三年级学写一种植物PPT课件
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《写好植物三年级》PPT课件
们……
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1、花枝上的节鼓鼓的，从节的两边伸展出两片绿叶子，每一片叶 子就像一把把锋利的宝剑，似乎在提醒人们：只许观赏，不许乱 摸。 2、那对生的叶子就像一对对的双胞胎，又像天使的翅膀。 3、花托像手掌一样紧紧地捧着花儿。一朵朵美丽的花儿坐在绿色 的花托中，仿佛坐在了观音菩萨的莲花宝座上，舒适，安稳。 4、一片片的花瓣像一把把小圆扇子，层层叠叠地簇拥在一起，我 们无法看到它的花蕊。 5、花颜色很多，有大红色的，有粉红色的，有紫色的，有黄色的， 有淡黄色的，还有混色的…… 6、我最喜欢黄色的这朵。黄色的花瓣，周围镶着粉红色的边。 7、花儿散发出一阵阵迷人的清香，我使劲用鼻子闻了闻，啊！真 是心旷神怡呀！ 8、一阵微风吹来，花儿轻轻摇摆-，-- 远远看去，就像一个个亭亭玉 立的少女跳起了轻盈的舞蹈，多么惹人喜欢啊！
---
茎 小时能吃闻道鲜， 长大能用有人砍， 虽说不是钢和铁， 但骨节压不弯。 (打一植物）
———竹子
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叶子 说它是棵草， 为何有知觉， 轻轻一碰它， 马上缩起来。 (打一植物）
【谜底】含羞草
---
花
池中有个小姑娘， 从小生在水中央， 粉红笑脸迎风摆， 身挨绿船不划浆 。
(打一植物）
———荷花
茎： 颜色 形状
叶： 颜色 形状（大小） 数量等
花： 形状（大小） 颜色 香味等
用上生动形象的好 具体写什么
树木 花
树干 树冠（枝 叶）
茎叶花
形状 颜色 数量
高矮 大小 香味 果实 用处 ……
草
叶子
---
---
颜色：深绿色的 形状：又细又长
花枝每隔大约十厘 米就会长出一小节 既像……又像…… 所以，人们又叫它 “香石 竹”
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1、花枝上的节鼓鼓的，从节的两边伸展出两片绿叶子，每一片叶 子就像一把把锋利的宝剑，似乎在提醒人们：只许观赏，不许乱 摸。 2、那对生的叶子就像一对对的双胞胎，又像天使的翅膀。 3、花托像手掌一样紧紧地捧着花儿。一朵朵美丽的花儿坐在绿色 的花托中，仿佛坐在了观音菩萨的莲花宝座上，舒适，安稳。 4、一片片的花瓣像一把把小圆扇子，层层叠叠地簇拥在一起，我 们无法看到它的花蕊。 5、花颜色很多，有大红色的，有粉红色的，有紫色的，有黄色的， 有淡黄色的，还有混色的…… 6、我最喜欢黄色的这朵。黄色的花瓣，周围镶着粉红色的边。 7、花儿散发出一阵阵迷人的清香，我使劲用鼻子闻了闻，啊！真 是心旷神怡呀！ 8、一阵微风吹来，花儿轻轻摇摆-，-- 远远看去，就像一个个亭亭玉 立的少女跳起了轻盈的舞蹈，多么惹人喜欢啊！
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茎 小时能吃闻道鲜， 长大能用有人砍， 虽说不是钢和铁， 但骨节压不弯。 (打一植物）
———竹子
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叶子 说它是棵草， 为何有知觉， 轻轻一碰它， 马上缩起来。 (打一植物）
【谜底】含羞草
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花
池中有个小姑娘， 从小生在水中央， 粉红笑脸迎风摆， 身挨绿船不划浆 。
(打一植物）
———荷花
茎： 颜色 形状
叶： 颜色 形状（大小） 数量等
花： 形状（大小） 颜色 香味等
用上生动形象的好 具体写什么
树木 花
树干 树冠（枝 叶）
茎叶花
形状 颜色 数量
高矮 大小 香味 果实 用处 ……
草
叶子
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颜色：深绿色的 形状：又细又长
花枝每隔大约十厘 米就会长出一小节 既像……又像…… 所以，人们又叫它 “香石 竹”
部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优质课件
例文赏析 我的植物朋友
金黄中又泛着一点嫩绿，无论是多么伟大的画家都调配不出这么美 丽的颜色。一开始小吊兰还孑然一身，没过多久枝条上便长出了陪 伴它的小伙伴。再不久，吊兰的枝条上开出了乳白色的小花，这些 小花没有香味，但却显得清新雅致。在我学习累了的时候，我就会 去欣赏这生命力旺盛的吊兰，郁郁葱葱的吊兰能给我无穷的力量。
指 对于一些不确定的问题，可以问老师也可以
导 问长辈，然后把它们形成文字，并写出你对
这种植物的感受。
1.开头点题，明确要写的植物。
技
法
总
2.详细描写植物的特点。把握层次，
结
描述准确。
3.表达情感。
写作思路。（以范文为例）
写
作 开头：引出你要写的植物。 指
开篇介绍松树的特点
导 中间：写出植物的形态、色彩、味道、花期等。
写
这次习作让我们写一种植物，可以是花草
作 树木，也可以是田里的农作物或瓜果蔬菜。还
指 可以把植物当成人来写，体现自己对朋友的情 导 谊，抒发自己对这种植物的喜爱之情。
以记叙为主， 善用描写，习 作中可以有抒 情的语句，用 来衬托心情。
写
在写之前先仔细观察，把所写植物的名
作 称、样子、颜色、气味、花期等记录下来，
例文赏析 我的植物朋友
①在我们家有一盆可爱的吊兰，不仅爸爸妈妈喜欢它，我也喜 欢它。
②当春姑娘迈着轻盈的步子到来的时候，吊兰开始散发出生机 勃勃的气息。温暖的阳光下，片片绿叶贪婪地吸收着灿烂的阳光。
③吊兰油亮亮的叶子吸引着人们，仔细观察，每片叶子都有一 条金色的边。不管什么时候，青翠的绿叶始终透着美丽，在层层叠 叠的叶丛中，长出了一根根纤细的枝条。几天后，枝条上竟长出了 一株小吊兰，比起它的“母亲”，小吊兰更加可爱。短短的叶片簇 拥在一个点上，因为叶片不宽，所以一片叶子中大部分都是金黄色，
部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友PPT课件
开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红 的、纯白的。
触感 味道
大家说说春天的植 物都有哪些呢？
梅花
迎春花
虞美人
玫瑰花
樱花
观察这些植物，给 它们制作记录卡吧！
名称 样子 气味 其他
迎春花 黄色，花瓣展开像风车 淡淡的清香 数量很多，成簇的最好看
名称 样子 气味 其他
玫瑰花 深黑色，花瓣环抱 花香浓郁 花枝上有很大的刺
说一说
这些是什么植物？ 你喜欢哪一个？
名称 西瓜 样子 圆滚滚的，带着细细的藤蔓 颜色 绿色，带有深绿色的花纹 气味 无特别气味 其他 口味很甜，清凉解暑
名称 黄瓜 样子 圆柱形的，外表有短短的刺 颜色 鲜嫩时绿色，较老时黄色 气味 气味清新 其他 口味淡，凉拌时特好吃
名称 样子 颜色 气味 其他
我们先来修改一小段试试。
桃花的颜色是粉红的， 花瓣比较多，和叶子同时 生长。看上去，整棵树红 绿相间。
原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和 叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。
用上写作顺序
从远到进，先整体后部分：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错 而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就 能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
名称 样子 气味 其他
虞美人 花瓣呈杯状，花瓣很薄 花香浓郁 颜色多种多样
名称 样子 气味 其他
樱花 粉红色，花瓣散开 花香清淡 樱花花团锦簇，远看特美
将你的记录卡交给 你的同桌，互通有无， 丰富完善各自内容。
借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解
它。
仔细观看：从视觉触觉和嗅觉多个层面写。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，
像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开， 再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水 浸染一样，并不是一律的粉红。
触感 味道
大家说说春天的植 物都有哪些呢？
梅花
迎春花
虞美人
玫瑰花
樱花
观察这些植物，给 它们制作记录卡吧！
名称 样子 气味 其他
迎春花 黄色，花瓣展开像风车 淡淡的清香 数量很多，成簇的最好看
名称 样子 气味 其他
玫瑰花 深黑色，花瓣环抱 花香浓郁 花枝上有很大的刺
说一说
这些是什么植物？ 你喜欢哪一个？
名称 西瓜 样子 圆滚滚的，带着细细的藤蔓 颜色 绿色，带有深绿色的花纹 气味 无特别气味 其他 口味很甜，清凉解暑
名称 黄瓜 样子 圆柱形的，外表有短短的刺 颜色 鲜嫩时绿色，较老时黄色 气味 气味清新 其他 口味淡，凉拌时特好吃
名称 样子 颜色 气味 其他
我们先来修改一小段试试。
桃花的颜色是粉红的， 花瓣比较多，和叶子同时 生长。看上去，整棵树红 绿相间。
原文：桃花的颜色是粉红的，花瓣比较多，和 叶子一起生长。看上去，整棵树红绿相间。
用上写作顺序
从远到进，先整体后部分：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错 而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就 能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
名称 样子 气味 其他
虞美人 花瓣呈杯状，花瓣很薄 花香浓郁 颜色多种多样
名称 样子 气味 其他
樱花 粉红色，花瓣散开 花香清淡 樱花花团锦簇，远看特美
将你的记录卡交给 你的同桌，互通有无， 丰富完善各自内容。
借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解
它。
仔细观看：从视觉触觉和嗅觉多个层面写。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，
像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开， 再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水 浸染一样，并不是一律的粉红。
人教部编版《习作：我的植物朋友》优秀课件(共27张PPT)
亭亭玉立 琼花玉叶
草长莺飞
枝繁叶茂 百花齐放
岁寒松柏
山花烂漫 姹紫嫣红 花团锦簇 绿草如茵
桃红柳绿 古木参天
叶落归根 繁花似锦 强干弱枝 万古长青
秋月春花 昙花一现
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优美句段 落叶，有的像小船正乘风行驶，有的像杂技演员翻 着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。
那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们 像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
或傍晚，持续时间几小时到一天。
Page 13
写之时
试着把自己的观察和感受写清楚，运用 上自己喜欢的优美句子、积累的词语等！
Page 14
不对，空气中好像有一缕淡淡的清香，散步的人都 会沿着花香走去，然后俯下身去，把自己的鼻尖轻轻地贴 着矮矮的茉莉花，一下、再来一下，茉莉花香清新淡雅、 沁人心脾，没有一丝的加工，简直是世界上最美最自然的 香味，闻一闻它，几乎可以让你忘记所有的烦恼。
Page 8
观察记录卡
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一 个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红
气味：淡淡的清香。 其他：有先开花后结果的桃树，也有只开花不结
果的观赏桃树。
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想一想，我们又该怎么记录我们的植物 朋友呢？
Page 10
写之前
要仔细观察一下：
1.可以看一看颜色、形状等特点； 2.摸一摸有什么样的触感； 3.闻一闻气味怎么样……
很，而梅花，她是真真正正的纯白，似有似无的芳 香尽显她的朴质与素雅。
运用比喻、对比的手法，突出梅花雪 白的样子和朴素的品质。
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写法指导 万寿菊未开的青色的花骨朵，远远地望去像
部编版三年级语文下册习作 我的植物朋友 课件(10张ppt).pptx
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.720.7.712:50:4912:50:49July 7, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午12时50分49秒下午12时50分12:50:4920.7.7
谢谢观看
气味：香气浓郁。
作用：可食用，对皮肤真菌有抑 制作用。
名称：风信子
样子：是多年草本球根类植物，鳞茎 卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色 成正相关，未开花时形如大蒜。
颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝 色等。
气味：芳香。
作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪， 消除疲劳作用。
习作范例
蒲公英
随处可见
比
蒲公英蒲公英是一种野生植物，田间、路旁到处都有。春天，
颜色：黄色。
气味：气微，微苦。
作用：蒲公英还有利尿、缓泻、 退黄疸、利胆等功效。
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经 绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个， 围成圆形。
颜色：粉色。
气味：淡淡的清香。
作用：美容养颜。
【新】 人教部编版三年级下册语文课件- 习作：我的植物朋友 (共13张PPT).ppt
准确审题
写
这次习作让我们写一种植物，可以是花草
作 树木，也可以是田里的农作物或瓜果蔬菜。还
指 可以把植物当成人来写，体现自己对朋友的情 导 谊，抒发自己对这种植物的喜爱之情。
以记叙为主， 善用描写，习 作中可以有抒 情的语句，用 来衬托心情。
快速构思
写
在写之前先仔细观察，把所写植物的名
作 称、样子、颜色、气味、花期等记录下来，
指 对于一些不确定的问题，可以问老师也可以
导 问长辈，然后把它们形成文字，并写出你对
这种植物的感受。
快速
构思
1.开头点题，明确要写的植物。
技
法
总
2.详细描写植物的特点。把握层次，
结
描述准确。
3.表达情感。
构思模板
写作思路。（以范文为例）
写
作 开头：引出你要写的植物。 指
开篇介绍松树的特点
导 中间：写出植物的形态、色彩、味道、花期等。
谢谢观看
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
导 种想法。
名师高招
写
3.巧用修辞。
作
用拟人化写法把植物当作人来写，可以
指 让植物更富生机和活力，用比喻的修辞手法
导 能让语句变得生动美妙。
我的植物朋友（节选）
我喜欢的一种植物作文PPT课件
荷花形态特征： 荷花是多年生水生草本；根状茎横生，肥厚，
节间膨大，内有多数纵行通气孔道，节部缢缩，上生 黑色鳞叶，下生须状不定根。
叶圆形，盾状，直径25-90厘米，表面深绿 色，被蜡质白粉覆盖，背面灰绿色，全缘稍呈波状， 上面光滑，具白粉，下面叶脉从中央射出，有1-2次 叉状分枝；叶柄粗壮，圆柱形，长1-2米，中空，外 面散生小刺。花梗和叶柄等长或稍长，也散生小刺； 叶柄圆柱形，密生倒刺。
荷花能活血止血、去湿消风、清心凉血、解 热解毒。
咏荷名篇： 1.江南可采莲，莲叶何田田 2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 4.出淤泥而不染，濯清涟而不妖 5.香远益清，亭亭净植
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/26
牡 丹
兰花 荷花 牡丹 茉莉 松树 柳树 向日葵 玉米 视频
茉 莉
兰花 荷花 牡丹 茉莉 松树 柳树 向日葵 玉米 视频
茉 莉
兰花 荷花 牡丹 茉莉 松树 柳树 向日葵 玉米 视频
松 树
兰花 荷花 牡丹 茉莉 松树 柳树 向日葵 玉米 视频
松 树
兰花 荷花 牡丹 茉莉 松树 柳树 向日葵 玉米 视频
美文欣赏
踏入公园的杜鹃花园区，只见一片鲜艳的色彩 映入眼帘。远看，它似一团燃烧着的燃燃火焰。当 你凑近身去看，你会看到那深粉色的花蕊，而且越 往外颜色越浅。花瓣的边上是白色的，在花中间还 有一个深棕色的小花，好像是花中有花，又仿佛是 一个躺在妈妈怀抱里睡觉的婴儿呢！配上绿色的叶 子，又好像是给小宝宝裹上了一件风衣。深绿色的 叶片翻个面，你又能见到一片嫩绿，就好似给杜鹃 花穿上了一身绿色的裙装。 我低下头，深深地 吸了一口气，那淡淡的香味沁人心脾，我看着那花 儿优美的神韵，自己仿佛也成了一朵杜鹃花，置身 在杜鹃花的乐园里……
三年级作文第二讲学写一种植物ppt
像一张张笑脸在迎接前来 观赏的人们。
颜色和
形状呢 含苞待放与花骨朵儿 风吹来，有阵阵清香，令 人心旷神怡
认真观察，才 能抓住植物的 特点噢！
用上你的感官： 眼看、鼻闻、手 摸、耳听、口尝
眼一下它像什么 东西呢？
植物是怎么变化的呢？
《我家的桑树》里面， 桑葚是怎么变化的呢？
吧！不少于300字喔）
02
第一段：引出“草莓”
这个话题
03
第三段：描写果实 （颜色、形状、味道、
变化）
04
第二段：描写茎、叶 子、花（从颜色和形
05
第四段：草莓的用途 （做成饮料、草莓酱、
状入手）
做蛋糕……..)
猜一猜
水中撑绿伞， 水下瓜弯弯。 掰开瓜看看， 千丝万缕连。 观察细致认真，才能 熟知它的特点
我们身 边有哪 些植物 呢？
菌类和 藻类也 是植物 噢！
中国十大名花 兰花、梅花、牡丹、菊花、月季、杜鹃、荷花、茶花、桂花、水仙 大声朗读《月季花》这篇文章
花中皇后——月季
茎： 又细又长、有硬硬的暗红色小刺 叶子： 颜色：新叶暗红，老叶墨绿 形状：椭圆，有锯齿，对生 椭圆、锯齿、对生 比喻：齿轮和一对对可爱的双胞胎
我成熟啦
牵牛花是怎么变化的呢？ 清晨：含苞待放 上午：盛开 中午：枯萎
写出关于植物的作用、好 处及故事等
桑树的传说——封王的事 （刘秀）
桑葚的作用：
桑葚有改善皮肤血液供 应，营养肌肤，使皮肤 白嫩及乌发等作用，并 能延缓衰老。是中老年 人健体美颜、抗衰老的 佳果与良药。
01
咱们来写写“草莓”
部编人教版三年级语文下册习作《我的植物朋友》精美PPT课件
④以后，我会更加细心地照顾吊兰，让它们茁壮成长。
新课学习
例文赏析 我的植物朋友
点明全家人对吊兰的喜爱。
①在我们家有一盆可爱的吊兰，不仅爸爸妈妈喜欢它，我也喜欢 它。
②当春姑娘迈着轻盈的步子到来的时候，吊兰开始散发出生机勃 勃的气息。温暖的阳光下，片片绿叶贪婪地吸收着灿烂的阳光。
旺盛的生命力
例文赏析 我的植物朋友
观察记录卡
新课学习
新课学习
调动各个器官，认真仔细观察
眼睛 看一看
嘴巴 尝一尝
鼻子 闻一闻
耳朵 听一听
手 摸一摸
新课学习
1 观察植物的生长特点
不同的植物 观察的点不一样
外形、颜色、味道 根茎叶花果
新课学习
1 观察植物的生长特点
不同的植物 观察的点不一样
新课学习
2 关注植物的特殊作用
不同的植物 观察的点不一样
新课学习
例文赏析 我的植物朋友
金黄中又泛着一点嫩绿，无论是多么伟大的画家都调配不出这么美丽 的颜色。一开始小吊兰还孑然一身，没过多久枝条上便长出了陪伴它 的小伙伴。再不久，吊兰的枝条上开出了乳白色的小花，这些小花没 有香味，但却显得清新雅致。在我学习累了的时候，我就会去欣赏这 生命力旺盛的吊兰，郁郁葱葱的吊兰能给我无穷的力量。
的蜜蜂，引来了一只只美丽的蝴蝶…… 一段时间后，每一朵油菜花的顶端
都会长出一个荚，每个荚里又会长出一 颗颗小小的圆籽，它们能炸出清亮的油 来。
看着这金灿灿的油菜花，我的眼前 不由浮现出这样的画面：油菜籽堆成了 山，榨出的油变成了小河，流到了每家
③具 体描写了 自己由眼 前的景色 联想到的 丰收的画 面。
恰当地运用修辞方法
新课学习
对比 比喻 拟人
新课学习
例文赏析 我的植物朋友
点明全家人对吊兰的喜爱。
①在我们家有一盆可爱的吊兰，不仅爸爸妈妈喜欢它，我也喜欢 它。
②当春姑娘迈着轻盈的步子到来的时候，吊兰开始散发出生机勃 勃的气息。温暖的阳光下，片片绿叶贪婪地吸收着灿烂的阳光。
旺盛的生命力
例文赏析 我的植物朋友
观察记录卡
新课学习
新课学习
调动各个器官，认真仔细观察
眼睛 看一看
嘴巴 尝一尝
鼻子 闻一闻
耳朵 听一听
手 摸一摸
新课学习
1 观察植物的生长特点
不同的植物 观察的点不一样
外形、颜色、味道 根茎叶花果
新课学习
1 观察植物的生长特点
不同的植物 观察的点不一样
新课学习
2 关注植物的特殊作用
不同的植物 观察的点不一样
新课学习
例文赏析 我的植物朋友
金黄中又泛着一点嫩绿，无论是多么伟大的画家都调配不出这么美丽 的颜色。一开始小吊兰还孑然一身，没过多久枝条上便长出了陪伴它 的小伙伴。再不久，吊兰的枝条上开出了乳白色的小花，这些小花没 有香味，但却显得清新雅致。在我学习累了的时候，我就会去欣赏这 生命力旺盛的吊兰，郁郁葱葱的吊兰能给我无穷的力量。
的蜜蜂，引来了一只只美丽的蝴蝶…… 一段时间后，每一朵油菜花的顶端
都会长出一个荚，每个荚里又会长出一 颗颗小小的圆籽，它们能炸出清亮的油 来。
看着这金灿灿的油菜花，我的眼前 不由浮现出这样的画面：油菜籽堆成了 山，榨出的油变成了小河，流到了每家
③具 体描写了 自己由眼 前的景色 联想到的 丰收的画 面。
恰当地运用修辞方法
新课学习
对比 比喻 拟人
习作指导：《我的植物朋友》作文 PPT课件
我的植物朋友——香雪兰
春天到了，家里又多了几瓶从外
面买来的五颜六色的鲜花，有香雪兰、
水仙花、杜鹃花、迎春花……其中我
最喜欢的那五颜六色的 小花躲在碧绿的花枝中，显得非常漂 亮。走到香雪兰跟前一看，一朵朵花 就像一个个唱着轻快乐曲的小喇叭。
比喻
每一朵花都有六片花瓣，花瓣是椭
修改时，先找找错别字，然后检 查是否存在搭配不当、标点符号错误 等情况。
和同学交流习作，看看别人是否 对你的植物朋友感兴趣。也可以让同 学圈画出习作中写得好的句子和用得 好的词语。
范文点评
名称：含羞草 样子：子呈羽毛状，粉红色花朵， 球形花序 颜色：绿色 花期：3-10月 习性：喜欢温暖湿润的环境 特点：触摸时叶子闭合
家乡的蕲艾
我的家乡在湖北蕲（qí） 春，它也是著名医药学家李时 珍的故乡。那里有一种可爱的 植物——蕲艾。
开篇点题， 简洁明了
介绍蕲艾的生长环境 和生长特征。（次详）
运用拟人手 法，突出家乡蕲 艾多、蕲艾的生 命力顽强的特点
描写蕲艾的样子、颜 色、气味等。（详）
选择恰当的 观察顺序，调动 多种感官描写蕲 艾的特点
习作一·我的植物朋友
第1课时
统编版语文三年级下册
课前导入
同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师 今天给大家带来的谜语比较特殊， 它的谜底是一种花，看看你能在哪 一步猜出它来。
第一步：颜色：粉红，也有白色。
第二步：气味：淡淡的清香。
第三步：样子：叶子呈圆形，花瓣有 很多片。
你能猜出来吗？那如果这样描述它呢？
含羞草 以前，我在山坡上见过含羞草，听爸爸妈 妈说，这种植物是多年生草本植物。
介绍含羞草是多年生草本植物。
去年夏天，妈妈给我买了一盆含羞草，我 非常喜欢它，就把它放在书桌前，它陪我一起 看书、学习，陪我一起做美妙的梦，成了我的 好朋友。 运用拟人手法，写出“我”和含羞
学写一种植物1PPT课件
撑着的绿伞，芦荟的叶子呈宝剑形，笔直笔直的，尽力 向四面八方伸展着，吸收着阳光雨露。叶片厚厚的，肥 肥的，摸上去软绵绵的。只要你轻轻一捏，那层薄薄的 皮就会裂开，流出黏黏的透明的汁水来。如果你仔细地 观察，你会发现叶子的两边还有排列得整整齐齐的“小 牙齿”呢。芦荟的叶子穿着一条“花裙子”，绿色的底子 中夹杂着一些小白点，密密麻麻，星星点点，很是好看 ！（顺序：从整体到部分 ，从远到近）
兰2花021/4/8 荷花
牡丹
茉莉
松树
柳树 向日葵 玉米 视12频
茉 莉
兰2花021/4/8 荷花
牡丹
茉莉
松树
柳树 向日葵 玉米 视13频
松 树
兰2花021/4/8 荷花
牡丹
茉莉
松树
柳树 向日葵 玉米 视14频
松 树
兰2花021/4 向日葵 玉米 视15频
柳 树
兰2花021/4/8 荷花
月季花开放了，每一朵都有大人拳头一般大小，像一 张张笑脸在迎接前来观赏的人们。花朵的颜色各不相同， 有粉红的,有深红的,有玫瑰红的,还有橘黄和银白色的。那 花儿有的盛开着,有的才展开两三片花瓣,有的含苞欲放,有 的还只是个花骨朵儿。一阵风吹来,月季花散发出阵阵清 香，令人心旷神怡。我使劲用鼻子闻闻,觉得舒服极了。
• 结尾：总结。
2021/4/8
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写好植物有绝招 枝叶花果不可少 再加颜色和形状 修改加工才会妙
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小窍门：
观察要有顺序：可以先从远处观察，把握植 物的总体印象。再近处观察，抓细节。 观察有重点：是植物的干、枝、叶、花，了 解它的大小、高矮、形状、颜色、气味等。 （不要全写，只选择一两个方面写） 修辞手法多用上：比喻、拟人、排比、夸张、 设问、反问....... 写作手法多样：静态动态描写
兰2花021/4/8 荷花
牡丹
茉莉
松树
柳树 向日葵 玉米 视12频
茉 莉
兰2花021/4/8 荷花
牡丹
茉莉
松树
柳树 向日葵 玉米 视13频
松 树
兰2花021/4/8 荷花
牡丹
茉莉
松树
柳树 向日葵 玉米 视14频
松 树
兰2花021/4 向日葵 玉米 视15频
柳 树
兰2花021/4/8 荷花
月季花开放了，每一朵都有大人拳头一般大小，像一 张张笑脸在迎接前来观赏的人们。花朵的颜色各不相同， 有粉红的,有深红的,有玫瑰红的,还有橘黄和银白色的。那 花儿有的盛开着,有的才展开两三片花瓣,有的含苞欲放,有 的还只是个花骨朵儿。一阵风吹来,月季花散发出阵阵清 香，令人心旷神怡。我使劲用鼻子闻闻,觉得舒服极了。
• 结尾：总结。
2021/4/8
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写好植物有绝招 枝叶花果不可少 再加颜色和形状 修改加工才会妙
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小窍门：
观察要有顺序：可以先从远处观察，把握植 物的总体印象。再近处观察，抓细节。 观察有重点：是植物的干、枝、叶、花，了 解它的大小、高矮、形状、颜色、气味等。 （不要全写，只选择一两个方面写） 修辞手法多用上：比喻、拟人、排比、夸张、 设问、反问....... 写作手法多样：静态动态描写
部编版三年级上册第一单元习作《植物写法》课件(共12张PPT)
合具体事例写出人物特点 2.运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心 3.运用人物描写的基本方法，具体表现人物特点 4. 把一件事的重点部分（发展变化过程）写具体 5. 根据表达需要，分段表述，突出重点 6.运用恰当的语言，表达自己的看法和感受 7.学习景物描写的变化 8. 学习写读后感
便会受伤。它细小的刺是它自身防备的武器。 玫瑰花颜色
玫瑰花有白色、粉红色、红色、黄色、紫色、五彩缤纷，现在还有橘色的玫瑰花呢！ 我最喜欢艳红色的玫瑰花，火红的花瓣，搭配着绿叶，更显出它的娇柔妩媚。 玫瑰花气味
靠近玫瑰花，可以闻到一股淡淡的清香。花朵附近有几只色彩绚丽的蝴蝶在翩翩起舞，还有一群蜜蜂在 采集一些花蜜，准备回巢制成甜的蜂蜜。
古人说：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”因为赣州地区溪水密布、河流纵横，森林覆盖率高，这些 有利于我内部的糖分积累；同时，赣州土地深厚，土中更含多种微量稀士元素，这些又有利于我的香气聚集。
我的肉质脆鲜，果粒饱满，入口即化渣。那橙香味也十足。我不仅好吃，还全身是宝。我的维生素十分 丰富，有维生素C,胡萝卜素、钙……不夸张的说，我的营养就比得上八个梨、九个苹果还要多。我那一层外 衣作用也不小呢！它常常出现在中药店和厨房，不仅如此，它还能提取香精油、洗脸等。
想要挑选美味多汁的赣南脐橙也是一门学问，最好选中等大小的，颜色要选自然的橙红色，还可以用纸 中擦一擦我那外衣看是否会掉色。 我在赣南山区是人们心中的“幸福果”、“脱贫果”在全国人们心中是当之无愧的中华名果，在世界地位上 还有着不可撼动的地位!
习作：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 摘抄——仿写好句 归纳素材并进行改写
习作：
写作思路： 1.明确写作对象：小草赞（绿叶赞、） 2.具体描写对象（生长环境、外形特点、功能作用等）：漫山遍野到处都有我的家，山崖上、石缝中、阴暗角 落里随处可看到我的弟兄姐妹。风吹不折雨打不死，春风吹又生。为大地遮荫。绿化大地，保护水土流失。 3.揭示对象的性情精神品质：生活要求不高、适应能力强、生命力强盛、尽职尽责、默默无闻、无私奉献。
便会受伤。它细小的刺是它自身防备的武器。 玫瑰花颜色
玫瑰花有白色、粉红色、红色、黄色、紫色、五彩缤纷，现在还有橘色的玫瑰花呢！ 我最喜欢艳红色的玫瑰花，火红的花瓣，搭配着绿叶，更显出它的娇柔妩媚。 玫瑰花气味
靠近玫瑰花，可以闻到一股淡淡的清香。花朵附近有几只色彩绚丽的蝴蝶在翩翩起舞，还有一群蜜蜂在 采集一些花蜜，准备回巢制成甜的蜂蜜。
古人说：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”因为赣州地区溪水密布、河流纵横，森林覆盖率高，这些 有利于我内部的糖分积累；同时，赣州土地深厚，土中更含多种微量稀士元素，这些又有利于我的香气聚集。
我的肉质脆鲜，果粒饱满，入口即化渣。那橙香味也十足。我不仅好吃，还全身是宝。我的维生素十分 丰富，有维生素C,胡萝卜素、钙……不夸张的说，我的营养就比得上八个梨、九个苹果还要多。我那一层外 衣作用也不小呢！它常常出现在中药店和厨房，不仅如此，它还能提取香精油、洗脸等。
想要挑选美味多汁的赣南脐橙也是一门学问，最好选中等大小的，颜色要选自然的橙红色，还可以用纸 中擦一擦我那外衣看是否会掉色。 我在赣南山区是人们心中的“幸福果”、“脱贫果”在全国人们心中是当之无愧的中华名果，在世界地位上 还有着不可撼动的地位!
习作：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 摘抄——仿写好句 归纳素材并进行改写
习作：
写作思路： 1.明确写作对象：小草赞（绿叶赞、） 2.具体描写对象（生长环境、外形特点、功能作用等）：漫山遍野到处都有我的家，山崖上、石缝中、阴暗角 落里随处可看到我的弟兄姐妹。风吹不折雨打不死，春风吹又生。为大地遮荫。绿化大地，保护水土流失。 3.揭示对象的性情精神品质：生活要求不高、适应能力强、生命力强盛、尽职尽责、默默无闻、无私奉献。
三年级学写一种植物 ppt课件
读一读《我家的桑树》思考：
1、文章重点描写的是什么？ 2、在写的时候，作者运用了什么样的顺序？
三年级学写一种植物
我家房后有一棵桑树。它已经有很多年了，树干很粗，我 一个人也抱不过来。这棵桑树并不是很高，刚刚超过我家的房 子，有四五米的样子，但依旧很挺拔、茂盛，就像一把绿色的 大伞，为整个院子带来了一大片的阴凉。（比喻、视觉）
我喜欢水仙花，不仅因为它有着美丽的传说，更因为 她那强劲的生命力…… 三年级学—写一—种植《物 水仙花》
小试牛刀：观察图中的荷花
三年级学写一种植物
清水出芙蓉， 天然去雕饰。
曲曲折折的荷塘上 面，弥望的是田田 的叶子。叶子出水 很高，像亭亭的舞 女的裙。层层的叶 子中间，零星地点 缀着些白花，有袅 娜地开着的，有羞 涩地打着朵儿的； 正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星， 又如刚出浴的美人。
花繁叶茂花红柳绿花色迷人花香醉人花枝招展百花齐放百花争艳绚丽多彩草长莺飞草木茂盛绿草如茵一碧千里杂草丛生生机勃勃苍翠挺拔秀丽多姿青翠欲滴耸入云天亭亭玉立含苞欲放千姿百态生机勃勃随风摇曳欢蹦乱跳憨态可鞠摇头摆尾活泼可爱小巧玲珑乖巧伶俐生龙活虎
扩句练习
（1）春风吹遍大地。 温暖的春风轻柔地吹遍了辽阔的大地 。
三年级学写一种植物
三年级学写一种植物
• 花繁叶茂 花枝招展
• 草长莺飞 杂草丛生
• 生机勃勃 耸入云天
• 亭亭玉立
• 随风摇曳
• 活泼可爱
花红柳绿 百花齐放 草木茂盛
苍翠挺拔
含苞欲放 欢蹦乱跳 小巧玲珑
花色迷人 百花争艳
绿草如茵
花香醉人 绚丽多彩
一碧千里
秀丽多姿 青翠欲滴
千姿百态 生机勃勃 憨态可鞠 摇头摆尾 乖巧伶俐 生龙活虎
写好植物三年级.ppt
怎样写好结尾？
• 反问法： 怎么样？听了我的介绍，你 也喜欢吃葡萄了吗？
• 抒情法：你看，家乡的红辣椒多么令 人喜爱啊！我爱家乡的红辣椒。
• 赞美法：西红柿真是老少皆宜的好蔬 菜哟！
• 总结法：西瓜不仅给家乡人带来一份 美食，也为发展家乡经济作出了重大 贡献，许多农户就是靠种西瓜致富的。
闻着让我想起小时候喝过的一种蜂蜜水来了。一阵阵的清 香引来蝴蝶和蜜蜂，它们欢快地采着花蜜和传播着花粉。
直接开头：
我最喜欢的植物是石头花，石头花是哥 哥小时候带回来的。它是绿色的花瓣很结 实，是一层包一层的，石头花全身都是绿 色的，花瓣前是像刺一样的尖尖子，它生 活在石头缝中，所以起名叫石头花。
• 列举开头：
———竹子
花
池中有个小姑娘， 从小生在水中央， 粉红笑脸迎风摆， 身挨绿船不划浆 。
(打一植物）
———荷花
果实
麻布衣裳白夹里， 大红衬衫裹身体， 白白胖胖一身油， 建设国家出力气。
(打一植物） ————花生
写好一种植物
• 一·写什么
•
月季花 漂亮
• 二·找材料
•
根、茎、叶、花
• 三·怎样写
颜色：深绿色的 形状：又细又长
花枝每隔大约十厘 米就会长出一小节 既像……又像…… 所以，人们又叫它 “香石 竹”
（茎）
位置：节节处鼓鼓的 伸展出两片叶子
颜色：碧绿的 形状：尖尖的 每一片
叶子像…好像…… 对生的叶子像可爱 双胞胎，又像天使 翅膀。
最喜欢的要数那朵黄里透些红的 了 ，黄色的花瓣，周围镶着粉 红的边，难道是被彩虹染过吗？ 红晕一圈一圈 地荡漾开去。
怎样写出感情？
• 巧妙地使用一些修辞方法 ： • 蒙蒙细雨中，一棵棵西红柿秧伸展开腰肢。它
新版三年级下册-习作：我的植物朋友｜人教(部编版) (共12张PPT)
课堂小结
我们在观察的过程中要充分调动起眼 睛、鼻子、手、甚至是嘴等各种感官，细 心地体会，就一定能发现植物朋友的特别 之处。
整理文字资料，学习如何写作
2．如何写具体，写生动？
我记得刚把它买回来时，它只有一小撮绿色的叶子，现在的它，在我的精心养护下，已经有一大片一大片浓绿的叶子了。 我记得刚把它买回来时，它只有一小撮绿色的叶子，现在的它，在我的精心养护下，已经有一大片一大片浓绿的叶子了。 手感：茎硬梆梆的，又肥又厚。 亲近自然，用心观察，并乐于把自己的植物 我们争先恐后地冲出门外，摘起一朵，就鼓起腮帮用尽吃奶的力气吹了起来。 形状有圆圆的，有长条形的， 形状：球状的仙人掌向一个个刚充过气的小刺球，柱状的仙人掌像一根
细细的小刺儿，不小心被刺到可就倒霉了！
3.我们可以加什么内容?
开头(植物在何处，如何来的等)、结尾(赞美这位朋友等)
向上伸，推出了“绿色的手掌”，一片一片像叠罗汉似的。
我记得刚范把它文买:回来时，它只有一小撮绿色的叶子，现在的它，在我的精心养护下，已经有一大片一大片浓绿的叶子了。
充分调动各种感官，展开丰富的联想和想象，
下面我们就一起来观察一下植物吧。 2．如何写具体，写生动？
选一篇学生习作，师生共同评议修改。 还有扁平扁平的。
拓展延伸
仙人掌的叶子去哪儿了？哦，原来仙人掌的叶子就是那尖尖的、 我记得刚把它买回来时，它只有一小撮绿色的叶子，现在的它，在我的精心养护下，已经有一大片一大片浓绿的叶子了。
2形．状如有何圆写圆具的体，，有写长生条动形每？的，一种植物都有自己的名片，单从外观上就
出植物朋友的特点。 手感：茎硬梆梆的，又肥又厚。
充分调动各种感官，展开丰富的联想和想象， 选一篇学生习作，师生共同评议修改。 2．如何写具体，写生动？ 我们争先恐后地冲出门外，摘起一朵，就鼓起腮帮用尽吃奶的力气吹了起来。 亲近自然，用心观察，并乐于把自己的植物 写一种喜欢的植物，把观察和感受到的写清楚。 转眼间，十几朵小伞在天空中随风飘荡。 把植物写“活”。
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——《水仙花》
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方法四：表达情感 在文章中抒发自己的真情实感。
月季花季季开花，却不知疲倦。我喜欢月季花。——《 月季花》
我家的阳台上有很多话，月季、兰花、吊钟、紫罗兰 、八月菊，都是妈妈精心培育出来的。其中我最喜欢的是 八月菊，因为它开的花最多，鲜艳夺目。——《八月菊》
整个夏天，我就在桑树下休息、嬉戏，它给我的童年 带来了无尽的欢乐。——《我家的桑树》
扩句练习
（1）春风吹遍大地。 温暖的春风轻柔地吹遍了辽阔的大地 。
（2）燕子飞过田野。 黑色的燕子飞过绿油油的田野。
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猜谜语——各打一植物
小小伞兵随风起，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。 高高个儿一身青，黄金圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
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最熟悉的它！
大千世界无奇不有，一花一叶、一草一木都是大自然的馈赠，你最熟悉 的植物是什么呢？向大家说一说吧。
1、文章重点描写的是什么？ 2、在写的时候，作者运用了什么样的顺序？
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我家房后有一棵桑树。它已经有很多年了，树干很粗，我 一个人也抱不过来。这棵桑树并不是很高，刚刚超过我家的房 子，有四五米的样子，但依旧很挺拔、茂盛，就像一把绿色的 大伞，为整个院子带来了一大片的阴凉。（比喻、视觉）
刚一入夏，桑树那嫩绿的枝叶间，就悄悄地长出了米粒一 般大小的绿色桑葚，如果你不仔细看，还真的很难发现呢！渐 渐地，桑葚长大了，有花生米那么大，颜色也变成了粉色。在 绿叶的衬托下，就像开了满树的花呢！此时的我禁不住诱惑， 经常爬上树偷吃桑葚，酸酸的，硬硬的。
描写植物时，还可以写写这种植物的作用，为人类带来的好处，已经关于它的传说、 故事等等。这样不仅把一种植物的特点写出来了，还增加了文章的可读性。
听妈妈说，水仙花有一个美丽的传说：古希腊有个美少 年叫纳西索斯，他因为非常迷恋自己在水中的倒影，就天 天到河里去照“镜子”，终于有一天他掉到水里死了，那个美 少年就变成了水仙花……怪不得水仙花那么好看，原来是 这么一回事。
读读思考：花的大小？花的颜色？花朵开放的状态？ 试着给红色的文字添加一段想象。
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方法二：按照一定的顺序从坟墓，
1、观察的顺序：从下到上（根、茎、 叶、花） 2、空间的顺序：先整体后部分、由外 到内…… 3、植物生长环境变化：早晨、中午、 傍晚、深夜；春夏秋冬；阴晴雨雪……
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读一读《我家的桑树》思考：
我喜欢水仙花，不仅因为它有着美丽的传说，更因为
她那强劲的生命力……
—. —《水仙花》
小试牛刀：观察图中的荷花
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清水出芙蓉， 天然去雕饰。
曲曲折折的荷塘上 面，弥望的是田田 的叶子。叶子出水 很高，像亭亭的舞 女的裙。层层的叶 子中间，零星地点 缀着些白花，有袅 娜地开着的，有羞 涩地打着朵儿的； 正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星， 又如刚出浴的美人。
Hale Waihona Puke 写出了叶子的变化过程月季花刚长出来的新叶是暗红的，慢慢地就变成了深 绿色的。奇怪的是，椭圆形的叶子边缘是锯齿状的， 就像一个个椭圆形的齿轮。这些叶子除了末端的一片， 其余都是两片两片对生的，就像一对对可爱的双胞胎。
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月季花开放了，每一朵都有大人拳头一般大小，像一张 张笑脸在迎接前来观赏的人们。花朵的颜色各不相同，有粉 色的，有深红的，有玫瑰红的，还有橘黄和银白色的。那花 儿有点盛开着，有的才展开两三片花瓣，有点含苞欲放，有 的还只是花骨朵儿。一阵风吹过来，月季花散发出阵阵清香， 令人心旷神怡。我使劲用鼻子闻闻，觉得舒服极了。
随着天气慢慢热起来，桑树上的果实也渐渐成熟了。此时 的桑葚，有的是深红色的，有的已经变成了紫色的了。摘一个 放到嘴里，甜津津，软绵绵的。那紫色的汁水立刻染遍了整个 舌头，连牙齿也变了颜色。（味觉）
整个夏天，我就在桑树下休息、嬉戏，它给我的童年带来 了无尽的欢乐。（表达情感）
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方法三：写出植物的作用、好处及故事等
浮在水面上，像一个个大圆盘
叶{
{荷
花
高出水面，像一把绿色的大雨伞 颜色：红色，白色，粉色
{花 形态：花苞，盛开，结成莲子
味道：淡淡的清香
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作文大练笔
• 同学们，你最爱什么植物？或者你最熟悉哪些植物？请你仿照 前面的例文，也来介绍一下吧！注意标点符号使用，不少于 300字。
• 提示： 1.从外形看，它是什么形状，什么颜色的？ 2.它的叶子是什么形状，什么颜色的？ 3.它的花什么样子?什么味道？ 4.如果有果实，什么形状？什么颜色？吃时什么感觉？
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第二讲 学写一种植物
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怎样写好一种植物？
读一读《胸有成竹》，说说你受到了什么样的启示？
方法一：
观察
茎（枝干） 粗细或其他特点 叶：颜色、形状（大小）、数量等
用眼看，用 鼻子闻，用 心去联想和 想象。
花（果实）：形状（大小）、颜色、香味等
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月季花那墨绿色的茎又 长又细，上面长着许多 暗红色的小刺。这些小 刺又尖又硬，好像在时 刻提醒人们：只许欣赏， 不许乱摸！
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• 花繁叶茂 花枝招展
• 草长莺飞 杂草丛生
• 生机勃勃 耸入云天
• 亭亭玉立
• 随风摇曳
• 活泼可爱
花红柳绿 百花齐放 草木茂盛
苍翠挺拔
含苞欲放 欢蹦乱跳 小巧玲珑
花色迷人 百花争艳
绿草如茵
花香醉人 绚丽多彩
一碧千里
秀丽多姿 青翠欲滴
千姿百态 生机勃勃 憨态可鞠 摇头摆尾 乖巧伶俐 生龙活虎
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