初三英语教学工作总结
初三英语教授教化工作总结7篇

初三英语教授教化工作总结7篇篇1本学期,我担任了初三的英语教学工作,在这个充满挑战和机遇的学期里,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在不断努力中取得了丰硕的教学成果,现总结如下:一、本学期的工作重点本学期,我紧跟教研组的工作计划,积极配合学校的教改方案,继续推进“三疑三探”教学模式的改革,以学生为本,加强学习方法的指导,不断探索提升学生学习兴趣的方法和途径。
同时,我还积极参与学校的各项活动,如集体备课、教改实验、教研论文等,不仅提高了自己的业务水平,也为我校的英语教育教学工作做出了贡献。
二、课堂教学改革本学期,我继续推进“三疑三探”教学模式的改革,通过问题导入、自主探究、合作交流等方式,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我还注重学生的个体差异,针对不同层次的学生制定不同的教学方案,使每个学生都能在课堂中得到充分的发展和锻炼。
此外,我还利用多媒体等现代化教学手段,丰富教学内容,提高教学效果。
三、教学方法与手段在教学方法上,我注重灵活多样,根据不同的教学内容和学生特点选择合适的方法。
如对于一些抽象的概念或难点,我采用讲解与演示相结合的方式;对于一些重点或易错点,我采用反复练习、及时反馈的方式。
同时,我还注重培养学生的自主学习能力,鼓励学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式掌握知识。
在手段上,我充分利用多媒体教学资源,如课件、视频、音频等,以及网络资源,如在线词典、英语学习网站等。
这些资源不仅丰富了我的教学内容,还提高了我的教学效果。
此外,我还积极鼓励学生利用课外时间进行自主学习和探究学习,以拓展学生的知识面和视野。
四、课堂管理与纪律本学期,我继续加强课堂管理与纪律建设。
通过制定明确的课堂规则和纪律要求,引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
同时,我还注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力,通过分组讨论、小组合作等方式促进学生之间的互动和合作。
在课堂上,我始终保持专注和耐心,及时关注学生的学习情况和情绪变化,给予适当的指导和帮助。
初中英语教学工作个人总结

初中英语教学工作个人总结•相关推荐初中英语教学工作个人总结(通用12篇)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,是时候写一份总结了。
我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的初中英语教学工作个人总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中英语教学工作个人总结篇1在本学年度,本人能坚持四项基本原则,全面贯彻党的教育方针,遵守学校的各项规章制度。
团结协作,为人师表,兢兢业业,任劳任怨,认真履行教师职责。
本学年,本人担任初三年级三(10)班和三(11)班两个班的英语教学工作,工作量达到学校的相关规定。
在教学工作中,本人能切实履行教师的职责,认真备课、上课,认真完成教学常规,积极参加我校英语教研组开展的各项活动,并积极参加市区各类教师培训活动,以提高自己的教育教学能力与水平。
在课堂教学中,我能注重面向全体学生,关心每一位学生的发展,积极探索新课程标准下的英语教学,努力提高课堂教学效率,向课堂四十五分钟要效益,努力使英语课堂成为有效的课堂。
所任教的两个班学生喜欢上英语课,英语课堂活跃,老师的悦纳程度较高。
两个班在平时月考以及期终考试中均有较好的成绩,其中所教的三(11)班在平行班中多次名列第一。
在教学工作以外,本人还担任了初三年级英语备课组长和三(11)班的班主任工作。
在学校相关部门的指导下和英语科组长杨老师的支持下,团结初三级各位英语教师,定期进行集体备课,开展各类英语学科活动,积极探讨英语课堂有效教学策略与方法,为保持我校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。
作为一个班主任,我注重健全各项班级规章制度,面对初三毕业学生的心理特点,抓好理想和前途教育,让各位学生树立切合自己的升学目标。
平时我重视与家长的沟通与交流,关爱每一位学生的成长,发挥家庭教育的作用。
一个学年以来,本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工作,成绩良好。
初三英语教师教学工作总结范文(3篇)

初三英语教师教学工作总结范文我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。
一、充分认识教材的特点,了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的gofor.这套教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。
和以前的教材相比,gofor的起点比较高,单词的呈现比较多,而且难度梯度不明显,提倡“用到即学”,很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。
而我们作为农村地区的学生本来基础就差,在这种情况下,我感觉上课难度比较大。
所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化,尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。
如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事,把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜,教唱几首英文歌曲等。
二、注重因材施教,准确把握难易度。
我们都知道,了解和分析学生情况,有针对性地教学对教学成功与否至关重要。
在这套教材的设计中,可能经常会遇到这样的问题:在一节课上,既有大量的单词呈现,又有句子、篇章的理解,还会有语法的讲解,给人的感觉乱而无序。
有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。
所以我在备课的时候,就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理,每节课确定一个重点内容,对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加,这样学生更容易接受。
同时根据不同的班级学生的整体素质,性格特点等,我也采取了不同的策略。
三、认真完成各项常规教学环节,力求落到实处。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。
这一年来,我仍然坚持认真备好每节课,做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合,总是以最充分的准备去完成每次教学任务。
在教学活动中,我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段,力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。
并能耐心细致地给学生做好辅导工作,详细地批改每份作业。
坚持单元检测,及时发现并提醒学习出现问题的学生,帮助他们把成绩赶上来。
初三英语教学工作总结(7篇)

初三英语教学工作总结(7篇)九年级英语教学工作总结篇一我今年担任九年级班和班的英语教学工作。
在领导的关怀和指导下,完成了教学任务。
但学生能力布局不均,优秀生缺乏,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏灵活性,自学能力较差,下游同学人数相对较多,这仍然是令我头疼的问题。
整理思路,现将一学期的教学工作做简要回顾。
九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,为中考取得令人满意的成绩打好基础,我在教学中尝试了一些教学方法,现总结如下:一、认真搞好备课,认真准备课件。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
这两个班在经过两年多的英语教学,部分学生在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不足的,而且九班中等生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。
但是,九班优良生比例稍大一点,但中下层面很广,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法,效果就比较理想些。
二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听放录音,让学生跟读,训练学生的听力,并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。
鼓励学生多听英语歌且要学唱。
2、说充分利用早读,按课程进度及课堂的需要,安排学生带读。
鼓励学生大胆且要大声读英语,平时多说英语。
3、读读的方面主要是提高学生的阅读能力。
在教授阅读技巧时,教会他们怎么做题。
4、写作文教学主要是传授写作方法。
利用好每单元的写作素材,当堂训练,当堂讲解并修改部分学生的作文。
平时提倡学生利用课余时间多写简短的英语日记。
三、把握教学进度,合理安排时间,与其他班老师相互配合,统一教学进度,相互沟通、交流、学习。
对于两班的后进生,经常鼓励他们。
九年级英语教学工作总结范文12篇

九年级英语教学工作总结范文12篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!九年级英语教学工作总结范文12篇通过写工作总结,我们可以清楚地认识到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成绩。
九年级英语教学工作总结范文(通用6篇)

九年级英语教学工作总结范文〔通用6篇〕九年级英语教学工作总结1本学期,本人除任后勤总务外,我还担任九年级毕业班的英语教学工作,爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。
如今将一学期的教学工作做简要回忆。
九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上获得更大的进步,在中考中获得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,现总结如下:一、认真搞好备课,特别是集体备课。
教学中,备课是一个必不可少,非常重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
因此,理解和分析^p 学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。
这两个班在经过一年的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远缺乏的,班上中等生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。
我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,采取了不同的方法。
效果就比拟理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯。
我们是农村学校,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表如今以下几个方面:1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间记单词。
2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调。
即使这样,很多的学生还是没有自觉去完成作业。
3、死记硬背的东西多,联络的东西少,因此外表上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。
首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套稳固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次,要灵敏掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯穿,把所学的知识串联起来。
要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时渐渐积累起来的。
三、努力建立高效的课堂,努力进步驾驭课堂的才能。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全体,就自然可以吸引住学生。
九年级英语教学工作总结6篇

九年级英语教学工作总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初三英语教师总结6篇

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初中英语教师工作总结(6篇)

初中英语教师工作总结(精选6篇)时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,是时候仔细的写一份工作总结了。
可是怎样写工作总结才能出彩呢?下面是小编精心整理的初中英语教师工作总结(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中英语教师工作总结1本学期快要接近尾声了,在学校领导的关心指导下,我们努力、踏实地工作着,全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。
我们感受到了压力,同时,压力也成为我们做好教育教学工作的动力。
一、加强学习,提升素质只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。
为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。
1、拓宽学习渠道,做到三结合。
在每个月教研组的业务学习中,我们把自主学习和集中学习相结合,理论学习和实践探究相结合,同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合,不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、优选学习内容,做到有的放矢。
本学期,结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》,同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书,从中受到很多启发,使我们每位教师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。
3、加强学后反思,做到学用结合。
学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。
我们在活动认真学习,及时消化,做到听、记、思三结合,并注意与自己的教研实际紧密结合,随时撰写真实感悟和学习体会。
可以说,每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受,是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量,提高教科研能力的捷径。
二、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展1、加强对教材的创造性研究,教学资源共享。
本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上:根据五年级教材的特点、主要内容,对教材提出了整合的研究意向,将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较,确定了具体的操作方法。
初三英语教学工作总结范文(优秀模板7篇)

初三英语教学工作总结范文(优秀模板7篇)初三英语教学工作总结范文第1篇本学期,本人担任初三两个班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。
一个学期来,主要做了以下的工作:一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作1、备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。
既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。
譬如:(x)班的同学比较活跃,上课气氛积极,相对(x)班有一定的中等生数量,但因班级的调整也出现了为数不少的差生。
而(x)班的同学比较沉静,虽然中上生有一部分,但差生比例较大,尤其偏向男生。
因此,讲得太深,就照顾不到整体。
我在备课时就比较注意这种情况,每天都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
另外,为使教学生动,不沉闷,我还自己准备了大量的教具,或是请学生共同准备,使其达到了间接的预习效果。
2、上课:每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性,设法令学生投入,不让其分心,让学生多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得,学有所乐。
3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。
对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,个别无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。
2023年九年级英语教学工作总结范文(通用5篇)

2023年九年级英语教学工作总结范文(通用5篇)九年级英语教学工作总结1英语中考已顺利结束,回顾这学期的教学,感触颇多。
在初三下学期短短的四个多月时间里,既要上完初三下学期第六册的课本内容,还要复习初一至初三五册课本系统的复习。
英语的知识点很零碎,既要复习词汇、语法、句型,又要通过几轮的复习来提高听说读写能力,若在初三没有周密的计划和安排,要想在学生原有的基础上再提高他们的能力很难。
以下是我本学期复习过程中的教学方法及体会。
一、制定一个合理的复习计划。
本学期,本人依然担任初三级(1)、(2)班的英语教学工作。
初中英语有六本教材,内容繁多,但复习时间非常紧迫。
本学期初用一个月的时间来上完第六册课本内容,所剩复习时间已经不多,计划大致分为三个阶段:第一阶段:模块复习,即基础知识复习。
以课本教材为纲,结合学生订的《英语中考先锋》,先从初一复习起,将课本中重点的单词、短语、句型、语言项目进行知识梳理并注意归纳,同时抓题目的训练以巩固复习的知识。
好的学生要求建立纠错本,把复习过程中存在的问题和易错题写下来,并进行类似题目的强化训练。
时间为一个月。
(3月中下旬至4月中下旬)第二阶段:语法复习。
这一阶段以学生复习为主,教师总结为辅,即学生课前先复习并做题,按老师要求划出关键词并找出正确的答案,上课时只要学生能正确回答老师问的问题,就说明学生已经掌握该内容,充分发挥学生的主观能动性。
对照《英语中考先锋》的要求,所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、各类句式等。
对学生不够熟练的重点讲,比如动词的时态语态、形容词副词,学生在运用时都比较容易出错。
每复习一个项目,都利用多媒体创设与知识点相关的问题展示出来,并结合中考题型专项练习。
通过这一阶段的复习,使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。
时间为30天,即5月初到5月底。
第三阶段:综合练习。
方法:将所复习的内容进行综合训练,紧扣南宁市中考的题型;精选几套与中考难度相当的试卷进行测试,讲练结合。
初三英语教学个人工作总结(9篇)

初三英语教学个人工作总结(9篇)初三英语教学个人工作总结(精选9篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,而在经过这段时间辛勤付出,我们一定积累了不少经验和教训,以下是小编准备的初三英语教学个人工作总结精选,欢迎借鉴参考。
初三英语教学个人工作总结精选篇1我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理。
进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
一、见贤思齐,爱岗敬业在我组英语教师队伍中,以老中青结合,几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。
工作繁忙,任务艰巨,但全组教师以学校大局为重,以校为己任,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。
多年来,我们教研组始终坚持以教学为中心,强化管理。
进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法,以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬,家长和社会的认可,从而提高了学生对英语学习的兴趣。
近几年教学成绩一直在本镇及区内乡镇学校的前列。
二、加强学习,转变观念为了提高全组教师的素质,教研组组织教师学习了素质教育和英语教育教学方面的理论文章。
我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校为外语组订的《中小学外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。
还一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》,明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习,丰富了教师的英语知识,对于新的中学英语教育教学理念如任务型教学模式有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。
三、积极参加和开展校本教研活动我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。
2023年英语教师工作总结(13篇)

2023年英语教师工作总结(13篇)英语教师工作总结篇1本人今年继续担任初三年的英语教师,深知九年级是整个初中阶段的重要一年,尤其是下半年是最关键的半年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,现总结如下:一、认真搞好备课,特别是集体备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
本人从网上筛选搜集了许多复习资料以供自己和初三年段教师使用,从兄弟学校拿来比较新的模拟试卷供学生测试,真正做到资源共享。
针对今年中考的题型逐一进行解法指导和训练。
二、培养学生良好的英语学习习惯指导学生养成中考备考的12个必备的好习惯:记忆习惯;演讲习惯;读的习惯;写的习惯;定计划的习惯;预习习惯;适应老师的习惯;大事做不来,小事赶快做的习惯;自己留作业的习惯;整理错题集的习惯;出考试题的习惯;筛选资料、总结的习惯。
因为我校的学生________全是农村的,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。
等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。
经过几次考试下来,问题也出来了,我今年任教的两个班级:尖子生没有几个,中等生断层,差生面较大。
针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。
首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。
初三英语工作总结共5篇

初三英语工作总结共5篇一、集体备课(坚持每个星期四下午集体备课)初三英语备课组是由一个老、中、青三代相结合的团体,有多年奋战在训练岗位,教学阅历丰富的老老师,也有年富力强,中流砥柱的中年老师,还有工作仅两三年,富有创新精神的年轻老师。
因此在这一集体中团结合作,集体备课产生了巨大的力气,除了学校规定的备课时间外,时常可以观看老师们在争辩各类题目,细到每篇文章,每一句子甚至是某个单词的解释和用法都被不断地争辩和更正,在平常只要有一位老师提出问题,其他几位立刻投入到喧闹的争辩中,中老年老师毫不保留地相互沟通多年的教学阅历和教学方法,不时地提示青年老师需要特别留意的难点,而青年老师也通过各种渠道搜寻最新信息,并力所能及地制作多媒体课件运用于课堂教学。
这种老中轻相结合的团体,在教学上可以相互学习,取长补短,团结合作,不断探究教学新思路。
二、充分利用时间在初三学年的紧急时刻,每位老师不仅提高课堂45分钟的上课效率,还充分利用课余时间为同学供应良好的服务,并且进行分层教学。
让各个层次的同学都得以进展和进步。
三、主动参预市级区级研讨会,努力争论中考方向,并且把每次研讨的成果实施在我们真正的教学中。
四、在百忙的工作之余还担当了“阳光师训”布置的讲课听课任务,老师敬业的精神得到了来访老师们的全都确定。
五、独立创新也是初三英语组的亮点之一。
为了让我们的月考题质量更上一层楼,我们把试题分为四个大部分,每人每次争论一部分并且出题,要求每个老师都做到精益求精,一丝不苟。
这种出题方法特殊科学,特殊有效。
我们英语试题在几次月考中出错率为0。
老师是一份光荣的职业,要成为一名好老师在不断付出的同时,更要逐步地完善、充实自己,只有这样才能成为一名受同学爱戴,受家长欢迎的好老师。
2024年初三上期英语教学工作总结范文7篇

2024年初三上期英语教学工作总结范文7篇篇1一、背景本学期作为初三英语的执教老师,我肩负着提高学生英语应用能力、备战中考的重要任务。
面对学生的不同基础和需求,我积极调整教学策略,努力提升教学质量。
以下是我对2024年初三上期英语教学工作的全面总结。
二、教学内容与教学目标1. 教学内容本学期的教学内容包括但不限于以下几个方面:词汇扩充、语法强化、阅读理解、听力训练、写作指导以及口语实践。
针对中考的考点和题型,我制定了详细的教学计划,确保每个板块都能得到充足的复习和训练。
2. 教学目标本学期的主要教学目标是提升学生的英语综合运用能力,特别是听说读写四个方面的技能。
同时,帮助学生掌握解题技巧,为中考奠定坚实基础。
此外,注重培养学生的跨文化交际能力,增强学生对英语学习的兴趣和信心。
三、教学方法与手段1. 教学方法针对不同层次的学生,我采取了因材施教的方法。
对于基础薄弱的学生,重点加强基础知识的巩固和训练;对于成绩优秀的学生,鼓励他们进行拓展阅读和自主学习。
同时,采用小组合作学习的模式,促进学生间的互动交流。
2. 教学手段本学期我充分利用多媒体教学资源,如课件、视频、在线平台等,丰富教学手段,提高课堂效率。
此外,我还布置了在线作业和自测题目,方便学生随时进行自我检测。
四、教学成效与反思1. 教学成效通过本学期的努力,学生在英语各方面能力均有所提高。
特别是在词汇、语法和阅读理解方面取得了显著进步。
学生的中考模拟考试成绩稳步上升,整体表现良好。
2. 教学反思在教学过程中,我也遇到了一些问题。
例如,部分学生对英语学习的兴趣不高,需要在教学方法和课堂趣味性方面进行改进。
另外,学生的口语和写作能力仍有待加强,需要在今后的教学中加大训练力度。
五、家长沟通与协作本学期我高度重视与家长的沟通与合作,通过家长会、微信群等方式及时向家长反馈学生的学习情况。
家长也给予了我大力支持和积极配合,共同为学生的英语学习创造良好的家庭环境。
2022年初三英语教师教学总结(精选5篇)

2022年初三英语教师教学总结(精选5篇)初三英语教师教学总结1九年级第一学期的工作已接近尾声,这是我第一次带九年级毕业班,教学上遇到了前所未有的挑战。
我虚心请教师父、潜心研究教法、在实践中摸索前进。
经过一个学期的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩。
以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。
在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。
为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。
目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法工作总结在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。
本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。
为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。
例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。
初中九年级英语教学工作总结(19篇)

初中九年级英语教学工作总结(19篇)初中九年级英语教学工作总结(通用19篇)初中九年级英语教学工作总结篇1本学期本人担任初三(4、5)两班的英语教学工作,转瞬一学年的教学工作即将结束,现我对本期教学情况作如下总结:在英语课堂教学中把单纯地灌输知识转变成培养和发展学生语言运用能力和思维能力,使学生变盲目学习为主动学习,关键还是教师。
因此,教师综合素质的提高是英语教学成败的重要因素之一,也是全面提高英语教学质量的关键。
既如此,在新《英语课程标准》要求下,教师应如何发展自己、提高自己、完善自己,从而适应新的教育形势呢?我认为,英语教师要勇当“五心”健将。
英语教师要勇当“五心”健将,让责任心永伴自己,让了解心追随自己,让知识心提升自己,让目标心激励自己,让角色心融入自己。
使每位学生都全面、均衡、和谐地发展。
一、让责任心永伴自己。
充分认识教书育人的神圣职责,以强烈的责任关爱每一位学生,真正做到爱岗敬业、为人师表。
在教学中要努力营造民主、和谐的教学氛围,努力培养学生的合作精神、探究意识,从而激活学生的创新思维,为学生全面发展和健康成长创建有利的教学环境,平时教师间曾戏称“你想自己的孩子遇到什么样的教师,你就做什么样的教师”。
可见责任心的重要性。
让责任心永伴自己,一定能不断提高自身的英语教学水平,提升学生的英语综合素质。
二、让了解心追随学生。
教师应具有良好的文化素质和专业素质,要加强中外文化修养,要能够运用教育学和心理学方面的知识,了解不同年龄、不同学段学生学习英语的心理特征和认知过程,了解学生的情感和需求,只有真正了解学生,才能恰当地选择和调整教育教学的策略,设计恰当的尽量真实的语言情境和丰富多样的语言实践活动,吸引学生主动参与语言实践活动。
只有真正了解学生,才能积极利用和开发多种教学资源,通过多种评价方式,正确地评价学生在学习活动中的表现,充分挖掘学生的学习潜能,也才能关注学生的个性差异,帮助学生认识自我,树立信心,促进每个学生在原有水平上能有最大的发展空间。
初三英语教学的经验总结(精选6篇)

初三英语教学的经验总结(精选6篇)初三英语教学的经验总结(精选6篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,请务必好好写一份教学总结,记录好这段经历。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢?下面是小编精心整理的初三英语教学的经验总结(精选6篇),希望对大家有所帮助。
初三英语教学的经验总结1又一届学生毕业了,回顾过去一年的英语教学,我们备课组主要是这样安排的:时间上的安排:我们在暑假时上了3个模块,在12年1月初把九(上)、九(下)内容全部结束。
每个星期上一个模块,九(下)也详细地上。
然后进行第一轮的语法复习、七(上)至九(下)知识点的复习,包括单词、短语、重点句型及课文的复习,结束时间为5月10日左右。
花在第一轮上的时间是比较多的。
我们原先计划5月份进行第二轮复习,,大概做18套左右综合卷,后因学校后3周都有两天考试,第二套试卷没能很好地利用,但金华卷是用得比较好的。
纵观初三复习,我觉得该注意以下几点:1、重基础近几年的英语中考卷都不是很难。
特别是今年很容易,没有一个难题。
所以我们平时教学中要少钻偏题、怪题。
夯实基础是最重要的。
九年级的课文都比较长,我们很多老师都要求学生到跟前背诵,避免学生偷工减料。
背诵、默写课文是很重要的一个环节,它能提高学生的语感,进而影响到阅读、完型的准确率。
我们必须充分利用九年级的课文,虽然考到九年级的内容不是很多,但它是七、八年级知识点的总结和延伸,没有九年级的教学是不可能得高分的。
2、重能力在夯实基础之后,学生在试卷中最容易出错的地方就是交际用语、稍难的完型填空、阅读中的推理判断题,如归纳文章的中心思想等。
因此,在平时的教学中必须多注重这方面的培养。
3、重作文作文是中考的拉分、压轴题。
今年中考很多同学的英语分数都是117、118。
这2、3分的扣分就是在作文上。
我们必须高度重视作文,作文训练应尽早。
我觉得从初三开始就可以训练作文,每周一篇,认真辅导,详细批改,并做好反馈工作。
初三英语教师个人工作总结范文(4篇)

初三英语教师个人工作总结范文回顾这一学期来的工作和学习,觉得最大的收获,就是在这一年的教学工作。
我总结出了许多行之有效的经验方法,也总结出一些失败的教训和原因,以下我就分几个方面来谈。
一、用先进的教育理论武装自己的头脑许多教师一听到理论这两个字,就会不自觉的想到,我是从事实践工作的人,理论与我无关,所以处于教学第一线的教师要进行教育教学理论的学习,这就大可不必了。
在一段时间里,我也曾经有过这种想法,可是在几年的教学实践中,我却深深的体会到只有用先进的教育教学理念武装自己的头脑,才会在实际教学工作中,才会使学生在找寻知识的海洋中,找到行路的指南,找到明亮的航标灯。
为什么这样说呢,先进的教学理念和方法,可以帮助我们在教学中摆脱传统思想和传统观念的束缚,在教学方法上另辟捷径,大幅度的提高课堂学习效率,从而做到事半功倍。
二、因地制宜,因材施教首先在整体教学安排上,我切合学生实际设定教学计划和复习计划,在教学中我采用任务型教学方法由于我校许多学生接受新知识速度较慢,所以我在学习第五册和第六册时,并没有像有些学校那样加紧突击,以留出充裕的全面复习时间。
我根据学生掌握知识的实际情况,在第六册的学习上,放满了速度,使学生学一点,掌握一点,会用一点,稳扎稳打,步步落实,而且在学习新知的基础上随时注重新旧知识的结合,避免学生孤立的学习某一个语言知识。
从而作到以新知带就知,不是复习,胜似复习。
第二为了更好的切合学生实际情况,以便对症下药,我不用成卷,尽管许多学校在多年的中考复习工作中,积累了大量的宝贵资料,可是我的学生有自己的实际情况,我便根据学生的特点,自己编排试题,尽管这样做起来难度很大,可是效果确实很好。
第三努力提高初三复习课质量。
有些初三老师认为复习课无非是讲卷作卷,至使课堂内容枯燥,学生学习效率很低。
我们注重改革初三复习课教学模式,以兴趣做引导,在课堂上采用多种方法整合的教学结构,使学生在课堂上保持充沛的精力,愉快的心态,良好的兴趣,投入的上好每一节课。
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初三英语教学工作总结1
时光荏苒,又送走了一届毕业班。
回想这一年来的辛勤努力,真是酸甜苦辣涩,五味俱全啊。
付出的辛苦不算什么,重要的是得到了很大的进步,成绩是最好的良药。
我教的初三(1)、(2)两班是我在初三年时接手的。
我接手时学生的英语学习基础较差,同年段其他班级相比差距较大。
面对他们在初一初二年两年这么差的基础,我没有失去信心。
我很努力地想要把他们的成绩提高上来,我更加觉得压力重重!经过努力,我发现大部分学生成绩提高了,但在培优方面我始终做得不好。
学生做阅读理解和书面表达,他们的成绩又不行了。
因为他们这方面的能力没有得到很好的训练与提高。
这造成班上优秀生少,又加上差生特别多的状况,因此,我觉得初三毕业班这一年,应该要想方设法,提高复习的效率。
我具体是这么做的:
一.目标明确,有的放矢,对学生进行必要的思想教育
在进入毕业班时,我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来,对他们进行了必要的思想教育,树立了榜样,进行了鼓励,使他们信心倍增。
很多学生告诉我,他们不是不想学,而是学不会。
如果他们一直处于这种不自信的精神状态,那么该如何来迎接任务繁重的初三毕业班的学习生活呢?因此,作为老师,首先应该给他们精神力量,鼓励他们战胜困难,取得进步。
二.给差生必要的帮助,进行辅差
思想工作做通了,如果没有对他们进行必要的帮助,他们学习跟不上,意志力薄弱的学生马上又会失去信心了。
因此,在一进入初三我便加大了辅差工作的力度。
领导早就给我们明确的指示了:重点抓差生,提高及格率!我除了自己定期地对他们进行辅之外,主要还在于课堂的提问,课后作业的讲评,注重对他们进行面批,批完再让他们考一遍,直到掌握为止。
另外,我还在班级进行一帮一活动,让学生自愿进行组合,并给他们提出目标,提供指导,也取得了比较好的成效。
三.根据实际,统筹安排教学进度
针对本班学生基础差,差生多的特点,我在教学初三年知识的时候以比较快的速度进行。
因为我发现在教新课的时候,大部分的差生都听不懂了,他们几乎
是处于陪读的对象。
而中等以上学生我如果以较快速度来上的话他们一样可以听得懂。
如果按照教学进度来上新课,势必造成今后总复习时间又太赶,差生依然赶不上来。
为了今后能争取到更多的时间复习旧知识,给差生一个机会跟上来,我只好赶进度了!当然赶进度归赶进度,教学质量也要有保证,因此我重点对学生进行预习的指导及练习的精讲精练。
进入第一轮复习的时候,我则是扎扎实实地进行基础知识的复习并且配上中考题型的练习。
因为我比别的老师早一些进入第一轮复习,所以我的时间是比较充裕的。
这也为后来的进步提供了保证。
另外,为了提高学生阅读理解和书面表达的能力,我在课堂上注重教给他们方法,而在课后让他们多练习,因为有了好的方法,也因为词汇的积累增多了,他们的阅读水平和写作能力也得到了一定的提高。
回想这一年的毕业班教学,我可以自豪地说我付出了努力,也取得了成绩的进步,更重要的是积累了经验。
希望领导多多指教。
谢谢!
初三英语教学工作总结2
我圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。
但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下:
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。
思想积极向上,要求进步。
在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,多次在市、校做英语教学设计课,受到了一致的好评。
我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。
并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感
到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。
假期,我还认真学习英语专业,使自己能够切实提高专业水平。
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是初三(4)班的英语教学。
经验告诉我,对于这个年段的英语教学(教学内容多,语法点多),如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了,英语自然也不会学好。
因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。
由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格,多次为市英语学科做教学研究课。
在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,并主动带动其他英语教师成长,受到了领导的好评。
由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助上。
这学期,我教的学生英语学习成绩仍然很好,今后,我要更加努力,使这个班的英语水平再提高一个档次。
总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
初三英语教学工作总结3
今年本人带九年级(1)班和(2)班的英语教学工作。
在各级领导的关怀和指导下,圆满完成了教学任务,现在将一学期的教学工作做简要回顾。
九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,现总结如下:
一、认真搞好备课,特别是集体备课。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。
这两个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不足的,而且九(7)班待转化生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠
佳。
但是,九(8)班优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
二、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生在小学时没有系统的学习过英语,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:
1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。
等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但学生总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。
经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的两个班:尖子生不多,中等生少,差生面特大。
针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。
首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。
基础不打好,以后想提高也难。
第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。
总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。
这样,授课就事半功倍。
为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲,把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。
英语学习是语言的学习。
因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。