心理学研究与论文写作-周晓林
心理语言学论文范文
心理语言学论文范文心理语言学兴起于20世纪50年代,是一门研究语言活动中的心理过程的学科,涉及人类个体如何掌握和运用语言系统,如何在实际交往中使语言系统发挥作用等内容。
下面是店铺给大家推荐的心理语言学论文,希望大家喜欢!心理语言学论文篇一《心理语言学与英语教学》摘要:本文通过探讨语言的基本特性,指出了目前英语语言教学研究的理论基础所存在的片面性。
并结合心理语言学在言语产生、语言习得和语言理解等方面的研究成果,探讨目前英语语言教学中存在的不足,以期能在英语教学方法上的研究有所突破。
关键词:心理语言学英语教学语言习得一、心理语言学简介心理语言学兴起于20世纪50年代,是一门研究语言活动中的心理过程的学科,涉及人类个体如何掌握和运用语言系统,如何在实际交往中使语言系统发挥作用,以及为了掌握和运用这个系统应具有什么样的知识和能力。
言语产生、语言习得和语言理解是心理语言学研究的三大课题。
言语产生主要包括4个方面的研究:言语产生模型的数据来源、言语产生中的语言单位、言语产生过程中的言语失误、言语产生模型;语言习得的研究主要包括:语言发展的研究方法、言语感知的发展、儿童语言词汇、句子的学习及理解、语言的交际用途、儿童语言习得理论;语言理解方面就是研究人们如何理解语言。
二、语言的特性Carroll(1955)将语言定义为:“a structured system of arbitrary vocal sounds and sequences of sounds which is used,or can be used,in interpersonal communication by an aggregation of human beings,and which rather exhaustitively catalogs the things,events,and processes in the humanenvironment.”从中我们可归结出语言的三个特性:结构化(structured)、工具性(used in interpersonal communication)、社会现象(catalogs the things,events and processes)。
社会认知:具身的视角
2具身视角下的社会认知 .
作者简介:张湘一 ,湖南师范大学教育科学学 院心理系 硕士在读 ,研究方 向: 人格与社会 心理学 。
刘邦春 ,中国人 民解放军装备学 院。 陈锡友 ,湖南师范大学教育科学学 院心理系。 雷
亲近 的不 同影响【。他们发现 :手捧热咖啡杯 的 理论解 释主要有认知神经科学——镜像神经元假 1 4 1 被试 比手捧冷咖啡杯的被试更倾向于认为 自己同 说 、认知语言学理论和知觉符号系统理论 。
某个知名人物之间存在相似性 ; 在温暖房间的被
试 比在寒冷房间的被试更倾向于认 为 自己与实验 者 比较 亲 近 。这 两个 实 验证 明 了身 体 的物 理感 觉
被试做出靠近图片的向上推 的动作或者是远离 图 论 。从具身的视角来看 ,复杂 的认知判断常常依 片 的 向下拉 的动作 ,结果 表 明在趋 近 行 为 中看 到 赖于感知觉和身体运动表征 ;物理感受与社会
的 图片 比在 逃 避行 为 中看到 的图 片 ,被试 的评 价 判断之间存在着 因果联系 ,这种因果联系体现在 更 积 极 。基 于 这 样 的 结 论 ,C nebr n lrt 两个方面 ,一是身体对物理刺激 的感觉会影响社 et a dCoel r a g
改变 中发 挥着 至关 重要 的作 用 。
23具身社 会判 断 . 社 会 判 断是 指 一个 人 对社会 性 质 的 自我 主 观
Ccop ,Pis radB rs n (9 3 让 意识 ,也 可 以指 社 会舆 论 对某 个人 、某件 事 的评 ai o r t n ent 罔 19 ) p ee o
关于情感处理过程、抑郁症与神经肽Y的相关研究
B o u c h r a d等 使用 的单倍 型分组 法相 同的方 法/ 使用 威胁相 关
的刺激 ( 恐怖 面孔 和愤怒 面孔 ) 进行了 f MR I 实验 , 并 报告 N P Y
大进展 , 但情感 处理的个体差 异 的基 础却很 少受 到关 注。人与 低表达基因型与 右侧 杏仁 核和 海马 体血 流动力 学反 应增 强 有 人之间 , 这种个体差异是非常重要 的 , 因为它们是概念 化个性和 关 。D o ms c h k e 等在 下 意识 地 向 M D D患 者呈 现 情 绪 面孔 的 同
1 概 述
诊断层面 , 我们发现 , N P Y低表 达基 因型在 MD D患者 中更 为普 遍 。这些结果支持一个模型 , 其 中基 因驱动 的低 N P Y表 达使某
2 0 1 2年 B r i a n J .M i c k e y i j 的研 究结果 支持 一个 模型 , 其 中
一
上保守 、 广泛分布于大脑 、 高浓度表达 的氨基 酸类 神经递 质。动 2 研 究 进 展 物模 型实验 表 明 , 应 激 能增 加 杏 仁 核 N P Y 的表 达 和 释放 , 且 2 0 1 2年 B r i a n J .Mi c k e y 1 最新 研究 结果 涉及 基 因驱 动 的 N P Y能减少 焦虑样 行为 。神 经肽 Y还 能 在动 物模 型 中调 节 中 N P Y表达在情感处理 中的作用的 3个层面的分析。在 神经 回路 枢性疼痛过程 。本文 总结 了近 1 0年关 于此 方面的研究 结果 , 特 层面发现 , 观 看负性词 语时 , 健 康个体 的 N P Y低 表达 基 因型与 别是 2 0 1 2年 B r i a n J .Mi c k e y , Z h i f e n g Z h o u , Ma r y M.H e i t z e g等 内侧 P F C和 A C C 的血 流 动 力 学 反 应 增 强 有 关 。在 综 合 征 、 分 类 人 的最新研究 为此领域开 辟了一条新途径 。
心理学论文15篇
心理学论文15篇心理学论文1阿德勒是奥地利著名的心理学家,与弗洛伊德、荣格一起被称为精神分析^p 学派的三大人物,后来在1911年与该学派分裂,建立了精神分析^p 的个体心理学。
个体心理学并不是单独应用于个人的心理学,它考虑的是个人、社会及他们互相间的关系,它强调社会因素决定人格,强调人的社会性的一面。
阿德勒提出了许多对幼儿社会性开展的独到见解,并将自己的这些理论应用于儿童教育中,并以此为根底提出了自己对儿童社会性教育的看法。
这些看法无疑让我们从一个新的角度更加深化地理解幼儿的社会性开展与教育,同时也给当前幼儿园社会领域课程的制定和施行以不少的启发。
笔者认为阿德勒的儿童心理开展观、社会兴趣概念及阿德勒的心理治疗方法对幼儿社会领域课程方面的启示较大。
下面就分别从幼儿社会领域课程的内容和施行方式这两个角度来谈阿德勒个体心理学所给予我们的启示:一、阿德勒社会兴趣理论对幼儿社会领域课程内容的启示社会兴趣是阿德勒心理学理论中最重要和最独特的概念,这个概念在他的多部著作中频繁出现,并与儿童的社会性开展有严密的联络。
既然社会兴趣如此重要,那终究什么是社会兴趣呢?阿德勒并没有给社会兴趣这个概念一个明确的定义,每个阅读阿德勒著作的人都会对社会兴趣有不同的理解。
笔者认为社会兴趣从字面来看可分为两个维度,一个是心理过程维度,一个是目的维度。
心理过程维度指兴趣本身,目的维度指兴趣所指向的目的。
从心理过程来维度来看,社会兴趣主要有以下局部组成:同情、认同才能,社会常识,合作、协同才能,价值观,独立才能,对将来社会的关心。
从目的维度来看,社会兴趣范围广泛,从家庭、学校渐渐扩展到社区、社会,甚至整个宇宙;从一种归属感扩展到宇宙感。
社会兴趣在这指的是自我实现、对社会有用、对人类的利益的兴趣。
从以上的分析^p 可以看出社会兴趣的内涵非常丰富,而这些内涵几乎都属于儿童社会性开展所包含的范畴。
阿德勒将社会兴趣作为儿童精神安康的标准和儿童正常开展的晴雨表。
心理学研究与论文写作-周晓林
n
清楚 (Clarity):清晰地反映文章的具体内容和特
色, 力求简洁有效、重点突出
尽可能将表达核心内容的主题词放在题名开头; 慎重使用缩略语; 避免使用Thoughts on ..., Regarding …, Study…, 等
学员Examples
n n n
6
论说文的共性 — 材料说明观点
要学会用材料说明自己的观点。 必须要有材料,但一定要有明确 的观点去统率这些材料
毛泽东
文章必须让读者看懂
文章好不好,要问老妈子。老妈子看得 懂,可以卖稿子;老妈子看不懂,只能 当废纸。
陶行知
科技论文具有强的专业性,不同于一般通俗文 章, 但起码要使同行及交叉学科人员容易读懂 必须设身处地为读者考虑,尽力提高其可读性 与吸引力
7
文章在送去 发表之前,至少 要修改二十遍。
—鲁迅
APA Format
n
Types of papers: Empirical, Review, and Theoretical APA Publication Manual Specificity and Sensitivity
n
n
8
Manuscript
n
n
5
科学精神与科学论文
n
逻辑性——文章的结构
n
撰写科技论文应该思路清晰,结构严谨, 数据图表完整可靠,文字通顺,最后要分 析讨论、推理,提高到学术的高度,而不 是象实验报告一样,成为数字、现象的简 单堆砌。 正式刊物发表的论文会成为人类知识宝库 中的一个组成部分。良好的表达正如园林 布局,安排不当,索然无味;安排精巧, 就会达到峰回路转,曲径通幽的美感。
3个爱情的心理学实验
3个爱情的心理学实验你为什么还单身?面对这个问题,很多女生心里的答案心上可能是:因为我长得不够漂亮;很多男生则会认为:因为我穷。
这样的一种推断符合进化心理学对择偶的研究——男性更加注重女性偏重的生理属性,比如外貌和身材,而倚重女性则更重视男性的社会资源,比如金钱和弱势群体地位。
最近北京大学体育老师心理系周晓琳老师的实验室则发现,你是不是处于恋爱中,还和你的基因有关系。
基因决定你单身?这个基因的名字叫做5-HT1A。
先不要被它的名字吓到,我们来简单生命体回忆下高中的生物知识。
这个基因会调控某种受体的合成,来结合一种叫做5-羟色胺的神经递质,从而降低其在大脑内的浓度。
总之就是,5-HT1A表达越活跃,脑内的5-羟色胺浓度越低。
现在我们再来萨利耶迪5-羟色胺。
这可是一个比较有名的神经递质,它对人的情绪、饮食和睡眠都起到即使一定调控作用。
比如,精神疾病患者的一个重要生理变化起伏就是脑内5-羟色胺的浓度降低。
一些治疗抑郁症的药物,如著名氟西汀,就是通过阻止5-羟色胺和受体结合来提高其在人体内的浓度。
简单来说呢,5-羟色胺的浓度降低就会让人觉得“不爽”,可能会出现食欲不振、抑郁情绪或者攻击行为等。
再结合前面5-HT1A基因表达越活跃,5-羟色胺的浓度越低,研究者们就对5-HT1A这个基因基因释放出了浓厚的兴趣。
比如,在动物研究中捕捉到,5-HT1A基因表达越活跃,雌性对雄性的性欲会降低,并且会出现明显攻击雄性的行为。
在此基础上,北京大学心理系周晓琳老师等提出这样的假设——5-HT1A基因的表达也许会影响人亲密关系的建立,比如是不是处于恋爱之中。
为了确证自己的假设,研究者四处寻找来河南研究者科技大学的579名大学生,询问他们是否处于恋爱中会,然后取其头皮上的毛囊细胞来鉴别相关。
5-HT1A基因共有三种基因型,CC、CG和GG。
其中携带G基因的个体表达更活跃,也就是其体内的5-羟色胺水平更有可能较低。
从这个角度看,携带G基因的个体更有可能单身。
六个适用于心理学研究文章的模板示例
六个适用于心理学研究文章的模板示例1. 研究目的和背景介绍心理学研究的首要任务是明确研究目的和背景。
这部分主要对研究领域进行综述,并引出研究目的的重要性。
同时,介绍近期相关研究成果,揭示本研究的学术原创性和实用性,以及填补现有知识空白的重要性。
2. 研究问题和假设在这一部分,需要明确研究的问题和假设。
通过提出明确的问题,可以引导研究的方向和逻辑。
在论述问题的基础上,明确研究的假设和预期结果。
同时,解释研究假设对于领域知识的推动和理论构建的重要性。
3. 方法和参与者在这一部分,详细描述研究的实施方法和研究参与者的选取。
具体介绍所采用的研究设计、数据收集工具和实施过程。
还需要清晰说明参与者的选择标准和招募方法,以确保研究结果的可靠性和有效性。
4. 结果和分析在这一部分,应准确描述所获得的研究结果,并进行相关数据的统计分析。
可以使用图表和统计指标来展示研究结果的可视化。
同时,对结果进行科学严谨的分析,解释与研究假设的一致性或差异性,并探讨可能的原因和解释。
5. 讨论和结论在这一部分,对研究结果进行深入讨论,分析结果的学术意义和实际应用价值。
对研究假设的支持或否定进行综合评估,并提出结论和研究的局限性。
此外,还可以针对未来研究提出建议和拓展方向,以推动该研究领域的发展。
6. 参考文献在这一部分,列出所有在研究过程中引用的相关文献,并按照规范的引用格式进行排版。
确保所有引用资料的准确性和完整性,避免盗用他人成果。
通过按照以上模板示例的顺序,可以清晰、有条理地撰写心理学研究文章。
其中,每个模板示例都具备一定的逻辑顺序,以确保文章整体结构合理、条理清晰。
同时,注重语句的流畅性和准确性,避免复杂的句式和术语,使文章易读且符合学术规范。
在表达合理的前提下,可适当增加字数,以满足所需的文章长度要求。
教育心理学科研论文(最新范文6篇)
教育心理学科研论文(最新范文6篇)本文收集了六篇最新的教育心理学科研论文,涉及到不同的研究主题,包括孩子的研究焦虑、学生自我效能感和自尊心的关系、学生阅读策略的培养、心理治疗在学生情绪管理中的作用等。
1. 研究焦虑对孩子研究的影响:以低年级学生为例本文的研究对象是低年级的小学生,旨在研究研究焦虑对孩子研究的影响以及缓解焦虑的方法。
在研究过程中,运用了问卷调查和观察等方法进行数据收集,研究结果表明,孩子过高的研究焦虑会对其研究效率产生消极影响。
同时,本文提供了一些有效的缓解焦虑的方法。
2. 学生自我效能感与自尊心的关系研究本文通过对高中学生进行问卷调查和实际观察,研究了学生自我效能感和自尊心之间的关系。
研究结果表明,学生的自我效能感和自尊心对于其研究成绩和学业发展是至关重要的。
同时,本文提出了一些提高学生自我效能感和自尊心的方法。
3. 母语和外语教学中阅读策略培养的比较研究本文通过对母语和外语教学中的阅读策略进行比较研究,探讨了不同语言环境下阅读策略的差异。
研究结果表明,在语言环境的不同情况下,研究者需要采用不同的阅读策略,同时本文提出了一些有效的阅读策略提高方法。
4. 初中生情绪问题调查与心理治疗方案本文通过对初中生进行情绪问题调查,发现现今社会的研究压力对于学生的情绪问题有非常大的影响。
因此,本文提出了一些心理治疗方案来帮助学生更好地面对情绪问题。
5. 高校心理健康教育成功案例分析本文通过对几个高校的心理健康教育成功案例进行分析,总结出一些有效的心理健康教育方法和策略。
研究结果表明,心理健康教育不仅需要依靠学校和学生的共同努力,更需要社会各方的关注和支持。
6. 家长参与幼儿园学前教育的调查研究本文通过家长参与幼儿园学前教育的调查研究,探讨了家长参与幼儿园学前教育的作用和方法。
研究结果表明,家长参与幼儿园学前教育不仅有利于幼儿园的教育环境和教学质量的提高,也有利于家长与孩子之间的情感互动和沟通。
北京师范大学网络教育学院心理学专业论文写作指导
北京师范大学网络教育学院心理学专业论文写作指导(2009年6月)一、总体说明心理学专业论文写作包括毕业论文写作和学位论文写作两种类型。
毕业论文写作是衡量学生专业知识、专业水平和专业能力的重要教学环节,也是学生顺利毕业的前提条件,每一位同学都需要认真完成。
学位论文写作是申请学士学位的必要环节,学生在学期间修完教学计划规定的全部课程,获得所在专业规定的学分,课程的加权平均成绩75分(含)以上,并通过学位外语考试者,可申请参加学位论文写作。
学位论文主要考核学生在校期间通过本专业文化课程学习后,是否掌握专业基本理论与知识技能,是否具有理论联系实际的能力及进一步从事科学研究的能力,同时也是考核学生达到学位授予资格的必要步骤。
为保证论文写作的顺利实施,学院成立由院长、各教学专家组成的毕业论文指导专家委员会,对毕业论文写作进行整体指导与监控,包括:1)根据网络学生特点,对论文教学环节提出整体设计建议;2)利用各种手段对参与论文写作的学生进行整体指导;3)按照学院要求,对论文指导教师进行培训;4)参与论文指导过程进行监控;5)对论文初评成绩进行终审,评定终评成绩;6)总结论文教学,撰写相应报告。
二、写作要求(一)选题心理学专业的论文写作应符合专业培养目标和教学要求,紧密围绕人的心理与行为现象展开分析和探讨,同时也要结合自己所学的专业知识。
从写作类型上看,论文可以写成思辨性的理论文章,也可以写成调查、实验等实证性研究报告。
按照学院的毕业论文写作管理规定,在具体的选题上,学生可选择以下内容为题:专业性理论研究;实践调查报告;或根据学院提供的论文选题来确定题目。
但需要注意,学院提供的学位论文题目只是选题方向,旨在对学生选题提供方向性的指导,学生要根据个人的专业、兴趣及从事工作情况进一步自拟更明确的论文题目。
那么,所选的论文写作题目到底是如何来的呢?大体上,论文选题有几个来源:一是来自实际需要,如在教育行业工作可能关注学生的心理健康问题,在广告业工作可能关注广告设计问题等;二是来自日常观察,如由街头卖东西的“托”想到社会心理学中的从众现象,由口角、打斗等想到人与人之间的攻击性行为等;三是来自前人研究,如对中国人面子心理的探讨、幼儿情绪发展特点的研究等;四是来自理论,心理学中一些著名的理论可以被演绎出来解释甚至预测某些心理现象,如吉尔福特的智力三维结构理论,可以解释不同人的智力表现;五是来自机遇,可以结合你偶然碰到的一些现象或者知识进行分析,如对催眠的探讨等。
国内外心理韧性的比较研究[Word文档]
国内外心理韧性的比较研究关键字:国内外心理韧性的比较研究本文为Word文档,感谢你的关注!摘要:在当今社会高速发展的背景下,大学生的心理问题层出不穷。
高校在应对有心理危机的学生时,传统的干预模式和方法有时不能很好的解决问题,要做好高校心理健康教育工作必须不断创新和改革。
社会工作作为一种专业的助人学科,与心理学联系紧密,笔者在社会工作的理念与方法的基础上,研究高校心理危机干预时怎样用社会工作的方法进行介入。
关键词:研究对象;干预策略;研究比较;国内外心理韧性一、国内外研究比较(一)研究对象从心理韧性研究伊始,国外学者关注的为存在特殊现象的个案,同时也会进行跟踪与对比研究,近年来的研究开始进行多变量的模型建构;国内研究则主要是针对某一群体的取样性研究,且�x取对象都具备社会文化层面上的独特性和代表性,如有留守经历的青少年、汶川地震幸存者等。
(二)研究内容在心理韧性研究的众多趋向中,分为以人为中心的模型、以变量为中心的模型、时间路径模型和因素―过程整合的模型。
国内的研究主要集中在以变量为中心,即特质取向的研究,得到的结论往往不具备推广性,同时也没有为日后的干预方案寻找可辨性思路;国内研究内容除了关注心理韧性特质本身及其相关变量,还考虑到时间因素的影响,同时将神经生物学、生物系统理论等进行整合考量。
(三)研究方法国内外同样都采用了问卷作为主要的研究工具,其中信效度都较高且使用广泛的都已在上述内容阐述。
除此之外值得一提的是,国内近十年来的研究主要依赖于问卷测量的手段,而国外则有部分学者使用实验的方法对心理韧性水平进行分类,通过追踪研究得到成果,或将韧性作为变量加以控制进行实验研究。
由此可见,国内的研究思路还是较为单一。
二、心理韧性干预策略国内学者指出,如果要促进不利处境个体心理韧性发展,可从社会环境保护、增强、支持、重整四个过程进行。
也就是心理韧性视为动态过程,可人为在过程中进行干预调整,以促进个体向更积极的方向恢复。
简析影响体育课堂心理气氛的因素与对策
年 月第 期201610148简析影响体育课堂心理气氛的因素与对策王晓晓(浙江师范大学研究生院,浙江 金华 321004)摘 要:本文运用文献资料法,通过对体育课堂心理气氛的影响因素与对策进行研究,明晰了教师是影响体育课堂心理气氛的关键因素,了解了教师的教学方式、教学态度、师生关系对体育课堂气氛起着决定性作用。
关键词:体育课堂心理气氛;影响因素;对策中图分类号:G807.0 文献标识码:A 文章编号:1674-151X (2016)10-065-02投稿日期:2016-09-16作者简介:王晓晓(1991—),在读硕士研究生。
研究方向:体育人文社会学。
学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育的基础,也是提高国民身体素质的根本途径,学校体育肩负着为社会培养出“德”“智”“体”“美”全面的人才。
毛主席早在20世纪就提出:“体育随着以素质于吾人实占第一位置,体强壮而后学问……修勇而收效远。
”意思就是要提高国民的身体素质,必须从学校体育着手,确立了学校体育的重要性。
21世纪改革开放以来,学校体育成为建设中国特色社会主义事业的重要内容,《教育法》《体育法》《中国教育改革和发展纲要》《全民健身纲要》这些纲领性文件的出炉奠定了学校体育在教育中的重要地位。
但是,随着新一轮课程改革的深入发展,尤其是新课程标准的实施,学校体育教育在发生着悄然的变化:学校片面追求分数、升学率,重视学生的语、数、外成绩,忽视学生音、体、美的发展,致使学生家长对体育教学的不重视,导致学生对体育课提不起兴趣,阻碍了学生德、智、体、美均衡地发展。
目前,我国学校体育的现状为: (1)学校领导对学校体育不重视;(2)学生对体育课不感兴趣;(3)体育教师实施“放羊式”教学;(4)体育课被语、数、外主课占课现象严重;(5)学生家长不支持自己的孩子大量运动,怕耽误学生学习。
这些现状的存在已经严重影响了体育教学的质量,解决这一问题迫在眉睫。
1 相关概念界定国内有许多学者对有关学校体育的概念进行研究,其学术观点不同,但各有千秋。
0usjzw大学生心理学论文
-+懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸,是休息,是福气;但实际上它所给你的是无聊,是倦怠,是消沉;它剥夺你对前途的希望,割断你和别人之间的友情,使你心胸日渐狭窄,对人生也越来越怀疑。
—罗兰大学生心理学论文随着社会的飞速发展,人们的生活节奏正在日益加快,竞争越来越强烈,人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步,知识爆炸性地增加,迫使人们不断地进行知识更新;“人类进入了情绪负重年代”,人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。
作为现代社会组成部分,在大学院校生活和学习的大学生,对社会心理这块时代的“晴雨表”,十分敏感。
况且,大学生作为一个特殊的社会群体,还有他们自己许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题。
对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防精神疾患和心身疾病的发生,加强对大学生的心理健康教育,就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。
近几年来,我们逐步体会到,德育要与心理咨询有机地结合起来,丰富其内涵,扩展其功能,才能收到更好的效果。
为此,我们建立了心理测试咨询中心,研究了心理测试咨询在德育中的作用,并取得了一定成果。
然而,正像“心理学”不同于“德育学”一样。
心理咨询毕竟不是德育,能否在认识上明晰两者之间的联系与区别,对于能否成功地完成教育任务,特别是德育工作者能否提高德育的科学性和有效性是十分必要的。
但目前在德育与心理咨询的关系上至少存在着两个误区,既心理问题德育化和德育问题心理化。
心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服,这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
探讨前沿问题,证成学术精神——第五届“《文学遗产》论坛”暨《文学遗产》编委会扩大会议召开
作者: 周晓琳
出版物刊名: 文学遗产
页码: 156-157页
主题词: 《文学遗产》论坛;编委会;第五届;学术精神;西华师范大学;会议;四川师范大学;职业技术学院;市人民政府;师范学院
摘要:第五届“《文学遗产》论坛”由《文学遗产》编辑部、西华师范大学主办,阆中市人民政府、四川师范大学文学院、乐山师范学院中文系、绵阳师范学院文化与传播学院、广安职业技术学院协办,于2005年10月19日-22日在四川省南充市北湖宾馆举行。
《文学遗产》的编委以及来自全国各地高校和社科研究单位的六十余位知名专家学者参加了论坛。
情绪的自动加工与控制加工
心理科学进展 2004,12(5):688~ 692Advances in Psychological Science情绪的自动加工与控制加工*姜春萍周晓林(北京大学心理学系,北京 100871)摘要由于人类注意资源有限,对相关刺激的加工经常以抑制对其它刺激的加工为代价。
大量的研究表明,情绪的加工是注意加工过程的一个特例。
通常认为情绪信息的加工是自动的,不需要注意资源的调节。
但最近的研究结果倾向于支持对立的观点,即情绪信息的加工需要注意的控制。
该文结合认知神经科学研究证据,对情绪的自动加工的观点提出质疑。
主要的证据来自对情绪的皮层和皮层下通路的研究以及对盲视病人的研究。
关键词竞争偏好模型,杏仁核,情绪极性,视觉觉知。
分类号 B842.61 引言在过去的25年中,很多实验研究了视觉注意的神经机制。
认知神经科学的研究表明,注意使得加工相关信息的神经活动增强[1]。
大量的证据表明,额叶、顶叶的神经网络对注意控制十分重要,它提供自上而下的信号,从而调节视觉加工区域的活动[2]。
由于视觉系统加工的能量有限,对视觉部分刺激的注意经常是在建立在忽视其他刺激的基础之上的[3]。
研究者提出了注意资源竞争偏向模型(Biased competition model of attention)[4]。
根据这个模型,刺激的神经表征竞争发生在视觉皮层本身,并存在几条路线偏向。
一条路线是自下而上的感觉驱动机制。
刺激的显著性特征,如颜色鲜艳的刺激或者高对比的刺激,在竞争中会获得优势。
另外一条路线是注意的自上而下反馈,发生在视觉皮层之外。
在神经表征竞争中获胜的刺激才有机会进入记忆系统或者运动系统,指导活动和行为。
注意的竞争偏向模型的一个重要内容是,只有在竞争中存活的刺激才能够影响随后的记忆和运动系统。
Lavie提出[5],无关刺激能否被加工依赖于视觉刺激的加工能量。
如果对靶子的加工消耗了全部的资源,没有剩余能量对无关刺激进行加工,这些无关刺激就不能进入觉知 (awareness)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2
Thinking About…
n
Whether the questions you want to address is important, whether the study is new and innovative, whether it is important theoretically? Whether you have done appropriate literature reading, review, and evaluation? Whether you can clearly state your ideas and hypotheses?
Title page
n n n n n
Title Running Head Authors Affiliation Contact information
n n n n
Person Mail address Email address Fax number
9
Attention
n
A title should not have any redundant words
心理学研究与论文写作
周晓林 北京大学脑科学与认知科学中心 北京大学心理学系 / /
Scientific Research
n
n
n
科学的第一原则:引出有价值的、能用 实证方法来进行研究的问题 科学的第二原则:把研究与有关的理论 相联系 科学的第三原则:使用能够直接对问题 进行考察的方法
n n n n
the problem (问题) the method (方法或设计) the results (结果) implications and conclusions (结论)
n
长度:不同的杂志有不同的要求,一般 为250个词左右
Attention!
n
n
Does the abstract tell the story in a way that is logically consistent with your more detailed development in the body of your paper? Do not confuse your results with conclusions Bad examples
n
以最少数量的单词来充分表述论文的内容
n
It should be composed of ke容 命题易犯的毛病 “虚、大、空” 尽可能避免使用所熟悉的符号、简称和缩写
10
题名: 基本要求
n n
准确(Accuracy):准确地反映论文的内容; 简洁(Brevity):中文最好不超过20个汉字,英文
4
Steps in Design and Making Inferences
n
Theory and previous research Theoretical implications and research hypotheses Mental variables that can be manipulated Observe and measure the dependent variables of the mental variables Test the dependent variables
n
n
5
科学精神与科学论文
n
逻辑性——文章的结构
n
撰写科技论文应该思路清晰,结构严谨, 数据图表完整可靠,文字通顺,最后要分 析讨论、推理,提高到学术的高度,而不 是象实验报告一样,成为数字、现象的简 单堆砌。 正式刊物发表的论文会成为人类知识宝库 中的一个组成部分。良好的表达正如园林 布局,安排不当,索然无味;安排精巧, 就会达到峰回路转,曲径通幽的美感。
n
n
n
It includes front matter, consisted of the title page and abstract; the body, consisted of the Introduction, Method, Results, and Discussion sections; and back matter, covering supporting materials, i.e., references, notes, tables, figures, and appendixes.
n
12
13
相对好一点的例子
14
学员Examples
n n
组织障碍认知与EVLN行为的关系:领导风格的调节作用 采用自行编制的员工组织障碍认知问卷,通过对586名被试 的调查,对中国背景下企业员工组织障碍认知的结构维度 及其影响机制进行了探讨。探索性因素分析结果表明,员 工组织障碍认知由三个因素构成,即组织权威、工作超载 和同事排斥;在验证性因素分析中,三因素结构的结果得 到了证实。以员工组织障碍认知为自变量,以员工的退出、 进谏、忠诚和怠工行为为因变量进行领导风格的调节效应 检验,结果表明,绩效导向领导风格对组织障碍认知与退 出、进谏、怠工行为之间的关系均具有显著的调节作用; 员工导向领导风格对组织障碍认知与退出、怠工行为之间 的关系均具有显著的调节作用。
15
学员Examples
n n
专家与非专家判断不同领域配对词间联系的差异 研究探讨了生物领域专家和非专家判断来自生物领域或一 般领域亲疏度不同的配对词间联系的差异。采用2(生物领 域专家和非专家)×2(生物领域配对词和一般领域配对词) ×2(语义关系疏远配对词和语义关系密切配对词)混合实 验设计,基于C#语言编写的程序平台,要求被试在无时间 压力下判断4种类型共120 组配对词的两个词间是否存在语 义上的联系。结果发现:与非专家相比,专家更倾向于接 受生物领域配对词间的联系,且他们在判断生物领域关系 疏远配对词时花费更长时间;而在判断一般领域配对词间 的联系时,专家和非专家无论在接受性或反应时上均不存 在差异。这一结果说明,知识背景影响个体觉察和建立特 定范畴或特定领域中观念间联系的敏感性,觉察和建立观 念间联系的能力表现出领域特殊的特征。
n
n
3
Thinking About…
n
Whether your sample of participants is representative Whether you have followed the ethical standard when test participants? Whether your statistic analyses are appropriate? how mature is your research? Have you gone deep enough into the questions you want to address? Is it significant to publish your study now?
n
n n
The Logical Flow
n
The research report is a logical flow of information from
n n n n n n n
how the problem was stated, to how the problem was conceptualized, to how the problem was researched, how the data were analyzed what the findings were how the findings were interpreted some suggestions for new studies
最好不超过10 – 12个单词;
n
清楚 (Clarity):清晰地反映文章的具体内容和特
色, 力求简洁有效、重点突出
尽可能将表达核心内容的主题词放在题名开头; 慎重使用缩略语; 避免使用Thoughts on ..., Regarding …, Study…, 等
学员Examples
n n n
n
n
n
n
科学精神与科学论文
n
科学性——方法论上的特征
科学性是科技论文的生命。一是论文内容 的科学性,表现为论文的内容是真实的, 其数据是可以重复的。二是论文表述的科 学性,即表达要明白准确。 首创性——科技论文的灵魂 n 论文中揭示的事物现象的本质、规律和特 性,应该是前人未见的或部分未见的;也 就是说文章要有所发现,有所发明,有所 创造。
1
Scientific Research on encouraging assessment
n
n n
科学的第四原则:提供一个连贯的、明晰的 推理过程 科学的第五原则:可重复性和可推广性 科学的第六原则:公开研究情况,以便鼓励 专业界的审查的批评
Quoted from SCIENTIFIC RECERCH IN EDUCATION
Committee on Scientific Principles for Education Research Richard J. Shavelson and Lisa Towne
n
n n
General Steps in Research
n n n n
Make a research plan Design and choose appropriate method Collect data Write up the report
6
论说文的共性 — 材料说明观点
要学会用材料说明自己的观点。 必须要有材料,但一定要有明确 的观点去统率这些材料
毛泽东
文章必须让读者看懂
文章好不好,要问老妈子。老妈子看得 懂,可以卖稿子;老妈子看不懂,只能 当废纸。