山东师范大学认知心理学复习资料期末考试试卷及参考答案
山东师范大学《心理咨询与治疗》期末考试复习题及参考答案
山东师范大学成人教育期末考试复习题搜题方法：输入题目题干部分文字，按键盘快捷键Ctrl+F查找题目答案。
一.单选题1.心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于（）。
A.公众距离B.社交距离C.个人距离D.亲密距离参考答案：B2.对求助者的有关资料保密，是咨询实践中的重要伦理规则，会影响咨询关系的建议与咨询效果。
关于保密原则，以下说法正确的是（）。
A.保密不是绝对的，有保密例外。
B.对求助者资料保密是绝对的C.对求助者资料保密是重要的D.可以在教学和督导中分享求助者的资料参考答案：A3.下列属于自我防御机制的是（）。
A.压制B.情理化C.合理化D.正向参考答案：C4.以下属于正强化的事例是（）。
A.小丁因为写作业认真得到老师的表扬B.小丁因为没有及时完成任务，受到了老师的批评C.小丁因为按时保质保量地完成任务而获得了选取礼物的机会，这使他以后更愿意按时完成任务D.小丁因为认真完成了作业而避免了惩罚参考答案：C5.下列属于负强化概念的是（）。
A.让个体为了回避厌恶刺激从而表现出适应的行为B.向个体提供一些奖励作为行为的结果从而增加该行为C.在个体某种行为后增加厌恶刺激从而减少该行为的发生D.在个体某种行为后减少愉快刺激从而减少该行为的发生参考答案：A6.由一个偶然的事件而得出一种极端信念并将之不适当地应用于不相似的事件或情境中，这反映的是哪种认知歪曲（）。
A.主观推断B.选择性概括C.过度概括D.夸大和缩小参考答案：C7.如果求助者想了解咨询师的受训背景和心理取向，咨询师（）。
A.没有义务向求助者说明B.完全可以将求助者置之度外C.有责任介绍自己的受训背景D.告诉求助者他没有权利问咨询师这样的问题参考答案：C8.如果咨询师在咨询过程中发现求助者与自己的价值取向不同，这时咨询师应该（）。
A.以本社会的主流价值取向为指导B.以自己的价值取向为指导C.认同求助者的价值取向D.保持价值中立参考答案：D9.在贝克和雷米的认知疗法中布置家庭作业称为（）。
山东师范大学普通心理学期末考试试卷及参考答案
山东师范大学成人高等教育期末考试试题年级：专业：考试科目：普通心理学试题类别：Ａ卷考试形式：闭卷一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
1．1879年，（）在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。
A．巴甫洛夫 B.冯特 C.皮亚杰 D.笛卡尔2．事前有预定目的，但是不需要意志努力的注意形式叫做（）A．有意注意 B.无意注意 C.随意注意 D.有意后注意3. （）是指刚刚能够引起感觉的最小刺激强度。
A．绝对感觉阈限B.差别感觉阈限 C.最小可觉差 D.差别感受性4. 短时记忆的容量是有限的，一般为（）A．5±2个组块 B.6±2个组块 C. 7±2个组块 D.8±2个组块5．人的言语活动具有异常复杂的脑机制，其中言语运动中枢是位于大脑额叶的（）A．布洛卡区 B.威尔尼克区 C. 角回 D.弓状束6. 情绪状态是指在某种事件或情境影响下，人在一定时间里表现出的一定的情绪，下列不属于最典型的情绪状态的是（）A．心境 B.激情 C. 应激 D.心情7.（）是意志行动的开始阶段，它决定意志行动的方向。
A．采纳决定 B. 行动方法和策略的选择 C. 克服困难以实现决定 D.执行决定8. 马斯洛的需要层次理论中，属于心理需要层次的是（）A．生理需要 B.安全需要 C.归属与爱的需要 D.自我实现的需要9. 威特金等人按照认知风格将人分为场独立的人和场依存的人，下列属于场独立的人的特点是（）。
A．容易受暗示 B.社会定向 C.社会敏感性差 D.利用外在参照作为信息加工的依据10．艾森克强调的三个个性的基本维度，不包括以下哪一项（）A．内外向 B.神经质 C.精神质 D.稳定性二、名词解释(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1．发散思维2．似动知觉三、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1．简述感觉记忆的特点。
认知心理学期末考试题及答案大全
认知心理学期末考试题及答案大全一、选择题（每题2分，共20分）1. 认知心理学主要研究的是以下哪一方面？A. 情绪与行为B. 认知过程C. 社会互动D. 生理反应答案：B2. 以下哪项不是认知心理学的研究范畴？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 思维答案：C3. 认知心理学认为，人脑处理信息的方式类似于以下哪种设备？A. 计算机B. 电话C. 打印机D. 照相机答案：A4. 以下哪个理论不是认知心理学中的理论？A. 信息处理理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 认知失调理论答案：B5. 认知心理学中的“工作记忆”指的是什么？A. 长期记忆B. 短期记忆C. 感觉记忆D. 情绪记忆答案：B二、填空题（每题2分，共20分）6. 认知心理学中的________是指个体对外界信息的接收、处理和解释的过程。
答案：知觉7. 根据________理论，人们通过已有的知识框架来解释和理解新信息。
答案：图式8. 认知心理学认为，人们在解决问题时会使用不同的________策略。
答案：思维9. 认知心理学中的________是指个体对信息的存储和回忆。
答案：记忆10. 认知心理学研究的内容包括但不限于知觉、注意、记忆、思维和________。
答案：语言三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述认知心理学中的“认知失调”现象。
答案：认知失调是指个体在持有相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
这种现象会导致个体采取行动以减少或消除这种不一致，例如改变信念或行为以使它们一致。
12. 解释“工作记忆”在认知心理学中的作用。
答案：工作记忆是认知心理学中用于暂时存储和操作信息的系统。
它允许个体在进行复杂任务时，如阅读、解决问题或进行数学计算，保持信息的活跃状态，以便进行进一步的处理。
13. 描述认知心理学中的“信息处理”过程。
答案：信息处理是认知心理学中描述个体如何接收、编码、存储和检索信息的过程。
这个过程包括感觉输入、知觉组织、注意选择、记忆存储和信息提取等阶段。
认知心理学试题及答案
认知心理学试题及答案### 认知心理学试题及答案#### 一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 认知心理学主要研究的是人类的哪种心理过程？A. 情感过程B. 认知过程C. 行为过程D. 社会过程答案：B2. 下列哪项不是认知心理学的研究内容？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 思维答案：C3. 认知心理学认为，人类认知的核心是什么？A. 感觉B. 意识C. 信息加工D. 行为反应答案：C4. 认知心理学的奠基人之一是哪位心理学家？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 冯·诺依曼答案：C5. 认知心理学中，哪个理论强调了信息加工的阶段？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 信息加工理论D. 精神分析理论答案：C#### 二、判断题（每题2分，共20分）1. 认知心理学认为，人类的认知过程是无意识的。
（对/错）答案：错2. 认知心理学的研究方法包括实验法、观察法和案例研究法。
（对/错）答案：对3. 认知心理学只关注个体内部的心理过程，而不考虑外部环境的影响。
（对/错）答案：错4. 认知心理学认为，人类的认知过程是线性的，即信息只能按照特定的顺序进行加工。
（对/错）答案：错5. 认知心理学的研究可以应用于教育、人工智能和神经科学等多个领域。
（对/错）答案：对#### 三、简答题（每题10分，共40分）1. 简述认知心理学的主要研究领域。
认知心理学主要研究人类的知觉、注意、记忆、思维、语言和解决问题等心理过程。
它关注这些过程是如何在大脑中进行信息加工的，以及这些过程如何影响个体的行为和经验。
2. 描述认知心理学与行为主义心理学的主要区别。
认知心理学与行为主义心理学的主要区别在于研究重点和方法。
行为主义心理学主要关注可观察的行为和外部刺激之间的关系，而认知心理学则关注个体内部的心理过程，如思维、记忆和知觉等。
行为主义心理学通常采用实验法研究行为，而认知心理学则采用实验法、计算机模拟和神经成像技术等多种方法研究认知过程。
认知心理学期末考试试题及部分答案
单选题(每题1分,共10分)1()是由有关知觉对象的一般知识开始的加工,由此可以形成期望或对知觉态度的假设,这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。
A.自下而上加工B.局部加工C.整体加工D.自上而下加工答案:D2()注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应”。
A.衰减模型B.过滤器模型C.反应选择模型D.知觉选择模型答案:B3“Brown-Peterson 方法”是研究()的方法。
A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案:C4“爬…电杆…修…电灯…电…工,供电局”,这样的句子更可能是A.Broca失语病人产生的B.Wernicke失语病人产生的C.注意性失读病人产生的D.深层诵读困难病人产生的答案: A5“气氛效应”是指()的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。
A.前提B.结论C.心理模型D.问题表征答案:A6 Gholson等人研究发现,二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是A.假设检验B.刺激偏好C.维量检验D.位置交替答案:C7 Levine所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。
A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案:D8 Neisser于( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。
A.1879B.1956C.1967D.1970 答案:C9 Posner和Raichle(1994)发现,当人们被动地听词时,大脑最活跃的区域是A.枕皮层B.额皮层C.顶皮层D.颞皮层答案:D10 R字符心理旋转的实验研究表明,当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时,其反应时最短。
A.60B.90C.180D.360 答案:D11 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中,所用的实验方法是A.部分报告法B.全部报告法C.双向分离法D.锐敏度实验法答案:A12 安排两种不同的反应时作业(任务),其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素,而在其他方面均相同,从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程,这种研究范式叫做 A.减法反应时实验 B.开窗实验 C.加法反应时实验 D.扫描实验答案:A13 按照特征整合理论,特征登记A.需要注意,但特征整合不需要注意B.不需要注意,但特征整合需要注意C.与特征整合均需要注意D.与特征整合均不需要注意答案:B14 布鲁纳(Bruner)等人关于人工概念形成的研究发现,被试在形成概念时,多数人采用总体假设,应用()策略居多。
山东师范大学教育心理学期末考试试题题库
本题库适用于2020年7月山东师范大学成人高等教育期末考试。
一、单项选择题下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。
1(2.0分)体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（??? ）A)社会学习理论B)操作条件反射理论C)认知学习理论D)人本主义学习理论参考答案： A2(2.0分)学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习，这种迁移现象是（）A)特殊迁移B)负迁移C)高通路迁移D)逆向迁移参考答案： B3(2.0分)学习单词basket（筐子）有助于学习basketball（篮球），这里所产生的迁移是（）A)顺向迁移B)低通路迁移C)近迁移D)特殊迁移参考答案： A4(2.0分)下列选项中，由学习引起的行为变化是（）A)视觉适应B)望梅止渴C)青春期男孩变声D)服用兴奋剂提高成绩参考答案： B5(2.0分)一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后，在周围学生严格守纪行为的影响下，其违纪行为暂时很少表现出来。
这体现了观察学习的（）A)习得效应B)情绪唤起效应C)抑制效应D)反应促进效应参考答案： C6(2.0分)以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（）A)能力B)努力C)运气D)任务难度参考答案： B7(2.0分)说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）A)描述性知识B)陈述性知识C)程序性知识D)条件性知识参考答案： C8(2.0分)下列不属于迁移的是（）A)吃一堑，长一智B)近墨者黑C)因噎废食D)温故知新参考答案： B9(2.0分)下列各种个别差异中，不属于认知方式差异的是A)场依存型与场独立型B)冲动型与沉思型C)内控型与外控型D)深层加工和表层加工参考答案： C10(2.0分) 根据艾里克森的心理社会发展理论,小学儿童的主要发展任务是（）A)获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现B)获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现C)获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现D)获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现参考答案： C11(2.0分)认为求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是（）A)掌握目标B)学习目标C)任务目标D)表现目标参考答案： D12(2.0分)社会建构主义的心理学思想基础是（??? ）A)皮亚杰的观点B)奥苏贝尔的观点C)维果斯基的观点D)布鲁纳的观点参考答案： C13(2.0分)能以命题形式进行思维，表明儿童的认知发展已进入（??? ）A)感知运动阶段B)前运算阶段C)具体运算阶段D)形式运算阶段参考答案： D14(2.0分)某学生做作业时，常常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。
2017山东师范大学心理学期末模拟试题及答案
2017山东师范大学心理学期末模拟试题及答案山东师范大学心理学期末考试模拟试题2018.12一、单项选择题（共 34 题，每小题 0.6 分，共 20.4 分）1.日常生活中，我们经常听到：“你懂什么，一个外行人，不知所云！”这句话体现了知觉的（）。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性2.某日教师办公室在闲聊，一名老教师说道：“理科生的英语是普遍差，文科生的数学就没有几个好的。
”这反映了该教师的心理效应是（）。
A.近因效应 B.首因效应 C.刻板效应 D.投射效应3.奥苏贝尔认为遗忘的原因是（）。
A.由于情绪或动机的压抑作用引起的B.由于学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致C.由于失去了线索或线索错误所致D.由于高级的概念与规律代替低级的观念所致4.课堂上，老师多次强调要跟上课堂节奏，不能三心二意。
这一现象体现了教师重视学生注意的（）。
A.范围B.稳定性C.分配D.转移5.汪老师既想参加研究生考试，提升学历，又害怕自己万一失败，会被学生讥笑。
这时汪老师面临的冲突情境属于（）。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突6.“善于克制自己，情绪不易外露”属于（）气质类型。
A.黏液质B.抑郁质C.多血质D.胆汁质7.我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）。
A.杨贤江B.廖世承C.房东岳D.潘菽8.每天放学后，明明会反复确认班级的门是否锁好，即使离开教室一段距离，也会返回再次确认，每次锁门都会这样反复确认 5、6 次。
明明可能出现了（）。
A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症9.小明喜欢用小组讨论的方式解决问题，能够倾听别人的意见，特别是听取小组中学习较好的同学意见，但是很少与小组内成员分享自己的想法。
他的认知风格倾向于（）。
A.反思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型10.《木偶奇遇记》的故事中，“木头，桌子，椅子”都被赋予人的灵魂，学院：班级：姓名：学号：………………………………………………………………………密封线………………………………………………………………………………都是有自己独立思想的个体，这在2-7岁的小朋友眼中是再正常不过的事情。
东师 20年9月《 认知心理学》期末考核答案
离线考核《认知心理学》满分100分一、分析判断题（每题5分，共25分。
）1、口述记录法假设有些信息加工时间较短，内部操作简单，可以知道其内部操作过程。
答：错。
口述记录法的理论假设：有些信息加工时间较长，内部操作复杂，难于推理判断其各加工阶段，而出声思考不影响思维的正常进行，可以知道其内部操作过程。
2、关于注意的选择现象，过滤器模型指出过滤器的选择作用是随机的。
答：错。
过滤器的选择作用不是随机的，而是有一定制约条件的。
① 新异较强或具有生物学意义的刺激易于通过过滤器，受到人的注意②人的期待有重要影响，即人所期待的信息容易受到注意。
3、自上而下加工是指由外部刺激开始的加工，即信息流程是从构成知觉基础的较小的知觉单元到较大的知觉单元。
答：错。
自下而上加工是指由外部刺激开始的加工，即信息流程是从构成知觉基础的较小的知觉单元到较大的知觉单元。
自上而下加工是指由有关知觉对象的一般知识（概念）开始的加工，由此可以形成期望或是对知觉对象的假设，这种期望和假设制约着加工的所有阶段和水平。
4、“记忆信息三级加工模型”认为记忆系统包含感觉记忆、短时记忆与长时记忆。
答：正确。
一个完整的记忆系统不仅包含长时记忆和短时记忆，而且还包含感觉记忆。
外部信息最先输入感觉登记，其中有些信息进入短时贮存，有些信息可立即进入长时贮存，而另一些信息会很快消失。
在短时贮存中的信息，有些可借助复述而进入长时贮存，而另一些也要消失。
进入长时记忆中的信息相对来说是永久性的，但也可因消退、干扰或强度减小而不能被提取出来。
以上三种贮存有不同的功能，各自对信息进行特定的加工。
5、定势有助于问题解决。
答：错误。
定势又称心向，本来泛指个体对一定活动的预先准备状态，后来特指在问题解决中由于以往惯用某种方式解决问题而在遇到同类问题时也会重复同样做法的思维习惯性倾向，使得我们在表征问题、形成问题空间时难以完成或容易出错。
二、论述题（每题15分，共60分。
）。
认知心理学期末考试题及答案解析
认知心理学期末考试题及答案解析# 认知心理学期末考试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 认知心理学主要研究的是：A. 情感和行为B. 思维过程C. 潜意识D. 神经生理机制答案：B2. 下列哪个不是认知心理学的研究领域？A. 知觉B. 记忆C. 语言D. 情感答案：D3. 认知心理学中的“工作记忆”指的是：A. 长期记忆B. 短期记忆C. 临时存储和操作信息的记忆系统D. 永久存储信息的记忆系统答案：C4. 认知心理学中，哪个理论认为信息处理是分阶段的？A. 行为主义B. 认知发展理论C. 信息处理理论D. 社会学习理论答案：C5. 以下哪个实验不是认知心理学的经典实验？A. 斯特鲁普效应B. 艾宾浩斯遗忘曲线C. 韦伯-费希纳定律D. 阿希从众实验答案：C二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述认知心理学与行为主义心理学的主要区别。
答案解析：认知心理学关注的是内部的心理过程，如知觉、记忆、思维和语言等，而行为主义心理学则主要关注可观察的行为和外部环境对行为的影响。
7. 描述认知心理学中的“双重加工理论”。
答案解析：双重加工理论认为人类的认知过程可以分为两个系统：系统1是快速、自动、不需要太多认知资源的直觉性加工；系统2是慢速、需要意识控制和更多认知资源的分析性加工。
8. 解释“认知失调”理论及其对个体行为的影响。
答案解析：认知失调理论由费斯汀格提出，指的是当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生心理上的不适感。
为了减少这种不适，个体可能会改变其信念或行为，使之一致。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述认知心理学在教育领域的应用。
答案解析：认知心理学在教育领域的应用非常广泛，包括但不限于：个性化教学、学习策略的培养、记忆技巧的教授、认知偏差的识别与纠正等。
通过了解学生的认知过程，教育者可以更有效地设计教学方法，提高学习效率。
10. 分析认知心理学如何帮助我们理解人类解决问题的过程。
山东师范大学师范类心理学期末考试答案
山东师范大学师范类心理学期末考试答案山东师范大学师范类心理学期末考试答案1、目前我国幼儿园课程的主导定义不包括（。
A.游戏论B.活动论C.课程论D.分科论E.教育论正确答案：ACDE目前我国幼儿园课程的主导定义是活动论。
2、邓小平认为解决我国发展问题的首要方法是（）A．经济发展B．改革开放C．科技进步D．文化繁荣正确答案：B解析：邓小平提出改革开放政策，为我国经济发展注入了新的活力。
3、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这运用的德育方法是（A．陶冶教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．品德评价法正确答案：A解析：利用环境和学校自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法，叫陶冶教育法。
4、为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为（。
A.教学程序B.教学步骤C.教学组织形式D.教学阶段正确答案：CC[解析]教学组织形式是指为实现一定的教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
5、只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性正确答案：C7.实施幼儿德育最基本的途径是（。
A.专门的德育活动B.游戏C.日常生活D.课本学习正确答案：C日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。
日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。
幼儿德育应贯穿于幼儿的日常生活之中。
在一E1生活中，在与同伴、成人交往的过程中，幼儿不断了解人与人之间、人与社会之间、人与物之间的关系，了解一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累、循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质。
海南师范大学成人教育教育学期末考试答案。
山东师范大学心理健康与教育期末考试试卷及参考答案
1山东师范大学成人高等教育期末考试试题（时间：120分钟 共100分）专业： 年级： 考试科目：心理健康与教育 一、填空题：（本题共10小题，每小题1分，共10分）1. 判断一个人心理是否健康的标准包括生理、（ ）及社会适应三个方面。
2.心理过程包括（ ）、情感和意志。
3.人际关系建立的前提和基础是（ ）。
4.记忆过程的四个基本环节是识记、（ ）、回忆、再认。
5.想象可以分为有意想象和（ ）。
6.顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（ ）。
7.动物和人生来具有，不学而会的反射叫（ ）8.在马斯洛的需要层次理论中，（ ）是最高层次的需要。
9.教师对学生的教育，必须以（ ）为基础，以（ ）作为现代师生关系的基本标尺。
10.气质类型的外在表现有（ ）多血质、粘液质、抑郁质。
二、单项选择题：(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1.心理学是研究（ ）的科学。
A.心理现象发生、发展及活动规律B.除精神病人心理以外的心理现象C.除动物心理以外的心理现象D.正常成人心理现象2.1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室标志着（ ）。
A.心理学的研究开始运用实验的方法 B.构造心理学派的诞生 C.科学心理学的诞生 D.机能主义心理学的诞生３.生物节律是指以( )小时为单位表现出来的机体活动一贯的、规律性的变化模式。
A.12 B.24 C.48 D.724.巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括（ ） A.兴奋 B.抑制 C.反射 D.反馈.教师的（ ）是认识能力的核心要素，是决定一个人的理解能力的关键。
A.教学能力 B.创造能力 C.知觉能力 D.思维能力6小王总是怀疑自己家的门没有上锁，常常要反复检查它的这种行为属于（ ）。
A ．焦虑 B ．强迫行为 C ．强迫观念 D ．强迫恐惧7（ ）是人际关系的核心因素。
A.行为表现B.认知水平C.情感体验D.言行举止 8.感觉是指（ ）。
东师2018年春季《认知心理学》期末考核 答案
期末作业考核《认知心理学》满分100分一、分析判断题（每题4分，共20分）1、作为认知系统本身，人与计算机没有差别。
答：错。
即使是认知系统本身，人与计算机也存在很大差异，比如：①人脑操作速度慢②人会发生注意力分散，易受情绪、动机、疲劳等的影响。
③人会丢失信息④人可能会错误提取信息⑤人的知识表征模糊，近似粗略⑥人的思维具有更强的适应性，能及时发现新问题，吸收新知识。
2、认知能量分配理论认为，材料的性质需要较低水平的加工时，增加分配给它的注意资源，材料就能获得很好的加工。
答：错。
认知能量分配理论提出了资源限制加工和材料限制加工。
（1）资源限制加工：指当材料的性质需要更高水平的心理加工时，如语义分析等，则增加分配给它的注意资源，材料就能获得很好的加工，否则材料加工就要受到影响。
（2）材料限制加工：材料的性质需要较低水平的加工时，如感觉辨别等，则是否增加分配给它的注意资源对材料的加工影响不大。
3、表征是指信息的编码、存储和提取。
答：错。
表征的过程就是编码。
编码是指对信息进行转换，使之获得适合于人的各种信息加工系统形式的加工过程。
经过编码所产生的具体信息形式称为代码。
4、对项目上下文的加工会影响记忆结果。
上下文越丰富，对项目的加工就越精细。
答：正确。
记忆结果还依赖于对项目上下文的加工。
当项目与上下文加工一致时，会形成整体贮存，因而记忆效果好；上下文越丰富，对项目的加工就越精细。
否则即使进行了语义加工，记忆效果也未必提高。
5、乔姆斯基认为言语与思维是相同的。
答：错误。
乔姆斯基认为句子有两种结构，一是表层结构，二是深层结构。
前者是指句子的形式，后者指我们所要表达的思想，也就是思维。
二、论述题（每题10分，共40分）1、简要论述解释警戒衰退机制的三种理论。
答：（一）唤醒理论唤醒理论更多的是从警戒的神经系统特点和机制来讨论它的功能原理并解释警戒衰退的可能原因。
认知心理学期末考试试题及部分答案
46心理学的研究表明，识别一个完整的图形要优于识别图形的一个部分，这种现象叫做
A.字词优势效应B.客体优势效应C.构型优势效应D.字母优势效应答案：C
C.注意选择所发生的阶段D.非句法信息在句法分析早期是否起作用答案：B
55在绝大多数发表的语义记忆损伤个案中，选择性地受损通常是
A．有生命物体的识别B人造物体的识别C具体词的理解D抽象词的理解答案：A
56在认知心理学中，把头脑中存储着的代表一组物体的关键特征的表征称之为
A.模板B.原型C.样例D.维量答案：B
认知心理学期末考试试题及部分答案
A.空间表象模型B.操作模型C.语言模型D.表象-语言混合模型答案：B
43下述研究方法中,( )能直接地测量每个加工阶段的时间。
A.开窗实验B.计算机模拟实验C.减法反应时实验D.加法反应时实验答案：A
44心理旋转的实验研究表明，无论是字符、数码还是其他图形，当两个被比较对象之间的旋转角度为（）时，其反应时最短。A. 90 B. 120C. 180 D.320答案：D
7根据原型说，概念的表征是由（）等因素构成的。
A.范畴成员代表性的程度B.概念的定义性特征C.概念的特异性特征D.整合定义性特征的规则E.最佳实例答案：A；E
8根据知觉的认知理论，下述观点正确的有
A.知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程B.知觉是获得感觉信息意义的过程
C.知觉既具有直接性质，也具有间接性质D.知觉是直接从环境中直接提取有效信息的过程E.知觉是现实刺激和已贮存的知识经验的相互作用的结果答案：A；B；C；E
山东师范大学心理学答案
2021山东师范期末考核答案?心理学?总分值100分一、名词解释〔每题5分，共20分〕1. 智力答：所谓智力，是有目的地行动，合理地思考，有效地处理环境的个人的综合能力。
2. 暗适应答：暗适应是指照明停顿或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。
3. 图式答：图式是关于物体、人与情境的概念框架或知识群。
图式是对你所体验的环境构造进展综合概括的编码的“知识包〞。
4. 情景记忆答：情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。
二、简答题〔每题10分，共40分〕1. 心理学主要的研究方法及其优缺点。
答：实验法。
在控制或创设条件下对某种心理现象进展观察的方法。
实验法可分为实验室实验法与自然实验法。
优点：1，严格控制实验条件可提醒因果关系；2，可重复检验；3，数量化指标明确。
缺点：1，严格控制实验条件，使实验情境带有很大的人为性质；2，会受到实验者、外部环境的多种影响；3，被是处在这种情境中，意识到自己在承受实验可能干扰实验结果的客观性，并影响到将实验结果应用于日常生活；4，对研究一些复杂的心理现象有一定的局限性。
相关法。
相关研究是一种特殊的非实验性研究，当无法操纵自变量时，我们使用相关研究。
优点：1，有利于我们预测变量之间的关系，提出假设；2，相关研究更接近于生活实际。
缺点：对变量的控制不多，不能提醒因果关系。
2. 可以从哪些方面来理解意识。
答：(1)意识是一种觉知。
(2)意识是一种高级的心理官能。
(3)意识是一种心理状态。
3. 简答概念的种类。
答：概念可以从不同的角度进展分类。
根据概念所包含的属性的抽象及概括程度，概念可分为具体概念与抽象概念。
按事物的指认属性形成的概念称为具体概念。
按事物的内在、本质属性形成的概念称为抽象概念。
2．合取概念、析取概念与关系概念根据概念反映事物属性的数量及其它们的相互关系，可分为合取概念、析取概念与关系概念。
合取概念是根据一类事物中单个或多个一样属性形成的概念。
这些属性在概念中必须同时存在，缺一不可。
认知心理学期末2019和2019年考试试题与参考答案[仅供应心11学生复习参考]共12页word资料
![认知心理学期末2019和2019年考试试题与参考答案[仅供应心11学生复习参考]共12页word资料](https://img.taocdn.com/s3/m/08fcc47276c66137ee061989.png)
2019-2019学年第一学期《认知心理学》课程期末考试题型一、不定项选择题二、名词解释三、简答题四、论述题《认知心理学》历年考试试题与参考答案2019-2019学年第一学期《认知心理学》试题一、名词解释（每题4分，4×6＝24分）1、表征2、知觉的假设考验说3、资源限制过程与材料限制过程4、心理旋转5、典型性效应6、气氛效应理论二、不定项选择题（每题2分，2×7＝14分）1、下面四种认知神经科学研究技术中，不能安全地用于人类研究的是（）A PET扫描技术B fMRI技术C ERP技术D 单细胞记录技术2、当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强调的主要是（）A 自下而上加工B 自上而下加工C 自动加工D 控制加工3、在选择性注意任务中，当任务容易时，人们倾向于使用（）A 平行加工B 系列加工C 自动加工D 控制加工4、属于上位范畴的物体有（）A 椅子B 家具C 动物D 猫5、在对字母“R”进行正反判断的试验中，反应时最长的顺时针倾斜角度为（）A 60B 120C 180D 2706、减法反应时实验是由心理学家( )最先设计出来的研究范式。
A 唐德斯B 斯滕伯格C 波斯纳D 汉密尔顿7、心理学的研究表明，识别一个词中的字母的正确率要高于识别一个单独的字母，这种现象叫做（）A 字母优势效应B 字词优势效应C 构型优势效应D 客体优势效应三、填空题（每空1分，1×16＝16分）1、第二次世界大战后，信息论和控制论的思想首先渗透到心理学当中，对认知心理学的兴起产生重要影响。
特别是信息论和控制论将________和________加以类比的思想，以及一些重要概念（如编码、译码、过滤等）的引进，为信息加工观点的应用铺平了道路。
2、认知是指通过心理活动（如知觉、推理、判断等）来获取知识，它包括________和________两个方面，前者指的是认知包含一种动态性的加工过程，后者指的是认知包含一种静态性的内容结构。
山东师范大学认知心理学期末考试试卷及参考答案
山东师范大学成人高等教育期末考试试题
年级：专业：考试科目：认知心理学
试题类别：Ａ卷考试形式：闭卷
一填空（11分）
1 当代认知心理学常用的方法有、、、。
2 结构优势效应主要包括、、。
3 艾宾浩斯开创了用实验研究记忆的先河，使用了、对记忆进行了量化研究。
4 是用以组织知识、创建相关概念的意义结构的一种心理框架，是人们对事物典型特征及复杂关系的抽象表征。
5 程序性知识在人脑中以来表征和存储的。
二名词解释（24分）
1 因素相加法
2 分配性注意
3 原型
4 短时记忆
5 心理词典
6 语义启动效用
三简答（35分）
1目前认知科学的研究角度主要有哪些？
2 什么是过滤器模型，及模型的支持实验
3 简述记忆的加工水平模型的基本观点和支持实验。
4 简述语义网络模型
5 心理表象的双重编码理论及实验支持
四论述（30分）
1 简述知觉模式识别的模板匹配个理论、原型匹配理论和特征分析理论。
2 简述你对自我认知的理解及其途径。
《认知心理学》期末考试复习题及参考答案
认知心理学复习题(课程代码 364004)一、单项选择题一、单项选择题1．信息加工系统以（）来标志其输入输出A．程序B．符号C．符号结构D．语言2．以下说法不正确的是（）A．认知心理学的实质就在于把心理过程看过信息加工过程B．认知心理学的核心是解释认知过程的内部心理机制C．认知心理学是关于智力的理论D．认知心理学研究的是信息获得、储存、加工。
3．无需应用注意，没有一定的容量限制的加工是（）A．自动加工B．控制性加工C．记忆加工D．注意性加工ler提出的短时记忆的容量在（）波动。
A．5-9 B．6-10 C．7-9 D．7-115．按感觉信息的原有形式来加以保持的是（）A．感觉代码B．感觉记忆C．视觉代码D．听觉代码6．Elinor模型的基本单元是（）A．概念B．语义C．命题D．事件7．（）是指概念的表征是由哪些因素构成的以及这些因素的相互关系。
A．概念形成B．概念结构C．概念学习D．概念库8．问题行为图中的方框代表（）A．知识状态B．操作C．概念D．关系9．关于主观概率的说法不正确的是（）A．主观概率和客观概率不同B．主观概率是根据事件过去出现的相对频率来确定C．主观概率仅存在于人的头脑中D．主观概率常基于人自己的经验或希望10．人能正确理解“猴子水果吃”的意思，是因为使用了（）言语理解的策略。
A．语音策略B．语义策略C．词序策略D．句法策略11．认知心理学又可称作（）心理学。
A．学习B．信息加工C．知觉D．记忆12．以下说法不正确的是（）A．知觉过程就是对刺激的解释B．知觉是对感觉信息的组织和解释C．知觉是富有选择性的过程D．知觉是自动的过程13．任何一个心理活动和心理现象，都离不开（）的参与。
A．知觉B．语言C．记忆D．思维14．以下概念中，不同的一个是（）A．感觉记忆B．感觉登记C．感觉滞留D．瞬时记忆15．短时记忆以（）为单位。
A．字母B．字词C．比特D．组块16. 如未得到（），短时记忆的信息将迅速遗忘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认知心理学复习资料
1 当代认知心理学常用的方法有反应时法、口语记录法、计算机模拟法、脑成像技术。
2 结构优势效应主要包括字词优势效应客体优势效应完型优势效应。
3 艾宾浩斯开创了用实验研究记忆的先河，使用了无意义音节、节省法对记忆进行了量化研究。
4图式是用以组织知识、创建相关概念的意义结构的一种心理框架，是人们对事物典型特征及复杂关系的抽象表征。
5 程序性知识在人脑中以产生式规则来表征和存储的。
6因素相加法假设一项认知作业需要花费的所有时间是每个认知加工阶段所需时间之和。
7分配性注意指个体在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。
8原型是对事物形象的一种概括的心理表征，反映了一类客体所具有的基本特征。
9 短时记忆是人脑对信息保持在1分钟左右的加工处理与编码。
10心理学者在研究词汇识别时提出的一种假设，该假设认为在人的头脑中存在一个类似于词典的记忆仓库，并把该仓库称为心理词典。
11 语义启动效用指先前的语义加工是随后的语义性任务操作的反应时减少、准确率提高。
12目前认知科学的研究角度主要有哪些。
第一认知心理学的角度，将人脑看作是计算机的信息加工系统；第二人工神经网络的角度，把人脑看作是一种神经网络；第三认知神经科学的角度，运用此技术研究大脑功能以理解人类认知。
13．什么是过滤器模型，及模型的支持实验
过滤器模型的假设是，来自个体外部的信息量很大，为了避免中枢神经系统的紊乱，需要一个过滤器对信息进行选择，让其中部分信息进入高级加工阶段。
支持实验，双耳分听实验，向北是左右两耳分别呈现627、493。
呈现完要求被试再现，范闲以耳朵为单位进行报告的正确率最高。
14 语义网络模型指知识是按照层次语义网络来表征的。
每个概念都具有其上一概念和下一级概念的特征。
概念用节点表示，节点之间的连线表示两个概念可能的联系及联系程度，这样就构成了一个复杂的语义网络。
15心理表象的双重编码理论及实验支持
人脑中存在着言语和非言语两个系统对信息进行表征和加工。
言语系统负责处理言语信息，非言语系统负责处理基于表象的信息加工和表征。
佩维奥的实验材料包括言语和图像，每种材料分为和谐和冲突，结果证明了表象加工是独立存在的。
16模板匹配理论，在人的长时记忆中储存着许多在生活中形成的外部模式的袖珍副本，称作模板。
当一个刺激作用于人的感官，刺激信息得到编码并与储存在长时记忆中的模板进行比较。
缺陷是无法解释人类刺激识别的灵活性。
原型匹配理论，人的记忆中储存的不是与外部模式一张的模板而是原型，原型是对事物形象的一种概括的心理表征，反映了一类客体所具有的基本特征。
在模式识别的过程中，外部刺激只需与原型进行比较即可。
波斯纳的实验证实了原型匹配理论。
特征分析理论，模式是由若干元素按一定关系构成的，这些元素成为特征，特征间的关系也成为特征。
所有复杂的刺激都有一些可分解的特征组成，通过抽取特征并将其与记忆中的模式进行匹配来完成模式识别。
优点是减轻了记忆负担。
字母搜索实验证实了特征分析理论。
17自我认知是指个体对自己的觉知，即个体能够感到自己此时此地的身心状态，包括自我感觉、自我概念、自我印象、自我分析和自我评价。