心理课观后感 - 360文档中心

中学心理健康课观后感范文（精选6篇）

中学心理健康课观后感中学心理健康课观后感范文（精选6篇）看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的东西，写一份观后感，记录收获与付出。

想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，下面是小编为大家整理的中学心理健康课观后感范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学心理健康课观后感14月23日我参加了中学生心理健康培训，通过培训了解了新时期对健康理念的重视使我们不容忽视。

现将本次学习的感悟总结如下：本次学习让我更深刻的意识到教师心理健康学习刻不容缓。

无论是从教师自身，还是从学生的角度去考虑，我们教师都有必要去学习这方面的知识。

其实每个人都存在不同程度的心理问题，只是有些时候大家忽视了它的存在，或者有意识的否认它的存在。

所以我们每一个一个正常的人都需要学习一些心理学方面的知识，更何况我们这些被称为灵魂的工程师的教师呢?教育是心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，而是有血有肉，有思想，有着复杂情感的人。

有句话说得很好，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。

从某种意义上来说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。

教师的心理健康更是直接关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。

因此，教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，维护教师心理健康对于培养合格人才促进教育和谐发展具有十分重要的意义。

一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。

优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。

身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。

教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

20xx心理健康教育系列微课观后感_心理健康教育系列微课学习心得精选5篇

20xx心理健康教育系列微课观后感_心理健康教育系列微课学习心得精选5篇健康的心理是一个人全面进展必须具备的条件和基础，优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用，今天就给大家整理了心理健康（教育）系列微课（观后感），希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!心理健康教育系列微课观后感_心理健康教育系列微课（学习心得）1经过上了这么多节的大学生心理健康课，我深深的体会到了大学生心理健康教育的重要性。

加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培育全面进展的社会主义建设者与接班人的重要途径，也是加强和改善大学生思想政治教育的重要任务之一。

作为一名大学生更要了解心理健康的含义与标准，讨论大学生的心理进展的特点与影响因素，明确大学生心理健康的理论与原则，把握大学生心理健康教育的资料与（方法）。

而心理健康的人应当具备比较正确的认知、良好的情绪情感、坚强的意志品质与健康的个性心理。

以下是我的学习心得：一、新的学习环境与任务的适应问题我们都是从高中升到大学，应对新的环境都会有各种各样的情绪，例如烦躁、压抑、苦闷等，当应对自我无法解决的问题时千万不要独自一人承受，更不要钻牛角尖，要进取主动调试自我的心理，明白适应环境;要正确对待生活中的挫折、困苦;要学会改变学习方式，使学习简便愉快，然后确定一个切乎实际的目标;要知之为知之，不知为不知。

不知而求止，知而行之。

要学会从心里去理解现实中的一切，既来之，则安之，使自我具备较强的适应本事。

二、人际关系的处理良好的人际关系使人获得安全感与归属感，给人以精神上的愉悦和满足，促进身心健康;不良的人际关系使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康受到伤害。

所以，我们大学生更要培育良好的交际本事。

要坚持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。

经过（人际交往），认识到大学生的社会职责，培育遵守纪律和社会道德规范的习惯。

观后感心里课

观后感心里课篇一观后感心里课最近上了一堂让我感触颇深的心理课，哎呀妈呀，真的是给我整得思绪万千！这堂课一开始，老师就抛出了一堆问题，把我都给问懵了。

我心里就想：“这都啥呀？” 但随着课程的推进，我好像慢慢有点明白了。

老师给我们讲了好多关于情绪管理的事儿，就比如说，生气的时候咋办？我之前吧，一生气那简直就是火山爆发，谁都拦不住。

可这课上老师说，也许生气的时候先深呼吸几下，就能让自己冷静下来。

我心里就犯嘀咕：“这能行吗？”然后又讲了面对压力该咋整。

我觉得吧，现在的我们压力可太大了，作业一堆，考试没完没了，家长还天天唠叨。

老师说要学会给自己找放松的方式，可能听听音乐，可能跑跑步。

我就在想，这对我来说真的有用？课上还放了个小视频，讲的是一个人从低谷走出来的故事。

那家伙，看得我眼泪汪汪的。

我就问自己，我遇到困难的时候能像他那么坚强不？也许能，也许不能，谁知道呢！这堂心理课啊，让我一会儿觉得自己好像懂了不少，一会儿又觉得这些道理实践起来太难。

反正就是心里乱糟糟的，不过我觉得，能让我有这么多想法，这课也算没白上，你说是不是？篇二观后感心里课嘿，你知道吗？我刚上完一堂超级特别的心理课，那感受，真是一言难尽啊！一开始上课，我还吊儿郎当的，心想：“心理课能讲啥，不就是那些老掉牙的东西嘛。

” 可没想到，我完全想错了！老师给我们做了个小游戏，让我们闭上眼睛想象自己在一个美丽的地方。

我当时就想：“这能有啥用？” 但是当我真的闭上眼睛，脑海中出现了一片大海，阳光洒在海面上，闪闪发光，那一刻，我好像真的放松了不少。

接着，老师又讲了人际关系的处理。

我就纳闷了，为啥我和朋友有时候会闹别扭呢？老师说，要学会换位思考，多理解别人。

我在心里默默问自己：“我能做到吗？也许能吧，但真的好难啊！”说到自信这个话题的时候，我可来劲了。

我一直觉得自己不够自信，上台讲话都哆哆嗦嗦的。

老师鼓励我们要多看到自己的优点，我就开始琢磨：“我有啥优点呢？好像没有啊！” 哎呀，这可咋办？这堂课下来，我感觉自己像是在迷宫里转了一圈，一会儿觉得找到了出口，一会儿又迷失了方向。

2023心理健康专题教育片观后感(7篇)

2023心理健康专题教育片观后感(7篇)2023心理健康专题教育片观后感(最新7篇)个人的心理健康专题教育片观后感怎么写呢？心理健康的人能与现实保持良好的接触，对四周的事物常有糊涂的、客观的熟悉。

下面是我为大家整理的关于2023心理健康专题教育片观后感，欢迎大家来阅读。

2023心理健康专题教育片观后感篇1这次福州市骨干班主任培训，我有幸倾听了刘晓明的《中学校老师心理健康教育状况》讲座。

首先是老师的讲座特别的生动好玩;其次就是通过老师心理健康讲座，在我心中奠定了老师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特别的`地位。

使我对“健康”有了重新熟悉，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。

老师的言行对同学有很大影响，人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松开心，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧急或恐怖的气氛，使同学如坐针毡，惶惑担心。

所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原则。

在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康，事实上除了身体健康，更应当关注心理的健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而老师又是这种心理问题的高危人群之一。

心理的健康不仅影响我们老师的个人生活，还会影响我们四周人的生活，也会影响工作。

所以，我们必需重视我们老师的心理健康。

通过学习，我也知道了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生学问和心理健康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受力量;调整心情，保持心理的平衡;擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度;培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以乐观健康地工作热忱投入到教学活动中去。

心理健康课观后感5篇600字

心理健康课观后感5篇600字学区心理健康教研活动在我们学校举行，有幸听了三堂精彩的课：《掌声响起来》、《快乐成长》、《挨了批评后》。

三位老师给我们展现了三种不...下面是小编为大家带来的心理健康课观后感，希望你喜欢。

心理健康课观后感1从外部环境看，高等教育的普及从客观上降低了大学生自身的竞争力但其骨子里的自视甚高却没有因此减少，除此之外，来自社会的就业压力，学校的考试压力也是的大学生的心理压力进一步加大。

很多悲剧的产生一方面来自大学生自身认知的偏差，没来得及调试自身的心理压力。

另一方面来自学校，社会等方面没有及时的引导。

因此，如何妥善的预防和解决大学生心理危机的所引发的悲剧再次发生，对我们来说显得尤为重要。

这需要来自社会各界的重视和努力。

正确道德观和良好行为习惯的养成，并非是一朝一夕之功，也绝非权力所能奏效。

所以预防是减少大学生犯罪的最有效的途径。

预防大学生犯罪是对人才的珍惜，是对社会的责任。

因此减少和预防大学生犯罪，需要社会各界的广泛关注和全社会的共同努力，才能取得明显效果。

预防大学生犯罪与预防其他犯罪具有相似性，最根本的措施还在于防范于未然，针对其犯罪原因，实行综合治理，形成一种有利于大学生全面发展的环境，才能收到治本的效果，加强自我心理调节。

自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等。

大学生处于青年期阶段，经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。

因而，在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷。

这些心理问题如果总是挥之不去，日积月累，就有可能成为心理障碍而影响学习和生活。

让学生正视现实，学会自我调节，保持同现实的良好接触。

进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。

积极参加业余活动，发展社会交往。

大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。

心理健康观后感11篇

心理健康观后感11篇心理健康观后感1随着人们对心理健康的认识与重视，小学生心理健康问题已经引起了人们的注意，心理健康课是一个促进人们的心理发展的一门学科，让学生如何正确认识自己，接纳别人，树立一个正确的人生价值观。

今天，美丽的知心姐姐来到学校，为我们上一堂特别有意义的心理健康教育课。

第一：当他人出现妒忌、自卑、孤辟……不健康心理行为，究其原因，原来是因生活中遇见挫折和困难而泄气。

但是，我们要帮助他人如何面对生活的困扰，知道如何认识自己。

例如：试着想一想，一只鸟老是不想飞翔，老觉得自己飞翔姿势不够美丽或者自己跟其它鸟儿比较，觉得自己很落后，那它的结果，就不能像它们展翅飞翔，翱翔于空中，也不能展现鸟儿该有的本领。

第二：对学习的正确态度。

在学习中要全神贯注，知识才会饱满。

但是，不要在学习中产生任何压力，要劳逸结合。

如果学习中遇见不慬的知识，可以请求他人讲解题目，这样知识又多了一个，或者有些小学生厌烦学习，你们可以想办法让学习，成为一个快乐的事情。

希望大家具备一份学习的良好心境：学习着是最棒的!第三：如果心理情绪充满愤怒和伤心，有时候可以看看书，这样既可以缓解心中的情绪，也能够收集更多的知识，有时候可以运动：跑步、跳绳……看，运动和缓解情绪两不误，有时候与朋友做做游戏、聊聊天……也是一种好方法。

缓解心中的不好情绪，有成千上万种好办法，你想到了吗?如果生话上的困难和挫折解不开，怎么办?哦，可以把困难想象着成快乐的事情，多有趣呀!人生的阳光就能多一丝光芒，脸上挂着一个笑脸。

啊!心理健康教育是多么重要呀!心理健康观后感2今天早上妈妈和我一起从网上收看了河北京师范大学教授于丹阿姨主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》专题讲座，电脑有点卡，但妈妈和我还是津津有味的看完了。

我明白了很多道理，我和大家分享一下我的感受。

最打动我的就是于丹阿姨讲的悍匪刘黑子孝顺她的妈妈的故事，一个大坏人都能孝顺他的妈妈，更何况是我们这些可爱的小孩子！我以后要好好对爸爸妈妈说话，不冲他们乱发脾气，每天帮他们做些家务活。

观后感心里课

观后感心里课篇一观后感心里课最近上了一堂让我感触颇深的心理课，哎呀妈呀，这堂课可真是给我整得明明白白的！课上老师给我们放了一段视频，讲的是一个人在面对巨大压力时，如何一步步调整心态，重新找回自己的故事。

我当时就在想，这说的不就是我嘛！也许我现在就是被各种压力压得喘不过气来，成绩啦、人际关系啦，一大堆事儿！视频里那个人一开始简直是要崩溃了，就像我有时候觉得自己要被作业和考试给逼疯了一样。

可后来呢，他慢慢尝试着改变，我就在心里琢磨，我是不是也能像他那样？也许可以吧，但又觉得改变哪有那么容易啊！这堂课上，老师还让我们分组讨论，我和小伙伴们你一言我一语的，那场面，可热闹了！有人说压力就是动力，可我觉得这压力有时候简直就是泰山压顶，动力个啥呀！但转头一想，要是没有压力，是不是又太安逸了，人也容易废掉？哎呀，我这脑子，都快被自己绕晕了！不过通过这堂课，我觉得自己可能真得好好想想怎么面对这些心理上的问题了。

不然，我觉得我迟早得被自己的胡思乱想给弄疯掉！你们说呢？篇二观后感心里课哇塞，刚上完的这节心理课，真的让我心里头翻江倒海的！一开始我还寻思着，心理课能有啥新鲜的，不就是讲讲大道理嘛。

可没想到，这堂课居然像个魔法盒子，一下子就把我给吸进去了。

老师给我们展示了好多案例，有因为焦虑而失眠的，有因为自卑而不敢与人交流的。

我就在那想，我自己是不是也有点这样的小毛病呢？也许有那么一点点吧。

就比如说，每次考试前我都紧张得要命，心都快跳到嗓子眼儿了，我觉得这是不是就是过度焦虑啦？可又一想，谁考试不紧张啊，这也许是正常反应呢？还有啊，看到那些优秀的同学在台上侃侃而谈，我心里就会犯嘀咕，为啥我就不敢呢？是我真的不如他们，还是我自己给自己设了个牢笼？我这心里啊，一会儿觉得自己要勇敢突破，一会儿又害怕出丑，纠结得要死。

这堂课结束的时候，我就在那发呆，我到底该怎么调整自己的心态呢？难道就一直这么纠结下去？不行不行，我得行动起来，可从哪儿开始呢？这可真是个让人头疼的问题！你们能给我支支招不？篇三观后感心里课嘿，朋友们！今天这堂心理课，可真是让我大开眼界，心里像打翻了五味瓶似的，啥滋味都有！老师在课上讲的那些东西，一开始我还觉得离我挺远的，可听着听着，我就发现，这不就是在说我嘛！比如说，讲到如何应对挫折，我就想起上次参加比赛失败的事儿，当时我觉得天都要塌了，整个人都蔫了。

心理健康课观后感500字(3篇)

心理健康课观后感500字(3篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如体裁作文、议论文、字数作文、记叙文、高中作文、初中作文、小学作文、祝福语、心得体会、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as genre essays, argumentative essays, word count essays, narrative essays, high school essays, middle school essays, elementary school essays, blessings, experiences, and other sample essays. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!心理健康课观后感500字(3篇)写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

心理课观后感500字以上

心理课观后感500字以上心理课观后感500字以上(精选6篇)心理课观后感500字以上【篇1】“历史长河奔腾不息，有风平浪静，也有波涛汹涌。

我们不惧风雨，也不畏险阻。

”时至今日，习近平总书记在2020新年贺词中掷地有声的奋进宣言犹记耳畔。

惟其艰难，方显勇毅。

历史已经证明，在中华民族一次次最危险的时刻，共产党员从不退缩，一旦冲锋响起，誓要全胜收兵!新冠肺炎疫情正处于防控关键期，这是我党践行初心使命的又一次赶考、又一场没有硝烟的“战役”。

全体共产党员要铭记初心誓言、牢记使命诤言，明知征途有艰险、越是艰险越向前，冲在防控最前线、勇夺战“疫”制高点，坚决打赢这场疫情防控阻击战。

“疫”句话里有“不计报酬，无论生死”的忠诚信仰，折射初心的执着。

“石可破也，而不可以夺坚;丹可磨也，而不可以夺赤。

”“对党忠诚，永不叛党”是每一名共产党员站在党旗下许下的诤诤誓言，吾辈理应怀赤子之心，誓死坚守，忠诚于党。

革命年代生死存亡关头时，充满理想的叶挺，面对屠刀毅然坚定跟党走;建设岁月国事艰难时，负笈西土的钱学森，信仰不移选择回归;改革时期需要闯将时，栽树二十载的杨善洲，坚守精神家园，将余热燃尽到生命最后一刻。

回首我党波澜壮阔的奋斗历程，惟有忠诚信仰，方能指引前行。

疫情来袭，无数共产党员不计报酬的逆风而行、无论生死的勇往直前，在疫情火线上坚守理想信念，折射出新时代共产党人矢志不渝恪守初心的执着。

“不计报酬，无论生死”的“疫”句话必将激发强大的精神力量，激励全党经受住疫情的考验，带领全国人民走向胜利。

“疫”句话里有“首战用我，用我必胜”的铮铮誓言，彰显使命的坚韧。

原本是万家团圆欢乐时，却猝不及防打响了新冠肺炎阻击战。

在这个没有硝烟却惊心动魄的特殊战场上，习近平总书记叮嘱党员干部要“坚守岗位、靠前指挥，做到守土有责、守土担责、守土尽责。

”担使命，就是要勇于担当责任、积极主动作为。

守责映照使命，离开责任，使命便无从谈起。

疫情防控形势严峻复杂，此刻，全党上下都是战士，要“不待扬鞭自奋蹄”，保持永不懈怠、一往无前的精神状态，发扬不怕辛苦、连续奋战的优良作风，以践行伟大使命、不负人民重托的强烈责任感，忠诚履职、扎实防“疫”。

心理学课心得体会【五篇】

心理学课心得体会【五篇】1. 认识自我在心理学课程中，我学到了认识自我的重要性。

通过研究心理学的理论和实践，我更加了解了自己的个性特点、情绪和动机。

我学会了用客观的眼光审视自己，并反思自己的行为和决策。

这种认识自我的过程让我更加清楚自己的需求和目标，有助于我更好地与他人相处和实现个人发展。

2. 情绪管理技巧心理学课程中教授的情绪管理技巧对我产生了积极的影响。

我学会了识别自己的情绪，并运用各种策略来管理和调节情绪。

例如，我学会了通过呼吸练和冥想来放松自己，帮助我恢复平静和专注。

我还学会了积极应对负面情绪，如通过与他人交流和寻求支持来减轻压力。

这些情绪管理技巧对我在工作和个人生活中的稳定和幸福感都有很大的帮助。

3. 沟通技巧心理学课程还教授了许多沟通技巧，对我的人际关系产生了积极的影响。

我学会了倾听并尊重他人的观点，与他人进行有效的沟通。

我学会了表达自己的意见和需求，而不让情绪和偏见干扰沟通过程。

这种良好的沟通技巧是建立良好人际关系和解决冲突的关键。

4. 个人成长与发展通过心理学课程的研究，我的个人成长和发展得到了很大的促进。

我开始更加关注自己的内心世界，并思考自己的目标和人生意义。

我学会了设定明确的目标，并制定实际的计划来实现这些目标。

这种积极的个人成长和发展意识帮助我在生活中更加自信和有动力地追求成功。

5. 心理学与日常生活最后，我认识到心理学与日常生活密切相关。

通过心理学课程的研究，我了解到许多心理学原理和概念如何应用于日常生活中。

例如，我学会了通过积极心态来应对挫折和困难。

我也了解到环境对我们心理状态的影响，如如何通过改变环境来提高研究和工作效率。

这种将心理学知识应用于日常生活的能力使我能更好地理解和应对各种情况。

通过心理学课程的学习，我不仅获得了丰富的知识，还培养了一些实用的技能。

这些心得体会使我更加全面和成熟，并为我未来的发展打下了坚实的基础。

关于心理教育的观后感7篇

关于心理教育的观后感7篇关于心理教育的观后感【篇1】有幸听到福建省__中心医院心理治疗中心林老师的有关心理健康讲座，很受用，下面谈谈我的体会：做一个心理健康的人，做一个心理健康的教师。

讲座上，林老师通过可怕的调查数据，各种残酷的案例，告诉我们从事教书育人的特殊群体——教师的心理健康是多么的重要。

教师的心理健康不仅仅影响到教师整体素质，还影响到青少年学生健康成长。

由于教师职业的特殊性，给教师带来超于其他一般职业更大的压力。

因些我们更应该想办法调节好身体，心理健康，以便更好做工作，适应社会，生存下去。

首先我们要认识到教师也是人，既然是人就不可能“完美，全能”。

教师要学会了解自我，辩证地看待自己的优缺点。

我们可以通过继续学习不断地填补自身的知识文化、道德品质素养，以适合社会发展，满足学生各种各样的需求，但是，我们不要把自己看成“全能”的，也不要认为一切高于学生。

不是有句话说：可以追求完美，但是不能要求完美。

其次，教师要学会自我心理调节，保持积极乐观的心态，培养幽默的生活方式。

中学教师面临着课改的压力，升学的压力，社会的舆论以及自身的家庭、生活，必须掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力。

在工作中乐于奉献，爱岗爱学生，学生气我，我不气，以平等，与平的态度对待学生，建立良好的师生关系；在生活上，注意身体，合理饮食，合理安排时间，张弛有度，建立良好社会人际关系；学会选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，做一个心理健康的人，做一个心理健康的教师。

关于心理教育的观后感【篇2】健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。

从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。

然而，在我们实施素质教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，这次能够参加曹教授心理健康的学习。

我感到非常的荣幸。

经历了心理健康教育理论等内容的学习。

经过一天的学习，使自己提高了对心理健康教育的认识，现对这次心理健康学习谈一点自己肤浅的体会。

心理健康教育课观后感范文（精选13篇）

心理健康教育课观后感心理健康教育课观后感范文（精选13篇）看完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？何不写一篇观后感记录下呢？你想知道观后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的心理健康教育课观后感范文（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

心理健康教育课观后感1心理素质教育是素质教育的重要组成部分，而人格教育，作为心理素质教育的核心，更应该引起足够的重视，所谓人格教育，是指针对学生的身心特征，在需要、动机、态度、理想、价值观等方面所实施的.指导和教育。

在教育教学中，我们渗透健全人格教育，促进学生心理健康，形成崇尚健全人格，注重健康心理的学生主流，从而提高学生的心理健康水平。

首先，在教学思想上要渗透健全人格教育。

心理素质教育，首先是做人的教育。

至于做什么样的人，需要我们去引导。

人格教育，是心理素质教育的重要基础。

其次，健全人格教育渗透于教学内容中。

在教育教学过程中，我们老师面向百百的学生，应该把爱的种子撒向每一个学生，使所有的学生都沐浴在爱的阳光雨露中，既爱金凤凰，也爱丑小鸭。

爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜爱。

爱一个‘‘问题学生’’正是教师的天职。

每个学生都有自己的个性，没有个性的学生是不存在的，这就需要我们教师在教育教学过程中尊重和培养学生的个性。

心理素质教育是教学方法上的渗透。

第一，尊重学生独立的人格。

我们要尊重学生的人格尊严，不能对学生讽刺挖苦，肆意辱骂，更不能体罚。

一个孩子一旦失去自尊心，就会影响他一辈子。

我们教师应该为学生创设一种能够进行创造学习和活动的氛围，使他们认识到自己作为一二独立个体所具有的能够成为一个最好的学生的潜在能力。

第二，我们可以组织学生进行人格分析。

第三，可以帮助学生完善健全人格。

冰冻三尺，非一日之寒，人格教育并不是短期奏效的，不可能朝夕就获成功的。

它是一项复杂艰巨的工程，我们教师要用一颗火热的心，去碰撞每个学生的心灵，直至生产出灿烂的火花。

心理健康教育课观后感2良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中十分重要的内容。

心理课观后感300字10篇

心理课观后感300字10篇心理课观后感300字1随着时代的不断进步，生活节奏的不断加快，我们都面临着许许多多的压力，在中小学的时候，我们面临着应试教育，所以我们要不断的读书、考试，因为只有这样我们才可以考上好的中学、大学。

但是现在我们考上大学了，这些压力就离我们远去了吗?答案是否定的，在大学里我们同样要面对很多的压力，有考试的压力，还有就业的压力。

这么多的压力压得我们喘不过气来。

所以，对于我们大学生来说，学习心理健康课是必不可少的。

在心理课上，我知道了所谓的健康不仅仅是指身体上的完整和正常，而是一种在身体上、心理上和社会上的完满状态，而不仅是没有疾病和虚弱的状态。

心理健康是指个体在适应环境的过程中，心理、心理和社会性方面达成一致，保持良好的心理功能状态。

即一种高效而满意的持续的心理状态;知、情、意、行、人格完整和协调，能适应社会。

通俗的描述心理健康，是指一个人对自己、对他人和社会都抱有积极的态度，特别是遭受挫折和打击的时候，如失恋、失业和生病等，能够主动的去面对、学习和寻求帮助，在迎接挑战和解决问题的过程中，获得自信和满足感。

从某种意义上说，心理健康表现出一个人具有解决问题、应对压力、适应人生各种改变的能力。

通过个人的感受与经历，我愈加觉得心理健康课对于大学生的重要性，高校都应该重视大学生的心理状况。

大学生的心理健康问题严重制约了高校培养人才目标的实现，改变大学生的心理健康现状，已经成为中国高等教育必须解决的当务之急。

如何维护大学生的心理健康，需要我们长期的探索与努力，也需要社会的广泛关注与参与。

前方的道路是曲折的，但是也是光明的。

随着我国教育制度改革的深入和高校对心理健康的重新认识与重视，大学生的心理健康问题一定会逐步得到解决的。

在大学里，许多同学都因为课程较少、压力大于是就沉迷于网络游戏，到了最后就无法自拔，于是他们为了打游戏就开始荒废学业，开始连课也不去上了，整天呆在宿舍，坐在电脑前。

甚至是不分昼夜的打，这不仅影响了他们的身体健康，也使得他们的心理开始变得扭曲了，可能分不清自己身在虚拟的游戏中还是现实的世界里。

健康心理课观后感500字（精选13篇）

健康心理课观后感500字健康心理课观后感500字（精选13篇）当品味完一部影视作品后，一定有很多值得分享的心得吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。

千万不能认为观后感随便应付就可以，以下是小编收集整理的健康心理课观后感500字（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

健康心理课观后感500字1健康的心理是我们成长必的备件条件!同学们，请想一想，如果给你两个人让你选择其中一个做朋友的话，前一个是对生活充满了积极的心态，不管遇到了什么事情都能一笑带过对你每天笑脸相迎的人，后一个是为难发愁，遇到难题总是怨天尤人，每天对你愁眉苦脸的人。

不用说，大家都会选择前者，这由此可以看出一个健康的心里是我们成长的必备条件。

何为健康的心理呢，能够正确对待批评与表扬，正确处理成功与失败，对任何有益社会和人类的事能够充满信心与希望，有一个积极向上的心态，这才是一个健康的心理。

反之一个人受到表扬时就得意忘形，忘乎所以，沾沾自喜，受到批评就垂头丧气，丧失意志，不思进取或对任何事都抱有消极的态度，这是不健康的。

怎样才能有健康的心理呢?首先要加强自己修养，“静以修身”这要求我们心要静，要学会目标转移不胡思乱想，用学习来充实自己。

另外，要加强我们的道德修养，提高自制力。

在学习生活中要“严以待己，宽以待人”善于创造和奉献，对老师，同学要以诚相待，尊敬师长，团结同学，多做一些助人为乐的事情，还要不断克服自己的不足，虚心听取被人的意见，能和反对自己的人正确相处，只有这样才能有一个健康的心态去迎接生活面对学习。

同学们，相信我们只要具备了健康的心理并坚持不懈的为自己的理想而奋斗，就一定能创造奇迹，取得成功。

健康心理课观后感500字2最近我有幸参加了《中小学心理健康教师培训》，经过培训，我领略了心理咨询的魅力，更意识到学校开展心理健康教育的重要性。

在这两天的培训中，老师们通过个案、小故事等从理论讲到实践，讲述了心理健康教育的重要及在学校如何开展、实施。

关于心理健康课观后感15篇

关于心理健康课观后感15篇心理健康课观后感篇1刚听了姜老师的《带孩子走上高情商之路》讲座，受益良多。

高情商的孩子更容易获得成功和幸福感，高情商对自我认知、自我管理、自我激励、同理心、社交能力等方面有着积极、正向的重要影响。

如何“收获”一个高情商孩子，听了姜老师的.讲座，我想重点在这个“带”上。

想要用心陪伴，用爱浇灌孩子的成长，培养高情商孩子，作为父母首先要学会关注、呵护自己，才能有能力给孩子爱和支持。

在讲座过程中，我也不时反思自己在和孩子交流中的不足，比如在面对孩子问题的当下，是否有控制好自己情绪，确实如姜老师所说，发脾气并不能很好的解决问题，还会有持续的不良后果，孩子可能会回避、抗拒、甚至学习这样的行为模式，最后适得其反。

控制好自己情绪是我作为家长需要提升与修炼的地方。

先自我提升与改变，才能有能力去教育和改变孩子。

只有高情商的亲子交流才能增强孩子的价值感、自信心，培养出高情商孩子。

就像最后李校长说的，教育温暖，孩子幸福。

感谢姜老师的讲座让我们在教育孩子的路上能够有机会警醒与提升。

心理健康课观后感篇2看完这两个视频，受益良多，明白了一个舒适、轻松的学习环境，对孩子来说，是多么的重要。

在孩子成长的过程中，也是我们家长学习进步的过程，只有双方都通过不断的努力学习，才能进一步了解孩子的顺恼，孩子才体会父母的良苦用心。

在没有学习这些知识时，有时候遇到问题就会随心所欲，随口就可能说出了伤孩子自尊心的话语，甚至有时采取的方法也会有所偏激了,无形中也就给孩子幼小的心灵,留下了沉重的`伤痛,对他以后的人生观都会产生深远影响。

看完第二个视频，知道了抑郁症和抑有情绪的危害后,以后一定会改变自己处理问题的方式、方法,给孩子营造一个温馨、舒适、自在的学习环境。

要站在孩子的角投考虑问题，不能总是以为孩子还小,而应该让孩子站在家长的角投去考虑问题。

家长也应该及时的把自己的担忧和顾虑说给孩子听，一起讨论和解决问题，只有当孩子觉得我们理解他们的观点时，他们也就会受到鼓励，一旦他们觉得被理解了，就会更加愿意听取我们的观点了。

心理健康观摩课观后感（精选17篇）

心理健康观摩课观后感心理健康观摩课观后感（精选17篇）看完一部作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？这时候十分有必须要写一篇观后感了！想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是小编整理的心理健康观摩课观后感（精选17篇），希望能够帮助到大家。

心理健康观摩课观后感1我喜欢上心理健康课程的理由之一是老师会与我们做交流、给我们做心理测试、课堂活动。

最后一次课堂老师给我们做了这么个活动，让我们绘制自己的心情图，从星期一到星期日，看情绪表的波折。

我发现自己课多的那一天心情最差，课少的时候最高兴。

后来老师给我们讲了ABC法则，是说性格的，大家做了性格测试，希望老师多在课堂上做一些这样的活动，不仅使课堂气氛更活跃了也让我们更起劲去学习心理健康教育。

另外生活中，我们要保持积极乐观的心态，多想一些开心的事情，必要的时候改变自己，心态很重要，同一件事情不同的看法就会有不同的结果，另外，一定要坚持自己对的、优秀的好的思想，这样就不会把自己变得对自己很失望，和同学和睦相处。

就我自己来说，我觉得我最需要改变的是说话，说话的方式和音量。

我说话声音太小，有时说话并没有表明自己的真实想法，有时又不得已违背了自己的意愿，就要自己调节一下，幽默可以让气氛活跃，也让谈话轻松。

通过上心理健康课，让我终于感到人生的珍贵，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自己的事情自己做，不用父母为我们操心，不让他们为我们担心，我们还要关心身边的人，让每个人得到关心。

俗话说，在家靠父母，出门靠朋友，虽然我们现在还没有真正踏入社会，但是身边的老师和同学就如同我们的朋友一样，我们要凡事真诚。

存真诚的心，说真诚的话，作真诚的事。

自己有了什么错失，应当坦白承认，切不可设词遮掩；有人责备劝导你的时候，要存着谦卑感谢的心领受，切不可羞恼拒绝。

与人同处不可有虚伪的客套，但总要彬彬有礼，举止中节，使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。

多爱人才能多得人的爱，多敬人才能多得人的敬，多宽容人才能多得人的宽容，多体恤人才能多得人的体恤。

观看中学生心理健康教育课观后感

观看中学生心理健康教育课观后感篇一观看中学生心理健康教育课观后感嘿，朋友们！前几天我看了一堂中学生心理健康教育课，那感受，真是一言难尽呐！刚开始的时候，我心里还犯嘀咕：“这能有啥新鲜的，不就是讲讲大道理嘛。

”可看着看着，我发现我错得离谱！这堂课就像一把钥匙，打开了我心里一直紧闭的那扇门。

老师在课上讲了好多例子，有个同学因为考试没考好，觉得自己一无是处，甚至想放弃学业。

我就在想，也许我也曾经因为一次小小的挫折，就把自己打入了冷宫，觉得自己啥也不行。

这难道不是自己给自己找不痛快吗？还有啊，说到和父母相处的问题，这可太戳我心窝子了！我觉得有时候父母根本不理解我，我干啥他们都要唠叨几句。

可这堂课让我明白了，也许他们的唠叨正是因为关心我，只是方式可能不太对。

我咋就不能多跟他们沟通沟通，而总是自己在那生闷气呢？看到那些因为心理压力太大而变得沉默寡言的同学，我心里也挺不是滋味的。

我就想啊，要是大家都能敞开心扉，把心里的烦恼都倒出来，是不是就会轻松很多？这堂课让我知道了，中学生的心理健康可不是小事，我们得重视起来。

不然，可能一不小心就会在成长的路上迷路啦！我不禁反问自己，以前那些小情绪、小烦恼，我是不是太较真了？是不是应该换个角度看问题呢？总之，这堂课对我来说，就像一场及时雨，让我对自己的内心有了更多的思考。

我觉得以后我得多多关注自己的心理健康，可不能让坏情绪把我给打败咯！篇二观看中学生心理健康教育课观后感哇塞，前几天看了那堂中学生心理健康教育课，我的内心真的是波涛汹涌啊！一开始，我其实没抱多大期望，心想：“不就是一堂课嘛，能有啥大作用？”可谁能想到，它就像一颗重磅炸弹，把我原本固执的想法炸得粉碎！课上提到的那些案例，真的让我感同身受。

比如说有个同学因为被同学嘲笑长得不好看，就变得自卑、孤僻。

我就忍不住想，我自己不也曾经因为别人的一句话，就怀疑自己，觉得自己哪哪都不行吗？也许别人只是随口一说，我却放在了心上，这不是自己给自己找罪受吗？还有讲到和老师的关系，这也是个让我头疼的问题。

心理健康讲座观后感7篇

心理健康讲座观后感7篇心理健康讲座观后感【篇1】人生的过程总是充满了喜怒哀乐。

我已经踏入人生第20个年头了，借心理健康课的这次作业，我回顾了自己的成长历程。

通过大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识从认识自我到如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理和职业生涯规划等。

*是根据这一个学期以来的学习成果，对自我的分析和一些心得体会。

这门课内容十分丰富，涉及到大学生活各个方面，不论是学习、恋爱、人际交往甚至就业、职业生涯规划，都有专题一一为我们解答。

这些所设置的专题都是我们大学生非常感兴趣或者息息相关的内容。

比如大学生恋爱心理学，目的就是培养健康的恋爱心理与行为。

老师就从各个方面分析了大学生恋爱的过程及心理活动，什么是爱情、恋爱动机、择偶过程、感情纠葛、失恋问题，都一一有所涉及。

许多我们困惑不解问题，经过老师的点拨，豁然开朗。

关于如何了解自己的性格，多个专题也都曾提到了。

在课程中也能交到许多朋友，拉近了我们之间的距离，活跃了课堂气氛。

更可贵的是，课程的设置也给我们解决了许多实际的问题。

每个人或多或少都存在着心理问题，比如我就是非常严重的拖延症，做事不到关键时刻不会有意识去做。

而我也在这门课中找到了解决方案，可以向别人寻求帮助，听取建议，同时可以把任务分成比较容易的小块，化整为零，告诉自己其实每一个小部分都很容易就能完成。

意识到自己的拖沓是完全没有必要的，把拖延的原因一条条写出来，一条条克服这些原因，最后开始做事。

在课堂上的学习也教我正视了自己问题，一直以来或许我不敢面对，想改正也不知道从何下手，而老师课堂上的小小指点，确实给了我很大的帮助。

我们要成为心理健康的大学生，应该具备良好的情绪状态、正确的自我观念、恰当的自我评价、完整的个性结构、和谐的人际关系和良好的择业心理，符合社会的要求，能充分发挥聪明才智和对环境有适应能力。

我认为心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境。

同上一堂课之心理健康公开课观后感5篇

同上一堂课之心理健康公开课观后感5篇同上一堂课之心理健康公开课观后感（精选篇1）人的生命是短暂的，在生活中，要想生活的更轻松，更快乐，就要拥有一个健康的心理，只有这样我们才能够更好的成长，更好的担负起建设祖国的伟大使命。

一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价；对自己不会提出苛刻的、非份的期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的；同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。

一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意；由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去；结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。

作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。

况且，学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。

对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。

如何使他们避免或消除由上述种.种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题同上一堂课之心理健康公开课观后感（精选篇2）坚持浓厚的学习兴趣和求知欲望。