班级信息管理系统报告
学生管理系统设计报告
学生信息管理系统设计报告引言学生管理是相对校园内部学员的管理。
集学生、考勤、成绩、课程等于一体的大型管理系统。
为学校在学生管理等方面提供极大的方便。
不但有利于学校的规范性管理,而且还大大提高了学校的全体教工的工作效率和方便性。
校园学生管理可以说是一项琐碎、繁杂而又必须十分细致的工作，是不能允许时常发生差错的。
数十年前的那种手工操作已远远跟不上近代教育普及、学生数量大增的的情况了，时代的进步决定了学校管理的智能化，而学校要管理到位必然要有完善的管理体系，所以说学生管理的自动化完全是时代进步和教育普及所推动的的必然结果。
合理的利用有助于教育管理的管理系统是校园管理得当的一种优越的体现。
利用计算机对学生管理不仅保证了资料准确度，还成倍的提高了工作效率，而且便于管理、查询、增添等操作。
本软件是主要以高等学校为背景而设计开发的，界面淳朴、使用方便。
本系统主要以班级管理为主，再配以成绩管理、课程管理、学籍管理，是高等院校学生管理必不可缺的好帮手。
本学生管理系统是在张波尔老师的指导下，由刘志强、蔡佳弟、方永福等五位同学合做编制而成的。
主要利用delphi工具开发完成的，系统根据软件工程的原理，采用面向对象的开发方法。
文档资料可分为以下几个部分：第一部分：问题定义报告；第二部分：项目计划任务书第三部分：总体设计说明书第四部分：详细设计说明书第五部分：项目开发总结报告第一章问题定义报告一、定义1. 背景1.1工程名称：学生管理系统1.2工程产品名称：学生管理系统2. 系统性质：概念性3. 定义4. 基本目标开发此学生管理系统软件，以供高等院校教工访问、查询，也为了自我提高软件开发的能力，学习编程的技巧，提高工作设计思想，通过本次的工程开发，以及与辅导老师的交流，使我能从中学习知识、吸取经验，在技术和软件设计思想上同时得到锻炼和提高，从而使总体水平升到一个新的境界。
5. 经济目标由于本系统开发的主要背景（毕业设计）在经济上不注重直接的经济收益，而是注重在开发过程中学习和认识如何开发软件，并且在设计过程当中清楚认识自身的不足之处，并加以弥补为今后从事此项工作打下基础。
学生信息管理系统实验报告
学生管理系统1、用例图（1）班级信息管理用例图说明：系统管理员直接参与的用例为“登录”、“找回密码”、“查看班级基本信息”、“删除班级基本信息”、“修改班级基本信息”和“录入班级基本信息”。
校领导、教师、学生直接参与的用例为“登录”、“找回密码”和“查看班级基本信息”。
若在登录过程中发生忘记密码的情况，就需要使用“找回密码”的功能来恢复密码，而在正常情况下用不到“找回密码”这个功能，所以用例“找回密码”和用例“登录”之间是扩展关系。
（2）成绩管理用例图说明：教师直接参与的用例为“登录”、“查询成绩”、“删除成绩”、“录入成绩”、“修改成绩”和“保存成绩”。
学生直接参与的用例为“登录”和“查询成绩”。
因为修改成绩和录入成绩的时候都要保存成绩，所以将保存成绩抽象出来作为单独的一个用例。
用例“录入成绩”、“修改成绩”和“保存成绩”之间是包含关系，用例“找回密码”和用例“登录”之间是扩展关系。
（3）网上选课用例图说明：学生直接参与的用例为“登录”、“找回密码”、“查看课程信息”、“按课程编号查看”、“按课程名查看”、“选择课程”和“删除已选课程。
系统管理员直接参与的用例为“登录”、“找回密码”和“维护课程信息”。
其中查看课程信息有两种方式，一种是按课程编号查看，另一种是按课程名查看，所以“查看课程信息”是父用例，而“按课程编号查看”、“按课程名查看”是子用例，他们之间是泛化关系。
用例“找回密码”和用例“登录”之间是扩展关系。
（4）学生信息管理用例图说明：系统管理员直接参与的用例为“登录”、“找回密码”、“查询学生基本信息”、“删除学生基本信息”、“修改学生基本信息”和“录入学生基本信息”。
校领导、教师直接参与的用例为“登录”、“找回密码”和“查询学生基本信息”。
学生直接参与的用例为“登录”、“找回密码”、“查询学生基本信息”和“修改学生基本信息”。
若在登录过程中发生忘记密码的情况，就需要使用“找回密码”的功能来恢复密码，而在正常情况下用不到“找回密码”这个功能，所以用例“找回密码”和用例“登录”之间是扩展关系。
学生信息管理系统实训报告
实训报告项目名称：学生信息管理系统系部：班级：姓名：学号：指导教师：目录第一部分、电子计算器一、实训题目与要求-------------------------------------------11、用户需求----------------------------------------------22、功能要求-----------------------------------------------3二、设计实训题目功能-----------------------------------------33、总体设计-----------------------------------------------34、界面图像-----------------------------------------------45、程序代码-----------------------------------------------9第二部分、学生成绩管理系统1、实训题目与要求---------------------------------------92、程序界面设计及代码---------------------------------16第三部分、实训总结-------------------------------------------17电子计算器实训报告第一部分、实训题目与要求1、用户需求用户可以通过在程序所提供界面上的操作来完成生活中一些简单的计算。
2、系统功能要求可以对十进制数字进行+、-、*、/、n次方、对数等简单运算。
第二部分、设计实训题目功能（1）模块设计（2）程序模块图及代码设计namespace Counter{public partial class Form1 : Form{public Form1(){InitializeComponent()}double pred ;bool predestined = true;bool KJClick = false;string strOne="";string strEnd="";int sign=0;double dblOne;double dblEnd;#region public 0到9的代码//所有0到9中要调用的代码public void Num_Evaluation(string strC) {if (KJClick == true){KJClick = false;txtBox.Text = "0";}string strY = "";if (this.txtBox.Text == "0") {this.txtBox.Text = strC; }else{strY = txtBox.Text;strY = strY + strC;txtBox.Text = strY;}predestined = true;pred = 0;//txtBox.Focus();}//0private void but0_Click(object sender, EventArgs e){Num_Evaluation("0");}//1private void but1_Click(object sender, EventArgs e){Num_Evaluation("1");}//2private void but2_Click(object sender, EventArgs e){Num_Evaluation("2");}//3private void but3_Click(object sender, EventArgs e){Num_Evaluation("3");}//4private void but4_Click(object sender, EventArgs e){Num_Evaluation("4");}//5private void but5_Click(object sender, EventArgs e){Num_Evaluation("5");}//6private void but6_Click(object sender, EventArgs e){Num_Evaluation("6");}//7private void but7_Click(object sender, EventArgs e){Num_Evaluation("7");}//8private void but8_Click(object sender, EventArgs e){Num_Evaluation("8");}//9private void but9_Click(object sender, EventArgs e){Num_Evaluation("9");}#endregion//小数点的代码private voidbutDian_Click(object sender, EventArgs e) {if (KJClick == true){KJClick = false;txtBox.Text = "0";}string strtxt = txtBox.Text; if (strtxt == "0"){return;}bool dian = false;for (int i = 0; i <strtxt.Length; i++){if (strtxt[i] == '.'){dian = true;return;}}if (dian == false){Num_Evaluation(".");}}//+/-中的代码private void butZF_Click(object sender, EventArgs e){//if(KJClick==true)//{// KJClick = false;// return;//}string strtxt = txtBox.Text; if (strtxt == "0"){return;}if (strtxt[0] == '-')//这里有个错误，有可能会超过范围{txtBox.Text =strtxt.Substring(1);}else{txtBox.Text = "-" + strtxt;}}//1/x中的代码private void butDao_Click(object sender, EventArgs e){string strtxt = txtBox.Text; if (strtxt == "0"){return;}double dblNum =double.Parse(strtxt);//double dblNum = System.Convert.ToDouble();效率没有上面的高dblNum = 1 / dblNum;txtBox.Text =dblNum.ToString();KJClick = true;}//%中的代码private void butBFH_Click(object sender, EventArgs e){txtBox.Text = "0";}//spart中的代码private void butsprt_Click(object sender, EventArgs e){string strtxt = txtBox.Text; if(strtxt=="0"){return;}double dblNum =double.Parse(strtxt);dblNum =Math.Sqrt(dblNum);txtBox.Text =dblNum.ToString();KJClick = true;}#region public 加减乘除的代码//+号中的代码private void butJia_Click(object sender, EventArgs e){sign = 1;strOne = txtBox.Text;KJClick = true;//NumSwap();}//-号中的代码private void butJian_Click(object sender, EventArgs e){sign = 2;strOne = txtBox.Text;KJClick = true;}//*号中的代码private voidbutCheng_Click(object sender, EventArgs e){sign = 3;strOne = txtBox.Text;KJClick = true;}//除号中的代码private void butChu_Click(object sender, EventArgs e){sign = 4;strOne = txtBox.Text;KJClick = true;}//=号中的代码private void butDY_Click(object sender, EventArgs e){strEnd = txtBox.Text;if (strOne == "" || strEnd == ""){return;}if (predestined){dblOne =double.Parse(strOne);dblEnd =double.Parse(strEnd);pred = dblEnd;}switch(sign){case 1:{double dblNum = dblOne + pred;txtBox.Text = dblNum.ToString();dblOne =double.Parse(txtBox.Text);predestined = false;}break;case 2:{double dblNum = dblOne - pred;txtBox.Text = dblNum.ToString();dblOne =double.Parse(txtBox.Text);predestined = false;}break;case 3:{double dblNum = dblOne * pred;txtBox.Text = dblNum.ToString();dblOne =double.Parse(txtBox.Text);predestined = false;}break;case 4:{double dblNum =dblOne / pred;txtBox.Text = dblNum.ToString();dblOne = double.Parse(txtBox.Text);predestined = false;//dblOne=屏幕上得数；// dblend不变；}break;default:{return;}}//sign = 0;KJClick = true;}#endregion}}学生成绩管理系统实训报告第一部分、实训题目与要求1、通过对学校来进行学生成绩管理系统，使此系统能够完成学生成绩的查询，学生档案管理，基本信息的存储、查询、检索。
学生信息管理系统实验报告
西安郵電學院数据库原理及应用设计报告题目：学生信息管理系统院系名称：理学院专业名称：信息与计算科学班级：学生姓名：学号（8位）：****：***设计起止时间：2011年12月19日~2011年12月30日一. 设计目的学生管理系统是高校管理工作中一项非常重要的组成部分。
用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询方面，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输出和输入。
收集基本数据、入。
收集基本数据、数据结构以及数据处理的流程，为后面的设计打下基础。
本系统是针对数据结构以及数据处理的流程，为后面的设计打下基础。
本系统是针对高等院校的学生信息管理，高等院校的学生信息管理，因此学生信息管理系统的用户包括系统管理员、因此学生信息管理系统的用户包括系统管理员、因此学生信息管理系统的用户包括系统管理员、教师和学生。
教师和学生。
主要涉及学生信息、课程信息以及选课记录和成绩等数据信息。
要涉及学生信息、课程信息以及选课记录和成绩等数据信息。
二 设计内容学生管理信息系统的功能总结起来，共需要以下几个方面。
学生管理信息系统的功能总结起来，共需要以下几个方面。
1、管理学生信息、管理学生信息管理所有学生的基本信息，包括添加、修改、删除等；可以根据各种条件查询出需管理所有学生的基本信息，包括添加、修改、删除等；可以根据各种条件查询出需 要的信息。
要的信息。
2、管理课程信息、管理课程信息 管理所有学生的基本信息，包括添加、修改、删除等；可以根据各种条件查询出需要的信息。
要的信息。
3、管理选课与成绩、管理选课与成绩根据学号进行选课，登记所选课程的成绩；可以根据学号查询出选课信息与成绩。
根据学号进行选课，登记所选课程的成绩；可以根据学号查询出选课信息与成绩。
三．概要设计管理员负责对学生信息，课程信息，成绩信息的输入。
学生可以完成查询和选课的功能。
1．功能模块图；（1）系统管理模块，进入系统后，可以选择退出系统）系统管理模块，进入系统后，可以选择退出系统学生信息管理学生信息管理学生学生 管理员管理员选课 操作 信息查询 学生管理 课程管理 成绩管理 信息查询（2）学生管理模块，包括学生信息添加，删除，修改。
学生信息管理系统 需求分析报告
学生信息管理系统需求分析班级：XXXXXXX姓名：XXXXXXX学号：XXXXXXX 1。
引言：现今的商品社会是一个讲究效率的社会,人们有着很强的时间观念，如果仍使用手工操作或使用相当繁琐的软件，既浪费了人力，又浪费了物力，效率无法提高，为此开发学生管理系统软件,能够适应现今社会并提高生产效率。
由此，该系统软件需要易于被用户所接受，具有简单易学，便于管理等特性。
2。
工程概述：2.1 该工程的基本目标:开发此学生管理系统软件，以供教学人员及操作者进行学生管理，方便操作者随时添加、查询、修改等。
使我们提高软件开发的能力，学习编程的技巧,提高工作设计思想，并通过本次的工程开发,从中学习知识吸取经验，在技术和软件思想上同时得到锻炼和提高，从而使总体水平升到一个新的高度.2。
2 经济目标：由于本学生开发系统的主要背景(为本课程）不注重直接的经济收益，而是注重小组成员整体水平的提高,故没有明确的经济目标。
2。
3 社会目标：本系统旨在解决学校内部的各类信息管理问题,为老师和同学们的使用过程提供便利。
3。
可行性研究的前提：3.1 要求:3。
1.1性能要求：a)学生信息，包括学生的姓名、年龄、性别、宿舍、专业及所属学院等以及学号(用来进行记录、查询和修改）b)学生选课信息，包括课程名称、学分、课时等(记录、查询和修改）。
c)学生每学期的考试成绩(记录、查询和修改)d)学生的每次交费情况e)院系情况，包括学院名称、专业方向等3。
1.2安全要求：a)用户凭借其教务管理系统的账号和密码进入该系统，防止他人访问修改自己的信息；以及学校外界人员的介入，保证该交易平台在校内师生之间进行.b)用户可以查看其他用户的联系方式、专业班级、姓名，但不可以查看其他信息（如身份证号码和家庭住址等）,这样既保证校园内的实名制,又不至于使更多不必要的私人信息外泄。
3.2 目标：3。
2.1 学生信息管理系统的开发和投入使用可以减少不必要的人力开支。
学生信息管理系统实验报告
一、实验目的1. 熟悉学生信息管理系统的基本功能和操作流程。
2. 掌握数据库设计的基本方法，能够根据需求设计合理的数据库结构。
3. 熟悉编程语言和开发工具，能够编写简单的数据库应用程序。
4. 提高团队合作能力和沟通能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 数据库：MySQL 5.74. 编程语言：C#三、实验内容1. 需求分析学生信息管理系统主要用于对学生信息进行管理，包括学生基本信息、成绩、课程、班级等。
系统应具备以下功能：（1）学生信息管理：增加、删除、修改、查询学生信息。
（2）成绩管理：录入、修改、查询学生成绩。
（3）课程管理：增加、删除、修改、查询课程信息。
（4）班级管理：增加、删除、修改、查询班级信息。
（5）统计分析：对学生成绩、课程等进行统计分析。
2. 数据库设计根据需求分析，设计如下数据库表：（1）学生信息表（student）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 学生编号（主键）name | varchar(50) | 学生姓名gender | varchar(10) | 性别age | int | 年龄class_id | int | 班级编号（外键）（2）成绩表（score）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 成绩编号（主键）student_id | int | 学生编号（外键）course_id | int | 课程编号（外键）score | float | 成绩（3）课程表（course）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 课程编号（主键）name | varchar(50) | 课程名称credit | int | 学分（4）班级表（class）字段名 | 数据类型 | 说明--- | --- | ---id | int | 班级编号（主键）name | varchar(50) | 班级名称3. 系统设计（1）界面设计采用Windows窗体应用程序，界面包括以下部分：- 主界面：展示系统功能菜单。
班级信息管理系统开题报告
6后台主要功能模块详细设计
6.1系统管理模块
6.2班级管理模块
6.3学生档案管理模块
6.4学生缴费管理模块
6.5课程信息管理模块
6.6成绩信息管理模块
7结论
参考文献
附录系统的主要代码
致谢
四、论文写作的阶段计划
1.2010年10月论文题目的确定；查找系统设计的相关资料。
2.2010年10-11月写开题报告；熟练开发工具及开发语言。
研究方法
本毕业设计要求设计一个功能较完善的网络学生信息管理系统，实现学生的信息管理，成绩管理，用户管理等功能。因此，本次毕业设计应首先分析学生信息管理系统的相关功能，结合本次毕业设计的相关要求写出需求分析；其次，综合运用以前所学的相关知识（包括计算机网络技术、编程技术、数据库、信息安全等相关知识），选择所熟悉的开发工具进行本毕业设计的开发；在设计中以需求分析为基础，写出系统开发计划、实现流程及相关问题的实现方法；同时，在开发设计与实现中，要保存好相关的设计文挡，为后面的毕业论文的写作准备材料；最后，系统开发完毕后，进行调试和试运行，做好调试和试运行的相关记录，也为后面的毕业论文的写作准备材料.
2国内外研究状况
在许多西方国家，历来有执政党和在野党之分，民主竞争的氛围相当浓厚，这有利于国家的长治久安和稳定发展。班级管理也是如此，如果一套班委会长期从事班级管理工作，必然会出现这样那样的问题，甚至有损于班级的良好形象。
3本选题的研究目标
我的班级信息管理系统为了方便班主任和学生管理、查询班级及学生的基本信息，通过这个系统，班主任可以管理本班的有关信息，可以添加、……，一般学生能够通过这个系统及时查询自己的信息，如成绩、操行分、获奖……，同学门也可以同过这个系统给老师留言，查看老师的回复等。
班级管理信息系统
班级管理信息系统高校招生规模的逐步扩大和人事制度的改革,在校学生人数将不断增加，而学生管理人员则相对减少。
加上我国高等学校基层学生管理工作的头绪多、内容杂、管理细、要求高，传统管理办法已基本不适应新形势的要求。
在计算机飞速发展的今天,应用数据库技术实现学生成绩的计算机管理是可行而必要的工作。
实现高校学生管理信息系统，既能够提高工作效率，又可以提高工作水平.学生管理是高校管理的重要组成部分，对于学校和政府教育管理单位来说都至关重要, 所以学生管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但是使用传统人工的方式管理学生学籍、档案、成绩等，效率低、保密性差，不利于查找、更新和维护。
使用计算机对学生信息进行管理,能够极大地提高学生管理的效率, 节约教育经费，这也是适应学校信息化建设发展趋势的重要因素.随着科技的发展，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术，已经成为我们日常生活中不可缺少的部分.信息技术的迅速推广应用，给高校学生管理工作带来了前所未有的机遇和挑战，当前高校班级传统管理模式已不能适应时代的要求,迫切需要我们改变原有的管理思路、管理模式，实现向信息化环境下的新型高校班级管理模式转变。
这是摆在我们高校教育工作者面前的重大而现实的问题。
系统包括的功能：班级管理：包括三部分：一是班级信息的增删改查，二是班级日常管理包括班级课程、班干部、宿舍、课程表、班级考评、班级活动、缴费记录、班级工作日志等的管理;三是班级工作管理包括班主任工作计划与总结、班级工作计划与总结、主题班会与记录、学生谈话记录等的管理；学生信息管理：学生基本信息，家庭成员信息，奖惩信息，考工考级信息,综合测评信息,学生成绩,转学深造修复学等的管理功能；综合查询信息管理：包括查看符合条件的学生信息、班级信息、生成符合要求的报表；系统用户管理:包括用户信息的增、删、改、查功能，用户权限的设置功能等.方案2案例1 高校班务管理信息系统一、项目背景分析随着信息化的来临和计算机在日常管理中的广泛应用，在学校的校内网站上有教师个人信息系统,学生个人信息系统,但是没有班级事务管理信息系统.为了实现班务管理的信息化，在此不妨开发一个班务管理系统.二、规划基本问题的确定:该系统的战略规划采用企业系统规划法（BSP)。
班级信息管理系统分析报告
班级信息管理系统分析报告一、建立新系统的必要性随着时代的进步，信息的获得变得越来越重要，而计算机的应用更是成为我们学习、工作和生活中不可缺少的一部分。
担任了多年的班干部，我深知管理好一个班级的难度有多大，没有一个系统的管理方法将会很容易出错。
所以为了更好地进行班级信息的管理，提高班干的管理效率以及准确性，很有必要建立一个班级信息系统，以方便具体数据的输入、查询、修改、输出等。
利用VFP6.0来开发这个班级信息管理系统，成本低，还可以达到预期的效果，正符合我们的实际情况，因此建立这样一个系统是切实可行的。
二、事务流程分析通过对班级组织结构及其功能的实际调查分析，弄清了本班级事务管理工作的具体开展情况和管理功能，系统的事务流程如所示。
从事务流程图可以看出本班级的信息管理主要有以下几项管理功能：1．信息收集：各班干部按照职能的分工，各自将各种与本班同学有关的消息或通知及时收集起来，并做好相应的记录。
2．信息审核：各班干部在开展各种活动中，必须要对所将要实施的具体事项进行审核，只有适合或者符合的实际情况的资料或表单交付给系统管理员进行统计等工作。
3．信息统计：系统管理员将收集上来的各种资料或表单进行统计整理，也可以进行相应的随机查询。
一、可行性分析1.管理上的可行性。
大部分班级管理人员已经掌握了计算机的基本使用方法和操作技能，对于局域网windows环境下的软件使用比较熟悉，对于新系统的开发，表现出极大的兴趣和参考热情，提出了许多很好的建议和要求。
同时，学校制定了班级管理的诸多规章制度和规则。
为本系统实现计算机管理提供了可靠保障。
2.技术上的可行性。
随着软件开发工具的发展，众多面向对象的、可视化的开发工具能帮助系统开发者提高软件开发的质量和效率，学校已经建立了内部局域网，可为班级信息管理系统实现数据通信、资源共享。
开发班级管理信息系统技术上是可行的。
3.经济可行性。
班级管理信息系统所需要的投资在立项通过后，由学校投入。
管理信息系统课程设计报告报告
管理信息系统课程设计报告学生选课管理信息系统班级：会121姓名：方樱桃学号：129094237前言学生选课是高校教务管理工作的一部分，学生选课管理信息化是现代学校人力资源开发与管理的手段。
主要介绍了学生选课管理系统的分析、设计及实现方法。
随着在校大学生人数不断的增加、开设的课程越来越丰富和多元化。
教务系统数据量也不断上涨，以往随堂选课的方法易造成选课系统的盲目性和教务处处理数据的繁重性，为减轻教务处的工作，以及让每个学生选到自己所喜欢的科目。
考虑建立一个方便、快速、公平和符合学分制管理制度的选课平台和应用系统就显得至关重要了。
学生选课管理系统，在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。
它提高了信息的开放性，大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。
它对于开展学生选课和信息查询的一种较为先进的选课模式，它对于发挥学生选择课程的自主性，提高学校课程管理效率等方面具有十分重要的作用的意义，并且具有其它技术手段无可比拟的优越性。
结合学生选课管理的实际需要，完成了对学生选课管理系统的需求分析，可行性分析，总体设计，详细设计，编码以及测试与调试。
本次设计基于游览器/服务器结构网上选课系统的基本设计思想，简单介绍了系统各功能模块及数据库的设计，设计出登陆，选课，查询等一系列功能关键词：网上选课数据库管理系统选课目录第一章学生选课管理信息系统的系统分析 (2)1.1学生选课管理信息系统的功能分析 (2)1.2学生选课管理信息系统设计的可行性分析 (2)1.2.1技术可行性研究 (2)1.2.2经济可行性研究 (3)1.2.3社会可行性研究 (3)1.3学生选课管理信息系统用户需求分析 (3)第二章学生选课管理信息系统的总体设计 (3)2.1学生选课管理信息系统流程设计 (3)2.2学生选课信息管理系统功能设计 (4)2．3学生选课信息管理系统概念结构设计 (5)2.4 学生选课管理信息系统的逻辑结构设计 (7)第三章学生选课信息管理系统的详细设计 (8)3.1学生选课信息管理业务流程图 (8)3.2学生选课信息管理关键功能流程图 (9)3.3学生选课信息管理系统程序设计 (10)第四章系统的调试与运行 (11)第五章总结 (12)参考文献 (12)第一章学生选课管理信息系统的系统分析1．1学生选课管理信息系统的功能分析学生选课系统含登录验证模块、学生选课模块、管理员模块和教师查询模块。
班级信息管理系统分析报告
班级信息管理系统分析报告一、引言班级信息管理系统是一种以电子化方式对学生和教师的信息进行管理和存储的系统。
它可以方便地管理学生的基本信息、成绩和考勤情况，提供学生选课和调课等功能，以及教师的课表安排、成绩录入和查询等功能。
本文将对班级信息管理系统进行分析，并提出相关的需求和设计方案。
二、系统需求分析1. 功能需求（1）学生信息管理：系统需要能够方便地记录和管理学生的基本信息，包括学生姓名、学号、性别、出生日期等。
同时，系统还需要提供学生信息的查询和修改功能。
（2）成绩管理：系统需要能够记录并计算学生的各科成绩，包括平时成绩、考试成绩和总评成绩。
同时，系统还需要提供成绩的统计和分析功能，方便教师和学生查看成绩情况。
（3）考勤管理：系统需要记录学生的出勤情况，包括迟到、早退和缺席等。
同时，系统还需要提供考勤统计和报表生成功能，方便教师监控学生的出勤情况。
（4）选课管理：系统需要提供学生选课和调课功能，包括查看课程信息、选课申请和调课申请等。
同时，系统需要提供教师审核和管理选课、调课的功能。
（5）教师信息管理：系统需要记录和管理教师的基本信息，包括教师姓名、工号、性别、职称等。
同时，系统还需要提供教师信息的查询和修改功能。
（6）课表管理：系统需要提供教师课表的安排和管理功能，方便教师查询和修改课表信息。
（7）数据统计和报表生成：系统需要提供各类数据的统计功能，并能够生成各种报表，方便管理者查看班级信息的概况。
2. 性能需求（1）系统需具备良好的响应速度，能够快速处理各类查询和操作请求。
（2）系统需具备良好的稳定性，保证在高并发情况下的稳定运行。
（3）系统需具备良好的安全性，保护学生和教师信息的隐私和安全。
三、系统设计方案1. 系统架构本系统采用B/S架构（浏览器/服务器架构），前端以Web页面的形式展现，后端通过服务器进行数据存储和处理。
2. 技术选型（1）前端技术：HTML、CSS、JavaScript等。
班级管理系统设计报告
班级管理系统设计报告班级：材卓1401姓名：陈耀学号：U2014113581.设计理由。
为便于班长、资委等班干部对班上成员的管理，增强其对班上同学的基础情况的了解，减少他们在人员管理资料整理方面花费的时间资源与人力资源，使班委工作的效率提高。
2.设计方法。
（1）需求分析；（采用结构化分析法）（2）概念结构分析；（采用E-R图进行数据库设计）（3）逻辑结构分析；（4）物理结构分析。
3.设计过程。
3.1摘要班级的事务是比较单一的，主要有：班上成员的基础信息储存与更改；有关成绩项目的学生信息，考勤记录与其评分，班级活动的记录信息。
此系统面向两个方面：其一是面向班委的数据录入与更改，班委在录入学生的基本信息之后还要维持其的持续更新；其二是面向同学的有关自己的数据的查询，以及对其他成员之间的信息的保护。
通过需求分析，可将系统的事务分成如下几个部分，并由此将管理系统分成不同的几个模块。
分别是个人基本信息管理子系统、成绩信息管理系统、考勤管理子系统、班级活动管理子系统。
根据事务结构划分，设计出系统的数据流图与细化的数据流图和数据字典。
在概念设计阶段，从需求分析得到的数据流图与数据字典中抽取系统中所有的实体与属性。
建立系统的局部的E-R图并合成、优化得到全局的E-R图。
在逻辑结构设计阶段，将概念结构设计阶段得到的E-R图转化为关系数据模型，并将其用规范化理论优化数据模型得到如下的关系模式：·学生信息（班级编号，学号，姓名，性别，联系电话，QQ号，籍贯，寝室编号）·成绩信息（课程编号，课程名，教师，成绩，备注）·班级活动信息（活动名称，日期，开始时间，时长，发起人，备注）·考勤记录信息（班级编号，出勤次数，请假天数，评分，备注）根据关系模式设计出数据库的表结构。
在物理设计阶段利用Microsoft SQL Server 2008来实现数据库。
采用结构化分析法，自顶上向下分析班级的事务结构，得到顶层的数据流图，细化得到底层数据流图。
《软件综合设计》学生信息管理系统报告
成都信息工程学院课程设计报告课程名称：软件综合设计Ⅰ题目名称：学生信息管理系统学生班级：雷电09级1班指导老师：赵军指导老师（签名）：答辩老师（签名）：一、程序功能模块划分（宋体，四号，加粗）1.系统功能模块框图（宋体，四号）图1 系统功能模块框图（宋体，小四，在图的下方，按先后排序）2.各功能的具体实现内容（宋体，四号，下面的内容为宋体，小四）1)欢迎界面：通过输入语句“画出”系统的欢迎界面和帮助信息。
2)系统主菜单：通过输入语句“画出”系统的选择菜单，提示用户输入，根据用户的输入进入相应的模块。
3)信息初始化模块：该模块实现的主要功能是把内存中所记录的所有学生信息清空。
4)插入学生信息模块：该模块实现的主要功能是按照顺序读取用户的输入，在内存中为新的学生的信息赋值。
5)修改学生信息模块：按照学号（或姓名）在内存中查找指定的学生，查找到后，提示用户输入新的学生信息，为学生的信息重新赋值。
6)删除学生信息模块：按照学号（或姓名）在内存中查找指定的学生，对查找到的学生信息实现清除。
7)搜索学生信息模块：按照学号（或姓名）在内存中查找指定的学生，显示查找到的学生信息。
8)学生信息排序模块：按照用户的选择，实现对学生信息的排序。
其中包括：按学号排序（学号由小到大），按总分排序（总分由多到少），按平均成绩排序（平均成绩由多到少），按C语言成绩排序（C语言成绩由多到少），按外语成绩排序（外语成绩由多到少），按高数成绩排序（高数成绩由多到少）。
9)学生信息浏览模块：查看当前内存中记录的所有学生信息。
10)读取学生信息模块：从磁盘文件中读取已经保存的学生信息到内存中。
11)保存学生信息模块：将内存中的学生信息保存到磁盘文件中。
12)退出模块：系统退出。
3.组员职责划分表1 组员职责划分表（宋体，小四，表名在表的上方，表的内容为宋体，小四，标题行加速）二、功能实现流程图1.系统主功能图2 系统主功能实现流程图2.删除记录功能图3 删除记录功能实现流程图三、数据结构定义1.学生信息结构体struct stu /*定义学生的结构体*/{char name[20]; /*学生的姓名*/char num[20]; /*学生的学号*/char sex; /*学生的性别*/int age; /*学生的年龄*/float score[3]; /*学生的3门课程成绩*/float sum; /*学生的总分*/float averge; /*学生的平均分*/}2.字符量及全局变量1)#define N 100 /*定义学生信息数组的长度*/2)struct stu b[N]; /*内存中存放学生信息的数组*/3)static int m=0;/*记录内存中学生数组的非空元素的最后一个的下标*/3.函数定义1)调用的系统内部的函数表1 调用的系统内部的函数2)自定义的函数void mainmenu();/*创建主菜单*/void sortmain(struct stu *a,int n);/*排序功能*/void init(struct stu *a,int n);/*初始化，主要工作是保存学生信息的数组清空*/void input(struct stu *a,int n);/*录入学生信息*/void output(struct stu *a,int n);/*显示学生信息*/void sort(struct stu *a,int n,int sorttype); /*按照指定的方式进行排序*/void search(struct stu *a,int n);/*查找学生信息*/void del(struct stu *a,int n);/*删除学生信息*/void modify(struct stu *a,int n);/*修改学生信息*/void savetofile(struct stu *a,int n);/*保存学生信息到文件中*/ void loadfromfile(struct stu *a,int n);/*从文件中读取学生信息*/四、算法设计1.input函数图4 input函数算法描述五、设计经验总结1.对程序功能模块划分合理性的体会2.对协作方法的体会3.数据结构设计合理性和有效性的总结和体会4.算法设计的合理性、质量的总结和体会5.代码实现和调试经验总结。
学生信息管理系统(数据库)总结报告
学生信息管理系统(数据库)总结报告学生信息管理系统是一个用于管理学生信息的数据库系统。
它可以存储学生的基本信息，包括姓名、性别、年龄、出生日期、籍贯、学号、班级等。
这个系统有以下几个主要功能：1. 学生信息的录入：可以通过表单录入学生的基本信息，并将其存储到数据库中。
这样可以方便地查找和管理学生信息。
2. 学生信息的查询：可以通过学号或姓名等关键字查询学生的信息，快速找到所需信息。
查询结果显示学生的基本信息，方便查看和管理。
3. 学生信息的修改：可以对学生的信息进行修改，如修改学生的班级、籍贯等。
修改后的信息会实时更新到数据库中。
4. 学生信息的删除：可以根据学号将学生的信息从数据库中删除，保持数据库的整洁和准确性。
5. 学生信息的统计：可以统计学生的人数、男女比例、各班级的人数等信息，提供有用的统计报表。
这个学生信息管理系统的优点是：1. 界面友好：系统采用直观的用户界面，方便用户进行操作和管理学生信息。
2. 数据安全：信息存储在数据库中，可以进行备份和恢复，保证信息的安全性和可靠性。
3. 便捷性：可以随时随地访问数据库中的学生信息，方便查找和管理。
这个系统也存在一些不足之处：1. 功能有限：目前系统只支持学生信息的基本管理，还有其他更复杂的功能没有实现，如成绩管理、奖励惩罚管理等。
2. 用户权限控制不足：系统中缺乏对不同用户的权限控制，可能会导致部分敏感信息被非授权用户访问和修改。
3. 可扩展性较差：系统的架构和设计没有考虑到未来需求的扩展，所以对于新的功能需求可能需要重新进行开发和改造。
综上所述，学生信息管理系统是一个功能简单但便利实用的数据库系统，可以方便地存储、查询和管理学生的基本信息。
但是在功能拓展、用户权限控制和架构设计方面还有一些不足之处，需要进一步完善和改进。
学生信息管理系统(数据库)总结报告
HEFEI UNIVERSITY 管理信息系统设计报告系别电子信息与电气工程系专业电气信息类班级学号姓名指导老师完成时间第1章设计目的与要求 (1)1.1设计目的 (1)1.2设计环境 (1)1。
3主要参考资料 (2)1.4设计内容及要求 (2)第2章设计内容 (2)2.1数据库设计 (2)2。
1.1需求分析 (2)2。
1.2概念设计 (6)2.1.3逻辑设计 (7)2.1.4物理设计 (8)2.1。
5数据库实现 (9)2．2程序设计 (13)2.2.1概要设计 (13)2。
2。
2程序实现 (15)第3章设计总结 (17)第1章设计目的与要求1。
1设计目的本实践课的主要目的是：（1）、掌握运用管理系统及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法；（2）掌握关系数据库的设计方法；(3）掌握SQL Server 2000技术应用；（4）掌握简单的数据库应用程序编写方法；(5）理解C/S模式结构。
1.2设计环境硬件:一台Pentium 4 cpu 以上的微机及兼容 VGA 彩显一台软件： Windows XP Visual Basic 6。
0和SQL Sever 20001。
3主要参考资料1.《管理信息系统》黄梯云高等教育出版社2。
《数据库系统概论》萨师煊高等教育出版社3。
《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术》朱如龙编，机械工业出版社。
4.《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术实验指导》朱如龙编，机械工业出版社1.4设计内容及要求一、内容1.要求根据管理信息系统及数据库设计原理,按照数据库系统设计的步骤和规范，完成各阶段的设计内容.2。
需求分析具体实际，数据流图、数据字典、关系模型要正确规范3。
在SQL Sever2000 上实现设计的数据库模型.4.对应用程序进行概要设计。
5。
用VB实现简单的应用程序编写。
二、要求设计过程中，要严格遵守课程设计的时间安排,听从指导教师的指导。
班级管理系统课程设计报告
班级管理系统课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握班级管理系统的基本概念，理解其功能与操作流程。
2. 学习并掌握使用班级管理系统进行信息录入、查询、修改和删除等基本操作。
3. 了解班级管理系统在教育教学中的实际应用，认识到其重要性。
技能目标：1. 培养学生运用班级管理系统进行信息处理的能力，提高工作效率。
2. 培养学生独立解决在使用班级管理系统中遇到的问题的能力。
3. 培养学生团队协作能力，学会在班级管理中与同学共享信息、协同工作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对班级管理工作的责任感，树立良好的班级管理意识。
2. 培养学生遵守网络安全规定，保护个人信息，维护网络安全。
3. 激发学生对信息技术在教育教学中的兴趣，培养其主动学习的态度。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握班级管理系统知识的基础上，提高实际操作能力，培养良好的班级管理意识和团队协作精神。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用班级管理系统，为班级管理工作提供有力支持，同时培养其信息技术素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 班级管理系统概述- 了解班级管理系统的定义、作用与发展历程。
- 学习班级管理系统的基本功能与操作流程。
2. 班级管理系统操作实务- 信息录入：学习如何录入学生、教师和课程等基本信息。
- 信息查询：掌握查询学生成绩、考勤、课程安排等信息的操作方法。
- 信息修改与删除：学习如何对错误信息进行修改和删除。
3. 班级管理系统在教育教学中的应用- 分析班级管理系统在提高教育教学质量、优化班级管理方面的作用。
- 举例说明班级管理系统在实际应用中的成功案例。
4. 班级管理系统的安全与维护- 学习班级管理系统安全知识，提高网络安全意识。
- 掌握基本的系统维护方法，确保班级管理系统的稳定运行。
5. 教学内容安排与进度- 第一周：班级管理系统概述及基本功能介绍。
- 第二周：信息录入、查询、修改和删除操作实务。
学生管理信息系统分析报告
学生管理信息系统分析报告学生管理信息系统是一种管理学生基本信息、学籍信息、成绩信息以及课程信息和教师信息等的计算机化系统，它可以提高学校的管理水平，优化学校的管理流程，提高学生的学习效率。
在当前高速发展的信息化时代，学生管理信息系统对于高校的教学管理无疑具有重要的作用。
本文主要从系统的功能、系统的特点、系统的优点以及系统的缺点等方面对学生管理信息系统进行分析。
一、系统的功能1、学生信息管理功能学生信息管理功能是整个系统的核心部分。
它主要包括学生档案管理、学籍管理、班级管理、学生证管理等方面。
学生档案管理中应包含学生的基本信息、联系方式、家庭背景等信息。
学籍管理包括入学、转系、退学等环节，需要及时更新学籍信息。
班级管理功能主要包括班级管理、班级作业和成绩数据的整理、管理和查询。
学生证管理主要包括学生证管理和学生证打印等功能。
教师信息管理功能主要包括教师基本信息维护、授课信息管理、教学任务分配等方面。
教师基本信息包括教师个人信息、授权信息、岗位级别等信息，授课信息管理需要包括教师授课情况的查询和统计，以及教师任课任务的分配。
课程信息管理功能主要包括课程信息的上传、课程表的制定、教师留语管理以及成绩管理等方面。
课程的上传是为了方便学生查询课程信息，课程表的制定可以保证教学质量，教师留言可以和学生进行积极的互动交流，成绩管理是为了及时查询成绩信息。
二、系统的特点1、高效性学生管理信息系统可以大大提高学校的管理效率，简化相关手续，减少管理成本，大大节省了人力物力。
2、便捷性学生管理信息系统采用电子化的信息采集方式，学生可以通过互联网操作，随时查询相关信息，不再需要耗费时间排队等待，同时，学生管理信息系统还可以为学生提供个性化服务，方便快捷。
3、安全性学生管理信息系统采用数据加密技术，保障学生的个人信息安全，不会被泄露，避免信息被不法分子利用，同时，系统还设置了多重身份验证，保证系统的安全稳定。
学生管理信息系统可以高效地完成学生管理任务，不再需要耗费大量时间和精力进行管理，大大提高了管理效率。
教务信息管理系统实验报告
.Net程序设计实验报告——班级：计10A-1姓名：**学号：日期：2023年5月22日一、实验目的及规定1.熟悉Cookie, Response, Request, Session, Server, Application等对象。
2.实现用户登录cookie的保存。
3.实现用户登录信息的Session保存。
4.实现用户上传文献（Server对象）。
二、程序功能1.各个网页间的切换，打开，关闭及退出。
2.用户的登陆判断。
3.新建数据源，连接并打开数据库。
4.三种数据操作的使用：GridView，DetailsView，DropDownList。
三、程序结构1.Default：登陆窗口。
2.Default2：数据的操作窗口。
四、源程序1. Default源程序：using System;using System.Configuration;using System.Data;using System.Linq;using System.Web;using System.Web.Security;using System.Web.UI;using System.Web.UI.HtmlControls;using System.Web.UI.WebControls;using System.Web.UI.WebControls.WebParts;using System.Xml.Linq;using System.Data.SqlClient;public partial class Default : Page{protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e){SqlConnection conn = new SqlConnection();conn.ConnectionString = "Data Source=RenatoPuPC;Initial Catalog=JiaoWu;Integrated Security=True";try{conn.Open();string no= TextBox1.Text;string password = TextBox2.Text;string str_sql = "select count(*) from Students where Student_No=@Student_No and Student_Password=@Student_Password";SqlCommand cmd = new SqlCommand();cmd.Connection = conn;mandText = str_sql;mandType = CommandType.Text;cmd.Parameters.Add(new SqlParameter("@Student_No", no));//给sql 语句内@Student_No参数赋值，传递学号nocmd.Parameters.Add(new SqlParameter("@Student_Password", password));//给sql语句内@Student_Name参数赋值，传递学号nameint count = Convert.ToInt32(cmd.ExecuteScalar());if (count > 0){Response.Redirect("Default2.aspx");}else{Response.Write("用户名密码输入错误");}}finally{conn.Close();}}}2.Default2源程序：using System;using System.Collections;using System.Configuration;using System.Data;using System.Linq;using System.Web;using System.Web.Security;using System.Web.UI;using System.Web.UI.HtmlControls;using System.Web.UI.WebControls;using System.Web.UI.WebControls.WebParts;using System.Xml.Linq;public partial class Default2 : System.Web.UI.Page{protected void GridView1_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) {DetailsView1.ChangeMode(DetailsViewMode.Edit);}protected void DropDownList1_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) {GridView1.SelectedIndex = -1;GridView1.DataBind();}protected void DetailsView1_ItemInserted(object sender, DetailsViewInsertedEventArgs e){GridView1.SelectedIndex = -1;GridView1.DataBind();}protected void DetailsView1_ItemUpdated(object sender, DetailsViewUpdatedEventArgs e){GridView1.SelectedIndex = -1;GridView1.DataBind();}}五、数据库六、运营截图七、实验问题及解决1.模板页总是无法显示或显示错误，通过询问同学和请教老师得出对的的模板使用环节如下：1)新建模板页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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AP04038班级信息管理系统报告AP0403809 邓美好一、系统分析（1）系统开发的目的与意义随着时代的进步，信息的获得变得越来越重要，而计算机的应用更是成为我们学习、工作和生活中不可缺少的一部分。
担任了多年的班干部，我深知管理好一个班级的难度有多大，没有一个系统的管理方法将会很容易出错。
所以为了更好地进行班级信息的管理，提高班干的管理效率以及准确性，很有必要建立一个班级信息系统，以方便具体数据的输入、查询、修改、输出等。
利用VFP6.0来开发这个班级信息管理系统，成本低，还可以达到预期的效果，正符合我们的实际情况，因此建立这样一个系统是切实可行的。
（2）组织结构分析根据本班的实际班委设计，具体的班级组织结构及其功能如图1所示。
图1（3）事务流程分析通过对班级组织结构及其功能的实际调查分析，弄清了本班级事务管理工作的具体开展情况和管理功能，系统的事务流程如图2所示。
从事务流程图可以看出本班级的信息管理主要有以下几项管理功能：1．信息收集：各班干部按照职能的分工，各自将各种与本班同学有关的消息或通知及时收集起来，并做好相应的记录。
2．信息审核：各班干部在开展各种活动中，必须要对所将要实施的具体事项进行审核，只有适合或者符合的实际情况的资料或表单交付给系统管理员进行统计等工作。
3．信息统计：系统管理员将收集上来的各种资料或表单进行统计整理，也可以进行相应的随机查询。
（4）数据流程图上述班级信息管理事务的数据流程图如图3所示（5）数据字典1．数据流的描述数据流编号：D-01数据流名称：学生个人信息简述：主要指学生的个人相关信息，包括学号、姓名、性别、出生日期、是否团员、所在宿舍等信息数据流来源：班集体数据流去向：个人信息、团员信息和生活活动事项的审查模块数据项组成：学号+姓名+ 性别+出生日期+政治面貌+宿舍+宿舍电话+生源地数据流量：约1次/学期（信息不会经常变化，因此只需每个学期更新一次）高峰流量：约2次/学期（开学初一次，期末结束一次）数据流编号：D-02数据流名称：学生生活事项信息简述：主要是指平时班里进行的一些班级活动，如篮球队名单，参加学生工作名单，还有一些外出班级活动照片等。
数据流来源：班集体数据流去向：个人信息、团员信息和生活活动事项的审查模块数据项组成：学号+姓名+时间+事项+备注数据流量：约1次/学期高峰流量：约2次/学期数据流编号：D-03数据流名称：准确的个人信息简述：经审查并准确的个人信息数据流来源：个人信息、团员信息和生活活动事项的审查模块数据流去向：学生个人信息、团员信息和生活活动事项的登记处理模块数据项组成：学号+姓名+ 性别+出生日期+政治面貌+宿舍+宿舍电话+生源地数据流量：约1张/学期高峰流量：约2张/学期数据流编号：D-04数据流名称：有误的个人信息简述：经审查并有误的个人信息数据流来源：个人信息、团员信息和生活活动事项的审查模块数据流去向：班集体数据项组成：学号+姓名+ 性别+出生日期+政治面貌+宿舍+宿舍电话+生源地数据流量：约1张/学期高峰流量：约2张/学期数据流编号：D-05数据流名称：个人成绩信息简述：学生每个学期期末考试的成绩单数据流来源：院系办公室数据流去向：成绩单、学习情况报告的审查模块数据项组成：学号+姓名+科目+成绩+备注数据流量：1次/学期高峰流量：1次/学期数据流编号：D-06数据流名称：准确的个人学习信息简述：经审核并准确的个人学习信息数据流来源：成绩单、学习情况报告的审查模块数据流去向：学生成绩单、学习情况报告的登记处理模块数据项组成：学号+姓名+科目+成绩+备注数据流量：1张/学期高峰流量：1张/学期数据流编号：D-07数据流名称：错误的个人学习信息简述：经审核出错的个人学习信息数据流来源：成绩单、学习情况报告的审查模块数据流去向：院系办公室数据项组成：学号+姓名+科目+成绩+备注数据流量：1张/学期高峰流量：1张/学期数据流编号：D-08数据流名称：考勤表简述：学生上课的迟到、早退、请假、旷课等情况数据流来源：院系办公室数据流去向：考勤表审查模块数据项组成：学号+姓名+时间+出勤情况数据流量：1次/周高峰流量：1次/周数据流编号：D-09数据流名称：准确的考勤信息简述：经审查并正确的考勤信息数据流来源：考勤表审查模块数据流去向：考勤表信息登记处理模块数据项组成：学号+姓名+时间+出勤情况数据流量：1张/周高峰流量：1张/周数据流编号：D-10数据流名称：出错的考勤信息简述：经审查并出错的考勤信息数据流来源：考勤表审查模块数据流去向：院系办公室数据项组成：学号+姓名+时间+出勤情况数据流量：1张/周高峰流量：1张/周数据流编号：D-11数据流名称：文娱体育情况简述：学生参加课外活动的一些具体情况数据流来源：校院系三会数据流去向：文娱体育活动情况报告审查模块数据项组成：学号+姓名+时间+活动+获奖情况数据流量：约1次/学期高峰流量：约2次/学期数据流编号：D-12数据流名称：准确的文娱体育情况信息简述：经审查并正确的文娱体育情况信息数据流来源：文娱体育活动情况报告审查模块数据流去向：文娱体育活动情况登记处理模块数据项组成：学号+姓名+时间+活动+获奖情况数据流量：约1张/学期高峰流量：约2张/学期数据流编号：D-13数据流名称：出错的文娱体育情况信息简述：经审查并出错的文娱体育情况信息数据流来源：文娱体育活动情况报告审查模块数据流去向：校院系三会数据项组成：学号+姓名+时间+活动+获奖情况数据流量：约1张/学期高峰流量：约2张/学期2．处理逻辑的描述处理逻辑编号：P-01处理逻辑名称：个人信息、团员信息和生活活动事项的审查简述：审查从班里收集上来的信息是否正确输入的数据流：个人信息、团员信息和生活活动事项处理描述：审查从班里收集上来的信息是否与同学的实际情况一致，是否有误或者缺漏。
不符合情况的数据要重新收集，并进行相应的改正，符合情况的数据就直接转交给系统管理员进行数据的录入等操作。
输出的数据流：准确的个人信息、团员信息和生活活动事项、错误的个人信息、团员信息和生活活动事项处理频率：1次/学期处理逻辑编号：P-02处理逻辑名称：个人学习情况信息审查简述：审查从院系办公室获得的成绩及其他学习情况的信息输入的数据流：学生个人学习情况信息处理描述：从院系办公室获得每个同学的成绩及其他学习情况的信息，再对每位同学的成绩进行审查；出错且不符合实际情况的数据要返还给院系办公室进行相应修改，正确的数据直接转交给系统管理员进行数据的登记等操作。
输出的数据流：正确的个人学习情况信息、错误的个人学习情况信息处理频率：1次/学期处理逻辑编号：P-03处理逻辑名称：学生考勤情况表审查简述：审查从院系办公室获得的学生出勤情况信息输入的数据流：学生考勤情况信息处理描述：从院系办公室获得每周的学生出勤情况，经过副班长的实质审查，出错且不符合实际情况的数据要送返院系办公室进行相应修改，正确的数据直接转交给系统管理员进行数据的登记等操作。
输出的数据流：正确的学生考勤表、错误的学生考勤表处理频率：1次/周处理逻辑编号：P-04处理逻辑名称：学生参加文娱体育活动情况审查简述：审查从校院系三会获得的学生课外活动参加情况输入的数据流：学生参加文娱体育活动情况信息处理描述：从校院系三会获得每位学生参加文娱体育活动的具体情况，经过文体委员认真审查，出错且不符合实际情况的数据要送返校院系三会进行相应修改，正确的数据直接转交给系统管理员进行数据的登记等操作。
输出的数据流：正确的学生参加文娱体育活动情况信息、错误的学生参加文娱体育活动情况信息处理频率：1次/学期3．数据存储的描述数据存储编号：F-01数据存储名称：学生个人信息数据简述：记录学生个人信息的具体数据数据存储组成：学号+姓名+ 性别+出生日期+政治面貌+宿舍+宿舍电话+生源地关键字：学号+姓名相关联的处理：P-01（由于接着下来的一些数据存储的描述情况类似，在这里不做一一列举了）4．外部实体的描述外部实体编号：S-01外部实体名称：班集体简述：个人信息、团员信息和生活活动情况信息收集输入的数据流：D-04输出的数据流：D-01，D-02外部实体编号：S-02外部实体名称：院系办公室简述：个人成绩和学生考勤情况信息收集输入的数据流：D-07，D-10输出的数据流：D-05，D-08外部实体编号：S-03外部实体名称：校院系三会简述：学生参加文娱体育活动情况信息收集输入的数据流：D-13输出的数据流：D-11二、系统设计（1）系统开发设计思想在现有的技术水平和软硬件环境下，充分利用现有的资源，开发一个实用的班级信息管理系统，从而提高班级事务的管理效率，节省班干的管理时间和精力等。
为了便于系统各功能的组合以及修改，本系统将采用模块化程序设计方法，并且该系统的设计应尽量符合本班级信息的管理工作，尽量满足日常的管理需要，同时满足直观、方便、实用、安全等要求。
最后，该系统还应具有能够及时根据用户需求进行数据的添加、删除、修改等维护操作。
（2）系统开发和运行环境的选择开发工具：VFP6.0以上版本运行环境：Windows 2000、Windows 2003或Windows XP等操作系统。
（3）系统功能分析本系统主要包括学生个人信息、学生学习情况、学生生活情况三个部分1）“学生个人信息”：主要是记录班里每位同学的个人信息（包括班里的团员情况），该模块设有查询、修改、添加和删除的功能。
2）“学生学习情况”：主要是记录每个学期的学生学习成绩情况以及其他一些有关学习方面的事项，该部分还包括了学生的上课出勤情况。
该模块主要设有成绩查询，考勤查询，课程查询、信息维护等功能。
3）“学生生活情况”：主要是记录每个学期所进行的一些班级活动等，该模块主要是具备查阅的功能。
（4）系统功能模块设计本系统的功能模块设计如图4所示。
（5）代码设计该系统将每个学生的学号作为代码，代码总共由七位数字组成，它是一个顺序代码结构。
另外课程也设有由三位数字组成的代码。
在进行查询操作时，只要输入相应的学号，系统就会根据学生学号、学生姓名及其特性对照表自动将相应的学生资料信息调出来。
在进行课程的查询时也是如此。
（6）数据库设计基于该系统的运行环境，根据系统分析，设计了以下几个数据表文件，它们的结构及其说明如下：表1 学生个人信息表2）表2为学生学习成绩表表2 学生学习成绩表3）表3为学生考勤表表3 学生考勤表表4 学生生活事项表5）表5为学生参加文体活动情况表表5 学生参加文体活动情况表（7）输入/输出设计输入界面的设计不仅要考虑输入窗口的屏幕格式，而且要考虑如何使数据的输入正确、迅速、简单，并尽可能使错误率减小。