初二英语兴趣小组活动记录
英语活动小组活动记录表
活动
效果
学生们掌握了单词句型，书写的比拟工整标准，会话练习进行的很顺利。
1．拼读和书写单词：出示单词卡片，教师带读，全班齐读，提醒学生注意口形，教师说：Look at my mouth.强调口形，学生跟读。教师边拼读单词边板书，学生跟读，要教学生使用正确的语调拼读。
2．练习书写句子：教师提问说：What class are you in?〞教师一边板书示范，一学生答复。要向学生强调，英语句子第一个单词的第一个字母要大写，陈述句句尾要写句号〔.〕，要求学生边读边在桌面上用手指写。
英语兴趣小组活动记录表
周次
第十六周
人数
20人
内容
朗读英语语篇
指导教师
朱月虹杨婷周婷婷
活
动
过
程
记
录
一、学习英语课文。
1、阅读课文，画出不认识的词或句。
2、师生讨论学生找到的新词句，结局疑问。教师教学新单词。
3、让学生试着翻译课文。
4、阅读题目，理解题目。
5、带着题目，回到文章，试找出相关内容。
6、解决题目，集体核对。〔朗读并角色表演〕
四、练说询问别人的名字及其答复。
What’s your name ?
My name is….
活动
效果
学生们都掌握了所学的根本交际语言。
英语兴趣小组活动记录表
英语兴趣小组活动记录表
周次
第六周
人数
初二英语教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月10日，上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅参与人员：初二英语教研组全体教师活动主题：基于核心素养的英语教学策略探讨活动记录：一、活动开场活动由教研组长李老师主持，首先对全体教研组教师表示了热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
二、活动环节一：经验分享1. 主讲人：张老师2. 主题：《如何提高学生的英语阅读能力》3. 内容概述：- 张老师首先分享了她在教学中运用多种阅读策略的方法，如预测、推理、总结等。
- 其次，张老师介绍了如何通过阅读课前的热身活动和阅读课后的讨论活动来提高学生的阅读兴趣和参与度。
- 最后，张老师强调了阅读材料的选择对学生阅读能力提升的重要性，并推荐了一些适合初二学生的阅读材料。
3. 讨论与反馈：- 老师们就张老师的分享进行了热烈的讨论，纷纷表示张老师的方法实用有效，值得借鉴。
- 部分老师提出了在实施过程中遇到的问题，如如何平衡阅读速度与深度，如何激发学生的阅读兴趣等。
三、活动环节二：教学案例分析1. 主讲人：王老师2. 主题：《案例分析：如何有效运用多媒体辅助教学》3. 内容概述：- 王老师选取了一节多媒体辅助教学的课堂实录进行分析，展示了如何利用多媒体技术丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
- 王老师详细介绍了多媒体教学的具体步骤，包括课前准备、课中运用、课后总结等。
- 同时，王老师也指出了多媒体教学可能存在的问题，如过度依赖多媒体、忽视学生主体地位等。
3. 讨论与反馈：- 老师们对王老师的案例进行了深入的分析和讨论，认为多媒体教学在提高教学效果方面具有积极作用。
- 部分老师提出了一些改进建议，如合理选择多媒体资源、注重学生互动等。
四、活动环节三：分组讨论1. 分组：将全体教师分为三个小组，分别就以下主题进行讨论：- 小组一：《如何提高学生的英语写作能力》- 小组二：《如何培养学生的英语口语表达能力》- 小组三：《如何有效开展英语课外活动》2. 讨论过程：- 各小组在讨论过程中积极发言，分享了自己的教学经验和心得。
英语兴趣小组课外活动记录
英语兴趣小组课外活动记录On October 10th。
2014.the English extracurricular activity group XXX activity about "The Ant and the Dove"。
XXX the story of a little ant who fell into a stream and was saved by a kind dove。
Later。
when the dove was in danger。
the ant returned the XXX who was about to shoot the dove。
The students then XXX to see who could tell it the best。
The activity not only improved their English skills。
but also XXX.On November 27th。
2014.the XXX group XXX。
The students were introduced to the history and ns of the holiday。
and discussed the XXX to express their thanks to their loved ones。
The activity helped the students to better understand XXX the value of being grateful.二、感恩节的由来：The Pilgrims。
XXX on the Mayflower。
XXX。
they arrived in what is now Plymouth。
Massachusetts。
in December 1620.The first winter was brutal。
英语活动小组活动记录表
4、阅读题目，理解题目。
5、带着题目，回到文章，试找出相关内容。
6、解决题目，集体核对。（朗读并角色表演）
二、再读课文。
1、操练做游戏。
2、师提问，生回答。
三、创设情境，创编对话进行交际。
活动
效果
通过学习学生们认识了短语，句型基本掌握，以后继续巩固操练。
英语兴趣小组活动记录表
四、练说询问别人的名字及其回答。
What’s your name ?
My name is….
活动
效果
学生们都掌握了所学的基本交际语言。
英语兴趣小组活动记录表
英语兴趣小组活动记录表
周次
第三周
人数
10人
内容
英语对话练习
指导教师
付志娟
活
动
过
程
记
录
一、学习表达一天几个时段的问候语。
Good morning ! Good afternoon ! Good evening !
活动
效果
学生们在优美的旋律和舒展的动作中学会了英语单词。
英语兴趣小组活动记录表
周次
第六周
人数
10人
内容
Let’s chant
指导教师
付志娟
活
动
过
程
记
录
学习英语律动《Let’s chant》
1、听录音，感受节奏
2、学习单词句子
3、理解句子
4、反复练说句子
5、配旋律说chant
6、加动作表演
7、小组比赛
牙疼have a teechache
伤风have a cold
喉咙痛havea sore throat
教研活动记录八年级英语
一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：八年级英语备课组办公室三、活动主题：提高八年级英语教学质量，探讨高效教学方法四、参与人员：八年级英语备课组全体成员五、活动内容：1. 教学情况分析首先，由备课组长对八年级英语教学的整体情况进行了分析。
从学生成绩、课堂表现、作业完成情况等方面进行了详细的分析，指出了目前教学中存在的问题和不足。
（1）学生成绩方面：部分学生在英语成绩上存在明显差距，尤其是写作和口语表达能力较差。
（2）课堂表现方面：部分学生上课注意力不集中，参与度不高，课堂互动不足。
（3）作业完成情况方面：部分学生作业完成质量不高，抄袭现象时有发生。
2. 教学方法探讨针对以上问题，备课组成员展开了热烈的讨论，共同探讨提高八年级英语教学质量的方法。
（1）加强课堂互动，提高学生参与度。
教师可以通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（2）注重基础知识的巩固，提高学生写作和口语表达能力。
教师可以通过布置针对性的作业、开展写作和口语训练等活动，帮助学生提高写作和口语表达能力。
（3）加强家校沟通，共同关注学生的英语学习。
教师可以通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，共同关注学生的英语学习。
（4）优化教学评价，关注学生个体差异。
教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行教学评价，鼓励学生不断进步。
3. 教学资源整合为了提高教学效果，备课组成员共同探讨了教学资源的整合。
（1）利用多媒体技术，丰富教学内容。
教师可以通过PPT、视频、音频等形式，将教学内容生动形象地呈现给学生，提高学生的学习兴趣。
（2）开发校本教材，满足学生个性化需求。
备课组可以根据学生的实际情况，编写适合本校学生的校本教材，提高教学针对性。
（3）共享优质教学资源，提高教学效果。
备课组成员可以相互分享优质教学资源，如教学课件、习题等，共同提高教学水平。
4. 教学经验交流最后，备课组成员分享了各自在教学过程中的成功经验，相互学习、借鉴。
初二英语组备课活动详细记录
初二英语组备课活动详细记录
时间：2023年3月25日 14:00-16:00
地点：学校会议室
参与人员：李老师、张老师、王老师、赵老师活动议程：
1. 讨论下个学期英语教学计划和教学目标
2. 分析学生在上个学期的英语学习情况，找出存在的问题
3. 探讨如何改进教学方法，提高教学质量
4. 分享教学资源和教学经验
5. 其他事项
活动纪要：
1. 教学计划和教学目标
李老师提出下个学期的英语教学计划，包括教学内容、教学方法和评估方式。
大家就教学计划进行了深入讨论，并提出了一些建设性意见。
最后，大家对教学计划达成一致意见。
2. 学生学习情况分析
张老师对上个学期学生的英语学习情况进行了详细的分析，指出了学生在英语学习中的优点和存在的问题。
大家就存在的问题进行了深入讨论，并提出了解决问题的办法。
3. 教学方法改进
王老师分享了她在教学中的经验，提出了一些改进教学方法的建议，如更多地利用多媒体教学、增加学生的口语练习等。
大家就这些建议进行了深入讨论，并达成共识。
4. 教学资源共享
赵老师分享了一些她在教学中使用的教学资源，如教案、课件和练习题等。
大家就这些资源进行了分享和交流，达到了相互学习和提高的目的。
5. 其他事项
大家还就一些其他事项进行了讨论，如教学计划的调整、教学资源的共享等。
活动总结：
本次备课活动取得了圆满成功，大家对下个学期的英语教学有了清晰的认识和计划，同时也分享了一些教学经验和资源。
相信在大家的共同努力下，初二英语的教学质量一定会有所提高。
英语兴趣小组课外活动记录
英语兴趣小组课外活动记录我们的英语兴趣小组在校外活动中十分活跃，我们会组织各类英语活动，以激发大家学习英语的兴趣，促进大家英语口语水平的提高。
下面我将介绍几次我们组织的活动。
第一次活动是我们组织的“英语电影放映会”。
我们在学校的剧场租下场地，协调了校外爱好电影的同学一起来看美剧。
这项活动让每个人都度过了一个美好而又愉快的晚上。
在这次活动中，我们使用了“双语字幕”来，让同学们先理解英文对话再去听学习。
第二次活动是我们的“英语游戏交流会”，这次活动让大家更多的参与进来，将自己平时积累的词汇比赛成分加入到其中。
我们以英语单词为主题，让大家排成两组，轮流回答一些单词、短语和句子的翻译。
这样一来，单词便变得更加生动别致，也使我们的英语普及活动更加生动有趣。
同学们通过这些游戏更加珍视自己的英语知识，也更加具备了个人英文表达能力。
第三次活动是我们的“英语文化研究会”。
这次活动我们研究了巴拿马遗址和印第安领袖坐骑。
如果你很好奇关于美洲文化的历史，那这次活动是非常精彩的。
我们和同学们一起学习英语，玩游戏，参观博物馆，一同领略了印第安文化的风采。
在这些活动中，我们并不限于学习英语，我们注重学习体验感，走到更多的地方去学习英语，我们也走进了博物馆等公共场所，让学习英语的过程不再枯燥无味。
我们的小组也受到了越来越多的关注，更多的家长和同学们会关注我们的动态。
我们的小组也通过这些活动使大家能真正体会到学习英语的乐趣，并打破了刻板印象，随时开心地学英文。
总之，我们的小组组织起来的活动，让大家在跳出教室，走进现实生活和博物馆之中，学习英语就不再是一件苦差事。
我们除了学好英语，更多的是学会乐于分享和学习，不断地去拓展我们的英语语言能力。
初中英语兴趣社团活动记录
初中英语兴趣社团活动记录活动一：英语角交流会活动时间：2021年10月10日活动地点：学校图书馆活动内容：本次英语角交流会是为了提升学生的英语口语能力而举办的。
活动中，学生们自由分组进行英语对话练，并且有老师或志愿者进行指导和点评。
活动中引入了一些有趣的英语游戏，激发了学生们的兴趣。
活动效果：通过参与这个活动，学生们得到了锻炼口语的机会，并且增强了沟通能力。
学生们积极参与，表现出了对英语研究的热情和主动性。
活动二：英语歌唱比赛活动时间：2021年11月15日活动地点：学校多功能厅活动内容：本次英语歌唱比赛是为了培养学生的英语语感和表达能力。
学生们自主选择自己喜欢的英文歌曲，并在比赛中进行演唱。
比赛分为个人和团体两个组别，并且设立了评委来评分和点评。
活动效果：比赛中，学生们积极准备，展示了自己的才艺和对英语歌曲的理解。
此次活动不仅提高了学生们的英语发音和语调，还培养了他们的表达能力和舞台表演自信心。
活动三：英语剧演出活动时间：2022年1月20日活动地点：学校剧场活动内容：本次英语剧演出是一个团队协作的活动。
学生们分成小组来准备和表演一部英文剧。
他们不仅需要研究剧本，还需要进行角色扮演和表演技巧的训练。
演出结束后，还进行了观众投票评选最佳表演组。
活动效果：通过参与这个活动，学生们提高了英语口语表达和扮演角色的能力。
他们通过团队合作和排练，展示了英语研究的成果，并且培养了表达自己想法的能力。
活动四：英语读书分享会活动时间：2022年3月8日活动地点：学校图书馆活动内容：本次英语读书分享会是为了鼓励学生们阅读英语书籍并提高阅读能力。
学生们自由选择他们喜欢的英语书籍，并在活动中分享自己的阅读心得和书籍推荐。
活动还包括了一些和书籍相关的互动游戏。
活动效果：通过这个活动，学生们增加了对英语书籍的了解，并且研究了分享和推荐的技巧。
学生们积极参与，展示了自己独特的观点和阅读成果。
总结通过这些英语兴趣社团活动，学生们得到了很多机会来提升自己的英语能力。
英语活动小组
十八
活动时间
课外活动
活动地点
会议室
活动人数
20
辅导教师
赖艳红、朱惠玲
活动内容
学习故事《熊与狐狸》
活
动
过
程
记
录
一．复习动物类单词
你学过什么动物类单词呢？
二．故事导入
今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？
三．学习故事
A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead .the fox observed .with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive .
2、学习单元音
3、学习双元音
4、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
5、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
活动
效果
基本会唱字母歌，对于音标的学习还不是很到位。
英语兴趣小组活动记录（3）
周次
五
活动时间
课外活动
活动地点
会议室
活动人数
20
辅导教师
赖艳红、朱惠玲
活动内容
口语交际
活
动
过
程
记
录
1、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
①学习读音②操练③做游戏
二、学习表达This is …，That is…句型来指物。
三、学习表达I like…来表达自己的喜好。
四、设置情境，编短剧来进行交际。
英语兴趣小组课外活动记录
英语兴趣小组课外活动记录第一篇：英语兴趣小组课外活动记录英语课外活动小组活动纪实活动时间：2014年10月10日参加人员：全体活动小组成员主要内容：学讲故事The Ant And The Dove 活动纪实：一、教师有感情地讲故事：One day a little ant was walking along the bank of a stream.His foot slipped and he fell into the water.“Oh, help, help!” cried the ant.A dove was sitting on a branch of a tree over the stream and heard his cry of help.“Oh, poor ant!” said the dove.“I will help the ant.”The dove pulled off a leaf and dropped it near the ant.“Here is a leaf.Climb on it,” said the dove.The ant climbed on it at once and floated to the bank.A few days after this a hunter found the dove and was going to shoot her.Just then the ant passed by and said to himself, “This time I must help the dove.” The ant ran to the hunter and bit his foot hard.The hunter sprang up and missed to shoot the dove.The dove said to the ant, “Thank you very much, my little friend.You have saved my life,” and she could fly away happily二、教学生讲故事三、学生练习讲故事四、学生讲故事比赛五、评选讲故事明星，奖励通过此次活动的开展学生学会了用英语讲蚂蚁和鸽子的故事，在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。
八年级英语小组讨论纪要
八年级英语小组讨论纪要
日期：2022年10月15日
参与人员：小明、小红、小李、小王
讨论内容：关于如何提高英语口语表达能力的讨论
讨论结果：
1. 多听多说：大家一致认为，要提高英语口语表达能力，首先要多
听多说。
可以通过听英语歌曲、看英语电影或者参加英语角等途径来
增加英语听力和口语练习的机会。
2. 模仿学习：小明提出，模仿学习是提高口语表达能力的有效方法。
可以尝试模仿英语口语节目中的表达方式和语调，慢慢提高自己的口
语水平。
3. 经常练习：小红建议大家要经常练习口语，不能怕出错。
只有通
过不断地练习，才能提高口语表达的流利程度。
4. 与外国人交流：小李建议可以通过与外国人交流的方式来提高口
语表达能力。
可以通过在线语言交流平台或者参加国际交流活动来增
加和外国人交流的机会。
5. 培养自信心：小王认为，提高口语表达能力还需要培养自信心。
只有有信心，才能在英语口语表达时更加流利和自如。
下一步计划：每周组织一次口语训练活动，大家可以每次轮流主持讨论或者模拟对话，以此来提高口语表达能力。
同时，鼓励大家互相督促，共同进步。
会议记录人：小明
备注：以上内容为小组讨论结果，希望大家能够认真执行，共同努力，提高英语口语表达能力。
英语兴趣小组活动记录表
英语兴趣小组活动记录表English Interest Group Activity Record FormXXXNumber of ParticipantsActivity ContentActivity Process RecordWeek 220Activity n: XXX RoomActivity Facilitator:1.Game Content: Words ExplainingThe students were divided into four groups。
and each group selected four members to come up on stage to explain the words。
The remaining group members guessed the words。
and for each correct guess。
the group earned one point。
The group with the most points won。
In n。
the individual who explained the most words won the top three individual awards。
known as the XXX the words could choose any group of words.Group A:1.PeopleXXX。
sister。
friend。
boy。
driver。
classmate。
nurse。
daughter。
policeman。
player。
Chinese.2.AnimalsTiger。
monkey。
rabbit。
elephant。
panda。
snake。
dolphin。
duck。
chicken。
fish。
horse。
cat。
dog。
cow。
sheep。
bear。
shark。
bird。
deer。
八上英语教研活动记录(2篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日上午9:00-11:30活动地点：八年级英语组办公室参加人员：八年级全体英语教师活动主题：探讨八年级英语教学策略，提高学生英语学习兴趣和成绩活动记录：一、活动开场9:00，活动正式开始。
全体英语教师准时到达活动地点，签到后围坐在一起，准备开始今天的教研活动。
二、活动流程1. 回顾上学期教学情况- 由教研组长张老师对上学期八年级英语教学的整体情况进行回顾，包括学生的英语学习情况、教学进度、课堂管理等方面。
2. 分组讨论- 将全体教师分成三个小组，每组讨论以下议题：- 议题一：分析八年级学生英语学习兴趣不高的原因。
- 议题二：探讨提高学生英语学习兴趣的教学策略。
- 议题三：针对不同层次的学生，制定相应的教学计划。
3. 小组汇报- 每组选派一位代表进行汇报，分享讨论成果。
4. 专家点评- 邀请学校英语教研室的陈老师对各组汇报的内容进行点评，并提出改进建议。
5. 总结与展望- 由教研组长对本次活动进行总结，并对下一阶段的教学工作提出展望。
三、活动内容1. 回顾上学期教学情况- 张老师首先对上学期八年级英语教学的整体情况进行回顾，指出学生在词汇、语法、阅读和写作等方面存在的问题，以及课堂管理中的一些不足。
2. 分组讨论- 议题一：分析八年级学生英语学习兴趣不高的原因。
- 小组一：认为主要原因有：学生对英语学习的重视程度不够，缺乏有效的学习方法，课堂氛围不够活跃等。
- 小组二：认为原因包括：家庭环境对英语学习的支持不足，学生自信心不足，教师教学方法单一等。
- 小组三：认为原因主要有：学生课业负担过重，英语学习缺乏成就感等。
- 议题二：探讨提高学生英语学习兴趣的教学策略。
- 小组一：建议采用多样化的教学方法，如游戏教学、情景教学、合作学习等。
- 小组二：建议加强课堂互动，提高学生的参与度，同时关注学生的个体差异，实施分层教学。
- 小组三：建议加强家校合作，共同关注学生的英语学习，同时鼓励学生参加各类英语竞赛和活动。
英语活动记录 3
活动时间：10月7号参加人员：八年级部分学生辅导教师：张凤主持人：张中婷主要内容：1．新课展示（Presentation）老师利用卡片或实物引入生词。
如：Look! I have a peach. It’s pink.学生跟读注意教划线字母的发音。
Peach, orange。
由单词中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新单词。
让学生听录音，跟读词汇，做到四到。
教师示范，帮助学生理解和学说draw, colour。
并听指令画水果，涂色。
2．趣味操练（Practice）1）配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear, 谁先找到谁获胜。
其余生一边拍手，一边重复指令。
2）游戏“看一看，猜一猜”教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。
（3）小组活动，小组内轮流当group leader。
大家画本课的新单词，并涂色。
活动时间：10月13号参加人员：八年级部分学生辅导教师：宋真主持人：张中婷主要内容：1、教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。
2、教师画几个小圆，引出单词grapes。
3、教师让孩子通过闻，引出单词banana strawberry .4、展示Let’s learn 部分的图，孩子之间相互提问Do you like …?5、Listen and pointPoint to the …（省略号为所学水果名）6、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。
请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。
（那组最先完成，获得胜利。
）7、教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。
Can I have an apple?Can I have some grapes?。