空气中氧气含量的测定习题
【物理】 我们周围的空气单元练习题(含答案)
【物理】我们周围的空气单元练习题(含答案)一、我们周围的空气选择题1．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（）A．使用过量的红磷B．把红磷改为蜡烛C．恢复到实验开始前的温度才进行测量D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷【答案】B【解析】【分析】测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论。
因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应。
【详解】A、使用红磷的量必须足量，才能将密封空气中的氧气全部消耗掉，故选项正确；B、蜡烛与氧气反应生成的是气体，不可以代替红磷，故选项错误；C、实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹，由于瓶内气体温度偏高，气压偏大，会导致测量结果小．应恢复到实验开始前的温度才进行测量，故选项正确；D、用放大镜聚焦太阳光可以达到红磷的着火点，所以不用打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷，故选项正确．故选B。
2．下列实验操作正确的是（）A．用盐酸清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”B．将块状石灰石垂直投入竖直放置的试管中C．加热试管中的溶液时，试管口应略向下倾斜D．排水法收集气体时，当导管口有气泡冒出时立即收集【答案】A【解析】【分析】根据碳酸钙与盐酸反应生成溶于水的氯化钙；向试管中装块状固体药品的方法；给试管中的液体加热的方法；排水法收集气体时的注意事项进行分析判断。
【详解】A、碳酸钙不溶于水，但能与盐酸反应生成溶于水的氯化钙，所以用盐酸可清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”，实验操作正确；故符合题意；B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，实验操作错误；故不符合题意；C、加热试管中的溶液时，试管口应向上倾斜约45度角，用试管加热固体时，才需要试管口略向下倾斜，实验操作错误；故不符合题意；D、排水法收集气体时，当导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集，因为刚开始排出的是空气，要等到气泡冒出均匀后再收集，实验操作错误。
【初中化学】九年级探究专题（二）测定空气里氧气的含量(练习题)
九年级探究专题（二）测定空气里氧气的含量(223) 1.如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题。
(1)红磷燃烧时冒出浓厚的，反应的文字表达式是。
(2)红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。
(3)燃烧结束后，当集气瓶后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。
2.用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）(已知铜粉在加热条件下和氧气反应生成黑色的固体氧化铜)A.铜粉用量的多少，不会影响实验结果B.实验结束后冷却到室温才能读数C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是装置内气体体积的153.(多选)如图甲所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
图乙、图丙是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强—时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。
下列说法正确的是（）A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的C.图丙最终的压强和开始时瓶内的压强相等，这是因为木炭燃烧产生了二氧化碳气体D.由图丙可推出空气中氧气的含量4.空气中氧气含量测定的再认识。
［实验探究］小明探究能否用铁生锈消耗氧气的原理来测量空气中氧气的含量，于是进行了如图甲，通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。
［查阅资料］用红磷在空气中燃烧的方法，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度为8.85%。
［交流与反思］与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：。
［继续探究］为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、碳粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图乙)，8min后测得的数据如下表：请计算出空气中氧气含量(计算结果保留一位小数)。
测定空气中氧气含量习题
初三化学空气演习题1、下列对空气的论述准确的是（）A.按质量分数计,空气中含氧气约21%,含氮气约78%B.空气的成分是固定不变的C.空气是纯净的D.空气的成分是比较固定的,主如果由氮气和氧气构成2.在受到激烈撞击时,在受到激烈撞击时,汽车安然气囊内的物资刹时分化,产生大量的空气中体积分数最大的气体.该气体是( )A．氮气B．氧气C．氦气D．水蒸气3.下列各项变更中,与其他三项有本质区此外一项是（）A.植物光合感化B.铁生锈C.氢气燃烧D.分别液态空气4.右图暗示的是纯净物.单质.化合物.含氧化合物.氧化物之间的包含与不包含关系,若全部大大圆代表纯净物能准确指出①.②.③.④所属物资的类别是（）A.②化合物.④氧化物B.①单质.③氧化物C.①单质.③化合物D.②含氧化合物.④氧化物5.下列化学用语既能暗示一种元素,又能暗示一个原子,还能暗示一种物资的是（）A.OB.ZnC.N2D.CO6.按图1组装仪器,封闭止水夹,通电使红磷燃烧,请答复下列问题：（1）燃烧的现象是______;（2）红磷燃烧一段时光后,主动熄灭了,你以为原因是;（3）冷却后,松开止水夹,你不雅察到的现象为7.某化学兴致小组的同窗用下图所示的装配测定空气中氧气的含量,请答复下列问题：（1）装配中电热棒的感化是．（2）足量红磷充分燃烧后冷却至室温,打开止水夹,不雅察到水沿导管进入集气瓶,水进入集气瓶其原因是．进入集气瓶的水约为集气瓶容积的五分之一,由此你得出的结论是______．8.如下图A所示装配测定空气中氧气的含量.（1）试验时,取下橡胶塞,点燃红磷敏捷伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞,这时看到的现象是_______,（2）小倩设计了如图B所示的改良装配,其长处是________（只写一点）．从理论上剖析,玻璃管内液面最终将上升至________处（填“1”“2”“3”或“4”）,但现实测成果液面往往偏低,其原因可能是________（只写一条）9.测定空气中氧气的含量（1）测定道理（2）应用铜粉测定测定空气中氧气含量的试验,装配图如下图①如何测定硬质玻璃管的容积：②为了包管试验成功,硬质玻璃管内应参加（少量.适量或稍过量）的铜粉,其目标是.③试验现象：.④吝啬球用处：.⑤打针器用处.⑥反响停滞停滞加热后,为什么要冷却至室温再读取残剩气体的体积数值？.⑦硬质玻璃管的容积为60毫升,打针器内留有20毫升空气,待反响停滞且试管冷却后,理论上打针器活塞应逗留在刻度处.⑧文字表达式.⑨试验停滞后发明测定出的空气中氧气的体积分数低于五分之一,这可能是哪几种原因引起的？10.暖宝宝中的发烧剂是铁粉.水和食盐等,发烧剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装配见下图）．以下对此改良试验的论述,错误的是（）A．此试验的道理是应用铁生锈消费氧气B．试验前必定要检讨装配的气密性C．此试验中发烧剂的若干不影响测量成果D．此试验测出氧气的体积分数约是18.3%11.某化学兴致小组的同窗在先生的指点下,准确完成如下图所示两个试验关于该试验,有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才干打开弹簧夹;②点燃酒精灯参加铜丝,可不雅察到铜丝有红色变成黑色;③停滞加热后即可读出打针器内气体的体积约为24mL;④试验取用铜丝质量的若干不会影响试验成果;⑤两个试验均能证实空气是混杂物;⑥两个试验均能证实空气中约含1/5体积的氧气.个中准确说法的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个12.某化学兴致小组小组的同窗用下图所示的装配测定空气中氧气的含量,请答复下列问题：（1）装配中电热棒的感化是______．（2）足量红磷充分燃烧后冷却至室温,打开止水夹,不雅察到水沿导管进入集气瓶,水进入集气瓶其原因是______．进入集气瓶的水约为集气瓶容积的五分之一,由此你得出的结论是______．。
人教版九年级上册化学课后练习题2.1 空气
人教版九年级上册化学课后练习2.1 空气一、单选题1.某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，结果发现测定的结果比实际空气中氧气的体积分数偏高，造成这一结果的原因可能是（）A. 实验中所取的红磷过量B. 实验装置可能漏气C. 实验前没有将弹簧夹加紧D. 红磷燃烧后未等冷却就打开弹簧夹2.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一．下列做法不会增加空气中PM2.5的是（）A. 燃煤发电B. 燃放烟花爆竹C. 焚烧垃圾D. 使用太阳能热水器3.某同学用右图所示的装置测定空气中的含量,实验后发现所测定氧气的体积分数低于1，针对这一事实,5你认为下列做法或想法不正确的是（）A. 查看实验装置是否漏气B. 将红磷改为蜡烛再重做实验C. 实验中红磷的量可能不足,没有将瓶内的氧气消耗完全D. 反应后未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积减少4.若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21％，氮气所占的体积小于78％，对此应得出的结论正确的是（）A. 只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B. 溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C. 天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D. 在相同条件下，氧气比氮气在水中的溶解度大一些5.通过实验测定了空气的组成的科学家是( )A. 门捷列夫B. 道尔顿C. 拉瓦锡D. 牛顿6.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A. 二氧化碳B. 氧气C. 水蒸气D. 氮气7.下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（）A. 二氧化硫B. 氧气C. 一氧化碳D. 二氧化氮8.我国神舟11号载人飞船发射成功，并顺利将两名航天员景海鹏和陈冬送上太空，神舟十一号将于天宫二号空间实验室对接．载人飞船发动机里使用液态氧的作用是（）A. 作燃料B. 供给宇航员呼吸C. 保护发动机D. 用作火箭的助燃剂9.）空气中含量最多的气体是（）A. O2B. N2C. HeD. CO210.近年来雾霾频现，大气质量堪优．下列做法不利于保护大气环境的是（）A. 城市街道洒水降尘B. 露天焚烧秸秆、树叶C. 发展水力、风力发电D. 乘坐公交车或地铁出行11.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A. ①>②>③>④B. ②>①>④>③C. ②>①>③>④D. ①>③>②>④12.下列物质中，不属于空气成分的是（）A. 二氧化硫B. 氮气C. 氦气D. 二氧化碳13.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。
2020年中考化学人教版专题复习：空气中氧气含量的测定练习题
2020年中考化学人教版专题复习：空气中氧气含量的测定练习题考点通关1．为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是A．铁丝B．红磷C．蜡烛D．木炭2．将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），放入图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是A．铁粉B．磷C．木炭D．镁3．法国化学家拉瓦锡曾做过如图实验。
下列叙述正确的是①汞槽中的汞起到液封的作用②实验时装置内物质的总质量保持不变③该实验可用于测定空气中氧气的含量④若实验中金属加热后质量增加则表明实验失败A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是A．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量5．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处，容器内红磷足量，实验前夹紧弹簧夹），用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是A．15mL处B．20mL处C．10mL处D．5mL处6．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．用木炭代替红磷进行实验7．下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是A．B．C．D．8．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气体积含量，有关此实验结论与分析错误的是A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B．此实验证明，反应后剩余的气体既难溶于水也不支持燃烧C．该实验中的红磷还可以用木炭来代替D．若该实验没有达到预期目的，可能是装置气密性不好9．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
西安铁一中分校人教版初中9年级化学第二章简答题专项经典习题
一、解答题1．某实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定，其中集气瓶的容积为250ml ，请回答以下问题：（1）红磷燃烧的化学反应方程式为________________________________；（2）补全空白处的实验步骤：a.组装仪器，然后_____________________________；b.如图所示，在集气瓶中加入50ml 水，并夹紧止水夹；c.取过量红磷放入燃烧匙，点燃后立即伸入集气瓶，迅速塞紧胶塞；d.待红磷熄灭后，打开止水夹，记录此时进入集气瓶中水的体积。
（3）同学们按上述实验步骤进行实验，发现进入集气瓶中水的体积约为30ml ，造成该实验结果的原因可能是________________________________________________；（4）该小组同学尝试使用其它物质代替红磷进行上述实验，并且查阅了相关资料，如上图所示，下列物质不能用于代替红磷进行该实验的有_________（填字母序号）。
木炭 B ．铁丝 C ．镁条解析：4P+5O 22P 2O 5 检查装置气密性 装置不严密（装置漏气）、或未完全冷却就打开止水夹 ABC 【解析】（1）红磷和氧气点燃生成五氧化二磷,化学反应方程式为：24P+5O 252P O ；（2）组装好仪器后要检查装置的气密性；（3）装置气密性不好或未完全冷却就打开止水夹都会造成测定的数值偏小；（4）木炭和氧气反应生成二氧化碳气体，铁丝和空气不会燃烧，镁能与氮气反应，所以都不能用来测定空气中氧气的含量，故选ABC 。
点睛：用来测定空气中氧气的含量的物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态不是气体且不与空气中其他成分发生反应；（3）生成的物质为固态。
2．写出下列反应的文字表达式（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气： __（2）硫在氧气中燃烧： _（3）铁丝在氧气中燃烧: _（4）过氧化氢制氧气: _上述反应中，反应（2）、（3）属于化学反应基本类型中的反应；反应（1）、（4）属于化学反应基本类型中的反应。
习题题目空气中氧气含量测定的再认识
习题题目
空气中氧气含量测定的再认识．
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．该实验中选择使用汞的优点有．
A．实验过程中没有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D．能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式．兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？
【进行猜想】（1）装置漏气；（2）装置内氧气有剩余；…【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%，请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因．
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%．
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：
．
【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又
请计算出空气中氧气含量（计算结果保留一位小数）
【结论与反思】通过上述实验探究，选择（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2（OH）2CO3]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较
准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由．．
2。
九年级化学：专题：“身边的化学物质测定空气中的氧气含量”知识综合练习题
专题：“身边的化学物质——测定空气中的氧气含量”知识综合练习题一、选择题1.在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（）A. 反应容器体积小，药品消耗少B. 装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C. 白磷比红磷着火点高，使用更安全D. 容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量2.如图装置常用来测定空气中氧气含量．下列对该实验认识正确的是（）A. 红磷在空气中不能燃烧B. 实验中的红磷可用疏来代替C. 该实验能说明难溶于水D. 红磷量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于3.右图为测定空气中氧气含量的实验装置．下列有关说法正确的是（）A. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B. 燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替C. 选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体4.用下图所示的装置来测定空气中氧气的含量。
下列对该实验的判断和认识错误的是（）A. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一；B. 没等装置充分冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小；C. 弹簧夹没有夹紧会导致实验结果偏大；D. 红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了。
5.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法错误的是（）A. 使用过量的红磷B. 把红磷改为细铁丝C. 恢复到实验开始前的温度才进行测量D. 不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷6.做空气中氧气含量测定的实验装置如右下图所示，下列有关说法正确的是（）A. 选用红磷是因为反应可以消耗O2，生成固态的P2O5B. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体7.小明用下图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是A. 使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B. 燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4／5C. 红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强减小，液面上升D. 红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度8.如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．下列是同学们对该实验的判断和认识：①装置不漏气是实验成功的重要因素之一；②红磷的用量不足不会影响实验结论；③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升；④红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹；⑤将红磷改为碳也能得到正确的实验结论．其中有错误的是（）A. ②③B. ②④⑤C. ②①D. ①③9.用下图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用( )A. 铁片B. 硫粉C. 木炭D. 红磷10.如图所示，利用过量红磷进行空气中氧气含量的测定，下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A. B.C. D.11.做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。
2020年中考化学人教版专题复习：空气中氧气含量的测定练习试题
2020年中考化学人教版专题复习：空气中氧气含量的测定练习题考点通关1．为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是A．铁丝B．红磷C．蜡烛D．木炭2．将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），放入图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是A．铁粉B．磷C．木炭D．镁3．法国化学家拉瓦锡曾做过如图实验。
下列叙述正确的是①汞槽中的汞起到液封的作用②实验时装置内物质的总质量保持不变③该实验可用于测定空气中氧气的含量④若实验中金属加热后质量增加则表明实验失败A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是A．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量5．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处，容器内红磷足量，实验前夹紧弹簧夹），用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是A．15mL处B．20mL处C．10mL处D．5mL处6．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．用木炭代替红磷进行实验7．下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是A．B．C．D．8．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气体积含量，有关此实验结论与分析错误的是A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B．此实验证明，反应后剩余的气体既难溶于水也不支持燃烧C．该实验中的红磷还可以用木炭来代替D．若该实验没有达到预期目的，可能是装置气密性不好9．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
【初中化学】人教版九年级上册专题训练（一）［空气中氧气含量的测定］(练习题)
人教版九年级上册专题训练（一）［空气中氧气含量的测定］(391)1.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（）A.此实验证明，氧气约占空气体积的15B.此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C.该实验中的红磷还可以用硫来代替D.若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好2.暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。
小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。
下列说法错误的是（）A.实验前必须检查装置的气密性B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C.若实验测得空气中氧气的体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积3.空气中氧气含量的测定如图所示。
(1)燃烧匙内盛放的药品是。
(2)集气瓶内水面上升不到1的原因可能是(答一条即可)。
54.用如图所示装置测定空气中氧气的含量。
(1)实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是。
(2)小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是(只写一点)。
从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至刻度(填“1”“2”“3”或“4”)处，但实验结果液面往往偏低，其原因可能是。
5.图是测定空气中氧气含量的实验装置图。
实验如下：用注射器抽取30mL空气(活塞拉至30mL刻度处)，硬质玻璃管中空气的体积为50mL，在硬质玻璃管中放入过量的铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球。
点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球，待充分反应后，冷却至室温，将气球中的气体全部挤入硬质玻璃管，注射器中气体的体积为14mL。
(提示：铜粉与氧气在加热的条件下能反应生成黑色的氧化铜固体)(1)实验中气球的主要作用是。
空气中氧气成分测定实验及氧气二氧化碳化学性质相关实验习题
空气中氧气成分测定实验及氧气二氧化碳化学性质相关习题一．选择题（共8小题）1．集气瓶被誉为“万能瓶”，如图装置是其中的一种。
当被收集的气体从a口进入时，瓶内空气从b口排出，相当于向上排空气法收集气体。
则它可收集的气体为（）①H2②O2③CO2（H2是一种密度比空气小、难溶于水的气体，CO2是一种密度比空气大、能溶于水的气体）A．只有①B．只有②和③C．只有③D．①②③均可2．如图是对某气体干燥、收集、尾气处理（防止污染空气）的正确装置。
由图中实验装置推测该气体的有关性质（）性质A B C D密度（与空气比较）大于大于小于小于在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶A．A B．B C．C D．D3．实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置．下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是（）A．a接c B．a接d C．b接c D．b接d4．证明集气瓶中已充满二氧化碳的方法是（）A．将带火星木条放在集气瓶口B．将燃着木条放在集气瓶口C．将燃着木条伸入集气瓶内D．将澄清石灰水倒入集气瓶内5．如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）A．B．C．D．6．如图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是（）A．空气B．氧气C．二氧化碳D．氮气7．小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。
他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中（如图所示）．玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析不正确的是（）A．一段时间后，蜡烛熄灭B．一段时间后，玻璃杯内水面上升C．水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化D．水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气8．下列关于燃烧和灭火的解释错误的是（）A．实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，是因为乒乓球的着火点比滤纸的低B．火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点C．蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D．蜡烛熄灭，是因为碳酸钠与稀盐酸反应产生二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧二．实验探究题（共14小题）9．如图是我班某学习小组部分同学设计探究燃烧条件的实验图，据图回答：（1）A图中一段时间后，烧杯中的蜡烛逐渐熄灭，说明燃烧的条件之一是。
九年级化学暑假衔接《空气中氧气含量的测定》专项练习题
3．（2022·湖南郴州·统考中考真题）下列实验现象或操作 描述正确的是 A．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾 B．用酒精灯加热试管里的液体时，试管口不要对着自己或 他人 C．过滤液体时，将烧杯中的液体直接倾倒入漏斗中 D．氢气在空气中燃烧时，产生黄色火焰
【答案】B 【解析】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，不是白雾，故A错误； B、用酒精灯加热试管里的液体时，试管口不要对着自己或他人，防止液体飞溅烫 伤自己或他人，故B正确； C、过滤液体时，需要用玻璃棒引流，需将烧杯中的液体沿着玻璃棒倾倒入漏斗中， 防止液体溅出，故C错误； D、氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，不是黄色火焰，故D错误； 故选B。
触不易生锈，右侧试管中铁钉没有与水接触不易生锈，故无法通过对比探究出铁生锈的条件；
B、在蜡烛的上方放置干冷的烧杯若烧杯中产生水雾，证明燃烧产生水，水由 H、O 组成，
反应物中有氧气参与反应，氧气中含有 O，则证明蜡烛一定含有 H，可能含有氧元素，故选
项说法错误；
C、将 0.5g 碘分别放入 10ml 的水与酒精中，两个实验中除了溶剂的种类不同，其余的量都
相同，则可以通过该实验探究不同溶剂中物质溶解性强弱；
D、根据质量守恒可知
△
2Cu+O2=======2CuO
128 32
32 份质量的氧气完全反应需要 128 份质量的铜，则完全消耗完玻璃管中的氧气需要消耗大
量的铜，则该装置测定空气中氧气含量设计不合理；
故选 C。
11．（2022·湖北·统考中考真题）对实验现象的准确描述是 进行科学实验探究的基础。下列有关实验现象的描述正确 的是 A．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫气体 B．红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 C．将紫色的石蕊溶液滴入到稀硫酸中，溶液变为红色 D．电解水实验中，电源正极和负极两端玻璃管内收集到的 气体体积比为2:1
二单元 课题二 氧气习题
课题二氧气1、某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。
【小组讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。
他们应该选择_________（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证____________。
A.蜡烛B.红磷C.硫D.木炭（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是_______（填序号）。
为了确保实验的成功，在装药品之前应该____________________________________________。
【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）组别 1 2 3 4 5 6进入集气瓶中水的体积／mL 20 21 19 20 22 19（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_________。
通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是_______________________________。
2、甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。
已知乙气体约占空气体积的4/5，则：（1）这些物质分别是：甲： ( ) 乙：( )丙： ( ) 丁： ( )（2）甲与丁反应的文字表达式为：3、下列说法正确的是()。
A．物质与氧气的反应一定是氧化反应B．物质跟氧化合的反应才是氧化反应C．物质与氧发生的反应一定是化合反应D．某反应是氧化反应，则一定不是化合反应4、关于“物质—在氧气中燃烧的主要现象──所属反应类型”的描述中，正确的是( )A．碳──发出白光──化合反应B．铁丝──火星四射──分解反应C. 硫──微弱的淡蓝色火焰──分解反应D. 石蜡──发出白光，有水雾──化合反应5、做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。
初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气2.1 空气-章节测试习题(18)
章节测试题【答题】实验1中，红磷燃烧的主要现象是______；红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开活塞K，水能倒吸入集气瓶的原因是______。
【答案】产生白烟，放热氧气消耗，瓶内气压减小【分析】本题考查的是空气中氧气含量的测定。
【解答】实验1中，红磷燃烧的主要现象是，产生白烟，放热，红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是氧气消耗，瓶内气压减小。
故填：产生白烟，放热；氧气消耗，瓶内气压减小。
【答题】为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是______。
（写一点）【答案】保证装置不漏气【分析】本题考查的是空气中氧气含量的测定。
【解答】为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是保证装置不漏气。
故填：保证装置不漏气。
【答题】实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图丙、图丁所示。
依据图丙、图丁信息，______（填实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是______。
【答案】实验2；实验2中消耗氧气更彻底【分析】本题考查的是空气中氧气含量的测定。
【解答】依据图丙、图丁信息，实验2的测定方法更准确，判断依据是实验2中消耗氧气更彻底。
故填：实验2；实验2中消耗氧气更彻底。
【答题】结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。
用图甲或图乙装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是______（写两点，下同）。
【答案】只和空气中的氧气反应，生成物是固体【分析】本题考查的是空气中氧气含量的测定。
【解答】该替代物应满足的条件是只和空气中的氧气反应，生成物是固体；结合图丙和图丁，测定空气中氧气体积分数实验中，选择消耗氧气的物质时，和氧气反应越彻底，实验结果越准确。
故填：只和空气中的氧气反应，生成物是固体；选择消耗氧气的物质时，和氧气反应越彻底，实验结果越准确。
1.【答题】多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。
【初中化学】人教版九年级上册中考特训（三） 空气中氧气含量的测定实验 (练习题)
人教版九年级上册中考特训（三）空气中氧气含量的测定实验(344)1.下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是（）A.a是铜，b是红磷B.a是铜，b是木炭C.a是汞，b是红磷D.a是汞，b是木炭2.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示的两个实验。
已知所用实验装置气密性良好(提示：铜在加热条件下能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体)。
关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却至室温后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1体积的氧气。
其中正确说法的个数有（）5A.2个B.3个C.4个D.5个3.某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量。
请回答下列问题。
(1)集气瓶底部预先放少量水的目的是。
(2)该实验中，红磷需稍过量，目的是。
(3)待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹观察到的现象是。
(4)实验后发现测定出的空气中氧气的含量大于1，这可能是由什么原因引起5的？(写一点即可)。
(5)某同学由本实验得到如下一些结论：①燃烧匙中的红磷的量越多，水位上升越高；②空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体；③氮气难溶于水。
其中正确的是(填序号)。
4.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：[集体讨论](1)讨论后同学们认为，选择的药品既能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。
他们应该选择(填字母)。
A、蜡烛B、红磷为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证。
(2)小组同学共同设计了如图中甲的两套装置，你认为合理的是(填字母)。
为了确保实验的成功，在装药品之前应该。
[分组实验]在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
[数据分析]实验结束后，整理数据如下表(注：集气瓶容积为100mL)：[得出结论]通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的。
唐山市人教版初中化学九年级第二章我们周围的空气经典习题(答案解析)
考试范围：xxx ；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．若图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是A ．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气B ．红磷燃烧产生大量的白色烟雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹C ．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞D ．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积大于五分之一2．下列物质中存在着氧分子的是（ ）A ．空气B ．二氧化碳C ．双氧水D ．高锰酸钾 3．下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A ．+→+加热氢气氧化铜水铜B ．→+加热氧化汞汞氧气C ．+→+点燃石蜡氧气二氧化碳水D ．+→点燃硫氧气二氧化硫4．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是A ．氧气能支持燃烧，可做燃料B ．空气成分中体积分数最大的是氮气C ．呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少D ．空气污染指数越大空气质量状况越好5．反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是A ．通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气不支持燃烧B ．通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验，我们可以反思得出检验氧气的方法C ．通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法D ．通过碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关6．实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。
下列图象中正确的是（ ）A．B．C．D．7．下列实验室中常见物质的区分方案都正确的是（）需区分物质方法一方法二A水和过氧化氢溶液取带火星木条分别伸入试管中分别加入硫酸铜溶液B二氧化锰和高锰酸钾观察颜色加水，溶解C空气和呼出气体带火星的木条分别加入等质量的澄清石灰水D木炭粉和四氧化三铁观察颜色在空气中点燃A．A B．B C．C D．D8．分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用a表示)直接加热制取氧气,在另一份(用b表示)中加入少量的二氧化锰后,再加热。
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命题点3空气中氧气含量的测定
1.实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）
A.红磷
B.硫黄
C.木炭
D.蜡烛
2.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。
下列对该实验的认识正确的是（）
A.红磷燃烧产生大量白色烟雾
B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C.该实验可说明N2难溶于水
D.红磷的量不足会导致进人集气瓶中的水的体积大于1/5
3.暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭粉、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。
小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250 mL)中的水的体积为45 mL(铁粉生镑消耗的水忽略不计）。
下列说法错误的是( )
A.实验前必须检查裝置的气密性
B.通过本次实验测得空气中氧气的体积分数为18%
C.若实验测得空气中氧气的体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
4. 蜡烛（足量）在图1所示的密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。
下列判断正确的是（）
A.蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C.过程中瓶内物质总质量不断减少
D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
5. 某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，正确完成如下图所示的两个实验。
已知所用实验装置气密性良好。
关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；①点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；①停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24 mL；①实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；①两个实验均能证明空气是混合物；①两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。
其中正确的说法有（）
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
6.图I所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强一时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p’分别是二者反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）。
下列说法正确的是()
A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的
C.p= 0. 79p0、p’=p0是因为红磷的着火点比木炭低
D.由图3可推出空气中氧气的含量
7. 实验是科学探究的重要方法。
如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
(1)根据下表提供的实验数据，完成下表。
(2)装置一和装置二中气球的位置不同，(填“装置一”或“装置二”）更合理,理由是。
(3)若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）
8.图甲所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。
(1)为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是。
（填序号）
A.检査装置的气密性
B.燃烧匙中的红磷足量
C.点燃红磷后缓慢地将燃烧匙插人瓶中，塞紧瓶塞
D.红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹
(2)小明同学用足量的木炭代替红磷、用氢氧化钠溶液代替水来做此实验。
小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成。
(3)市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可以简化为铁生镑。
小明用配制的发热剂按图乙所示装置实验。
他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是。
(4)在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中氧气的含量更接近。
推测其主要原因是。
9. 空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
(1)写出红磷燃烧的化学方程式。
(2)实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中的水倒吸入集气瓶中。
若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中的水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气的体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，所得测量结果与理论值相比，误差较大。
【实验改进】I .根据铁在空气中生锈的原理设计图2所示实验装置，再次测定空气中氧气的含量。
装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
II.测得实验数据如下表。
【交流表达】
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe ( OH) 2 ]，写出该反应的化学方程式。
(2)根据上表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是(计算结果精确到0.1% )。
(3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度高的原因是：
①。
① 。