人教版九年级上册美术教案-第2课《编结艺术》

《编结艺术》

一、课题：

编结艺术

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标：

知识与技能：了解编结艺术的相关知识，掌握编结的基本制作方法并创作一个编结饰品。

过程与方法：通过讲解、演示、实践体验等活动，培养创新意识和创作能力。

情感态度与价值观：感受中国民间工艺的魅力，激发对编结艺术的热爱。

五、教学重难点：

教学重点：了解中国结的内在涵义，掌握编结艺术中基本结的编结方法。

教学难点：制作一个完整的中国结作品。

六、教学方法：

讲授法、演示法、欣赏法、讨论法。

七、教具准备：

教师准备：课件、编结饰品、彩色绳子、剪刀。

学生准备：彩色绳子、剪刀。

八、教学过程：

一、实物导入

师：同学们，请大家看到老师手中的这个物品，谁知道它是什么呢？

师：最前面的这位同学你来说。

师：哦，你说是中国结，逢年过节有喜庆事儿的时候父母就会买上一两个挂在家里。

师：说的没错，你是一个留心观察的学生，请坐。

师：同学们，中国结在我们生活中十分常见，那你们知道如何去编结一个吗？这节课，我们就来一起学习《编结艺术》，感受中国结的艺术魅力。

二、讲授新知

（一）初步感知

师：现在，请同学们自学课文前两段，思考一下中国结为什么有这样一个特别的名字呢？

师：那边戴眼镜的男生，你来说。

师：你说绳和结在中国文化中有着特殊的意义，寓意吉祥，因此被称为中国结。

师：很好，你是个认真看书的学生，请坐。

师：在中国文化中，有绳尺、绳正，还有“绳之以法”这些都赋予了绳特殊的含义，“结”又与“吉”谐音，因此绳和结产生的艺术就有了独特的寓意，被世人称之为“中国结”。（板书：概念）

师：随着时代的发展，中国结的运用也越来越广泛，现在，我们一起来欣赏一些中国结的图片。

师：请看大屏幕中的图片，同学们边观察边思考，这些中国结都有哪些不同的表现形式呢？

师：第二排女生，请你说。

师：你说中国结在2010年的世博会广场上以花瓣结的形式呈现了，被做成了一个雕塑。

师：确实是这样，请坐。

师：后面扎蝴蝶结的女孩子，我看你举手了，请你来说说。

师：哦，你说还有古人的发结，在秦始皇陵兵马俑上运用了，这个发结名字叫立志节，体现这些俑人志向已定。

师：说得很清楚，请坐，

师：第一排这位戴眼镜的女孩子你也来说说看。

师：你说左边这幅西王母、伏羲、女娲画像中，伏羲、女娲下体与朱雀绞盘为同心结，也是一种中国结的运用。

师：不错，请坐。

师：刚刚同学们都分析的很有道理，中国结的应用领域十分宽广，形式多样，它丰富和美化了人们的生活，十分受青睐。（板书：形式）

（二）深入探究

师：接下来，请同学们仔细观察老师放在实物展台下的各种编结物品，四人为一小组相互讨论，来为他们分一分类。

师：第六组举手的这位同学，请你说说看。

师：你说第一个物品是系的鞋带，我们生活中很常见，也很有用处，属于实用结。

师：不错，这种就是鞋带结，请坐。

师：还有哪个同学再来说说？

师：好，最后一组的男生你来试试吧。

师：你说第二个是盘长结，制作的十分精巧，应该属于装饰结。师：真不错，分析的很有道理，请坐吧。

师：还有谁来说一说自己的想法？

师：好，就第三组这位扎马尾的同学，你来说一说。

师：哦，你说最边上的这个是挂在玉佩上的如意结，寓意事事如意顺心，挂在玉佩上也是一种装饰结。

师：恩，你的课外知识很丰富呢，请坐。

师：编结艺术从功能上主要分为实用结和装饰结两大类。实用结着重的是结实、稳定。装饰结则着重寓意、美观，然后才是实用，有结必吉祥是此类结的特征（板书：分类）

师：了解了这么多关于中国结的知识，想必大家也很想知道这美观的中国结究竟该如何做吧。

师：接下来，请同学们仔细观看中国结制作的微课视频。

师：好，视频看完了，谁来和我们分享一下视频中讲了哪些中国结的制作方法呢？（板书：方法）

师：第四排这位女生说说看。

师：你说视频中讲到了平结的制作方法，平结没有正反之分，编结的时候要注意力度大小均匀。

师：是的，总结的很到位，请坐。

师：我看班长举手了，你来说一说吧。

师：你说还讲到了双结的编结方法，双结需要编织两个完全一样的结，注意编织要整齐统一。

师：不错，双结寓意好事成双成对，请坐。

师：同学们，我们了解了平结和双结的制作方法，想必大家已经迫不及待想要自己试一试了吧。先别着急，来看看老师为你们示范一遍。

三、教师示范

师：老师就以平结为例来示范吧。

师：首先，老师准备两根线绳一长一短，短线当作芯线放在桌子中央，用长线在芯线上打结。

师：然后左边的绳子不动，右边的绳子从芯线下穿过，形成一个半圆并拉紧，这样一个基本的平结就编好了。

师：之后如此步骤反复多次，编到最后，每个平结挨紧，就完成了。

师：同学们，你们明白了吗？

四、实践练习

师：我看到有的同学已经摩拳擦掌准备出发了，那接下来的时间就交给同学们，运用刚刚所学的知识制作一个漂亮的中国结。师：在大家创作的过程中，老师会在大屏幕上轮番播放一些优秀的作品，给同学们提供参考。师：同学们有任何不懂的问题，可以随时举手问老师。

师：下面跟随着轻柔的音乐，开始吧！

师：这位同学，你在拉紧绳结的时候要注意用力均匀，不可以使劲拽。

师：这位同学你的中国结很有创意，造型很漂亮，继续加油哦。

五、展示评价

师：接下来，请同学们把作品放到展览区，我们马上进行作品展览。请同学们以投票的方式选出今天的优秀作品吧。

师：投票结果出来了，左上角的这个中国结获得的票数最多，哪位同学可以告诉老师你喜欢这件作品的理由是什么？

师：中间扎马尾的女生你来说说吧。

师：你说这个中国结前后运用双结进行编制，将一个红心围绕在中间，最后做成了一个手链的样子，应该是想要表达对亲人的美好祝福，特别有意思。

师：嗯，你分析的很到位啊，请坐。

师：老师看到最中间的这件作品获得的票数也不少，作者是谁呢？

师：原来是你呀，那你能不能跟大家分享一下你的想法呢。

师：你说你的中国结是一个盘口结，你的妈妈很喜欢穿旗袍，所以你想要制作一些装满祝福的盘口结送给妈妈，装饰在衣服上，最后的效果你也很满意。