感恩父母.教学设计
2023-2024学年四年级下册综合实践活动感恩父母(教案)
感恩父母课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解父母的爱，理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
2. 培养学生通过观察、采访等方式，收集和整理有关父母的信息。
3. 培养学生用语言、行动等方式表达对父母的感激之情。
4. 培养学生合作学习的能力，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 让学生了解父母的爱，理解父母的辛劳。
2. 培养学生用语言、行动等方式表达对父母的感激之情。
教学难点：1. 让学生真正理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
2. 培养学生用恰当的方式表达对父母的感激之情。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组，每组准备一张大白纸和彩笔。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师播放《游子吟》歌曲，引导学生感受母爱的伟大。
2. 学生分享自己对父母的感激之情。
二、主题活动1. 教师引导学生观察父母的生活，了解父母的辛劳。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的父母的爱。
3. 教师点评，总结父母的爱。
三、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
第二课时：一、导入1. 教师播放《父亲》歌曲，引导学生感受父爱的伟大。
2. 学生分享自己对父母的感激之情。
二、主题活动1. 教师引导学生采访父母，了解父母的辛劳。
2. 学生分组讨论，分享自己采访到的父母的爱。
3. 教师点评，总结父母的爱。
三、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获。
四、课后作业1. 学生回家后，为父母做一件小事，如倒杯水、扫次地等，表达对父母的感激之情。
2. 学生记录下自己为父母做的事情，下节课分享。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解父母的爱，理解父母的辛劳，懂得感恩父母。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察、采访等方式，收集和整理有关父母的信息，培养学生的实践能力。
同时，教师要关注学生的情感体验，让学生真正感受到父母的爱，从而懂得感恩父母。
在课堂小结环节，教师要及时总结本节课的学习内容，帮助学生巩固所学知识。
《感恩父母》优质教案、教学设计
《感恩父母》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《亲情与友情》第三节“感恩父母”。
详细内容包括：理解父母的辛劳，体会父母的期望，学会与父母沟通，用实际行动感恩父母。
二、教学目标1. 让学生认识到父母为自己付出的辛劳，培养他们的感恩意识。
2. 使学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
3. 培养学生用实际行动回报父母，传承中华民族孝道文化。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生体会父母的期望，学会与父母沟通。
教学重点：让学生理解父母的辛劳，培养感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在音乐中感受父母的关爱，引入课题。
步骤一：播放歌曲《感恩的心》。
步骤二：让学生分享自己在听歌时的感受。
步骤三：引出本节课的主题——感恩父母。
2. 讲解：讲解教材内容，让学生了解父母的辛劳、期望以及如何与父母沟通。
步骤一：讲解父母的辛劳，让学生认识到父母为家庭付出的努力。
步骤二：讲解父母的期望，让学生理解父母的期望是出于对自己的关爱。
步骤三：讲解与父母沟通的方法，让学生学会如何与父母沟通，增进亲子关系。
3. 实践情景引入：设置一个家庭情景，让学生在角色扮演中体验与父母沟通的过程。
步骤一：给出情景，让学生分组讨论解决方案。
步骤二：邀请学生上台表演，展示沟通成果。
4. 例题讲解：通过例题讲解，巩固所学知识。
步骤一：出示例题，让学生独立思考。
步骤二：邀请学生上台解答，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。
步骤一：布置练习题，让学生独立完成。
步骤二：对学生的练习进行点评，解答疑问。
六、板书设计1. 《感恩父母》2. 内容：父母的辛劳父母的期望与父母沟通的方法实践情景引入例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的实际经历，谈谈你对父母的感恩之情。
（2）请用所学知识，为你的父母制定一份沟通计划，增进亲子关系。
感恩父母实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解父母的辛苦付出和无私奉献。
（2）掌握感恩父母的基本表达方式和行为。
2. 能力目标：（1）培养学生表达感恩的能力。
（2）提高学生与父母沟通的技巧。
3. 情感目标：（1）激发学生对父母的感恩之情。
（2）培养学生尊敬父母、关爱家庭的品质。
二、教学对象本教学设计适用于小学中高年级学生，旨在通过实践活动，帮助学生树立正确的家庭观念，培养感恩父母的良好品质。
三、教学内容1. 父母的辛苦付出2. 感恩父母的意义3. 感恩父母的方式4. 与父母沟通的技巧四、教学过程（一）导入1. 教师讲述一个关于感恩父母的小故事，引起学生兴趣。
2. 学生分享自己与父母之间的感人故事。
（二）主体活动1. 父母的辛苦付出（1）学生通过查阅资料，了解父母的工作和生活状况。
（2）教师引导学生思考：父母为我们付出了哪些？（3）学生分组讨论，总结父母的辛苦付出。
2. 感恩父母的意义（1）教师引导学生思考：为什么要感恩父母？（2）学生分组讨论，分享自己对感恩父母的理解。
（3）教师总结：感恩父母可以增进亲子关系，培养孩子的品质。
3. 感恩父母的方式（1）教师列举几种感恩父母的方式，如：给父母写一封信、做家务、关心父母的健康等。
（2）学生分组讨论，设计自己感恩父母的具体行动。
（3）每组选出代表，分享自己的感恩计划。
4. 与父母沟通的技巧（1）教师讲解与父母沟通的技巧，如：倾听、表达、赞美等。
（2）学生分组模拟情景，练习与父母沟通的技巧。
（3）教师点评，指出学生的优点和不足。
（三）实践环节1. 学生按照自己设计的感恩计划，实际行动感恩父母。
2. 教师定期组织学生分享自己的实践心得，互相鼓励、共同进步。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本次实践活动的心得体会。
2. 学生分享自己在实践过程中的收获和感悟。
3. 教师点评，肯定学生的进步，提出改进建议。
五、教学评价1. 学生对父母辛苦付出的认识程度。
2. 学生表达感恩父母的能力。
幼儿园大班主题感恩父母教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题感恩父母教学设计一、教学背景幼儿园大班儿童处于认知发展的关键期，实现感性认识到概念认知的过渡时期。
通过日常教学，教师可以培养和引导幼儿的积极情感体验，逐步认识和表达感受，在此基础上发展自我认同感、规律性思维和道德情操。
父母是孩子成长的最主要影响者、家庭的第一和最重要的教育者。
幼儿园教师既是幼儿的指导者，又是幼儿与家庭之间的桥梁，我们应该积极地拓展幼儿的视野，帮助幼儿发现父母的优点、父母对他们的关爱和付出。
因此，设计一节主题为“感恩父母”的课程，是非常有必要的。
二、教学目的通过此课程的学习，幼儿将：1.培养情感体验的能力，感受到父母的关怀、爱护及自己应该珍视这份爱。
2.学习尊重父母和学习自理的重要性，牢记父母是自己的支持者和引领者。
3.学会在日常生活中表达出对父母的关爱和感恩之情，树立感恩的意识，促进亲子关系和谐发展。
三、教学内容及过程1. 初步体验教师拿出一张包装盒子，询问幼儿可能需要什么工具打开它。
为对比，再拿出一个魔术盒，让幼儿自己摸索怎样打开。
最后，与幼儿互动，引导幼儿感受到付出一番努力后、拿到甜美的结果的愉悦与自豪的心情。
引导幼儿发现父母的努力和付出，同时激发幼儿的参与兴趣和探究欲望。
2. 想象游戏教师向幼儿讲述故事：假如世界上没有了妈妈和爸爸，我们将会怎样生活？引导幼儿们想象、说出对话，并让幼儿们感受到与父母在一起的幸福感和亲情关系。
3. 表演游戏教师通过表演游戏的形式，让幼儿充分感知亲情关系的温馨和力量，深刻体验父母的付出和劳累之后所得的幸福感。
游戏规则：幼儿们可以选择角色扮演，分别表演爸爸和妈妈在为孩子做饭、带孩子出门等日常生活中所付出的努力场景。
并由其他幼儿扮演孩子，引导幼儿对付出的付出表示感谢和鼓励。
4.制作爱心卡片教师准备卡纸、彩色笔、贴纸等材料，引导幼儿来制作一张感恩父母的卡片。
提醒幼儿在制作过程中，更好的去回忆或刻画自己和父母的美好时刻，表达自己对父母的感激之情。
感恩父母的教学设计（通用15篇）
感恩父母的教学设计感恩父母的教学设计（通用15篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的感恩父母的教学设计，欢迎阅读与收藏。
感恩父母的教学设计篇1活动目的：提高学生对父母的感恩情感，使其体验到来自各方面的关心和爱护，以一种感激的心态更加刻苦的学习，报答父母。
活动过程：《提纲》：一、开场白二、拷问心灵“妈妈洗脚”爱心公益广告赏析，反省“你为爸爸妈妈做过什么了吗？”三、真情告白“给父母的一封信”配乐朗读。
四、感受你们的简简单单一两句话，就能使父母热泪盈眶（播放家长会父母流泪和欣慰的片段）五、激情演绎舞蹈《妈妈》（双人舞）六、我的话对你说父母的话（视频）+旧照片（音乐相册）七、说出你的故事说出在你心灵深处让你感受到亲情可贵的真实故事八、珍贵礼物写下心底深处最想对父母说的一句话，不求华丽，无需复杂，但定要真诚。
写完后我们一起把它折成一颗心，回家时将这份朴实的礼物送给家里人。
九、感恩宣言全班起立朗读倡议书十、老师的话进行，对同学做出期望。
具体流程：播放《念亲恩》少如：一曲感人肺腑的《念亲恩》，道出了多少为人子女者的心声。
慈爱的父母赐与我们生命，给于我们关怀。
添铭：面对十几年的养育之恩，你可懂得感恩？面对十几年的淳淳教导，你可有深切领悟？少如：现在我宣布：初一11班“感恩父母，点亮亲情”主题班会合：现在开始！少如：有这么一则公益广告，一播出就受到热烈的社会反响，那么，到底是什么让它如此受到关注呢？添铭：现在请欣赏爱心公益广告《洗脚的故事》播放《妈妈洗脚》爱心公益广告少如：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，更何况是至情至性的人类呢？父母对我们的恩情深入大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？添铭：为父母洗一次脚，送父母一朵小花，为父母做一顿饭，也许只是鸡毛蒜皮的一件小事，也能表达我们的爱意，可是大家好好想想，你做了吗？（可适当请1—2位同学回答）少如：在上个月的家长会中，大家都给爸爸妈妈写了信，说出了你的心底话。
感恩父母教学设计一等奖4篇
2、感恩父母教学设计一等奖一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加班会。
三、活动开始：（一）创设情境，导入主题（班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。
）甲: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲: 这个人就是娘呀！乙: 这个人就是妈。
甲: 这个人给予了我生命，给我一个家。
乙: 不管你走多远，甲: 无论你在干啥。
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？甲：那是因为自从我们来到这个世界上，乙：父母为我们付出了无私的爱！甲：所以我们要感恩父母双亲。
合：我宣布沈阳大学新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在开始！（二）感受亲恩，体会亲情A:初步感受，了解亲情（1）真实故事《地震中的母亲》甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，乙：母亲永远牵着我们的手；甲：父母的爱是寒冬里的一把火，乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。
(2)听后随感，畅所欲言甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)B: 深入感知，感悟亲情（1）情景再现，触动情感。
感恩父母教案及反思
感恩父母教案及反思一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出。
2. 培养学生感恩父母的情感和行为。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
二、教学重点：1. 父母的辛劳和付出。
2. 培养感恩父母的情感和行为。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解父母的辛劳和付出。
2. 如何培养学生感恩父母的情感和行为。
四、教学准备：1. 准备一些关于父母付出的例子。
2. 准备一些关于感恩父母的文章或故事。
五、教学过程：1. 引入：通过一个关于父母付出的例子，如父母为孩子付出的辛勤努力，来引起学生的兴趣和思考。
2. 讲解：讲解父母的辛劳和付出，让学生深刻理解父母的辛苦。
可以通过讲述一些真实的故事或文章，让学生感受到父母的爱和付出。
3. 活动：让学生分享自己父母的故事或经历，通过互动交流，增进学生对父母的了解和感恩之情。
4. 反思：让学生思考自己是否感恩父母，是否有所回报。
引导学生认识到感恩父母的重要性，并激发他们感恩父母的行动。
6. 作业：布置一道关于感恩父母的作业，如写一篇感谢父母的话语或行动，让学生在生活中实践感恩父母的行为。
六、教学延伸：1. 组织学生进行家庭访问，让学生亲自体验父母的日常生活和工作，进一步了解父母的辛劳。
2. 开展“感恩父母”主题活动，如制作感谢父母的卡片、写下对父母的感激之情等，让学生以不同的方式表达对父母的感恩之情。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于感恩父母的认识和理解。
2. 关注学生在实践活动中的表现，评估他们对于感恩父母行动的落实。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生的年龄特点，是否能够引发学生的共鸣和思考。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣和积极参与。
3. 反思教学评价是否全面，能否全面评估学生在学习过程中的表现和进步。
九、教学改进：1. 根据学生的反馈和实际情况，调整教学内容，使之更加贴近学生的生活实际。
2. 尝试采用更多样的教学方法，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的参与度和学习效果。
《感恩父母》的主题班会教学设计一等奖
《感恩父母》的主题班会教学设计一等奖1、《感恩父母》的主题班会教学设计一等奖一、班会目的1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
3、增进学生和家长之间的交流与沟通。
二、班会过程观看“猴王初问世”的视频材料。
师：孙悟空号称“齐天大圣”，有72般变化，神通广大，你看这出世的场景，真可以称得上是惊天动地。
但是我觉得，我们这些凡夫俗子和他比起来还是幸福的，为什么？（生：孙悟空是从石头里蹦出来的，可是我们却有父母给予我们无微不至的照顾。
）师：父母是谁？父母就是生你养你的人；父母就是扶你走路教你说话的人；父母就是冷了给你加衣饿了给你做饭的人；父母就是一辈子为你而牵肠挂肚的人;父母就是无条件为你付出，无条件为你奉献，不求一点回报的人！你觉得你的父母爱你吗？（生：爱）他们有没有说过,孩子我爱你？（生：没有）那你怎么知道的? （学生回答，说一些具体事例。
）师：或许是一个关爱的眼神，或许是一句贴心的话语，或许是一个会心的微笑，总而言之，茫茫的人海中，有人用尽全力为你撑起一片天空。
师：我觉得爱应当是相互的'，你爱你的父母吗？（生：爱）我想爱的前提应当是了解，你了解父母吗？请把这张表填起来：（投影，见下图）学生填写，完成后小组讨论，教师找学生发言。
（教师对学生发言的情况进行点评。
）师：当然了，这个世界是复杂的，不是所有的人都在所有的时刻都能理解父母，爱父母。
2021年秋运会的时候，那时我所教的一个同学出问题了，他非得要从家里拿数码相机，他父亲不愿意，于是他摔门而去，临走还放下一句话：“我不回来了！”这时他的父母也顾不得上班了，马上就追到了学校里，但他拒绝和家长见面。
我跟他交流了2个多小时他才有所转变，同意回家了，但他提出了一个要求：“让我回去可以，得让我爸爸把相机摔掉。
”我说，这是为什么？他说：“我得要看看，到底是我这个儿重要还是相机重要。
感恩父母思政课教学设计
感恩父母思政课教学设计一、教学目标1. 了解父母的辛勤付出和对我们成长的影响；2. 培养学生感恩父母的意识和情感；3. 提高学生思政素养和道德观念。
二、教学内容1. 父母的辛勤付出；2. 父母对我们成长的影响；3. 如何感恩父母。
三、教学重点1. 学生能够理解父母的辛勤付出；2. 学生能够认识到父母对我们成长的影响；3. 学生能够表达感恩父母的情感。
四、教学难点学生能否用自己的语言，真实表达对父母的感恩之情。
五、教学方法1. 讲授法：通过PPT等多媒体教学工具，给学生讲解父母的辛勤付出和对我们成长的影响；2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对父母的感恩之情；3. 观摩法：播放相关短片，让学生观摩他人感恩父母的行动。
六、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 老师引导学生回忆上次课学到的内容，并与本次课题进行关联；2. 老师通过简短的故事或引语，唤起学生对父母的关注和感恩之情。
步骤二：学习父母的辛勤付出（20分钟）1. 老师通过课件和实例，向学生介绍父母的辛勤付出和他们为我们付出的心血；2. 学生参与讨论，分享自己所知道的父母付出的事例；3. 老师引导学生从父母的角度去思考，了解他们为了我们的成长所做出的种种牺牲。
步骤三：认识父母对我们成长的影响（25分钟）1. 老师以PPT的形式，向学生介绍父母对我们成长的积极影响；2. 学生分小组讨论，分享自己在成长过程中父母给予的帮助；3. 通过学生的分享和讨论，加深对父母对我们成长的认识和理解。
步骤四：学习如何感恩父母（25分钟）1. 老师利用短片或实例，向学生展示感恩父母的方式和行动；2. 学生进行小组分享，彼此交流自己感恩父母的方式；3. 老师引导学生思考如何用自己的方式，表达对父母的感恩之情。
步骤五：总结与延伸（10分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结，强调感恩父母的重要性；2. 提出一个延伸性的问题，让学生回家和父母进行交流。
七、教学评价1. 学生在小组讨论中的表现；2. 学生对课堂内容的理解和归纳；3. 学生在个人表达中的感恩之情的真实性。
六年级下册心理健康教育教学设计-感恩父母 全国通用
六年级下册心理健康教育教学设计-感恩父母一、教学目标1.了解父母对自己的影响和贡献，学会感恩父母。
2.增强孩子的自我认知和自信心，掌握合理表达情感的方法。
3.提高孩子的社会责任感和人际交往能力。
二、教学内容1.认知父母对自己的影响：学生进行自我反思，了解家庭的基本状况及自身与家庭环境的互动关系。
引导学生分析家庭生活中父母所做出的贡献及对自己的影响，从而找到适合自己的感恩方式。
2.培养孩子感恩父母的情感：通过表达自己的感激之情、在学习中付出努力、关爱家人、顺应家庭规矩、以优秀的成绩回报父母等方式，培养孩子感恩父母的情感。
3.增强孩子的自信心：鼓励孩子发挥自己的天赋和能力，尝试走出自己的舒适区，从而增强自信心和自尊心。
4.增强孩子的社会责任感：介绍社区的公益事业及参与其中的意义，在情感方面邀请社区或者亲属老人参与，加深孩子的社会责任感。
三、教学方法1.教师讲授与解读：介绍相关知识，如家庭关系、父母的角色、情感表达的方法等。
2.案例分析：引导学生分析家庭及社会中与感恩相关的案例，并引导学生探究感恩的内涵。
3.角色扮演：通过角色扮演的方式让学生体验情感表达、尝试与家人的对话等。
4.小组讨论：邀请学生分组探讨如何表达感恩之情，分享经验并提出意见和建议。
5.活动设计：邀请社区居民、父母或长辈参与感恩活动，提供孩子一个实践感恩的机会。
四、心理健康教育渗透通过本次教学，学生能够学会接受父母对自己的贡献和影响，从而能够培养自己的感恩之心，在与家人的交往中尝试积极沟通和表达情感，以及和其他人交流合作时更加理解感激。
五、教学效果评估1.开展形式多样的评估方式：问卷、实际表现观察和心理测评等。
2.注重学生反馈：了解孩子对本次教学的评价，以及在实际生活中是否有所改变。
3.利用多种方式进行评估：例如同班同学、学校管理者、社区居民、家长等都可以对孩子的表现及变化进行评估。
六、教学要点、难点及解决方法1.教学要点(1)了解父母对自己的影响和贡献，学会感恩父母。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》2篇
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (3) 幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (3)精选2篇（一）幼儿园大班心理课教案《感恩父母》教学目标：1. 培养幼儿对父母的感恩之情。
2. 增强幼儿的自我意识和情感表达能力。
3. 培养幼儿的感恩心，学会表达感恩之情。
教学准备：1. 教学资料：感恩父母的故事、图片和感恩父母的歌曲。
2. 教具：画纸、彩色笔、胶水等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引导幼儿回忆自己的父母，询问幼儿他们喜欢爸爸妈妈的哪些特点，帮助幼儿意识到父母的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）：展示感恩父母的故事或图片，向幼儿讲述父母的无私付出和辛勤努力，并解释感恩父母的含义。
帮助幼儿理解父母对自己成长的重要影响。
3. 情感表达（15分钟）：要求幼儿用画纸和彩色笔制作一张感恩父母的卡片或手工艺品，可以绘制父母的形象或写下对父母的感恩之情。
4. 分享交流（10分钟）：让幼儿展示自己制作的手工艺品，并鼓励他们用简单的语言表达对父母的感恩之情。
可以鼓励幼儿互相欣赏并给予反馈。
5. 歌曲欣赏（10分钟）：播放一首感恩父母的歌曲，让幼儿边听边跟随音乐摆动身体，感受歌曲中对父母的感恩之情。
6. 总结（5分钟）：回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结感恩父母的重要性，并鼓励他们在日常生活中表达感恩之情。
教学延伸：1. 给幼儿讲述更多感恩父母的故事，以激发幼儿对父母的感恩之情。
2. 鼓励幼儿在日常生活中尽量多做一些对父母表示感谢的事情，如主动帮助父母做家务或写一张感谢信等。
3. 和幼儿一起制定一份感恩父母的计划，列出一些具体行动，以培养幼儿的感恩心。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (3)精选2篇（二）课题：感恩父母教材：幼儿园教材教学目标：1. 培养幼儿感恩父母的意识和情感；2. 培养幼儿关心、孝顺父母的行为习惯；3. 培养幼儿表达感恩之情的能力。
教学重点：1. 培养幼儿感恩父母的意识和情感；2. 培养幼儿关心、孝顺父母的行为习惯。
《感恩父母》教案设计
感恩父母教案设计一、教学目标：1、通过本节课的学习，让学生了解父母对我们成长的重要性。
2、让学生认识到感恩父母的重要性，并能通过自己的行动来表达感恩之情。
3、培养学生的感恩教育意识，树立感恩父母的正确价值观。
二、教学重点和难点：重点：让学生明白父母对我们成长的重要性；培养学生的感恩意识。
难点：如何通过合理的教学手段让学生真正体会到感恩之情。
三、教学内容和教学步骤：1、导入通过放送一段感恩父母的影片，让学生对本节课的内容有一个整体的认识。
2、认识父母在成长中的重要性我们来思考一下，如果没有父母，我们的生活会是什么样子？如果没有父母的爱，我们会有多孤独？如果没有父母的教育，我们会懂得什么？如果没有父母的关怀，我们会有多不安全？与学生们分享一些与父母关系紧密的故事，引导学生领悟这些问题。
3、体验孝顺之情我们应该怎样感恩父母呢？首先要从身边的琐事开始做起，如：接济家务、认真听课、遵守纪律等。
对于家里的安排，能够理解和相互扶持。
对弱者特别要有耐心，多关心，多关心家庭体验，尤其是独生子女族群，通过开展家长和孩子共同参与的夜校活动，让孩子们亲近自己的家人，感受父母的辛苦，从而体验到孝的欣喜和满足感。
4、学习如何表达感恩之情表达感恩并不需要多么华丽的言辞和高端的礼品，很多时候简单的一句话和一份贺卡就足以代表我们的心意。
在这里，让学生通过写一篇感恩父母的文章、设计一张感恩父母的卡片或演讲等方式去表达对父母的感激之情。
5、小结通过本节课的学习，让学生更加深刻地认识到父母对我们成长的重要性。
让学生从身边的日常小事做起，用心去感激，用行动去感恩。
四、教学方法：听，讲，看，思考，尝试，体验。
五、教学手段：1、幻灯片；2、电视和录像；3、卡片和笔；4、家庭体验活动；5、学生演讲。
六、课堂评价：1、通过观察学生的思考、问答过程，及时调整教学步骤和方法；2、通过分组讨论的方式，让学生相互交流和分享观点；3、通过显示板和讨论的方式，让学生相互评价和反思自己的表现；4、通过写作和演讲的方式，让学生实现对感恩父母的真正理解并加以表达。
感恩父母，孝敬父母主题班会活动教案5篇
感恩父母，孝敬父母主题班会活动教案5篇我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。
下面是小编整理分享的感恩父母，孝敬父母主题班会活动教案5篇，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！感恩父母，孝敬父母主题班会1一、主题：感恩父母二、教学目标：1.认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
③使学生认识到孝敬父母的必要性。
④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标：①调动起学生感激父母之情②缩短学生与父母之间的心理距离3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母三、教学对象：高一（4）班全体学生四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。
五、教学形式：①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱六、教学重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。
七、教学难点：以正确，恰当的方式孝敬父母。
八、教学准备：1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。
3.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。
九、教学过程：第一乐章：感念亲恩A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗？有谁可以回答老师的问题？（学生回答环节）B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
初中感恩父母教案
初中感恩父母教案课程目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 引导学生学会表达对父母的感激和爱意。
3. 培养学生积极面对生活，珍惜家庭的情感态度。
教学重点：1. 让学生通过具体事例体会到父母的辛苦和付出。
2. 引导学生学会用语言和行动表达对父母的感激之情。
教学难点：1. 如何让学生真正体会到父母的辛苦和付出。
2. 如何引导学生学会用语言和行动表达对父母的感激之情。
教学准备：1. 准备一些关于父母辛苦付出的图片或视频资料。
2. 准备一些关于如何表达对父母感激之情的活动或事例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生提问：“你们觉得父母对你们最好的是什么？”让学生自由发言。
2. 引导学生思考父母的辛苦和付出，让学生谈谈自己的感受。
二、呈现图片或视频资料（10分钟）1. 向学生展示一些关于父母辛苦付出的图片或视频资料，如父母为孩子做的饭菜、父母陪伴孩子学习的场景等。
2. 让学生观察并描述这些图片或视频资料中的父母的行为，引导学生体会到父母的辛苦和付出。
三、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论自己在生活中如何表达对父母的感激之情。
2. 每个小组选出一个代表分享他们的讨论结果。
四、活动展示（10分钟）1. 让学生展示自己准备的一些关于如何表达对父母感激之情的活动或事例，如手工艺品、写信给父母等。
2. 让展示的学生分享自己的感受和体验。
五、总结和反思（10分钟）1. 让学生谈谈自己在本次活动中的收获和体会。
2. 引导学生反思如何在日常生活中更好地表达对父母的感激之情。
教学延伸：1. 让学生回家后，用语言或行动表达对父母的感激之情。
2. 鼓励学生定期给父母写信或发短信，表达对父母的爱和感激。
教学反思：本节课通过展示父母辛苦付出的图片和视频资料，让学生体会到父母的辛苦和付出。
同时，通过小组讨论和活动展示，引导学生学会用语言和行动表达对父母的感激之情。
学生在活动中表现出积极的态度和参与热情，对父母的感激之情有了更深刻的认识。
《感恩父母》主题班会教案(精选2024)
CONTENTS
• 班会背景与目的 • 感恩父母教育内容 • 感恩父母实践活动 • 感恩父母情感体验 • 感恩父母行动计划 • 班会总结与反思
01
班会背景与目的
班会背景
社会背景
在现代社会中，家庭关系日益复杂， 亲子之间的沟通逐渐减少，感恩意 识逐渐淡漠。
父母教诲之恩
培养良好的品德
01
父母通过言传身教，教导孩子如何做人，培养孩子的道德品质，
如诚实、善良、勇敢等。
传授知识与技能
02
父母不仅教授孩子基本的生活技能，如穿衣、吃饭等，还会传
授一些学习方法和技巧，帮助孩子更好地学习。
引导正确的人生观与价值观
03
父母通过自身的经验和智慧，引导孩子形成正确的人生观和价
表达的感激之情。
制定感恩计划
根据感恩对象和内容，制 定具体的感恩计划，包括 时间、地点、方式等。
落实感恩行动
行动准备
提前准备好感恩所需的物品或道具，如鲜 花、贺卡、礼物等。
实施感恩
按照计划，向父母表达自己的感激之情， 可以通过语言、拥抱、亲吻等方式表达。
记录感恩瞬间
用文字、照片或视频等方式记录下感恩的 瞬间，留作纪念。
通过观看视频、图片等多 媒体素材，感受父母之爱 的伟大和无私。
体验父母的辛苦
了解父母工作的内容和环境，体验他们的 职业压力和辛苦。
尝试做一些家务劳动，体验父母在家庭生 活中的付出和努力。
通过模拟场景、角色扮演等方式，感受父 母在养育自己过程中的艰辛和不易。
珍惜父母的付
认识到父母的付出是无私的，他 们不求回报，只希望自己能够健
值观，帮助孩子更好地认识世界和自己。
《感恩父母》优质教案、教学设计
《感恩父母》优质教案、教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册道德与法治教材，第11课第三框《感恩父母》。
本节课主要让学生理解父母在子女成长过程中的作用，体验父母对子女的爱，学会与父母沟通，培养孝敬父母的优秀品质。
二、教学目标1. 让学生理解父母在子女成长过程中的作用，体验父母对子女的爱。
2. 培养学生与父母沟通的能力，增进彼此的了解和感情。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养孝敬父母的优秀品质。
三、教学难点与重点重点：理解父母在子女成长过程中的作用，体验父母对子女的爱。
难点：学会与父母沟通，培养孝敬父母的优秀品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于孝敬父母的感人故事，引发学生对孝敬父母的思考，导入新课。
2. 自主学习（5分钟）学生阅读教材，了解父母在子女成长过程中的作用，以及孝敬父母的原因。
3. 课堂讨论（10分钟）教师组织学生分组讨论，让学生分享自己与父母之间的感人故事，以及如何孝敬父母。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一些关于孝敬父母的实例，让学生更深入地理解孝敬父母的重要性。
5. 随堂练习（5分钟）学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
6. 小组活动（5分钟）教师组织学生分组，让学生编写关于孝敬父母的宣传标语，并进行展示。
六、板书设计板书设计如下：孝敬父母1. 理解父母在子女成长过程中的作用2. 体验父母对子女的爱3. 学会与父母沟通4. 培养孝敬父母的优秀品质七、作业设计1. 作业题目：（1）父母在子女成长过程中的作用是什么？（2）如何理解父母对子女的爱？（3）请列举三个你与父母之间的感人故事。
2. 答案：（1）父母在子女成长过程中的作用：父母是孩子的第一任老师，他们关心孩子的成长，教育孩子成人，帮助孩子建立正确的人生观和价值观。
（2）理解父母对子女的爱：父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
健康教育教案初中感恩父母
健康教育教案初中感恩父母教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出，培养感恩父母的心态。
2. 培养学生积极沟通、表达感恩的能力。
3. 引导学生实际行动，回报父母的养育之恩。
教学重点：1. 让学生认识到父母的重要性，培养感恩意识。
2. 培养学生表达感恩的能力。
教学难点：1. 如何引导学生从内心深处感受到父母的辛劳和付出。
2. 如何让学生实际行动，回报父母的养育之恩。
教学准备：1. 准备相关的视频、图片、文章等教学资源。
2. 准备一些关于父母与孩子之间的互动游戏。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对父母的感觉，让学生意识到父母在我们生活中的重要性。
2. 提问：“你们觉得父母为你们付出了哪些？”鼓励学生积极发言。
二、观看视频、图片（10分钟）1. 播放一些关于父母辛勤劳动、无私奉献的短视频或图片，让学生从视觉上感受到父母的辛劳。
2. 引导学生谈谈看完视频、图片后的感受，进一步培养学生的感恩意识。
三、文章阅读（10分钟）1. 让学生阅读一篇关于感恩父母的文章，让学生从文字上感受到父母的付出。
2. 学生分享阅读感悟，引导培养学生感恩父母的心态。
四、互动游戏（10分钟）1. 组织一些关于父母与孩子之间的互动游戏，让学生在游戏中体验到与父母互动的乐趣。
2. 通过游戏，让学生更加深刻地感受到父母的关爱和付出。
五、实际行动（10分钟）1. 引导学生思考如何回报父母的养育之恩，鼓励学生提出具体的行动计划。
2. 鼓励学生从现在做起，从小事做起，实际行动回报父母的养育之恩。
六、总结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调感恩父母的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多关心父母，多表达自己对父母的感激之情。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生们对父母的感恩意识有所提高，但在实际行动方面还需要进一步加强引导。
在今后的教学中，可以尝试更多的互动环节，让学生在实践中感受到父母的辛劳和付出，从而更加深刻地体会到感恩的重要性。
感恩父母 教学设计(共8篇)
感恩父母教学设计（共8篇）第1篇：感恩父母教学设计《感恩父母》心理健康教学设计活动目的1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
设计理念1、心理课的课堂是一种心与心的交流，情与情的碰撞，体验在这里生成，感悟在这里形成。
不要概念也不要原理，只要有心灵的成长。
2、从学生的生活实际出发，有针对性地进行感恩教育。
3、以学生为主体，通过活动体验激发学生情感升华。
辅导活动准备1、课前调查，收集学生与父母间不愉快和感人事迹,了解子女与父母之间在行为方式、生活态度、价值观念等各方面存在的差异。
2、一个课件。
辅导重点难点重点：学生切实感受到父母之爱的无私与伟大，懂得感恩父母。
难点：学生充分流露自己的所思所想，引起共鸣。
辅导过程课件辅导过程一、创设情景，情绪唤醒。
师：孩子们，你们上学寄宿在学校，离家好几天了，想家吗？生：想师：你最想家中的谁啊？生：爸爸、妈妈。
(多数是妈妈)师：现在就让我们欣赏一首感人的歌曲《母亲》播放视频阎维文的《母亲》师：歌曲听完了，孩子们，你们心中是不是或多或少的感受想表达呢？好，咱们这节课，老师就和大家一起品味这个感觉。
教师板书：感恩父母。
二、讲故事，促进心理感受师：首先，老师给大家讲一个真实的故事。
（附后）教师讲故事师：孩子们，故事讲完了。
从大家饱含热泪的眼神中，老师读出了你的感受，知道你被这个故事深深地感动了，此时此刻，你想说点什么呢？（停顿0.5分钟）生1：这位母亲很伟大；生2:母爱是无私的；生3：我爱这位母亲；……三、心与心的交流，情与情的碰撞师生交流师：是啊，哪一位父母不疼爱自己的孩子，哪一位父母不是平凡而伟大的呢？我们的父母把所有的爱都给与了我们，他们无时无刻不牵挂着我们，此时此刻，想妈妈吗？想爸爸吗？生：想师：想一想，孩子们当你伤心时，当你流泪时、当你生病时，当你受到挫折时，你与你的父母之间发生了那些感人的故事？说说你和父母感人的故事。
初中感恩父母的教案
初中感恩父母的教案教学目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会表达对父母的感激之情。
3. 引导学生实际行动，回报父母的养育之恩。
教学重点：1. 让学生了解父母在生活中的付出。
2. 培养学生表达对父母的感激之情。
教学难点：1. 如何引导学生真正体会到父母的辛苦和付出。
2. 如何激发学生行动回报父母的养育之恩。
教学准备：1. 准备一些关于父母付出的例子。
2. 准备一些关于如何表达对父母感激之情的活动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们是谁带到这个世界上的？谁为我们付出了最多？2. 学生回答，教师总结：是我们的父母。
二、正文（15分钟）1. 教师分享一些关于父母付出的例子，如：父母为我们做饭、洗衣服、陪我们学习等。
2. 学生分享自己父母的一些付出，如：父母辛苦工作、为我们提供生活条件等。
3. 教师引导学生思考：我们应该如何表达对父母的感激之情？4. 学生回答，教师总结：我们可以对父母说一声“谢谢”，为他们做一些力所能及的家务等。
三、实际行动（15分钟）1. 教师引导学生思考：我们应该如何实际行动，回报父母的养育之恩？2. 学生回答，教师总结：我们可以努力学习，让父母为我们感到骄傲；我们可以关心父母，为他们分担一些烦恼等。
3. 学生分组讨论，制定自己的行动计划。
4. 学生分享自己的行动计划，教师给予鼓励和建议。
四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：父母的付出、如何表达对父母的感激之情、实际行动回报父母的养育之恩。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学反思：通过本节课的教学，学生对父母的付出有了更深入的了解，能够表达对父母的感激之情，并制定了实际行动的计划。
但在教学过程中，部分学生对父母的付出还缺乏真实的感受，需要在今后的教学中继续引导和培养。
幼儿园大班健康教案《感恩父母》
幼儿园大班健康教案《感恩父母》一、教学目标1.知道父母对自己的付出和爱；2.能用简单的语言表达对父母的感恩之情；3.能分辨出健康和不健康的食物；4.知道如何保持个人的卫生和身体健康。
二、教学内容1.父母的爱；2.感恩的意义；3.健康食品与不健康食品的区别；4.个人卫生的保持。
三、教学步骤1. 唤起情感（5分钟）老师播放一首歌曲《父亲》，并让孩子们用手势跟着节奏唱起来。
2. 导入新知（10分钟）教师讲解感恩的意义，并让孩子们表达对家长的感恩之情。
3. 学习正文（25分钟）1.老师向孩子们展示一张不同食品的图片，并要求孩子们辨认出健康和不健康的食品，并解释为什么。
2.老师让孩子们看一幅个人卫生图片，并让孩子们自己写下如何保持个人卫生的关键词或用简单的语言说出来。
4. 温故知新（10分钟）老师让孩子们以游戏形式回答相关的问题，让孩子们回顾当天的学习内容。
5. 正确行为实践（10分钟）老师通过让孩子们举手踩气球、做引体向上等方式来让孩子们养成运动和健康的生活习惯，并解释健康的好处。
6. 总结教学（5分钟）教师通过提问和孩子们互动来总结当天的学习内容。
四、教学重点1.孩子们能够深入理解感恩的意义；2.学会辨别健康食品和不健康食品，并知道如何选择健康的食品；3.能够学会合适的个人卫生措施；4.掌握运动和健康的重要性。
五、教学方法多媒体辅助、课前激趣、问答与互动、运动实践。
六、教学工具放音乐、 PowerPoint 展示、图片、气球、榜样视频。
七、教学评价1.通过孩子们的回答，看到孩子们对父母的关爱之情，以及正确辨别健康和不健康食品的能力；2.通过孩子们的文字表达和问题的回答，判断孩子们是否理解个人卫生保持的正确方法；3.通过观察孩子们的身体状况，看到孩子们是否在课堂运动中积极参与。
八、教学反思1.教师在课前需要更加详细地准备教案，并根据孩子们的年龄以及心理特点来设计教学方案；2.在课堂上，要注意调节孩子们的情绪，让孩子们感受到教学的乐趣；3.在评价阶段，要多样化评价形式，引导孩子们积极探究、思辨、解决问题的方法和过程。
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《感恩父母》教学设计
设计理念：
感恩是中国人的美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，能知感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起码的觉悟要求。
“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。
感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。
只有懂得感恩的人才会懂得付出，有了感恩之心，才会觉得自己有责任去回报社会，对自己所做的事负责。
感恩意识不仅是回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识；感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！
设计意图：
对学生进行感恩教育是非常有必要的。
但首先应当感激的是父母，不懂的感恩父母的人很难想象能够感恩老师、感恩朋友、感恩社会。
因而感恩教育从教育学生感恩父母开始。
通过感恩教育使学生怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋。
教学目标：
1、体会到父母抚养子女这一过程的繁琐、艰辛，感受平凡父母无私的爱。
2、认识到父母对子女的付出，以及子女对父母的了解。
3、学会感恩，感恩从现在做起，从小事做起。
教学重点：感恩意识不仅是回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识。
教学难点：了解感恩之心，知道对自己所做的事负责。
教学准备：多媒体课件；视频及书面材料。
教学流程：
一、感受父母的爱
1、创设情境导入主题。
（1）多媒体播放歌曲《母亲》。
（2）引出主题：同学们，听着这首熟悉的旋律，你的心灵深处是否有某种触动，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要学会感恩。
（3）观看父母无私大爱的幻灯片，重新认识父母的付出和关爱。
导语：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
2、看视频《暴走妈妈割肝救子》、《父爱如山捐肾救子》。
提问：同学们，看了上面的两个真实的故事，你想说点什么
全班分享、交流：（1）父母令你最感动或者最难忘的事。
（2）父母令你最高兴的事。
二、体会父母的艰辛
导语：同学们你摔过跤、受过伤吗当时的感觉怎么样
1、幻灯片出示数据资料。
有资料记载：用刀把手上的肉割开，人的疼痛指数是6；往人的手指甲内钉竹签，人的疼痛指数是7；妈妈在生你的疼痛指数是8；当疼痛指数到达10的时候，人必须通过打杜冷丁才能维持。
妈妈冒着生命危险，忍着疼痛指数是8的痛苦，把你带到了这个世界。
你来到的最初24小时，如果没有成年人协助，你将死去。
你出生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要起来7~8次给你喂奶、换尿布，在这么精心的照料下，你才能存活下来。
要知道，你是这个世界上最最脆弱的生物。
一只老鼠生下来2个小时就会走路，自己找食吃，自己存活下来。
而你，没有爸爸妈妈爱你，你根本没有办法活下来。
提问：看了这段文字，你有什么感受
2、教师讲述《苹果树的故事》
提问：如果说，故事中的这个小男孩是你，那么你觉得这棵树会是你的什么人
导语：这是一个发生在每一个人身上的故事。
那棵树就像我们的父母。
我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候，才会回去找他们。
尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献自己的一切。
提问：听了这则故事，你也许觉得那个男孩很残忍，但我们何尝不是这样呢你是怎样想的，会怎样去做呢
3、多媒体播放歌曲《天下父母心》。
提问：现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么
三、学会感恩回报父母
导语：在爸妈眼中，我们是全部，其他事物，永远没有我们重要。
那在我们的心中，对自己的爸爸妈妈又有多少了解呢
1、亲情小测试：我的爸爸妈妈
爸爸生日—————妈妈生日——————
爸爸最喜欢吃的食品———妈妈最喜欢吃的食品————
爸爸所穿鞋子的尺码——妈妈所穿鞋子的尺码————
爸爸爱看的电视频道———妈妈爱看的电视频道————
爸爸的身体健康状况————妈妈的身体健康状况————
爸爸对我的期望————妈妈对我的期望—————
提问：你有哪些不知道的你觉得了解自己的父母吗你有尝试着去了解他们吗是否觉得遗憾导语：通过这个小测试我们才发现，我们对爸爸妈妈的了解实在太少了，我们不知道爸爸妈妈在想什么。
但是呢，我们也不要觉得遗憾，从现在开始，用实际行动，关心爸妈，回报爸爸妈妈的养育之恩。
2、我们来看一下古时候的小朋友是怎样做的。
课件播放：《黄香温席》、《陆绩怀桔》。
导语：孝敬父母是中国的传统美德。
古时候的小朋友能做到，我们也能做到。
视频：央视公益广告《给妈妈洗脚》。
讨论：报答父母，感恩父母，我们应该做些什么
小结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。
老师希望同学们回家后用自己喜欢的方式向父母表达自己的感恩之情，例如：（用大屏幕出示以下的方式。
）
（1）送父母一句温馨的祝福；
（2）给父母讲一个开心的故事；
（3）给父母打个电话，送去一声问候；
（4）给父母捶捶背、搓搓手；
（5）为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物……
3、同学们，羊有跪乳之意，鸦有反哺之恩。
滴水之恩，当以涌泉相报，面对父母无私的爱，再华美的语言也是苍白无力的，作为儿女的我们，没有理由不感恩父母，虽然，我们的爸爸妈妈还没有到白发苍苍、需要搀扶着走路的年纪，但是，可能爸爸工作压力会很大，可能妈妈爱唠叨、爱发脾气，在他们需要人关怀和体谅的时候，我们要尽自己的一份心意，去陪伴他们、安慰他们。
我们到这里就要结束了，相信我们同学在感受父母的爱，体会父母的艰辛的同时，也一定能拿出自己的孝心关爱自己的父母，最后，让我们用一首《感恩的心》来结束我们今天的这节课。
4、多媒体播放《感恩的心》。
教师在歌声中发出号召：感恩父母，我们大家要从我做起，从小事做起。
最后祝愿天下父母永远安康长寿，愿天下儿女永远知恩图报。