小学各科作业格式及批改细则

霞阳小学各科作业格式及批改细则

一、学生作业书写要求：

、作业本封面保持干净，不卷角。不能在作业本上随意涂、抹。四年级起，逐步要求学生使用规范的修改符号，不胡乱涂抹。不提倡使用改正液、修正带、白贴纸。

、自备作业本每次作业前必须写明日期，写上课题，按一定的序号标明内容，体现页面设置美观大方。

、学生书写应做到正确、端正、整洁、美观，字体匀称。能根据作业空间调整字的大小，做到美观。

、各类作业本发下后，首先要认真查看教师批改情况，并及时做好作业错误的改正工作，作文要细心阅读批改后的全文及教师加注的眉批和总批，以提高自己写作的水平。

、连线、划线题一律使用尺子。

、用笔要求：

、同一本子尽量应用同一颜色书写。

、－年级一律用铅笔书写，三年级起语文抄写类逐步用蓝、黑色钢笔、水笔或原珠笔书写，四年级起要求所有作业用蓝、黑色钢笔、水笔或原珠笔书写（数学作图用铅笔）。

二、教师对作业批改需做到下列几点要求：

(一)所有学生作业本封面上的校名、年级、班级、作业类别、学生姓名必须由教师指导学生或教师亲自填写完整。

(二)教师批改作业时一律使用红色笔，批改符号、成绩书写必须做到规范整齐（“×”长约厘米，“√”长约厘米），字迹工整。

(三)批改必须对学生作业有一个总体评价，评价等级为优、良、及格、不及

鼓励性的图案符号，如等；三至六年级还可以加用一些鼓励性的文字简述。

(四)各类作业必须每小题一批，如一小题中有几个空格，则须每空一批，以防批错和漏批。

(五)对学生已订正完的作业，教师必须进行二次批改，二次批改需在“×”处画上“○”，并上旁边打上“√”。

(六)配套练习的批改等级均打在课题右方，等级下标批改日期。

(六)各类作业批改的具体要求：

、作文批改：

()根据学生的作业完成情况，在题目的右侧写上优、良、及格、不及格等级制。

()眉批根据学生作文，对优美词语的使用、精句或用词不当、前后颠倒、与主题无关等情况加注简短的批语。

()总批要在肯定学生作文成绩的前提下，提出改进意见或努力方向，书写时要求每格写一字再写上批改日期。

()学生出现的各类错误要求使用各类修改符号。精彩词、句可在词句下方画上波浪线，对优秀的篇段可在段末处加肯定话语或符号以示表扬。（此类符号在语文笔记本上亦可使用）

()每篇作文要求有眉批，总批的数量不少于班级学生数的，每生每学期至少有两篇作文有总批。

(）批改日期一律为“”样式。

、数学作业批改：

()数学作业一般实行全对全错，但对特殊情况应作特殊处理，如漏“单位”或等号后的“单位”未加括号，计算结果不是最简真分数等情况不能作全错，教师需在错误处用红笔加以提示圆圈。在“√”上加一小点，对因学生粗心大意而抄错数据或运算符号，但以错数据、错符号计算正确的，教师在批改时打“×”后，应在错误处用红笔提示或加简要批语。

()对学生作业本上的错题应提示不能在原处改正，教师需要求在本次作业左页写上“改正”，并要求学生在下次作业时先改正前次作业错误后再做本次作业。

、英语：

() 抄写和听写每课单词、句子前在正中间要写上第几课。

()单词抄写和听写原则上每行写八个，较长的单词和词组每行写四个，句子抄写和听写每行最多两句。

() 教师批改等第分、、三个等级，根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励，如在等第的右上角写上“＋”或“－”，或写上“!”“”等。

、其他作业批改：

()实行全对全错，各类作业都应要求学生在下次作业前对前次作业中的错误进行改正，语文作业中的错别字应要求学生每个抄写遍。

()教师批改后要及时写上批改日期，格式为“”。

()批改等第分优、良、及格、不及格（少用）。作业认真、清楚、正确用“优”；作业比较认真、清楚，错误一至两处（题）的用“良”；作业一般，错误三至四处（题）的用“及格”；作业马虎，错误较多，要辅导学生重做，然后按要求批改。

三、作业种类和补充要求：

(一)语文学科

、作业种类：