人教部编版初中八年级上册历史 第7课 八国联军侵华战争与《辛丑条约》的签订【说课教案】

八国联军侵华与《辛丑条约》的签订说课稿
尊敬的各位老师，大家好！
今天我说课的题目是八国联军侵华与《辛丑条约》的签订，根据新课标理念我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程几个方面进行阐述。

一、说教材
教材分析是上好一堂课的前提和基础，在正式内容开始之前，我先谈一谈对教材的理解。

八国联军侵华与《辛丑条约》的签订一课是部编版八年级上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第七课的内容。

本节课由“义和团运动”、“抗击八国联军”和“《辛丑条约》的签订”三个子目构成，主要主要讲述了义和团运动和八国联军侵华的史实，结合《辛丑条约》内容，分析《辛丑条约》对中民族危机全面加深的影响。

本单元主要讲述近代化的探索及民族危机的加剧，八国联军侵华战争一课是20世纪西方列强侵华的第一场战争中，《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，在本单元中起着非常重要的作用。

二、说学情
要想上好一堂历史课，不仅要深入分析、研究教材，还要对学情有深入的把握。

八年级的学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们一方面带有低学段学生的特点，希望老师讲课内容新鲜、充实、饶有趣味，最怕空洞的说教，另一方面已具备接受较系统的知识、理解一些问题的能力，但看问题不深刻、不全面。

所以在本课内容的处理上可以适当补充一些史实，精简抽象理论，在不增加学生负担的前提下加深对课文的理解。

三、说教学目标
新课程标准是制定教学目标的出发点和依据，根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标：
1.知识与能力：
（1）了解义和团运动兴起和发展的概况；
（2）了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实；掌握《辛丑条约》的主要内容；
（3）通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性，培养学生用唯物主义观点，分析历史问题的能力；
（4）知道学生将《辛丑条约》与其他不平等条约进行比较，认识该条约的危害性，培养学生归纳、比较史实的能力。

2.过程与方法：
（1）搜集义和团抗击八国联军及八国联军在北京烧杀抢掠的资料并在课堂上展示，掌握收集、处理信息的方法；
（2）结合《辛丑条约》内容，逐条分析它对中国政治、经济、外交等各方面的影响，掌握分析具体史实的基本方法。

3.情感态度价值观：
（1）感受义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实，体会中国人民不屈不挠的斗争精神；
（2）通过了解八国联军野蛮残暴的罪行，揭露帝国主义的残暴性，认识落后就要挨打的道理。

三、说教学重点、难点
为了达成教学目标，我确立了以下的教学重难点：
重点：义和团运动；抗击八国联军；《辛丑条约》的签订。

难点：“扶清灭洋”口号的提出；《辛丑条约》的签订。

四、说教学方法
为了突破重点，解决难点，在本课，我主要采取的教学方法有谈话法、史料分析法和小组讨论法等。

通过启发式的教学，使学生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。

五、说教学过程
接下来，我具体谈谈这堂课的教学过程。

在教学过程中，我注重突出重点和难点，注重师生之间的互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性和主动性，我设计了以下几个环节。

1.复习巩固
PPT展示戊戌变法一课的抢答题。

【设计意图】引导学生温故而知新，进而加深对知识点的记忆。

2.导入新课
众所周知，一堂历史课如果有好的开头，就能抓住学生的求知心理，使他们心怀期待地投入新的学习内容中去，为此我用多媒体展示“义和团，起山东，不到三月遍地红。

”。

并提出问题：义和团为什么迅速在山东兴起？为什么会不到三月就“遍地红”？义和团运动发展到京津地区的原因是什么？
【设计意图】通过史料能够拉近历史与现实的距离，让学生迅速融入课堂。

同时，我设置的思考问题又增加了课程的悬念，有利于烘托课堂气氛，激发学生的学习兴趣，从而进入新课的学习。

3.新课讲授
（1）阅读教材P32“材料研读”，回答：这个揭帖宣传了哪些主张？你怎样看待这些主张？如何评价“扶清灭洋”的口号？面对帝国主义的不断侵略，为了维护自己的统治地位，清政府对义和团的政策有哪些改变？有何作用？(扶清灭洋)组织学生小组讨论讨论。

【设计意图】小组讨论既能拓展学生的思维，问题设置又增加了课程的悬念，有利于烘托课堂气氛，激发学生的学习兴趣，能够逐步引导学生全面分析义和团运动的主张、作用，还能培养学生的历史分析归纳概括总结能力。

（2）多媒体展示《八国联军在大沽口登陆(绘画)》，请同学们阅读教材，找出战争爆发的时间、八国联军的构成、率领人及战争的过程。

【设计意图】通过学生讲述八国联军侵华的过程，可以提高学生的学习兴趣，进而加深对知识点的记忆。

(3) 请同学们阅读教材P35，识记主干知识。

(时间、签订国、内容)。

并思考：《辛丑条约》的签订对中国社会有什么深远的影响？请同学们根据条约内容进行小组讨论。

【设计意图】通过自主学习及小组讨论，加深对《辛丑条约》内容和影响更深入的认识。

（4）教师总结
课堂小结的目的是强化认识，巩固知识，把课堂传授的知识尽快地转化为学生的知识。

因此在小结环节我采用了学生担任小老师带领学生共同复习本节课所学内容的方式来加深同学们对本课知识的认识与理解，以达到巩固知识的目的，同时完成本课教学目标。

（5）作业布置
在课程的最后我设置了开放性的作业，请同学们课下搜集更多关于西方列强侵华的史实的资料，下节课总结对比《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的影响。

【设计意图】开放式的作业设计，更能够提高大家的学习兴趣，让同学们积极主动的投入到课堂的学习中来。

（7）板书设计
我的板书设计以直观、简洁为原则，以下就是我的板书设计：
抗击八国联军义和团运动兴起：山东直隶一带
口号：“扶清灭洋”
斗争：廊坊阻击战、老龙头之战等
结果：在中外反动势力的联合绞杀下失败
《辛丑条约》的签订(1901年)
内容
经济：赔款4.5亿白银
政治：改设外务部，严禁人民反帝
军事：拆毁炮台，驻兵要地
外交：划使馆界，禁止中国人居住
危害——中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊我的说课到此结束，谢谢各位老师的聆听与指导。