母鸭带小鸭PPT课件
-母鸭带小鸭
活动名称：母鸭带小鸭（音乐游戏活动）幼儿年龄段：中班教学目标：在幼儿熟悉歌曲的基础上，鼓励幼儿大胆尝试用游戏的方式来表现歌曲的欢快，体验共同游戏的乐趣。
教学重点：尝试用游戏的方式来表现歌曲的欢快。
教学难点：幼儿听音表现游戏最后“鸭”字转身动作。
教学准备：经验准备：熟悉歌曲及对鸭子特征和习性的已有经验。
物质准备：大班孩子玩“母鸭带小鸭”游戏视频；“母鸭带小鸭”游戏音乐。
教学过程：一、复习歌曲——表现小鸭的快乐1、组织幼儿演唱歌曲。
老师：前两天，我们学唱了一首好听的歌曲“母鸭带小鸭”，一起听着音乐唱起来吧！【老师带领孩子走进音乐，复习演唱，进一步感知歌曲的有趣。
】2、引导幼儿听音动作，表现小鸭的欢快。
老师：母鸭带着小鸭在唱歌、游泳、玩游戏，它们在一起开心的事让我再来听一听，看一看。
【幼儿边唱边探索，自主表现小鸭在唱歌、在游泳、在吃鱼虾等。
】3、“小鸭”排着队跟随“母鸭”玩游戏。
老师：看你们高兴的，我想和你们一起乐，我来做鸭妈妈，小鸭要跟着妈妈哦！【一只只“小鸭”排着队跟随“母鸭”唱着玩着，体验快乐情感，也为后面游戏打下基础。
】过渡：你们玩得开心，大班哥哥姐姐想法与你们差不多，他们在一起也玩起了“母鸭带小鸭”的游戏。
二、观看视频——了解游戏的玩法1、幼儿观看大班孩子玩“母鸭带小鸭”游戏视频。
【播放大班孩子玩“母鸭带小鸭”游戏视频。
】2、引导幼儿交流游戏玩法。
重点提问：游戏你们能看明白吗？他们是怎么玩的？【老师引导幼儿大胆表述观察到的内容，重点讨论：谁转身？邀请的人转身；怎么转身？向后转身，试试转一转。
】3、幼儿再次观看游戏片段，验证玩法，补充遗漏。
老师：你们说了一些游戏的玩法，也发现了几个游戏规则，再来看看有没有漏掉的？【再次欣赏，来验证幼儿的表述及帮助补充有否遗漏的。
在这个环节中，老师让幼儿熟悉游戏、激发游戏兴趣基础上，培养幼儿注意力、观察记忆力。
】4、小结：游戏先围成一个大圆圈，由一只母鸭出来邀请，一个一个去邀请，请到朋友转个身，然后再找朋友继续游戏。
音乐活动《母鸭带小鸭》教案母鸭带小鸭音乐课件模板
音乐活动《母鸭带小鸭》教案母鸭带小鸭音乐课件模板一、教学目标1.让学生理解并感受《母鸭带小鸭》这首歌曲的旋律和节奏。
2.培养学生合作演唱、表演的能力。
3.通过歌曲，教育学生关爱大自然，保护动物。
二、教学内容1.教学歌曲《母鸭带小鸭》。
2.学习歌曲表演动作。
三、教学重点与难点1.重点：学会演唱《母鸭带小鸭》歌曲，理解歌曲含义。
2.难点：歌曲表演动作的准确性。
四、教学过程第一课时一、导入1.教师播放《母鸭带小鸭》歌曲，引导学生聆听。
2.学生分享听完歌曲后的感受。
二、歌曲教学1.教师引导学生跟唱《母鸭带小鸭》歌曲。
2.教师讲解歌曲节奏和旋律，引导学生理解歌曲。
3.学生分组跟唱，教师指导。
三、歌曲表演1.教师示范歌曲表演动作。
2.学生跟随教师学习表演动作。
3.学生分组进行歌曲表演，教师巡回指导。
四、课堂小结2.学生分享学习收获。
第二课时一、复习1.教师播放《母鸭带小鸭》歌曲，学生跟唱。
2.学生展示歌曲表演动作。
二、歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的结构和特点。
2.学生分享自己的分析成果。
三、歌曲创编1.教师引导学生进行歌曲创编。
2.学生展示创编成果。
四、课堂小结2.学生分享学习收获。
第三课时一、复习1.教师播放《母鸭带小鸭》歌曲，学生跟唱。
2.学生展示歌曲表演动作。
二、歌曲演唱1.教师组织学生进行歌曲演唱比赛。
2.学生互相评价，教师点评。
三、歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演比赛。
2.学生互相评价，教师点评。
四、课堂小结2.学生分享学习收获。
第四课时一、复习1.教师播放《母鸭带小鸭》歌曲，学生跟唱。
2.学生展示歌曲表演动作。
二、歌曲拓展1.教师引导学生进行歌曲拓展活动。
2.学生展示拓展成果。
三、课堂小结2.学生分享学习收获。
四、课后作业1.学生回家后，向家人展示所学歌曲和表演动作。
2.家长协助孩子录制歌曲演唱和表演视频，发送给教师。
五、教学反思1.教师针对本节课的教学效果进行反思。
2.学生针对学习过程中的不足进行反思。
中班音乐：母鸭带小鸭
中班音乐：母鸭带小鸭文档中班音乐：母鸭带小鸭一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，歌曲《母鸭带小鸭》是一首富有童趣的儿歌。
歌曲内容描述了母鸭带着一群小鸭在水中嬉戏的场景，歌词简单易懂，旋律优美。
通过学习这首歌曲，孩子们能够感受音乐的节奏和旋律，体验集体合作的乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《母鸭带小鸭》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过学习歌曲，培养孩子们的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养孩子们的团队合作精神，提高他们的集体意识。
三、教学难点与重点重点：熟练演唱歌曲《母鸭带小鸭》，掌握歌曲的节奏和旋律。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及集体合作的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、投影仪、PPT课件、小鸭子头饰。
学具：乐谱、歌词卡片、小鸭子玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们进行一场“母鸭带小鸭”的游戏，模拟母鸭带领小鸭在水中嬉戏的场景。
游戏过程中，教师扮演母鸭，孩子们扮演小鸭，跟随母鸭一起前进。
通过游戏，让孩子们初步感受歌曲的氛围。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《母鸭带小鸭》，让孩子们初步聆听并感受歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
（3）孩子们跟随教师学唱歌曲，确保每个孩子都能熟练掌握。
3. 集体合作演唱（5分钟）教师将孩子们分成若干小组，每组选出一个小组长，负责组织小组成员进行集体演唱。
教师巡回指导，纠正孩子们在演唱过程中出现的错误。
4. 歌曲演练（10分钟）（1）教师带领孩子们进行歌曲演练，重点关注歌曲的节奏和旋律。
（2）孩子们自主进行歌曲演练，教师巡回指导。
5. 课堂展示（5分钟）每个小组轮流进行演唱，展示本节课的学习成果。
教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书歌曲《母鸭带小鸭》的歌词，并在歌词下方标注节奏和旋律。
七、作业设计1. 回家后，家长协助孩子进行歌曲《母鸭带小鸭》的练习，确保孩子能够熟练演唱。
母鸭带小鸭
奥尔夫第二期《母鸭带小鸭》活动目标：1、根据歌曲《母鸭带小鸭》的节奏进行肢体律动、感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。
2、节奏卡游戏。
3、进行歌词、节奏的即兴创作。
活动准备：音乐、操作卡、响棒、单响筒、沙锤、鸭舍、小鸭子活动过程：一、模仿小鸭子叫和走路师：今天严老师带来了一个好朋友和小朋友一起做游戏哦！看看它是谁？（拿出小鸭子）幼儿：小鸭子师：小朋友们，小鸭子是怎么叫的？严老师请一位小朋友学学看（幼儿举手）我们大家一起学一学（嘎······）小鸭子除了会叫之外，它还会干什么？（幼儿自由回答）师：小鸭子走路很有特点哦，谁知道小鸭子是怎么走的？我们一起来学一学，好吗？（一步一步，慢慢的走）一拍走一步（老师带领小朋友一起走，先慢慢地走、然后快快地走！）小鸭子还会干什么？游水，请小朋友们表演。
二、节奏卡游戏、引出节奏、创编节奏。
师：小鸭子们都游累了，我们要回家休息了。
幼儿上位。
出示鸭舍的图片，老师将这些图片也送回家，一只张鸭嘴巴代表一只鸭子，看看一个房间住着几只鸭子（一只），那一只鸭子我们就叫一声，我们来一起念一念哦！嘎嘎嘎嘎，（多念几遍）引出节奏。
现在请你来把这些鸭子送回家，然后根据你的节奏我们大家一起来说节奏。
三、学习歌曲、创编歌曲、乐器演奏好，孩子们刚才表现真的很棒！请你回忆一下，我们之前学过的哪首关于小鸭子的歌（母鸭带小鸭）我们一起来唱一唱。
站起来，边唱歌曲，边进行简单的动作。
现在，严老师要来考考大家了，刚才我们是学小鸭子唱歌的，你还会用其他动物的叫声来唱这首歌吗？（小鸡、小狗、小猫、母鸡、青蛙等）现在啊，我们要用乐器来演奏这首《母鸭带小鸭》，回顾响棒、单响筒、沙锤的用法和拿放乐器的注意事项。
结束：看！老师为小朋友们准备了这些鸭嘴，我们一起到教室里去创遍属于我们自己的节奏吧。
(课件优选)-幼儿园中班教案《母鸭带小鸭》含反思
中班教案《母鸭带小鸭》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作表现鸭子走路和游泳时的基本姿态，学习歌曲《母鸭带小鸭》，乐意参加活动并在集体游戏中体验快乐，快来看看幼儿园中班《母鸭带小鸭》含反思教案吧。
活动目标1、学习歌曲《母鸭带小鸭》。
2、尝试用动作表现鸭子走路和游泳时的基本姿态。
3、乐意参加活动并在集体游戏中体验快乐。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
教学重点、难点教学重点：学唱歌曲《母鸭带小鸭》。
教学难点：尝试创编鸭子走路和游泳时的基本姿态。
活动准备歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带、《母鸭带小鸭》动画版课件、电子琴、母鸭头饰一个、小鸭头饰若干个。
活动过程一、游戏导入鸭妈妈教师扮演带着小鸭幼儿扮演学鸭子的叫声走进教室。
二、感知欣赏1、幼儿欣赏动画《母鸭带小鸭》。
2、教师：电视里面有谁和谁呀？它们在干什么？鸭子是怎么叫的？3、教师：鸭子是怎么走路的呢？4、教师：鸭子是怎么游泳的呢？三、学唱歌曲1、跟录音唱2、电子琴伴唱四、创编动作1、启发幼儿创编鸭子走路的动作。
1教师：小朋友谁知道鸭子还可以怎么走路呢？2幼儿集体学习鸭子走路的动作。
2、启发幼儿创编鸭子游泳的动作。
1教师：小朋友谁知道鸭子还可以怎么游泳呢？2幼儿集体学习鸭子游泳的动作。
3、音乐表演《母鸭带小鸭》。
五、拓展延伸在熟悉歌曲的基础上改编歌词。
教学反思根据中班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点，我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。
这首歌曲节奏明快，内容简单，便于孩子掌握。
在整个活动过程中，孩子积极主动，兴趣非常浓厚。
回顾刚才我组织的教学活动，总的来说是比较成功的，主要体现在以下几个方面：在学唱歌曲的环节中，我运用了欣赏动画激励的方法，出发点是为了让幼儿更专心地倾听，幼儿唱完一遍时，我邀请一两个唱得好的幼儿来到老师的身边一起唱，还鼓励其他幼儿看谁能和她们唱得一样好听，老师也请他上来和老师一起唱。
小班音乐：母鸭带小鸭
小班音乐：母鸭带小鸭(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班音乐：母鸭带小鸭小班音乐：母鸭带小鸭活动目标：1、初步掌握歌曲旋律，能大胆地演唱。
小班科学教案《母鸭带小鸭》
小班科学教案《母鸭带小鸭》科目：小班科学教案主题：母鸭带小鸭教学目标：1. 通过观察和实践，让学生了解鸭子是怎样带领小鸭子生活的。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生的合作交流能力。
教学准备：1. 课件或图片：包括母鸭和小鸭的图片。
2. 母鸭和小鸭的模型或玩具。
3. 展板、彩笔。
教学过程：引入（10分钟）1. 教师展示母鸭和小鸭的图片，引导学生观察，并提问：- 这是一只什么鸟？- 这是一只大鸟还是小鸟？- 和别的小鸟有什么不同？2. 通过学生的描述，引导学生理解母鸭是怎样带领小鸭子生活的。
探究（20分钟）1. 准备母鸭和小鸭的模型或玩具，让学生通过实践模仿母鸭带领小鸭走路。
2. 分为小组活动，每组分配一只母鸭和几只小鸭的模型。
3. 学生根据母鸭的模样和动作，模仿母鸭带领小鸭走路。
4. 教师观察并引导学生，提出问题：- 你们是怎样带领小鸭走路的？- 为什么母鸭要带领小鸭走路？总结（10分钟）1. 教师在展板上画一幅画，画出母鸭带领小鸭走路的场景。
2. 教师引导学生观察画面，并提问：- 画面中有哪些人物？- 他们是怎样走路的？- 为什么要这样走？3. 教师给学生总结：- 母鸭带领小鸭走路是为了照顾和保护小鸭。
- 学会从母鸭身边走过，不被分散。
拓展（20分钟）1. 教师出示多种步态图片或视频，引导学生辨认不同的步态。
2. 学生分组合作，模仿动物的步态，自由发挥表演。
3. 每组表演完后，其他组进行观察和评价。
结束（5分钟）1. 教师总结本课的重点和难点，回顾课堂内容。
2. 鼓励学生自主回答问题，巩固所学知识。
3. 布置家庭作业：观察身边的动物，了解它们的步态，并写下自己的观察。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过观察和实践，认识到母鸭是怎样带领小鸭生活的。
同时，通过模仿动物的步态表演，培养了学生的动手能力和合作交流能力。
在教学中，可以适当加入一些游戏和活动，使学生更加积极参与，提高教学效果。
《幼儿教育》托班音乐教案：母鸭带小鸭
编 辑：__________________
时 间：__________________
设计思路：
托班的孩子年龄小，入园时间又短，所以对家人的依恋感就特别强烈。在刚开学时，孩子们哭闹很厉害，严重缺乏安全感。他们都希望老师象妈妈一样抱抱他们，亲亲他们，这样他们的情感上得到了满足，来幼儿园也就不哭了。这两个月，我们班的重点就是让孩子适应幼儿园的生活，愿意亲近老师，愿意参与活动。通过家长会的了解，我知道很多孩子是听着胎教音乐在妈妈肚子里成长的，他们对于音乐有较强的敏锐力，非常喜欢音乐活动。所以我选择通过音乐活动来让孩子们感受老师给他们的爱。
重点观察：幼儿是否能听着音乐，跟着妈妈去找朋友玩。
小结：小鸭们都跟着鸭妈妈一起来来回回地找好朋友游玩，都没有离开妈妈，真开心啊。鸭妈妈亲亲小鸭子。
三、延伸
在区角中做小鸭捉鱼的游戏。
（二）再次感受歌曲：“母鸭带小鸭”，尝试模仿小鸭子。
1、初步尝试模仿小鸭子。鼓励幼儿参与音乐活动
2、再次模仿小鸭子。我们唱着歌高高兴兴地跟鸭妈妈一起玩好吗？
重点观察幼儿学小鸭走和学小鸭游泳的情况，及时发现学得好的幼儿。
小结：原来小鸭子走路是摇啊摇的。
3、再次感受歌曲，老师与幼儿一起到河里学小鸭。
4、游戏：找朋友
（一）观看课件：“母鸭带小鸭”，幼儿初步感受歌曲，观察母鸭带着小鸭一起玩。
ห้องสมุดไป่ตู้1、幼儿完整感受歌曲一遍。
提问：谁来了？它带着谁？
它们在干什么？
2、再次观看课件，交代歌曲名称：母鸭带小鸭。
提问：母鸭带着小鸭在哪里玩？
他们玩得开心吗？
小鸭们有没有离开妈妈？
小结：母鸭带着小鸭出去玩，嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，游来游去真快乐。
43 数学活动：母鸭带小鸭
健康活动：母鸭带小鸭
活动目标：
1、尝试以自身为中心区分前后，初步感知前后的相对性。
2、体验游戏的快乐，能够正确描述物体的前后位置。
活动准备：
1、两座独木桥（可用长凳代替）、4个门洞。
活动过程：
1、小鸭子散步——根据口令往前走，往后走，进入活动场地。
（1）幼儿随“鸭妈妈”根据儿歌指令走入活动室。
——小鸭子，嘎嘎嘎，走起路来摇又摆，跟着妈妈去散步。
往前走3步，一二三！往后退1步，一！
2、小鸭子欣赏风景——尝试以自身为中心区别前后，并大胆表达。
（1）幼儿观察，用方位词说出自己的发现。
——小鸭子们，这里的风景很美，看一看，你的前面是什么？后面是什么？
（2）幼儿向后转，用同样的方法说说自己前后的物体。
——小鸭子们向后转，看看，现在你的前面是什么？后面又是什么？
（3）幼儿自己选择一个位置，说说自己前后的物体。
——你的前面是什么？什么在你的后面？
（4）幼儿念儿歌换一个场地继续游戏，以自我为中心区分前后。
3、小鸭子回家——感知前后的相对性。
（1）幼儿排队，说说自己的前后分别是谁。
——天黑了，小鸭子要回家了，我们开火车回家吧。
——你在谁的前面？又在谁的后面？
——火车掉头了，看看发生了什么变化。
（2）排2队过桥，再次感知。
——小鸭子们，前面有两座小桥，我们排成两队过桥吧。
（3）排4队进门，继续说说自己的前后朋友。
——终于到家了，这里有4扇门，请你排成4队回家吧。
母鸭带小鸭(小班音乐)
母鸭带小鸭(小班音乐）活动目标：1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。
2.感受和表现小鸭子的开心心情和好玩形象。
3.激发幼儿大胆表现的欲望。
环境创设：室内"欢乐的小鸭'墙饰布置(表现各种游泳姿态的小鸭)；池塘边的情境创设；小鸭头饰人手一份；录音磁带；活动过程：一.嬉戏导入老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐"欢乐的小鸭子'声中一边做动作一边进教室。
"瞧，这是什么地方啊？今日妈妈真兴奋，我想为你们唱首好听的歌曲。
'（放录音）二.感知观赏1。
歌曲的名字叫什么？你听到了什么？2。
听了歌曲，你感觉怎么样？3。
引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。
三。
唱唱跳跳1。
一起和"妈妈'唱唱歌。
（鼓舞孩子们用好听的声音欢乐的演唱）2。
小鸭是怎么游泳的呢？（1）集体听音乐大胆尝试。
老师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。
（2）个别孩子示范，老师从旁教导动作要点，规范孩子动作。
（3）引导孩子们仿照个别孩子的美丽姿态（4）集体听音乐再次尝试采纳"超级变变变'的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。
老师用手做照相机，巡回指导，鼓舞力量较弱的孩子大胆表现。
（5）老师组合幼儿动作表现音乐。
（6）引导孩子们自由组合一起"游泳'。
鼓舞力量强的孩子带力量较弱的孩子一起嬉戏。
四。
复习歌曲"欢快蹦蹦跳'。