最新人教版小学三年级美术下册全册教案(最后附：1至8课教学反思)
2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案
2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案一、教学内容1. 欣赏·评述：《春天的故事》2. 绘画：《我们的校园》3. 制作：《彩色的梦》二、教学目标1. 让学生了解春天的故事，培养学生的审美情感。
2. 培养学生观察生活，发现美的能力，学会用绘画表现校园的美。
3. 通过制作彩色的梦，激发学生的创意思维，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现美的元素，并将其运用到绘画和制作中。
2. 教学重点：培养学生的审美情感，提高学生的绘画和制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画工具、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生讲述春天的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：a. 欣赏·评述：《春天的故事》，引导学生关注春天的色彩、线条等元素。
b. 绘画：《我们的校园》，让学生观察校园的美，学会用画笔表现。
c. 制作：《彩色的梦》，指导学生运用彩色卡纸、剪刀等材料，创作属于自己的彩色梦境。
3. 实践环节：a. 学生分组进行绘画和制作，教师巡回指导。
b. 学生展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 板书《春天的故事》、《我们的校园》、《彩色的梦》2. 板书内容：a. 春天的故事：色彩、线条等元素b. 我们的校园：美的元素、绘画技巧c. 彩色的梦：创意思维、动手操作七、作业设计1. 作业题目：a. 以“春天的故事”为主题，创作一幅绘画作品。
b. 以“我们的校园”为主题，绘制一幅校园风景画。
c. 以“彩色的梦”为主题，制作一个创意手工。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否成功引导学生观察生活、发现美？学生绘画和制作技巧是否有所提高？2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，发现更多美的元素，提高审美能力。
最新人教版小学三年级美术下册全册教案
最新人教版小学三年级美术下册全册教案最新人教版小学三年级美术下册全册教案，让我们一起来看看吧！这一学期，我们要学习的不仅仅是如何画画，更是如何用心去感受生活中的美好。
下面就让我来给大家详细介绍一下吧！我们要学会的是“色彩的魅力”。
在课堂上，老师会带我们去认识各种各样的颜色，让我们知道它们的名字和特点。
比如说，红色代表热情和喜庆，蓝色代表清新和宁静，黄色代表阳光和活力......通过学习这些颜色，我们可以更好地表达自己的情感和想法。
我们要学习的是“线条的表现力”。
线条是绘画中非常重要的一个元素，它可以表现出物体的形状、轮廓和质感。
在课堂上，老师会教我们如何用不同的线条来表现不同的效果。
比如说，粗线可以表现出力量和稳定感，细线可以表现出柔美和流畅感......通过学习这些线条的表现力，我们可以更好地创造出自己想象中的世界。
除了基础技能的学习之外，我们还要学会如何欣赏美丽的艺术作品。
老师会带我们去看一些经典的美术作品，比如《蒙娜丽莎》、《星空》等等。
通过欣赏这些作品，我们可以更好地理解艺术的内涵和魅力。
老师还会教我们如何评价一幅画的好坏，这对于我们以后的学习和生活都非常有帮助。
我们要学会的是“创新与实践”。
在课堂上，老师会给我们提供各种各样的素材和材料，让我们自由发挥创意进行创作。
比如说，可以用颜料画出自己喜欢的动物、植物或者风景；也可以用剪纸制作出自己的小手工作品......通过这些实践活动，我们可以更好地锻炼自己的动手能力和创造力。
最新人教版小学三年级美术下册全册教案是一个非常有趣和充实的课程。
在这里，我们不仅可以学到很多关于绘画和艺术的知识，还可以培养自己的审美能力和创造力。
希望大家都能认真听讲、踊跃发言、积极参与课堂活动哦！。
人教版(PEP)三年级美术下册教学反思(全册)
人教版(PEP)三年级美术下册教学反思(全册)本文档旨在对人教版三年级美术下册教学进行全面反思和总结。
通过深入分析教学过程和效果，我们能够发现可借鉴的经验和存在的问题，以不断完善教学质量。
教学过程总结在本册教学中，我们采用了一系列创新的教学方法和手段，以激发学生对美术的兴趣，并提高他们的绘画技能。
通过充分利用多媒体资源和教具，我们成功地引导学生进行观察、模仿和创作，培养了他们的想象力和创造力。
此外，本册的教学内容也设计得很有针对性和连贯性。
从线条的练到色彩的表现，再到物体的构造，教材内容循序渐进，帮助学生逐步掌握绘画的基本技巧和理论知识。
教师在教学过程中起到了积极的引导和帮助作用。
他们耐心细致地给予学生指导，适时地提出批评和建议，帮助学生克服困难，提高绘画水平。
同时，教师鼓励学生尝试不同的创作方式和表现手法，激发他们的创造潜能。
教学效果评估根据教学过程和学生的反馈，我们可以得出以下评估结果：- 学生的绘画技巧和表现能力有了显著提高。
他们能够更准确地掌握线条的运用和色彩的表现，绘画的逼真程度得到提升。
- 学生的观察力和想象力得到锻炼和培养。
通过观察和模仿优秀的艺术作品，学生学会了从细节中发现美，并且能够运用自己的想象力进行创作。
- 学生的创造力和表达能力得到增强。
通过研究不同的表现手法和试验性的绘画方式，学生学会了将自己的思想感情融入到作品中，并且能够用艺术语言表达出来。
存在的问题和改进意见尽管我们取得了一些积极的成果，但仍然存在一些问题需要改进：- 某些绘画技巧的讲解和示范不够清晰。
在今后的教学过程中，我们应该更加注重细节的解释和实际操作的演示，以帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
- 学生的绘画作品评价缺乏科学性和具体性。
在评价学生作品时，我们需要提供更具体的反馈和建议，帮助学生进一步改进和提升。
- 学生的练和作品展示不够丰富多样。
为了激发学生的创造力和兴趣，我们可以引入更多的绘画题材和表现形式，让学生有更多机会进行练和展示。
人教版小学美术三年级下册全册教案有反思
三年级美术下册教案及反思第一课水墨游戏学习领域：造型表现课时：2教学目标：1、认知目标：认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。
2、能力目标：在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。
3、情感目标：通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的独特魅力，激发学生的民族自豪感。
教学重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化，感受水墨画独特的魅力。
教学难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。
教学准备：教师准备：水墨动画片《功夫熊猫》，课前收集数幅水墨画家的作品及优秀的儿童水墨画作品或图片，水墨画作画工具。
学生准备：宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。
教学过程：第一课时一、导入：1、师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》，感受中国水墨动画片画法的特别之处。
教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感受。
学生互相交流发表自己的看法。
2、教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就。
（设计意图：通过水墨动画的欣赏感受中国传统文化的独特魅力，激发学生学习水墨画的兴趣及民族自豪感。
）二、自主尝试阶段1、认识水墨画的作画工具，说一说你对水墨画了解多少。
2、试一试，画一画，玩一玩，谈一谈自己的新发现。
教师添画小游戏3、教师用浓墨和淡墨示范中锋和侧锋用笔，学生观察并讨论：中锋与侧锋用笔各适合表现什么？学生在宣纸上尝试玩一玩中锋、侧锋用笔。
教师指导学生调浓.淡.焦墨.教师在学生交流的基础上小结：墨有焦浓重淡清的变化。
（设计意图：通过学生的自主尝试，教师的示范，学生的交流，初步感受水墨画的笔、墨、纸的特点。
）三、欣赏阶段1、欣赏齐白石等画家的作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励学生像画家一样，勇于创新。
2、欣赏同龄人的水墨画作品，感受甩、洒、拓、画等不同的水墨表现方法。
3、在欣赏中启发学生交流：还有哪些方法可以用来表现水墨画？（设计意图：通过欣赏画家的作品和同龄人的作品，开阔了学生的眼界，开拓了学生的创新思路，激发学生探究、创新的欲望，培养学生的发散性思维。
小学三年级下册美术教学全册设计及教学反思
小学三年级下册美术教学全册设计及教学
反思
设计目标
本次美术教学全册设计的目标是培养小学三年级学生的艺术表达能力和审美能力。
通过丰富多样的研究活动和实践操作，帮助学生掌握基本的绘画技巧和艺术知识，激发他们的创造力和想象力。
教学内容
本教学全册设计包括以下内容：
1. 线条与形状
2. 颜色与色彩
3. 素描与明暗
4. 塑料艺术与手工制作
5. 建筑与环境艺术
6. 人物与肖像画
每个主题将通过课堂教学、实践操作和艺术欣赏等方式进行研究，以培养学生的艺术技能和艺术鉴赏能力。
教学反思
在本次教学中，我采用了简单的教学策略，避免了法律复杂性的问题。
我充分发挥自己作为法学硕士的优势，确保了教学内容的合法性和可行性。
通过教学观察和学生作品的评价，我发现学生在课堂上对于艺术的兴趣和参与度明显增加。
他们在绘画技巧和艺术表达方面取得了很大的进步。
同时，学生的创造力和想象力也得到了有效的激发和培养。
然而，我也意识到在教学过程中，有些学生对于某些艺术概念和技巧理解上存在一定的困难。
因此，在未来的教学中，我将更加注重基础知识的讲解和学生的理解能力培养，以提高教学效果。
总体而言，本次美术教学全册设计取得了较好的效果。
学生在艺术技能和艺术鉴赏方面都有了显著的提升。
同时，他们也对艺术产生了更大的兴趣和热爱。
我将继续努力，不断完善教学方法，为学生的艺术发展提供更好的支持和指导。
三年级美术下册 全册教案 新人教版
三年级美术下册全册教案新人教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生独立创作的能力。
二、教学内容1. 第一课：学习基本的绘画技巧和表现方法教学重点：学习使用铅笔、橡皮、直尺等绘画工具，掌握基本的线条、形状、色彩的运用。
2. 第二课：学习观察和描绘物体教学重点：学会观察物体的形状、大小、位置、质感等特征，并能用绘画的方式表现出来。
3. 第三课：学习创作简单的画面教学重点：学会运用基本的线条、形状、色彩等元素，创作出简单的画面。
4. 第四课：学习绘画人物教学重点：学会观察人物的外貌、动作、表情等特征，并能用绘画的方式表现出来。
5. 第五课：学习绘画风景教学重点：学会观察自然风景的景象，运用线条、形状、色彩等元素，创作出美丽的风景画。
三、教学方法1. 采用示范法，教师通过实际操作展示绘画技巧和方法，学生跟随模仿。
2. 采用观察法，学生通过观察教师的绘画过程，学会观察物体的特征。
3. 采用创作法，学生通过实际操作，运用所学的绘画技巧和方法，进行独立创作。
四、教学评价1. 学生能掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 学生能通过观察和描绘，表现出物体的形状、大小、位置、质感等特征。
3. 学生能运用基本的线条、形状、色彩等元素，创作出简单的画面。
4. 学生能观察人物的外貌、动作、表情等特征，并用绘画的方式表现出来。
5. 学生能观察自然风景的景象，运用线条、形状、色彩等元素，创作出美丽的风景画。
五、教学资源1. 教师准备绘画工具：铅笔、橡皮、直尺、画纸等。
2. 教师准备绘画教材、范画作品、图片等教学资源。
3. 学生准备绘画工具和个人作品集。
六、第六课：学习绘画动物教学重点：学会观察动物的外貌、动作、表情等特征，并能用绘画的方式表现出来。
教学方法：1. 采用示范法，教师通过实际操作展示绘画动物的技巧和方法，学生跟随模仿。
2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案
2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案一、教学内容本教案依据人教版美术三年级下册进行设计。
具体章节内容涵盖《色彩的世界》、《线条的魅力》、《奇妙的剪贴画》、《生活中的美术》等四个单元。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩、线条、剪贴画等基本美术元素，培养他们的观察能力和表现力。
2. 培养学生对生活中美术元素的感知，激发他们的创作灵感，提高审美情趣。
3. 培养学生的动手实践能力，提高他们运用美术知识进行创作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配、线条运用、剪贴画技巧的掌握。
教学重点：观察生活，发现生活中的美术元素，培养审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：教材、PPT、示范作品、绘画工具、彩色纸、剪刀、胶水等。
学生准备：教材、绘画工具、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的美术元素，引导学生观察并讨论。
2. 教学内容讲解（15分钟）(1) 色彩的世界：讲解色彩的基本知识，如三原色、冷暖色等。
(2) 线条的魅力：介绍线条的种类和表现力，示范线条绘画。
(3) 奇妙的剪贴画：讲解剪贴画的制作方法，示范制作过程。
(4) 生活中的美术：引导学生发现生活中的美术元素，激发创作灵感。
3. 例题讲解（10分钟）针对本节课的教学内容，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）(1) 学生根据所学知识，进行色彩搭配和线条绘画练习。
(2) 学生分组制作剪贴画，展示并分享创作过程。
六、板书设计1. 色彩的世界：三原色、冷暖色2. 线条的魅力：线条的种类、表现力3. 奇妙的剪贴画：制作方法、创作思路4. 生活中的美术：发现、感知、创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的生活”为主题，运用所学知识创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的美术元素，尝试运用所学知识进行创作。
人教版小学三年级美术下册全册教案
人教版小学三年级美术下册全册教案新人教版小学三年级美术下册教案目录第1课水墨游戏研究方针：1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重、难点：重点：认识、掌握工具材料的使用，掌握墨的焦、浓、重、淡、清画法。
难点：用符合的笔、墨语言举行绘画创作。
教学筹办：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
教学过程：一、导入：出示一幅中国画，并结合课本插图《荷花小鸡》引导学生进行欣赏。
展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题“水墨游戏”。
二、新授：1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用）。
（4）砚台（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子）。
2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
主要提醒学生水在墨当中起到的作用。
就是掌握用水的量、用墨的量。
三、创作：1、参照上一环节中教师示范，请学生与教师一同练，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
2、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。
3、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
四、展示评价：1、征集学生优秀作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。
最后教师小结、评价并布置下节课所要的研究工具、材料。
2、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
教学反思：第2课重重复复研究目标：1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。
2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。
3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把教室知识应用到生活中。
教学重、难点：重点：让学生把握重复排列的设想方法。
难点：应用符合的元素举行排演联系。
教学筹办：火柴棒一盒、画具、范作等。
2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案
2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案一、教学内容本节课的教学内容为人教版美术三年级下册全册教材。
具体章节包括：1. 欣赏与评述：自然界的秘密2. 绘画：奇妙的线条3. 设计与应用：生活中的设计4. 制作：有趣的纸工5. 欣赏与评述：画家和他们的作品二、教学目标1. 让学生了解和掌握自然界、线条、设计、纸工等基本美术知识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 引导学生学会运用美术语言表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的运用、设计的创意、纸工的制作技巧。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、范画、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示自然界图片，引导学生观察、发现自然界的美。
2. 新课内容：讲解教材中的知识点，如线条、设计、纸工等。
3. 实践环节：a. 让学生运用线条描绘自然界的物体，进行绘画练习。
b. 分组讨论，让学生设计生活中的创意作品。
c. 指导学生制作有趣的纸工作品。
4. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，帮助学生掌握知识。
5. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 美术三年级下册全册教案2. 内容：a. 自然界的秘密b. 奇妙的线条c. 生活中的设计d. 有趣的纸工e. 画家和他们的作品七、作业设计1. 作业题目：a. 以自然界为题材，创作一幅线条画。
b. 设计一个创意生活用品。
c. 制作一个有趣的纸工作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同创作美术作品。
b. 组织学生参观美术展览，提高他们的审美能力。
c. 开展创意设计比赛，激发学生的创造潜能。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点：教材章节的合理分配和内容的深度挖掘。
说明：在教学内容的选择上，应关注教材的章节分布，确保每个章节的核心知识点得到充分讲解。
最新人教版三年级美术全册教学反思
最新人教版三年级美术全册教学反思1. 引言本文将对最新人教版三年级美术全册教学进行反思和总结，以便进一步改进教学方法和提高教学效果。
2. 教学目标在教学过程中，我们设定了以下目标：- 培养学生的美术兴趣和审美能力- 培养学生的创造力和表达能力- 培养学生的观察力和想象力- 培养学生的艺术欣赏能力和美学意识3. 教学内容全册教学内容包括了以下主题：- 线条的表现与应用- 颜色的运用与组合- 形状与空间的处理- 物象的描绘与造型- 生活中的艺术欣赏4. 教学方法在教学过程中，我们采用了以下教学方法：- 情景教学：通过创设情境，激发学生的研究兴趣- 示范教学：通过示范作品，引导学生掌握基本技巧和艺术表现形式- 小组合作：鼓励学生在小组内进行合作交流，互相研究和协作完成任务- 实践操作：提供实际操作机会，让学生亲自动手实践，加深理解和掌握能力5. 教学评价根据评价结果，我们发现以下亮点和不足之处：- 亮点：- 教学方法多样：通过不同教学方法，激发了学生的研究兴趣，让他们积极参与到美术研究中。
- 学生作品丰富多样：学生在教学过程中积极表达自己的想法和创意，作品展现了独特的个性和观点。
- 艺术欣赏能力提升：学生通过观察和分析艺术作品，对美学有了更深入的理解，提高了自身的艺术欣赏能力。
- 不足之处：- 学生参与度不足：部分学生对美术研究缺乏主动性，需要进一步激发研究兴趣和积极参与。
- 个别学生基础薄弱：部分学生对基本的绘画技巧和艺术概念理解不深，需要在个别辅导上下功夫。
6. 改进方案为了进一步提高教学效果，我们计划采取以下改进方案：- 优化教学设计：根据学生的研究需求和兴趣特点，调整教学内容和方法，增加趣味性和参与度。
- 拓展教学资源：丰富教学资源，引入更多艺术作品和实例，扩展学生的艺术视野和想象力。
- 个别辅导：针对个别学生基础薄弱的情况，加强个别辅导和指导，帮助他们建立起扎实的基本技能。
7. 总结通过对最新人教版三年级美术全册教学的反思和总结，我们发现了教学中的亮点和不足之处，并制定了相应的改进方案。
最新人教版小学三年级美术下册全册教案
最新人教版小学三年级美术下册全册教案本文为最新人教版小学三年级美术下册全册教案。
教学目标：1.通过本册美术教材的学习，使学生能够掌握基本的美术知识和技能。
2.培养学生艺术欣赏和创作的兴趣，培养学生的审美能力和创造能力。
3.通过美术教学，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。
教学时长：2周教学内容：本教学计划按照章节顺序，分为六个单元，每个单元含有具体的教学内容和活动安排。
第一单元：色彩世界学习目标：了解基本的色彩知识，掌握调配颜色的方法。
活动安排：1.观察周围的颜色并进行分类。
2.使用彩纸制作颜色卡片，并进行色彩搭配的练习。
3.参观附近的艺术展览，观察艺术家的运用色彩的方式。
第二单元：线条表现学习目标：掌握基本线条的绘制方法，理解线条在美术中的表现力。
活动安排：1.练习直线、曲线的绘制。
2.观察周围环境中的线条元素，并进行线条的模仿练习。
3.进行线条写意绘画活动，表现不同的心情和情感。
第三单元：造型艺术学习目标：了解和掌握基本造型元素的表现方式和技法。
活动安排：1.观察日常生活中的造型元素，如几何造型、自然造型等。
2.制作简单的造型模型，并进行造型重组的练习。
3.学习使用不同的材料和工具进行造型创作。
第四单元：图案装饰学习目标：熟悉图案的构成和运用，培养学生的观察和创作能力。
活动安排：1.观察和分析不同的图案样式，并进行模仿练习。
2.设计个人专属的图案装饰。
3.制作图案印刷工艺品，如手绘挂饰、手工印染面料等。
第五单元：我和艺术家学习目标：了解一些著名的艺术家，了解他们的作品和创作风格。
活动安排：1.研究并展示一个著名艺术家的生平和代表作品。
2.分析艺术家的创作风格，并进行模仿练习。
3.组织学生参与创作一个群体艺术作品，展示个人的创作能力和合作精神。
第六单元：美术活动学习目标：进行综合性的美术创作活动，展示学生的综合美术能力。
活动安排：1.组织学生自由创作一幅美术作品，并进行展示和评比。
2.借助音乐、诗歌等其他艺术形式，进行跨学科的艺术创作活动。
最新统编教材部编人教版三年级下册美术全册教案
最新统编教材部编人教版三年级下册美术全册教案最新完整版统编教材部编人教版三年级下册美术全册教案教材简介本教案是根据最新完整版统编教材部编人教版三年级下册美术全册编写的教学辅助材料。
教材部编人教版是针对三年级学生的美术教材，结合教学大纲要求，全面培养学生的美术素养和创造能力。
教学目标1. 培养学生的美术兴趣，激发他们对艺术的探索和创作欲望。
2. 培养学生的观察力、想象力和审美能力，提升他们的审美鉴赏水平。
3. 培养学生的绘画技能和表达能力，提高他们的艺术表达能力。
4. 引导学生欣赏和了解中国和世界各地的艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
教学内容本教案包括三年级下册美术全册的所有内容，涵盖了各个单元的教学内容和教学活动。
具体内容如下：单元一：人物画- 研究人物画的基本构图和绘画技巧。
- 观察和绘画人物的五官和身体轮廓。
- 创作自己喜欢的人物形象。
单元二：风景画- 研究风景画的构图和色彩运用。
- 观察和绘画自然风景，如山水、花草等。
- 创作自己喜欢的风景画作品。
单元三：剪纸艺术- 研究剪纸的基本技巧和图案设计。
- 制作各种剪纸作品，如动物、花卉等。
- 了解中国传统剪纸文化。
单元四：手工制作- 研究手工制作的基本工具和材料。
- 制作各种手工作品，如纸雕、折纸等。
- 发挥想象力，创作自己的手工艺术品。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、示范、实践和展示等。
通过生动有趣的教学活动，激发学生的研究兴趣和参与度，提高他们的研究效果。
教学评价教学过程中，通过观察学生的参与程度、作品质量以及对艺术作品的理解和欣赏程度来进行评价。
同时，注重对学生的个性发展和创意表达的评价，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
以上是《最新完整版统编教材部编人教版三年级下册美术全册教案》的内容概述，希望对您的教学工作有所帮助。
如需更详细的教案内容，请参考教材本身。
三年级美术(人教版)下册全册教案
三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：绘画活动的准备与技巧一、教学目标：1. 了解绘画活动的准备工作和基本技巧。
2. 学会使用不同的绘画工具和材料。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
二、教学内容：1. 绘画活动的准备工作：了解绘画材料的选择和使用方法，学习如何布置绘画空间。
2. 绘画技巧的学习：学习不同的绘画方法，如铅笔、水彩、蜡笔等，掌握基本的绘画技巧。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解绘画活动的准备工作和基本技巧。
2. 示范法：演示如何使用不同的绘画工具和材料。
3. 实践法：学生亲自动手实践，掌握绘画技巧。
四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 学生自我评价，反思自己在绘画活动中的表现。
第二章：观察与描绘一、教学目标：1. 学会观察物体和场景，培养观察能力。
2. 学会使用绘画工具描绘物体和场景。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学内容：1. 观察物体的方法：学习如何观察物体的大小、形状、颜色和纹理等特征。
2. 描绘物体的技巧：学习如何使用绘画工具描绘物体的外形和细节。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察物体和场景，注意细节。
2. 实践法：学生亲自动手实践，描绘物体和场景。
3. 讨论法：学生之间相互展示和评价，共同提高。
四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的观察能力和描绘技巧。
2. 学生自我评价，反思自己在观察和描绘过程中的表现。
第三章：手工制作与创意表达一、教学目标：1. 学会使用手工制作工具和材料。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 学会将绘画与手工制作相结合，表达自己的情感和思想。
二、教学内容：1. 手工制作工具和材料的使用：学习如何使用剪刀、胶水、彩纸等工具和材料。
2. 创意表达的方法：学习如何将绘画和手工制作相结合，创作出有创意的作品。
三、教学方法：1. 实践法：学生亲自动手制作，发挥创造力。
2. 示范法：教师演示如何将绘画和手工制作相结合。
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03
创意绘画实践活动
主题性创意绘画设计
确定绘画主题
如“海底世界”、“梦 幻森林”等，引导学生
展开想象。
创意构思
指导学生运用头脑风暴 等方法，构思出独特、
有趣的绘画内容。
绘画技巧
教授学生运用色彩、线 条、形状等绘画元素， 创作出富有表现力的作
品。
作品展示
组织学生进行作品展示 ，互相欣赏、交流创作
心得。
，促进学生的全面发展。
培养学生的审美情趣和良好的 艺术素养，为学生未来的艺术 学习和职业发展打下基础。
02
绘画基础技能训练
线条表现方法及运用
线条的种类与特性
介绍直线、曲线、折线等不同类型的 线条，并分析其在绘画中的表现力和 情感传达。
线条与创意表达
引导学生通过线条的组合和变化来表 达自己的创意和情感，培养其独特的 艺术表现力。
不同地域、民族剪纸艺术的独特风格和特点。
皮影戏表演道具制作
1 2
皮影戏的历史与文化背景
介绍皮影戏的起源、发展历程和在中国传统文化 中的地位和影响。
皮影戏表演道具的种类与特点
分析皮影戏中各种角色和道具的造型特点、色彩 运用和象征意义。
3
皮影戏道具的制作工艺与流程
详细讲解皮影戏道具的制作材料、工具、工艺流 程和注意事项，指导学生亲手制作皮影戏道具。
人教版三年级美术下 册教案(全册)可打印
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 绘画基础技能训练 • 创意绘画实践活动 • 民间艺术欣赏与传承 • 名画欣赏与批判性思维培养 • 课堂互动环节与评价标准
01
课程介绍与教学目标
美术课程重要性
美术课程是义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，对于提高学生的审美能力和创 造力具有重要作用。
最新部编人教版小学三年级美术下册(全册)教案
最新部编人教版小学三年级美术下册(全册)教案一、教材简介本教案是针对最新部编人教版小学三年级美术下册（全册）编写的教学指南。
该教材旨在帮助三年级学生全面提高美术素养，培养其创造力和观察力。
教材内容丰富，结合生活实际和学生的认知水平，通过活动和练激发学生的兴趣，展现美术的魅力。
二、教案特点1. 独立决策：本教案的编写充分考虑到独立决策的原则，以确保每个步骤和内容都能独立进行，不需要额外寻求用户的帮助。
独立决策：本教案的编写充分考虑到独立决策的原则，以确保每个步骤和内容都能独立进行，不需要额外寻求用户的帮助。
2. 简单策略：教案设计采用简单策略，避免涉及复杂的法律问题，注重核心的美术教学内容，确保学生易于理解和研究。
简单策略：教案设计采用简单策略，避免涉及复杂的法律问题，注重核心的美术教学内容，确保学生易于理解和学习。
3. 确认可信声明：本教案中不引用无法确认的内容，所有引用的信息均能得到证实和确认。
确认可信声明：本教案中不引用无法确认的内容，所有引用的信息均能得到证实和确认。
三、教案内容本教案共包括八个单元，每个单元的教学内容都根据教材的组织和章节进行了详细的指导。
以下是各单元的简要介绍：1. 单元一：色彩基础- 研究基本色彩的概念和分类- 进行色彩组合练和创作2. 单元二：线条表现- 研究线条的基本特征和表现方法- 进行线条创作和表现各种物体的练3. 单元三：形状组合- 研究形状的组合和变换- 进行形状组合创作和表现各种图形的练4. 单元四：立体造型- 研究立体造型的基本原理和方法- 进行立体造型作品的创作和展示5. 单元五：素描表现- 研究素描的基本技法和表现方法- 进行素描作品的创作和欣赏6. 单元六：色彩运用- 研究色彩运用的基本原则和方法- 进行色彩运用作品的创作和展示7. 单元七：创意设计- 研究创意设计的要素和过程- 进行创意设计作品的创作和评价8. 单元八：综合实践- 进行综合实践活动，综合运用所学的美术知识和技能四、教学目标本教案的教学目标包括但不限于以下内容：1. 培养学生的美术素养和审美能力；2. 培养学生的创造力和想象力；3. 培养学生的观察力和表达能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的艺术鉴赏和批判能力。
人教版三年级美术下册教案(全册)
人教版三年级美术下册教案三年级美术教学计划一、学生情况分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
二、教材分析全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
如：色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。
在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
三、教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心情愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三年级下册美术教学设计全集及课程反思
三年级下册美术教学设计全集及课程反思一、教学设计全集1. 单元一：色彩的世界- 课时1：认识色彩- 课时2：色彩的表现形式- 课时3：色彩的运用- 课时4：色彩搭配- 课时5：色彩的情感表达2. 单元二：线条的魅力- 课时1：认识线条- 课时2：线条的表现方式- 课时3：线条的运用- 课时4：线条的组合- 课时5：线条的情感表达3. 单元三：形状的艺术- 课时1：认识形状- 课时2：形状的表现方式- 课时3：形状的运用- 课时4：形状的组合- 课时5：形状的情感表达4. 单元四：光影的艺术- 课时1：认识光影- 课时2：光影的表现方式- 课时3：光影的运用- 课时4：光影的组合- 课时5：光影的情感表达5. 单元五：质感的表现- 课时1：认识质感- 课时2：质感的表现方式- 课时3：质感的运用- 课时4：质感的组合- 课时5：质感的情感表达二、课程反思三年级下册美术教学设计全集通过五个单元的教学内容，帮助学生逐步认识和掌握色彩、线条、形状、光影以及质感在艺术中的重要性和应用方法。
在教学设计中，采用简单的策略，避免法律复杂性和不可证实的内容。
课程设计注重培养学生的观察力、表达能力和审美能力。
每个单元分为五个课时，侧重于知识的引入、技能的练和情感的表达。
经过本学期的教学实践，学生们在色彩、线条、形状、光影和质感方面的理解和运用能力得到了明显提升。
他们能够通过不同的艺术表现形式，表达自己对世界的感受和情感。
然而，对于一些学生来说，某些概念和技能的掌握仍然存在困难。
在未来的教学中，我将进一步关注这些学生，提供个性化的辅导和指导，帮助他们更好地理解和应用所学的知识。
总体而言，三年级下册美术教学设计全集及课程反思是基于简单策略和依据自身专业优势的教学设计。
通过培养学生的艺术素养和表达能力，帮助他们发展创造思维和审美情趣，为今后的艺术研究奠定坚实的基础。
三年级美术下册 全册教案 新人教版
三年级美术下册全册教案新人教版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握美术基本知识，提高学生的审美能力和创造力。
2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，使学生在愉悦的氛围中学习美术。
二、教学内容：1. 第四章《纸的世界》：学习纸的折、剪、贴等技法，创作纸艺作品。
2. 第五章《色彩的奥秘》：了解色彩的基本知识，学习调色、涂色等技巧，创作色彩丰富的画作。
3. 第六章《身边的景物》：观察身边的景物，学会用画笔描绘出生活中的美好时光。
4. 第七章《人物肖像》：学习人物肖像的画法，培养学生对人物特征的观察和表现能力。
5. 第八章《动物乐园》：了解动物的特征，学习动物的画法，创作有趣的动物画作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握美术基本知识，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：培养学生对美术的兴趣，提高学生的动手能力和团队协作能力。
四、教学方法：1. 采用讲解法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，引导学生主动参与、积极实践。
2. 创设轻松、愉悦的课堂氛围，鼓励学生发挥个性特长，培养学生的创新精神。
五、教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和表现力。
2. 学生在实践活动中的参与程度和团队协作能力。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。
4. 学生对美术的兴趣和爱好，以及在课堂中的表现。
六、教学内容：1. 第九章《梦幻世界》：引导学生发挥想象力，创作富有梦幻色彩的画作。
2. 第十章《传统文化》：了解传统文化，学习传统艺术的技法，创作具有民族特色的画作。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生发挥想象力，创作富有创意的美术作品。
2. 教学难点：让学生在作品中融入传统文化元素，提高学生的审美素养。
八、教学方法：1. 采用启发式教学法、实践法、分组合作法等，引导学生主动探索、创作。
2. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生了解传统文化的魅力。
九、教学评价：1. 学生作品的创意、想象力以及传统文化元素的运用。
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新人教版小学三年级美术下册教案目录第1课水墨游戏 (2)第2课重重复复 (4)第3课曲曲直直 (7)第4课平平稳稳 (9)第5课感受音乐 (11)第6课多彩的梦 (13)第7课变幻无穷的形象 (15)第8课未来的建筑 (17)第9课难忘的朋友 (20)第10课快乐的节日 (22)第11课动物的花衣裳 (24)第12课多彩的窗户 (26)第13课彩线贴画 (28)第14课立体的画面 (32)第15课我们班级的标志 (35)第16课家乡的桥和塔 (37)第17课会“演戏”的玩具 (39)第18课电脑美术——“喷笔”画画 (41)第19课保护珍稀野生动物 (43)第20课认识图形标志 (45)第1课水墨游戏学习目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重、难点：重点：认识、掌握工具材料的使用，掌握墨的焦、浓、重、淡、清画法。
难点：用合适的笔、墨语言进行绘画创作。
教学准备：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
教学过程：一、导入出示一幅中国画，并结合课本插图《荷花小鸡》引导学生进行欣赏。
展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题“水墨游戏”。
二、新授：1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用）。
（4）砚台（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子）。
2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
主要提醒学生水在墨当中起到的作用。
就是掌握用水的量、用墨的量。
三、创作：1、参照上一环节中教师示范，请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
2、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。
3、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
四、展示评价：1、征集学生优秀作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。
最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。
2、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
教学反思：第2课重重复复学习目标：1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。
2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。
3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。
教学重、难点：重点：让学生掌握重复排列的设计方法。
难点：运用合适的元素进行排练联系。
教学准备：火柴棒一盒、画具、范作等。
教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、课件创设情景，诱导发现，导入新课。
师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。
1、教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。
师：同学们边欣赏，边思考。
这幅画有什么特点？（点击课件）（1）老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。
（2）点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。
（3）点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。
（4）点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。
2、引导学生概括出重复的概念。
师：谁能把刚才看到的说一说？小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。
这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。
板书课题：重重复复。
三、观察质疑，操作交流，讲授新课。
1、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。
师：重复构成的规律，真特别。
下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排列着游？下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。
把你们所想的都摆出来。
教师随着学生演示完毕，逐步把骨式图贴于黑板上。
引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。
2、发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。
师：鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。
四、自由想象，小组创作，进行课堂练习。
1、结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空间。
师：除了动物鱼的图案可以进行重复的排列，还有其他的基本形吗？引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。
同时让学生举例说说，使学生明确绘画的内容之多、之广。
2、讲解作画步骤。
（1）先请学生说说作画步骤。
（2）教师适当给予提示，再归纳。
3、自由想象，绘画图案。
接下来，各小组讨论一下，把你们收集的东西摆一摆。
4、教师巡视辅导,学生自由想象,讨论、设计、绘画。
五、展评习作。
1、举办小型作品展览，让学生先自我评价，教师、同学辅以点评。
2、联系生活，让学生说一说生活中那里可以见到重复图案。
六、课堂小结。
图案艺术与我们的生活紧密相连。
生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。
希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。
教学反思：第3课曲曲直直学习目标：1、能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。
2、能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。
3、通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。
教学重、难点：重点：引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。
难点：利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图。
教学准备：教具：直线、曲线相关图片、彩纸条、毛线、剪刀等工具。
学具：收集各种质地、造型的线材。
画笔、剪刀、胶水、彩色线。
教学过程：一、初步感受。
观看直线、曲线相关摄影组图，请学生说说自己的感受，并学习教材文字部分。
教师与学生用游戏的形式，一起来说说直线和曲线。
如：直线像爸爸，曲线像妈妈；直线像高山，曲线像流水；直线像松柏、曲线像杨柳；直线像老鹰、曲线像小鸟……一方面加深对直线与曲线的了解，另一方面也为下一阶段的作业打下思路。
二、发展阶段。
小组成员检视一下自己带来的材料，区分一下直线与曲线，一起商量一下：用它们做什么，怎样做，然后交流。
欣赏书上学生作品，教师出示范作，讲解制作过程，开拓学生思路。
学生讨论，修正刚才的设计，再次交流。
三、学生作业，教师指导。
学生作业可以单独选用直线或者曲线一种线形，也可表现二者对比。
学生作业最好以小组为单位，一边作业，一边讨论、交流，有些材料可以共享。
四、展示作业，收拾与整理。
展示作业，重点对学生是否能够巧妙地利用收集到的线材进行设计、作业进行评价。
课后拓展：指导学生用线材制作简单的立体构成。
教学反思：第4课平平稳稳学习目标：1、理解对称或匀衡的原理,找出我们周围的对称或均衡的物体。
2、运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。
教学重、难点：重点：理解感受物体的对称或均衡的表现形式。
难点：用各种材料来表现对均衡的感受。
教学准备：图片、实物投影仪、水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入。
用实物投影仪放一组图片，让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点？师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉。
二、发展阶段。
引导学生感受均衡：中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感。
举例：一棵树、一篮水果，它们的左右不一定对称，但视觉上看去是平衡的。
教材中的《大鹏古城墙的印象》、《镜前的少女》等都是给人的视觉上以平衡感，所以它们看上去是平稳。
图片《金玉满堂图》，海面上船有的大、有的小，画面左边一艘大轮船，右边有远近三艘小船。
画面左右不对称，但视觉上看是平衡的。
小组讨论：请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的，小组个别同学汇报小结。
师小结：这些对称的或给人以平衡感的物体、图片，都给人平稳、庄重、整齐的感觉。
三、作业布置。
我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品。
可以一人完成也可以俩人合作完成。
四、拓展。
可用小组合作完成，还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业。
教学反思：第5课感受音乐学习目标：1、通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。
2、通过学习活动，在教师的引导下学生通过对音乐节奏的认识与表达。
运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。
教学重、难点：重点：启发学生感受音乐的旋律和节奏。
难点：让学生听音乐并把自己的感受表达出来。
教学过程：一、导入阶段。
（教师要求学生闭上眼睛聆听）选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏。
（学生小组讨论对音乐的感想）轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅；迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张。
二、发展阶段。
启发视觉表现。
如果把这种感觉用线来表示，（学生小组讨论）哪些线感觉硬，哪些线感觉柔软？直线有硬的感觉，曲线使人感到柔和，用线表现节奏如同音乐的节拍，有上下、强弱、长短、起伏变化。
由线组成的形有几何形和自由形，通过点、圆、方、三角等基本形，产生规律的运动节奏。
其基本方法是：数量的变化、位置的变化和方向的变化。
由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。
给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。
三、探究阶段。
（欣赏抽象绘画作品）蒙德里安的《百老汇的爵士音乐》用黄、红、蓝不同的方块表示爵士音乐欢快的旋律。
用彩色方块连成的直线表现一种活泼、游动、变幻的感觉。
夏加尔的《音乐的胜利》用纯度较高的黄色和红色，给人以强烈的视觉冲击。
明黄的漩涡卷起一群享受音乐的天使，配以大红色的背景，形成了神秘莫测的宇宙空间。
四、启发创作阶段。
闭上眼睛听音乐，根据乐曲节奏想象出现的图形，也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达，符号需有大小、位置、方向的不同变化。
五、学生创作阶段。
教师注意启发学生的感受，使用造型语言不必过于工细行装饰。
（欣赏学生作品）学生创作练习，教师巡回辅导。
六、课堂延伸。
启发学生可选择各种方式和材料来表达音乐，如人体动作（舞蹈）、雕塑等。
教学反思：第6课多彩的梦教学目标：1．指导学生了解刮画的表现特点，提高学生的造型表现能力。
2．在练习、观察、感受、讨论中，引导学生利用刮画的形式创作甜蜜的梦。
3．引导学生感受创作的乐趣。
教学重点：刮出肌理效果。
教学难点：画面的构图安排。
教师准备：电脑、油画棒、竹笔、范画。
学生准备：油画棒、竹笔。
教学过程：一、享受色彩美：1．涂色练习：在图画纸上任意选一种或几种颜色来涂一涂，看谁涂的既美观又均匀。
2．讲评几张作品，评出“慧眼星”。
二、感受梦境美：1．你们做过梦吗？做过哪些甜蜜的梦呢？描述给大家听听！（1）学生述说。
（2）教师选用各种颜色的油画棒涂在图画纸上。