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为你自己高兴阅读答案(5篇)

为你自己高兴阅读答案(5篇)

为你自己高兴阅读答案(5篇)在各个领域,我们都离不开阅读答案,借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点,有助于个人提升。

你所见过的阅读答案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的为你自己高兴阅读答案,欢迎大家分享。

为你自己高兴阅读答案1①朋友小凌自幼双腿瘫痪,在一家印刷包装纸的福利厂工作,业余爱读文学书,常到我家来借,我有一天就对他说:“你怎么不立个大志向,发奋写作,也成个作家?”当时他没说什么,过些天来还书,他告诉我:“我没有写作的天分,我就这样当个读者挺好。

”临告别时更笑着说:“我活得挺自在乙我为自己高兴”②上个星期天我在大街上看见了他,他骑着电动三轮车,后座上是也有残疾的妻子,搂着他们完全健康的小女儿,三个人脸颊都红喷喷的,说是刚从北京游乐园玩完回来。

真的,他们全家都为自己高兴,那是人生中最扎实最醇厚的快乐!③为自己高兴吧!我为什么不完美?——别钻那牛角尖.要是别人问你为什么不如何如何,那么,让我们都像小凌那样,坦然无愧地看待自己,珍爱、享受平凡而实在的人生!④一个作家朋友得了个奖,却很不高兴c为什么?因为有人问:为什么只是个地区奖,而不是全国奖?如果他得了个全国奖,那么又可以问:为什么不是最高奖?如果是最高奖,那么又可以问:为什么国际上没有得奖?如果国际上得了奖,那么还可以问:为什么不是诺贝尔文学奖呢?……这样一路问下去,会有什么样的结果呢?也许会有正面的例子,但我举不出来,我只知道美国海明咸和日本川端康成都是在得诺贝尔文学奖不久后自杀身亡的。

也许那自杀的心理因素非常复杂,但一些评论家讥讽海明成的“江郎才尽”,社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的高于富土山的期盼压力,很可能是那诸多因素中相当重要的一种。

⑤不要为自己立下高不可及的标杆,更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!⑥争取不凡( )可敬可佩,( )甘于结结实实的平凡,则更可爱可羡……这个世界很大,机会确实很多,然而这个世界也很小,机遇又极为难得,我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。

为你自己高兴

为你自己高兴

为你自己高兴刘心武教学要求:1.通过学习本文,旨在让学生体会到,要为自己平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴。

不断地发现生活中自己值得高兴和自豪的事,勇于做一个平凡的人。

2.学习本文用大量的事实、运用对比论证等方式进行论证的方法。

教学重点、难点:如何真正理解并实现“平凡而充实的、问心无愧的存在”教学方法:抓住重点,攻克难点,利用学生的兴奋点,引导学生逾越障碍点。

教学课时:四课时教学过程:第一课时教学要求:问卷调查。

与学生探讨对个人的正确认识,引导学生善于发现自己的优点,以树立信心。

问卷见下第二、三课时教学要求:分析、理解课文,把握全文主旨。

树立正确的人生观:珍爱、享受平凡而实在的人生,为你自己高兴。

教学方法:把问卷调查柔和在课文中对照讲解教学过程:一.导语:人生就像一个大舞台,每个人都在饰演者不同的角色,不管是主角或是配角,我们都用炽热的心感受来自生活的点点滴滴。

在生活中我们总习惯于为别人喝彩,为别人高兴,羡慕别人的点点滴滴的完美,例如:我们的父母经常告诉我们,某某又得了三好学生,某某又在活动中得奖等等;有时班主任也会说,某某班怎么好,获了多少奖。

而对自己一些突出的优点视而不见,不以为然。

但是我们是否想过,我们自己也需要掌声,也需要别人的喝彩?有一首歌唱得好:“你我走上舞台,唱出心中的爱,迈出青春节拍,为我们的明天喝彩”确实,我们应该“为你自己高兴”(板书)这篇课文没有华丽的词藻,也没有曲折的情节和感人的故事,但是作者用自己对生活的细心观察,对生活的切身体验,给我们阐释了一个浅显而宝贵的道理:为你自己高兴,为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴。

这是一种积极的、乐观的人生态度。

上学期我们学过一篇文章“提醒幸福”,那么,在这里,我也想提醒同学们:提醒为你自己高兴!像往常一样,年三十夜,每个家庭在晚上八点一定会准时收看中央台的文艺晚会,精彩的节目能给人开心愉悦,留下深刻印象。

然而春节期间,我所看的所有节目中,印象最深的是中央台的另一个节目:感动中国,感动2005。

为你自己高兴标题分析

为你自己高兴标题分析

为你自己高兴标题分析无论你做了什么,也无论你成功或失败,不管你在别人眼里是多么的不起眼,最重要的是,你必须为你自己高兴。

其实,生活本身并没有太多的高兴与伤心,所谓的喜悦,只是我们内心自我价值的体现,而那些不是对自己充满自信,就是对自己还不够了解。

所以,我们需要发掘自己的优点,爱上自己,这样,我们就会觉得,我就是我自己。

一、作者通过写三个小男孩来表达自己的观点,文章用简单明了的语言进行概括性总结,文章写出了我们都需要改变自己,让自己高兴起来,对自己负责任,对家庭负责任,给他人带去快乐,当我们真正做到这些时,我们的世界就会充满欢声笑语,也将会感受到生命的美好。

二、先把握课文中心,再回答问题,答案具有开放性,可从内心自我价值,实现自我,实现家庭,社会和他人的价值几方面进行解答。

只要符合主题,言之成理即可。

三、作者将事情比喻成一场游戏,表明他很看重这场游戏,同时又想象到赢了比赛的喜悦,可见作者内心很在意这场比赛,而且十分珍惜这份友谊。

四、结合学生实际,讲述生活中高兴的例子,激励学生体验成功的喜悦,让学生对未来充满希望。

五、用举例子的方法,引导学生体验友谊的珍贵。

六、采用讲故事的形式,启迪学生认识自我,鼓舞学生努力向上。

七、运用设问的方式,调动学生学习积极性。

八、联系生活,强调只有坚持正确的人生观,才能取得好成绩。

九、开头提示了全文的主旨,照应标题,也为下文提供了一个线索。

三、细读文章,体会如何从看到别人的长处到看到自己的长处。

然后在心里问一问:“你是谁?你能做些什么?”经常这样练习,逐渐拥有一双欣赏自己的慧眼,逐渐产生为自己高兴的勇气和力量。

同时,告诉自己:“我就是我自己!”——为自己的每一点进步和成功而高兴,永远不忘记自己曾经有过的“梦”,努力成为最好的自己。

我们需要经常问自己这三个问题,让自己更清醒地认识自己,也许我们会慢慢懂得,如何看待我们的外表,如何选择职业,如何开展恋情,如何培养良好的品质,如何安排我们的时间,我们该怎样面对自己。

【初中语文】语文阅读理解:为你自己高兴

【初中语文】语文阅读理解:为你自己高兴

初中语文现代文阅读答题技巧上了初中,如果要问语文试卷最难的是什么,就是阅读理解如何拿到高分。

阅读理解分数比值大,并且难以踩中拿分点。

那么有没有一些实用答题技巧呢?今天就为大家分享几个初中语文现代文阅读答题技巧。

通读全篇,大致了解第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数。

那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。

哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路。

了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。

3、了解文章的思想、感情、主旨。

理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义,首先抓住句子的中心词语,明白句子的表层含义,再结合上下文或主旨,并联系句子的修辞、表现手法等,用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。

理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义,首先抓住句子的中心词语,明白句子的表层含义,再结合上下文或主旨,并联系句子的修辞、表现手法等,用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。

(2)分析某句话在文中的作用,一般从内容和结构两个方面考虑,可以从它在文中的位置入手,结合表达方式等来进行。

信息提炼要准确,表达的语言要精练信息的提炼是否准确,直接影响作答质量的高低。

这就要善于筛选和整合文中的信息。

这涉及到三个方面的能力,首先要有分清思路的能力,其次是筛选整合信息的能力,再次是概括表达的能力。

能否精练地表达出来,反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。

最有效的方法是利用原文中的相关语句答题,或摘取词语连缀,或压缩主干调整,或抽取要点组合,因为很多时候现代文阅读的答案就在原文中,不要凭空去想。

为你自己高兴(12分)刘心武①朋友小凌自幼双腿瘫痪,在一家印刷包装纸的福利厂工作,业余爱读文学书,常到我家来借,我有一天就对他说:"你怎么不立个大志向,发奋写作,也成个作家?"当时他没说什么,过些天来还书,他告诉我:"我没有写作的天分,我就这样当个读者挺好。

《为你自己高兴》说课稿

《为你自己高兴》说课稿

况 和 能力 要 给 自已 一个 正 确 的 定 位 , 要 用 一 个 良好 的心 态 对 待 别 人 还 引 导学 生 把 握 文 章 主 旨 , 会 : 为 自己 那平 凡 而充 实 的 、 心 无 的 评 说 。 领 要 问 愧 的存 在 高兴 。 ( ) 力 进取 与适 可 而 止之 阃取 得 一 种 平 衡 要 求 人 们 既 要努 力 3奋
科技信息
0职校论坛0
S IN E&T C N OG F MATO CE C E H OL YI OR N IN
20 0 9年
第2 9期
《 为你 自己高兴》 说课稿
赵 会琴 ( 阳秦 都职教 中心 陕西 咸 阳 咸
72 0 ) 1 0 0
《 为你 自己 高兴 》 中 等 职业 教 育 国 家规 划 教 材 所 选 课 文 , 贯 穿 是 它 了素 质教 育 的教 学 理 念 , 现 了“ 服 务 为 宗 旨 , 体 以 以就 业 为导 向 . 能 以

自责自 苦

小 倪 像明星( 正)
一 梯工 为你自己高兴 流电
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1教 学 目标 .
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主 甘于 盼 结结实实的平凡, 在奋力进取与适可而止之间 取得一种平衡, V 主
为 自 己的平凡 ,充实 问心 无愧而高兴.
111 养 学 生提 炼 关 键 语 句 的 能 力 ,并 养 成 边 读 书边 圈点 批 注 .. 培
2教 学 重点 .
3 教 学难 点 . 使 学 生 真 正理 解 并 实 现法 .
f 和 评 议 相 结合 讲读 点 拨启 发 诱 导深 入 I 理论和生活实际相结合 结合实际 指导人生 堂 』 阅读 与 理 解相 结 合

为你自己高兴

为你自己高兴

为你自己高兴④①朋友小凌自幼双腿萎瘫,在一家印制包装纸的福利工厂工作。

他业余爱好文学,常到我家借书。

我有一天就对他说:“你怎么不立个大志向,发愤写作,也当个作家?”接着,我自然举出了中外古今的一些例子,又把《三月风》借给他看,激励他登上“维纳斯星座”。

当时他没说什么。

过些天来还书时,他告诉我:“我没有写作的天分,我就这样当个读者挺好的。

”临别时更是笑着说:“我活得挺自在的。

我为自己高兴。

”②上个星期天,我在街上看见他。

他骑着电动三轮车,后座上是也有残疾的妻子,搂着他们完全健康的小女儿。

三个人的脸颊都是红扑扑的,说是刚从北京游乐园回来。

真的,他们全家都为自己高兴,那是人生中最扎实最醇厚的快乐!③为自己高兴吧!我为什么不完美?——别钻牛角尖。

要是别人问,你为什么不如何如何,那么,让我们都像小凌那样,坦然无愧地看待自己,珍爱、享受平凡而实在的人生!④一个作家朋友得了个奖,但却很不高兴。

为什么?因为有人问:为什么只是个地区奖,而不是全国奖?如果他得了全国奖,那么又可以问:为什么不是诺贝尔文学奖呢?他真的得了诺贝尔文学奖,仍然可以极为好奇地、不间断地问他:怎么你得奖后反倒写得不那么多,而且,怎么写出的作品不如以前的好,怎么也没有新的突破了呢?……这样一路问下去,会有什么样的结果呢?也许会有正面的例子,但我举不出来。

我只知道美国的海明威和日本的川端康成都是在获得诺贝尔奖不久后自杀身亡的。

也许他们自己的心理因素非常复杂,但一些评论家讥讽海明威的“江郎才尽”,社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的期盼压力,很可能是那诸种因素中相当重要的一种。

⑤不要为自己树立高不可及的标杆,更不要被别人往往确实是出于好心好意的刺激而陷入自怨自艾、自责自苦的泥潭!⑥开电梯的小倪有一天刚从发廊理完发来上班,乘电梯的人们都说她这下更像电视里出现过的某位歌星了。

说一次也罢了,后来有的人或出于好心,往往也是出于无聊,更有出于起哄的,不断地用这类话来激小倪,比如你为什么不去试试,也当个歌星,也上上电视呀;你有这么好的相貌,这么活泼的性格,为什么不去当个广告模特儿呀……有一天,众人正在电梯里起哄,小倪高声宣布说:“你们说的那位,顶多算个三流歌星,我可是个一流的电梯工!不是我像她,而是她长得像我!”说完哈哈大笑起来。

为你自己高兴

为你自己高兴

他在写后期的自传性作品《 他在写后期的自传性作品《流动的圣 一度陷入僵局, 餐》时,一度陷入僵局,以致他不得 不通过电疗来刺激自己, 不通过电疗来刺激自己,这种方法使 他的记忆出现衰竭。在这一点上, 他的记忆出现衰竭。在这一点上,海 明威体现了“桑提亚哥”的精神—— 明威体现了“桑提亚哥”的精神 人可以被毁灭,但绝不能被打败。 人可以被毁灭,但绝不能被打败。” 硬汉”海明威终究有软弱的一面, “硬汉”海明威终究有软弱的一面, 在他看来,无法写出好作品, 在他看来,无法写出好作品,就意味 着自己被打败了。所以,在被打败前, 着自己被打败了。所以,在被打败前, 他用猎枪毁灭了自己。 他用猎枪毁灭了自己。他曾在日记中 写到: 死在幸福之前最光荣。 写到:“死在幸福之前最光荣。”
为你自己高兴
刘心武
整 理 层 次
第一部分:( ) 第一部分:(1-3) :( 以小凌为例,引出作者的论断: 以小凌为例,引出作者的论断: 坦然无愧地看待自己,珍爱、 “坦然无愧地看待自己,珍爱、 享受平凡而实在的人生! 享受平凡而实在的人生!”
第二部分:( )以作家为例, 第二部分:(4-5)以作家为例, :( 列举海明威和川端康成自杀身 亡的例子,论证为自己立下高 亡的例子,论证为自己立下高 不可及的标杆, 不可及的标杆,被别人出于好 奇、好意的刺激而陷入自卑自 怨自责自苦的泥潭是不可取的。 怨自责自苦的泥潭是不可取的。
成名作小说《伊豆的舞女》 成名作小说《伊豆的舞女》(1926)描写 ) 一个高中生“ 一个高中生“我”和流浪人的感伤及不幸生 名作《雪国》 活。名作《雪国》(1935~1937)描写了 ~ ) 雪国底层女性形体和精神上的纯洁和美, 雪国底层女性形体和精神上的纯洁和美,以 及作家深沉的虚无感。其他作品还有《 及作家深沉的虚无感。其他作品还有《浅草 红团》 )、《 红团》(1929~1930)、《水晶幻想》 ~ )、 水晶幻想》 )、《 (1931)、《千只鹤》(1949~1951)、 )、 千只鹤》 ~ )、 山之音》 古都》 《山之音》(1949~1954)和《古都》 ~ ) (1961~1962)等。 ~ ) 川端康成担任过国际笔会副会长、日本笔会 川端康成担任过国际笔会副会长、日本笔会 会长等职。 年被选为日本艺术院会员。 会长等职。1957年被选为日本艺术院会员。 年被选为日本艺术院会员 曾获日本政府的文化勋章、法国政府的文化 曾获日本政府的文化勋章、 艺术勋章等。 艺术勋章等。“以非凡的锐敏表现了日本人 的精神实质” 年获诺贝尔文学奖。 的精神实质”,于1968年获诺贝尔文学奖。 年获诺贝尔文学奖 已有多部作品在中国翻译出版。 中国翻译出版 已有多部作品在中国翻译出版。

【初中议论文阅读】《为你自己高兴》阅读答案

【初中议论文阅读】《为你自己高兴》阅读答案

【初中议论文阅读】《为你自己高兴》阅读答案为你自己高兴④①朋友小凌自幼双腿萎瘫,在一家印制包装纸的福利工厂工作。

他业余爱好文学,常到我家借书。

我有一天就对他说:你怎么不立个大志向,发愤写作,也当个作家为你自己高兴④① 一位名叫小玲的朋友在一家印刷包装纸的福利工厂工作,他的双腿从小就已经倒下了。

他的爱好是文学。

他经常从我家借书。

有一天我对他说:“你为什么不立下远大的志向,愤怒地写作,成为一名作家呢?”?”接着,我自然举出了中外古今的一些例子,又把《三月风》借给他看,激励他登上“维纳斯星座”。

当时他没说什么。

过些天来还书时,他告诉我:“我没有写作的天分,我就这样当个读者挺好的。

”临别时更是笑着说:“我活得挺自在的。

我为自己高兴。

”② 上星期天我在街上看见他了。

他骑着电动三轮车,一位残疾的妻子坐在后座,拥抱着他们完全健康的小女儿。

三个人的脸颊都是红色的。

他们说他们刚从北京游乐园回来。

真的,他们全家都为自己感到高兴。

这是人生最坚实、最醇厚的幸福!③为自己高兴吧!为什么我不完美?——别钻牛角尖。

要是别人问,你为什么不如何如何,那么,让我们都像小凌那样,坦然无愧地看待自己,珍爱、享受平凡而实在的人生!④ 一位作家朋友获奖了,但他很不高兴。

为什么?因为有人问:为什么只是个地区奖,而不是全国奖?如果他获得了国家奖,那么你可以问:为什么不获得诺贝尔文学奖?他真的得了诺贝尔文学奖,仍然可以极为好奇地、不间断地问他:怎么你得奖后反倒写得不那么多,而且,怎么写出的作品不如以前的好,怎么也没有新的突破了呢?... 一路追问会有什么结果?也许会有正面的例子,但我举不出来。

我只知道美国的海明威和日本的川端康成都是在获得诺贝尔奖不久后自杀身亡的。

也许他们自己的心理因素非常复杂,但一些评论家讥讽海明威的“江郎才尽”,社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的期盼压力,很可能是那诸种因素中相当重要的一种。

⑤ 不要为自己设定一个遥不可及的基准,不要因为别人的刺激而陷入自怜、自责和自苦的泥潭,这往往是出于好意!⑥开电梯的小倪有一天刚从发廊理完发来上班,乘电梯的人们都说她这下更像电视里出现过的某位歌星了。

初中语文-初中语文现代文阅读——为你自己高兴

初中语文-初中语文现代文阅读——为你自己高兴

初中语文-初中语文现代文阅读——为你自己高兴①朋友小凌自幼双腿萎瘫,在一家印制包装纸的福利工厂工作。

他业余爱好文学,常到我家借书。

我有一天就对他说:你怎么不立个大志向,发愤写作,也当个作家?接着,我自然举出了中外古今的一些例子,又把《三月风》借给他看,激励他登上维纳斯星座。

当时他没说什么。

过些天来还书时,他告诉我:我没有写作的天分,我就这样当个读者挺好的。

临别时更是笑着说:我活得挺自在的。

我为自己高兴。

②上个星期天,我在街上看见他。

他骑着电动三轮车,后座上是也有残疾的妻子,搂着他们完全健康的小女儿。

三个人的脸颊都是红扑扑的,说是刚从北京游乐园回来。

真的,他们全家都为自己高兴,那是人生中最扎实最醇厚的快乐!③为自己高兴吧!我为什么不完美?别钻牛角尖。

要是别人问,你为什么不如何如何,那么,让我们都像小凌那样,坦然无愧地看待自己,珍爱、享受平凡而实在的人生!④一个作家朋友得了个奖,但却很不高兴。

为什么?因为有人问:为什么只是个地区奖,而不是全国奖?如果他得了全国奖,那么又可以问:为什么不是诺贝尔文学奖呢?他真的得了诺贝尔文学奖,仍然可以极为好奇地、不间断地问他:怎么你得奖后反倒写得不那么多,而且,怎么写出的作品不如以前的好,怎么也没有新的突破了呢?这样一路问下去,会有什么样的结果呢?也许会有正面的例子,但我举不出来。

我只知道美国的海明威和日本的川端康成都是在获得诺贝尔奖不久后自杀身亡的。

也许他们自己的心理因素非常复杂,但一些评论家讥讽海明威的江郎才尽,社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的期盼压力,很可能是那诸种因素中相当重要的一种。

⑤不要为自己树立高不可及的标杆,更不要被别人往往确实是出于好心好意的刺激而陷入自怨自艾、自责自苦的泥潭!⑥开电梯的小倪有一天刚从发廊理完发来上班,乘电梯的人们都说她这下更像电视里出现过的某位歌星了。

说一次也罢了,后来有的人或出于好心,往往也是出于无聊,更有出于起哄的,不断地用这类话来激小倪,比如你为什么不去试试,也当个歌星,也上上电视呀;你有这么好的相貌,这么活泼的性格,为什么不去当个广告模特儿呀有一天,众人正在电梯里起哄,小倪高声宣布说:你们说的那位,顶多算个三流歌星,我可是个一流的电梯工!不是我像她,而是她长得像我!说完哈哈大笑起来。

《为你自己高兴》说课稿

《为你自己高兴》说课稿

《为你自己高兴》说课稿
赵会琴
【期刊名称】《科技信息》
【年(卷),期】2009(000)029
【摘要】@@ <为你自己高兴>是中等职业教育国家规划教材所选课文,它贯穿了
素质教育的教学理念,体现了"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位"的职业教育办学指导思想.这篇文章选得很好,作为一个平凡的人,尤其是职教生,如何面对自己的现实,如何看待自己的人生,需要有一个正确的认识,有一个健康的心理,刘心武的这篇文章给了我们职教学生一定的启发和指导.
【总页数】2页(P292,333)
【作者】赵会琴
【作者单位】咸阳秦都职教中心,陕西,咸阳,712000
【正文语种】中文
【相关文献】
1.一样的时代情绪,不一样的《高兴》——小说《高兴》和电影《高兴》对读
2.刘
高兴能高兴起来吗?——《高兴》中农民工的城市生活及精神祈求3.电影《高兴》是怎么高兴起来的——浅析《高兴》从小说到电影的大众化改编4.《中国不高兴》引发的高兴与不高兴5.在“高兴”与“不高兴”之间——贾平凹小说《高兴》的
多重焦虑
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1960年,他的身体极为衰弱,高大的身躯萎缩下来了,面 容憔悴。他住在梅约疗养院时诊断结果是:高血压,糖尿病, 而且铁质代谢紊乱。这是一种罕见的疾病,危及主要器官。心 理上,他更糟糕,几乎说不清楚话,焦虑,抑郁症很严重,进 行了二十五次电疗来减轻抑忧症。 1961年7月2日清晨,海明 威身穿睡裤,浴衣,进入地下室。把两发子弹装进了猎枪,慢 慢张开嘴巴,把枪头塞进去,轻轻扣动了扳机……以自杀这种 方式解脱了自己。这也是海明威“硬汉子精神”的一种追求吧。
找出本文的主旨句
为自己高兴,最主要的是为自 己那平凡而充实的、问心无愧的 存在而高兴!
文中运用了哪些论证方法证明作者 的观点:为自己高兴。试举例说明。
举例论证:文中举了小凌的事例、世界名作家美国 海明威和日本川端康成的自杀身亡的事例、开电梯的小 倪的事例。
对比论证:小凌和小倪的事例正面说明了作者的观 点,从反面举了世界名作家美国海明威和日本川端康成 的自杀身亡的事例,一反一正更突出了“为自己高兴” 的可贵。
人。 1957年被选为日本艺术院会员。曾获日本政府的文化勋章、
法国政府的文化艺术勋章等。
在成绩、荣誉和地位面前,川端康成这样叙述自己的心情: “荣誉和地位是个障碍。过分的怀才不遇,会使艺术家意志薄 弱,脆弱得吃不了苦,甚至连才能也发挥不了。反过来,声誉 又能成为影响发挥才能的根源……如果一辈子保持‘名誉市民’ 资格的话,那么心情就更沉重了。我希望从所有名誉中摆脱出 来,让我自由。” 1972年在工作室自杀去世。作为艺术家,他 觉得“死是最高的艺术,死就是生”。
道理论证:第7自然段用道理阐述了人应该为自己高 兴的种种理由。
文章的结构
本文可以分成四个部分。
第一部分(1~3)以小凌为例,引出“坦然无愧地看 待自己,珍爱享受平凡而实在的人生。”

第二部分(4~5)列举世界名作家自杀身亡事例,引出 为自己立下高不可及的标竿,被别人出于好奇、好意
的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭是不可取的。
作者的观点: 为你自己高兴。
日本新感觉派作家,著名小说家。出生在大
阪。幼年父母双亡,后祖父母和姐姐又陆续病
故。孤独忧郁伴其一生,一生创作小说100多篇。
成名作小说《伊豆的舞女》(1926)。 1968
年以《雪国》、《古都》、《千只鹤》三部代
表作,获得诺贝尔文学奖。他是历史上第一个
川端康成
获得此奖项的日本人,也是继泰戈尔、萨缪 尔·约瑟夫·阿格农二位后第三个获此奖项的东方
快速阅读文章,圈点批注出值得 “为自己高兴”的具体内容。
活得挺自在 拥有人生中最扎实最醇厚的快乐
高兴自己的工作,自己的平凡,自己的不必上电视,自 己的适得其所,自己的不为他人左右
你的个人最适合于你,你的相貌为你所独有
内心的自尊和自爱
在诚实的生活,在认真地工作,在挣得你应有的一份, 在享受社会为你提供的每一份快乐
美国小说家。代表作品:《永别了,武器》、 《丧钟为谁而鸣》、《老人与海》。
1954年因《老人与海》而获诺贝尔文学奖。
海明威
中篇小说《老人与海》塑造了一个 “人并不 是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就 是打不败他。”的老渔夫桑提亚哥的“硬汉子” 形象。热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示 的“打不败”精神。
“结结实实的平凡”意味着用自己 辛勤的工作挣来坦荡而快乐的生活。
何谓“在奋力进取与适可而止之 间取得一种平衡”?
既要努力向上,又要量力而行。即要为 自己定位,要在心理上取得平衡。
何谓“这个世界不单是为不平凡的人而存在的, 恰恰相反,这个世界是为平凡的人而存活”?
“不单”表明世界并不是完全属于不平凡的 人。“恰恰相反”表明世界应当较多地属于平 凡的人。
如何理解“不要为自己立下高不可及的 标竿,更不要被别人往往确实是出于好奇、 好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥 潭!”
这句话表明:人生需要奋斗,在奋斗的过 程中,根据自己的实际情况和能力要给自己一 个正确的定位,还要用一个良好的心态对待别 人的评说。
如何理解“争取不平凡诚然可敬可佩,然 而甘于结结实实的平凡,如小凌、如小倪。则 更可爱可羡……”中的“结结实实的平凡”?
第三部分(6~7)以开电梯的小倪为例,引出作者的 观点:为你自己高兴。
总 第四部分(8~9)总结全文,揭示主旨。
品味语言
如何理解“坦然无愧地看待自己,珍爱、 享受平凡而实在的人生!”
这句话表明:我们所经历的更多的是平凡 而实在的东西,只要我们在过程中全身心地 努力了、付出了,便会问心无愧的坦然地面 对自己,不必计较得失成败。
近期曾在央视十套《百家讲坛》栏目解读 《红楼梦》。
刘心武
字词正音、解释
萎瘫 (tān) 醇厚 (chún) 舆论 (yú)
脸颊 (jiá) 蛊惑 (gǔ)
醇厚:纯正浓厚。
缥缈:形容隐隐约约,若有若无。
标杆:测量的用具,用木杆制成,上面涂有红白 相间的油漆,主要用来指示测量点。
蛊惑:毒害,迷惑。
整体感知
“存在”指的是不依赖人的意识并不以人的 意识为转移的客观事物;
“存活”的意思是生存,保存生命。
这个世界因为有了众多的平凡人而充满活力, 充满生命力。
语言特点
1、语言平实,富有哲理性。
例:争取不平凡诚然可敬可佩,然而甘于结结实实的平凡,如小 凌、如小倪,则更可爱可羡……这个世界很大,机会确实很多; 然而这个世界也很小,机遇又极为难得。我们应在奋力进取与适 可而止之间取得一种平衡。我们要懂得这个世界不单是为不平凡 的人而存在的,恰恰相反,这个世界是为平凡的人而存活。”
每天晚上问心无愧地安睡,每天清晨兴致勃勃地迎接有 一个平凡而充实的日子
用简洁的语句概括文中的事例,分别引 出了作者怎样的论断?
小凌为例
坦然无愧的看待自己,珍爱、 享受平凡而实在的人生 。
美国作家海 明威和日本 作家川端康 成自杀身亡 为例奇、好意的刺 激而陷入自卑自怨自责自苦 的泥潭是不可取的。
《为你自己高兴》
四川成都人。当代作家。先后担任北京第 13中学教师、北京出版社编辑。
1977年,他发表了短篇小说《班主任》, 开伤痕文学先声,被认为是新时期文学的发轫 之作,获首届全国优秀短篇小说奖,并由此获 得在文坛上的地位。 近作长篇小说《钟鼓楼》标志着创作的新高度。
刘心武擅长青年题材,把塑造人物同对生活 思考的抒情议论结合,是他小说的艺术特色。
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