24 小蝌蚪找妈妈(课文)
人教版小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文原文及赏析
人教版小学语文课《小蝌蚪找妈妈》课文原文及赏析《小蝌蚪找妈妈》课文原文：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游啊游，看见一只乌龟，他们连忙追上去叫：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧。
”小蝌蚪游啊游，看见一只大白鹅，他们连忙追上去叫：“妈妈，妈妈！”大白鹅笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来‘呱呱呱’。
你们到那边去找吧。
”小蝌蚪游啊游，看见一只青蛙，他们连忙追上去叫：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧。
”小蝌蚪一蹦，就蹦到了荷叶上。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫，过上了快乐的生活。
赏析：《小蝌蚪找妈妈》是人教版小学语文教材中的一篇经典课文，以生动有趣的故事形式，让孩子们了解小蝌蚪的成长过程和青蛙的生活习性。
首先，课文通过描绘小蝌蚪的形象，让孩子们对这种生物有了直观的认识。
小蝌蚪的大脑袋、黑灰色的身子和长长的尾巴，形象生动，易于引发孩子们的兴趣和好奇心。
其次，课文通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，巧妙地介绍了青蛙的特征和生活习性。
小蝌蚪误认乌龟和大白鹅为妈妈的情节，既富有戏剧性，又寓教于乐，使孩子们在轻松愉快的阅读中学习知识。
最后，课文通过小蝌蚪找到妈妈并成长为青蛙的故事，传达出生命成长和自然规律的主题。
小蝌蚪经过努力寻找，最终找到了自己的妈妈，并跟随妈妈学会了捕食害虫，过上了快乐的生活。
这个故事寓言式地告诉孩子们，每个生命都有其生长和发展的规律，我们应该尊重和顺应自然，同时也要勇于探索和追求。
总的来说，《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有教育意义和艺术魅力的课文，它以生动的故事和深刻的主题，引导孩子们认识自然、理解生命，培养他们的观察力、想象力和思考能力。
统编版语文二年级上册1《小蝌蚪找妈妈》 课件(共26张PPT)
➢ 1. 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追 上去，叫着：“妈妈，妈妈！”。
➢ 2. 因为乌龟也是四条腿，小蝌蚪急于找到自己的妈妈。
课文讲解 “长出两条后腿”说明了什么？
“长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生 长过程中发生的变化。
太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。有只小黄鸡越吃越觉 阅 得美味，心想：“我要逮（dǎi）一大批青虫，留着以后
读
拓 吃。”于是，它逮了好多青虫，放进一个篓子里。
展
过了一段时间，小黄鸡心想：我该美美地吃一顿
（dùn）了。它刚把篓子（ ）开，“扑棱（lēnɡ）”，
阅 只见一大群蝴蝶（ ）了出来。小黄鸡吓了一跳，连
课堂小练
根据课文内容填空
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两
条（后腿），又过了几天，长出了两条（ 前腿），没过多久， （ 尾巴 ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ 青蛙 ）。
课后作业
小蝌蚪在找妈妈的 过程中，还会遇到谁呢？ 与同伴说一说吧！
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
小蝌蚪找妈妈
课文讲解 自读课文第1自然段：
要求：读准字音、读通句子。 思考：小蝌蚪长得是什么样子的？课文 从哪几方面写小蝌蚪的？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地 游来游去。
课文讲解
自读课文第1自然段：
要求：读准字音、读通句子。 思考：小蝌蚪长得是什么样子的？课文 从哪几方面写小蝌蚪的？
展 翻了。
（2）小黄鸡为什么要把青虫放到篓子里？( ② )
①怕其他小鸡吃。②留着以后吃。③给妈妈吃。
小蝌蚪找妈妈的课文原文
小蝌蚪找妈妈的课文原文《小蝌蚪找妈妈》是一传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。
下面我们来看看小蝌蚪找妈妈的课文原文，欢迎阅读借鉴。
小蝌蚪找妈妈的课文原文1池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小蝌蚪找妈妈的课文原文2本节课的学习，利用两课时学完，重点侧重了两种语文能力的培养：一是朗读能力，二是说话写话能力。
下边详细阐述：一、朗读能力的培养朗读，是学习语文最根本最有效的途径，这课文的语言很有特色，最突出的就语句有描述型的，也有对话型的。
1、描述性段落的朗读指导。
如第一自然段。
课始，以猜谜语的方式导入后，出示谜底小蝌蚪的图片，请学生用自己的话来描述一下你看到的小蝌蚪是什么样子的，根据学生的回答写板书，再引导孩子看着板书看着图片说成一段话。
然后再请孩子读第一自然段，发现作者是怎样描写小蝌蚪的，思考作者的观察点和自己观察点的不同，作者的表达与自己的表达有何不同。
这个环节就在潜移默化的对孩子进行也就是进行对比阅读的训练。
在对比后，再次对课文第一段进行欣赏性阅读，这时有个别读，小组读，老师范读，通过不同形式的阅读，逐渐达到会背诵。
小学一年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会学科，⼈们交流思想的⼯具。
具有⼯具性与⼈⽂性的统⼀特点。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《⼩蝌蚪找妈妈》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼩蝌蚪找妈妈》原⽂ 池塘⾥有⼀群⼩蝌蚪，⼤⼤的脑袋，⿊灰⾊的⾝⼦，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教⼩鲤鱼捕⾷，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪⾥？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！” ⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，长出两条前腿。
他们看见⼀只乌龟摆动着四条腿在⽔⾥游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只⼤眼睛，披着绿⾐裳。
你们到那边去找吧！” ⼩蝌蚪游哇游，过了⼏天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着⼀只⼤青蛙，披着碧绿的⾐裳，露着雪⽩的肚⽪，⿎着⼀对⼤眼睛。
⼩蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头⼀看，笑着说：“好孩⼦，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿⼀蹬，向前⼀跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，⼩青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害⾍。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼩蝌蚪找妈妈》教案 教学设想： 本课选⾃义务教育课程标准⼩学语⽂⼀年级下册，《⼩蝌蚪找妈妈》这是⼀篇童话，蕴含了从⼩要学会独⽴⽣活，遇事主动探索的道理。
全⽂共有五个⾃然段，图⽂结合。
为了使学⽣对本节课的内容产⽣兴趣，提⾼学⽣素质，我注意了下⾯⼏点： 1、针对⼀年级学⽣⼼理特点，在语⽂课中培养他们动脑、动⼿的能⼒。
在学完每幅画之后，让学⽣表演有关内容，这样激发课堂氛围，加深学⽣理解课⽂内容。
2、在课堂教学中⾯向全体学⽣，让每⼀个学⽣都得到全⾯的发展。
小蝌蚪找妈妈课文原文阅读
《小蝌蚪找妈妈》课文原文阅读[人教版部编本第三册课文]1小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
____________________本文作者方惠珍、盛璐德，选作课文时有改动。
[人教版课标本第二册课文]34小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
《小蝌蚪找妈妈》拼音版原文及教案
人教版一年级下册语文《小蝌蚪找妈妈》拼音版原文及教案小xiǎo蝌kē蚪dǒu找zhǎo妈mā妈mā池chí塘tánɡ里lǐ有yǒu一yì群qún小xiǎo蝌kē蚪dǒu，大dà大dà的de脑nǎo袋dài，黑hēi灰huī色sè的de身shēn子zǐ，甩shuǎi着zhe长zhǎnɡ长zhǎnɡ的de尾wěi巴bā，快活地游来游去。
小xiǎo蝌kē蚪dǒu游yóu哇wɑ游yóu，过ɡuò了le几jǐ天tiān，长zhǎnɡ出chū两liǎnɡ条tiáo后hòu腿tuǐ。
他tā们men看kàn见jiàn鲤lǐ鱼yú妈mā妈mā在zài教jiào 小xiǎo鲤lǐ鱼yú捕bǔ食shí，就jiù迎yínɡ上shànɡ去qù，问wèn：“鲤lǐ鱼yú阿ā姨yí，我wǒ们mén的de妈mā妈mā在zài哪nǎ里lǐ？”鲤lǐ鱼yú妈mā妈mā说shuō：“你nǐ们mén的de妈mā妈mā有yǒu四sì条tiáo腿tuǐ，宽kuān嘴zuǐ巴bā。
你nǐ们mén到dào那nà边biān去qù找zhǎo吧bɑ！”小xiǎo蝌kē蚪dǒu游yóu哇wɑ游yóu，过ɡuò了le几jǐ天tiān，长zhǎnɡ出chū两liǎnɡ条tiáo前qián腿tuǐ。
他tā们men看kàn见jiàn一yì只zhǐ乌wū龟ɡuī摆bǎi动dònɡ着zhe四sì条tiáo腿tuǐ在zài水shuǐ里lǐ游yóu，连lián忙mánɡ追zhuī上shànɡ去qù，叫jiào着zhe：“妈mā妈mā，妈mā妈mā！”乌wū龟ɡuī笑xiào着zhe说shuō：“我wǒ不bù是shì你nǐ们mén的de妈mā妈mā。
二年级语文书小蝌蚪找妈妈课文
二年级语文书小蝌蚪找妈妈课文
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
你看这些小蝌蚪多可爱又多迷糊呀，找妈妈的过程就像一场有趣的冒险。
一开始啥也不懂，看到有点像妈妈的就往上凑。
不过最后总算找到自己真正的妈妈啦，还变成了捉害虫的小能手呢。
小蝌料找妈妈课文
小蝌料找妈妈课文池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
知识点整理：一、生字词。
1. 会认的字。
- 塘（táng）：池塘。
- 脑（nǎo）：脑袋。
- 袋（dài）：口袋，这里指脑袋。
- 灰（huī）：灰色。
- 哇（wā）：语气助词。
- 教（jiāo）：教书，这里是教捕食的意思。
- 捕（bǔ）：捕捉。
- 迎（yíng）：迎接。
- 阿（ā）：阿姨。
- 姨（yí）：姨妈，阿姨。
- 宽（kuān）：宽窄。
- 龟（guī）：乌龟。
- 顶（dǐng）：头顶。
- 披（pī）：披着。
- 鼓（gǔ）：鼓起。
2. 会写的字。
- 两（liǎng）：两个。
可通过数笔画、字形结构（上横短下横长）来记忆。
- 就（jiù）：就是。
注意右边部分“尤”字不要写成“龙”。
- 哪（nǎ）：哪里。
与“那”字区分，“哪”有疑问的意思。
二、阅读理解。
1. 故事线索。
- 这篇课文以小蝌蚪找妈妈为线索，按照小蝌蚪的生长顺序（先长出两条后腿，再长出两条前腿，然后尾巴变短，最后尾巴消失变成青蛙）来叙述故事。
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事下面给大家整理了小蝌蚪找妈妈》是一篇有趣的童话故事，它以浅显的人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文，欢迎阅读！人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文池塘里有一群小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花中间，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》说课稿一。
依据课标说教材小蝌蚪找妈妈》这篇课文，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事。
同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。
蕴含了从小能独立生活，遇事主动探索的道路。
结合本单元和本课的特点，教学目标制定如下：一）知识技能方面：能正确流利有感情地朗读课文，体会人物的心情和朗读语气。
二）。
过程与方法：通过反复朗读课文和观察课件。
让学生掌握小蝌蚪变成青蛙的过程，培养学生的观察和想象能力。
三）情感价值观：体会小蝌蚪急切找到妈妈的心情，享受家庭的温暖。
四）教学重难点：新课标特别强调语文课要加强学生阅读能力的培养。
本课中，人物角色多，语言生动有趣，是进行朗读训练的典型教材，所以本课的教学重点是通过朗读，掌握青蛙的生长过程。
小蝌蚪找妈妈课文原文
小蝌蚪找妈妈课文原文一、课文原文在一个青青的小草地上，有一片池塘，池塘里住着很多蝌蚪。
它们有黑的，有黄的，有斑点的，它们整天在水里游来游去，非常快乐。
有一天，一只青蛙跳到了池塘旁边，它鼓起勇气跳进池塘里。
蝌蚪们看见青蛙，都围了过去，好奇地问：“你是谁呀？”青蛙答道：“我是一只青蛙，你们是蝌蚪吗？”蝌蚪们点点头，笑着说：“是的，我们是蝌蚪。
”青蛙问：“蝌蚪们，你们有妈妈吗？”蝌蚪们都摇摇头，有的蝌蚪低下了头，有的蝌蚪垂下了嘴。
青蛙对蝌蚪们说：“要不我帮你们找妈妈吧？”蝌蚪们高兴地跳了起来。
青蛙趴在水面上，看着蝌蚪们一个个游走。
它刚刚看见一只黑蝌蚪，喊道：“黑蝌蚪，快过来，我要帮你找妈妈！”但黑蝌蚪却不理睬青蛙，继续低着头忧愁地游走。
青蛙遇到了一只黄蝌蚪，又激动又急切地喊：“黄蝌蚪，快过来，我要帮你找妈妈！”黄蝌蚪也不理睬青蛙，继续低着头悲伤地游走。
青蛙继续寻找，它又看见了一只斑点蝌蚪，热情地喊道：“斑点蝌蚪，快过来，我要帮你找妈妈！”可是斑点蝌蚪也不理睬青蛙，继续低着头郁闷地游走。
青蛙感到有些沮丧，它担心这些蝌蚪们真的没有妈妈，但它不放弃。
继续游走的时候，青蛙看见了一只看起来不一样的蝌蚪。
它是一只小绿蛙，它穿着一件很漂亮的绿色裙子，在水里跳得非常开心。
青蛙高兴地喊：“小绿蛙，你有妈妈吗？”小绿蛙回答：“我有妈妈，她在那边的水草丛中。
”青蛙开心地跳了起来，对其他的蝌蚪们喊道：“小绿蛙找到妈妈了，大家快过来！”其他的蝌蚪们听到这个消息，都高兴得跳了起来，跟着青蛙一起游过去。
蝌蚪们终于找到了妈妈，它们围着妈妈，亲亲热热地玩耍。
从此以后，池塘里增添了欢声笑语。
1. 内容介绍这篇课文讲述了一只青蛙帮助一群蝌蚪找到了妈妈的故事。
故事中的蝌蚪们在池塘里游来游去，但它们都没有妈妈。
青蛙看到了蝌蚪们的困境，主动提出要帮助它们找妈妈。
虽然青蛙先后找到了黑蝌蚪、黄蝌蚪和斑点蝌蚪，但它们都没有理睬青蛙。
直到青蛙遇到了一只小绿蛙，才得知小绿蛙有妈妈。
二年级上册小蝌蚪找妈妈课文
二年级上册小蝌蚪找妈妈课文
暖和的春天来了，池塘里的冰融化了。
青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。
她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。
青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪。
他们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，一群小蝌蚪看到岸上有一群小鸭子，他们游过去问：“鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈说：“你们的妈妈有两只大眼睛和宽嘴巴，你们找她去吧！”
小蝌蚪们游呀游呀，看见了金鱼，就迎上去问：“金鱼妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？”金鱼妈妈说：“你们的妈妈有白肚皮，你们找她去吧！”小蝌蚪们游呀游呀，看见了螃蟹，就游过去问：“螃蟹妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？”螃蟹妈妈说：“你们的妈妈有四个宽大的钳子，你们到那边去找吧！”
小蝌蚪们游呀游呀，看见了乌龟，就游过去问：“乌龟妈妈，我们的妈妈在哪里呢？”乌龟妈妈说：“你们的妈妈有硬硬的壳，你们到那边去找吧！”小蝌蚪们又继续游呀游呀。
他们看见一条大鱼迎面游来。
他们又问：“鱼妈妈，我们的妈妈在哪里呢？”鱼妈妈说：“你们的妈妈有很长的尾巴。
”小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈。
他们一起扑通扑通地跳进了妈妈的怀抱。
小小蝌蚪找妈妈课文
小小蝌蚪找妈妈课文《小小蝌蚪找妈妈》嘿，你们知道吗？有一群小小的蝌蚪，它们呀，正在努力地找妈妈呢！春天到啦，池塘里的水变得暖暖的。
一群黑黑的、小小的蝌蚪，就从卵里钻出来啦！它们在水里游来游去，可快活啦！可是，它们没有妈妈，这可怎么办呢？“我们的妈妈在哪里呀？”一只蝌蚪问。
“我不知道呀，咱们一起去找找吧！”另一只蝌蚪回答。
于是，它们就出发去找妈妈啦。
它们游啊游，看到了一只螃蟹。
螃蟹横着身子在水里走来走去，可威风啦！“螃蟹阿姨，螃蟹阿姨，您是我们的妈妈吗？”蝌蚪们着急地问。
螃蟹笑着说：“哈哈，我不是你们的妈妈。
你们的妈妈有两只大眼睛，白肚皮。
”“哦，谢谢您，螃蟹阿姨！”蝌蚪们说完，又继续往前游。
它们游啊游，游到了一片荷叶旁边。
荷叶上蹲着一只大青蛙，“呱呱呱”地叫着。
“哇，她有两只大眼睛，白肚皮，难道她就是我们的妈妈？”蝌蚪们心里想着。
“妈妈，妈妈！”蝌蚪们大声叫着。
青蛙笑着说：“孩子们，我就是你们的妈妈呀！”“妈妈，妈妈，可找到您啦！”蝌蚪们高兴得又蹦又跳。
“孩子们，你们都长大了，快跟妈妈一起去捉害虫吧！”青蛙妈妈开心地说。
“好呀好呀！”蝌蚪们欢呼着。
哎呀，这些小蝌蚪找妈妈的过程可真不容易呀！就像我们在迷路的时候，努力寻找回家的路一样。
它们一路上遇到了好多困难，但是它们没有放弃，一直在坚持。
这不就和我们在学习的时候一样吗？遇到难题不能怕，要勇敢地去解决，才能找到答案。
我觉得呀，小蝌蚪们真的好勇敢，它们的坚持让它们最终找到了妈妈。
我们也要像小蝌蚪一样，遇到困难不退缩，才能实现自己的目标！。
小蝌蚪找妈妈课文原文二年级
小蝌蚪找妈妈课文原文二年级
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小蝌蚪找妈妈 课文
小蝌蚪找妈妈课文一、春天里的小蝌蚪嘿，大伙儿，你们还记得那年春天吗？河边儿上，绿油油的一片，柳树姐姐摇着长辫子，风一吹，她就笑弯了腰。
就在这时候，一群小家伙悄咪咪地出现了——那就是我们的小蝌蚪兄弟们！小蝌蚪啊，一个个圆滚滚的，拖着条细细长长的尾巴，在水里游啊游，就像是在开运动会，你追我赶的，热闹极了。
它们一边游，还一边聊着天儿：“喂，你看见了吗？那边的水草好像更绿哦！”“是啊，听说那边还有好吃的浮游生物呢！”二、找妈妈的念头日子一天天过去，小蝌蚪们慢慢长大了。
有一天，它们聚在一起，开始议论起一个话题：“你们知道吗？我们都有妈妈，可我们的妈妈长啥样儿啊？咱们去找她吧！”这话一出，就像往平静的湖面扔了个大石头，水花四溅，小蝌蚪们都兴奋了起来。
三、踏上寻母之旅说走就走，小蝌蚪们排成队，踏上了寻母的征途。
它们先遇到了鲤鱼阿姨，小蝌蚪们围上去，七嘴八舌地问：“鲤鱼阿姨，您知道我们的妈妈在哪儿吗？”鲤鱼阿姨笑了笑，说：“你们的妈妈呀，有四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找找吧！”小蝌蚪们一听，心里乐开了花，连忙道谢，继续往前游。
游着游着，它们又遇到了乌龟伯伯。
小蝌蚪们赶紧上前询问，乌龟伯伯慢悠悠地说：“你们的妈妈呀，不光有四条腿，还有一对大眼睛，穿着绿衣裳，喜欢蹲在荷叶上唱歌。
你们往荷叶多的地方去找找吧！”小蝌蚪们听了，更加坚定了信心，告别了乌龟伯伯，继续前行。
四、遇见妈妈终于，在一个阳光明媚的早晨，小蝌蚪们来到了一个荷花盛开的池塘。
它们四处张望，突然，一只大眼睛、绿衣裳的青蛙蹲在荷叶上，正唱着动听的歌谣。
小蝌蚪们你看看我，我看看你，眼里都闪烁着激动的光芒。
它们鼓起勇气，游到青蛙身边，轻轻地问：“请问您是我们的妈妈吗？”青蛙妈妈一听，眼眶都湿润了，她温柔地说：“傻孩子，我就是你们的妈妈啊！”小蝌蚪们一听，高兴得跳了起来，它们围着妈妈，叽叽喳喳地说个不停，好像要把这一路上的见闻都告诉妈妈。
五、成长的喜悦从那以后，小蝌蚪们在妈妈的呵护下，渐渐地长出了四条腿，尾巴也慢慢消失了。
《小蝌蚪找妈妈》课文原文
《小蝌蚪找妈妈》课文原文一天，暖和的太阳照耀着小溪。
小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。
小蝌蚪看见一只大鸟飞过来，它就问：“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”大鸟说：“我不是你们的妈妈，我是小鸟的妈妈。
”小蝌蚪看见一条大鱼游过来，它就问：“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”大鱼说：“我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈。
”小蝌蚪看见一只大乌龟爬过来，它就问：“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”大乌龟说：“我不是你们的妈妈，我是小乌龟的妈妈。
”小蝌蚪游啊游，游到了小河里。
它看见一只大青蛙蹲在荷叶上，就钻到荷叶下面，问：“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”大青蛙说：“我是你们的妈妈。
你们还认识我吗？”小蝌蚪听了，高兴地说：“噢，妈妈，妈妈，我们已经认识您了。
您快来看，我们的尾巴已经不见了，我们长出两条腿了。
”大青蛙说：“好孩子，你们已经长成小青蛙了。
”一天，暖和的太阳照耀着小溪。
小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。
小蝌蚪看见一只大鸟飞过来，它就问：“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”大鸟说：“我不是你们的妈妈，我是小鸟的妈妈。
”小蝌蚪看见一条大鱼游过来，它就问：“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”大鱼说：“我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈。
”小蝌蚪看见一只大乌龟爬过来，它就问：“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”大乌龟说：“我不是你们的妈妈，我是小乌龟的妈妈。
”小蝌蚪游啊游，游到了小河里。
它看见一只大青蛙蹲在荷叶上，就钻到荷叶下面，问：“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”大青蛙说：“我是你们的妈妈。
你们还认识我吗？”小蝌蚪听了，高兴地说：“噢，妈妈，妈妈，我们已经认识您了。
您快来看，我们的尾巴已经不见了，我们长出两条腿了。
”大青蛙说：“好孩子，你们已经长成小青蛙了。
”一天，暖和的太阳照耀着小溪。
小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐。
小蝌蚪看见一只大鸟飞过来，它就问：“妈妈，妈妈，你是我们的妈妈吗？”大鸟说：“我不是你们的妈妈，我是小鸟的妈妈。
部编版二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》课文原文池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
____________________本文作者方惠珍、盛璐德，选作课文时有改动。
一、教学目标：1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。
2、学会本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头”等词语的意思。
3、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词填空、连句，了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
4、会分角色朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。
二、教学重点与难点：1、教学重点：学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。
2、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
三、教学时间：3课时四、教学过程：第一课时教学要点：读通课文，学习本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解部分词语的意思。
小蝌蚪找妈妈的课文
小蝌蚪找妈妈的课文
小蝌蚪找妈妈
一天，小蝌蚪在池塘里玩耍，突然他发现自己被孤立了，他四处张望，但看不见妈妈的身影。
小蝌蚪游了一圈，发现池塘的边缘上有一大片绿叶，他想：“妈妈也许就在那里！”于是，他游到绿叶边缘，可是什么也没有。
小蝌蚪又游到池塘中央，发现一只大螃蟹正在吃虾米。
它看见了小蝌蚪，说：“你在找什么？”
小蝌蚪说：“我在找我妈妈，但我找不到她。
”
大螃蟹说：“你妈妈不在这里，她可能在那边的大树下，你可以去看看。
”
小蝌蚪便游到大树下，果然看见了妈妈，他高兴极了，跟妈妈一起游回家。
从此，小蝌蚪再也不敢离开妈妈的身边了。
统编版二年级语文上册1.小蝌蚪找妈妈 课件(共24张PPT)
朗读视频
dài
袋
táng nǎo dài huī bǔ yíng ā yí
塘脑袋灰捕迎阿姨
kuān guī dǐng pī gǔ
宽龟顶披鼓
huī
wɑ
jiāo
bǔ
灰哇教捕
会认字
tánɡ
池塘
bǔ
捕食
ɡuī
乌龟
nǎo dɑi
脑袋
yínɡ
迎接
dǐnɡ
头顶
huī
灰色
ā yí
阿姨
pīBiblioteka 披着wɑ游哇游kuān
阿姨
易写错
dù
肚
第一横短。 组词：肚子 肚皮
爸爸的肚子真大。
hái
孩
易写错
组词：孩子 小孩 右边最后一笔是点。
nǎ
音序： N 结构： 左右
偏旁： 口 笔画数： 9
组词： 哪里 哪些 哪个
造句：星期天，你准备去哪里玩呀？
碧绿
pí
笔画 5画
结构 独体字 组词 皮衣 皮毛 皮肤 鸡毛蒜皮
liǎng jiù
第一课
课文导入
一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚，大时有 脚没尾巴。（打一动物）
青蛙
青蛙是农民伯伯的朋友，我们应该保护它，可它有
个坏习惯，喜欢和它的孩子捉迷藏，让孩子们找不到
它……
今天，就让我们走进《小蝌蚪找妈妈》，一起去 小蝌蚪们怎样找它们调皮的妈妈吧……
我会认
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ yíng 塘脑袋灰哇教捕迎
故事结果。
小蝌蚪游哇游，他们遇见了乌龟。
那乌龟是他们的妈妈吗？为什么呢？
乌龟并不是小蝌蚪的 妈妈。
二年级小蝌蚪找妈妈课文原文
二年级小蝌蚪找妈妈课文原文二年级小蝌蚪找妈妈课文原文池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
二年级小蝌蚪找妈妈教案一、教材分析二、学情分析三、教学目标1、认识“塘、脑”等15个生字。
会写“两、就”等9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。
3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。
4、增强对科学童话的兴趣。
体会从小独立生活，遇事主动探索的道理四、教学重难点1、了解青蛙成长过程中的形体变化。
2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。
五、教学方法：情境法、演示法、朗读法。
六、教学准备：PPT。
七、教学课时：两课时。
八、教学过程：第一课时（一）猜谜导入1、师引语：今天我们给大家介绍一位新朋友，猜猜它是谁？2、ppt出示谜面。
3、生交流，说谜底。
（板书：蝌蚪）5、出示小蝌蚪图片，说说小蝌蚪长得是什么模样？6、小蝌蚪找不到自己的妈妈了，咱们要不要帮忙？7、揭题板书（二）初读识字1、出示自读提示，指生读要求：（2）圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。
《小蝌蚪找妈妈》的课文
《小蝌蚪找妈妈》的课文
哎呀呀，说起《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，可真是太有意思啦！
你们知道不？一开始啊，那些小蝌蚪就像一群小迷糊，连自己妈妈是谁都不知道。
它们在池塘里游啊游，看到鲤鱼妈妈带着小鲤鱼们在玩，就跑过去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈笑着说：“你们的妈妈呀，有四条腿，宽嘴巴。
”
小蝌蚪们听了，就继续去找妈妈。
它们游啊游，看到一只乌龟在水里慢慢地游，就以为那是自己的妈妈，连忙追上去喊：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈肚皮是白的，穿着绿衣裳。
”
这时候，小蝌蚪们可着急啦，心里想着：“我们的妈妈到底在哪里呀？”它们没有放弃，还是一直游啊游。
终于，它们看到荷叶上蹲着一只大青蛙，披着绿衣裳，露着白肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪们可高兴啦，大喊着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙啦，快跳上来吧！”
这一路上，小蝌蚪们经历了好多好多，就像我们在生活中找自己想要的东西一样，有时候会找错，有时候会迷茫，可只要不放弃，总能找到的，对吧？
你们说，小蝌蚪们是不是特别勇敢？它们为了找到妈妈，一直努力，一直坚持。
这不就跟我们做数学题似的，一道题不会做，多想想，多试试，总会做出来的。
我觉得呀，这篇课文告诉我们，做事情要有决心，不能半途而废。
就像小蝌蚪找妈妈，要是它们半路觉得累了，不想找了，那怎么能找到妈妈呢？所以啊，我们以后不管做什么，都要像小蝌蚪一样，坚持到底！。
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xiǎo kē dǒu zhǎo mā ma
24小蝌蚪找妈妈
chí tán g l i yǒu xǔ d uō xiǎo kē dǒu dà nǎo d ai hēi shēn z i sh uǎi zh e cháng c háng de wěi b a kuài huó d e yóu lái yóu qù
池塘里有许多小蝌蚪，大脑袋，黑身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
xiǎo kē dǒu yóu wa yóu guò l e jǐ t iān zhǎn g chū le liǎng t iáo hòu t uǐ tā men kàn jiàn lǐ yú mā m a zài jiāo xiǎo lǐ yú zhǎo shí chīxiǎo kē dǒu yíng sh a ng q u wèn wǒ men de mā m a zài nǎ l i lǐ yúmā m a s huō nǐ men de mā m a sì t iáo tuǐkuān zuǐ b a dào nà b iān qù zhǎo ba 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼找食吃。
小蝌蚪迎上去问：
“我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
到那边去找吧！”
xiǎo kē dǒu yóu wa yóu guò le jǐ tiān yòu zhǎn g chū le l iǎn g tiáo q ián tuǐtā me n kàn j iàn yì zhī wū g uī bǎi dòng zhe sì tiáo t uǐ zài shuǐ l i yóu xiǎo kē dǒu l ián máng zhuī sh a ng q u j iào
mā m a mā m a wū guī xiào zh e shuōwǒ bú shì nǐ men de mā m a nǐ men de mā m a tóu dǐng sh a n g yǒu liǎn g zhī dà yǎn j i ng pī zh e lǜ yī f u zh uō qǐ chóng lái dǐn g g uā g uā nǐ men dào nà b iān qù zhǎo ba
小蝌蚪游哇游，过了几天，又长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
小蝌蚪连忙
追上去叫：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿
衣服，捉起虫来顶呱呱。
你们到那边去找吧！”
xiǎo kē dǒu yóu wa yóu g uò le jǐ t iān wěi b a b iàn duǎn l e tā men yóu dào hé h uā páng b iān kàn j iàn hé yè sh a n g dūn zh e yì zhī dà qīng wāpī zhe bì lǜ de yī f u lù zhe xuě bái de dù pígǔ zhe yíduì dà yǎn j in g zhèng zài zhuō xiǎo fēi chóng xiǎo kē dǒu yóu gu o qu jiào mā ma mā m a qīng wāmā m a dī tóu yí kàn xiào zh e shuōhǎo hái z i nǐmen yǐ j ing shì qīng wā le kuài tiào sh a ng la i gēn wǒ yì qǐ qù zhuō hài chóng b a
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在捉小飞虫。
小蝌蚪游过去叫：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经是青蛙了，快跳上来，跟我一起去捉害虫吧！”。