数据结构实验报告(文学研究助手)
数据结构实验

1 线性表及其应用问题:约瑟夫环问题描述:编号为1,2,…,n的n个人按顺时针方向围坐一圈。
每人持有一个密码(正整数),一开始任选一个正整数作为报数上限值m,从第一个人开始按顺时针方向自1开始报数,报到m时停止报数。
报m的人出列,将他的密码作为新的m值,从他顺时针方向的下一个人开始重新从1报数,直至所有人全部出列为止。
试设计一个程序求出出列顺序。
基本要求:利用单向循环链表存储结构模拟此过程。
2 栈和队列及其应用题目:魔王语言解释问题描述:有一个魔王总是使用自己的一种非常精练而抽象的语言讲话,没有人能听的懂,但他的语言是可以逐步解释成人能听懂的语言,因为他的语言是由以下两种形式的规则由人得语言逐步抽象上去的:(1)α→β1β2…βm(2)(θδ1δ2…δn)→θδnθδn-1…θδ1θ在这两种形式中,从左到有均表示解释。
试写一个魔王语言的解释系统,把他的话解释成人能听的懂的话。
基本要求:用下述两条具体规则和上述规则形式(2)实现。
设大写字母表示魔王语言的词汇;小写字母表示人的语言词汇;希腊字母表示可以用大写字母或小写字母代换的变量。
魔王语言可含人的词汇。
(1)B→tAdA(2)A→sae3 串及其应用题目:文学研究助手问题描述:存在一篇英文文章(以串表示),以及若干关键字。
编写程序统计关键字的出现次数。
基本要求:改进KMP算法以适应多关键字匹配。
4 数组和广义表题目:数组转置问题描述:存在稀疏矩阵A,编写程序将A转置为B。
基本要求:用三元组表示稀疏矩阵,应用算法5.2完成转置。
5 树、图及其应用题目:Huffman编/译码器问题描述:使用Huffman编码进行通信可以节省通信成本。
对于双工系统而言,要求在发送端和接受端均有编码器和译码器。
试为该系统设计一个编/译码器。
基本要求:至少具有功能(1)初始化(2)编码(3)译码(4)打印代码。
6 存储管理、查找和排序题目:内部排序算法比较问题描述:通过随机数据比较各算法的关键字比较次数与移动次数。
数据结构实验报告_实验报告_

数据结构实验报告想必学计算机专业的同学都知道数据结构是一门比较重要的课程,那么,下面是小编给大家整理收集的数据结构实验报告,供大家阅读参考。
数据结构实验报告1一、实验目的及要求1)掌握栈和队列这两种特殊的线性表,熟悉它们的特性,在实际问题背景下灵活运用它们。
本实验训练的要点是“栈”和“队列”的观点;二、实验内容1) 利用栈,实现数制转换。
2) 利用栈,实现任一个表达式中的语法检查(选做)。
3) 编程实现队列在两种存储结构中的基本操作(队列的初始化、判队列空、入队列、出队列);三、实验流程、操作步骤或核心代码、算法片段顺序栈:Status InitStack(SqStack &S){S.base=(ElemType*)malloc(STACK_INIT_SIZE*sizeof(ElemTyp e));if(!S.base)return ERROR;S.top=S.base;S.stacksize=STACK_INIT_SIZE;return OK;}Status DestoryStack(SqStack &S){free(S.base);return OK;}Status ClearStack(SqStack &S){S.top=S.base;return OK;}Status StackEmpty(SqStack S){if(S.base==S.top)return OK;return ERROR;}int StackLength(SqStack S){return S.top-S.base;}Status GetTop(SqStack S,ElemType &e){if(S.top-S.base>=S.stacksize){S.base=(ElemType*)realloc(S.base,(S.stacksize+STACKINCREMENT)*sizeof(ElemTyp e));if(!S.base) return ERROR;S.top=S.base+S.stacksize;S.stacksize+=STACKINCREMENT;}*S.top++=e;return OK;Status Push(SqStack &S,ElemType e){if(S.top-S.base>=S.stacksize){S.base=(ElemType*)realloc(S.base,(S.stacksize+STACKINCREMENT)*sizeof(ElemTyp e));if(!S.base)return ERROR;S.top=S.base+S.stacksize;S.stacksize+=STACKINCREMENT;}*S.top++=e;return OK;}Status Pop(SqStack &S,ElemType &e){if(S.top==S.base)return ERROR;e=*--S.top;return OK;}Status StackTraverse(SqStack S){ElemType *p;p=(ElemType *)malloc(sizeof(ElemType));if(!p) return ERROR;p=S.top;while(p!=S.base)//S.top上面一个...p--;printf("%d ",*p);}return OK;}Status Compare(SqStack &S){int flag,TURE=OK,FALSE=ERROR; ElemType e,x;InitStack(S);flag=OK;printf("请输入要进栈或出栈的元素:"); while((x= getchar)!='#'&&flag) {switch (x){case '(':case '[':case '{':if(Push(S,x)==OK)printf("括号匹配成功!\n\n"); break;case ')':if(Pop(S,e)==ERROR || e!='('){printf("没有满足条件\n");flag=FALSE;}break;case ']':if ( Pop(S,e)==ERROR || e!='[')flag=FALSE;break;case '}':if ( Pop(S,e)==ERROR || e!='{')flag=FALSE;break;}}if (flag && x=='#' && StackEmpty(S)) return OK;elsereturn ERROR;}链队列:Status InitQueue(LinkQueue &Q) {Q.front =Q.rear=(QueuePtr)malloc(sizeof(QNode));if (!Q.front) return ERROR;Q.front->next = NULL;return OK;}Status DestoryQueue(LinkQueue &Q) {while(Q.front){Q.rear=Q.front->next;free(Q.front);Q.front=Q.rear;}return OK;}Status QueueEmpty(LinkQueue &Q){if(Q.front->next==NULL)return OK;return ERROR;}Status QueueLength(LinkQueue Q){int i=0;QueuePtr p,q;p=Q.front;while(p->next){i++;p=Q.front;q=p->next;p=q;}return i;}Status GetHead(LinkQueue Q,ElemType &e) {QueuePtr p;p=Q.front->next;if(!p)return ERROR;e=p->data;return e;}Status ClearQueue(LinkQueue &Q){QueuePtr p;while(Q.front->next ){p=Q.front->next;free(Q.front);Q.front=p;}Q.front->next=NULL;Q.rear->next=NULL;return OK;}Status EnQueue(LinkQueue &Q,ElemType e) {QueuePtr p;p=(QueuePtr)malloc(sizeof (QNode));if(!p)return ERROR;p->data=e;p->next=NULL;Q.rear->next = p;Q.rear=p; //p->next 为空return OK;}Status DeQueue(LinkQueue &Q,ElemType &e) {QueuePtr p;if (Q.front == Q.rear)return ERROR;p = Q.front->next;e = p->data;Q.front->next = p->next;if (Q.rear == p)Q.rear = Q.front; //只有一个元素时(不存在指向尾指针) free (p);return OK;}Status QueueTraverse(LinkQueue Q){QueuePtr p,q;if( QueueEmpty(Q)==OK){printf("这是一个空队列!\n");return ERROR;}p=Q.front->next;while(p){q=p;printf("%d<-\n",q->data);q=p->next;p=q;}return OK;}循环队列:Status InitQueue(SqQueue &Q){Q.base=(QElemType*)malloc(MAXQSIZE*sizeof(QElemType)); if(!Q.base)exit(OWERFLOW);Q.front=Q.rear=0;return OK;}Status EnQueue(SqQueue &Q,QElemType e){if((Q.rear+1)%MAXQSIZE==Q.front)return ERROR;Q.base[Q.rear]=e;Q.rear=(Q.rear+1)%MAXQSIZE;return OK;}Status DeQueue(SqQueue &Q,QElemType &e){if(Q.front==Q.rear)return ERROR;e=Q.base[Q.front];Q.front=(Q.front+1)%MAXQSIZE;return OK;}int QueueLength(SqQueue Q){return(Q.rear-Q.front+MAXQSIZE)%MAXQSIZE;}Status DestoryQueue(SqQueue &Q){free(Q.base);return OK;}Status QueueEmpty(SqQueue Q) //判空{if(Q.front ==Q.rear)return OK;return ERROR;}Status QueueTraverse(SqQueue Q){if(Q.front==Q.rear)printf("这是一个空队列!");while(Q.front%MAXQSIZE!=Q.rear){printf("%d<- ",Q.base[Q.front]);Q.front++;}return OK;}数据结构实验报告2一.实验内容:实现哈夫曼编码的生成算法。
数据结构实验报告

数据结构实验报告数据结构实验报告引言:数据结构是计算机科学中的重要概念,它研究如何组织和存储数据,以便更高效地进行操作和处理。
在本次实验中,我们将探索几种常见的数据结构,并通过实际操作来加深对其原理和应用的理解。
一、线性表线性表是最简单的数据结构之一,它由一系列具有相同数据类型的元素组成,这些元素按照线性的顺序排列。
我们在实验中使用了顺序表和链表两种实现方式。
1.1 顺序表顺序表是一种基于数组的实现方式,它将元素按照顺序存储在连续的内存空间中。
我们通过实验发现,顺序表在随机访问和插入删除操作方面具有较好的性能,但当元素数量超过数组容量时,需要进行扩容操作,而且插入和删除元素时需要移动其他元素,效率较低。
1.2 链表链表是一种基于指针的实现方式,它将元素存储在不连续的内存空间中,并通过指针将这些元素连接起来。
链表在插入删除操作方面具有较好的性能,但随机访问元素时需要遍历整个链表,效率较低。
我们通过实验发现,单向链表和双向链表在不同场景下有不同的应用优势。
二、栈和队列栈和队列是两种常见的线性数据结构,它们都具有特定的操作规则。
2.1 栈栈是一种后进先出(Last In First Out,LIFO)的数据结构,类似于现实生活中的弹夹。
我们通过实验发现,栈在递归、表达式求值和括号匹配等场景下有广泛的应用。
2.2 队列队列是一种先进先出(First In First Out,FIFO)的数据结构,类似于现实生活中的排队。
我们通过实验发现,队列在模拟系统、任务调度和缓冲区管理等场景下有广泛的应用。
三、树和图树和图是两种非线性的数据结构,它们通过节点和边的连接关系来表示数据之间的关系。
3.1 树树是一种层次结构的数据结构,它由根节点和若干子树组成。
我们通过实验发现,二叉树、平衡二叉树和堆在搜索、排序和优先级队列等场景下有广泛的应用。
3.2 图图是一种由节点和边组成的数据结构,它可以表示各种复杂的关系。
我们通过实验发现,图在社交网络、路径规划和最小生成树等场景下有广泛的应用。
数据结构实验实训报告范文

一、实验目的1. 理解并掌握数据结构的基本概念和常用算法。
2. 学会使用C语言实现线性表、栈、队列、树和图等基本数据结构。
3. 培养动手实践能力,提高编程水平。
二、实验内容1. 线性表(1)顺序表(2)链表2. 栈(1)顺序栈(2)链栈3. 队列(1)顺序队列(2)链队列4. 树(1)二叉树(2)二叉搜索树5. 图(1)邻接矩阵表示法(2)邻接表表示法三、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:C语言3. 编译器:Visual Studio 20194. 实验软件:C语言开发环境四、实验步骤1. 线性表(1)顺序表1)定义顺序表结构体2)实现顺序表的初始化、插入、删除、查找等基本操作3)编写测试程序,验证顺序表的基本操作(2)链表1)定义链表结构体2)实现链表的创建、插入、删除、查找等基本操作3)编写测试程序,验证链表的基本操作2. 栈(1)顺序栈1)定义顺序栈结构体2)实现顺序栈的初始化、入栈、出栈、判空等基本操作3)编写测试程序,验证顺序栈的基本操作(2)链栈1)定义链栈结构体2)实现链栈的初始化、入栈、出栈、判空等基本操作3)编写测试程序,验证链栈的基本操作3. 队列(1)顺序队列1)定义顺序队列结构体2)实现顺序队列的初始化、入队、出队、判空等基本操作3)编写测试程序,验证顺序队列的基本操作(2)链队列1)定义链队列结构体2)实现链队列的初始化、入队、出队、判空等基本操作3)编写测试程序,验证链队列的基本操作4. 树(1)二叉树1)定义二叉树结构体2)实现二叉树的创建、遍历、查找等基本操作3)编写测试程序,验证二叉树的基本操作(2)二叉搜索树1)定义二叉搜索树结构体2)实现二叉搜索树的创建、遍历、查找等基本操作3)编写测试程序,验证二叉搜索树的基本操作5. 图(1)邻接矩阵表示法1)定义邻接矩阵结构体2)实现图的创建、添加边、删除边、遍历等基本操作3)编写测试程序,验证邻接矩阵表示法的基本操作(2)邻接表表示法1)定义邻接表结构体2)实现图的创建、添加边、删除边、遍历等基本操作3)编写测试程序,验证邻接表表示法的基本操作五、实验结果与分析1. 线性表(1)顺序表实验结果表明,顺序表的基本操作实现正确,测试程序运行稳定。
数据结构实验报告

数据结构实验报告
本次数据结构实验的任务主要包括两部分,分别是学习使用链表数据结构和掌握链表排序算法。
在此基础上,我们完成了一组关于链表基本操作和排序算法的实验。
实验一:链表基本操作
在这个实验中,我们学习了链表的插入、删除、查找等基本操作。
链表的插入和删除操作是通过一个链表节点来实现的。
链表节点包括一个数据域和一个指向下一个节点的指针域。
通过修改指针域,我们就可以实现节点的插入和删除操作。
具体来说,我们编写了一个基本的链表程序,其中包括链表头指针初始化、链表节点插入、链表节点删除、查找指定节点等操作。
通过对程序的调试和功能测试,我们验证了链表操作的正确性。
实验二:链表排序算法
在这个实验中,我们学习了链表排序算法,并编写了链表的快速排序和归并排序两种算法。
快速排序是一种分治思想的排序算法,通过选择一个基准元素,分别将小于和大于基准元素的元素分别放在它的左右两边,再递归地对左右两个子序列进行排序,最终得到有序序列。
归并排序是另一种经典的排序算法,它利用归并思想,将两个有序序列合并成一个更大的有序序列,这个过程不断重复,最终得到完整的有序序列。
通过实现这两种排序算法,并在大样本数据下进行测试,我们验证了算法的正确性和效率。
实验总结:
通过本次实验,我们深入学习了链表数据结构的相关基本操作和排序算法的实现原理。
同时,在实际编程实践中,我们也掌握了链表程序的调试、测试和优化技术。
这些都是我们今后从事软件开发工作需要掌握的重要技能,在这个方面的积累将会对我们有很大帮助。
数据结构实验报告 (2)

数据结构实验报告实验报告数据结构实验报告应包含以下几个部分:1. 实验目的:简要介绍实验的目的和意义。
2. 原理介绍:详细介绍本次实验所涉及的数据结构原理,包括数据结构的定义、特性以及相关算法或操作。
3. 实验内容:详细描述本次实验的具体内容,包括实验要求和实验步骤。
4. 实验结果:展示实验的结果,以适当的方式呈现实验数据和实验输出。
可以包括图表、表格、代码等。
5. 分析讨论:分析实验结果,讨论实验结果与预期结果的差异,并给出相应的解释。
6. 实验总结:对本次实验的总结和评价,包括实验的收获、不足之处以及改进的建议。
以下是一个简单的数据结构实验报告的范例:实验目的:本次实验的目的是熟悉链表数据结构的概念和基本操作,包括链表的插入、删除和查找等。
原理介绍:链表是一种常用的数据结构,它由一组节点组成,每个节点包含一个数据元素和一个指向下一个节点的指针。
链表中的节点可以通过指针相互连接,从而形成一串有序的数据。
链表不同于数组,它的插入和删除操作十分高效,但查找效率较低。
实验内容:本次实验要求实现一个链表,并在链表中实现插入、删除和查找操作。
首先,定义一个节点结构,并实现节点的插入和删除操作;其次,实现查找操作,并根据查找结果返回节点位置或者相关信息。
实验结果:经过实验,我们得到了以下结果:在链表中插入节点的时间复杂度为O(1),删除节点的时间复杂度为O(1),查找节点的时间复杂度为O(n)。
分析讨论:从结果可以看出,链表的插入和删除操作的效率较高,但查找操作的效率较低。
这是因为链表中的节点没有连续的存储空间,所以需要遍历整个链表才能找到目标节点。
如果需要频繁进行查找操作,可以考虑使用其他数据结构,如二叉搜索树或哈希表。
实验总结:通过本次实验,我们深入了解了链表数据结构的原理和基本操作,并实现了一个简单的链表。
在以后的学习和实践中,我们可以根据实际需求选择合适的数据结构,以提高程序的效率和性能。
此外,本次实验也让我们更加熟悉了编程的过程和技巧。
数据结构实验报告2篇

数据结构实验报告数据结构实验报告精选2篇(一)实验目的:1. 熟悉数据结构的基本概念和基本操作;2. 掌握线性表、栈、队列、链表等经典数据结构的实现方法;3. 掌握数据结构在实际问题中的应用。
实验内容:本次实验主要包括以下几个部分:1. 线性表的实现方法,包括顺序表和链表,分别使用数组和链表来实现线性表的基本操作;2. 栈的实现方法,包括顺序栈和链式栈,分别使用数组和链表来实现栈的基本操作;3. 队列的实现方法,包括顺序队列和链式队列,分别使用数组和链表来实现队列的基本操作;4. 链表的实现方法,包括单链表、双链表和循环链表,分别使用指针链、双向链和循环链来实现链表的基本操作;5. 综合应用,使用各种数据结构来解决实际问题,例如使用栈来实现括号匹配、使用队列来实现马铃薯游戏等。
实验步骤及结果:1. 线性表的实现方法:a) 顺序表的基本操作:创建表、插入元素、删除元素、查找元素等;b) 链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;c) 比较顺序表和链表的优缺点,分析适用场景。
结果:通过实验,确认了顺序表适用于频繁查找元素的情况,而链表适用于频繁插入和删除节点的情况。
2. 栈的实现方法:a) 顺序栈的基本操作:进栈、出栈、判空、判满等;b) 链式栈的基本操作:进栈、出栈、判空、判满等。
结果:通过实验,掌握了栈的基本操作,并了解了栈的特性和应用场景,例如括号匹配。
3. 队列的实现方法:a) 顺序队列的基本操作:入队、出队、判空、判满等;b) 链式队列的基本操作:入队、出队、判空、判满等。
结果:通过实验,掌握了队列的基本操作,并了解了队列的特性和应用场景,例如马铃薯游戏。
4. 链表的实现方法:a) 单链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;b) 双链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等;c) 循环链表的基本操作:插入节点、删除节点、查找节点等。
结果:通过实验,掌握了链表的基本操作,并了解了链表的特性和应用场景。
数据结构课程实验报告

数据结构课程实验报告一、实验目的数据结构是计算机科学中一门重要的基础课程,通过本次实验,旨在加深对数据结构基本概念和算法的理解,提高编程能力和解决实际问题的能力。
具体目标包括:1、掌握常见数据结构(如数组、链表、栈、队列、树、图等)的基本操作和实现方法。
2、学会运用数据结构解决实际问题,培养算法设计和分析的能力。
3、提高程序设计的规范性和可读性,培养良好的编程习惯。
二、实验环境本次实验使用的编程语言为C++,开发环境为Visual Studio 2019。
三、实验内容本次实验共包括以下几个部分:(一)线性表的实现与操作1、顺序表的实现定义一个顺序表结构体,包含数据元素数组和表的长度。
实现顺序表的初始化、插入、删除、查找等基本操作。
2、链表的实现定义链表节点结构体,包含数据域和指针域。
实现链表的创建、插入、删除、遍历等操作。
(二)栈和队列的实现与应用1、栈的实现采用顺序存储或链式存储实现栈。
实现栈的入栈、出栈、栈顶元素获取等操作,并应用于表达式求值。
2、队列的实现用循环队列或链式队列实现队列。
实现队列的入队、出队、队头元素获取等操作,应用于模拟排队系统。
(三)树的基本操作与遍历1、二叉树的实现定义二叉树节点结构体,包含数据域、左子树指针和右子树指针。
实现二叉树的创建、插入、删除节点等操作。
2、二叉树的遍历分别实现前序遍历、中序遍历和后序遍历,并输出遍历结果。
(四)图的表示与遍历1、邻接矩阵和邻接表表示图定义图的结构体,使用邻接矩阵和邻接表两种方式存储图的信息。
实现图的创建、添加边等操作。
2、图的遍历分别用深度优先搜索(DFS)和广度优先搜索(BFS)遍历图,并输出遍历序列。
四、实验步骤(一)线性表的实现与操作1、顺序表的实现首先,定义了一个结构体`SeqList` 来表示顺序表,其中包含一个整数数组`data` 用于存储数据元素,以及一个整数`length` 表示表的当前长度。
在初始化函数`InitSeqList` 中,将表的长度初始化为 0,并分配一定的存储空间给数组。
数据结构 实验报告

数据结构实验报告一、实验目的数据结构是计算机科学中非常重要的一门课程,通过本次实验,旨在加深对常见数据结构(如链表、栈、队列、树、图等)的理解和应用,提高编程能力和解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的编程语言为C++,开发工具为Visual Studio 2019。
操作系统为 Windows 10。
三、实验内容1、链表的实现与操作创建一个单向链表,并实现插入、删除和遍历节点的功能。
对链表进行排序,如冒泡排序或插入排序。
2、栈和队列的应用用栈实现表达式求值,能够处理加、减、乘、除和括号。
利用队列实现银行排队系统的模拟,包括顾客的到达、服务和离开。
3、二叉树的遍历与操作构建一棵二叉树,并实现前序、中序和后序遍历。
进行二叉树的插入、删除节点操作。
4、图的表示与遍历用邻接矩阵和邻接表两种方式表示图。
实现图的深度优先遍历和广度优先遍历。
四、实验步骤及结果1、链表的实现与操作首先,定义了链表节点的结构体:```cppstruct ListNode {int data;ListNode next;ListNode(int x) : data(x), next(NULL) {}};```插入节点的函数:```cppvoid insertNode(ListNode& head, int val) {ListNode newNode = new ListNode(val);head = newNode;} else {ListNode curr = head;while (curr>next!= NULL) {curr = curr>next;}curr>next = newNode;}}```删除节点的函数:```cppvoid deleteNode(ListNode& head, int val) {if (head == NULL) {return;}ListNode temp = head;head = head>next;delete temp;return;}ListNode curr = head;while (curr>next!= NULL && curr>next>data!= val) {curr = curr>next;}if (curr>next!= NULL) {ListNode temp = curr>next;curr>next = curr>next>next;delete temp;}}```遍历链表的函数:```cppvoid traverseList(ListNode head) {ListNode curr = head;while (curr!= NULL) {std::cout << curr>data <<"";curr = curr>next;}std::cout << std::endl;}```对链表进行冒泡排序的函数:```cppvoid bubbleSortList(ListNode& head) {if (head == NULL || head>next == NULL) {return;}bool swapped;ListNode ptr1;ListNode lptr = NULL;do {swapped = false;ptr1 = head;while (ptr1->next!= lptr) {if (ptr1->data > ptr1->next>data) {int temp = ptr1->data;ptr1->data = ptr1->next>data;ptr1->next>data = temp;swapped = true;}ptr1 = ptr1->next;}lptr = ptr1;} while (swapped);}```测试结果:创建了一个包含 5、3、8、1、4 的链表,经过排序后,输出为 1 3 4 5 8 。
数据结构实习报告

数据结构实习报告数据结构实习报告范文精选范文:数据结构实习报告(共2篇)一、需求分析1、程序所实现的功能;2、程序的输入,包含输入的数据格式和说明;3、程序的输出,程序输出的形式;4、测试数据,如果程序输入的数据量比较大,需要给出测试数据;5、合作人及其分工二、设计说明1、主要的数据结构设计说明;2、程序的主要流程图;3、程序的主要模块,要求对主要流程图中出现的模块进行说明4、程序的主要函数及其伪代码说明 (不需要完整的代码) ;5、合作人设计分工三、上机结果及体会1、合作人编码分工2、实际完成的情况说明(完成的功能,支持的数据类型等);3、程序的性能分析,包括时空分析;4、上机过程中出现的问题及其解决方案;5、程序中可以改进的地方说明;6、程序中可以扩充的功能及设计实现假想;说明:1、如果程序比较大,可以将设计说明分为概要设计和详细设计两部分。
概要设计主要负责程序的流程、模块、抽象数据类型设计;详细设计负责程序的数据类型定义和主要函数的说明。
2、设计说明中,不需要写出代码或者模块的详细代码,只需要写出主要函数的伪代码说明。
[数据结构实习报告(共2篇)]篇一:数据结构实训报告《数据结构》课程设计报告题目:班级:姓名:学号:指导教师:实现两个链表的合并 08计管(2)班肖丽娜 20xx 年 6 月17 日目录一、课程设计的性质、目的及要求 (3)一、课程设计性质 (3)二、设计目的 (3)三、设计要求 (3)二、任务描述 (3)三、软件环境 (4)四、算法设计思想及流程图 (4)一、算法设计思想 (4)二、流程图 (5)五、源代码 (6)六、运行结果 (9)七、收获及体会 (10)一、课程设计的性质、目的及要求一、课程设计性质性质:数据结构设计是《数据结构》课程的实践环节,也是我院各专业必修的计算机技术基础课程之一。
二、设计目的目的:课程设计为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,学生将课本上的'理论知识和实际有机的结合起来,锻炼学生分析、解决较复杂问题的能力,本次课程设计,也是为了锻炼我们应用编程语言的语法规则和已经掌握的一些较为简单的算法,自己解决一个较简单的课题,初步积累编程经验。
数据结构实验实训总结报告

一、实验背景随着计算机技术的飞速发展,数据结构作为计算机科学的重要基础,已经成为现代软件开发和数据处理的关键技术。
为了提高学生的数据结构应用能力,我们学校开设了数据结构实验实训课程。
本课程旨在通过实验实训,使学生深入理解数据结构的基本概念、性质、应用,掌握各种数据结构的实现方法,提高编程能力和解决实际问题的能力。
二、实验内容本次数据结构实验实训主要包括以下内容:1. 数据结构的基本概念和性质通过实验,使学生掌握线性表、栈、队列、串、树、图等基本数据结构的概念、性质和应用场景。
2. 数据结构的存储结构通过实验,使学生熟悉线性表、栈、队列、串、树、图等数据结构的顺序存储和链式存储方法,了解不同存储结构的优缺点。
3. 数据结构的操作算法通过实验,使学生掌握线性表、栈、队列、串、树、图等数据结构的插入、删除、查找、遍历等基本操作算法。
4. 数据结构的实际应用通过实验,使学生了解数据结构在各个领域的应用,如网络数据结构、数据库数据结构、人工智能数据结构等。
三、实验过程1. 实验准备在实验开始前,教师首先对实验内容进行讲解,使学生了解实验目的、实验步骤和实验要求。
同时,教师要求学生预习实验内容,熟悉相关理论知识。
2. 实验实施(1)线性表:通过实现线性表的顺序存储和链式存储,实现插入、删除、查找等操作。
(2)栈和队列:通过实现栈和队列的顺序存储和链式存储,实现入栈、出栈、入队、出队等操作。
(3)串:通过实现串的顺序存储和链式存储,实现串的插入、删除、查找等操作。
(4)树:通过实现二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树等,实现树的插入、删除、查找、遍历等操作。
(5)图:通过实现图的邻接矩阵和邻接表存储,实现图的插入、删除、查找、遍历等操作。
3. 实验总结实验结束后,教师组织学生进行实验总结,总结实验过程中的收获和不足,提出改进措施。
四、实验成果通过本次数据结构实验实训,学生取得了以下成果:1. 掌握了数据结构的基本概念、性质和应用场景。
数据结构实验报告

数据结构实验报告数据结构实验报告实验目的:1. 掌握线性表、栈和队列数据结构的基本操作;2. 理解这些数据结构的特点和应用场景。
实验内容:1. 线性表的基本操作:插入、删除、查找、修改;2. 栈的基本操作:入栈、出栈;3. 队列的基本操作:入队、出队。
实验步骤:1. 线性表的实现:我选择使用数组作为线性表的存储结构,定义一个类List,包含成员变量length表示线性表的长度,以及一个数组data用于存储元素。
然后按照实验要求,实现线性表的插入、删除、查找和修改操作。
2. 栈的实现:我选择使用链表作为栈的存储结构,定义一个类Stack,包含一个指向链表头结点的指针top。
然后按照实验要求,实现栈的入栈和出栈操作。
3. 队列的实现:我选择使用链表作为队列的存储结构,定义一个类Queue,包含两个指针front和rear分别指向队列的头结点和尾结点。
然后按照实验要求,实现队列的入队和出队操作。
此外,我还定义了一个方法isEmpty用于判断队列是否为空。
实验结果:1. 线性表的操作结果正确无误;2. 栈的入栈和出栈操作结果正确无误;3. 队列的入队和出队操作结果正确无误。
实验总结:通过本次实验,我对线性表、栈和队列这些常用的数据结构有了更深入的理解。
在实现过程中,我充分运用了数组和链表这两种不同的数据结构,选择了合适的存储结构来实现不同的操作。
同时,在编码过程中,我注意了代码的可读性和模块化,使得代码逻辑清晰、结构分明。
通过本次实验,我对数据结构的基本操作有了更深刻的理解和掌握,并且体会到了数据结构在实际问题解决中的重要性和作用。
在以后的学习和工作中,我会进一步加强对数据结构的应用和实践,提高自己的编程能力。
数据结构实验实训报告单

一、实验名称:数据结构实验实训二、实验时间:2023年10月25日三、实验地点:计算机实验室四、实验目的:1. 理解并掌握数据结构的基本概念和常用算法;2. 学会使用C++语言实现数据结构的操作;3. 提高编程能力和问题解决能力;4. 加深对数据结构在实际应用中的理解。
五、实验内容:1. 实验一:线性表(1)实验内容:实现线性表的基本操作,如插入、删除、查找、排序等。
(2)实验步骤:a. 定义线性表的数据结构;b. 实现线性表的插入、删除、查找、排序等操作;c. 编写测试程序,验证实验结果。
2. 实验二:栈与队列(1)实验内容:实现栈和队列的基本操作,并分析其时间复杂度和空间复杂度。
(2)实验步骤:a. 定义栈和队列的数据结构;b. 实现栈和队列的入栈、出栈、入队、出队等操作;c. 分析栈和队列的时间复杂度和空间复杂度;d. 编写测试程序,验证实验结果。
3. 实验三:链表(1)实验内容:实现链表的基本操作,如插入、删除、查找、排序等。
(2)实验步骤:a. 定义链表的数据结构;b. 实现链表的插入、删除、查找、排序等操作;c. 编写测试程序,验证实验结果。
4. 实验四:树与二叉树(1)实验内容:实现二叉树的基本操作,如插入、删除、查找、遍历等。
(2)实验步骤:a. 定义二叉树的数据结构;b. 实现二叉树的插入、删除、查找、遍历等操作;c. 编写测试程序,验证实验结果。
5. 实验五:图(1)实验内容:实现图的基本操作,如图的创建、添加边、查找路径等。
(2)实验步骤:a. 定义图的数据结构;b. 实现图的创建、添加边、查找路径等操作;c. 编写测试程序,验证实验结果。
六、实验心得:1. 通过本次实验,我对数据结构的基本概念和常用算法有了更深入的理解,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 在实验过程中,我学会了使用C++语言实现数据结构的操作,提高了自己的编程能力。
3. 通过对数据结构在实际应用中的分析,我认识到数据结构在计算机科学中的重要地位,为今后的职业发展指明了方向。
文学研究助手数据结构报告

文学研究助手数据结构报告武汉理工大学华夏学院课程设计课程名称数据结构题目文学研究助手______ 年____ 月 ____ 日文学研究助手设计目的(1 )使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构和操作实现算法,以及它们在程序中的使用方法。
(2)使学生掌握数据库设计的基本内容和设计方法,并培养学生进行规范化软件设计的能力。
(3)使学生学会使用各种计算机资料和有关参考资料,提高学生进行程序设计的基本能力。
问题描述文学研究人员需要统计某篇英文小说中某些形容词的出现次数和位置。
试写一个实现这一目标的文字统计系统,称为“文学研究助手”。
基本要求英文小说存于一个文本文件中。
待统计的词汇集合要一次输入完毕,即统计工作必须在程序的一次运行之后就全部完成。
程序的输出结果是每个词的出现次数和出现位置所在行的行号,格式自行设计算法思想本次课程设计使用的是串模式匹配的KMP算法,模式匹配算法KMP为普通模式匹配的改进,优点在与时间复杂度由原来的O(n*m)变为0(n+m),即是说统计时间大大缩短。
当要统计的词汇量很大时,计算机统计所需时间将很漫长,如果使用者急需使用统计结果,这是又因为统计太慢导致研究受阻,这样就得不偿失了。
而本程序将大大改善这种状况,让计算机在短时间内统计出使用者想要的统计结果。
本程序虽然精简,但是对模式匹配算法KMP勺使用极其灵活,需灵活调用模式匹配算法KMP的函数来快速解决问题。
该算法的核心思想是:每当一趟匹配过程中出现字符比较不等时,不需要回测指针,而是利用已经得到的“部分匹配”的结果将模式向右滑动尽可能远的一段距离后,继续进行比较。
模块划分本次课程设计所用到的程序主要包含四个模块,分别是主程序模块、有序表单元模块、单词单元模块和单词文本串文件单元模块。
其中主程序模块需要实现的功能是,输入文本并统计文件中每个需要测试的单词出现的次数和位置,并输出结果。
源程序#i nclude <stdio.h>#include <stdlib.h>#defi ne MAXSTRLEN 255 // 最大串长typedef char SStri ng[MAXSTRLEN+1];intnext[MAXSTRLEN]; //KMP 算法中用到的nextint In dex(SStri ng S,SStri ng T,i nt pos) //KMP 算法{int i=pos,j=1;while(i<=S[0]&&jv=T[0])if(j==O||S[i]==T[j]) {++i;++j;}elsej=n ext[j];if (j>T[O]) return (i-T[O]);elsereturn 0;int len th(SStri ng str) // int i=1;while(str[i]) i++;return(i-1);void fin d(char n ame[],SStri ng keys) // SStri ng text; // 用于存放从小说文件读取的一行字符串求串长查找函数int i=1,j=0,k,q=0; //i 用于存放行号, j 用于存放列号,k 用于输出格式的控制,q 用于统计出现次数FILE *fp;if (!(fp=(fope n(n ame,"r")))) // 打开小说文件printf ("打开文件出错!\n");exit(0);text 串中if (j!=0)i++; II 行号加1,在下一行中寻找q+=k; //累加k 以统计关键字出现次数printf("%s 出现 %d 次。
数据结构实习报告(共8篇)

数据结构实习报告(共8篇)数据结构实习报告(共8篇)第1篇:数据结构实_报告附件:实_报告格式,如下:数据结构实_报告班级:姓名:xxx(1514)xxx(1514)xxx(1514)指导教师:日期:题目一、问题描述(把你所选的题目及要求说一下)二、概要设计(抽象数据类型定义)三、详细设计(主要算法和函数间的调用关系)四、调试分析(调式过程中出现的问题及如何改正)五、心得体会(组内成员的分工及实_期间的体会)六、用户手册(系统的使用方法介绍)可参照_题集上的实_报告格式。
第2篇:数据结构实_报告数据结构实_报告班级:13软件二班姓名:殷健学号:1345536225子集和数问题1:问题描述子集和数问题1:子集和问题的为W,c。
其中,W=w1,w2,.,wn是一个正整数的集合,子集和数问题判定是否存在W的一个子集W1,使得W1=cW(02:问题分析程序中设计了函数voidputeSumofSub(ints,intk,intr),其意义是从第k项开始,如果s(已经决策的和数)和wk(当前元素)之和为和数,就把结果输出来,否则如果s与,wk,wk+1之和小于和数,则调用puteSumofsub(s+wk,k+1,r-wk),意为选择此结点的左分支,再判断s和后面所有元素之和是否不小于M(所有的加起来都小,必定无解),并且s+wk+1M,也是无解),若条件符合即调用puteSumofSub(s,k+1,r-wk),即选择当前结点的右分支。
算法展示:#includeusingnamespacestd;#include#include#defineM50claSu mOfSubprivate:intwM;intm;intxM;public:SumOfSub(inta,intb, intn)for(inti=0;i=mvoidmain()intsum=0;intwM;srand(unsigne d)time(NULL);for(inti=0;icoutcoutcoutm;sum=m*sum;cout复杂性分析:对于不同的输入结果,算法的执行次数有所不同,最好情况是n,最坏情况是n*2n。
数据结构实验报告

数据结构实验报告一、实验目的数据结构是计算机科学中的重要基础课程,通过实验可以更深入地理解和掌握数据结构的概念、原理和应用。
本次实验的主要目的包括:1、熟悉常见的数据结构,如链表、栈、队列、树和图等。
2、掌握数据结构的基本操作,如创建、插入、删除、遍历等。
3、提高编程能力和解决实际问题的能力,能够运用合适的数据结构解决具体的问题。
二、实验环境本次实验使用的编程语言为C++,开发环境为Visual Studio 2019。
三、实验内容1、链表的实现与操作单向链表的创建、插入和删除节点。
双向链表的实现和基本操作。
循环链表的特点和应用。
2、栈和队列的实现栈的后进先出特性,实现入栈和出栈操作。
队列的先进先出原则,完成入队和出队功能。
3、树的操作二叉树的创建、遍历(前序、中序、后序)。
二叉搜索树的插入、查找和删除操作。
4、图的表示与遍历邻接矩阵和邻接表表示图。
深度优先搜索和广度优先搜索算法的实现。
四、实验步骤及结果1、链表的实现与操作单向链表:首先,定义了链表节点的结构体,包含数据域和指向下一个节点的指针域。
通过创建链表头节点,并使用循环依次插入新节点,实现了链表的创建。
插入节点时,根据指定位置找到插入点的前一个节点,然后修改指针完成插入操作。
删除节点时,同样找到要删除节点的前一个节点,修改指针完成删除。
实验结果:成功创建、插入和删除了单向链表的节点,并正确输出了链表的内容。
双向链表:双向链表节点结构体增加了指向前一个节点的指针。
创建、插入和删除操作需要同时维护前后两个方向的指针。
实验结果:双向链表的各项操作均正常,能够双向遍历链表。
循环链表:使链表的尾节点指向头节点,形成循环。
在操作时需要特别注意循环的边界条件。
实验结果:成功实现了循环链表的创建和遍历。
2、栈和队列的实现栈:使用数组或链表来实现栈。
入栈操作将元素添加到栈顶,出栈操作取出栈顶元素。
实验结果:能够正确进行入栈和出栈操作,验证了栈的后进先出特性。
数据结构实习报告

一、实习背景随着计算机科学技术的不断发展,数据结构作为计算机科学的重要基础,在各个领域都发挥着重要作用。
为了提高自己的实践能力,加深对数据结构理论知识的理解,我参加了本次数据结构实习。
通过实习,我学习了数据结构在实际应用中的实现方法和技巧,提高了自己的编程能力和问题解决能力。
二、实习内容1. 实习项目概述本次实习项目是一个基于C语言实现的学生信息管理系统。
系统包括学生信息的添加、删除、修改、查询等功能。
在实现过程中,我主要使用了线性表、链表、栈、队列、树等数据结构。
2. 数据结构设计(1)线性表:用于存储学生信息,包括学号、姓名、性别、年龄、班级等字段。
(2)链表:实现学生信息的添加、删除、修改等功能。
(3)栈:实现学生信息的临时存储,如删除操作时需要先弹出栈顶元素。
(4)队列:实现学生信息的排序功能,如按学号排序。
(5)树:实现学生信息的分类存储,如按班级分类。
3. 程序设计(1)主程序:负责调用各个模块,实现学生信息管理系统的整体功能。
(2)数据输入模块:负责从用户处获取输入的学生信息,并将其存储到数据结构中。
(3)数据输出模块:负责将学生信息显示给用户,包括添加、删除、修改、查询等操作的结果。
(4)数据操作模块:负责实现学生信息的各种操作,如添加、删除、修改、查询等。
三、实习成果1. 实现了一个功能完善的学生信息管理系统。
2. 掌握了线性表、链表、栈、队列、树等数据结构在实际应用中的实现方法和技巧。
3. 提高了编程能力和问题解决能力。
4. 了解了软件开发的流程,如需求分析、设计、编码、测试等。
四、实习体会1. 数据结构是计算机科学的重要基础,在实际应用中具有重要意义。
2. 在编程过程中,要善于运用各种数据结构,以提高程序的性能和可读性。
3. 需要具备良好的编程习惯,如代码规范、注释清晰等。
4. 在遇到问题时,要善于查阅资料,分析问题,提出解决方案。
5. 团队合作是软件开发的重要环节,要学会与他人沟通、协作。
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数据结构实验报告(文学研究助手)
班级:软件一班姓名:孙俊杰
学号:200705070106 完成日期:2008-12-2
一、需求分析:
1.文本串非空且以文件形式存放,统计匹配的词集非空。
词集由用户重键盘输入;
2.“单词”定义:有字母构成的字符序列,中间不含空格符且区分大小写;
3.待统计的“单词”在文本串中不跨行出现,它或者重行首开始,或者前置一个空格符;
4.在计算机终端输出的结果是:单词、出现的行号、出现次数,同一行出现两次只输出一
个行号。
5.测试数据:文本文件以本次实习中的A WORD.C;待统计的词集:
if else while return int
二、概要设计:
1.ADT A word{
数据对象:D={ai|a i∈字母字符集,i=1,2,…,n}
数据关系:R1={<a i-1,ai>| a i-1,,ai∈D,i=2,3,…,n}
基本操作:
void get_next(char *T)
初始条件:T存在。
操作结果:求出T的next函数将结果存在next数组中。
int index_KMP(char *s,char *T,int pos)
操作结果:利用模式串T的next函数球T在主串S中第pos个字符之后的位置。
void compare(char *m,int k)
操作条件:文件存在。
操作结果:利用KMP算法将模式串m与文件内容匹配。
void output()
输出函数。
}
2.void main(){
输入信息初始化;
统计文件中每个单词出现的位置和次数;
输出测试结果;
}
三、详细设计:
#include <string>
#include<iostream>
#include <fstream>
#include<vector>
#include<utility>
#include<iterator>
#include <stdlib.h>
using namespace std;
vector<int>cishu;//建立存放次数的动态数组
vector<int>::iterator itercs;//指向数组的指针
vector<int>lines;//存放行数的数组
vector<int>::iterator iterlines;//指针
vector<string>word;//需要匹配的单词的数组
vector<string>::iterator iterwd;//指针
int next[100];
void get_next(char *T)
{//next函数
int i=1;next[1]=0;int j=0;
while(i<strlen(T))
if(j==0||T[i]==T[j]){++i;++j;next[i]=j;}
else j=next[j];
}
int index_KMP(char *s,char *T,int pos){//KMP匹配函数int i=pos,j=1;
while(i<=strlen(s)&&j<=strlen(T)){
if(j==0||s[i]==T[j-1]){++i;++j;}
else j=next[j];
}
if(j>strlen(T)) return i-strlen(T);
else return 0;
}
void compare(char *m,int k)
{//将文件内容进行匹配
fstream file;
get_next(m);
char tmp[100];
int line=0,length,i,times;
file.open("d:\\sun.txt");
if(!(file.is_open())) cout<<"file can not be open"<<endl;
while(!(file.eof()))
{
line++;
file.getline(tmp,100,'\n');
i=0,times=0;
length=strlen(tmp);
while(i<=length)
{
if(i<index_KMP(tmp,m,i))
i=index_KMP(tmp,m,i), times++;
i++;
}
if(times!=0)
{
cishu.push_back(times);
lines.push_back(line);
}
}
cishu.push_back(10000);
lines.push_back(10000);
file.clear();
file.seekg(0,ios_base::beg);
}
void output()
{//输出行数和所在次数
itercs=cishu.begin();
iterlines=lines.begin();
iterwd=word.begin();
while(iterwd!=word.end())
{
cout<<*iterwd;
iterwd++;
while(itercs!=cishu.end()&&iterlines!=lines.end()&&*itercs!=10000&&*iterlin es!=10000){
cout<<"出现在第"<<*iterlines<<"行"<<*itercs<<"次"<<endl;
itercs++;iterlines++;
}
if(*itercs==10000&&*iterlines==10000) {itercs++;iterlines++;} }
}
int main()
{
string temp="NONE";
size_t max = 10;
iterwd=word.begin();
char temp1[100];
int k=0;
cout<<"输入你需要匹配的单词"<<endl;
while(temp!="end")
{
cin>>temp;
if(temp=="end") break;
word.push_back(temp);
strcpy(temp1,temp.c_str());
compare(temp1,k);
k++;
}
output();
system("PAUSE");
return 0;
}
四、调试分析:
1.由于开始对建立动态数组函数vector的了解不够深入导致类型定义出现错误,赋值也
出现错误。
2.在输出时由于循环条件考虑不周全导致出现死循环,因此将10000付给数组作为结束条
件。
3.由于开始对输出函数的外重循环考虑不清楚导致只能识别第一输入的单词,因此加入了
一个if语句。
五、测试结果:。