济南版初中生物七年级下识图练习(带答案)(1)
七下生物下册识图简答题及答案
同学们，经过一段时间的复习，大家都记住了哪些我们学过的重要知识点呢？考试终归是要做题的，别忘了再看一遍练习册上的选择题和填空题哟，以下这些常见的题目抽空看看吧，一定对你有帮助的。
祝你在期末考试中取得进步，加油！第一章1、下图为女性生殖系统的一部分。
据图回答：(1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字②所示的结构内。
(2)受精卵不断地进行分裂，形成并且埋人图中数字④所示的结构内。
(3)胎儿成熟后从图中数字⑤所示的结构（）排出体外的过程叫。
第二章2、如图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（1）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] ，开始被消化。
（2）人体的消化系统由和组成。
（3）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是6（填序号）。
（4）人体内最大的消化腺是[ ] ，它能分泌，促进的消化。
（5）消化道中最长的部分是[ ] ，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
3、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示的消化曲线，因为其到了才开始消化。
（2）乙表示的消化曲线，因为其在（）就开始消化。
（3）丙表示的消化曲线，因为其在（）就开始消化。
（4）这三种营养物质在中都被消化。
（5）D中含有哪些消化液？第三章（2）图B状态中，膈肌处于（填“收缩”或“舒张”）状态。
膈顶部，胸廓的上下径 ，肺容积 ，肺内气压 。
而在人体内，实际参与改变气压的呼吸肌除膈肌外5、请根据下面的图和表回答问题：（1）图中同学想证明呼出气体中是否有二氧化碳，那么甲乙两瓶中的装的是 ，而他在吸气时，应该把 手捏紧，另只手松开，呼气时相反。
（2）甲瓶的作用是 。
（3）最后 瓶的液体混浊一些。
（4）从表中可以看出，在呼出的气体中，（ ）变化最大。
（5）在肺内的气体交换中，氧气进入血液， 和 从血液进入了肺泡内，而肺泡壁和毛细血管壁都是 上皮细胞，使得这一过程能充分进行。
七年级生物下册识图题
识图题专项训练班级 ： 姓名：1.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]内填序号，横线上填文字） （1）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化。
（2）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是 （填序号）。
（3）人体内最大的消化腺是[ ] ，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。
（4）消化道中最长的部分是[ ] ，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所，内有 和 增加了吸收营养的面积。
（5）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层 细胞构成。
（6）人体的消化系统由 和 组成。
（7）图中［1］是 ，能分泌 。
（8）除肠液以外，由［ ］___________分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
2.图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示___________的消化曲线，因为其到了 __________才开始消化。
（2）丙表示_____________的消化曲线，因为其在______________开始被消化。
（3）、这三种营养物质在_________中都可以被消化（4）D 中含有哪些消化液？ 。
3.如图所示，在探究馒头在口腔中的变化的实验中（1）实验中所用A 、B 、C 三块馒头应该是_____________。
此同学把A 块和B 块分别用刀细细地切碎、拌均，而C 块不做任何处理。
其中A 、B 的处理是模拟________的________作用，以及________的________作用，C 的作用是________。
（2）如果这三支试管都放入37℃左右的温水中，那么10分钟后，取出并加碘液，摇均，能变蓝的有_____。
A 和B 的结果对比说明_______；A 和C 的结果对比说明 。
（3）如果这三支试管都放入80℃的热水中加热10分钟，取出加碘、摇均后，能变蓝的有____________。
七年级下生物识图题试题与答案
七年级下生物识图题试题与答案(总26页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第八章人体的营养1、图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：（1）在图一中，【 1 】唾液腺中分泌的消化液叫唾液，它内含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解为麦芽糖。
（2）图一中能够蠕动并将食物推入胃中的结构是【 3 】食道（3）图一中标号【1】唾液腺【4】肝脏和【6】胰腺都属于消化系统的消化腺_。
（4）图一中人体内最大的消化腺是【4 】肝脏，它能够分泌胆汁，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入【 7 】小肠内。
（5）图一中胰腺所在的器官标号是【 6 】，它所分泌胰液能够消化淀粉、蛋白质、脂肪。
（6）从图二中可以看到蛋白质的消化曲线是 Y ，蛋白质的消化开始于【C 】胃。
该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。
（7）图二，能够体现出营养物质被消化的主要部位是【 D 】小肠，它在图一中对应的器官是【 7 】。
它的消化液有肠液、胰液和胆汁。
（8），图二中X曲线所代表的物质是淀粉，，图二中Z曲线所代表的物质是脂肪，2如图为消化系统部分结构示意图，请回答：（1）在消化道A内抽取内容物进行化验，结果发现脂肪食物还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么消化道A是__胃______。
（2）在小肠内，胆汁能使脂肪变成微小颗粒，从而增加脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。
这种消化方式属于物理消化。
（3）水是生命的源泉。
能吸收水的部位是（图中字母和名称） A胃 B小肠 C大肠。
（4）化道中最长的部分是【B 】小肠，它内含有的消化液有哪些_肠液，胰液，胆汁_____。
3、营养元素缺乏症状无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状含铁的无机贫血维生素A夜盲、干眼4如图是小肠绒毛的结构模式图，据图分析作答：（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了_消化___和吸收的面积．（2）图中数字【2】所示结构是小肠腺_，它的主要功能是分泌肠液_（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成．（4))营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分的吸收，由图中数字【8】小肠绒毛所示结构完成．5如图表示人体消化、吸收的生理过程，序号①至⑤表示的是消化液，其中⑤为肠液．纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．分析下图回答问题：1、消化液【②】能初步消化蛋白质．2、已知消化液【③】可以乳化脂肪，那么【③】胆汁与其它消化液不同之处是不含消化酶．3、如图所示消化液【④】含有消化淀粉，蛋白质，脂肪的消化酶，如果消化液【④】是通过导管进入十二指肠（小肠一个部分），那么它是胰液。
初中生物七年级下册识图专题复习答案B5
初中生物七年级下册识图专题复习答案1.右图是人体内的组织与外界环境进行气体交换的全过程示意图。
据图分析作答：（1）图中“一”表示肺的通气过程。
（2）图中“二”表示肺泡与血液的气体交换过程。
（3）图中“四”表示血液与组织细胞的气体交换过程。
（4）图中“一”过程是依靠呼吸运动实现的，图中“二”和“四”过程都要通过气体的扩散作用才能完成。
2.右下图是心脏结构示图，请据图回答下列问题。
（1）填写下列各标号的名称 [D]_左心房___，[E]__左心室____。
（2）血液通过心脏时流动方向的规律是:静脉---心房__----心室___----动脉_。
（3）与射血功能相适应的是:__左____心室壁的肌肉比_右____心室的_厚____。
（4）图中心脏四腔中心壁最厚的是左心室______。
原因是_为全身提供血液__，图中的K是_房室瓣__。
（5）图中标号A，C，H，B，I表示与心脏连通的血管，其中与G相连通的是[ I ]_上腔静脉____和[ H ]_下腔静脉___。
（6）输送动脉血回到心脏的血管是[ C ]_肺静脉_。
（7）肺循环的起点是[ F ]_右心室_____终点是[ D ]_左心房_____这样通过血管使心脏的左右两边相连通。
内流动脉血的静脉血管是[ C ]_肺静脉_______。
（8）血液的流动有一定方向，这是由于心房与心室之间有[ K ]_房室瓣_____，心室与动脉之间有[ J ]_动脉瓣____，这两种瓣膜只能单向开放，防止血液倒流。
（9）心脏的四个腔中，流动脉血的是[ D ]_左心房 _和[ E ]左心室_ 。
（10）体循环的起点是[ E ]_左心室______，终点是[ G]_右心房。
3.右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：（1）肾单位是由[ 3 ] 肾小球、[ 7 ] 肾小囊和[5 ] 肾小管构成。
（2）图中A、B两处所表示的生理过程， A是肾小球的过滤作用，B是肾小管的重吸收作用。
济南版初中生物七年级下识图练习（带答案）
济南版初中生物七年级下识图练习（带答案）七下识图专项练习一、消化系统的组成二、口腔对淀粉的消化现象：1号试管____ ；因为淀粉被分解成。
2号试管____ ；3号试管____ 。
三、营养物质的吸收四、小肠适于消化吸收的特点。
五、三大营养物质的消化六、胆汁乳化脂肪的作用1.甲、乙、丙分别代表、由A状态变为B状态发生在消化道和的消化。
的部位，消化类型属于2.A、D、E分别指的是消化道的、性消化，因为其中（“含”或“不和。
其中A中含有含”）消化酶。
分泌胆汁的消化腺是。
酶；D中含有酶；E中含有、和多种消化液。
答案一.1.口腔2.咽3.食道4.胃5.小肠6.大肠7.肛门8.唾液腺9.肝脏10.胃腺11.胰腺12.肠腺二.遇碘不变蓝唾液淀粉酶麦芽糖遇碘变蓝部分变蓝三.胃: 水无机盐小肠：水无机盐维生素葡萄糖氨基酸甘油大肠：水无机盐维生素四．2．环形皱襞小肠绒毛3．一层上皮细胞4．毛细血管消化：1、2、5吸收：1、2、3、4五．1．淀粉蛋白质脂肪2．口腔胃小肠唾液淀粉胃蛋白胆汁胰液肠液六．小肠物理不含肝脏七、呼吸系统示意图八、肋间肌舒缩示意图肺泡适于进行气体交换的特点有哪些？九、膈肌的舒缩与呼吸运动关系图十、人体呼出气体中含有较多的二氧化碳1、2、3、4分别模拟的是人体的哪个结构？实验时从瓶中吸气，向瓶中呼（一）、（二）分别模拟的是人体的哪一状态？气。
最终A 瓶中澄清的石灰水变。
此时肋间肌和膈肌的状态为？十一、呼吸运动十二、呼吸运动过程1代表；此时胸骨、肋骨向甲图中曲线AB段表示时肺内向移动，膈向移动。
气压的变化。
与之相对应的是乙图中的过程2代表。
状态。
此时肋间肌处于状态。
十三、人体内的气体交换（1）甲图表示的是__________，乙图表示的是___________。
它们是通过_________作用而实现的。
七．1．鼻腔 2.咽3.喉4.气管5.支气管6.肺肺泡适于进行气体交换的特点：1．数目多2．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维3．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成八．1．脊柱 2.胸骨3．肋间肌 4.肋骨A状态：呼气B状态：吸气九．1．气管 2.肺3．胸廓 4.膈（一）吸气（二）呼气十．B A A十一.吸气上外下呼气十二.吸气 B 收缩十三.（1）肺泡内的气体交换组织里的气体交换扩散（2）肺泡组织细胞甲乙（2）两图中，含氧量最高处是____ __，含二氧化碳量最高处是____________。
初中生物七年级下册识图专题复习答案
初中生物七年级下册识图专题复习答案1.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]内填序号，横线上填文字）⑴小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[1 ] 口腔开始被消化。
⑵小华得了胃炎，图中表示“胃”的是（ 3）（填序号）⑶人体内最大的消化腺是[ 7 ] 肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。
⑷消化道中最长的部分是[ 5 ] 小肠，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
2．某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，做了如下实验，请根据下图，分析并回答问题。
（每空1分,共10分）(1)在A、B、C三支试管中各加入等量的馒头渣，再向A试管中加入2 mL 清水，B、C试管中各加入2mL新鲜唾液，将三支试管放在0℃的水中，20 min 后，再向C试管中滴加一滴稀碘液，则三支试管中出现的现象是：A____不变______；B___不变_________；C_变蓝______。
(2)将三支试管充分振荡，放人37℃的温水中，20min后，C试管的现象是___不变_____，A、B试管的现象是__不变_________。
(3)再向A、B试管中各加入一滴稀碘液，则A试管的变化是__变蓝_______，B试管的变化是___不变____。
B试管的现象证明_唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖_______。
(4)在这个实验中，设置A试管的作用是 ____做对照_______。
（5）实验中，两支试管需要在37℃的水中保温，假如没有温水，你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗? 用手握住。
3.右图是小肠绒毛的结构模式图，据图分析作答：（1）小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，这种突起大大地增加了消化和吸收的面积。
（2）图中数字6所示结构是肠腺，它的主要功能是分泌肠液。
（3）小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成。
（4）营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分由图中数字（ 2）所示结构吸收。
济南版生物七年级下册知识点汇总(附答案,适合学前预习、考试复习、检查背诵,最全、最细,可直接打印)
初中生物七年级下册考点汇总1、种营养成分：。
第七营养素：。
为生命活动提供能量的三大物质：。
不经过消化就能直接被吸收的是：。
主要供能物质：。
主要储能物质：。
组成细胞的基本物质：。
细胞中含量最多的成分是（例如：仙人掌细胞、肌肉细胞）。
2、夜盲症缺：。
神经炎、脚气病缺：。
坏血病、牙龈出血缺：。
佝偻病、骨质疏松缺：。
贫血症应多吃含丰富的食物。
维生素C能使褪色。
是构成牙齿和骨骼重要成分。
3、消化和吸收是由完成的。
消化系统是由组成。
舌头具有功能，牙齿具有功能。
人体最大的消化腺是。
人体最膨大的器官是。
人体最长的器官是。
人体最坚硬的器官是。
4、口腔内的消化腺是，分泌的液体是，含有的消化酶是，能够消化的物质是。
5、胃内的消化腺是，分泌的液体是，含有的消化酶是，能够消化的物质是。
6、小肠内含有的三种液体是，分别由分泌。
胆囊。
7、胆汁消化酶，作用：，属于。
胰液、肠液消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
食物消化和吸收的主要场所是。
食物被小肠消化吸收之后进入运往全身。
8、淀粉：在初步消化成，然后在彻底消化成。
脂肪：在内先消化成，然后再消化成。
蛋白质：在内初步消化，在内彻底消化成。
肝病患者应少吃富含的食物9、小肠适合消化、吸收的结构特点：（1）大：和的存在，使小肠的大大增加。
（2）薄：小肠绒毛壁只有构成，绒毛中有丰富的。
（只适合）（3）长：小肠，有利于消化吸收。
（4）多：小肠内含有等多种消化液。
（只适合）10、气体和食物的共同通道：（既属于、又属于）。
发声的部位：。
痰形成的部位：。
接收气味的细胞位于。
呼吸系统包括两部分，其中，是气体进出肺的通道，作用：清洁（）、湿润（）、温暖（）。
是主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要部位11、肺泡利于气体交换的结构特点：数目、外面包围、壁薄（）。
12、吸气时：肋间肌和膈肌、胸腔容积、肺内气压外界大气压呼气时：肋间肌和膈肌、胸腔容积、肺内气压外界大气压13、肺与外界的气体交换是通过实现的，肺泡内的气体交换和组织里的气体交换是通过实现的。
济南版生物七年级下册人体内能量的利用
2.2 人体内能量的利用一．选择题（共10小题）1．如图为肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是（）A．过程a与b是通过气体扩散作用实现的B．气体c代表二氧化碳，气体d代表氧C．与血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧D．肺泡壁和毛细血管壁均由多层细胞构成2．如图是人体内的气体交换示意图，下列分析错误的是（）A．A过程是通过呼吸运动实现的B．C过程是通过扩散作用实现的C．图中的血管都是毛细血管D．图中氧气浓度最低的是肺泡3．图中①和②表示的气体分别是（）A．氧气、氧气B．氧气、二氧化碳C．二氧化碳、氧气D．二氧化碳、二氧化碳4．如图是人体肺泡处气体交换示意图。
下列叙述正确的是（）A．a是氧气，b是二氧化碳B．人体内气体交换是通过呼吸运动完成的C．经此处气体交换后血液由动脉血变为静脉血D．肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于肺泡与血液进行气体交换5．图中①～④表示人体气体交换的四个过程，a、b代表气体，下列叙述正确的是（）A．a中的二氧化碳含量比b高B．①③过程通过呼吸运动完成C．②④过程通过气体扩散完成D．组织细胞处的氧含量最高6．如图是肺泡内的气体交换示意图，下列表述正确的是（）A．[1]表示的血管是肺动脉，里面流的是动脉血B．[2]表示的血管是肺静脉，里面流的是动脉血C．[3]表示的气体是氧气D．把气体[4]通入澄清石灰水中，溶液变浑浊7．下列关于人体气体交换的叙述，错误的是（）A．在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压B．通过组织细胞内的气体交换，血液中氧增多，二氧化碳减少C．呼出的气体中，氧气的浓度大于二氧化碳的浓度D．呼吸时，肺泡中的氧气能进入血液的原因是肺泡中氧气浓度大于血液中氧气浓度8．图甲中X表示人体某器官，①②表示血管，箭头表示血流方向；图乙表示血管①②中血液的气体含量。
下列判断错误的是（）A．X表示肺B．血管①为肺动脉C．血管②为上、下腔静脉D．经过X后，血液由静脉血变为动脉血9．血液流经下列结构时，能使静脉血变为动脉血的是（）A．B．C．D．10．如图是人体内的气体交换示意图，下列分析错误的是（）A．气体a、b分别代表氧气和二氧化碳B．外界的a进入血液至少穿过两层细胞C．①处进行气体交换的原理是呼吸运动D．②处进行气体交换的原理是扩散作用二．填空题（共2小题）11．肺泡里的气体交换是指与里的气体交换。
七年级生物学(下册)识图题
17.以下图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请根据以下图回答以下问题．（1）写出以下标号的结构名称：1 、4、5（2）女性的主要生殖器官是[]，其功能是。
（3）图中5结构的生理功能是（4）当精子到达[] ，一旦遇到卵细胞，就会在此处与卵细胞结合成。
（5）胚胎发育初期由提供营养；等胚泡植入子宫壁后，胎儿通过脐带和胎盘从获得各种养料和氧气。
（4）如果某女性⑤的结构堵塞，在自然状态下，她能否怀孕，为什么。
（4）胚胎在母体大约经过天发育成熟后，从[ ]产出，这个过程叫。
18.如图表示人的受精与胚胎发育过程，请根据以下图回答：（1）A是，它的染色体数目是。
（2）B是，C是，C的染色体数目是。
（3）亲代的遗传物质是通过传给子代的。
传递的桥梁是。
（4）D表示过程，在胚胎发育过程中，胎儿通过从母体获得营养。
19.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]填序号，横线上填文字）（1）图中标号7、8和胰腺属于消化系统的；胰腺除能分泌消化液消化食物外，还能分泌来调节血糖的浓度。
（2）标号7所示器官分泌的消化液称为，它消化脂肪的方式属于。
（3）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号所示器官的消化负担，容易使人患肠胃病。
（4）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化（5）最先消化蛋白质的器官是［］_________；脂肪开始消化的部位是[ ］___________；（6）__________、_________和_________三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶。
（7）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是（填序号）。
（8）人体最大的消化腺是[ ] ，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。
（9）消化道中最长的部分是[ ] ，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
因为其有消化腺，和分泌的消化液通过，也是注入到这里，所以能消化三大营养物质，其壁还具有皱襞和绒毛，可以，小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层构成，有利于营养物质的吸收。
答案 初一生物学下册总复习专题识图图例
2019-2020学年度下学期初一生物学复习·课本图例班级：姓名：成绩：人类进化正确顺序排列：③⑤⑥②①④人类和现代类人猿的共同祖先是【③】森林古猿现代类人猿种类：长臂猿猩猩黑猩猩大猩猩人猿区别：运动方式、制造使用工具、脑发育程度⑤的运动方式是直立行走导致其下地生活的直接原因是森林大量消失（一）生殖系统（发育成熟最晚）1 脐带2 胎盘3 子宫4 卵巢5输卵管1、分析图1的曲线可知进入青春期后，青少年的身高生长速度_明显增快．（生长发育黄金期）2、请根据图1的曲线变化规律，判断出图2中A和B的结构名称分别为睾丸_和___卵巢___．3、进入青春期的年龄，女孩比男孩_早__1～2年（填“早”或“晚”）．4、从图中可以看出，童年时期性器官的生长发育缓慢，几乎处于静止状态．_青春期_开始以后迅速发育，进入该时期后男孩会出现遗精__现象，女孩会出现_月经__现象，这些都是正常生理现象．(二)消化系统（食物）1 口腔 2食道消化道 1咽 234563 胃 4小肠（消化和吸收主要场所）（长大多薄）5大肠6肛门7唾液腺8肝脏9胰腺10胆囊消化腺 789 34（消化道内）用11标识一下阑尾用12标识一下十二指肠（三）呼吸系统（氧气、二氧化碳）1鼻 2 喉 3咽 4气管 5 支气管 6肺 7膈氧气特性：助燃二氧化碳特性：使澄清石灰水变浑浊吸气到呼气：1增加的是：二氧化碳2减少的是：氧气3不变的是：氮气4还有增加的有：水5含量最多的是：氮气呼吸道包括13245 (顺畅通过)（温暖、湿润、清洁）（有限）咽是呼吸系统和消化系统的共同通道。
喉是呼吸和发声器官。
会厌软骨能防止食物误入气管。
右图中1、2、3、4、5分别模拟什么？1 气管2 支气管3 肺4 胸廓5 膈肌。
手向上推，气球会回缩。
（填“胀大”或回缩）此时表示呼气（填“呼气”或“吸气”）此时膈肌舒张（填“舒张”或“收缩”）膈顶部上升。
右图只能表示胸廓上下径的运动，而不能表示胸廓的前后左右径的运动。
七年级生物下册期中复习识图题-2020-2021学年鲁科版生物
七年级生物下册期中复习识图题一、识图作答题1.下图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图，请据图回答：（1）人形成视觉的感受器是[ ] ，视觉形成的部位是[ ] 。
长时间近距离看书写字或使用电子设备，就会导致眼球的[ ] 曲度变大，形成近视。
（2）肾脏产生的尿液流入膀胱中暂时储存。
尿液贮存到一定量就会产生排尿反射。
请用数字、字母和箭头表示其反射的基本途径：⑤→_____________→⑥。
（3）从反射类型来看，排尿反射属于_____________，完成该反射的结构基础是____________。
2.俗话说“眼观六路，耳听八方”，人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动，图1、2、3代表相关结构。
请据图回答：（1）“红灯停，绿灯行”这是_______反射，该反射的感受器是图1的[④]________，能形成视觉的部位是图3的________。
（2）在声波振动刺激下产生神经冲动的结构是图2的[___]耳蜗，长时间戴耳机听音乐，会对[a]________造成损伤。
（3）图3是神经调节的高级中枢，组成其结构A、B、C的基本单位是______________，它的功能是________。
在紧急情况下，大脑皮层高度兴奋，在相关神经支配下，_________分泌的肾上腺素增加，这是__________________调节；肾上腺素、甲状腺激素的分泌量增加，可以提高神经系统的兴奋性，使人体反应更加灵敏，这体现了该种调节对神经调节的________（选填“控制”“影响”）。
3.如下图甲是反射弧结构示意图，图乙是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图。
请回答下列问题：（1）人体神经系统结构和功能的基本单位是______，中枢神经系统包括______和脊髓。
（2）某同学不小心被仙人掌的刺扎了一下，产生了缩手反射。
请用图甲中的字母写出缩手反射的神经冲动传导途径：______________（将字母进行排序）。
若反射弧中的D 已损伤，当听到语言提醒“小心刺”时，人体能不能产生缩手反射？_____。
七年级生物下册识图题专项练习.docx
七年级生物下册识图题专项练习1.观察右图并回答下列问题：（1）胎盘是图中序号—所示部分，脐带是图中序号—所示部分，胎儿是图中序号______ 所示部分。
（2）胎儿在子宫内发育时，需要的营养是直接通过图屮序号____ 所示的结构从母体获得的。
1（3）人体这种生殖方式称为胎生，它与卵生生殖方式相比，2后代的成活率要_______ （填高或低）。
32.根据右图，请按要求回答问题：（1）写出图屮各标号所示的结构名称[11 ____________ [2] _____________[3] ____________ [4] _____________⑸___________（2）精子与卵细胞结合的部位是[],女性性腺】是[ ],胚胎发育的场所是[ ],（3）_________________________________分娩是指.（4）__________________________________________________________________________ 胎儿与母亲血型不合也不会发生凝集反应，原因是____________________________________3.分析下面图示曲线，回答有关问题：（1）男孩身高突增年龄比女孩要________ ，人的身高增长的特点是___________ •（2）男孩睾丸和女孩卵巢的重量增加的年龄是 _________ ,与人的身高突增的关系是—o4.人类通常是一胞胎，但也经常出现双胞胎甚至多胞胎，请说明双胞胎的形成原理，并根据这个原理回答下列不同多胞胎的形成原因：（1）有一胎出生的两姐妹在一起长大后身高、长相、性格等差别显著，你认为她们最多对能是儿卵多胞胎？_______________________ 0（2）有位妇女一胎生出三个孩子，两男一女，你认为她们可能是几卵多胞胎？ __________ o5.（2009 •临沂中考）（5分）右图是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图。
初中生物七年级下册识图题汇总
初中生物七年级下册识图专题复习1.右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：（1）肾单位是由[ ] 、[ ] 和[ ] 构成。
（2）图中A、B两处所表示的生理过程，A是，B是（3）①②中流的血液分别是血和血。
从⑥中流出的液体是（4）据测定：一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿，而尿只有1。
5升，这说明当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质被肾小管重新吸收送回到血液中o（5）l、7、6中的液体分别是、、。
（6）尿的形成，包括、几个过程。
2.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]内填序号，横线上填文字）⑴小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化⑵小华得了胃炎，图中表示“胃”的是（填序号）⑶人体内最大的消化腺是[ ] ，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。
⑷消化道中最长的部分是[ ] ，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
3.右图为反射弧示意图，请按要求完成下面各题（1）完成一次膝跳各结构的顺序是[ ] 、[ ] 、[ ] [ ] 、[ ] 。
它们的共同组成的结构称。
（2）膝跳反射的神经中枢在内。
（括号内填序号，横线上填名称）。
（3）图中[一]是脊髓的________，它是神经元的细胞体密集的部位。
（4）图中[二]主要是由_______构成，具有向上，向下传导冲动的功能。
（5）如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，则可能是[ ]_____或[ ]______受损。
4.下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图。
请根据表格和示意图回答问题。
（“[ ]”中填写序号，“ ”内填写文字。
）（8分）（1）根据左边表内数据分析，原尿是_________（填“样品A”或“样品B”） ，存在于右图中的[ ]肾小囊腔中。
（2）尿液是原尿经右图中[ ]肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的_________，大部分的_______和部分无机物。
（3）若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子_ __；若_____分泌的胰岛素不足，尿液中会出现_________。
七年级生物下册重要识图填空题生物答案
七年级生物下册重要识图填空题生物答案七年级生物下册重要识图填空题生物答案1、①卵巢②输卵管③子宫④阴道2、输卵管3、子宫4.、产生卵子，分泌雌性激素2、（1）、脂肪、小肠（2）、蛋白质、胃（3）、小肠3、（1）、大小一样的。
牙齿、咀嚼，舌、搅拌，进行对照。
（2）、A和B。
淀粉酶将淀粉分解了；没有切碎的馒头不能完全被分解。
（3）、没有。
温度影响消化酶的消化作用。
4、（1）鼻腔；（2）、6----气管；3---支气管；（3）7----肺泡；一；毛细血管；肺泡。
（4）5.5、（1）肺泡；（2）氧气；二氧化碳；（3）一层上皮细胞；气体6、（1）吸气；（2）气管；支气管；肺；胸廓；膈肌；（3）收缩；呼气；膈肌舒张；（4）舒张；吸气。
（5）前后径左右径。
7、（1）澄清石灰水；乙；（2）进行对照；（3）乙；（4）氮气；二氧化碳（5）二氧化碳、废物；一。
8、（1）柠檬酸钠；（2）C；（3）运输养料和废物，血细胞；（4）2；（5）有炎症9、（1）胰岛素；（2）铁和蛋白质；（3）有炎症；（4）肾小球。
10、（1）肺泡；毛细血管；（2）二氧化碳；（3）511、（1）心脏；身体各部分；身体各部分；心脏（2）C；多；广，最薄。
12、（1）颜色；湿；培养皿；低；单行；（2）动脉；动脉；（3）动脉；静脉；一层上皮细胞；最慢。
13、（1）肺静脉；主动脉；（2）肺循环；体循环；（3）动脉血；静脉血；（5）4---左心室；体循环。
14、①上腔静脉；②静脉瓣；③房室瓣；④右心房；⑤右心室；⑥下腔静脉；⑦左心室；⑧左心房；⑨肺静脉；⑩肺动脉；⑾主动脉；（2）静脉，心房；心房，心室；一定方向，倒流。
15、（1）养料，吸收；（2）氧气；气体交换；（3）尿素，形成尿液；（4）氧气和养料，能量。
16、（1）肺静脉，主动脉（2）动脉瓣；（3）肺泡壁17、（1）肾小管；重吸收；（2）蛋白质和血细胞；（3）②肾小球；（4）B18、（1）①大脑，大脑皮层，神经中枢；（2）②小脑，维持身体平衡，使运动协调准确；（3）脑干，呼吸、心跳、血压。
七年级下册生物识图题答案1
七年级下册生物识图题1、下图是女性生殖系统示意图，请据图答复问题：（1）女性的主要性器官是[ 1 ] 卵巢，作用是__产生卵细胞和分泌雌性激素；（2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。
（3）胚胎发育的场所是子宫。
（4）胚胎发育成胎儿后，最终通过__胎盘和脐带___从母体中获得所需的养分物质和氧。
（5）看图描绘受精的大致过程卵细胞从卵巢产生并解除，输卵管中与精子细胞结合形成受精卵（6）胎儿发育266 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的改变，分析并答复下列问题：（1）甲表示（脂肪）的消化曲线，因为其到了（小肠）才开场消化。
（2）丙表示（蛋白质）的消化曲线，因为其在（胃）就开场消化。
（3）这三种养分物质在（小肠）中都可以被消化，而在（咽、食道和大肠）中则都不能被消化。
（4）甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸3、依据下表列出的试验方法步骤，填写试验现象，再依据试验现象分析缘由。
试管编号注入浆糊加清水参加唾液振荡摇匀放在37 ℃水中恒温冷却后加碘液现象12亳升2亳升0亳升10分钟2滴22亳升0亳升2亳升10分钟2滴(1)1号试管内的浆糊(淀粉)，未加唾液，淀粉未被唾液淀粉酶酶分解，所以淀粉遇碘显蓝色。
(2)2号试管内因为加了唾液，唾液淀粉酶在相宜的温度下将淀粉分解成了葡萄糖，所以，加碘液后不变蓝。
4、下图是消化系统的构造图，据图答复问题1.写出各局部的名称：1）口腔2）食道3）胃4）胰5）小肠6）大肠10）肝脏2.吃下去的鸡蛋在（3 ）胃开场被消化，被（5 ）小肠汲取。
3.某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是14阑尾4.对食物的消化有重要作用，但分泌的消化液不含消化酶。
该构造是（10 ）肝脏，分泌的消化液为胆汁。
5.消化系统是由消化道和消化腺组成，其中小肠是汲取的主要器官，缘由是长、皱襞和小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管。
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七下识图专项练习
一、消化系统的组成二、口腔对淀粉的消化
现象：1号试管____ ；因为淀粉被
分解成。
2号试管____ ；3号试管____ 。
三、营养物质的吸收四、小肠适于消化吸收的特点。
五、三大营养物质的消化六、胆汁乳化脂肪的作用
1.甲、乙、丙分别代表、由A状态变为B状态发生在消化道
和的消化。
的部位，消化类型属于
2.A、D、E分别指的是消化道的、性消化，因为其中（“含”或“不
和。
其中A中含有含”）消化酶。
分泌胆汁的消化腺是。
酶；D中含有酶；
E中含有、和多种消化液。
答案
一.
1.口腔
2.咽
3.食道
4.胃
5.小肠
6.大肠
7.肛门
8.唾液腺
9.肝脏10.胃腺
11.胰腺12.肠腺
二.
遇碘不变蓝
唾液淀粉酶麦芽糖遇碘变蓝部分变蓝
三.
胃: 水无机盐
小肠：
水无机盐维生素葡萄糖氨基酸甘油大肠：
水无机盐维生素
四．
2．环形皱襞小肠绒毛3．一层上皮细胞4．毛细血管
消化：1、2、5
吸收：1、2、3、4
五．
1．淀粉蛋白质脂肪2．口腔胃小肠唾液淀粉胃蛋白胆汁胰液肠液
六．
小肠物理
不含肝脏
七、呼吸系统示意图八、肋间肌舒缩示意图
肺泡适于进行气体交换的特点有哪些？
九、膈肌的舒缩与呼吸运动关系图十、人体呼出气体中含有较多的二氧化碳
1、2、3、4分别模拟的是人体的哪个结构？实验时从瓶中吸气，向瓶中呼（一）、（二）分别模拟的是人体的哪一状态？气。
最终A瓶中澄清的石灰水变。
此时肋间肌和膈肌的状态为？
十一、呼吸运动十二、呼吸运动
过程1代表；此时胸骨、肋骨向甲图中曲线AB段表示时肺内
向移动，膈向移动。
气压的变化。
与之相对应的是乙图中的过程2代表。
状态。
此时肋间肌处于状态。
十三、人体内的气体交换
（1）甲图表示的是__________，乙图表示的是___________。
它们是通过_________作用而实现的。
七．1．鼻腔 2.咽
3.喉
4.气管
5.支气管
6.肺肺泡适于进行气体交换的特点：
1．数目多
2．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和
弹性纤维
3．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由
一层上皮细胞构
成
八．1．脊柱 2.胸骨3．肋间肌 4.肋骨
A状态：呼气
B状态：吸气
九．1．气管 2.肺
3．胸廓 4.膈（一）吸气
（二）呼气
十．B A A
十一.
吸气上外下呼气
十二.
吸气 B 收缩
十三.
（1）
肺泡内的气体交换组织里的气体交换
扩散
（2）
肺泡组织细胞
甲乙
（2）两图中，含氧量最高处是____ __，含二氧化碳量最高处是____________。
十四、人体的呼吸过程十五、血液的组成
1.过程1、2、3、4的名称；过程1、2、4实现的原理。
2.过程2时，血液中的进入肺，肺内的进入血液，血液由血变为血。
3.过程4时，血液中的便扩散到组织细胞里，同时细胞产生的则扩散到血液里，血液由血变为血。
十六、显微镜下的血细胞形态十七、三种血管模式图
十八、显微镜下小鱼尾鳍血液流动情况十九、血液与组织细胞之间物质交换
毛细血管适于进行物质交换的特点（管壁、管腔）十四.
1.过程1：
“肺的通气”或“肺与外界的气体交换”（呼吸运动实现）
过程2：
肺泡内的气体交换（气体扩散作用实现）过程3：
气体在血液中的运输（血液循环实现）
过程4：
组织里的气体交换（气体扩散作用实现）2．二氧化碳氧气
静脉动脉3．氧气二氧化碳
动脉静脉
十五.
1.血浆
2.白细胞和血小板
3.红细胞
十六.①红细胞(双面凹的圆饼状，运输氧)
②血小板③白细胞
③血细胞⑤血浆
十七.
A.动脉（壁厚、腔小）
B.毛细血管
C.静脉（壁薄、腔大）十八.
A.静脉（分支到主干）
B.毛细血管
（只允许红细胞单行通过）
C.动脉（主干到分支）
十九.
毛细血管适于进行物质交换的特点：
1．数量多，分布广2．管壁薄，只有一层
二十、心脏形态和结构二十一、血液循环的途径二十二、血液循环的途径二十三、泌尿系统的组成
二十四、肾单位二十五、尿液的形成过程
上皮细胞构成3．管腔细，只允许红细胞单行通过
二十.
A.上腔静脉
B.动脉瓣
C.右心房
D.房室瓣
E.下腔静脉
F.右心室
G.主动脉
H.肺动脉
I.肺静脉
J.左心房
K.左心室
二十一.
1.主动脉
2.肺静脉
3.左心房
4.左心室
5.肺动脉
6.上腔静脉
7.右心房
8.下腔静脉
9.右心室
体循环:4→1→全身毛细血管网→6、8→7肺循环：9→5→肺部毛细血管→2→3
二十二.
①肺泡②肺泡处的毛细血管③肺动脉④肺静脉⑤左心房⑥左心室⑦右心房⑧右心室⑨主动脉⑩上、下腔静脉⑪组织细胞⑫全身各处毛细血管
二十三.
1.肾
2.输尿管
3.膀胱
4.尿道
二十四.1.出球小动脉
2. 入球小动脉
3.肾小球
4.肾小囊壁
5.肾小囊腔
6.肾小球
7.肾小囊
8.肾小管
二十五.
1.入球小动脉
2.出球小动脉
3.肾小球
4.肾小囊
5.肾小管
6.肾小管外的毛细血管
二十六、人体的内分泌腺及其分泌的激素二十七、神经系统二十八、神经元的结构二十九、反射弧的构成三十、眼球的结构三十一、耳的结构（一）滤过作用（二）重吸收作用
二十六.
1.垂体（生长激素）
2.甲状腺（甲状腺激素）
3.胸腺（胸腺激素）
4.胰岛（胰岛素）
5.肾上腺（肾上腺激素）
6.卵巢（雌性激素）
7.睾丸（雄性激素）
二十七
1.中枢神经系统
2.周围神经系统
3.脑
4.脊髓
5.脑神经
6.脊神经
二十八.
1.神经末梢
2.轴突
3.树突
4.胞体
二十九.
①感受器②传入神经
③神经中枢
④出神经⑤效应器
三十.
①虹膜②晶状体③角膜④巩膜
⑤脉络膜⑥玻璃体⑦视网膜⑧视神经
三十一.
①耳廓②外耳道③鼓膜④听小骨⑤半规管⑥耳蜗
⑦鼓室⑧咽鼓管。