教幼儿学画画的五大心得体会
幼儿绘画心得
绘画对幼儿的手眼协调能力有很大的帮助。在绘画过程中，他们需要用手拿着画笔，在纸上表达自己的想法，这需要良好的手眼协调能力。我观察到，通过不断的绘画，幼儿的手眼协调能力得到了很大的提高。
四Байду номын сангаас培养耐心和专注力
绘画需要耐心和专注力。幼儿在绘画的过程中，需要静心思考和细心作画，这对他们的耐心和专注力是一个很好的锻炼。我发现，那些平时比较活泼的孩子，在绘画时也可以静下心来，全神贯注地完成自己的作品。
五、鼓励创造
绘画是一个鼓励创造的过程。在幼儿绘画的时候，我们不应该给予太多的限制和要求，而是应该鼓励他们发挥想象力，尽情地创作。我发现，当幼儿得到充分的鼓励和肯定时，他们的创造力会得到更好的发挥。
六、促进交流与合作
绘画也是幼儿之间交流与合作的重要方式。在绘画活动中，他们可以相互交流自己的想法，也可以一起合作完成一幅画。我发现，这样的合作和交流可以促进幼儿之间的友谊，培养他们的团队意识和合作精神。
七、赋予自信心
最后，绘画可以赋予幼儿自信心。当幼儿完成一幅漂亮的作品时，他们会获得成就感，增强自信心。我认为，这对于他们的全面发展是非常重要的。
通过以上的心得体会，我发现幼儿绘画是一门非常有益的活动，它不仅可以培养幼儿的想象力和创造力，还可以培养他们的耐心、专注力和合作精神，对于幼儿的身心发展有着非常重要的作用。希望更多的幼儿可以参与到绘画中来，享受绘画带来的乐趣和收获。
幼儿绘画心得
在幼儿绘画的过程中，我有了许多心得体会。
一、培养想象力
幼儿绘画是一个培养想象力的好方法。在绘画过程中，孩子可以随心所欲地发挥想象力，画出各种形状和颜色。我发现，孩子们的想象力是无穷的，他们可以画出各种奇妙的场景和故事，让人啧啧称奇。
幼儿园美术教育心得体会范文(通用5篇)
幼儿园美术教育心得体会范文（通用5篇）
1. 创造性的发展：在幼儿园美术教育中，我发现激发幼儿的创造力至关重要。
通过给予幼儿自由绘画的机会，我发现他们能够不受束缚地表达自己的想法和情感。
在这个过程中，他们学会了独立思考和解决问题，并培养了艺术创造的能力。
2. 色彩世界的探索：通过幼儿园美术教育，我发现让幼儿探索世界中的各种颜色是一种很好的方式。
通过调配颜料，幼儿可以学习到颜色的搭配和混合，进而创造出丰富多彩的作品。
这种活动不仅能够提高他们的色彩感知能力，还能培养他们对色彩的热爱和欣赏能力。
3. 感知与表达的培养：幼儿园美术教育不仅仅是教授幼儿绘画技能，更重要的是培养他们的感知和表达能力。
通过观察和模仿，幼儿可以学会描绘现实世界的事物。
同时，我也鼓励他们表达自己的情感和想法，让他们尝试用绘画来传达内心的世界。
这种培养有助于幼儿的情绪发展和自我认知。
4. 合作与分享的重要性：在幼儿园美术教育中，我积极倡导幼儿合作和分享的精神。
通过小组合作的绘画活动，幼儿可以学会互相帮助和倾听他人的意见。
在分享自己的作品时，他们也能够学会欣赏他人的努力和成果。
这种合作与分享的过程有助于培养幼儿的团队意识和社交能力。
5. 批判性思维的培养：在幼儿园美术教育中，我鼓励幼儿思考和评论艺术作品。
通过对作品的观察和讨论，幼儿可以学会发现细节和表达自己的观点。
我也鼓励他们尝试不同的艺术风格
和媒介，培养他们对艺术多样性的理解和欣赏。
这种批判性思维的培养有助于幼儿发展独立思考和判断的能力。
教育幼儿学画画的心得体会分享
教育幼儿学画画的心得体会分享教育幼儿学画画的心得体会分享作为一名幼儿教育工作者，我深深地认识到，孩子们的动手能力和创造力是发展整个人的全方位能力的重要组成部分。
而在各种动手活动中，学习画画无疑可以为幼儿提供锻炼这一能力的特别有效的途径。
幼儿学画画有着许多的好处。
首先，画画可以培养孩子的想象力和创造力。
在画画的过程中，孩子们可以发挥自己的想象力，将内心世界的故事呈现在画纸上。
其次，学习画画可以锻炼孩子的手眼协调能力和精细动作能力。
通过画画，孩子们可以慢慢地感受到画笔的压力和方向，并且逐渐掌握控制画笔的技巧。
最后，画画还可以让孩子充分表达自己的情感和情绪，获得情绪宣泄的效果。
那么，如何引导孩子学习画画呢？这里我想分享一下自己的实践体会。
首先，我认为，引导孩子感受画画的乐趣是最基本的一点。
比如，在开始画画之前，我会与孩子们分享各种有趣的画画经历，让孩子们感受到画画的乐趣和快乐。
同时，我也会鼓励孩子们自由发挥，不必过于关注结果，而是要享受画画的过程。
其次，我会为孩子们提供一些绘画素材和创作主题。
例如，给孩子们提供各种不同的颜色笔和纸张，让他们自由发挥；或者根据季节或主题为他们指定创作方向。
在素材和主题的引导下，孩子们的画作更有针对性，能够让他们体验到画画的真正意义。
最后，在教育幼儿画画的过程中，我遵循着一些原则。
首先，要为孩子们提供安全的画画环境。
此外，我也会注意到孩子们在画画时的表情和态度，尊重孩子们的作品，并且在鼓励他们的同时，给予一些针对性的指导，以便他们更好地掌握画画的技巧和方法。
总之，教育幼儿学画画不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以让孩子们享受画画的乐趣和快乐。
如果我们用心引导和教育，相信孩子们的画作将会在我们的引导下进一步精益求精，让我们拭目以待幼儿们更加出色的表现吧！。
幼儿教师画画讲课心得体会
作为一名幼儿教师，我深知画画在幼儿教育中的重要性。
通过画画，孩子们可以表达自己的情感，锻炼动手能力，培养审美观。
在我多年的教学实践中，我逐渐积累了一些画画讲课的经验，以下是我的一些心得体会。
一、激发幼儿兴趣在画画讲课中，首先要注意激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有让孩子们喜欢画画，他们才会主动参与到绘画活动中来。
我通常会采用以下方法：1. 创设有趣的教学情境：通过故事、儿歌等形式，将绘画内容与生活实际相结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 丰富教学手段：运用多媒体、实物、图片等多种教学手段，使教学内容更加生动形象。
3. 鼓励幼儿自主创作：给予幼儿足够的创作空间，让他们发挥自己的想象力，画出自己心中的世界。
二、注重绘画技能的培养在绘画讲课中，除了激发兴趣，还要注重绘画技能的培养。
以下是我的一些做法：1. 传授绘画基本技巧：教授幼儿简单的绘画工具使用方法、线条、形状、色彩等基本绘画知识。
2. 指导幼儿观察：引导幼儿观察周围事物，培养他们的观察能力，为绘画创作积累素材。
3. 培养幼儿耐心：绘画是一个需要耐心和细致的过程，教师要耐心引导幼儿，让他们在绘画中体会到成就感。
三、关注个体差异每个幼儿都有自己的特点和兴趣，因此在画画讲课中，要关注个体差异，因材施教。
以下是我的一些做法：1. 了解幼儿性格：观察幼儿的性格特点，针对不同性格的幼儿，采用不同的教学方法。
2. 适当调整教学内容：根据幼儿的绘画水平和兴趣，调整教学内容，确保每个幼儿都能有所收获。
3. 鼓励幼儿交流：在绘画过程中，鼓励幼儿相互交流，分享自己的创作心得，培养他们的团队协作能力。
四、注重情感教育画画讲课不仅是传授绘画技能，更是进行情感教育的过程。
以下是我的一些做法：1. 引导幼儿表达情感：鼓励幼儿在绘画中表达自己的情感，如快乐、悲伤、愤怒等。
2. 培养幼儿的审美观：通过欣赏优秀作品，培养幼儿的审美能力，提高他们的艺术素养。
3. 增强幼儿的自信心：在绘画过程中，及时给予幼儿鼓励和肯定，增强他们的自信心。
2024年幼儿教师画画培训心得体会(3篇)
2024年幼儿教师画画培训心得体会在参加2024年幼儿教师画画培训的这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和知识。
通过培训，我深刻地认识到绘画对幼儿的发展有着重要的影响，它不仅能够培养幼儿的艺术审美能力，还能促进幼儿的智力发展和创造力的培养。
下面我将从三个方面总结我在培训中的心得体会。
首先，培训让我明白了绘画对幼儿的发展有着深远的影响。
绘画是幼儿艺术的重要组成部分，通过绘画，幼儿可以表达自己的想法和情感，培养自己的审美能力和创造力。
绘画还可以促进孩子的手脑协调能力和观察力的培养，锻炼他们的专注力和耐心。
在培训中，我学到了很多关于绘画教学的方法和技巧，例如如何引导幼儿观察和描绘物体的形状，如何鼓励幼儿勇敢尝试和表达自己的想法等等。
这些知识对我在日后的教学中起到了很大的指导作用。
其次，培训让我深切体会到了绘画对幼儿智力发展的重要性。
绘画可以锻炼幼儿的右脑创造思维和空间想象能力，培养他们的观察力、想象力和思维能力。
通过绘画，幼儿可以学习识别和表达不同的颜色、形状和图案，培养他们的视觉辨别能力和空间感知能力。
在培训中，我学到了很多关于绘画与智力发展的相关理论和实践指导，例如如何通过绘画培养幼儿的思维能力，如何设计绘画活动来激发幼儿的创造力等等。
这些知识对我在日后的教学中将发挥重要的作用。
最后，培训让我认识到了绘画对幼儿创造力的培养有着重要的作用。
绘画能够激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术创造能力和审美能力。
通过绘画，幼儿可以自由地表达自己的想法和感受，培养他们的自信心和表达能力。
在培训中，我学到了很多关于如何培养幼儿创造力的方法和策略，例如如何在绘画教学中鼓励幼儿提出新的想法和解决问题的方法等等。
这些知识对我在日后的教学中将发挥很大的作用。
总之，通过参加2024年幼儿教师画画培训，我收获了很多宝贵的经验和知识。
我深刻认识到绘画对幼儿的发展有着重要的影响，它不仅能够培养幼儿的艺术审美能力，还能促进幼儿的智力发展和创造力的培养。
幼儿绘画课心得体会6篇
幼儿绘画课心得体会6篇幼儿绘画课心得体会篇1今年，我有幸参加了海南省幼儿园教师美术教学能力提高培训。
培训前三天里，我们先是在吴官友老师的指导下，学习了一些美术基础理论和技能。
吴老师通过课堂实训和教学展示，对我们进行了绘画的基本技能如素描、色彩、简笔画理论方法和技能的提高培训。
在培训中我们学习了如何表现物体和光线的关系，人物的比例关系。
用了幼儿园最常用的油画棒，学习尝试了平时很少涉及的画法：风景、花鸟;学习用更专业的方法和技能画人物和动物;如何创作简笔画。
我学习到了画简笔画的规律和关键：角度和特征。
知道了如何将绘画对象简单化，找出绘画对象最具代表性、最基本最突出的特征，并用流畅动态的线条表现出来。
简笔画在幼儿园使用最多，对我们今后的教学和工作帮助非常大。
我们还聆听了海南省军区幼儿园于娴园长的讲座《幼儿园美术领域活动》。
在讲座中我收获很多，讲座更新了我的美术教育理念，解开了我多年来美术教学的一些困惑，坚定了我对自己教学的一些尝试的方向和信心。
主要有以下几点收获：一、教师要更新自己的美术教育理念，知道美术教学的核心要素是让每个幼儿学习如何在生活中发现美，感受美，乐于用自己的方式表现美。
而不止是美术技能的传授和简单的临摹。
要让幼儿发现美、感受美，可将美感教育融入幼儿一日生活中，例如可引导幼儿从大肌肉活动中感受身体的美，从人际交往中感受善行的美，从阅读中体验文学的美，从科学活动中感受大自然的美，从数学中感受秩序的美，色彩、图形、建筑的美，让幼儿发现美无处不在。
学会欣赏，幼儿才能够表现和创造。
二、儿童在美术的发展上是自然发展的过程。
不应过早地教授绘画技能，干扰幼儿的发展。
幼儿画画不是教会的，受制于幼儿的认知水平，教师所教的绘画技能是很难迁移的，幼儿的绘画技能是在大量表现表达的机会中自然成熟的。
三、幼儿绘画需要大量更多的观察，只要得到充分的观察，抛开绘画技能的标准和要求，幼儿天生都会用自己的方式画任何他们想要表达的东西。
儿童画教育培训心得体会(3篇)
第1篇作为一名儿童画教育培训师，我有幸见证了无数孩子从无到有的艺术成长之路。
在这段旅程中，我不仅收获了孩子们的欢声笑语，更在教育教学实践中不断积累经验，提升自我。
以下是我对儿童画教育培训的一些心得体会。
一、了解儿童心理，尊重个性发展在儿童画教育培训过程中，了解儿童心理至关重要。
儿童正处于成长发育的关键时期，他们的认知能力、审美观念和个性特点都在不断变化。
因此，我们要关注每个孩子的内心世界，尊重他们的个性发展。
1. 重视观察力培养。
儿童画教育培训应注重培养孩子的观察力，让他们学会观察生活中的美好事物。
通过观察，孩子们可以激发想象力，将观察到的场景、人物、动物等元素融入自己的作品中。
2. 鼓励创意思维。
创意是儿童画的核心，我们要鼓励孩子们发挥自己的想象力，大胆尝试各种绘画风格。
在创作过程中，教师要给予孩子充分的自由度，让他们根据自己的喜好进行创作。
3. 尊重个性差异。
每个孩子都有独特的个性，我们要尊重他们的个性差异，给予他们适当的引导。
在绘画过程中，教师要关注每个孩子的进步，及时给予表扬和鼓励，让他们在艺术道路上充满信心。
二、创设良好氛围，激发学习兴趣良好的学习氛围是激发儿童学习兴趣的关键。
在儿童画教育培训中，我们要努力创设一个轻松、愉快、充满创造力的学习环境。
1. 优化教室布置。
教室的布置要简洁、温馨，富有童趣。
墙上可以挂上孩子们的作品，让他们感受到自己的成就。
同时，教室内可以摆放一些与绘画相关的道具，如画笔、颜料、画板等，激发孩子们的兴趣。
2. 组织丰富活动。
举办绘画比赛、亲子活动等，让孩子们在活动中展示自己的才华。
这些活动不仅能够提高孩子们的绘画技能，还能增强他们的团队协作能力和沟通能力。
3. 增加互动环节。
在教学中，教师要积极与孩子们互动，关注他们的需求。
可以通过提问、讨论、示范等方式，引导孩子们思考，激发他们的学习兴趣。
三、注重技法指导，提高绘画水平在儿童画教育培训中，技法指导是提高孩子们绘画水平的关键。
孩子画画心得体会(模板6篇)
孩子画画心得体会(模板6篇)孩子画画心得体会篇一在孩子的成长过程中，画画是一项重要的活动。
画画不仅仅是一种艺术表达形式，更是孩子们展示自己创造力和想象力的途径。
通过画画，孩子们能够表达自己的情感，展示他们独特的视觉观察力和创作能力。
在此，我愿与大家分享一下我和我的孩子在画画过程中的心得体会。
第二段：父母的陪伴是孩子画画中重要的一环作为家长，我们应该将画画视为孩子的成长和发展的重要部分，并给予他们足够的支持和鼓励。
无论是购买一些基本的画画用品如颜料、画笔还是观看一些与绘画相关的资源，我们都可以帮助孩子提高他们的创作动力。
同时，我们也应该在孩子绘画时提供适当的指导和建议，保持鼓励和积极的态度，使他们感受到画画的乐趣。
第三段：培养孩子的观察力和表达能力画画可以培养孩子的观察力。
通过观察客观事物，如人物、动物、自然景色等，孩子们能够更好地理解事物的形态、颜色和细节。
同时，画画也是一种表达自己想法和情感的方式。
孩子们可以通过绘画将内心世界表达出来，用色彩和线条展示他们与世界的互动。
这种表达能力的培养对于孩子们日后的学习和生活都有着重要的意义。
第四段：锻炼孩子的耐心和创造力画画需要一定的耐心和坚持，因为一幅完整的作品需要一段时间来完成。
通过画画，孩子们能够逐渐培养起耐心和毅力，并不断尝试和探索新的创作方式。
此外，画画还是提高孩子创造力的一种方法。
在画画过程中，孩子可以自由地发挥自己的想象力，创造出独一无二的作品。
这个过程不仅仅是一种娱乐，更是对孩子创造力的锻炼和发展。
第五段：画画的乐趣与成就感画画不仅是一项有益于孩子发展的活动，更是一种让孩子们体验乐趣和成就感的机会。
当孩子们完成一幅满意的作品时，他们会感受到自己的努力和创造力得到了肯定。
这种成就感不仅能够激发孩子们对画画的热爱，也会鼓励他们在其他领域的尝试和探索。
总结：通过画画，孩子们能够锻炼思维能力、培养观察力和想象力，并且可以获得耐心和创造力的成长。
父母的陪伴和鼓励是孩子在画画过程中重要的一环。
幼儿美术教育心得体会5篇
幼儿美术教育心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教孩子学美术的体会
教孩子学美术的体会
教孩子学美术是一个非常有趣和充满挑战的过程。
以下是我在教授孩子学美术过程中
的一些体会：
1. 创造力的培养：美术是帮助孩子展现他们想象力和创造力的绝佳途径。
通过美术，
他们可以表达自己的想法和情感，培养他们的创作能力。
2. 观察力与细节意识的提升：美术教育注重观察和感知细节。
在教授孩子绘画时，他
们会学习观察和感知物体的形状、轮廓、颜色和纹理等细节，从而提升他们的观察力
和细节意识。
3. 手眼协调能力的训练：美术作品的创作需要良好的手眼协调能力。
通过绘画、剪纸、雕塑等艺术活动，孩子们可以锻炼他们的手部运动能力，提高他们的协调性和精细动
作能力。
4. 自我表达与情绪管理：美术是一种表达情感和想法的良好方式。
通过美术创作，孩
子们可以找到一个能够表达自己内心世界的方法。
这对于他们的情绪管理和自我认知
非常重要。
5. 学习观察与细致：在美术教育中，孩子们需要细致观察周围的事物，描绘生活中的
细节。
这培养了他们的观察力和专注力，并鼓励他们学会关注和欣赏日常生活中的美
好事物。
6. 锻炼耐心与坚持：美术创作是一个需要耐心和坚持的过程。
孩子们在创作过程中可
能会遇到挫折和困难，但他们需要学会坚持下去并克服困难，这对他们的坚韧精神和
毅力有很大的帮助。
总的来说，通过美术教育，孩子们可以得到很多启发和成长。
他们会学会观察世界，表达自己，培养创造力和想象力，同时也能锻炼自己的耐心和坚持精神。
教育孩子学习美术是一种非常有益的方式，帮助他们发展多方面的技能和能力。
儿童画课教师心得体会
作为一名儿童画课教师，我有幸与孩子们共同度过了一段美好的时光。
在这段时间里，我不仅看到了孩子们的成长，也收获了丰富的教学经验和心得体会。
以下是我对儿童画课的一些感悟和体会。
首先，激发孩子们的兴趣是关键。
儿童画课的教学目标不仅仅是教会孩子们绘画技巧，更重要的是培养他们的审美情趣和创造力。
在课堂上，我注重激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
例如，我会用生动的语言描述画面，引导孩子们发挥想象力，让他们在绘画过程中感受到快乐。
其次，关注个体差异，因材施教。
每个孩子都有自己的特点和优点，作为教师，我们要善于发现并关注他们的个体差异。
在教学中，我注重观察孩子们的绘画风格，根据他们的兴趣和特长进行针对性指导。
对于那些绘画基础较差的孩子，我会耐心指导，鼓励他们不断尝试，提高他们的自信心；对于绘画水平较高的孩子，我会引导他们挑战更高难度的作品，培养他们的艺术素养。
再次，培养孩子们的观察力和想象力。
绘画是一种表达情感和思想的方式，观察力和想象力是绘画创作的基础。
在儿童画课上，我鼓励孩子们用心观察周围的事物，发挥丰富的想象力，将内心的感受通过画面展现出来。
例如，在教授风景画时，我会引导孩子们观察天空、云朵、树木等自然景观，让他们用自己的视角去描绘这些美景。
此外，注重培养孩子们的审美能力。
审美能力是孩子们在未来生活中不可或缺的能力。
在儿童画课上，我注重培养孩子们的审美观念，让他们学会欣赏美、发现美。
我会定期组织绘画展览，让孩子们展示自己的作品，同时欣赏其他同学的佳作，从而提高他们的审美水平。
最后，建立良好的师生关系。
儿童画课教师不仅是孩子们的绘画导师，更是他们的朋友。
在教学中，我注重与孩子们建立良好的师生关系，关心他们的生活，倾听他们的心声。
这样，孩子们在课堂上会更加放松，更容易接受我的指导。
总之，作为一名儿童画课教师，我深知自己的责任重大。
在今后的教学中，我将继续努力，不断丰富自己的教学经验，为孩子们创造一个充满乐趣、充满创意的绘画世界。
儿童画教师心得体会
作为一名儿童画教师，我有幸见证了许多孩子从无到有的绘画成长过程，这让我深感教育的魅力和责任。
以下是我从事儿童画教学工作以来的心得体会。
首先，我发现每个孩子都是独一无二的，他们的想象力和创造力是无穷的。
在课堂上，我注重培养孩子们对绘画的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
我深知，兴趣是最好的老师，只有让孩子们爱上绘画，他们才能在绘画的道路上越走越远。
其次，我学会了耐心倾听。
每个孩子都有自己的表达方式，有的孩子可能画得不够规范，有的孩子可能对绘画技巧掌握得不够熟练。
在这种情况下，我总是耐心地倾听他们的想法，鼓励他们表达自己的情感。
我发现，当他们能够自由地表达自己时，他们的绘画水平也会得到提升。
在教学过程中，我注重培养孩子们的观察力。
绘画需要孩子们用心去观察周围的事物，从而激发他们的想象力。
我经常带孩子们去户外写生，让他们在自然环境中感受美、发现美。
这样的实践不仅让孩子们学到了绘画技巧，还培养了他们的审美能力。
此外，我还注重激发孩子们的团队协作精神。
在绘画课上，我会组织孩子们进行小组合作，共同完成一幅作品。
通过这样的活动，孩子们学会了如何与他人沟通、交流，培养了他们的团队协作能力。
以下是我的一些具体心得体会：1. 注重基础教学。
在儿童画教学中，我注重从基础开始，让孩子们掌握绘画的基本技巧。
这样，他们在后续的学习中才能更好地发挥自己的想象力。
2. 鼓励创新。
我鼓励孩子们在绘画过程中勇于尝试新方法、新技巧，培养他们的创新意识。
同时，我也尊重他们的个性化表达，让他们在绘画中找到自己的风格。
3. 关注个体差异。
每个孩子的学习进度和接受能力都不尽相同，我会在教学中关注他们的个体差异，给予他们适当的指导和帮助。
4. 家校共育。
我深知家庭教育在孩子成长过程中的重要性，因此，我会与家长保持密切沟通，共同关注孩子们的学习和生活，为他们的成长提供全方位的支持。
总之，作为一名儿童画教师，我深感责任重大。
在今后的工作中，我将继续努力，为孩子们创造一个充满快乐、充满创造力的绘画世界，让他们在绘画的道路上收获成长、收获快乐。
儿童画教师教学心得体会
作为一名儿童画教师，我有幸见证了孩子们在绘画世界中的成长与变化。
在这段教学旅程中，我收获颇丰，不仅孩子们的绘画技巧得到了提升，我的教学理念和方法也在不断地完善。
以下是我的一些教学心得体会。
一、尊重孩子的个性，激发绘画兴趣1. 针对每个孩子的特点，制定个性化教学方案每个孩子都是独一无二的，他们在性格、兴趣、认知能力等方面都有所不同。
在教学过程中，我注重观察和了解每个孩子的特点，针对他们的个性制定个性化的教学方案。
例如，对于活泼好动的孩子，我会设计一些富有创意的绘画游戏，激发他们的兴趣；对于内向的孩子，我会给予更多的鼓励和指导，让他们在绘画中找到自信。
2. 鼓励孩子大胆表达，发挥想象力在儿童画教学中，我始终鼓励孩子们大胆表达自己的情感和想法。
绘画是一种艺术形式，它能够帮助孩子宣泄情绪，表达内心世界。
因此，在教学中，我尽量减少对孩子们绘画的束缚，让他们自由发挥，尽情地描绘心中的世界。
二、注重绘画技巧的培养，提高绘画水平1. 传授绘画基础知识，奠定绘画基础在儿童画教学中，我注重传授孩子们绘画基础知识，如线条、色彩、构图等。
通过讲解和示范，让孩子们了解绘画的基本技巧，为他们的绘画创作奠定基础。
2. 引导孩子观察生活，积累绘画素材生活是绘画的源泉。
我鼓励孩子们多观察生活，从大自然、身边的事物中汲取灵感。
在课堂上，我会引导孩子们分享自己的观察心得，激发他们创作出具有生活气息的绘画作品。
三、培养孩子的审美能力，提升艺术素养1. 引导孩子欣赏优秀作品，提高审美水平在儿童画教学中，我经常向孩子们展示一些优秀的绘画作品，让他们在欣赏的过程中，提高自己的审美能力。
同时，我还鼓励孩子们互相欣赏、互相学习，培养他们的审美眼光。
2. 举办绘画展览，展示孩子作品为了让孩子感受到自己的成长和进步，我定期举办绘画展览，展示他们的作品。
这不仅能够激发孩子们的创作热情，还能让他们在欣赏他人的作品时，进一步提升自己的艺术素养。
四、注重师生互动，营造良好教学氛围1. 关心关爱每一个孩子，建立良好的师生关系在教学过程中，我关心关爱每一个孩子，尊重他们的个性和需求。
幼儿园画画课教育随笔感悟5篇
幼儿园画画课教育随笔感悟5篇幼儿园画画课教育随笔1孩子的好奇心,使他们对绘画感兴趣,老师要为他们提供轻松快乐的绘画氛围,充分考虑到孩子的自主性,给予幼儿充分表现的空间,允许幼儿的个别差异,以及个性化的出现,成人应以幼儿的眼光去欣赏孩子的画,每个孩子的画都是与众不同,想象都是很丰富的,画中都有着天真活泼.生动稚拙的美.但是,在很多时候,会常常听到家长这样评价自己孩子的作品:〝你画的是什么呀?你看人家画得多好?〞因此,我感觉教师应通过各种途径帮助家长提高对幼儿美术的认识,如家长会.幼儿画展等.让家长与教师共同合作,以鼓励的方式加强幼儿对绘画的热爱.美术教育是一道亮丽的风景线,通过美术教育这个工具,使美术成为有效促进幼儿身心全面和谐发展的教育手段,促进幼儿综合素质的提高,增强幼儿发现和感受美的能力,使他们将来的生活丰富多彩.充满乐趣.幼儿园画画课教育随笔2在全面实施素质教育的形势下,幼儿园的美术教学也一直扮演着主要的角色,在美术教学方面,我也在不断地探索新方法.开创新路子.改变新的观念,我们逐渐认识到:孩子们笔下那稚拙可爱的形象是最生动有趣的,谁说他们只是随意的涂涂画画呢?在日常的美术教学中,应该怎么做呢,以下是我的几点做法:一.观念的更新过去的美术教学,会把幼儿绘画单纯看作是一种技能训练,只注意孩子线条画得好不好.像不像,颜色对不对,是否与老师的范画一样……这样束缚了幼儿的想象力,抑制了孩子创造性的发展.根据当前素质教育的要求,我渐渐地领悟到:通过美术教育,不仅仅是提高动手能力和创造力,而且也培养了孩子发现美.表达美的情趣,以丰富的想象和独特的创造来表现.发展人的潜能和个性.使孩子的能力和人格得到健康成长.二.绘画工具及材料的多样化色彩是美术作品的基本要素之一,在幼幼儿美术中占有重要的位置,一幅幼儿作品最先映入眼帘的是亮丽的色彩.其次才看技巧及创造能力的表现.大部分的孩子对一些艳丽的色彩有兴趣,喜欢涂抹颜色.如果绘画工具仅限于蜡笔或油画棒,由于涂色时需要一定的力度,绘画速度稍慢,时间过长会削弱他们的兴趣,甚至会厌弃这样的活动.而水粉颜料鲜艳.强烈,有很强的覆盖力,很受孩子们的喜欢,并且水粉笔容易掌握力度的大小.我在指导幼儿绘画时,经常用勾线笔.蜡笔.水粉等工具,指导幼儿描绘出色彩丰富.充滿童趣的作品.还可以手工与绘画及装饰结合组成一幅画.既丰富活动又从多角度提高了幼儿的动手能力.运用多种材料配合进行绘画是一种很好的做法.给孩子准备一些挂历纸.彩纸.海绵.瓶盖.旧牙刷.树叶等,孩子根据需要选取不同的材料,这样的撕撕贴贴.印印画画不仅给幼幼儿以绘画形式上的更新,满足了幼幼儿的好奇心,也锻炼幼儿的小手肌肉,创作出的画面也更加生动活泼.三.绘画技巧的练习与创造应是同步进行的现时有许多的文章与资料都谈到非常重视幼儿绘画的创造,但对于技巧的练习是谈之却少.就从我个人的一些教学经验来谈,创造固然重要,反之,没有技巧的练习创造谈何而来呢?就从中班的孩子来说,他们的思维创造力远远要大于技巧的表现,但由于技巧的局限性导致他们〝心中有画〞但无从下手.我认为,对于初学画画的孩子来说,技巧的练习应该作为重点来抓.特别是小班的教学,还是老老实实.规规矩矩地进行范画讲解.时下,不正说幼儿园美术教学要以创造为主,活动中进行讲解,这样会限致幼儿的思维.我觉得不然,创造是建立在一定的基础之上的,只有认清这两者的关系,在活动中才能更好地做到有的放矢.收放自如.更好地进行美术教育.幼儿园画画课教育随笔3〝老师,我不会画,你帮我画好吗?〞每次上美术课,几个刚转到我们班上的小朋友都会拿着笔,左看右看,看到别的小朋友差不多画完了,他就会眼睛通红的发出这一信号.刚开始,我便帮他画了大概的模型,然后让他自己画,可到下课了还是和刚刚的一样,看着那求助的眼睛,于是我便帮他了.但后来我发现,每次都是这样.我想这可不行,〝不会〞不是问题,〝不学〞才是问题.我分析了一下,现在的孩子大多数都是独生子女,在许多方面都是由家长代劳,所以遇到困难都是求助于他人,依赖性强,另一方面是或孩子在求助时我总是说〝老师帮你〞,〝帮〞字给孩子的依赖心理找到了支点.于是,我应一方面做好家园沟通工作,让家长在家里提供画画的机会,另一方面是我应该把〝帮〞字改为〝教〞字.今天又是上美术课,有些孩子又喊:〝老师,我不会画.〞我说:〝好;老师教你画!〞我握着他的手一边画一边讲解,画到一半后让孩子自己画.并鼓励他们:〝你很棒,画的很好喔.〞几节课下来,他们都愿意自己动手去画了.孩子在课堂是这样,在生活上也是如此.总以为他们还小,各方面能力差,其实这样反而增加了孩子的依赖心理,为此我们应该授以孩子〝渔〞非〝鱼〞,只有这样,孩子才能一劳永逸.幼儿园画画课教育随笔4我们班的幼儿都愿意用绘画来表现他们所见到的,所想到的事情,表现他们所喜欢的,所厌恶的情感.孩子们通过自己的画,发现自己的能力,建立起进修创造的自信,把自己的主体性和创造潜能发挥出来,并从中体验创造的乐趣和成功的愉快.可以说,绘画在幼儿健康成长的作用和价值是不可低估的.下面让我谈谈如何增加幼儿对绘画的几个教学方法吧!一用灵活的方法导趣:幼儿在不同的年龄阶段有不同的绘画特点,涂鸦时期幼儿有明确的绘画目的,给他们一张纸和一只笔,就会涂涂画画,这是幼儿的天性,对幼儿的乱涂乱画,老师不但不能随便责怪,还要采取积极的态度,多给予鼓励和表扬.比如:幼儿拿笔在纸上一圈一圈的乱画,他自己也不知道话什么?这时候老师可以告诉他:〝你画的真好,再多画几圈,就像奶奶的毛线团一样,真漂亮.〞幼儿听到赞扬后越画越起劲,真的按奶奶绕线团的样子画起来,这样幼儿对绘画兴趣就会越来越浓.幼儿绘画是从涂鸦时期发展到形象时期,是由浅入深,由简单到复杂,是美术活动的发展规律,老师只能按照幼儿绘画特点施教,才能使幼儿的绘画技能得到提高.二用游戏的活动兴趣:在美术活动中,老师用生动灵活的语言更能激发幼儿的绘画兴趣,比如:在教幼儿画螃蟹的时候,不是〝开门见山〞地教幼儿怎样怎样画,而是跟幼儿一起来玩他们经常做的《石头·剪刀·布》手指游戏,让他们知道刚刚游戏中,石头可以变成锤子,剪刀可以变成小白兔,布可以变成小螃蟹等等.〝小朋友们想不想要它们来我们班做客呢?〞老师问,幼儿说: 想. 说完老师就出示小螃蟹的示范图,跟幼儿一起动笔专心画画,不一会儿,一幅幅生动有趣的画面在我们眼前.在绘画课上老师多运用写生动有趣的游戏,不但能激发幼儿对绘画的兴趣,还能让幼儿在游戏中找到乐趣,达到了一举多得的效果.三用鼓励的方法引趣:幼儿对绘画有着浓厚的兴趣,不管画的好坏,都希望得到老师的赞扬,评讲幼儿作品时,对不满意的作品绝不能简单粗暴地说:〝你画的是什么?撕掉重画.〞如果这样批评幼儿,幼儿对绘画不但没有了兴趣,还会失去信心,相反,如果换个方法,说不定会有意想不的效果.比如:〝命题画乌龟,在幼儿画的过程中,老师提示:〝乌龟宝宝在海里做什么呢?乌龟妈妈跟乌龟爸爸在做什么呢?那么幼儿头脑中会联想到乌龟在海里游玩的一些场景,幼儿笔下一只可爱的乌龟宝宝生动活泼,可有一个幼儿却把乌龟宝宝的身子画错了,看到这样的情况,我真想批评他,但我还是忍住了,笑着鼓励让幼儿说出自己的想法是什么?幼儿说:〝我想让乌龟宝宝的身子跟其他的乌龟与众不同.〞幼儿的构想真不错呀!总之,幼儿有绘画的兴趣,教师在给予正确的指导,幼儿的绘画能力就会日渐提高.经过这几年的教学实践使我认识到,指导幼儿画画,关键在于培养幼儿的绘画兴趣,这就需要教师在教学活动中运用多种手段对幼儿进行导趣,激趣,让幼儿感受绘画带来的快乐.幼儿园画画课教育随笔5幼儿教师都知道,在幼儿美术教学中,短暂引起幼儿的学习兴趣是容易的;而要使幼儿的学习兴趣长久保持,却并非易事.通过几年的美术教学,本人认为应该从以下几个方面入手.了解心理培育兴趣美术是幼儿认识世界的一种表现.教师要在课堂上引导好幼儿,培育其对美术的兴趣.比如在小班上简易静物造型的美术课时,总会有个别小朋友提出要画自家的汽车.摩托车,有的还要画自己的房子等等,如果这时教师态度不好,以不按老师要求做或无理扰乱课堂批评小朋友的话,就会使小朋友的绘画热情受到挫伤.因而,可以让小朋友从兴趣开始,先画自己喜欢画的,产生〝阶段性〞的成果,再画教师布置的内容,使幼儿进步.直观教学提高兴趣现在上美术课的主要问题是相关教材资料缺乏,设备不齐.特别是欣赏课,有些作品经过几次印刷,色彩效果差,图片又不多,很难引起幼儿的兴趣,也就激发不了幼儿的美感.因此运用现有的教学设备来补充就显得非常必要.可通过找资料,如挂图.画册.录像.幻灯.光碟等,让幼儿观看欣赏.通过声音.图像.音乐刺激幼儿,将幼儿从课堂枯燥的说教中解脱出来.创设情境引发兴趣教师必须采用多种方法创设情境,把欣赏活动寓于形象.生动的情境中,激发幼儿的学习热情和兴趣.例如在上中班级幼儿的《中国剪纸欣赏》课时,我在教室的四周张挂各种剪纸作品,然后播放一曲抒情优美的中国民乐,使小朋友身临其境,在浓烈的艺术氛围里,产生对作品进一步了解的兴趣和欲望,积极主动地参与学习.形式多样培养兴趣美术本身是一门生动形象的学科,如果内容枯燥,形式单一,就会走到刻板的死角.因此,在培养幼儿兴趣活动中,除要准备好必须的范画与教具外,还要注意欣赏与练笔并举,讲解与示范密切配合,批评与鼓励适时到位,写生画教学.记忆画教学轮番进行.我还把小朋友带到郊外和梅江公园的一河两岸以春游.秋游的方式,进行意境写生教学,使小朋友们对美术课产生了浓厚的兴趣.体会成功延续兴趣在上大班级的美术课时,我注意在小朋友的作品中,挑选一些比较好的进行讲评,将特别有创意的美术作品推荐出去公开发表和参赛,有效地激发了小朋友对美术课产生延续兴趣.。
教小孩画画的实践心得体会4篇
教小孩画画的实践心得体会4篇教小孩画画的实践心得体会1孩子的艺术气质要从小开始培养的，作为一个美术工作者，同时也是位母亲，对于孩子学画画有以下几点心得：一、给孩子们提供足够的创作空间。
每个孩子都是天然生成的小画家，他们喜爱信手涂鸦，墙面、家私、书本、衣裳……都可能成为他们纵情挥洒的“画布”，有的母亲怕弄脏，因此而阻碍宝宝们的“创造”，这是万万不行的，或许正是由于您今日的阻挠扼杀了一位明日的“大师”。
嘉嘉从小很喜欢涂鸦，我就在墙上贴上一张足够大的纸，让她在规则范围内自在涂鸦。
这样一来，既处理了墙面物品的清洗疑问，也为她的涂鸦供给了足够空间。
二、恰当引导但绝不演示。
不知从何时起，简笔画大行其道，孩子们只需墨守成规，寥寥几笔就能画出人物、动物等生动形象，母亲们更是将其当作宝宝学画的最佳办法。
可殊不知正是这看似简略易会的“学画捷径”，却无形中压抑了美术创造中最名贵的才能——“创造力”。
我教嘉嘉学画的原则是“恰当引导但绝不演示”。
例如，我和孩子一起花卉写生，我会引导她注意观察花朵的颜色特色及花瓣形状，然后两人分开绘画，最终再彼此点评。
母亲们必须要让孩子在观察中创造、在幻想中绘画，切忌盲目演示，让宝宝们依葫芦画瓢。
在颜色运用上，母亲们也不要给孩子过多的约束：如天不必定总是蓝的，树不必定总是绿的，花也不必定满是红的。
三、让孩子尝试不一样的绘画材料创作。
让孩子用啥东西作画议论纷纷：有人以为，油画棒最适合孩子，由于它运用方便且不易折断；但也有人以为，水粉颜料才是最佳挑选，由于它的浓淡、颜色富于改变。
那么究竟什么才是孩子们作画的最佳材料呢？我以为这并没有必定之规，母亲们应尽量让孩子尝试不一样的材料创作。
比如用吸管吹画、用海绵蘸画、用彩纸撕画、用手指压画。
四、用赏识的眼光评估宝宝的著作。
“画得像不像”通常是母亲们评估孩子著作的规范，其实这是不正确的，孩子画是他们心里的灵动、思维的'亮光，要知道激起孩子的创造热心远比让他们掌握绘画窍门更重要，所以母亲们必定要学会用赏识的眼光看待孩子的每一幅著作。
教小孩画画心得体会
教小孩画画心得体会教小孩画画是一件有趣而充满挑战的事情。
在教学的过程中，我不仅教会了小孩基本的绘画技巧，更深感到画画对于他们的成长和发展起到了重要的作用。
以下是我的一些心得体会。
首先，画画可以培养小孩的观察力和细致心思。
当小孩开始学画画时，他们需要仔细观察事物的细节，并尽力将其表现在纸上。
比如，当他们画花朵时，他们需要观察花瓣的形状、颜色和纹理，然后慢慢地用画笔将其画出来。
通过这个过程，他们学会了仔细观察和体会事物的美。
其次，画画可以培养小孩的创造力和想象力。
画画可以给小孩提供一个自我表达的平台，并激发他们的创造力和想象力。
当他们画画时，他们可以随着自己的喜好和想法创造出独特的形象和场景。
比如，当他们画海洋时，他们可以想象出美丽的鱼群、蓝色的大海和阳光照射下的波浪。
通过这个过程，他们学会了表达自己的内心世界，并培养了独立思考和创新思维的能力。
再次，画画可以培养小孩的耐心和毅力。
画画是一个需要耐心和毅力的过程。
有时候，小孩可能画不出自己满意的作品，甚至会犯错误。
但是，只要他们坚持下去，不断尝试和修正，他们就会发现自己的进步，并从中获得成就感。
通过画画，小孩学会了面对挑战和困难时不灰心丧气，而是勇敢地迎接挑战，并通过努力和坚持取得成功的信念和决心。
最后，画画可以培养小孩的情绪管理和情绪表达能力。
画画是一种表达情感和情绪的方式。
当小孩情绪低落或者情绪激动时，他们可以通过画画来宣泄情绪和缓解压力。
通过画画，他们可以表达出自己内心的喜怒哀乐，并将情感和情绪转化为美丽的图像和色彩。
通过这个过程，小孩学会了了解和管理自己的情绪，并通过艺术表达来愈合心灵和寻找自我。
总的来说，教小孩画画是一件很有意义的事情。
通过画画，小孩可以培养观察力、细致心思、创造力、想象力、耐心和毅力，并提高情绪管理和表达能力。
同时，画画也给小孩带来了乐趣和满足感，增强了他们对艺术的热爱和对美的追求。
因此，我相信教小孩画画不仅能够培养他们的绘画技巧，更重要的是，可以对他们的成长和发展起到积极而重要的影响。
幼儿园教师练画心得体会
作为一名幼儿园教师，我深知绘画在幼儿教育中的重要性。
绘画不仅能培养幼儿的审美能力，还能激发他们的创造力和想象力。
为了更好地引导幼儿进行绘画创作，我决定从自身做起，提高自己的绘画水平。
在一段时间的练习后，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、认识绘画的重要性通过学习绘画，我深刻认识到绘画在幼儿教育中的地位。
首先，绘画能够帮助幼儿认识世界，培养他们的观察力和想象力。
其次，绘画有助于幼儿表达情感，释放内心压力。
最后，绘画还能锻炼幼儿的手眼协调能力，促进大脑发育。
二、掌握绘画技巧为了提高自己的绘画水平，我参加了各类绘画培训班，学习了一些基本的绘画技巧。
以下是我总结的几点：1. 熟悉绘画工具：了解不同绘画工具的特点和用途，如铅笔、水彩、油画棒等。
2. 学会构图：构图是绘画的基础，要掌握画面布局、色彩搭配、线条运用等。
3. 练习线条：线条是绘画的灵魂，要注重线条的流畅、变化和节奏感。
4. 深入观察：观察生活中的美好事物，从中汲取灵感，丰富自己的绘画素材。
5. 勤于练习：绘画技巧的提高离不开大量的练习，要持之以恒，不断提高。
三、激发幼儿绘画兴趣在幼儿园教育中，激发幼儿的绘画兴趣至关重要。
以下是我总结的几点经验：1. 创设良好的绘画环境：为幼儿提供丰富的绘画材料，营造轻松愉快的绘画氛围。
2. 引导幼儿观察生活：鼓励幼儿从生活中寻找绘画素材，提高他们的观察力和想象力。
3. 鼓励幼儿大胆创作：尊重幼儿的个性，鼓励他们自由发挥，不拘泥于固定的模式。
4. 及时表扬与鼓励：关注幼儿的绘画成果，给予及时的表扬和鼓励，增强他们的自信心。
5. 家园共育：与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的绘画成长。
四、反思与成长在绘画练习过程中，我不断反思自己的不足，努力改进。
以下是我的一些反思：1. 注重基础：绘画基础知识的掌握对提高绘画水平至关重要，要不断学习，打牢基础。
2. 拓展视野：关注国内外优秀绘画作品，借鉴他人的优点，丰富自己的绘画风格。
幼儿园画画教学心得体会
作为一名幼儿园教师，我深知画画教学在幼儿教育中的重要性。
画画不仅能够培养幼儿的审美观，还能锻炼他们的动手能力和创造力。
在我从事幼儿园画画教学的过程中，我积累了丰富的经验，以下是我的一些心得体会。
一、创设良好的绘画环境1. 营造轻松愉悦的氛围在绘画教学中，我注重营造一个轻松愉悦的氛围，让幼儿在愉快的心情中发挥自己的想象力。
我会在教室里摆放一些绘画作品，让幼儿感受到艺术的魅力。
同时，我会用鼓励的话语和微笑的表情，让幼儿敢于尝试，勇于表达。
2. 提供丰富的绘画材料为了激发幼儿的绘画兴趣，我提供了丰富的绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
这些材料不仅能够满足幼儿的不同需求，还能让他们在绘画过程中感受到创作的乐趣。
3. 创设展示平台为了让幼儿感受到自己的作品得到认可，我会在班级里设立展示墙，定期展示幼儿的绘画作品。
这样，幼儿在欣赏他人作品的同时，也能更加珍惜自己的创作。
二、注重绘画教学方法的多样性1. 引导观察生活在绘画教学中，我注重引导幼儿观察生活，从生活中寻找灵感。
例如，在画植物时，我会带领幼儿去户外观察花草树木，让他们亲身体验大自然的美丽。
2. 培养幼儿的想象力在绘画教学中，我鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
我会通过故事、图片、音乐等形式，激发幼儿的想象力，让他们在绘画过程中尽情发挥。
3. 培养幼儿的构图能力构图是绘画的基础，我会在教学中注重培养幼儿的构图能力。
我会引导幼儿观察物体的形状、大小、位置等，让他们在绘画过程中学会合理安排画面。
4. 传授绘画技巧在绘画教学中，我会传授一些基本的绘画技巧，如线条、色彩、光影等。
同时，我会鼓励幼儿在实践中不断摸索，提高自己的绘画水平。
三、关注个体差异，因材施教1. 了解幼儿的兴趣爱好在绘画教学中，我关注每个幼儿的兴趣爱好，了解他们的个性特点。
针对不同幼儿的需求，我制定个性化的教学方案，让每个幼儿都能在绘画中找到自己的乐趣。
2. 鼓励幼儿尝试不同的绘画风格在绘画教学中，我鼓励幼儿尝试不同的绘画风格，如写实、卡通、抽象等。
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教幼儿学画画的五大心得体会
宝宝的艺术气质要从小开端培育，所以常常会带桐宝去画廊或美术馆观赏。
那天，桐爸、桐妈带桐宝去公园漫步，正赶上公园举行雕塑展，桐妈便兴味盎然地拉着心不甘情不肯的桐爸和心猿意马的桐宝前去观看。
雕塑展所展出的大多数著作是欧洲个性的雕塑，桐爸看得索然寡味，而桐宝却体现出稠密的爱好，这让桐妈很是振奋：“老公，你看儿子看得多专心啊!我说得没错吧，艺术教学要从小抓起……”话音未落，桐宝已向一尊赤裸着上身的女性雕塑扑去：“吃奶奶……”桐妈登时无语。
和大多数爸爸母亲相同，桐妈也期望桐宝德智体美全面开展，琴棋书画无所不晓。
所以自桐宝1岁起，桐妈便开端着力培育他的“艺术气质”，关于怎么教宝宝学画的疑问，桐妈总结出了一套个人的心得。
一、为宝宝拓荒一个为所欲为地涂鸦的空间
每个宝宝都是天然生成的小画家，他们喜爱信手涂鸦，墙面、家私、书本、衣裳……都可能成为他们纵情挥洒的“画布”，有的母亲会因此而阻碍宝宝们的“创造”，这是万万不行的，或许正是由于您今日的阻挠扼杀了一位明日的“大师”。
那么，莫非洁净的墙面和宝宝的绘画热心真的即是“鱼和熊掌”不行兼得吗?其实并非如此，起先桐宝学画时也是信手随心肠满屋乱画，后来桐妈便专门为他拓荒出了一块“绘画专区”，在墙上贴上一张足够大的纸，让他在规则范围内自在涂改。
这样一来，既处理了墙面物品的清洗疑问，也为他的涂鸦供给了足够便当。
二、恰当引导但绝不演示
不知从何时起，简笔画大行其道，宝宝们只需墨守成规，寥寥几笔就能画出人物、动物等生动形象，母亲们更是将其当作宝宝学画的最佳办法。
可殊不知正是这看似简略易会的“学画捷径”，却无形中压抑了美术创造中最名贵的才能——“创造力”。
桐妈教桐宝学画的原则是“恰当引导但绝不演示”。
例如，桐妈和桐宝画花卉写生，桐妈会引导他注意调查花朵的颜色特色及花瓣形状，然后两人别离绘画，最终再彼此点评。
母亲们必定要让宝宝在调查中创造、在幻想中绘画，切忌盲目演示，让宝宝们依葫芦画瓢。
别的，在颜色运用上，母亲们也不要给宝宝过多的约束：天不必定总是蓝的，树不必定总是绿的，花也不必定满是红的。
三、让宝宝测验不一样的绘画资料
让宝宝用啥东西作画议论纷纷：有人以为，油画棒最适合宝宝，由于它运用方便且不易折断;但也有人以为，水粉颜料才是最佳挑选，由于它的浓淡、颜色富于改变。
那么究竟啥
才是宝宝们作画的最佳东西呢?桐妈以为宝宝绘画资料的挑选没有必定之规，母亲们应尽量让宝宝测验不一样的资料。
平常，桐妈除了让桐宝运用水粉、油画棒、水彩笔、彩铅等不一样资料绘画外，还让桐宝测验运用一些“特别东西”作画，比如用吸管吹画、用海绵蘸画、用彩纸撕画、用手指压画。
四、用赏识的眼光评估宝宝的著作
“画得像不像”通常是母亲们评估宝宝著作的规范，其实这是不正确的，宝宝的画是他们心里的灵动、思维的亮光，要知道激起宝宝的创造热心远比让他们掌握绘画窍门更重要，所以母亲们必定要学会用赏识的眼光看待宝宝的每一幅著作。
桐妈在评论桐宝的图像时，通常会通知他每幅画的可取之处，如这些线条很鲜活、那些颜色很漂亮，在维护他绘画爱好和自傲的一起，让他渐渐领会绘画的全体规划、线条掌握和颜色运用。
五、教宝宝用心感触美“美”是要用心开掘和领会的。
平常日子中，桐妈会常常拿一些名画图册或优异的绘本插图让桐宝赏识，还会带他去观赏画展，以浸透的方法给予他“美”的启迪。