高中地理人教版必修三《第一节区域农业发展──以我国东北地区为例》课件

《第一节区域农业发展──以我国东北地区为例》教学设计三维目标：（1）知识与技能1．初步了解实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。

2．通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业发展的利弊因素。

3．通过对比和分析，了解东北地区农业布局特点。

4．初步了解东北商品粮基地的主要原因及特点。

5．通过观察东北地区景观图，了解东北地区农业发展存在的问题以及发展的方向。

（2）过程与方法分析区域农业发展的地理条件与农业布局的关系（3）情感、态度与价值观1．开拓学生视野，增强与他人合作交流的意识。

2．激发探究问题的兴趣和动机，培养学生科学探索精神。

3．培养学生可持续发展观、人地协调的思想和辩证看待问题的思维方式教学重点1．东北地区发展农业的地理条件。

2．东北地区三大区域的内部差异。

教学难点1．评价东北地区发展农业的地理条件。

2．东北区域内部划分三大区域的因素。

3．以东北为例，说出不同区域农业可持续发展的方向和途径。

教学方法：比较法，讨论法，案例分析法，图示法教具准备1．多媒体课件。

2．“我国温度带的划分”、“我国干湿地区”、“我国年降水量分布”等地图。

课时安排共1课时教学过程导入新课创设情境：中国历来是个农业大国，农业始终是中国最为重要的基础产业。

从2004年到2013年，中央一号文件连续十年聚焦“三农”。

通过必修二，我们已经了解了关于农业区位的分析，假如你是一位决策者，现在给你某个区域，让你来决策如何发展农业：（如考虑农业生产类型或农业生产品种）1．大兴安岭 2．松嫩平原 3．长江中下游平原 4．内蒙古高原你为什么会这样安排？你考虑了哪些因素？推进新课（逐步深入，逐层分析）问题1：影响农业区位选择的因素有哪些？课件展示：影响农业区位选择的因素。

问题2：发展区域农业的一般规律是怎样的？问题：你知道我国最大的商品粮基地在哪里吗？你知道我国最大的林区在哪里吗？（引入正题）我国有许多农业生产基地，不同的地区，其生产情况、面临问题和未来的发展方向不尽相同。

东北地区山环水绕，沃野千里，是我国农业经济实力比较雄厚的区域，发展条件优越。

以东北地区为例，不仅可以了解区域农业发展的一般规律，还能从一个侧面反映我国农业生产的发展。

那么，影响这一地区农业发展的地理条件又该如何？一、东北地区的地理条件（展示“东北地区的地理位置”图片）说明：指导学生找出东北地区位置，范围（大体经纬度），所临的国家和海洋。

指导学生找出界线，然后分析东北地区的纬度位置，明确东北地区的最北端是我国领土纬度最高的地方，为后面紧接着讲气候特点打下基础。

（展示“东北地区的地形图”）说明：学生阅读东北地区图指出主要山脉，平原，高原，河流，总结东北地区地形有什么特点。

为分析东北地区的农业区位打下基础。

（展示我国季风图，干湿区图，温度带图）说明：引导学生分析东北地区气候状况，根据气候特点分析完成东北地区农作物分布。

学生活动：完成思考题1．与我国主要农业地区相比，热量条件对东北地区的农业生产有哪些不利影响？点拨：劣势主要表现为许多对热量要求较高的作物品种不能种植，仅能种植一些热量要求不高的如春小麦、甜菜、大豆等作物，并且只能做到一年一熟；长冬无法放牧，还要解决好牲畜的防寒问题。

2．东北地区农业生产季节性强的特点，为农村的综合发展提供了什么有利条件?点拨：有利于农忙季节时，集中人力物力投入农业生产；在农闲时，发展副业，增加农业收入，还进行农田基本建设和水利建设等。

思考探究：东北农业生产发展有利和不利的气候条件有哪些？思考探究：热量条件既是不利条件，又是有利条件，你知道东北土地肥沃的原因是什么吗？点拨：冬季长有利于土壤有机质的积累，故东北的土壤较肥沃；同时冬季的积雪在春季融化，缓解春旱现象，还可以改善土壤墒情。

（纬度高，作物成熟所需的生长时间较长；冻死虫卵，减少了作物病虫害，减少了农药化肥的使用量）思考探究：东北大米因质量优而广受市场欢迎，这与气候条件有什么关系?点拨：东北地区光照充足，昼夜温差大，作物生长期长，因此品质上乘；再加之气候寒冷，农作物病虫害少，几乎不需要施用农药，天然具有绿色大米优势。

师：农业生产离不开水土，下面我们依次来分析东北地区的水土条件。

板书：②水源条件：充足，水网密布→农业种植方式师：东北的河流流量季节变化大吗？它一年有几个汛期？各是什么原因？这给东北的农业带来哪些有利和不利影响？（边画边讲）点拨：大气降水是河流主要的水源补给类型。

因为东北地区降水季节变化大，所以河流流量季节变化大；一年有两个汛期，分别是春汛，积雪融水补给；夏汛，雨水补给。

洪涝灾害频繁。

小结：水源条件：利，充足；弊，季节变化大，洪涝灾害频繁。

过渡：土地条件如何影响东北农业的发展呢？师：平原地区种植业；山地丘陵林业；高原牧业。

地形条件往往影响区域农业生产的类型。

板书：③土地条件地形条件：地形类型多样→农业类型土壤条件：肥沃→提高产量人均土地、地势：人少地多、开阔→生产方式（一大三高，现代化）师：读图4．3，东北地区包括高原、平原和山地三类相对完整的地形单元，从而为农业多种经营提供了条件。

我们再来看土壤条件？你知道东北地区为什么土壤肥沃了吗？过渡：下面我们再来分析一下东北的社会经济条件，及其对东北农业生产的影响。

板书：（2）社会经济条件工业基础：好，重化工业→提供生产资料和市场。

交通条件：便利→拓展了市场范围。

市场条件：广阔→决定了农业生产的类型和规模。

小结：农业是受自然条件影响最大的产业活动，气候是区域农业生产中最难以改造的自然条件。

而随着社会经济的发展，人文因素对农业生产的影响正在加大。

二、农业布局的特点1．和学生一起阅读图4．3、4．4、4．5。

2．由学生在图上指出降水的规律和气温的规律（出示4．4、4．5图）点拨：降水分布从东南向西北递减，山地多于平原，迎风坡多于背风坡。

年平均气温由南向北递减，大于等于10摄氏度积温，自南向北递减，从平原向山地递减。

3．学生分析图4．4南北向地域分异的主导因素，分析4．5东西向分异的主导因素。

提示：南北分异的主导因素是热量，不同纬度地区获得的热量不同。

东西向分异的主导因素是水分，自东向西距海洋越来越远，海洋的潮湿气流不能到达。

通过分析，我们了解到东北地区区域内部农业生产条件存在着差异，因地制宜的组织农业生产，就形成了区域内部各具特色的农业布局。

教师给出自学提纲，请学生阅读课文，并完成下列表格。

活动：1．分析东北地区农业布局的自然条件并填表。

（学生分析，老师总结）（创设问题情境）我们去超市，到处都能看到东北大米在出售，而且价格相对较高。

东北是全国最大的、比较稳定的商品粮基地，三江平原是我国粮食商品率最高的商品粮生产基地。

必修2我们分析过商品谷物农业，你能回忆起商品谷物农业的发展条件吗？点拨：自然条件优越，交通便利，市场广阔，地广人稀，机械化水平高，农业科学技术先进。

推进：从哪些方面能说明东北地区满足发展商品谷物农业的条件呢？点拨：东北地区自然条件优越（平原广阔，黑土肥沃，水源充足）；水陆交通很发达（，地广人稀，机械化水平较高。

（创设问题）与我国其他地区相比，东北地区发展商品性生产又有哪些突出特点呢？点拨：东北地区的商品粮基地具有大规模机械化生产、地区专业化生产的特点。

（展示“农场机械化生产”图、“黑龙江垦区土地利用状况”图以及“东北商品粮基地的分布”图）说明：让学生能深刻理解大规模机械化生产和地区专业化生产。

（转折）自20世纪以来，伴随着人口激增、高强度的农林开发，各类环境问题也逐渐显现。

出示东北地区水土流失图片、森林遭到破坏的图片以及草场退化的图片。

（创设问题）东北地区农业发展出现了很多问题，那么我们该如何实现东北地区农业的可持续发展？同学们小组讨论。

（学生回答，老师总结）（承上启下）由此可见，东北地区今后的发展方向是什么？（思维引导：1．确定一地的发展方向应扬长避短，发挥地区优势，解决制约可持续发展的问题。

2．农业区的发展消除贫困是核心，要实现经济与生态的双赢。

3．农村摆脱贫困，要提高优特产品的生产，发展农产品加工工业，延长产业链条）点拨：由于东北地区存在着不同的农业生产区域，农业发展方向与重点不同。

（展示三江平原稻─食用菌─鱼─貉复合生态模式图）问：在平原地区农业应该怎样发展呢？对平原区而言，该地是我国著名的商品粮基地。

保持优势特色生产，面向国内大宗农产品需求市场，确保国家粮食需求。

在确保国家粮食需求的基础上，实现基地的综合开发，使农业向规模化、专业化和生态化方向发展，建设绿色食品基地。

西部草原区大力发展生态农业和舍饲畜牧业。

围绕生态建设与增加农牧民收入为主题，主要发展集约化草食性畜牧业。

（展示东北地区中、西部的草业-畜牧业-加工业耦合发展模式图）问：分析山区和西部草原去农业发展方向又是怎样的？小组讨论分析并不全下图。

教师总结，点评。

活动：归纳：珠江三角洲发展基塘生产有利的地理条件。

点拨：珠江三角洲地区发展基塘农业生产有利条件可以结合材料，归纳为三个方面：地形、气候、市场（当地和海外）具体分析略。

课堂小结：本节课我们对东北的发展方向进行总体定位：东北的农业应发挥地区优势，走大规模专业化生产道路，建设成我国主要的商品粮生产基地，确保国家粮食需求，对草原区和山区宜林则林，宜牧则牧，延长产业链，摆脱贫困，实现经济、生态、社会效益的统一。