部编版小学语文六年级上册10.宇宙生命之谜 练习试题
人教部编版六年级语文上册课后作业第10课《宇宙生命之谜》(含答案)
部编版六年级上册语文10.宇宙生命之谜课后作业一、选择题1．下列词语中读音完全正确的是（）A．倾（qīng）斜磁（cí）场（chǎng）猜（cāi）测类似（shì）B．嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）提供（gōng）C．更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn)2．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（）A．可以猜测．．（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。
B．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测．．（凭想象估计）这是火星人开挖的运河。
C．太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟．．．．（比喻非常渺小）。
D．人类至今尚未．．（还未）找到另外一颗具有生命的星球。
3．下面这段话，运用了（）的说明方法。
科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。
A．举例子列数字打比方B．作比较分类别打比方C．列数字作比较举例子D．作比较举例子分类别4．将下列句子按顺序排列，正确的一项是（）①这是由花瓣的千姿百态所致。
②各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了不同的优美造型。
③瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。
④菊花的花形千姿百态，风貌迥异。
A．④①③②B．①④③②C．①④②③D．④①②③5．下列句子中，关联词语无误的是（）A．科学家们还发现火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中不但找到了水汽，而且含量极少。
B．可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
而且，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
C．如果谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。
D．因为伟大的父亲没有灰心，所以他相信儿子一定活着。
部编版小学六年级语文上册第三单元第10 课《宇宙生命之谜》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第三单元第10课《宇宙生命之谜》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
cāi cè（） pāi shè（） zhòu yè（）kū wěi（） cí chǎng（）2.下面字音、字形的错误共有两处的一组是（）。
A.辐．射（fú）分析．（xī）班点B.类似．（shì）迷团神密C.倾．角（qǐng）干躁沙漠D.适当．（dàng）提供．（gōng）系列3.根据画线部分的意思写出相应的课内词语。
（1）我们应该讲卫生，这样才能抵抗病毒的侵入。
（）（2）地球在群星璀璨的宇宙中非常渺小。
（）4.按要求完成词语练习。
（1）与“猜测”一词意思相近的词语有、等，我们常说：目测距离、线路、结果。
（2）选词填空。
考查考察①中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋（）。
②每做完一道题，都要分析一下这道题（）的知识点和解题思路。
5.按要求完成句子练习。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。
这句话运用了和的说明方法，真实准确地写出了火星是一个的星球。
这些因素都可以说明。
6.结合课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）水星离太阳最近，金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。
（）（2）可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
（）（3）火星表面的颜色会随着季节而产生变化。
（）（4）火星和地球昼夜长短相同，而且也有四季更替。
（）7.根据不同的阅读任务，选择合适的阅读方法。
（1）为了了解生命存在的条件，应该重点阅读课文第自然段。
（2）为了得知人们对火星的探索过程，应该重点阅读课文第至自然段。
8.阅读课内片段，完成练习。
①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
部编版小学六年级上册语文 10宇宙生命之谜同步练习试题(含答案)
第10课《宇宙生命之谜》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。
fúshècháng épāi shèjiēkāi shāmò1.地球银河系太阳系宇宙2.植物果树杨梅树树3.生物资源自然资源森林资源木材资源三、请给下面的形近字组词，并填入括号里。
幅辐1.这里的风景真美，像（）美丽的风景画。
2. 金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光（）的行星。
班斑3.周末，妈妈要去学校（）。
4. 天文学家观察到的所谓"运河",原来是一连串的暗环形山和暗的（）。
提升训练营四、把下列词语补充完整并选择填空。
（）娥奔月沧海（）粟蟠桃（）会技高（）筹1. 银河系是宇宙的（）。
2.（）、（）是古人编出来的神话故事。
五、选词填空。
干燥急躁1.火星是一个非常（）的星球。
2. 别（），大家商量好再动手。
抵御防御3.消极（），要主动进攻。
4.火星的大气层中没有臭氧层,因而不能（）和各种宇宙线的照射。
思维大练兵六、阅读短文，回答问题。
爱迪生是一个好奇的孩子。
有一天，家里人突然发现他不见了，全家人焦急地四处寻找。
最后爸爸发现他呆呆地在鸡窝里蹲着呢!“你在这儿干什么呀?”爸爸奇怪地问。
“我在孵小鸡呢!”爱迪生认真地回答道。
原来前一天，他看见母鸡卧在鸡蛋上孵出了小鸡，就想自己试一试，看看能不能也孵出个小鸡来。
爸爸又好气又好笑地把他拉起来，对他说：“傻孩子!你是孵不出小鸡来的!快走吧!”爱迪生皱起眉头，不满意地问：“为什么母鸡能，我就不能呢?”爱迪生就是这样一个好奇的孩子。
他什么都想知道，什么都想亲自试一试。
1.给文章拟一个题目。
（）2.根据课文内容填空。
爱迪生是一个（）的孩子。
3.写出短文的主要内容：《宇宙生命之谜》第一课时同步练习答案基础百花园一、看拼音，写词语，辐射嫦娥拍摄揭开沙漠二、按顺序排列词语。
1.地球太阳系银河系宇宙2.植物树果树杨梅树3.自然资源生物资源木材资源森林资源三、请给下面的形近字组词，并填入括号里。
部编六年级语文上册：10 宇宙生命之谜阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：10 宇宙生命之谜阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成练习神秘的火星火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。
以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。
后来人们对火星的探测进一步证明，火星上确实曾经有水。
那么，火星上的水是从哪里来的？火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。
陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。
持续了数亿年的陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。
与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。
在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。
当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。
火星上的水为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。
火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。
持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。
在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。
因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。
（1）写出下列句子运用的说明方法。
①难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。
________②持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。
________（2）火星上的水有两种来源：一是第一滴水也许就是________或彗星带去的；二是在火星诞生之初，水就已经________中了。
（3）火星上的水没能留住有哪些原因？请写出原因。
部编版小学语文六年级上册10.宇宙生命之谜 课堂练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册同步练习第十课宇宙生命之谜★课文重点知识★同步练习题一、选择题1．下列句子中画线的词语运用错误的一项是（）A.人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B.可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。
D.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
2．下列句子没有语病的一项是（）A．藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。
B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C．“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
D．一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
3．下列说法不正确的是（）A.本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。
B.阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。
C.阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。
D.说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。
二、填空题4．给加点的字选择正确的读音，打“√”。
厌氧．菌(yǎnɡyánɡ) 因素．（sùshù）海盗．(dào diào)辐．射(fúfǔ) 培．养(péi pěi) 倾．注（qīng qǐng）5．看拼音写词语。
chánɡécāi cènénɡyuán fēn xī（____________）（___________）（___________）（___________）guǐdào zònɡhénɡbān diǎn kūwěi（___________）（__________）（____________）（_________）6．查字典。
部编版语文小学六年级上册10宇宙生命之谜 同步练习试题含答案(共7套)
统编版六年级语文上册一课一练10.宇宙生命之谜一、看拼音，写词语。
yǎng qì bān diǎn shā mò（）（）（）cí chǎng gān zào péi yǎng（）（）（）二、辨字组词。
揭（）顷（）班（）躁（）卸（）员（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）陨（）三、选词填空。
观测检测测试猜测1.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们( )这是火星人开挖的运河。
2.今天老师留给我们的作业是，让我们想办法( )风力。
3.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和( )，得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未( )到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。
四、选择下面句子中使用的说明方法。
(填序号)A．举例子 B．列数字 C．作比较1．古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。
于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……( )2．火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。
( )3．木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
( ) 写一段话介绍自己的教室，运用两种以上的说明方法：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________五、根据课文内容填空。
1.本篇课文，首先写了古时候人们对“天上的世界”的向往，创造出了很多的故事，如、、等；其次写了从理论上猜测地球之外可能还存在着有生命存在的其他天体；接着论述了生命存在的四个条件：，，，；然后，就这些条件来说，最可能存在生命的天体是；最后的结论是地球之外是否存在生命，需要继续探索。
部编版语文小学六年级上册10.宇宙生命之谜 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册同步练习第十课宇宙生命之谜（P9页）★课文重点知识★同步练习题一、选择题1．下列句子中画线的词语运用错误的一项是（）A.人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B.可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。
D.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
2．下列句子没有语病的一项是（）A．藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。
B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C．“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
D．一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
3．下列说法不正确的是（）A.本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。
B.阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。
C.阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。
D.说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。
二、填空题4．给加点的字选择正确的读音，打“√”。
厌氧．菌(yǎnɡyánɡ) 因素．（sù shù）海盗．(dào diào)辐．射(fúfǔ) 培．养(péi pěi) 倾．注（qīng qǐng）5．看拼音写词语。
chánɡé cāi cènénɡ yuán fēn xī（____________）（___________）（___________）（___________）guǐ dào zònɡ hénɡbān diǎn kū wěi（___________）（__________）（____________）（_________）6．查字典。
部编版语文小学六年级上册10宇宙生命之谜 同步练习试题(含答案)
统编版六年级语文上册一课一练10.宇宙生命之谜一、看拼音，写词语。
yǎng qì bān diǎn shā mò（）（）（）cí chǎng gān zào péi yǎng（）（）（）二、辨字组词。
揭（）顷（）班（）躁（）卸（）员（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）陨（）三、选词填空。
观测检测测试猜测1.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们( )这是火星人开挖的运河。
2.今天老师留给我们的作业是，让我们想办法( )风力。
3.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和( )，得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未( )到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。
四、选择下面句子中使用的说明方法。
(填序号)A．举例子 B．列数字 C．作比较1．古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。
于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……( )2．火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。
( )3．木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
( ) 写一段话介绍自己的教室，运用两种以上的说明方法：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________五、根据课文内容填空。
1.本篇课文，首先写了古时候人们对“天上的世界”的向往，创造出了很多的故事，如、、等；其次写了从理论上猜测地球之外可能还存在着有生命存在的其他天体；接着论述了生命存在的四个条件：，，，；然后，就这些条件来说，最可能存在生命的天体是；最后的结论是地球之外是否存在生命，需要继续探索。
2020-2021部编版六年级语文上册《10《宇宙生命之谜》》课后练习题(附答案)
10宇宙生命之谜字词模块一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
厌氧．菌(yǎnɡyánɡ)因素．（ｓùｓhù）海盗．(dào diào)辐．射(fúfǔ)培．养(péi pěi)倾．注（ｑīｎɡｑǐｎɡ）二、看拼音，写字词。
1.科学家至今shànɡ()未ｊｉē（）开古人如何ｄǐｙù（）（）外敌入侵的ｍí（）底。
2.火星是一个非常干zào()的星球，没有cí()场。
火星照片上显示火星上有环形山和暗的bān()点。
三、写出下面词语的反义词。
枯萎——( ) 干燥——( )稀薄——( ) 遥远——( )句子模块四、给下列句子选择合适的说明方法。
A.引资料B.列数字C.打比方D.作比较1.水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。
( )2.1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道。
( )3.在火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。
( )( )五、按要求完成句子练习。
1.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。
从这个句子中我们提取到的信息是：________________________________ ________________________________________________________________2.通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是．．风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜．．．植物的生长和枯萎造成的，而是色明暗变化。
(用加点的词语写句子)________________________________________________________________ 读写模块六、(一)课内阅读。
部编版小学六年级语文上册第三单元第10 课《宇宙生命之谜》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第三单元第10课《宇宙生命之谜》课后作业及答案一、下面加点字的读音全部正确的一项是（）A.干燥．（zào）稀薄．（bó）磁．（cí）场B.陨．（sǔn）石辐．（fú）射分析．（xī）C.核．（hú）酸轨．（guǐ）道海盗．（dào）D.土壤．（lǎng）培．（péi）养拍摄．（niè）二、看拼音，写字词。
1.相传，古时候有十个太阳，将大地烤得zào rè（）难耐，cháng é（）的丈夫后羿qīng zhù（）了自己的全部精力，射下了九个太阳。
2.1971年美国发射的宇宙飞船jiē kāi（）了火星上“运河”的真相，所谓“运河”原来是一连串的暗环形山和暗的bān diǎn （）。
三、理解词语。
现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。
但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
句中“仍然”的意思是，和这个词语意思相近的词语有：、、。
四、指出下列句子运用的说明方法，并理解这种说明方法的好处。
近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
这句话运用了的说明方法，使文章表达的意思。
五、根据课文内容填空。
1.本篇课文，首先写了古时候人们对“天上的世界”的向往，创造出了很多的故事，如、、等；其次写了从理论上猜测地球之外可能还存在着有生命存在的其他天体；接着论述了生命存在的四个条件：，，，；然后，就这些条件来说，最可能存在生命的天体是；最后的结论是地球之外是否存在生命，需要继续探索。
2.如果我们想探究人类是否有可能移居火星这一问题，我们应该先精读科学家对火星探索的历程这一部分内容，然后再理解科学家经过观测分析得出的结论：“在火星上生命”“在飞船着陆的地区，火星表面没有”。
六、阅读课内文段，完成练习。
部编版语文小学六年级上册10 宇宙生命之谜 同步练习题(附答案)
10 宇宙生命之谜课时1一、读拼音，写词语。
lǐ lùn héng xīng cāi cè néng yuán zhòu yè（）（）（）（）（）jiē kāi pāi shè kū wěi gàn zào dǐ yù（）（）（）（）（）二、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。
1.系：①系统；②联结；联系；③牵挂；④是；⑤拴；绑。
太阳系．只是银河系中一个极小的部分。
（）2.尚：①尊崇；注重；②姓；③还。
（1）人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。
（）（2）流浪大师的品德高尚，令人钦佩。
（）3.至：①到；②至于；③极；最。
（1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
（）（2）生命的存在至．少应有三个条件。
（）三、根据课文内容判断对错。
对的画“√”，错的画“×”。
1.地球是宇宙中的一颗极小的行星。
（）2.整个银河系就是宇宙。
（）3.生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。
（）4.金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星，可能有生命存在。
（）5.木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下140摄氏度，因此不可能有生命存在。
（）四、写出下面句子的说明方法。
1.地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。
（）2.火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。
（）3.能够传递信息的物体叫媒体。
（）五、按要求写一写。
1.按找从大到小的顺序排列下列词语。
（1）地球、银河系、太阳系、宇宙2.修改病句。
（1）古时候，科学不发达，人一直向往着期盼着“天上的世界”。
（2）1976年，发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。
课时2一、课文理解。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
六年级上册语文一课一练 10 宇宙生命之谜 -部编版(含答案)
10 宇宙生命之谜一、单选题（共4题；共8分）1.下列词语中的“尚”与“尚不可知”中的“尚”意思相同的一项是（）.A. 礼尚往来B. 风尚C. 自尚其功D. 尚未2.下面的词语与句中加点词意思相近的是（）.地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟．．．．.A. 微不足道B. 可有可无C. 非同寻常D. 多如牛毛3.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是（）.A. 沧海一粟．（Iì）提供．（gòng）B. 分析．（xī）倾．斜（qǐng）C. 蟠．桃盛会（pān）仍．然（rēng）D. 土壤．（rǎng）陨．石（yǔn）4.下面下划线字的读音全部正确的一项是（）A. 干燥（zào）稀薄（bó）磁（cí）场B. 陨（sǔn）石辐（fú）射分析（xī）C. 核（hú）酸轨（guǐ）道海盗（dào）D. 土壤（lǎng）培（péi）养拍摄（niè）二、填空题（共4题）5.认真拼读,准确书写.科学家经过观测,为我们jiē kāi________了火星神秘的面纱.意大利天文学家观察到的所谓“运河”,是一连串的暗环形山和暗的bān diǎn________.火星是一个非常gān zào________的星球,大气中的水汽含量只有地球shā mò________地区的1％.火星上没有cí chǎng________,大气层中也没有chòu yǎngcéng________.6.选词填空.（1）预测猜测①不了解事情的前因后果,总是去________,就像盲人摸象,解决不了问题.②十年前他已________到今日产业界将面临的冲击,真是洞若观火.（2）考查考察①每做完一道题,都要分析一下这道题________的知识点和解题思路.②中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海,顺利完成环北冰洋________.7.读句子,选择画线字的正确意思.（1）系：①系统,有连属关系的②联结；拴③牵挂太阳系只是银河系中一个极小的部分.________（2）尚：①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球.________（3）至：①到②最好的③极；最人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球.________生命的存在至少应有三个条件.________8.辨字组词.揭_______ 顷_______ 班_______ 躁_______ 卸_______ 渴_______ 倾_______ 斑_______ 燥_______ 御_______三、判断题（共1题）9.判断对错,用“正确”“错误”表示.（1）地球是宇宙中的一颗极小的恒星. （）（2）整个银河系就是宇宙. （）（3）生命的生存必须保证温度、水分、大气、光和热这四点. （）（4）火星上没有生命,但是火星岩层下有生命. （）（5）从理论上说,宇宙是无限的. （）四、语言表达（共2题）10.排列句序.( )它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛.( )银杏树又叫白果树.( )银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品.( )这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀.( )每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了.( )原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼.11.按要求改写句子.（1）疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力.（把“把”字句改成“被”字句.）（2）金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星.(缩句)（3）出金华城大约5公里到罗甸.（改变词序,意思保持不变.）五、现代文阅读（共1题）12.课内阅读.未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的.生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化.资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球,在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物.在星际演化中,某些生物单分子,如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中,接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子.通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统,即具有原始细胞结构的生命.至此,生物学的演化开始,直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式.38亿年前,地球上形成了稳定的陆块,各种证据表明液态的水圈是热的,甚至是沸腾的.现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式,其代谢方式可能是化学无机自养.澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据.原始地壳的出现,标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代,具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成.但是在很长的时间内尚无较多的生物出现,一直到距今5.4亿年前的寒武纪,带壳的后生动物才大量出现,故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙.（选自《古生物王国》）（1）写出下列词语的反义词.密切——________ 复杂——________ 沸腾——________（2）生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等,它们来自于“________”后元素的演化.（3）标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________.（4）用自己的话概括短文的主要内容.参考答案一、单选题1. D2. A3. D4. A二、填空题5. 揭开；斑点；干燥；沙漠；磁场；臭氧层6. （1）猜测；预测（2）考查；考察7. （1）①（2）③（3）①；③8. 揭开；公顷；班长；急躁；卸货；口渴；倾斜；斑点；干燥；防御三、判断题9.（1）错误（2）错误（3）正确（4）错误（5）正确四、语言表达10. 21634511. （1）它们被疲劳和干渴折磨得有气无力.（2）金星是行星.（3）出金华到罗甸大约5公里.五、现代文阅读12. （1）疏远；简单；冷却（2）碳；氢；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地壳的出现.（4）短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的.。
部编版小学六年级语文上册第三单元第10 课《宇宙生命之谜》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第三单元第10课《宇宙生命之谜》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
1.1971年美国发射的宇宙飞船jiē kāi（）了火星上“运河”的真相，所谓“运河”原来是一连串的暗环形山和暗的bān diǎn （）。
2.相传，古时候有十个太阳，将大地烤得zào rè（）难耐，cháng é（）的丈夫后羿qīng zhù（）了自己的全部精力，射下了九个太阳。
二、下面加点字的读音全部正确的一项是（）A.干燥．（zào）稀薄．（bó）磁．（cí）场B.陨．（sǔn）石辐．（fú）射分析．（xī）C.核．（hú）酸轨．（guǐ）道海盗．（dào）D.土壤．（lǎng）培．（péi）养拍摄．（niè）三、指出下列句子运用的说明方法，并理解这种说明方法的好处。
近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
这句话运用了的说明方法，使文章表达的意思。
四、理解词语。
现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。
但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
句中“仍然”的意思是，和这个词语意思相近的词语有：、、。
五、根据课文内容填空。
1.如果我们想探究人类是否有可能移居火星这一问题，我们应该先精读科学家对火星探索的历程这一部分内容，然后再理解科学家经过观测分析得出的结论：“在火星上生命”“在飞船着陆的地区，火星表面没有”。
2.本篇课文，首先写了古时候人们对“天上的世界”的向往，创造出了很多的故事，如、、等；其次写了从理论上猜测地球之外可能还存在着有生命存在的其他天体；接着论述了生命存在的四个条件：，，，；然后，就这些条件来说，最可能存在生命的天体是；最后的结论是地球之外是否存在生命，需要继续探索。
六、阅读课内文段，完成练习。
六年级上册语文一课一练 10 宇宙生命之谜 -部编版(含答案)
10 宇宙生命之谜一、单选题(共4题；共8分)1.下列词语中的“尚”与“尚不可知”中的“尚”意思相同的一项是( )。
A. 礼尚往来B. 风尚C. 自尚其功D. 尚未2.下面的词语与句中加点词意思相近的是( )。
地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟．．．．。
A. 微不足道 B. 可有可无 C. 非同寻常 D. 多如牛毛3.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )。
A. 沧海一粟．(Iì) 提供．(gòng ) B. 分析．(x ī) 倾．斜(q ǐng) C. 蟠．桃盛会(p ān) 仍．然(r ēng) D. 土壤．(r ǎng) 陨．石(y ǔn)4.下面下划线字的读音全部正确的一项是( )A. 干燥(z ào) 稀薄(b ó) 磁(c í)场B. 陨(s ǔn)石 辐(f ú)射 分析(x ī)C. 核(h ú)酸 轨(gu ǐ)道 海盗(d ào)D. 土壤(l ǎng) 培(p éi)养 拍摄(ni è)二、填空题(共4题)5.认真拼读,准确书写。
科学家经过观测,为我们ji ē k āi________了火星神秘的面纱。
意大利天文学家观察到的所谓“运河”,是一连串的暗环形山和暗的b ān di ǎn________。
火星是一个非常g ān z ào________的星球,大气中的水汽含量只有地球sh ā m ò________地区的1％。
火星上没有c í ch ǎng________,大气层中也没有ch òu y ǎng c éng________。
6.选词填空。
(1)预测 猜测①不了解事情的前因后果,总是去________,就像盲人摸象,解决不了问题。
②十年前他已________到今日产业界将面临的冲击,真是洞若观火。
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新部编版六语上标准化试题+课文片段（含答案）
10.宇宙生命之谜
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
一、标准化试题：
（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）
1．读拼音写词语:
cíchǎng shā mòjiē kāi dǐyùmídi hésuān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．，千里共婵娟。
3. ，今夕是何年。
4、这篇课文介绍了的艰难历程，说明仍然是一个未解之谜，表明了。
5.下列词语中读音完全正确的是（）
A．倾qīng斜磁（cí）场（chǎng）猜（cāi）测类似（shì）
B．嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）沙漠（mò）
C．更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn)
6．“嫦娥奔月”的“奔”，与（）中带点的字意思相同。
A. 奔
．走相告 B.东奔
．西跑
C. 直奔
．会场
D.奔
．走之友
7、下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）
A．人们还观察
．．到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B．可以猜测
．．，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推
．测．这是火星人开挖的运河。
D.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索
．．的宇宙之谜。
8．下列句子没有语病的一项是（）
A．藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。
B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C.“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
D.一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
9．下列句子中，关联词语无误的是（）
A、科学家们还发现火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中不但找到了水汽，而且含量极少。
B、可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
而且，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
C、如果谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。
D、因为伟大的父亲没有灰心。
所以他相信儿子一定活着。
10.下列句子中加点字或词解释错误的一项是（）
A、可以猜测
．．（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。
B、1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜
．
测（
．．凭想象估计）这是火星人开挖的运河
C、太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟
．．．．(比喻非常渺小)。
D、人类至今尚未
．．（还未）找到另外一颗具有生命的星球。
11.下列诗句中，与月亮无关的一项是（）
A、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
B、但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。
C、月黑雁飞高，单于夜遁逃。
D、海上生明月，天涯共此时。
12．下列说法不正确的是（）
A、本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。
B、阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。
C、阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。
D、说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作
诠释、画图表、引用资料等。
二、课文片段阅读理解：
片段一：
科学家们还发现火星是一个非常( )的星球,在它的大气中[ ]找到了水汽，[ ]含量极少,只有地球上沙漠地区的1%□火星的大气层非常稀薄□96%是二氧化碳, 氧气含量极少□火星表面温度很低□火星上没有( )□它的大气层中又没有臭氧层□因而不能（ )紫外线和各种宇亩线的照射□所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。
1．在括号里按课文内容填空。
2．在文中[ ]处填关联词语。
3.在文中“□”处依次填入标点符号。
4.在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：稀少（）生活（）
B．找反义词：投降（）平常（）
5．片段运用和的说明方法，分别说说这样写的好处是 . . . . . 片段二：
从理论上说，宇宙是无限的。
地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（lì sù）。
整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（sì shì）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。
可以（推测猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。
（但是而且），人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
1．在括号里选择正确字音或字形填空。
2．用“”在文中画出中心句，用“”在文中画出比喻句。
3.把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。
. 。
4.在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：相似（）还未（）
B．找反义词：有限（）许多（）
5．片段运用、和的说明方法，这样写的好处
是 .
答案：
一、标准化试题：
1、磁场沙漠揭开抵御谜底核酸
2、但愿人长久，千里共婵娟。
3、不知天上宫阙，今夕是何年。
4、这篇课文介绍了（人类探索地球之外是否有生命存在）的艰难历程，说明（至今为止,地球之外是否有生命存在）仍然是一个未解之谜，表明了（人们对未知领域不懈探求的精神。
）
5C 6C 7C 8D 9C 10A 11 B 12B
二、课文片段：
片段一：
1、干燥磁场抵御
2、虽然但
3、；，，；；，，。
4、稀薄生存抵御非常
5、列数字作比较
运用列数字的说明方法，不但能直观地说明问题，而且能形象地表现出事物的特点。
运用作比较的说明方法，通过火星与我们生活的地球进行比较,说明对于生命存在来说，火星的环境恶劣到了极点。
片段二：
1、sùsì猜测但是
2、从理论上说，宇宙是无限的。
银河系又是宇宙的沧海一粟
3、宇宙、银河系、太阳系、地球
4、类似尚未无限唯一
5、打比方、列数字、作比较形象、生动地写出银河系大，这样写更加通俗易懂，更能增强说服力。