!成组技术_大作业及评分标准_2016
2016技能比武操作规则和评分细则定稿
第一篇采煤机司机技能操作比赛规则一、参赛选手必须按时到达指定比赛现场，迟到者取消比赛资格。
二、参赛选手比赛服装、鞋、灯、帽等防护用品和仪表、工具等统一配备，选手也可自带仪表、工具。
三、参赛选手按井下要求着装和佩带安全防护用品，遵守井下安全规程。
四、比赛次序、地点等抽签决定，抽签后参赛选手不能要求变更。
五、现场实际操作比赛时，参赛选手必须佩带选手证和岗位工作证。
六、操作前比赛选手要了解考核要求，检查和准备使用的仪表、工具及配件等，如有问题应向裁判长声明，申请解释或解决。
七、准备工作完成后，向裁判长声明，由裁判长下令开始操作并开始计时。
八、比赛开始后，参赛选手不得离开比赛现场，非参赛人员和非工作人员不得进入比赛现场。
九、参赛选手必须按《煤矿安全规程》（2011年版）进行操作，并执行《煤矿工人技术操作规程》（2002年版）。
十、当比赛现场发现有危及人身和设备的不安全因素时，裁判长有权决定终止比赛。
十一、参赛选手认为本人、本组全部完成比赛内容时，需到裁判席向裁判长报告，比赛结束时间一律以报告时时间为准。
十二、宣布比赛结束后，参赛选手不准再做任何修改，并离开比赛现场，否则取消比赛成绩。
十三、赛前参赛选手一律不准喝酒，否则取消比赛资格。
十四、参赛选手必须服从裁判，对裁判有异议时，提请裁判长裁决，重大问题由总裁判长裁决。
十五、裁判人员要严格按评分标准评判，未经裁判长同意，不准随意变更评分标准。
：分秒节时加分：分选手最后得分：分2016年月日第二篇液压支架工技能操作比赛规则一、参赛选手必须按时到达指定比赛现场，迟到者取消比赛资格。
二、参赛选手必须按入井要求着装和佩戴安全防护用品，自行携带个人防护用品、工具和仪表等。
三、参赛选手必须佩带参赛选手证和上岗证。
四、比赛顺序、比赛试题等由抽签决定，抽签后参赛选手不能要求变更。
五、参赛选手必须按集团公司制定的操作规程进行操作。
六、参赛选手进入、离开比赛场地，均由安全工作人员带领，现场发现有危及人员和设备的不安全因素，裁判长有权决定终止比赛。
开掘2016技术比武评分标准(1).
开拓掘进团体比武计分表
锚杆支护工技术比武（操作）评分办法
矿：队组：姓名1 2 月日
锚索支护工技术比武（操作）评分办法
矿：队组：姓名1 2 月日钻孔机操作工技术比武（操作）评分办法
矿：队组：姓名1 2 3 月日掘进机司机技术比武（操作）评分办法
矿：队组：姓名：主司机副司机月日侧装机司机技术比武（操作）评分办法
矿：队组：姓名1 2 3 月日
锚喷工技术比武（操作）评分办法
矿：队组：姓名：主操作副手月日
扒渣机司机技术比武（操作）评分办法
矿：队组：姓名1 2 月日
矿：队组：姓名1 2 3 月日
矿：队组：姓名1 2 3 月日。
大作业检查评分标准
一、及格
登陆界面，要求有权限控制，角色划分
最少要有一个实体Bean，可以把报名者信息作 为实体Bean
可以对报名者进行增删改查（使用无状态 SessionBean调用实体Bean） 使用session、javaBean和JSP的基本技术
必须有对数据库的操作
体现分层设计思想，基本使用了MVC架构 设计基本符合要求，实现基本功能
四、分数分配参考比例
1 ．系统设计：符合要求，包括功能要求和设 计要求。在设计要求中，要实现分层设计： 显示层、业务层、数据层。占成绩的30％。 2 ．系统实现：在规定的环境下，系统能正常 运行，要对每个模块及之间的关系进行检查。 占成绩的50％。
3 ．系统文档：提交开发系统的全部文档，特 别注意检查配置文件和代码的完整性。占成 绩础上，实现如下功能：
页面美观，跳转流畅，没有卡壳 实现多个Beans
实现了较多的系统要求，即功能实现的比较完 整
实现和设计相一致 实现诸如班级管理，收费管理，报名资料的上 传和下载等功能中的一项或者多项
三、优秀
在完成良好成绩要求的基础上，实现如下功能：
功能和设计要求相符合，完全实现了分层思想
实现了多个Beans，Bean之间实现了对应的关 系（例如报名者和班级之间的多对一的关系） 使用了EJB QL，事务控制等。基本使用了jsp>sessionBean->entityBean->数据库模式；
数据库使用了触发器等一些高级技术
实现了网上报名系统的大部分功能，功能完整， 运行流畅，基本达到实用要求。
2016电子产品设计及制作赛题与评分标准 结果评分评分标准(技术文件的编写)
2016年全国职业院校技能大赛结果评分标准
赛区
天津赛区
赛项名称
高职组“电子产品设计及制作”赛项
竞赛模块
技术文件的编写
组别（批次）
/
赛位号
评分标准
一级指标
评分标准二级指标及其分值
满分
一、
设计文件
（4分）
1．电路原理图：无，得0分；有，得0.5分；正确完整，得1分；缺元素、不规范每处扣0.1分。
0.5
三、
产品说明书
（3分）
9．概述及操作说明：无，得0分；有，得0.5分；正确完整，得1；缺元素、不规范每处扣0.1分。
1
10．技术参数（含工作环境）：无，得0分；有，得0.5；正确完整，得1；缺元素、不规范每处扣0.1分。
1
11．使用注意事项：无，得0分；正确完整，得0.5分。
0.5
12.文档排版：文档排版的合理、整洁、文字的简洁、易懂，无错别字，得0.5；一个方面未达标，扣0.1分。
（3分）
5．工艺流程图：无，得0分；有，得0.5分；正确完整，得1；缺元素、不规范每处扣0.1分。
1
6．元器件清单：无，得0分；有，得0.5分；正确完整，得1；缺元素、不规范每处扣0.1分。
0.5
7．电气安装连接图：无，得0分；有，得0.5分；正确完整，得1；缺元素、不规范每处扣0.1分。
1
8．调试工作单和仪器仪表明细表：无，得0分；有，得0.5分；正确完整，得1；缺元素、不规范每处扣0.1分。
0.5
总分
10分
注：总分按竞赛规程规定如为加权合计数的，标注每部分的权重。
评分裁判签名：日期：
1
2．印刷线路板图：无，得0分；有，得0.5分；正确完整，得1；缺元素、不规范每处扣0.1分。
煤矿工种操作标准评分表,2016最新版
附件1
《河南省煤矿特种作业十大工种实际操作考试评分标准》（试行）
（专业部分）
一、煤矿井下电气作业实操考试评分标准（A）
考评人员签字：日期：年月日
考评人员签字：日期：年月日
单位：姓名：成绩：
三、煤矿安全监测监控作业实操考试评分标准（A）
考评人员签字：日期：年月日
煤矿安全监测监控作业实操考试评分标准（B）
四、煤矿瓦斯检查作业实操考试评分标准(A)
煤矿瓦斯检查作业实操考试评分标准(B)
考评人员签字：日期：年月日
考评人员签字：日期：年月日
煤矿安全检查作业（岩巷作业线）实操考试评分标准（A）
考评人员签字：日期：年月日
考评人员签字：日期：年月日
考评人员签字：日期：年月日
考评人员签字：日期：年月日
考评人员签字：日期：年月日
六、煤矿提升机操作作业实操考试评分标准（A）
考评人员签字：日期：年月日
煤矿提升机操作作业实操考试评分标准（B）
考评人员签字：日期：年月日
七、煤矿采煤机操作作业实操考试评分标准（A）
煤矿采煤机操作作业实操考试评分标准（B）
考评人员签字：日期：年月日
九、煤矿防突作业实操考试评分标准（A）
考评人员签字：日期：年月日
煤矿防突作业实操考试评分标准（B）
考评人员签字：日期：年月日
十、煤矿探放水作业实操考试评分标准（A）
煤矿探放水作业实操考试评分标准（B）
考评人员签字：日期：年月日。
成组技术考核报告书
成组技术报告书题目轴支座系列零件设计学院专业班级组长团队成员指导教师2018 年12 月28 日目录1.任务简介 (3)1.1目的意义 (3)1.2具体研究内容 (3)1.3小组任务分工及任务完成情况自评 (3)2.任务描述与设计过程 (4)2.1轴支座的系列化3D建模； (4)2.1.1支座零件的系列3D建模 (4)2.1.2装配体的系列化3D建模 (5)2.2选做一：系列零件的编码方法的选择及确定 (6)2.2.1现有零件编码方式的特点分析 (6)2.2.2零件编码的确定 (7)2.3选做二：系列零件工艺标准化的设计 (8)2.3.1零件成组工艺方法的对比 (8)2.3.2零件成组工艺的确定 (9)2.3.3零件成组工艺过程卡 (9)2.4选作三：线性规划在成组技术中的应用 (10)2.4.1线性规划求解方法的确定 (10)2.4.2线性规划解决实际问题举例 (10)3.报告收尾与体会 (12)3.1结果及解决措施、待解决问题 (12)3.2 GT应用过程收获及心得体会 (12)4.参考文献 (13)1.任务简介1.1目的意义在机械制造业中，小批量生产占有了较大比重。
随着人民生活水平的不断提升，消费者对产品零件的需求日趋个性化和多样化，而在日益加剧的国外市场竞争正促进着机械制造业向生产种类更多但批量更小的产品的方向发展，即多品种，小批量生产的比重今后有继续增长的趋势。
面对多品种小批量的发展，传统的小批量生产方式就会出现一些问题：生产计划，组织管理复杂化。
零件总的生产时间较长。
生产准备工作量极大。
产量小限制了先进技术的采用。
所以为了摆脱传统小批生产中由于品种多产量小所造成的困境，使之获得接近大批量生产的经济效益是一个很值得重视的技术经济问题。
而成组技术的科学理论和实践证明，它能够从根本上解决生产中由于品种多，产量小而带来的矛盾。
成组技术是一种揭示和利用事物间的相似性，按照一定的准则分类成组，同组事物能够采用同一方法进行处理，以便提高效益的技术。
三维动画(一)大作业要求及评分标准 201612
保定学院2016--2017学年度第1学期期末作业要求
及评分标准
考试科目：三维动画（一）
一、大作业命题参考(内容主题、自拟，素材自备)
制作室内或室外场景，重点考查对三维建模方式的综合运用表现能力以及布线、材质、灯光、摄像机的实践能力。
二、作业要求
1、作业规格
1）、模型建立要结构比例恰当、形象逼真。
2）、材质设置合理，符合客观实际。
3）、灯光设置不要太多，够用就可以，相关参数设置好。
4）、摄像机根据实际情况添加。
5）、制作软件可以使用3dsmax2012--2016均可。
2、提交规范
1）、提交到ftp期末大作业文件夹中，作业文件夹统一名称“学号+姓名”。
2）、提交内容为源文件、渲染静帧图3-4张、相关材质素材。
3）、提交日期：2016-12-28上机课提交。
3、注意事项：
严禁使用下载的模型，所有模型必须自己建立。
⏹设计过于简单或者使用整张图片直接贴图者0分。
⏹凡是抄袭现象，抄袭、被抄袭双方均为0分。
4.评价指标如下表所示。
专科毕业设计(大作业)评分参考标准
毕业设计（大作业）评分参考标准毕业设计（大作业）的成绩采用五级记分（优秀、良好、中等、及格、不及格）。
综合成绩由两部分构成：指导教师审阅成绩、评阅人评阅成绩分别占70%、30%。
评分参考标准如下：1．优（≥90分）：按期圆满完成任务书规定的任务；大作业选题新颖，实践（实验）设计和构思合理，能熟练地运用所学理论和专业知识，并在某些方面有独特的见解与创新；立论正确，内容完整，重点突出，论证有力，实验可靠、计算准确、分析严密，结论合理；设计（大作业）条理清楚，文字通顺，书写工整，图纸符合规范，表现出较强的研究能力和独立工作能力。
毕业设计（大作业）水平较高。
2.良好（80～89分）：按期完成任务书规定的任务；选题较新颖，实践（实验）设计和构思合理，能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，内容完整，计算与分析论证基本正确，结论合理；设计（大作业）文字条理清楚，语言通顺，书写工整，图纸符合规范。
设计（大作业）有一定的水平。
3．中等（70～79分）：按期完成任务书规定任务；大作业选题正确，实验设计和构思较合理，在运用所学理论和专业知识上无原则性错误；大作业内容基本完整，立论有据，实验、计算、分析基本正确；设计（大作业）文字通顺，图纸质量基本符合规范。
设计（大作业）水平一般。
4．及格（60～69分）：在教师指导帮助下，能按期完成任务，但独立工作能力较差；选题较正确，论据基本成立，在运用理论和专业知识中未出现大的原则性错误，实验、计算、分析基本正确；在结构、内容方面有个别错误，文字、符号存在较多问题，图纸质量欠佳。
设计（大作业）达到了基本要求。
5．不及格（＜60分）：未按期完成任务书所规定的任务；选题不明确，实验设计和构思不合理，在运用理论和专业知识中出现不应有的原则错误；在结构、内容上有较大缺陷和错误，文理不通，质量很差，书写潦草，图纸质量较差，或有原则性错误。
设计（大作业）未达到最低要求。
大作业要求及评分标准
风格统一、布局 包括网站首页、文 下拉菜单、页面切 文档结构元素5分 2栏布局5分、3栏 美观、主题明 1000行以下5分 章页面5分、表单页 换、Tab效果等， 、表单元素5分 以上布局加5分 确，不符合者酌 面等5分 每项加5分 情扣分
适应手机 10分
jQuery 10分
可以在手机端展示 cookie 5分、Web 使用jQuery完成 5分、采用响应式 Storage 5分 动态效果 设计5分
文档窗口 难度分 40 10分 （可选六 项，但最多 弹出对话框5分创 40分） 建新窗口5分
多媒体 10分
视频、flash、音乐 、ห้องสมุดไป่ตู้站logo、广告 栏、Canvas画布、 动画、文件API、拖 放API等，每项5分
按钮特效 10分
使用圆角矩形、 图形边框、图形 按钮、动态按钮 等，每项加5分
本地存储 10分
C++大作业三种实现方法及评分标准
C++大作业一、根据实验指导书制作大作业。
评分标准详见第二页二、自已上报一个类，去设计与实现老师规定的功能。
评分标准详见第三页三、在网上下载用C++编写的游戏，读懂代码，并将核心的代码进行修改。
评分标准详见第四页根据实验指导书制作大作业------评分标准1、实验报告头部填写不齐全、实验目的、实验准备、实验内容、实验心得四个部分不完整，根据情况扣3-10分。
2、实验报告的题目与上报的题目不相符扣10分。
3、根据代码设计的合理性、完整性扣10-50分。
4、程序有错误不能运行扣20分。
实现一个类大作业------评分标准1、实验报告头部填写不齐全、实验目的、实验准备、实验内容、实验心得四个部分不完整，根据情况扣3-10分。
2、实验报告的题目与上报的题目不相符扣10分。
3、类中要有公有成员、私有成员。
数据成员要有子对象、静态数据成员。
成员函数要有至少二个普通成员函数，一个静态成员函数，一个友元函数，一个常成员函数。
根据情况扣3-15分。
4、没有析构函数扣5分。
5、构造函数要重载无参、有参、复制构造函数，根据情况扣3-10分。
6、要实现单继承或多继承，没有扣5分。
7、在程序中要对子对象、静态数据成员初始化，要调用普通成员函数、静态成员函数、友元函数、常成员函数。
根据情况扣3-15分。
9、程序有错误不能运行扣20分。
根据实验指导书制作大作业------评分标准1、实验报告头部填写不齐全、实验目的、实验准备、实验内容、实验心得四个部分不完整，根据情况扣3-10分。
2、实验报告的题目与上报的题目不相符扣10分。
3、定义类、对象、继承要有注释；循环、判断、分支要有注释，少一处扣5分。
5、程序有错误不能运行扣20分。
ch0大作业及评分标准
《系统建模方法与应用》课程考核内容及评分标准总分评分标准：●3次大作业占75%，其中大作业1占总分25%，大作业2占中总分25%，大作业3占总分25%●课程总结占5%●团队成员间互评10%●平时出勤占10%各项内容及评分标准如下：1.大作业1：静态建模－曲线拟合给定｛x, y｝数据序列，见ch4_curve_fitting_part2_x1y1_homework1.mat文件，其中包含训练数据和测试数据，训练数据如图1所示。
图1：大作业1数据作业要求：●运用曲线拟合、最小二乘等基本知识●对静态模型进行估计●编制Matlab程序●分析影响结果的因素●制作PPT，并课堂讲解，回答提问评分标准：●Matlab程序编写：40%●对建模结果的分析:30%●PPT讲解及对提问的回答:30%2.大作业2：动态建模－线性系统已知线性系统的输入输出数据2000个,数据分两部分：前部分数据用于模型训练,至少留500个数据用于模型测试，见ch5_ex3_linearsys_part2_homework2.mat文件，数据如图2所示。
图2：大作业2数据作业要求：● 运用线性回归、线性系统模型知识● 对线性动态模型进行估计● 编制Matlab 程序● 分析影响结果的因素● 制作PPT ，并课堂讲解，回答提问评分标准：● Matlab 程序编写：40%● 对建模结果的分析:30%● PPT 讲解及对提问的回答:30%3. 大作业3：动态建模－非线性系统已知非线性系统的输入输出数据，其中训练数据用于训练模型，如图3所示：图3：大作业3训练数据测试数据用于测试模型，如图4所示：0.10.20.30.40.5tu (t )246810t y (t )图4：大作业3测试数据数据见ch6_ex4_nonlinearsys_part2_homework3.mat 文件。
作业要求：● 运用线性回归、非线性系统模型知识● 对非线性动态模型进行估计● 编制Matlab 程序● 分析影响结果的因素● 制作PPT ，并课堂讲解，回答提问评分标准：● Matlab 程序编写：40%● 对建模结果的分析:30%● PPT 讲解及对提问的回答:30%4. 课程总结根据个人感悟、学到的内容、大作业感受、课堂讲解、对课程建议等打分。
大作业评分标准
大作业评分标准一、评分前提下面3个要求都满足的学生网站，教师按客观评分标准对其进行评分，否则大作业得分为0分。
1. 网站至少由10个网页组成2. 每个网页必须包含网页基本元素——文字、图片、超链接3. 首页至少包含6个栏目，必须有“我的大学”、“我的作业”、“我的成绩”，其它3个栏目主题自拟二、客观评分标准(40分)1. 首页标题栏设置网页标题，给1分；没有，0分。
2. 首页上方有网页头，给2分；没有，0分。
3. 首页的所有导航都设置了链接并能打开相应的网页，给2分；只有部分导航设置了链接或只能打开部分链接网页，给1分；所有链接及链接网页都不可用的，0分。
4. 首页有登录界面，给1分；没有，0分。
5. 首页登录界面用正确的用户名和密码能登录成功，给2分；正确的用户名和密码无法登录的，0分。
6. 首页登录成功后，能在首页显示问候语，如“欢迎××”，给2分；不能显示问候语，0分。
7. 首页用错误的用户名、密码登录时，网页能显示无法登录的原因(如“用户名不存在”或“密码错误”等)，给2分；不能显示无法登录的原因，0分。
8. 首页网站计数器能执行计数功能，给1分；没有网站计数器或网站计数器不能计数，0分。
9. 首页使用表格布局，给1分；没有表格布局，0分。
10. 首页使用“跳转菜单”链接到医学类网站，跳转菜单中至少3项并且每项链接均能跳转到指定网页，给1分；否则，0分。
11. 首页除要求的6个栏目外，每增加一个栏目(链接)和一个链接页，给2分，最多4分。
没有增加的栏目或栏目链接的网页无法打开，0分。
“注册”和“注册信息确认”两个功能在一个网页内完成。
有用户名文本框、密码框、提交按钮三个表单控件，给1分；三个控件不全，0分。
“注册”页中，从文本域、单选按钮、复选框、下拉列表中，任选两个控件，给2分。
只选一个控件或不选，0分。
“注册”页中，能在网页上显示用户在表单控件中填写的信息，给2分；不能显示，0分。
作业概述及评分标准【模板】
作业概述及评分标准（一）作业实施形式建议作业以小组的形式完成每个小组根据班额3-5名成员，选定一位组长。
（1.学生自由结合3-5人一组；2.老师根据学生特征指定组长和组员）学生指定分组依据可参考MBTI测试结果******/mbti/dati.asp（二）作业的呈交形式：方案说明书+小组方案PPT课堂讲解提交日期：方案PPT和方案说明书请于XX月XX日(星期X) XX时前交于XX教学楼XXX，或者提交到XXX邮箱。
（三）作业呈交需涵盖内容：（1）活动场地概述（面积，设施设备，价格，周边环境，主要可到达的交通方式等）。
（2）活动方案设计思路和创意（3）活动场地场景设计布局图（4）活动流程图/表（5）活动期间涉及的餐饮项目设计方案（6）活动宣传周边物品设计样本（如活动海报，邀请函等）（7）活动所需准备物品清单（8）活动紧急情况应急预案（9）活动方案整体报价清单（四）作业背景参考活动名称:XX级酒店管理系XXX班毕业晚会活动主办方:酒店管理系XXX班活动参与者：XXX班所有学生或全体师生活动简介：一年一度的毕业季，也是各位学子走向社会的“成人礼”，为了给最后的校园时光画上一个完美的终止符，拟举办一场毕业晚会。
可利用学校有限的教学设施、设备和资源筹划整场晚会方案，要求方案切实可行。
活动主题：锦时筑梦，且待芳华活动时间：XXX年6月活动地点：学校内的场地（具体场地待学生自行考察决定）（五）评分标准本次作业满分100分，作业成绩将占到这门课总成绩的XX%。
方案将被整体评分，也就是说方案将被作为一个整体进行评价，没有任何一个方面或部分比其他方面或部分更重要。
学生方案将从以下六个方面进行评分，每个方面所占百分比详见下文：（1）策划方案内容全面详实、格式正确，包含要求的全部内容。
15%（2）正确理解主办方的活动目的，设计理念和方案符合活动举办的主题。
20% （3）正确分析主办方和参会者构成特征，餐饮设计方案符合参会者预期。
2016年n1评分标准
2016年n1评分标准2016年n1评分标准是指在2016年的某一特定领域内，对于n1级别的评分标准进行规定和说明。
n1级别是指在该领域内的最高级别，通常要求参与者具有极高的专业水平和技能。
因此，对于n1级别的评分标准，通常会更加严格和具体，以确保参与者的水平和能力得到准确的评价。
在2016年的n1评分标准中，通常会包括以下几个方面的内容：1. 知识水平，评分标准会对参与者在该领域内的知识水平进行详细的描述和要求。
这包括对于基础知识的掌握程度、对于专业知识的理解和应用能力等方面的要求。
评分标准通常会列举具体的知识点和要求，以便参与者清晰地了解自己在该方面的表现。
2. 技能要求，除了知识水平外，评分标准还会对参与者在该领域内的技能要求进行详细的说明。
这包括对于实际操作能力的要求、对于解决问题能力的要求等方面的内容。
评分标准通常会列举具体的技能要求和标准，以便参与者知晓自己在该方面的表现。
3. 考察重点，评分标准会对参与者在考试或评价过程中的重点进行详细的说明。
这包括对于哪些方面的能力和表现会得到更多的重视，以及在评分过程中会更加注重哪些方面的内容。
评分标准通常会对考察重点进行重点突出和详细说明，以便参与者在备考和实际表现中能够有针对性地进行准备和展示。
4. 评分标准的变化，评分标准会对于与之前版本相比的变化进行说明。
这包括对于哪些方面的要求有所调整，以及在具体的评分标准中有哪些方面的内容发生了变化。
评分标准通常会对变化进行详细的说明，以便参与者了解到自己需要在哪些方面进行调整和准备。
总的来说，2016年n1评分标准是对于在某一特定领域内n1级别的评价标准和要求。
参与者需要对评分标准中的各个方面有清晰的了解和准备，以确保自己能够在评价过程中得到准确的评价和认可。
同时，评分标准也是对于该领域内水平和能力的一种具体体现，能够帮助参与者更好地了解自己在该领域内的实际水平和能力。
优秀作业评判标准
优秀作业评判标准
优秀作业评判标准可以包含以下几个方面：
1. 准确性：作业的答案是否正确，这是评判优秀作业的最基本标准。
2. 完整性：作业是否全面地回答了问题，没有遗漏任何关键信息。
3. 清晰性：作业的表达是否清晰，逻辑是否严密，易于理解。
4. 深度：作业是否对问题进行了深入的思考和分析，体现了学生的理解和创造力。
5. 格式规范：作业的格式和书写是否规范，符合学术要求。
6. 创新性：如果有独特的解题方法或思路，也会给作业加分。
以上标准可以根据具体的学科和课程进行调整。
Word大作业要求及评分标准
Word⼤作业要求及评分标准Word⼤作业要求及评分标准⼀、作业要求⽤所学Microsoft Office Word的相关知识完成“毕业论⽂”⽂档的格式设计，要求：1、新建名称为⼀级标题、⼆级标题、三级标题和正⽂的样式，并对给定⽂档的各级标题和所有正⽂应⽤相应的样式，样式必须按正⽂⽂档中要求进⾏设置；2、利⽤多级列表的功能对⽂档的⼤纲设置多级编号；3、在⽂档中插⼊尾注、题注（交叉引⽤）；4、从第三页开始设置页码：第1页、第2页、第3页……，封⾯和⽬录页⾯不设页码，设置页眉，页眉的内容（⼀级标题）必须与其页⾯正⽂的内容相对应；5、在指定位置⾃动设置论⽂⽬录；6、在⾸页按指定样板设计封⾯，并在封⾯上制作名为“计算机科学与技术学院共公计算机课程组”；7、⾯页设置合理（上、下边距→2.54 左、右边距→3.17）。
⼆、提⽰◆使⽤给出的Word⼤作业原始数据⽂档进⾏格式设置，利⽤给定的封⾯图⽚设计论⽂封⾯背景；◆不能在Word⼤作业原始数据⽂档中直接进⾏格式设置，必须严格按长⽂档的步骤进⾏设置；◆分组完成⼤作业，但每个同学必须独⽴完成作业，如有抄袭，视零分处理。
三、提交内容和评分标准1、标题和正⽂利⽤样式设置（12分），⽂档的⼤纲利⽤多级编号设置（8分）（共20分）；2、插⼊尾注、题注、交叉引⽤正确（各项8分，共24分）3、页码、页眉设置正确。
（各项8分，共16分）4、论⽂⽬录设置正确（10分）5、封页设计正确（图⽚、⽂本框、印章制作正各15分）、美观（5分），封⾯上必须正确填写⾃⼰的学校、学院、专业、学号、姓名等信息（共20分）6、⾯页、图表等设置合理，格式必须按正⽂⽂档中要求进⾏设置（如：页边距、图表和章节内容位置）（共10分）四、提交协议（⾮常重要！）截⽌时间：2019-11-20（星期三）晚23:59分。
提交⽅式：⼤作业上交给学习委员，每⼈提交⼀份word⽂档（.docx格式），⽂档题⽬必须按规定命名，均命名为“2019_班级_学号_某某某_Word⼤作业”，如：“2019_041121_04110000_奥巴马_Word⼤作业⼤作业”。
2016新编实操技能考试规则及评判标准
实操技能考试规则及评判标准一、一人两盘水带连接（必考）1、考核目的：使培训学员熟练掌握一人两盘水带连接的操作方法和要求。
2、场地器材：在长37米的场地上，标出起点线和终点线，在起点线前1米处标出器材线。
器材线上放置水枪1只、65毫米水带2盘、分水器1只。
a b ca－起点线b－器材线c－终点线3、操作程序说明考生在起点线一侧3米线站成一列横队。
听到“第一名出列”口令，考生行进至起点线成立正姿势。
听到“准备器材”的口令，考生检查器材，携带水带水枪，回原位站好。
听到“预备”的口令，考生做好操作准备。
听到“开始”的口令，考生迅速向前，手持水带，先甩开第一盘水带，一端连接分水器接口，另一端接上第二盘水带，然后行至甩带线甩开第二盘水带，连接好水枪，冲出终点线，举手示意喊“好”，成立射姿势。
听到“入列”的口令，考生收起器材，放回原位，跑步入列。
4、成绩评定①．考试要求动作连贯流畅；满分为100分，60分为合格，成绩评定实行扣分制。
②．考试计时从“开始”至考生完成全部操作，冲出终点线举手示意喊“好”止。
③．每人有两次考核机会；第一次操作成功者，不参加第二次考核。
④．有下列情况之一者不计成绩：水带接口脱落、卡口；水带扭圈720度。
⑤．扣分细则:时间超过20秒，每超一秒扣5分；水带出线或者压线，扣5分；水带扭圈360度，扣5分；分水器被拖出0.5米线的，扣5分；水枪滑落的，扣5分；根据操作动作的流畅性，酌情扣分。
二、操作手提式干粉灭火器（必考）1、考核目的：使培训学员熟练掌握手提式干粉灭火器的使用方法和要求。
2、场地器材：在场地上标出起点线，起点线上放置4千克干粉灭火器1具；距起点线15米处放置2米2油槽（注满柴油并点燃）1个。
a－起点线b－油槽设置线b－c－操作区3、操作程序说明考生在起点线一侧3米线站成一列横队。
听到“第一名出列”口令，考生行进至起点线成立正姿势。
听到“准备器材”的口令，考生做好器材准备。
听到“预备”的口令，考生做好操作准备。
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成组技术大作业
成组技术是一门综合型的专业课程，包括产品族编码、设计、建模、工艺、制造、管理等多方面的知识点，综合应用题要求学生综合应用和创新运用所学的成组技术知识，能更好的考核学生的设计、分析、和应用的能力。
具体要求包括：
1)第1周，学生进行分组(可跨班)，每组2-4人，确定组长，第2周前，以班为单位发送
分组名单到老师邮箱；
2)针对企业某零件/部件/产品族：1必做题+ 2道及以上选做题
必做题：
a）完成选定系列产品或零部件的三维CAD建模；(≥1零件系列化/人、≥1装配体系列化/团队)
选做题(以下b/c/d/e/f/g/h，七选二)：
b）详细设计或分析选定系列产品或零部件的编码方法；
c) 选择系列产品开发方面中的一项或几项，进行结合性分析、主成分分析、零件主参数分析、标准化、规范化或者模块化设计及分析等任意小项；
d) 选择工艺/装备/软件信息管理/车间和生产单元布置/厂区布置/生产安排/市场营销等方面中的一项或几项，进行标准化、规范化设计及分析等任意小项；
e) 选择设计/工艺/装备/软件信息管理/车间和生产单元布置/厂区布置/生产安排等方面中的一项或几项，详细设计或分析其规则、结构、方法、案例；
f) 聚类分析算法、线性规划等数学分析方法在GT中的应用；
g) CADCAM软件二次开发；
h) 选择其它与成组技术相关的选题，须与指导老师事先沟通。
以上b/c/d/e/f/g/h7个方面的选做内容，其中的任意一个小项都可以作为一项题目，每组同学至少完成其中2个小项，例如：
选择c)中的2个小项(产品结合性分析和零部件设计标准化)；
选择b)零部件编码和g)CADCAM软件二次开发；
选择c)中的小项(零件主参数分析设计和d)中的小项“成组夹具设计”；等等组合方式。
3)最后2次课：小组学生用PPT形式和多媒体形式进行讲解展示和汇报，时间为10-15
分钟；
4)要求注明同组对报告和演讲的贡献，并自我评分。
5)课程结束后一周内，按小组形式汇总，每个小组提交一份报告(纸质和电子档)，报告包
含以下几部分的设计说明书：系列化设计和成组技术在产品族的某些方面的应用（至少2项）。
6)每个小组提交各种电子文档（含系列化模型、其它2方面的GT应用设计分析文件、汇
报ppt部分），电子文档格式为压缩包，名称为：班级-组长姓名-成员姓名-产品名称。
成组技术大作业评分标准
根据每组学生的报告和PPT形式和多媒体形式讲解展示，给予等次，具体依据要求：1.选题的科学合理性。
立意新颖，按照小组针对企业某系列零件/部件/产品族，分子
任务，每个学生完成选定子任务模块的工作任务，体现创新精神。
2.项目的难易程度。
包括产品族的复杂难度、建模复杂度、编码方法和成组技术在产
品族的某些方面的应用难易程度；
3.通过计算机完成产品族的建模、编码和成组技术在产品族的某一方面的应用，并提
交说明报告，具体的思路说明；
4.具有建模、编码和应用的可行性。
建模、编码方法和成组技术在产品族的某一方面
的应用的合理正确情况；
5.独立完成工作任务情况。
考虑个人在项目中的作用大小、重要性和团队合作情况
等；
6.现场汇报答辩情况。
汇报的展示形式包括二维、三维、视频等进行检查、评估和交
流。
7.对学生的思路清晰、实际能力进行点评，找到缺点和错误，分析其差距。
8.根据结果评定成绩等次，成绩等次为：。