中考名著阅读突破

在诗歌创作上，我国现代作家 冰心受泰戈尔的影响，形成了独特的 诗歌风格。下面的诗选自她的《繁星 •春水》，请从内容和形式上谈谈这 首诗的特点。
言论的花儿/开的越大, 行为的果子/结的愈小。
•从内容上看，告诉人们要脚 踏实地，不要夸夸其谈，富 有哲理；
•从形式上看，篇幅短小，语 言形象、精炼，对比鲜明。
《朝花夕拾》中《父亲的病》 和《藤野先生》两篇文章分别写到 了“庸医害人”和“国人围观枪杀 中国人”，这两个事件先后触发了 鲁迅怎样的思想变化？请用简洁的 语言进行概括。（不超过20 字）
先想“医学救国”，后决定 “弃医从文”。
（2011年）
《父亲的病》一文的最后，作者 为什么说“我现在还听到那时的自 己的这声音，每听到时，就觉得这 却是我对于父亲的最大的错处”？ 表达了作者怎样的感情？
中考链接 （2009年）
《朝花夕拾》共辑入10 篇 文章，外加“小引”和“后 记”。其中写到“某友人失学 回到故乡，又受到排挤，只能 教几个小学生糊口”这一内容 是哪篇文章？
《范爱农》
答题指导：
解答好这类题，不但要把握 名著的主人公、情节等，还应记准 篇目的名称。
二、把握作品的主题
中考链接： （2009年）
元旦吃福橘……
•藤野先生：纠正解剖图、添改讲义、 关心我的解剖实习……
•范爱农：得知恩师被杀后，违逆众 人意见，反对发抗议电报；借酒浇 愁……
•父亲：强迫“我”背诵《鉴略》 ……
•衍太太：给鲁迅看不健康的画、唆使 鲁迅偷母亲的首饰变卖 ……
•寿镜吾：“人都到哪里去了？” 不常用戒尺，不常罚跪 ……
精彩片段要用心去读，名著中的 精彩片段需要精读。
4．把握人物形象： 包括人物性格、绰号和典型语言。
5.把握主题思想： 包括整部书的主题以及每一篇章
的主题。
6．了解艺术特色： 它可以表现为独特的结构方
式、独特的语言表达、独特的叙 述视角、独特的表现技巧等。
绝纸 知上 此得 事来 要终 躬觉 行浅 。，
为自己的仆人。
小试身手
傅雷在给儿子的一封信中曾经 说过：“我高兴的是我又多了一个 朋友，儿子变成了朋友，世界上有 什么事可以和这种幸福相比呢？” 这种“父子如朋友”的境界体现在 哪里？
“朋友”的意义，首先在于感情上、精神 上的互相理解和慰藉。当傅聪情绪消沉时， 可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没 有高高在上、横加训斥，或者说些教条式 的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛 苦，首先尽力安慰他，让儿子觉得温暖、 放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气 给他提出一些人生的忠告。“朋友”的境 界，还在于志同道合、互相补充、互相借 鉴，这也是“父子如朋友”的体现。
当时，“薛霸双手举起棍来，望林冲
脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，
薛霸的棍恰举起来，只见松林背后雷
鸣也似的一声，那条铁禅杖飞将来，
把这水火棍一隔，丢到九霄云外”。
这来人是
。
鲁智深（鲁达、鲁提辖、花和尚）
（2011年）
在鲁迅深情的笔下，我们认识 了那位“给哥儿买来‘三哼经’” 的保姆 （1） ；我们记住了 那位正直善良的异国老 师（1）（长2妈）妈（。阿长） （2）藤野先生（藤野严九郎）
相同点：性格刚强，好打抱不平， 不畏强暴，不避危难。
不同点：鲁智深粗中有细，豁达 明理；李逵心粗胆大，有勇无谋。
•林冲（豹子头）： •误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧 草料场、雪夜上梁山……
•武松（行者）： •血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打 蒋门神、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯 楼、除恶蜈蚣岭、景阳冈打 虎……
•智取生辰纲、火并王伦、三打祝家 庄 …… •宋江（及时雨）：
•私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家 庄、浔阳楼题反诗……
3.《名人传》 •贝多芬：1822年《菲岱里奥》预奏 会的经过、贝多芬遗嘱、贝多芬在书 信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国 戚时的情景……
•米开朗琪罗：“这种铺张使我不 快…… 在一个活够了的人死去的时 候发泄”；在临终前几天还整天站在 塑像前，终于留下了传世的杰作……
林冲与武松性格的异同：
•相同点：武艺高强，有勇有谋。
•不同点：林冲安分守己，循规蹈矩， 是被逼上梁山的，是上层人物被迫造 反的典型。武松崇尚忠义，有仇必复， 有恩必报，是下层好汉中最富有血性 和传奇色彩的人物。
•杨志（青面兽）：
•失陷花石纲、杨志卖刀、杨志押送 金银担、刺配大名府…… •吴用（智多星）：
•庸医陈莲河：开离谱的药引子；病 人的手已经冷冰冰，也没有脉，还开 药方…… •无常：去勾魂的时候，看到母亲哭 死去的儿子那么悲伤，决定放儿子
“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗 王打了四十大棒……
5.《傅雷家书》 •傅雷：离别之时，傅雷自责对儿子的 管教严格，手段“残忍”；1956年四 月十四日，信中谈自己参加政协会议 的感受……
小试身手
材料一： A 假意道：“你这厮诈死，洒 家再打！”只见面皮渐渐的变了。A寻思 道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳 真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送 饭，不如及早撒开。” 材料二： B 让自己和农民生活劳动在一起， 他在自己的庄园里实行改革，解放农奴， 把土地分给佃户，他推行“爱的宗教”， 提倡“不以暴力抗恶”，甚至提出“敌人 要打你的左脸，要把右脸也伸出去”……
材料一中A处人物是
，他的
性格特征主要是：粗中有细，嫉恶如仇
材料二中B处人物是
，他的
性格特征主要是：真诚、热情、博爱
A鲁智深（鲁达、鲁提辖、花和尚） B托尔斯泰（列夫·托尔斯泰）
小试身手
《鲁滨孙漂流记》中，鲁滨孙在 荒岛上生活了28年，他的生存智慧 具体表现在哪里？（至少列举三点）
1. 驯养山羊，作为自己的食物。 2. 自己摸索着做桌椅、做陶器。 3. 训练野人（星期五），使其成
感悟评析 结合自身的阅读感受，多角 度分析评价人物或作品。
一、识记篇目名称
1.《名人传》： 《贝多芬传》 《米开朗琪罗传》 《托尔斯泰传》
2.《朝花夕拾》： “小引”、“后记”和十篇散文。
《狗·猫·鼠》 《阿长与<山海经>》 《二十四孝图 》 《五猖会》 《无常》 《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》
答题指导：
解答感悟评析题，首先要把 握作品的主题思想、写作手法、 语言特色等，要有自己的见解和 感悟，注意选好角度，叙述语言 要简洁、凝练。
小结： 把握名著阅读复习方法
1.了解作家作品： 包括作家、作品、主人公、国别等。
2．把握主要内容： 包括故事梗概和重要情节。
3．多读精彩片段： 课本后的附录中关于名著的
•夫人朱梅馥：告诉傅聪如何处理自己 的感情与事业的问题；怎样做某种菜 肴……
中考链接： （2008年）
⑴
小名“铁牛”，与宋江
交情最好，可是反对宋江接受招安
最坚决。他性情急躁，刚直勇猛，
而又鲁莽。
李逵（黑旋风）
⑵话说原为京城八十万禁军教头的林
冲，因被权奸高俅所害，刺配沧州，
行至野猪林时，又被董超、薛霸绑缚。
惯……现在，我决心做我长期以来一直想做
的事了：我要离……”
“如果我的粗笨的锤子把坚硬的岩石忽而凿
米开朗琪罗 出一个形象，忽而凿出另一个形象的话，那
C.
是因为它从握着它、引导它、指挥它的那只
手那儿接受了动作……”答来自指导：首先要熟悉故事情节，结合 个性化语言辨析人物，同时还要 熟悉人物的身份、绰号等。
①后悔并自责于没有让父亲安静地 离去。②作者每念及此的不安、痛 苦，以及对父亲的爱和痛惜。
答题指导：
解答好这类题，不但要做到对 作品内容能够全面回忆，还要把握 作品的主题，了解作者（主人公） 的心路历程。
三、辨析人物形象
1.《鲁滨孙漂流记》
•鲁滨孙：自己搭建房屋，尝试着打猎、
种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己 摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做 面包，搭救并训练了一个野人——“星 期五”，智救落难船长……
四、感悟评析
中考链接： （2012年）
《托尔斯泰传》的基调深沉， 有人评论它是“一首挽歌，一首 哀歌，一首死亡之歌”。对此， 你是怎样理解的？
《托尔斯泰传》叙写了列夫·托 尔斯泰这位伟大作家一生痛苦与挣 扎的心路历程。他出身贵族，却具 有平民情怀，他的理想、追求被自 己所属的阶级排斥和中伤。他期待 家人的爱与理解，但是他的理想、 行为又被家人怀疑和抵制。最终， 他绝望至极，离家出走，孤独而死。
作业：
1.完成 “名著阅读练习卷”； 2.进一步完善学案卷中的 “人物形象”部分。
小试身手
鲁迅在《 琐记 》中记叙为 了“寻别一类人们去”又选择了无 须学费的南京江南水师学堂。
小试身手
在《名人传》序中，罗曼·罗 兰大声疾呼：“打开窗子吧！让 自由的空气重新进来！呼吸一下 英雄们的气息。”请结合作品说 说你从中呼吸到的“英雄们的气 息”。
•星期五：与鲁滨孙一起解救西 班牙人和自己的父亲，智救船 长……
•船长：与鲁滨孙等人齐心协力 夺回大船，送鲁滨孙返回故 里……
2.《水浒》 • 鲁智深（花和尚）： •拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野 猪林、火烧瓦罐寺……
•李逵（黑旋风）： •江州劫法场、真假李逵、沂岭杀四 虎……
鲁智深与李逵性格的异同：
中考复习 • 名著阅读
散文集
古典 小 小说 说
人物 传记
诗集
书信
复习目标
了解中考名著阅读的考点及 考查角度。
掌握一定的答题技巧。
近五年天津中考 《名著阅读》的考查范围及题型：
考点
考查角度
题型
作家作品 掌握作品中的篇目名称；
把握作品的主题。
填空题
人物形象 结合精彩片段、经典语句辨 选择题 析人物（姓名、绰号）。 表述题