(部编版七年级上册语文)猫课件

结语
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前言
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三次养猫的经历 第一次：1-2段； 第二次：3-14段； 第三次：15-34段。
说猫
你最喜欢文中的哪只猫，为什么？ 请结合课文内容来说。
提示：可用下面句式。
我喜欢第 只猫，因为这只猫
,
从文中的
句子可以看出来。
说心情
按文章先后顺序划出“我”及家人对 三只猫不同情感的语句，体会对猫的感情。
提示：可用下面句式。
芙蓉鸟被害案
案发现场情况：
鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。 羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。
_______________________________________________________________
犯罪嫌疑人：
第三只猫
______________________
犯罪嫌疑人作案的可能性：
1、案发前的表现：对黄鸟似乎特别注意，常常跳
在桌子上，对鸟笼凝望着。
______________________ ______________________
2、案发后的表现：
躺在露台板上晒太阳， 嘴里好像还在吃着什么。
______________________ ______________________
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郑振铎
作者介绍
郑振铎（1898—1958），福 建长乐人。现代作家、文学家、 学者，新文化运动的倡导者之一。 新中国成立后，曾担任中国科学 院考古研究所所长、全国作协理 事等职。主要著作有《欧行日记》 《海燕》《山中杂记》等。
本文讲了作者几次养猫的经历，分 别位于文中的哪些段落？它们的来历和 结局分别是怎样的？
读“
到
。
”，我体会
说心情
我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相 伴的小侣！
…… 我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名 的夺去我们所爱的东西的人。 自此，我家好久不养猫。 …… 我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失， 更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。
说心情
我心里十分难过，真的， 我的良心受伤了，我没有判 断明白，便妄下断语，冤苦 了一只不能说话辩诉的动物。 想到它的无抵抗的逃避，益 使我感到我的暴怒、我的虐 待，都是针，刺我的良心的 针！
凡事不能单凭印象， 主观臆断，更重要的是弄 清事实；对人对事不存偏 见私心，要宽容、要仁爱， 要同情人或被人误解呢？把事情 的经过说给其他同学听听，并和 同学们讨论一下，怎样才能减少 彼此之间的误解？
同学们，有时候我们读 郑振铎的《猫》会有这样的 感慨：这篇文章表面是写猫， 却分明是一幕世态人情的写 真！那渗透在字里行间的一 种真情，一种感人肺腑的力 量，就是文学作品艺术上的 美的体现。通过本课的学习， 请关爱我们的动物，更关爱 我们生活中的“可怜猫”----那些弱小的人，让真情 真爱流溢人间。
目录
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拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过 对犯罪嫌疑人的惩罚方式：去打了一下，还以为惩戒得不够。
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可
怜
• 来得可怜
的 猫
• 活得可怜
• 去得可怜
从这件事中你得到什么启示？
（1）从“我”的角度出发： （2）从“猫”的角度出发：
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