表格式导学案模板

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导学流程

1、求下面长方体和正方体的表面积。

识

回

顾2、什么是长方体或正方体的表面积？怎样求长方体和正方体的表面积？

1、一个长方体的饼干盒，长10cm,宽6cm,高12cm。如果围着它贴一圈

商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？

自主学习

（独立尝试）

合作探究

2、练习6第8题

展示交

流

3、一间教室长8米、宽6米、高3米，用石灰粉刷四周墙壁和顶棚，

教室内门窗、黑板面积24平方米；如果每平方米用石灰0.2千克。要

用石灰多少千克？

（小组合作宀兀成，

《家乡的美景家乡的人》第一课时教学设计

教学目标：

1、通过了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、文化、历史的发展。

2、通过平时的观察和亲身经历，能够说出家乡的美景。

3、进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱之情，并唤起学生对家乡的自豪感。

课前准备

学生通过上网、查阅书籍、向亲人或朋友询问等办法了解山西的风景名胜及古今山西名人。

教师自制课件。教学过程

一、复习导入新课。

师：同学们，我们了解了家乡山西的地理位置。谁能在地图上找找我们的家乡呢？我们三晋大地人杰地灵，他有着悠久的历史，灿烂的文化，美丽的风景。今天，我们将了解《家乡的美景和家乡的人》。

二、学习新课

（一）了解家乡的美景。

1、生：介绍家乡的美景，感受家乡的美。

2、欣赏风光片，进一步感受家乡的美

（师：介绍具有代表性的山西美景。如：万年冰窟、应县木塔等）

3、熟记家乡美景。

（二）了解家乡的人1、生：介绍家乡的人。

2、师生共同跟着图片进一步了解家乡的名人（武则天、刘胡兰、李彦宏、阿宝、谭晶等）

三、小结，结束新课

师：同学们，在这块美不胜收的土地上，哺育着一代又一代勤劳的三晋儿女, 他们用

自己聪慧才智和辛勤汗水建设着更加美丽的山西。同学们，让我们向发现和了解家

乡美景和家乡的人一样，去了解更多的了解我们山西的文化、历史。

作业设计

1、看山西卫视的《一方水土》，更多的去了解我们的家乡。

2、搜集山西的特产及小吃。

板书设计：

家乡

美景人