小学健康教育课教学计划.doc(2011.9)
小学健康教育教学计划范本(5篇)
小学健康教育教学计划范本小学健康教育工作计划____-03-____：59健康教育工作是关系到学生健康成长，体现公民素质教育的重要内容。
通过健康教育，提高健康文明素质和健康意识。
为完善学校健康教育课程设置，促进学校健康教育工作的开展，本着科学性、可行性原则，制定本计划。
一、指导思想以____和____为指导，以____为统领，全面____教育方针，坚持“健康第一”指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会《基础教育课程改革纲要》和《全国健康教育与健康促进工作规划纲要（____年）》精神，解放思想、转变观念、勇于探索、改革创新、创造性地开展学校健康教育工作，切实____“以人为本”的原则，提高学生健康水平培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质，促进学生身心全面和谐发展。
二、总体思路学校健康教育以学生为本，提高学生健康意识和自我保健能力，倡导有益健康的行为和生活方式。
通过健康教育，结合各年龄段特点，培养学生良好的卫生习惯；开展多种形式的健康教育与健康促进活动，普及健康知识，增强人们的健康意识和自我保健能力，提高学生健康意识和健康水平，促进学生身心全面和谐发展。
以愉快教育为主，重在形成正确的身体姿势，了解健康的简单常识和方法，知道上体育课和锻炼身体的好处，体验参加体育活动的乐趣，培养学生良好的学习习惯、兴趣潜力和团结合作精神。
三、重点任务及工作措施（一）开好小学生健康教育课。
遵循学生身心发展规律，做到有计划、有教师、有教材、有、有课表、有考核，有评价，确保开课率达到____%,保证健康教育的实践性与实效性。
全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
1、开足课时。
健康教育课时数，九年义务教育阶段各年级每周要在活动类课程中安排0.5课时开健康教育课（以列入正式课表为准）。
2、做好健康教育考核工作。
认真做好健康教育考核评价工作，包括健康教育教学知识考核和日常健康教育行为考核两部分。
3、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识。
小学健康教育课教学计划
小学健康教育课教学计划1、加强学生口腔卫生知识的教育，培养良好的口腔卫生惯，预防口腔疾病的发生；2、引导学生了解自己的身体构造和生理机能，认识人体各个器官的作用和相互联系，提高健康科学素养；3、通过体育锻炼，培养学生的体质和协调能力，增强身体素质。
五年级1、加强学生的心理健康教育，帮助学生树立自信心，培养积极向上的人生态度；2、教育学生正确使用电脑和手机，预防近视和颈椎病的发生；3、加强安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。
六年级1、加强卫生防疫知识的教育，提高学生的健康素养；2、引导学生了解青春期的生理变化和心理特点，帮助学生正确处理青春期的问题；3、通过团队活动，培养学生的团队协作精神和交往能力。
总之，学校健康教育的目标是培养学生的身心健康，增强学生的自我保护能力，提高学生的健康素养，为学生的未来发展奠定基础。
学校应该根据学生的年龄特点和实际情况，制定科学、全面、可比、可行性的健康教育计划，加强健康教育课的教学效果，培养学生良好的卫生惯和健康意识。
以及如何避免不良交友，培养良好的人际交往能力和社交礼仪。
3、让学生了解和掌握基本的心理健康知识，如情绪调节、压力管理、自我认知等，培养学生积极乐观、自信自爱的心态，形成健康的心理素质。
4、引导学生养成良好的生活惯，如规律作息、合理饮食、适量运动等，培养健康的生活方式和卫生意识。
5、让学生了解环保知识，懂得珍惜资源、保护环境，培养爱护自然、保护环境的意识和行动。
6、通过体育教育，培养学生身体素质和运动技能，增强身体健康和体育意识，形成健康的生活方式。
三、教学内容1、健康知识教育：包括饮食营养、常见疾病预防、急救常识等方面的知识，让学生掌握基本的健康知识，保护自己的身体健康。
2、心理健康教育：包括情绪管理、压力调适、自我认知等方面的知识，让学生了解自己的心理状况，掌握心理调节的方法，形成健康的心态。
3、生活惯教育：包括作息规律、合理饮食、适量运动等方面的知识，让学生养成良好的生活惯和卫生意识。
小学生健康教育教学计划范本(七篇)
小学生健康教育教学计划范本为促进学院学生身心健康和谐发展，全面推进学院心理健康教育工作，在总结上学期工作经验的基础上，围绕学院年度工作安排，结合学院工作实际，制定学院____-____学年第二学期心理健康教育工作计划：一、整体思路在做好心理咨询、教学等常规工作的基础上，重点学生心理档案的建档与维护工作，建立健全系级学生心理健康工作小组;以月主题为主线，广泛普及心理健康知识;通过多种形式开展院第____届学生心理健康月工作;同时，加强心理健康教育队伍建设，积极做好心理危机干预工作，努力提高心理健康教育的实际工作效果。
二、具体工作（一）着眼日常教育，开展形式多样的校园心理健康宣传教育活动学院日常的学生教育活动是以育人为主，这与心理健康教育的任务和目标吻合，心理咨询中心将继续与学生处、各系配合，将心理健康教育渗透到学生日常教育活动中，充分体现心理健康教育在细微之处耕耘、潜移默化的特点。
1.充分利用心理阅览室、宣传栏、广播台、网络、报刊、黑板报等多种载体进行心理健康知识的宣传教育。
2.完善“心理健康”网页建设，构建网上心理健康教育平台。
3.指导各系有计划、有针对性地召开心理健康教育主题班会。
4.将心理健康教育贯穿于各项教育教学活动之中，注重心理健康教育与思想政治理论教学相结合，与辅导员、班主任工作相结合。
____组织开展大学生心理健康每月一宣活动。
（二）完善大学生心理普查和建档工作。
1、进一步做好____级学生普查建档的后续工作。
统计回访率，对普查结果反馈进行分析研究，指导、协助各系建立学生心理档案。
2、对测试异常的学生进行谈话、逐级排查，并建立突出心理问题学生档案。
对突出心理问题学生的管理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，建立特殊学生心理档案，做好个案研究，有针对性地采取措施。
（三）完善心理健康体系，点面结合重点突出我们己经初步建立了宿舍―班级―系部―学院的四级大学生心理健康教育工作体系，本学期我们拟扩充各级心理健康教育机构的力量，力争加强两支新队伍的建设：骨干心理辅导员、班级心理委员。
完整版)小学健康教育课教学计划
完整版)小学健康教育课教学计划1、加强学生对健康的认识，了解常见疾病的预防和治疗方法；2、培养学生锻炼身体的惯，提高体育锻炼的积极性；3、教育学生如何正确使用药品，防止误食、滥用药品的情况发生。
五年级1、加强学生对心理健康的关注，了解心理健康问题的预防和解决方法；2、教育学生正确使用电脑、手机等电子产品，预防近视和颈椎病；3、提高学生对公共卫生的意识，了解传染病的预防和控制措施。
六年级1、加强学生对青春期生理和心理变化的了解，提高自我保护意识；2、教育学生如何正确应对突发情况，如自然灾害、交通事故等；3、培养学生的社交能力和团队合作精神，提高他们的综合素质。
本计划的实施需要全校师生的共同努力和支持。
通过科学的教育方法和有效的教学手段，让学生从小树立健康的意识，养成良好的卫生惯，为未来的健康打下坚实的基础。
如何避免不良交友，懂得与人相处的基本礼仪和道德准则，培养健康的人际关系。
3、学会自我保护，懂得避免意外事故和不良行为的发生，如何应对突发事件，掌握基本的急救知识和火警、盗警电话号码。
4、了解健康饮食和生活方式，知道如何预防食物中毒和常见传染病，注意运动前后的注意事项，避免过量饮水和吸毒等不良惯，培养健康的生活惯。
5、了解环境卫生和健康管理的重要性，懂得爱护环境，积极参与学校健康促进活动，推动校园环境的改善。
三、教学内容1、心理健康教育：包括自我认知、情绪管理、人际交往、研究压力等方面的指导和培养。
2、体育和健康教育：包括健康饮食、运动锻炼、预防意外事故和常见传染病等方面的知识和技能培养。
3、环境卫生和健康管理：包括环境卫生知识、健康管理和自我保护等方面的指导和培养。
四、教学方法教学方法应当多样化，包括讲解、演示、实践、游戏等多种形式，注重启发式教育和体验式教育，引导学生自主探究和积极参与，培养学生的自我研究和解决问题的能力。
五、教学评价教学评价应当全面、客观、科学，既注重学生知识和技能的掌握，也注重学生态度和价值观的培养，采用多种评价方式和工具，如考试、作业、实验、观察记录、问卷调查等，及时反馈学生的研究情况和成绩，指导学生改进研究方法和行为惯，促进学生全面发展。
小学健康教育教学计划范本（四篇）
小学健康教育教学计划范本一、学情分析五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。
二、教学目标充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。
1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的`社会适应能力。
正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护;5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
三、教学内容安排本学期的教学内容主要有：注意饮水健康;我的性格我了解;让生活更有情趣;吸烟有害健康;火场逃生常识;劳动中注意安全;野外生存有办法;父母不在身边的日子;做生活的强者;见义巧为。
这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。
四、提高质量的措施强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。
五、教学检测与评价以综合性评价为主，以单项检测为辅。
小学健康教育教学计划范本（二）一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
小学健康教育课教学计划（精选5篇）
小学健康教育课教学计划小学健康教育课教学计划（精选5篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编收集整理的小学健康教育课教学计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学健康教育课教学计划1一、指导思想紧密围绕让生活更健康的总体目标，结合学校实际，通过多途径、多形式、全方位的教育活动，全面推进我县学校健康教育工作的开展。
积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强师生健康意识和自我保健能力，倡导有益健康的行为和生活方式，促进经济社会的全面进步和人的全面发展。
二、总体目标和工作原则（一）总体目标传授健康知识，培养学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生健康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和控制，提高学生的健康素质。
师生的健康知识知晓率达到95%以上，健康行为形成率达到85%以上，各项健康教育工作指标达到国家有关标准。
（二）工作原则1、面向全体。
在教育对象上面向全县各学校及全体师生。
2、身心兼顾。
在内容上做到生理健康知识与心理健康知识并重。
3、统筹结合。
在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。
4、知行转化。
在效果上注重将健康知识内化为学生的健康习惯和文明生活方式，既关注学生健康教育知识知晓率，又关注健康行为形成率，为学生的可持续发展提供保障。
5、互相促进。
在目的上，摆正为学生服务与为创建服务的关系，做到服从大局，服务师生。
三、工作措施1、加强组织领导，完善网络建设。
建立健康教育工作协调小组，加强组织领导。
各中小学、幼儿园按照要求建立相应的健康教育组织（机构），健全健康教育工作网络。
建立工作联动机制，形成领导重视，一级抓一级，人人参与的局面。
要认真研究、统筹安排，制定具体的工作方案，量化细化工作指标，落实人、财、物，确保健康教育工作的顺利开展。
小学健康教育教学计划
小学健康教育教学计划
本节课是小学健康教育课，主要目的是让学生了解如何保持健康，并学会一些简单的健康保健知识。
首先，我将向学生介绍什么是健康，健康的重要性，以及影响健康的因素。
然后，我将讨论一些日常生活中如何保持健康的方法，包括饮食、运动、睡眠等方面的建议。
接着，我将和学生一起进行一些简单的健康体操操练，让他们动起来，感受健康的活力。
最后，我将让学生分享自己在日常生活中如何保持健康的经验和方法，以及他们对健康的看法。
通过这堂课，我希望学生能够认识到健康的重要性，养成良好的生活习惯，保持健康的身体和心态。
小学健康教育课教学计划
小学健康教育课教学计划学校教育要树立“健康第一”的思想。
新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。
一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、学校健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的态度；6、培养学生的自我保健能力。
三、学校健康教育的目的：1 、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼，增强体质。
2 、培养学生正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3 、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，提高健康教育课的效果。
四、学校健康教育的内容：一年级1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。
二年级1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。
知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要；2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系；3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。
小学生健康教育教学计划
-问题：教学资源可能过时，无法满足学生需求。
-解决办法：建立教学资源更新机制，定期更新教材、课件、实践案例等，保持教学内容的时效性和科学性。
3.注意事项：教学效果的评估与反馈
-问题：教学效果评估可能不够全面，缺乏有效反馈。
-解决办法：建立多元化的评估体系，包括学生、家长、教师等多方参与的评估，及时收集反馈信息，调整教学策略。
2.教学内容分配：
（1）健康知识（4课时）：人体基本结构、生理功能、生长发育、营养与健康、运动与健康、心理健康、预防疾病等。
（2）健康技能（3课时）：个人卫生、饮食卫生、运动锻炼、心理调适、急救知识等。
（3）健康生活方式（3课时）：作息规律、饮食均衡、适度运动、心理平衡、人际交往等。
四、教学方法
1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，为学生讲解健康知识。
2.完善教学设施：配备必要的健康教育教学设备，如多媒体、教具等。
3.营造良好氛围：开展健康主题活动，如健康知识竞赛、健康讲座等，营造关注健康的校园氛围。
4.加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的健康成长，推动家校共育。
特殊应用场合及增加的条款：
1.特殊场合：农村及偏远地区小学生健康教育教学
2.知识测试：通过书面测试、口头提问等方式，检测学生对健康知识的掌握程度。
3.实践评价：观察学生在实践操作中的表现，如急救技能、运动能力等，评估学生的实践能力。
4.家长评价：了解家长对孩子健康行为的反馈，如生活习惯、饮食结构等，促进家校共育。
六、教学保障
1.加强师资培训：组织教师参加健康教育培训，提高教师的健康教育教学水平。
-增加条款：资源配备与支持
详细说明：针对农村及偏远地区的学校，应增加条款确保教学资源的合理配备，如提供远程健康教育资源、定期派遣专业健康教师、提供必要的健康教学物资等。
小学生健康教育教学计划(8篇)
小学生健康教育教学计划一、基础现状分析由于我国心理健康教育起步较晚，大多数人对心理健康教育的认识还存在一定的偏差，甚至有一些错误的认识，尽管我校在心理健康教育方面做了一些工作，但在师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的，在学生群体中，对心理健康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比较普遍，学生健康教育工作计划。
如何消除部分教师对心理健康教育的不正确认识，加强教师对心理健康的了解；如何让更多的学生认识心理健康，甚至主动参与心理健康教育，是本学期应该重视、优先解决的问题。
二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体做法：1、学校心理健康教育队伍建设学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校应成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。
2、学校心理健康教育的方式（1）团体辅导。
每个班级间周开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神，班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。
（2）心理咨询室。
开设"心理咨询"，接受以学生个体或小组为对象的咨询。
心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划，固定的开放时间，固定的场所。
心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。
小学健康教育教学计划
小学健康教育教学计划一、学情分析五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。
二、教学目标充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。
1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。
正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护;5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
三、教学内容安排本学期的教学内容主要有：注意饮水健康;我的性格我了解;让生活更有情趣;吸烟有害健康;火场逃生常识;劳动中注意安全;野外生存有办法;父母不在身边的日子;做生活的强者;见义巧为。
这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。
四、提高质量的措施五、教学检测与评价以综合性评价为主，以单项检测为辅。
学校健康教育就是利用学校教育，使儿童少年获得卫生知识，转变卫生态度，产生卫生行为，养成良好的卫生习惯，促进身心健康，为终身健康奠定良好的基础教育。
我校根据《学校卫生工作条例》及“学校健康教育评价方案（试行）”的要求，结合本校实际情况，认真贯彻落实，以全面贯彻落实教育方针，促进学校健康教育工作的发展，不断增强广大学生的健康知识，提高学生的健康水平。
小学健康教育教学计划
小学健康教育教学计划教学目标：1. 了解身体健康的重要性；2. 掌握保持身体健康的基本知识；3. 学习正确的饮食习惯；4. 培养良好的卫生习惯；5. 培养正确的运动习惯；6. 提高自我保护意识，预防常见疾病。
教学内容：1. 身体健康的重要性a. 引导学生讨论健康和身体的关系；b. 通过图片和故事，鼓励学生认识到身体健康对日常生活的重要性。
2. 保持身体健康的基本知识a. 引导学生了解“三餐定时、合理搭配”的概念；b. 学习食物的分类以及各类食物对身体的功效；c. 讲解睡眠的重要性，引导学生学会合理安排睡眠时间。
3. 正确的饮食习惯a. 介绍“五谷杂粮、蔬菜水果”的健康饮食概念；b. 引导学生认识高糖、高盐、高脂食品的危害，并提供替代选择；c. 鼓励学生做到有节制地吃零食。
4. 卫生习惯的培养a. 引导学生认识个人卫生的重要性，例如勤洗手、戴口罩等；b. 教授正确刷牙方法和洗手方法；c. 讨论并展示理想的居住环境卫生状况。
5. 正确的运动习惯a. 介绍运动对健康的益处；b. 指导学生学习常见运动项目，如跑步、游泳、太极等；c. 强调运动的乐趣和安全注意事项。
6. 预防常见疾病a. 探讨常见传染病如流感、感冒等的预防方法；b. 引导学生正确佩戴口罩和妥善处理垃圾；c. 了解预防传染病的其他方法，如保持室内通风、勤洗手等。
教学方法：1. 图片、故事引导讨论；2. 示范演示；3. 分组讨论、小组合作；4. 观摩学习。
教学评价：1. 课堂口头回答问题；2. 课堂练习、小测验；3. 课后作业；4. 个人观察记录；5. 学生自评及互评。
小学健康教育教学计划
小学健康教育教学计划健康教育是小学教育中非常重要的一部分，它不仅能够帮助学生养成良好的生活习惯，还能够提高他们的健康意识和自我保护能力。
因此，制定一份科学合理的小学健康教育教学计划显得尤为重要。
本文将从健康教育的重要性、教学目标、教学内容和教学方法等方面进行详细阐述，旨在帮助广大教师更好地开展小学健康教育工作。
一、健康教育的重要性。
健康教育是小学教育的重要组成部分，它能够帮助学生树立正确的健康观念，提高自我保护能力，预防疾病的发生，培养健康的生活方式。
通过健康教育，学生能够了解身体结构与功能，学会科学合理地保健，提高身体素质，增强免疫力，形成良好的生活习惯，预防疾病的发生，促进身心健康发展。
二、教学目标。
1. 培养学生正确的健康观念，树立健康第一的意识；2. 增强学生的自我保护意识和能力，提高自我保护技能；3. 培养学生良好的生活习惯，养成积极健康的生活方式；4. 增强学生的免疫力，预防疾病的发生；5. 增强学生的身体素质，促进身心健康发展。
三、教学内容。
1. 身体结构与功能，通过图文并茂的教学，让学生了解人体各器官的结构与功能，增强对身体的认识；2. 营养与健康，让学生了解不同营养成分对身体的重要性，学会科学合理地膳食；3. 运动与健康，引导学生了解运动对身体的益处，培养良好的运动习惯；4. 心理健康，教育学生学会正确的心理调适方法，增强心理健康意识；5. 疾病预防，让学生了解一些常见疾病的预防方法，提高自我保护意识。
四、教学方法。
1. 多媒体教学法，通过图片、视频等多媒体手段，生动形象地向学生展示健康知识；2. 互动式教学法，采用问答、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，增强学习效果；3. 观察实验法，通过简单的实验，让学生亲自动手，体验健康知识，增强记忆；4. 游戏教学法，设计一些寓教于乐的游戏，让学生在游戏中学习，轻松掌握健康知识。
五、教学评价。
教学评价是教学工作的重要环节，通过定期的测验、考试，以及日常的观察、访谈等方式，全面客观地评价学生的学习情况。
小学健康教育科目教学计划
小学健康教育科目教学计划一、切实上好健康教育课1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率到达100%，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为构成率。
2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。
3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。
4、进取组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。
二、开展多种形式的健康教育活动1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。
2、利用学校宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。
3、进行健康知识竞赛和健康实际操作本事竞赛。
4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
三、加强对健康教育工作的督导1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。
2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。
3、大队部要利用学校宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为构成率不低于80%。
四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。
1、本学期进取配合上级做好学生体质监测工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。
3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。
五、继续认真做好健康教育的建档工作。
健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。
心理健康是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
小学学校健康教育教学计划
小学学校健康教育教学计划小学学校健康教育教学计划1一、指导思想为进一步贯彻《学校卫生工作条例》，确立“以人为本、健康第一”的指导思想，全面推动学校健康教育工作的深入开展。
以创建“健康促进”为契机，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平。
培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
二、常规工作1、视力不良监测：提高眼保健操质量，引导学生科学用眼，注意卫生，做好学生视力监测，并正确上报统计结果。
2、健康监测：时间：9月，学校配合体检单位做好各项准备工作。
3、伤害监测：对因伤害经过医院诊治的学生伤害事故，立即填报伤害个案卡，结案后进行上报，同时登录到《学校公共卫生软件》。
4、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，每月一次宣传，做好消毒隔离工作。
5、配合医院做好学生计划免疫工作及学生健康检测。
6、传染病监测：(1)每日进行晨检，对出现发热、出诊、腹泻、黄疸等症状的学生进行排查，对排查结果进行记录。
(2)发现传染病疫情后，立即上报教育局，社区卫生服务中心、疾控中心，配合疾控中心做好传染病病例的确诊的调查和环境消毒等工作。
将确诊的学生传染病病例及时录入到《学校公共卫生软件》。
(3)确诊的病例做好消毒、隔离工作，病人完全康复后，才可以复学。
7、各种资料的收集:(1)因病缺课缺勤网络直报系统每日缺课缺勤信息。
(2)伤害个案卡(3)相关的报表8、积极开展对口腔卫生知识的宣传。
三、重点工作(一)加强健康教育。
1.开展卫生知识宣传。
学校黑板报、宣传橱窗定期按质按量刊登有关卫生知识。
午会、班会结合本班学生的实际也要进行卫生知识的教育。
通过各种途径和媒体，强化全体师生的卫生意识，养成卫生习惯。
(要留照片)2.继续做好校园内的控烟工作，禁止在校内公开场所吸烟，及游烟，巩固无烟学校成果。
3、做好晨检记录、上报工作，做好学校因病缺课缺勤网络直报工作。
4、把健康教育计划纳入教学课程中，并按计划实行。
每周一午会课上20分钟健康课，(内容：围绕主题讲，以说教、诗歌、视屏、碟片、检查学生个人卫生等形式上。
(完整版)小学健康教育课教学计划
小学康健教育课教学计划学校教育要树立“康健第一”的思想。
新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生康健教育，培养学生康健的体格、较强的活动能力、康健的生理和心理、英勇顽固的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和康健教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。
一、指导思想学校康健教育是学校系统教育的严重组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族康健的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些多见病和多发病，尽可能避免无意伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的康健奠定基础，二、学校康健教育的任务：1、提高学生卫生知识水平；2、降低学校多见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理康健发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的态度；6、培养学生的自我保健能力。
三、学校康健教育的目的：1、促进学生身心康健发展，保证学生们具有兴旺的精力、欢愉的心情投入学习，养成优良的卫生习惯。
积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，提高康健教育课的效果。
四、学校康健教育的内容：一年级1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人纯洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱纯洁、维护环境的优良品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。
二年级1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。
知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的严重；2、认识到阳光、空气、水与身体康健的关系；3、了解平衡饮食对身体发育的好处，培养优良的饮食习惯。
小学健康教育教学计划
小学健康教育教学计划一、班级基本情况本年级学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，为了上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不同程度的提高，特制定本学期的教学计划。
二、教学要求1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
2、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
3、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。
4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。
5、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。
6、通过教学，使学生知道饮食与健康的`重要性。
7、通过教学，让学生了解安全知识，增强自我保护意识。
8、通过教学，让学生了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
三、实施目标的具体措施为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。
我制定了以下几条措施：1.认真备好每一节课，做到有教案上课。
2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。
3.列举大量事实例子，与课堂教学相结合。
争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。
四、教学进度第1周：手的卫生(1课时)第2周：刷牙(1课时)第3周：教室要清洁(1课时)第4周：早睡早起习惯好(1课时)第5周：正确的坐、立、行姿势(1课时)第6周：用眼卫生“六要”“六不要”认真做好眼保健操(1课时)第7周：快乐的课间十分钟(1课时)第8周：早餐要吃好(1课时)第9周：不吃变质的食物(1课时)第10周：少吃零食不偏食(1课时)第11周：不喝生水.碘缺乏病和地方性氟中毒病(2课时)第13周：水果与健康(1课时)第14周：膳食要合理(1课时)第15周：家庭安全(1课时)第16周：小学生防火自救安全教育(一)(1课时)第17周：小学生防火自救安全教育(二)(1课时)第18周：小学生防火自救安全教育(三)(1课时)第19周：了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
小学健康教育教学计划
小学健康教育教学计划小学健康教育教学计划1一、班级基本情况本年级学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，为了上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不同程度的提高，特制定本学期的教学计划。
二、教学要求1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
2、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
3、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。
4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。
5、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。
6、通过教学，使学生知道饮食与健康的重要性。
7、通过教学，让学生了解安全知识，增强自我保护意识。
8、通过教学，让学生了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
三、实施目标的具体措施为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。
我制定了以下几条措施：1.认真备好每一节课，做到有教案上课。
2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。
3.列举大量事实例子，与课堂教学相结合。
争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。
四、教学进度第1周：手的卫生(1课时)第2周：刷牙(1课时)第3周：教室要清洁(1课时)第4周：早睡早起习惯好(1课时)第5周：正确的坐、立、行姿势(1课时)第6周：用眼卫生“六要”“六不要”认真做好眼保健操(1课时)第7周：快乐的课间十分钟(1课时)第8周：早餐要吃好(1课时)第9周：不吃变质的食物(1课时)第10周：少吃零食不偏食(1课时)第11周：不喝生水.碘缺乏病和地方性氟中毒病(2课时)第13周：水果与健康(1课时)第14周：膳食要合理(1课时)第15周：家庭安全(1课时)第16周：小学生防火自救安全教育(一)(1课时)第17周：小学生防火自救安全教育(二)(1课时)第18周：小学生防火自救安全教育(三)(1课时)第19周：了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
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心理健康教育教学工作计划
学校教育要树立“健康第一”的思想。
新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。
一、指导思想
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，
二、健康教育的任务：
1、提高学生卫生知识水平；
2、降低学校常见病的发病率；
3、提高生长发育水平；
4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；
5、改善学生对待个人公共卫生的态度；
6、培养学生的自我保健能力。
三、健康教育的目的：
1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，提高健康教育课的效果。
四、健康教育的内容：
三年级
1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法；
2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故；
3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。
四年级
1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话；
2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。
3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
五、具体目标：
1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。
4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。
帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。
矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
六、教学内容：
1、立下坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育。
（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。
（3）培养学生良好的自我控制力。
（4）引导学生正确应对挫折与困难。
2、浇灌友谊花―――自我意识、人际交往教育。
（1）学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。
（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。
（3）正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。
3、迎接新挑战―――人格养成教育。
（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。
（2）注重学生的自我人格养成教育。
（3）对有人格障碍的学生进行重点辅导。
七、教学措施：
1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
和静县第五小学
蒋英
2011年9月5日。