11课有趣的太空生活

11《有趣的太空生活》

教学目标：

1、学习并掌握本课的九个生字，并且会读、认、写。

学习本课的新部首“衣”。

2、学习掌握本课出现的词语，学会运用到实际。

3、指导学生学习“根本”和“可能”的用法，学会灵活运用。

4、准确，流利地朗读课文，初步了解宇航员太空的生活教学重点：生字（将、茶、袋、制）课文阅读。

教学难点：以上四个生字，课文分析。

教学课时：3课时

教学内容：生字教学。

导入语：同学们，我们在前两课已经了解了不少关于宇宙星球的科学知识了。可是我们都没有实现上天的梦想，今天就有这么一个人，会带着我们一起飞向天，你们想知道上天会是什么一种感受吗？把书发开一起去看看神奇的太空生活吧！

一、初读课文，大概了解课文内容。

1、知道带着我们上天的是谁吗？跟我们介绍一下

2、太空生活到底哪里“有趣”？在你的书上画出来试着读一

读。

我最喜欢动脑筋的孩子了，你们都这么认真将来一定也可以

飞上太空的二、生字教学：

1、初读生字，认准字音。

同学们做好准备了吗，老师开始请你们介绍自己认识的

生字了。生：举手回答。不会的生字教师做着重指导。

生字小卡片：生字分类法、拆字法

谁能老师手上的卡片中找到左右结构的字呀？

（将、躺、影、杯、制、抽）试着再拼一拼。

其实老师相信这里的好多字学生都可以读出来，但是在书写的时候一定注意它们的间架结构。例：除了“将”其余生字的部首你们都认识吧？

师：抽学生认读部件（针对后进生）今天出现的新部首就是将字部，还有它是本课出现的多音字哟！有的学生已经开始拿出笔记记了（鼓励学生养成记笔记的好习惯）将（ji a ng来）将（ji m g 士、领）“将”先写一竖，再写点、一提；后半部分是“夕、寸”组成。“影”后面的三撇，起笔时不

在一条垂直线上。能从书中找出带有“制”字的词语和句子吗？（特制：特别制作）“抽、躺”都是什么词？（动词）记得用分字法来记住它们。剩下的三个生字，分别是（全班齐读）“固、袋、茶”你能分享你的记字方法吗？抽学生：后进生来完成，并马上写在练习本上。

1、老师留5分钟的时间，让你们再把生字读一遍、拼一遍、

写一遍（同桌互相监督）

2、借助学过的生字，看看你能不能把课后词语读出来。

（理解词义）

3、学生不懂的教师再进行指导。

可能出现：特制、固定、影视等词语难理解。

（1）有学生大胆告诉老师你怎么理解这些词。

（2）说不出解释可以试着造句。

（3）最后教师补充讲解。

小结：今天我们学习的生字虽然比较多，但是你们的表现让老师看到了你们的潜能，相信下一节课你能将学到的新知识用到下一节的课文教学中。

作业：互相听写字词（课后时间）

第二课时

教学内容：

教学重难点：1、准确、流利地朗读课文。

2、初步初步了解宇航员太空的生活。

一、复习：（3分钟）

巩固上堂课的字词内容，为课文教学奠定基础。

1、回忆学过的词语，读一读。（学生自由回答）

2、把词语带到课文中读一读。。

上堂课我们大概了解了课文内容，这节课我们就一起去太空看看，到底有哪些有趣的事情发生。

二、课文教学

1、教师范读课文，让学生学会认真倾听。

2、女生齐读（男生评价）男生齐读（女生评价）

3、本课语言易懂，所以在讲解的过程中。完全可以边读边

讲，鼓励孩子们走进课文中的角色，参与到每个环节的活动，从活动中取得收获。

三、教学过程

1、齐读一自然段。

师：我们文中出现的第一句话，知道引用什么了吗？（设问）你能说出一个设问句吗？

生：（1）在书上用彩色笔画出横线。

（2）边说边把自己说的设问句写在书上。

师：（抽学生）你想去看看太空生活吗？激起学生的好奇心。

3、指名朗读第二自然段。

师：飞船里的宇航员是怎么生活的？用几个词语概括一下。

生：回答（飘来飘去、固定）

师：说的真好，那么他们为什么会飘来飘去呢？为什么一定

要固定？（同桌讨论）1分钟

师：那么睡觉、吃饭时候又会怎样？

4、第三四自然段：小组比赛朗读（师做评价）师：跟我们的睡觉和吃饭有什么不同？生：回答。

师：既然这样，他们在太空能跟我们一样吃香的喝辣的吗?

你是怎么知道的，把这段读给大家听听。

师：是啊，宇航员的太空生活真是应有尽有，多彩多姿

动起你的小手，来完成下面的填空。

宇航员每天能_______ 到很好的 ______ ，喝上 ______ 、

在船上宇航员还可以跟家人__________ ，看_______________ 还能

师；巡视。（3分钟）刚才老师转了一下，没想到大家都写得那么的认真，准确。你们让老师不禁竖起大拇指了。

讲到这是不是觉得很有趣呀？可是更有趣的还在下一段呢！

5、师生齐读。

师：老师看到有的学生读着读着就笑起来了？能跟老师分享

一下吗？

生：各种各样的回答，引得全班哄然大笑。

师：这就对了，你们感受到太空生活的有趣了。抽气马桶？谁来解释一下？（不用水冲，用空气吸）师：我们带着有趣的心情再把课文从头读一遍吧！拓展练习：除了书上这些有趣的事，你还能想象一下太空生活其他的乐趣吗？试着写下来，再把你心目中的太空生活画出来分享给大家吧！

板书设计：

r

飘来飘去厂饭菜\

做事要固定热茶、果汁、咖啡

应有尽有Y

看节目、打电话、

丿玩游戏

1

喝水（吸管）J照相、发邮件

有趣

太空生活