时评类作文突破

2.看过去，分析原因。追根溯源，是看透问题的 必要方法。原因有内外，要尽量全面。
3.看未来，分析影响或危害。对正面的观点，重 点谈意义作用；对负面的观点，则重点谈其危害。
4.看现在，谈解决办法。认清问题就从源头解决， 个人、社会到国家各司其职，各负其责。
想把世界看透需要高度
眼要高但不能超脱； 视野宽阔才能由此及彼，见微知著。 心要高但不能偏执； 心胸宽广才能有济世情怀 手要高但不能空谈 入口小，贴近材料，而不是蜻蜓点水，空谈哲理。
一 关于“时事评论类作文”
1.核心性质与以往的材料作文无异。考场作文 的考查方向主要有以下方面：
①准确提炼材料核心的内容整合能力； ②用材料观照世界和自我的内省能力； ③中心明确且能贯通全篇的逻辑思维能力； ④快速构思并布局至全篇的整体把握能力； ⑤意明于心且能恣肆于笔的语言表达能力；
2.材料的形式倾向于现实：
如何看负面意义？
1.负面意义，即危害、恶果。 2.涉及人性之恶的事件（压迫、剥削、伤害、 攻击、歧视、侮辱、欺骗等），社会不良风气 （损人利己、欺骗、冷漠、麻木、拜金、虚伪、 势利等），不良生活习惯（不讲卫生，言语或行 为不检点对他人或环境造成污染、骚扰、干扰，）
如何分析危害？
1.从人的角度来看，坏人有坏心必处心积虑办 坏事，坏事引导坏人更坏，也会让部分好人变 坏，另一部分好人寒心；
以往的材料作文在分类上比较驳杂，有寓言故 事，有诗词名句，有哲理甚至禅理，有含情节的 事件，有社会现象。而时评类作文材料大多是含 情节的时事或某类社会现象。
时评文在材料形式上的变化是巨大的进步， 终于回归到“文章合为事而作”的宗旨上来了。 考法类似于科举制的策论，也类似英美等西方国 家作文考试形式，套作、宿构的空间压缩殆尽。 风花雪月、空谈哲理已不合时宜，家事国事天下 事，事事都要关心。
第二环节：定性，寻找矛盾点，挖掘事件 中蕴含的概念、性质或者事理逻辑。
①完成任务——阐述看法的理由，这个环节是全文展 开议论的理论依据，理论基础。
②矛盾点或者对比点必须抓准，否则观点站不住脚， 后面展开议论也困难。性质，概念是核心。性质找 准，判断的依据才充分。对比性概念是展开文章的 利器。
③要看到对比性很强的矛盾点，明确否定或批判那些 极端的错误或问题（概念），或问题（概念）的极 端部分，不要模棱两可，似是而非，否则气势全无。 最终的结论自然是回归辩证的道理当中去。
针对这种情况，你有什么看法？要求选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。
如何寻找矛盾点并布局
材料二
走出机关搞创业，摆地摊、种菜、做房地产，指导8年前进军 猪肉市场，目前个人身价近百亿……近日，被称为“北大杀 猪才子”陈生的独特创业经历，引起广泛关注。名校毕业， 却做着在一些人看来颇有些不入流的猪肉生意，陈生不是第 一个。15年前，他的师弟陆步轩，就曾因生活拮据卖过猪肉； 一年前另一位90后北大法学硕士张天一，和三个合伙人在北 京开启了米粉店。事件被媒体曝光后，有关“名校毕业生卖 猪肉，是否属于人才浪费”的争论至今没有停歇。
如何看正面意义？
如何写意义？（为了什么？因为什么？目的是什么？
结果是什么？）
如何写意义？
2.对于事理类观点，同样要把重心放在事理的逻 辑性上，把道理成立的原因分析到位。比如前面事 例中“识时务者为俊杰”这一观点，可以从下面几个 思路展开：
①识时务者善于发挥潜能，展现才华； ②识时务者善于抓住机遇，巧借外力； ③识时务者善于适时变通，收放自如。 才华尽展，机遇紧抓，随机应变，故成俊杰也！
对于这件事情，你怎么看？请表明你的态度，发表 你的看法。要求结合材料内容及含意，选好角度， 明确立意，自拟标题，自选文体，不得套作，完成 写做任务。
如何寻找矛盾点并布局
第三环节：看过去，析原因。（展开）
找到问题核心，分析问题产生的根本原因， 这一环节让定性环节更有说服力。
分析到内核的心理动机才能为后面解决问题 环节提供最有效、最根本的途径。
造，多方出力。 3.谈国家层面，顶层设计，道德引领，制度
建设，强力执行，人文关怀……
第六环节：结论，呼应首段（收官）
1.结论贵在简短，如彗星闪电，戛然而止； 2.排比增强气势，升华主旨、深化情感亦可； 3.有奇思妙想的也很好，比如有个同学将前文
内容概括，编个打油诗，意在规劝或弘扬，也 不错。
材料一
随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀 等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白 富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对 真实的掩盖，是自欺也是欺人。
近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除 美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上 社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生 活美化一下又有何妨?
什么叫“看”？
“看”，理性认知也内核。
感性评价是允许的，某种意义上必须有明确的 感情倾向。爱憎分明，是非明确叫表态。
理性的认知和评价是核心，建立在理性上的感 性才能既动人又服人。
怎么看？
1.看性质，即认知。判断事情的性质是一切议论 的出发点。缺少这一环节，文章是无皮之毛。
对此现象，你怎么看？要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作， 不得抄袭。
如何寻找矛盾点并布局
材料三
2015年4月14日早晨，一封辞职信引发热评，辞职 的理由仅有10个字：“世界那么大，我想去看看”。 作者为河南省实验中学的一名心理教师，已经任职 11年之久。谈及此事，该教师说，“其实事情真的 很简单，我只是一个平凡的女子，在来得及的时间， 愿意的时候，愿意脱离安逸，想要用自己的目光去 触摸这个世界。”
现在的作文任务要求有变化
对于以上事情（现象），你怎么看？（不是怎么想，而 是怎么看。）
（请你就其中一个或某一群人的表现，）表明你的态度， 阐述你的看法。（不要和稀泥，要明确态度）
要求综合材料内容及含义。（没有“侧面”） 选好角度，确定立意。（“好”回归最初的材料作文
“一类立意”了，大方向只有两个，立意空间相对压 缩。） 标题自拟，完成写作任务。 ——控制，再控制，让学生不能套作和宿构。
2.从社会角度开看，坏事如果无恶报，容易形 成坏的风气，使得整个社会染上俗气、怨气， 怒气甚至匪气、痞气、戾气，遗患无穷。
3.从国家角度看，国家的安定和谐离不开良好 自觉的道德风尚和公正严格的法律秩序，纲纪 倾圮，国将不国，这是历史定律。
第五环节：看现在，着手解决问题。（收官）
1.谈个人层面，修齐治平，修身在前； 2.谈社会层面，天下兴亡人人有责；环境营
时评文的核心价值
时评文的核心价值是针砭时弊，弥补时代的 缺失；
当今时代的缺失极多：道德滑坡、信任稀缺、 人心冷漠、沟通困难、规则淡薄、物质主义、 权钱本位。这是一个全球气候变暖又人心变 冷的时代。
有心忧天下百姓，心系民族未来的怜悯、责 任、担当之心，才能写出高立意。
3.关于“任务驱动”
1.什么作文都有任务要求，但是现在谈的是任 务“驱动”。
时评文快速构思法
1.定调——爱憎分明 2.定性——是非昭彰 3.展开——瞻前顾后 4.收官——立足当前
第一环节，定调，概括材料，表态，提观点。
①完成任务“怎么看”——表明态度，不要急着谈理由。 ②概括材料内容要尽量全面，语言要精练。 核心事件的梗概要概括出来，概括出现偏差必然跑题偏题。 ③表态句要有强烈的感情倾向，不要不痛不痒。 表态含糊，文章越往后越没法写。 ④提观点的句子一定要斟酌，该极端就极端，该辩证就辩证 时评文的观点中心句难以写好，没有中心句是通病。 ⑤这一段是作文中感性或者个性的表现，是议论的情感基础。
2.“驱动”的核心意思是控制。控制写作方向， 缩小写作范围 ，必须引起足够的警觉。
3.内容上的控制——就事论事，就事论理。 能把一件事情中的理论清不容易，跳开论理就 有空谈的危险。 收与放的重心在收，但任何作 文的目的都是为了放，时评文也是写大道理的。
4.写作方向上的控制——透析问题，解决问题
中心必须一贯，文脉必须顺畅
1.态度鲜明有力，不姑息异端，或模棱两可； 2.中心贯彻到底，时刻围绕中心，回顾中心； 3.构思在前，不可边写边想，节外生枝。腹稿不
如草稿，框架先定。 4.气势由内而外洋溢，霸气而不霸道。 5.语言由外而内收敛，切理也顾人情。
尽是一家之言， 敬请批评指正！
谢谢！
外在环境原因也是事件结果的重要因素，特 别是跟时代社会相关的大环境因素。这一层 面也为后文解决问题提供方向。
第四环节：看未来，析意义或危害（展开）
1.分析正面意义，放大微弱的光芒，彰显正 面价值，弘扬正能量。
2.分析负面意义，放眼未来，将危害往大处、 面处写，程度往狠处写。为后文解决问题环 节提供不得不解决的、并必须立马解决的理 由。