专业教学实施方案模板
教学计划模板10篇
教学计划模板10篇 ⼈⽣天地之间，若⽩驹过隙，忽然⽽已，教学⼯作者们⼜将迎来新的教学⽬标，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
相信⼤家⼜在为写教学计划犯愁了吧，以下是店铺整理的教学计划10篇，希望对⼤家有所帮助。
教学计划篇1 教学⽬标： ⼀、知识与技能 1、了解什么是有⽤功、额外功和总功。
2、理解什么是机械效率。
⼆、过程与⽅法 通过参与探究斜⾯机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验⽅案。
教学重点：1、理解机构效率，2、探究斜⾯的机械效率。
教学难点：理解机械效率。
教学准备：长⽊板、⽊块、弹簧秤、刻度尺、细线。
教学过程： ⼀、引⼊新课 ⼩明家最近买了⼀处新楼房，⼀单元⼆楼。
想把洗⼿间、厨房装修⼀下，需把沙⼦运到⼆楼。
请同学们根据需要，设计⽅案，选择器械帮助⼩明家解决这个问题，看看哪个⼩组选的办法最好？ 1。
把沙⼦装⼊桶中，⽤动滑轮把沙⼦拉到楼上。
2。
在地⾯与楼⾯之间搭上⽊板，将沙⼦装⼊袋⼦沿着⽊板推到楼上。
⼆、新课学习 1、有⽤功和总功。
假如⽤动滑轮提升沙⼦，⽤学具展⽰提沙⼦的过程，学⽣观察思考。
想⼀想对谁做的功是我们需要的？哪部分功是我们不需要，但不得不做的？ 对沙⼦做的功是我们需要的，把我们所需要的功称为有⽤功。
对提桶所做的功，克服动滑轮的重⼒所做的功是我们不需要但是不得不做的。
⼯作时，对于额外负担所不得不做的功称为额外功。
板书：有⽤功：我们所需要的功。
额外功：我们不需要但是不得不做的。
⼀共做的功等于什么？等于有⽤功与额外功之和。
我们把⼀共做的功叫做总功。
板书：总功：有⽤功与额外功之和。
假如⽤斜⾯推沙⼦，有⽤功、总功、额外功各是多少？ 有⽤功：250×6=1500J 总功：200×10=20xxJ 额外功：20xx—1500=500J 2、机械效率。
⼯作中，我们总是希望额外功越少越好；也就是有⽤功在总功中所占的⽐例越⼤越好。
教案实施方案模板范文
一、课程名称及课时课程名称：__________课时：__________课时二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握__________（知识点或技能）。
- 学生能够运用__________（知识点或技能）解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 学生通过__________（活动或方法）提升自主学习能力。
- 学生通过__________（活动或方法）培养合作探究能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生树立__________（正确的价值观）。
- 学生培养__________（良好的情感态度）。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 重点讲解__________（知识点或技能）。
- 重点演示__________（操作或步骤）。
2. 教学难点：- 难点在于__________（知识点或技能）的理解和应用。
- 难点在于__________（操作或步骤）的掌握。
四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教学视频、教学模型等教学资源。
- 教学辅助工具，如教具、实验器材等。
- 教学评价工具，如测试题、评价量表等。
2. 学生准备：- 预习相关知识点。
- 准备实验器材、学习资料等。
五、教学过程1. 导入新课- 通过提问、讨论、游戏等方式激发学生学习兴趣。
- 简要回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 新课讲授- 按照教学目标，系统讲解知识点或技能。
- 结合实例，引导学生理解和掌握。
- 通过多媒体、教具等辅助手段，增强教学效果。
3. 活动与练习- 设计小组讨论、角色扮演、实验操作等活动，让学生积极参与。
- 布置课堂练习，巩固所学知识。
4. 总结与反思- 对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
- 引导学生反思自己的学习过程，总结经验教训。
5. 作业布置- 布置课后作业，巩固所学知识。
- 作业形式多样，如书面作业、实践作业等。
六、教学评价1. 课堂表现评价：- 观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
化学学科课程实施方案模板
化学学科课程实施方案模板一、课程背景分析化学作为一门重要的自然科学学科，对学生的科学素养和实践能力具有重要的培养作用。
在当前高中化学课程中，需要更加注重学科的前沿性和实践性，培养学生的创新思维和实验技能，使其能够更好地适应未来社会的发展需求。
二、课程目标1. 培养学生对化学基本理论的深刻理解，掌握化学实验技能和解决问题的能力；2. 培养学生对化学知识的应用能力，能够将所学知识应用于实际生活和工作中；3. 培养学生对化学领域的前沿科技和发展趋势有所了解，激发学生的科学探索兴趣；4. 培养学生的团队合作和创新精神，提高学生的综合素质。
三、课程内容与安排1. 基础知识讲解与实验操作通过系统的基础知识讲解，激发学生对化学的兴趣，同时结合实验操作，让学生亲身体验化学实验的乐趣，培养学生的实验技能和动手能力。
2. 前沿科技与案例分析通过介绍化学领域的前沿科技和案例分析，引导学生了解化学在生活中的应用和发展趋势，激发学生的科学探索兴趣，提高学生的科学素养。
3. 创新实践与项目设计鼓励学生参与创新实践和项目设计，培养学生的团队合作和创新精神，提高学生的综合素质，为未来的科学研究和工作打下坚实基础。
四、教学方法与手段1. 多媒体教学结合多媒体技术，生动形象地展示化学知识，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 实验教学注重实验教学，让学生亲身参与实验操作，培养学生的实验技能和动手能力，加深对化学知识的理解。
3. 问题导向教学采用问题导向的教学方法，引导学生主动思考和探究，培养学生的解决问题的能力和创新思维。
五、教学评价与考核1. 学习成绩综合考虑学生的平时表现、实验报告、作业和期末考试成绩，对学生的学习成绩进行评价。
2. 实践能力通过实验操作、项目设计和实践活动，评价学生的实践能力和创新精神。
3. 综合素质考核学生的团队合作能力、创新能力和科学素养，全面提高学生的综合素质。
六、课程改进与优化1. 不断更新教学内容，结合时事热点和前沿科技，使课程内容更加贴近学生的生活和实际需求；2. 加强教师培训，提高教师的教学水平和科研能力，为学生提供更优质的教学资源和服务；3. 加强与企业和科研机构的合作，开展科研项目和实践活动，为学生提供更多的实践机会和平台。
教学授课实施方案模板
教学授课实施方案模板
教学授课实施方案是教师在进行教学授课活动时的指导性文件，它
包括了教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等内容，是教师进行教学活动的重要依据。
下面将介绍一份教学授课实
施方案模板，帮助教师更好地进行教学活动。
一、教学目标
1. 知识目标：明确学生应该掌握的知识点，例如：学生应该掌握xxxxxx的基本概念和原理。
2. 能力目标：明确学生应该具备的能力，例如：学生应该能够运用xxxxxx的方法解决实际问题。
3. 情感目标：明确学生应该具备的情感态度，例如：培养学生对xxxxxx的兴趣和热爱。
二、教学内容
1. 主要内容：列举本节课的主要内容，包括知识点、概念、原理等。
2. 拓展内容：列举可以拓展学生视野的内容，例如与本节课相关的
案例分析、实例讲解等。
三、教学方法
1. 教学策略：选择合适的教学策略，例如问题导入、案例分析、小
组讨论等。
2. 教学手段：选择合适的教学手段，例如多媒体课件、实物展示、实验演示等。
四、教学评价
1. 评价方式：明确学生的评价方式，包括考试、作业、讨论等。
2. 评价标准：明确学生的评价标准，例如考察学生对知识的掌握程度、能力的发展情况等。
通过以上的教学授课实施方案模板，教师可以更好地规划和实施教学活动，确保教学目标的达成，提高教学效果，激发学生学习的兴趣和潜力。
希望教师们能够根据实际情况灵活运用这份模板，为学生提供更加优质的教学服务。
课程实施方案写作模板
课程实施方案写作模板一、课程背景分析。
1.1 课程目的。
本课程的目的是为了帮助学生全面掌握相关知识和技能，提高学生的综合素质和能力，为其未来的学习和工作打下坚实的基础。
1.2 课程对象。
本课程适用于某某年级的学生，主要面向某某专业的学生，要求学生具备某某基础知识和能力。
1.3 课程目标。
通过本课程的学习，学生应能够达到某某具体的学习目标，如掌握某某理论、掌握某某技能等。
二、课程内容安排。
2.1 教学内容。
本课程主要包括某某模块、某某模块、某某模块等几个部分，涵盖了某某知识点和某某技能。
2.2 教学进度安排。
本课程的教学进度安排为某某周，每周某某学时，具体内容安排如下：第一周，某某模块。
第二周，某某模块。
...本课程采用某某教学方法，包括某某教学手段和某某教学工具的使用。
三、教学资源准备。
3.1 教材。
本课程的主要教材为某某教材，辅助教材为某某教材，供学生参考和借阅。
3.2 教学设备。
本课程所需的教学设备包括某某设备、某某设备等，用于辅助教学和展示教学内容。
3.3 教学环境。
本课程的教学环境应该具备某某条件，如安静的教室、舒适的座椅等，以营造良好的学习氛围。
四、课程评价方式。
4.1 考核方式。
本课程的考核方式包括某某考核方式，如期末考试、课堂表现、实验报告等，以全面评价学生的学习情况。
4.2 评价标准。
本课程的评价标准包括某某评价标准，如学习成绩、课堂参与度、实验成绩等，以客观公正地评价学生的学习情况。
五、课程实施保障。
5.1 教师队伍。
本课程的教师队伍应该具备某某资质和能力，能够胜任本课程的教学任务。
本课程的学生支持包括某某支持措施，如学生辅导、学生奖励等，以帮助学生更好地完成学习任务。
5.3 教学管理。
本课程的教学管理包括某某管理措施，如课程管理、教学质量监控等，以保证教学工作的顺利进行。
六、课程实施效果。
6.1 教学效果评估。
本课程的教学效果应该进行某某评估，以了解学生的学习情况和教学效果。
教学实施方案案例范文模板
教学实施方案案例范文模板一、教学背景分析。
在进行教学实施方案的设计之前，首先需要对教学背景进行深入的分析。
教学背景分析是整个教学实施方案的基础，只有充分了解教学背景，才能有针对性地设计教学方案。
教学背景分析主要包括学生的基本情况、教学资源的现状、课程目标和要求等方面的调研和分析。
1. 学生的基本情况。
学生的基本情况是教学背景分析的重要组成部分。
包括学生的年龄、性别、学习能力、学习习惯、兴趣爱好等方面。
只有充分了解学生的基本情况，才能更好地设计教学内容和教学方法，使教学更加贴近学生的实际需求。
2. 教学资源的现状。
教学资源的现状包括教材、教学设备、教师队伍等方面的情况。
教学资源的现状直接影响着教学实施的效果，只有充分了解教学资源的现状，才能更好地利用教学资源，提高教学效果。
3. 课程目标和要求。
课程目标和要求是教学背景分析的重要内容。
只有明确课程目标和要求，才能更好地设计教学内容和教学方法，使教学更加有针对性，更加符合课程目标和要求。
二、教学实施方案设计。
在进行教学实施方案设计时，需要充分考虑教学背景分析的结果，根据学生的基本情况、教学资源的现状、课程目标和要求，设计合理的教学内容和教学方法，使教学更加有效。
1. 教学内容设计。
教学内容设计是教学实施方案设计的重要内容。
教学内容设计应该围绕课程目标和要求，根据学生的基本情况和教学资源的现状，设计合理的教学内容，使教学更加贴近学生的实际需求，更加符合课程目标和要求。
2. 教学方法设计。
教学方法设计是教学实施方案设计的重要内容。
教学方法设计应该根据学生的基本情况和教学资源的现状，选择合适的教学方法，使教学更加生动有趣，更加符合学生的学习习惯，提高教学效果。
三、教学实施方案评估。
在进行教学实施方案评估时，需要对教学实施的效果进行全面的评估，包括教学内容和教学方法的有效性，学生的学习情况，教学资源的利用情况等方面。
1. 教学内容和教学方法的有效性评估。
教学内容和教学方法的有效性评估是教学实施方案评估的重要内容。
课程教学实施方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 教学对象：5. 教学时间：6. 教学地点：7. 教学方式：线上线下混合式教学、翻转课堂、项目式教学等。
二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本课程的基本概念、原理和规律。
- 学生能够熟悉本课程相关领域的最新发展动态。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。
- 学生能够具备良好的团队合作能力和沟通能力。
3. 素质目标：- 培养学生的创新意识和实践能力。
- 增强学生的社会责任感和职业道德。
三、教学内容1. 教学大纲：- 第一部分：绪论- 第二部分：基础理论- 第三部分：案例分析- 第四部分：实践与实验- 第五部分：课程总结2. 教学内容安排：- 每周课时：2课时- 每周教学内容：根据教学大纲进行详细安排，包括理论讲解、案例分析、实践与实验等。
四、教学方法与手段1. 教学方法：- 讲授法：系统讲解课程内容，使学生掌握基本概念和原理。
- 案例分析法：通过案例分析，引导学生运用所学知识解决实际问题。
- 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。
- 实践与实验法：通过实践和实验，使学生将理论知识应用于实际操作。
2. 教学手段：- 教学课件：制作精美的教学课件，提高教学效果。
- 网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野。
- 实验室资源：充分利用实验室资源，为学生提供实践操作平台。
五、教学进度安排1. 第一周：绪论2. 第二周至第四周：基础理论3. 第五周至第八周：案例分析4. 第九周至第十二周：实践与实验5. 第十三周：课程总结六、考核方式1. 平时成绩（30%）：- 课堂表现：积极参与课堂讨论，回答问题准确。
- 作业完成情况：按时提交作业，内容完整、准确。
2. 期中考试（40%）：- 考察学生对课程知识的掌握程度。
3. 期末考试（30%）：- 考察学生对课程知识的综合运用能力。
七、教学资源1. 教材：- 《课程名称》教材，作者：XXX，出版社：XXX。
课程教学大纲实施方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 学时：5. 课程性质：必修/选修6. 适用专业：7. 教学对象：年级、专业8. 教学周期：学期/学年二、课程目标与要求1. 知识目标：- 让学生掌握课程的基本理论、基本知识和基本技能； - 培养学生的专业素养和综合素质。
2. 能力目标：- 提高学生的分析问题、解决问题的能力；- 培养学生的创新思维和实践能力。
3. 素质目标：- 增强学生的团队协作精神；- 提高学生的沟通能力和人际交往能力。
三、教学内容与安排1. 教学内容：- 第一章：……- 第二章：……- 第三章：……- 第四章：……- 第五章：……2. 教学安排：- 第1周至第4周：……- 第5周至第8周：……- 第9周至第12周：……- 第13周至第16周：……- 第17周至第20周：……四、教学方法与手段1. 讲授法：教师系统讲解课程内容，使学生掌握基本理论、基本知识和基本技能。
2. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高学生的思维能力和团队协作精神。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
4. 实践操作法：组织学生进行实验、实习、实训等实践活动，提高学生的实践能力。
5. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学评价与考核1. 评价方式：- 课堂表现：20%- 作业完成情况：20%- 期中考试：30%- 期末考试：30%2. 考核方式：- 开卷考试：60%- 闭卷考试：40%六、教学资源与参考书目1. 教学资源：- 教材：《……》（作者：……）- 参考书籍：《……》（作者：……） - 在线资源：……（网址：……）2. 教学课件：……（包括PPT、视频等）七、教学进度与安排1. 第1周至第4周：- 教学内容：……- 教学方法：……- 作业布置：……2. 第5周至第8周：- 教学内容：……- 教学方法：……- 作业布置：……3. 第9周至第12周：- 教学内容：……- 教学方法：……- 作业布置：……4. 第13周至第16周：- 教学内容：……- 教学方法：……- 作业布置：……5. 第17周至第20周：- 教学内容：……- 教学方法：……- 作业布置：……八、教学反思与改进1. 教师在教学过程中，要不断反思教学效果，调整教学方法，提高教学质量。
英语教学的实施方案模板
英语教学的实施方案模板一、教学目标1.1 知识目标通过本教学方案的实施，学生将能够掌握英语基础词汇和语法知识，提高英语听、说、读、写能力，达到基本的日常交流水平。
1.2 能力目标学生能够运用所学知识，进行简单的英语交流，包括日常生活用语、简单的交际用语以及基本的书面表达能力。
1.3 情感目标通过英语教学，培养学生对英语学习的兴趣，树立信心，增强自信心，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容2.1 词汇教学常用的日常生活词汇，包括食物、家庭、职业、交通、天气等方面的词汇。
2.2 语法教学英语基本语法知识，包括时态、语态、句型、从句等内容。
2.3 口语通过日常情景对话，训练学生的口语表达能力，包括日常交际用语、情景对话等。
2.4 阅读选择适合学生水平的英语阅读材料，培养学生的阅读能力和理解能力。
2.5 写作教学基本的英语写作技巧，包括书面表达、日记、简单的作文等。
3.1 任务型教学法通过任务型教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习主动性，提高学生的学习效果。
3.2 情景教学法通过创设情景，让学生在真实的语境中学习，提高学生的语言运用能力。
3.3 合作学习法鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作精神，提高学生的学习效率。
3.4 多媒体教学法利用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
4.1 创设情景通过创设真实的情景，让学生在情景中学习，提高学生的语言运用能力。
4.2 任务设计设计具体的任务，让学生在任务中学习，培养学生的学习主动性和合作精神。
4.3 多媒体辅助利用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
4.4 合作学习鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作精神，提高学生的学习效率。
5.1 学习评价通过课堂表现、作业考核、口语表达等方式对学生进行学习评价，及时发现问题，帮助学生解决问题。
5.2 教学评价教师根据学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容，提高教学效果。
教学各环节实施方案模板
教学各环节实施方案模板一、教学目标。
教学目标是教学活动的核心，是教学的出发点和归宿。
教学目标的设定应该符合学生的认知水平和发展特点，有利于学生的全面发展。
教学目标要明确具体，能够量化和评价，有利于教师的教学设计和教学评价。
二、教学内容。
教学内容是教学活动的主体，是实现教学目标的基本内容。
教学内容应该贴近教材，符合教学大纲和教学要求，有利于学生的知识积累和能力培养。
教学内容要注重知识的系统性和连贯性，有利于帮助学生建立完整的知识体系。
三、教学方法。
教学方法是实施教学活动的手段和途径，是教师和学生在教学过程中所采用的教学手段和方法。
教学方法应该符合教学内容和教学目标的要求，有利于激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生的积极参与和主动学习。
教学方法要多样化，有利于满足不同学生的学习需求和特点。
四、教学手段。
教学手段是实施教学方法的具体手段和工具，是教师在教学过程中所采用的教学辅助工具和教学资源。
教学手段应该丰富多样，有利于激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生的积极参与和主动学习。
教学手段要注重实效性和有效性，有利于提高教学效果和教学质量。
五、教学评价。
教学评价是对教学活动和教学效果进行客观评价和检测，是教学活动的重要环节和保障。
教学评价应该贴近教学目标和教学内容，有利于全面客观地评价学生的学习情况和学习效果。
教学评价要多样化，有利于全面客观地了解学生的学习情况和学习水平，促进学生的全面发展和个性发展。
六、教学环节安排。
教学环节安排是教学活动的组织和实施，是教学活动的具体过程和细节。
教学环节安排应该贴近教学目标和教学内容，有利于营造良好的教学氛围和教学环境。
教学环节安排要合理科学，有利于提高教学效果和教学质量，促进学生的全面发展和个性发展。
七、教学反思。
教学反思是对教学活动和教学效果进行总结和反思，是教师对教学活动的自我检查和自我提高。
教学反思应该客观全面，有利于发现问题和改进教学方法，提高教学效果和教学质量。
汽车运用与维修专业项目教学实施方案【范本模板】
汽车运用与维修专业项目教学实施方案一、教学改革的需求汽车专业的教学不同于传统的教学，它的教学模式要与汽车专业的特点相适应。
传统的教学模式很重视理论课的讲授，轻视实践课的教学。
其次工学一体教室还在建设中，没有充分发挥其性能，第三校企合作制度正在探索阶段，顶岗实习制度还完善。
针对上述情况,教学改革势在必行。
二、教学改革的目标本次教学改革是分步骤稳步进行，改革所达到的目标分近期目标和远期目标。
根据学校现有的教学设备,通过教学方法、教学模式的改革,学生应具有的能力:(1）能熟练应用检测仪器及设备进行车辆的常规性检查和检测。
(2）具有对汽车常规故障进行检查和排除的能力.（3）具备汽车中级维修工的技术水平和能力.三、实施方案根据我校设备资源及师生的素质状况可从以下几个方面改革1。
改变理论课与实践课的课时比例改变理论课与实践课的课时比例，正确处理好理论课与实践教学的关系。
中职教育培养的是面向生产第一线的中级技能型人才,加之汽车运用与维修专业本身就是一门实践性非常强、对学生实际操作技能要求很高的专业。
各中职学校为了提高毕业生的职业素质、拓宽就业渠道，又都在大力推行“双证制"教育。
因此，一定要确保实践教学的质量。
如在研究制定《电控发动机》教学计划时必须保证各项实习实训的时间足够。
根据我校现有的教学设备和现有学生的人数及素质状况，提高设备资源的利用率、提高学生的动手能力.改变传统的重理论轻实践的教学模式，加大实践课在总课时中所占有的比例，使理论课占总学时的30%，实践课占70%,采用模块化教学方式。
2。
处理好各专业课内容之间的衔接问题，避免重复学习由于汽修专业课之间存在着内在的密切联系,加之教材编者考虑到专业课程知识的完整性，使本课程与其他专业课之间存在着很多交叉、重复、甚至互相矛盾的内容。
这就要求各专业课教师从整体专业教学出发，加强互相沟通与配合，根据各专业课教学需要，对互相重复的内容进行适当的取舍与调整，努力做到互不重复、互不矛盾、互相补充，从而达到精减优化专业课程知识结构.3。
专业课程优化实施方案模板
一、引言随着社会经济的快速发展，对各类专业人才的需求日益增长。
为了适应市场需求，提高人才培养质量，本方案旨在优化专业课程设置，提升教学效果，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
二、优化目标1. 提高课程设置的合理性，使课程体系与市场需求相适应。
2. 优化课程内容，加强理论与实践相结合，提高学生的实践能力和创新精神。
3. 改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 建立健全课程评价体系，确保课程质量。
三、优化措施1. 优化课程设置（1）根据市场需求和行业发展趋势，调整课程设置，使课程体系更加合理。
（2）加强对新兴学科的重视，开设相关课程，满足学生个性化需求。
（3）适当减少理论课程，增加实践课程，提高学生的实践能力。
2. 优化课程内容（1）结合行业最新技术和发展趋势，更新课程内容，确保知识的时效性。
（2）注重培养学生的创新精神和实践能力，将课程内容与实际案例相结合。
（3）加强对学生跨学科知识的培养，提高学生的综合素质。
3. 改进教学方法（1）采用多元化教学方法，如案例教学、项目教学、翻转课堂等，提高学生的参与度和学习兴趣。
（2）加强师生互动，鼓励学生提问、讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
（3）运用现代教育技术，如在线教学、虚拟仿真等，提高教学效果。
4. 建立健全课程评价体系（1）设立课程评价小组，定期对课程进行评价，及时发现问题并改进。
（2）采用学生评价、同行评价、专家评价等多种评价方式，全面了解课程质量。
（3）建立课程质量反馈机制，及时调整课程设置和内容，提高课程质量。
四、实施步骤1. 调研分析：对市场需求、行业发展趋势、学生需求进行调研分析，为课程优化提供依据。
2. 制定方案：根据调研分析结果，制定专业课程优化实施方案。
3. 实施推广：在全校范围内推广实施方案，确保课程优化措施得到有效实施。
4. 监督评估：定期对课程优化效果进行监督评估，及时调整优化措施。
五、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保课程优化工作顺利开展。
中技授课计划实施方案模板
中技授课计划实施方案模板一、背景分析。
随着社会的不断发展和进步，技术教育在我国的地位日益凸显。
中技授课计划作为技术教育的重要组成部分，旨在提高学生的技术素养和实践能力，促进技术教育的深入发展。
因此，制定中技授课计划实施方案，对于推动技术教育的发展具有重要意义。
二、总体目标。
中技授课计划实施方案的总体目标是通过科学的教学方法和丰富的教学内容，提高学生的技术水平和实践能力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生的全面发展。
三、实施步骤。
1. 制定教学计划，根据学生的年级和实际情况，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学进度安排等。
2. 教学资源准备，为了保证教学质量，需要提前准备好教学所需的各种资源，包括教学设备、教材和实验器材等。
3. 教学过程管理，在教学过程中，需要严格按照教学计划进行，保证教学进度和教学质量。
4. 实施效果评估，在教学结束后，需要对教学效果进行评估，了解学生的学习情况和实际掌握程度，为下一阶段的教学提供参考。
四、实施保障。
1. 教师队伍建设，为了保证教学质量，需要建立一支高素质的教师队伍，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 教学环境改善，为了提高学生的学习积极性和创新能力，需要改善教学环境，营造良好的学习氛围。
3. 教学设备更新，随着科技的不断发展，需要及时更新教学设备，保证教学设备的先进性和实用性。
五、实施效果。
通过中技授课计划的实施，学生的技术水平和实践能力得到了显著提高，学生的创新意识和实践能力得到了有效培养，学生的全面发展得到了有效促进。
六、总结。
中技授课计划的实施方案对于推动技术教育的深入发展具有重要意义，需要充分重视和认真执行。
希望通过本方案的实施，能够为技术教育的进一步发展做出积极贡献。
教学设计模板教学设计方案(优秀13篇)
教学设计模板教学设计方案（优秀13篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
怎样写方案才更能起到其作用呢？本页是细心的小编枫帮大伙儿收集整理的13篇教学设计方案，希望对大家有一些参考价值。
教学设计方案模板篇一【教学目标】1、认知目标：⑴学习并掌握下列词语：缄默窥探狩猎顾忌滑翔目空一切。
⑴了解有关大雁的科学知识。
⑴了解作家作品。
2、能力目标：训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，书面表达能力与总结学习心得的能力也在个别环节得到培养。
3、情感目标：激发学生乐学、爱学语文的热情，尊重、爱护学生富于个性的学习体验与发现，使他们在团队的协作中互动学习，在竞争中取长补短，在活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与老师的赞美中增强学习的自信心。
【教学过程】一、设置情境大家听说过电影《木乃伊归来》吗？那真是一部令人闻之即不寒而栗的电影，不禁让我们联想到“恐怖”……(阴森、黑暗、骰髅等)这些词语。
现在当我们看到《大雁归来》这个题目时，不知大家会想到些什么词语？(春天、阳光、温暖、亲情、南方、自然、和谐……) 看来同学们都深受此文的感染，都对它留下了美好的印象，那么谁能介绍一下本文的主要内容呢？二、整体感知1、明确文章的主要内容：春天，大雁归来的活动。
2、不知同学们在读后有否与老师一样的感受：获得了不少有关大雁的知识？(大雁飞行的路线很直；雁队的数字以六为单位；孤雁通常鸣声凄凉；雁是群体生活的鸟类；等等)明确本文具有很强的知识性。
三、精彩赏析1、语言形象优美：⑴作者是一个有名的……?(环境保护者)对他而言，发现许多不为人知的关于大雁的秘密并非难事，真正难的是当他发现这许多之后如何与读者分享，怎样使读者喜欢看他的作品，⑴ 这两点恰是本文难能可贵之处。
这两位同学真是慧眼识真珠玉，就让一起先赏析文章语言之美。
专业课公开课实施方案模板
专业课公开课实施方案模板一、前言专业课公开课是教师展示教学水平和教学成果的重要方式，也是提高教师教学水平的有效途径。
因此，制定一份科学合理的专业课公开课实施方案至关重要。
本文档旨在提供一份专业课公开课实施方案模板，帮助教师们更好地进行公开课教学活动。
二、教学目标1. 确定本次公开课的教学目标，包括知识、能力和情感目标。
2. 确定学生的学习目标，明确学生在本节课中应掌握的知识和能力。
三、教学内容1. 确定本次公开课的教学内容，包括教学重点和难点。
2. 设计教学活动，包括引入、导入、展开、归纳、拓展等环节。
四、教学方法1. 确定本次公开课的教学方法，包括讲授、示范、讨论、实验、案例分析等。
2. 设计教学手段，包括教学工具、教学媒体等。
五、教学过程1. 分析教学过程，包括教学步骤、教学时间安排、教学环节设置等。
2. 设计教学互动环节，包括提问、讨论、小组活动等。
六、教学评价1. 设计教学评价方式，包括课堂测验、作业布置、学生表现评价等。
2. 确定教学评价标准，包括知识掌握程度、能力表现、情感态度等。
七、教学反思1. 总结本次公开课的教学效果，包括教学成绩、学生反馈、教师反思等。
2. 提出下次教学改进的建议，包括教学方法、教学内容、教学手段等。
八、总结1. 总结本次专业课公开课的实施方案，包括教学目标的达成情况、教学过程的亮点和不足、教学评价的结果等。
2. 展望下次公开课的实施方案，包括教学目标的调整、教学方法的改进、教学内容的优化等。
以上是一份专业课公开课实施方案模板，希望能够对广大教师们在进行公开课教学活动时提供一定的参考和帮助。
希望教师们能够根据自己的实际情况，灵活运用本模板，制定出更加科学合理的专业课公开课实施方案，为学生提供更加优质的教学服务。
课程实施方案的模板
课程实施方案的模板一、课程背景分析。
当前，教育教学工作正处于转型升级期，对课程实施提出了更高的要求。
本课程实施方案的编制旨在针对当前教学现状和学生需求，设计一套科学、合理的课程实施方案，以提高教学质量，促进学生全面发展。
二、课程目标设定。
1. 培养学生的综合素质，提高学生的学习能力和创新意识；2. 培养学生的实践能力，提高学生的解决问题的能力；3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通协作能力；4. 培养学生的社会责任感，提高学生的社会适应能力。
三、课程内容设置。
1. 课程理论知识教学。
通过系统的理论知识讲解，引导学生深入理解课程内容，打下坚实的理论基础。
2. 实践操作环节。
通过实践操作，让学生将理论知识转化为实际操作能力，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 课程案例分析。
通过案例分析，让学生了解真实的案例，培养学生的分析和解决问题的能力。
四、教学方法与手段。
1. 多媒体教学。
利用多媒体技术，呈现生动直观的教学内容，激发学生学习兴趣。
2. 互动式教学。
采用互动式教学方法，引导学生积极参与课堂，提高学生的学习效果。
3. 实践操作。
通过实践操作，让学生亲自动手，提高学生的实际操作能力。
五、教学评估与考核。
1. 课堂表现评价。
通过课堂表现评价，评定学生的课堂参与情况和学习态度。
2. 作业考核。
通过作业考核，评定学生的理论知识掌握情况和实践能力。
3. 期末考核。
通过期末考核，综合评定学生的学习成绩和能力水平。
六、课程实施保障。
1. 师资保障。
确保具备丰富教学经验和专业知识的教师担任课程教学。
2. 教学资源保障。
提供完善的教学资源，包括教学设备和实验器材等，保障教学顺利进行。
3. 管理保障。
建立健全的课程管理制度，确保课程实施的顺利进行。
七、课程实施效果评估。
1. 学生学习情况评估。
通过学生学习情况评估，了解学生的学习情况和反馈意见。
2. 教学效果评估。
通过教学效果评估，评定课程实施效果和改进措施。
3. 教学质量评估。
职业院校课程实施方案模板
一、课程背景随着我国职业教育的快速发展，职业院校课程改革成为提高教育质量、培养高素质技能型人才的重要途径。
为更好地满足社会对高素质技能型人才的需求，特制定本课程实施方案。
二、课程目标1. 培养学生具备扎实的专业基础知识和技能，提高学生的综合素质。
2. 培养学生具备良好的职业道德和团队协作精神，适应企业和社会需求。
3. 培养学生具备创新意识和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
三、课程内容1. 基础课程：包括思想政治理论、公共英语、计算机应用基础等。
2. 专业核心课程：根据专业特点，设置相应的专业核心课程，如机械设计基础、电子技术、汽车维修技术等。
3. 专业拓展课程：根据行业发展趋势和学生兴趣，设置专业拓展课程，如先进制造技术、人工智能技术应用等。
4. 实践教学：包括实验、实训、实习等，提高学生的实践能力和动手操作能力。
四、教学方法1. 理论教学：采用多媒体、案例教学、讨论式教学等方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 实践教学：通过实验、实训、实习等环节，让学生在实际操作中掌握专业技能。
3. 跨学科教学：打破学科壁垒，加强不同学科之间的融合，培养学生的综合素质。
4. 校企合作：与企业合作，引入企业真实项目，提高学生的实际操作能力和就业竞争力。
五、教学评价1. 平时考核：包括课堂表现、作业、实验报告等，占课程成绩的40%。
2. 期末考试：采用闭卷或开卷形式，占课程成绩的60%。
3. 实践考核：包括实验、实训、实习等环节，占课程成绩的10%。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的教材，确保教学内容与时俱进。
2. 多媒体课件：制作高质量的多媒体课件，提高教学效果。
3. 实验实训设备：配备先进的实验实训设备，满足实践教学需求。
4. 校企合作资源：充分利用校企合作资源，为学生提供实习、就业机会。
七、实施步骤1. 组织教师进行课程研讨，明确课程目标、内容、教学方法等。
2. 制定教学计划，合理安排教学进度。
专业教学标准实施方案
专业教学标准实施方案
首先，专业教学标准实施方案需要明确教学目标。
教学目标是教学活动的核心，它直接关系到教学的效果。
在制定教学标准实施方案时，应当明确教学目标的具体内容和要求，包括知识、能力、素质等方面的要求，以便教师和学生都能清晰地理解教学目标，从而有针对性地进行教学活动。
其次，专业教学标准实施方案需要注重教学内容的选择和组织。
教学内容的选
择应当符合教学目标的要求，具有系统性和科学性。
在教学内容的组织上，应当注重内容的层次性和逻辑性，使得学生能够系统地学习和掌握知识。
另外，专业教学标准实施方案还需要注重教学方法和手段的选择。
教学方法与
教学内容、教学目标密切相关，应当根据不同的教学内容和教学目标选择合适的教学方法，以提高教学效果。
同时，教学手段的选择也应当灵活多样，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
最后，专业教学标准实施方案需要注重教学评价的有效性。
教学评价是教学活
动的重要环节，应当与教学目标相一致，能够客观、准确地反映学生的学习情况。
在教学评价中，应当注重对学生综合能力的考核，而不仅仅是对知识的死记硬背。
综上所述，专业教学标准实施方案的制定对于教育事业的发展具有重要意义。
只有通过科学合理的教学标准实施方案，才能够提高教学质量，培养出更多优秀的人才，为国家的未来发展做出贡献。
希望本文能够为广大教育工作者提供一些有益的参考，共同推动教育事业的发展。
教学设计课程实施方案模板范文
一、课程背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，课程设计在提高教学质量、培养学生综合素质等方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地实施课程教学，提高教学效果，特制定以下教学设计课程实施方案。
二、课程目标1. 提高教师课程设计能力，使其能够根据教学需求，科学、合理地设计课程。
2. 提升教师对教育教学规律的认识，使教师在课程设计过程中更好地贯彻教育理念。
3. 培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，促进学生全面发展。
三、课程内容1. 课程设计的基本理论（1）课程设计的基本概念（2）课程设计的原则（3）课程设计的方法2. 课程内容的设计（1）课程内容的来源（2）课程内容的组织（3）课程内容的实施3. 教学活动的组织与实施（1）教学活动的目标（2）教学活动的形式（3）教学活动的评价四、实施步骤1. 准备阶段（1）确定课程目标、内容、教学方法和评价方式。
（2）收集相关资料，了解课程背景。
（3）进行课程设计培训，提高教师课程设计能力。
2. 设计阶段（1）根据课程目标，确定课程内容。
（2）根据课程内容，设计教学活动。
（3）制定教学进度表，明确教学时间安排。
3. 实施阶段（1）按照教学进度表，组织教学活动。
（2）关注学生学习情况，及时调整教学策略。
（3）开展教学评价，收集学生、教师反馈意见。
4. 总结阶段（1）对课程实施情况进行总结，分析课程实施效果。
（2）对教学过程中出现的问题进行反思，提出改进措施。
（3）将课程设计成果进行整理、总结，形成教学设计课程实施方案。
五、保障措施1. 加强师资培训，提高教师课程设计能力。
2. 建立课程设计评价机制，对课程设计进行定期评估。
3. 鼓励教师参与课程设计研讨，分享经验，共同提高。
4. 提供必要的课程设计资源，支持教师开展课程设计工作。
通过以上教学设计课程实施方案，相信能够提高教师课程设计能力，提升教学质量，促进学生全面发展。
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成都市公共交通职业中学汽车运用和维修专业教学实施计划一、专业名称：汽车运用和维修二、招生对象及学制全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制以3年为主；实行学分制以专业教学计划规定的学习年限（三年）为参考，要求必须完成总计170学分（德育学分除外），积极试行弹性学制。
三、培养目标和人才规格1、专业培养目标本专业面向汽车维修、汽车整车和零配件销售、汽车美容装潢等企事业单位，培养和我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有和本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力，从事汽车维修机工、电工、钣金工、涂装工、美容装潢工和整车和零配件销售员等工作，具有职业生涯发展基础的中等使用性技能人才。
根据学生发展需要、市场经济的发展和就业形势、企业需求，本专业的专门化方向划分。
3、人才规格本专业领域培养培训技能型人才，应特别突出以下知识、技能和态度：（1）熟悉汽车维修企业的生产过程。
具有良好的职业道德，能严格遵守汽车维修服务业的相关法律、法规；（2）能够分析和解决本专业一般的技术问题（如故障诊断、排除），具有汽车拆装、日常养护、使用的基本技能；（3）具有借助工具书阅读一般专业外文技术资料的能力；（4）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；（5）具有安全生产、环境保护以及汽车维修、检测、营俏、保险和理赔等方面的相关知识；（6）具有本专业职业范围内的1—2个工作岗位所需的业务知识和专项技能，并取得相应的职业资格证书。
同时，各专门化方向还应具有各自特色的知识和技能——A、汽车机修方向：1、正确识读零件图。
2、能正确选择和使用工具、量具、维修设备、检测设备。
3、掌握发动机、底盘、电气各总成结构及工作原理、拆装工艺、检测及调试工艺和方法。
4、具备汽车常见故障的诊断分析和解决问题的能力。
B、汽车电器方向：1、正确识读零件图。
2、能正确选择和使用工具、量具、维修设备、检测设备。
3. 掌握本专业必须的机械和电气基础知识。
4. 掌握一到两个汽车和电气维修专门化技能。
C、汽车美容装潢方向：1、能正确识读汽车零件图、车身图纸。
2、能正确选择和使用工量具、维修设备、检测设备3、掌握汽车车身各总成结构、拆装工艺、校正和修复方法。
4、具备汽车车身损伤检测、整形修复的能力。
D、汽车轮胎方向1、正确识读零件图、轮胎图纸。
2、能正确选择和使用工具、量具、维修设备、检测设备3、掌握汽车轮胎结构、拆装工艺、校正和检验方法、。
E、赛车方向1、正确识读零件图。
2、能正确选择和使用工具、量具、维修设备、检测设备。
3、掌握发动机、底盘、电气各总成结构及工作原理、拆装工艺、检测及调试工艺和方法。
4、具备汽车发动机点火系统改装、防撞架改装、排气管改装、涡轮增压改装、引擎改装、车灯改装等技能。
四、教学内容和要求包括：本专业开设的每一门课程的名称、教学内容、课时数、基本要求、学分、能力目标和考核方式等。
课程分为以下三类：（一）公共基础课程1、职业生涯规划（32学时）职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件2、职业道德和法律（32学时）职业道德和法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
3、经济政治和社会（32学时）经济政治和社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化和社会建设常识教育。
其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
4、哲学和人生（32学时）哲学和人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。
其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
5、语文（160学时）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的使用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
6、数学（128学时）数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的基础，是人类文化的重要组成部分。
数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能和能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
7、英语（128学时）英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。
英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语使用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
8、计算机使用基础（100学时）计算机使用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机使用基础知识和基本技能，培养学生使用计算机解决工作和生活中实际问题的能力；使学生初步具有使用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
9、体育（80学时）体育和健康课程是以身体练习为主要手段，有机整合体育和健康教育两门学科中相关的内容、方法、原理，以促进学生体质和健康发展为主要目标的综合类课程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径。
体育和健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育和健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力和习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
（二）专业技能课程（含实习实训环节）（1）机械基础(56学时)学习汽车材料基础知识、学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准，能正确阅读汽车零件图；学习测量技术基础知识，能使用游标卡尺、千分尺、量缸表进行测量；了解机械的组成，通用机械零件的工作原理、特点及使用；了解液压传动机构的组成和工作原理。
（2）汽车认识（含汽车拆装）(98学时)了解汽车的发展简史，世界主要汽车品牌及其商标形象和含义，了解汽车运动。
了解汽车各系统的基本结构、零件名称和作用。
学会规范使用汽车维修常用工具。
培养学生的交流能力、团队合作能力和正确的劳动态度。
（3）汽车发动机机械构造及维修（含发动机构造及维修专周）(140学时) 具备汽车发动机结构、工作原理、发动机大修工艺等基本知识；能熟练使用发动机维修的常用工量具、设备和检测仪器；学生具有发动机拆卸、检修、装配、调试能力；具有发动机常见故障的诊断分析和解决问题的能力。
（4）汽车底盘机械构造和维修(132学时)具备汽车底盘传动系、行驶系、转向系、制动系的构造、工作原理、维修工艺等基本知识；能熟练使用底盘维修的常用工量具、设备和检测仪器；学生具有底盘各总成拆卸、检修、装配、调试能力；具有汽车底盘常见故障的诊断分析和解决问题的能力。
（5）汽车动力电器设备和维修(132学时)具备电工电子的基本知识，具备汽车动力电气设备的结构、工作原理、维修等基本知识；能熟练使用汽车电器的常用工量具、设备和检测仪器；学生具有汽车动力电器各总成拆卸、检修、装配、调试能力；具有汽车电器常见故障的诊断分析和解决问题的能力。
（6）计算机使用专周掌握计算机的操作能力，具有文字处理能、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
并获得相应计算机使用能力证书。
2、专业限选课A、机电维修方向（1）汽车维护和保养（132学时）按照二级维护作业国家标准《汽车维护、检测、诊断技术规范》，结合汽车制造商的具体要求，对我校实训教学用车实施4万公里保养规范作业。
要求学生能熟练操作。
（2）发动机电子控制系统检测和维修 (132学时)具备发动机电控系统结构、工作原理、检测方法等基本知识；能熟练使用电控发动机维护、修理、检测和诊断仪器设备；掌握电控发动机维修、装配、调试和主要电子元件的测试方法；能诊断并排除电控发动机常见故障。
（3）自动变速器和底盘电子控制系统(132学时)具备自动变速器、ABS、电控悬挂、动力转向等系统结构、工作原理等基本知识；正确使用常用拆卸工具和测试仪器仪表；掌握自动变速器、ABS、电控悬挂、动力转向等系统的正确拆卸、装配、调试和主要电子元件的测试方法；能诊断并排除自动变速器、ABS、电控悬挂等系统常见简单故障。
（4）汽车车身电器及附属电气设备(132学时)具备汽车车身电气系统的控制和配置、灯光的自动控制、空调、座椅自动调整、音响、安全防盗等系统结构、工作原理方面的基本知识；正确使用常用检测测试仪器、仪表；能正确识读汽车电路图；掌握车身电气主要系统拆卸、装配、调试方法；能诊断并排除车身电气的常见故障。
B、车身修复方向（1）钣金修复技术（132学时）具备汽车车身结构、车身识图和展开放样、车身检验和校正等基本知识；掌握钣金修复基本工艺和设备的使用方法；基本具备车身结构件的整形修复能力。
（2）汽车装饰和美容（132学时）具备汽车美容和装饰技术基本知识；掌握汽车美容装饰的工艺流程、工具、设备的使用方法；能熟练进行汽车清洗、抛光打蜡、汽车装饰和汽车防护等操作。