冀教版数学一年级下册《3.1数数和估计数量》教案

（一）数数和估计数量

◆教学内容

教材第14--17页，数数和估计数量。

教学目标

1.经历由数实物的个数到口头数数的过程，感受100的数量是多少。能够正确数练的数100以内的数。

2.经历估计数量多少和用不同方法数的过程。

3.能用不同的方法数数，培养学生的估计意识和习惯。

4.积极参与数学活动，活儿成功的学习体验，增强学习数学的自信心。

◆重点、难点

重点

能够正确数练的数100以内的数，能用不同的方法数数。

难点

培养学生的估计意识和习惯。

◆教学准备

教师准备：扣子、花生

学生准备：扣子、花生

◆教学过程

（一）谈话导入

1.数扣子

师：孩子们，您的衣服上都有扣子吗？

生：有

师：服装厂的师傅要把扣子分给每个工人钉衣服，每天每人钉1袋，大约100个，应该怎么分？同学们帮师傅分一分好吗？同组同学议论议论。哪组想出了比较好的方法说给大家听一听。

(二)探索新知

小组汇报：1、先抓一把扣子，数数看有多少个，如有50个，那么两把大约就是100个。每个工人分给两把。2、还可以数出100个扣子有多重，再用秤称一称重量，分给工人们。师：同学们想的非常好。这节课我们就数扣子。板书“数一数”

设计意图：目的是让学生了解我们的生活离不开数学。让学生帮师傅分扣子，能够激发学生的学习兴趣。

师：数扣子（或花生）按照同学们说的，我们先帮师傅数一数扣子。好吗？比一比谁数的又快又好！

生：陆续完成此项任务？

师：我发现有的同学数的特别快谁能和大家分享一下你是怎么数的呢？

生：老师我是2个2个数的

我是5个5个数的

我是10个10个数的

师：同学们真棒！找到了数数的简便方法，那么现在你可以选择一种喜欢的简便方法，

看看能不能比刚才数的快。

生：比刚才快了！

师：现在用你的手去抓一把扣子，看看你一直手能抓多少个扣子？

生：50个！

师：那么两只手大概能抓多少个扣子呢？请你估计一下吧。

设计意图：让学生数，学生可以一个一个的数，也可以5个5个的数，还可以10个10个的数（不让学生用线穿扣子）学生可以动脑去思考怎样数简单就怎样数，不限制学生数数的方法。

师小结：：我们在数数的时候可以1个1个的数，2个2个的数，5个5个的数，10个10个的数。

巩固新知：完成课本15页练习

小组学习：估计一把有多少扣子（或黄豆）同学们你们先抓一把扣子，先估计一下有多少个，再数一数向小组汇报。

师：哪个小组汇报你们估计的数和数出来的数各是多少？

师：把扣子放回去再把抓一把扣子估计一下有多少个，然后再数一数。在小组说一说。设计意图：让学生抓两次进行估计个数、目的是激发主动探索的欲望，培养学生有根据地进行估计。

达标反馈

习题;1（一）基础训练

【口算】

14－9= 15－8= 16－7= 18－9=

11－2= 12－3= 15－6= 11－5=

2.在日常生活中哪里见过100以内的数？

3.用不同方法数100以内的数。（一个一个的数、两个两个的数、五个五个的数）

4.29、39、49、59…………后该数几十呢？

5.估计本校一年级大概有多少学生。

答案：1. 5 7 9 7

9 9 9 6

2 .门牌号、公交站牌、菜单价格等

3.1.2.3.4.5.6.7 (100)

2.4.6.8.10 (100)

4.200人

课堂小结

通过今天这节课的学习，你知道了什么，学会了什么？有哪些收获，还有什么不懂的问题？

设计意图：让学生谈谈自己的收获，体现了一种“反思”思想，使学生学会总结知识，深化知识，把所学知识变成自己内在的东西。讲出还不懂的问题，可以发现教学活动中的不足之处，为今后改进学习方法找到依据。

布置作业;

1.写出5个个位上是3 的数。

（）、（）、（）、（）、（）

2.一个一个地数，把79前面的一个数和后面的两个数写出来。

（）、79、（）、（）

3.10个10个地数，把80前面的两个数和后面的两个数写出来。

（）、（）、80、（）、（）

4.和37相邻的两个数是()和()。

5.69和71中间的数是()。

答案：1.13、23、33、43、53、63

2.78、80、81

3.60、70、90、100

4.36、38

5.70

板书设计

教学资料包

（一）教学精彩片段

1.在比赛数扣子的环节，孩子们的热情十分高涨。想出了很多数数的方法，在一次次的数数实践当中，探索出最适合自己的数数方法。

2.在估计两个手能抓多少扣子的环节中，有的孩子手小有的孩子手大。孩子们能根据收的大小来估计出抓扣子数量的多少。

（二）教学资源

1、在8、10、25、6

2、79、86这些数中，其中最接近80的数是（），最小的两位数是（），最大的数是（）。

2、比7大比14小的两位数有：（）。

3、比12大，又比17小的数有（）

4、找规律写数。

（1）（）（）78（）（）（）（）83（）（）

（2）5（）（）20（）（）（）

（3）19 29（）（）59（）（）（）（）

答案：1.79 、10、86

2.10、11、12、13

3.13、14、15、16

4. （1）76 77 78 79 80 81 82 83 84 85

（2） 5 10 15 20 25 30 35

（3）19 29 39 49 59 69 79 89 99