参数估计基础与假设检验分析(ppt 36页)

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第4章参数估计和假设检验ppt课件

第4章参数估计和假设检验ppt课件

SPSS输出结果(数据:tv.xls) 操作:分析->描述统计->探索
均值 均值的 95% 置信区间
5% 修整均值 中值 方差 标准差 极小值 极大值
下限 上限
统计量 27.191 25.530 28.852 26.977 26.500 70.104 8.3728
9.5 50.3
标准 误
.8373
0.217(1 0.217) 0.217 1.645
995 0.217 0.0215
结论:我们有90%的把握认为悉尼青少年中每 天都抽烟的青少年比例在19.55%~23.85%之间。
中央财经大学统计学院 26
SPSS的计算结果
均值
在SPSS中将 “是否吸烟”
均值的 90% 置信区间
输入为取值为1 5% 修整均值
中央财经大学统计学院 2
点估计
点估计: 用估计量的数值作为总体参数的估 计值。
一个总体参数的估计量可以有多个 。例如, 在估计总体方差时,
n
(xi x)2 和
i 1
n 都可以作为估计量。
n
(xi x)2
i 1
n 1
中央财经大学统计学院 3
点估计量的常用评价准则:无偏性
无偏性:估计量的数学期望与总体待估参 数的真值相等: E(ˆ)
P(X )
B
较小的样本容量
A
X
中央财经大学统计学院 6
区间估计
根据事先确定的置信度1 - 给出总体参数 的一个估计范围。
置信度1 - 的含义是:在同样的方法得到 的所有置信区间中,有100(1- )% 的区间 包含总体参数。
抽样分布是区间估计的理论基础。
置信区间

第五章参数估计和假设检验PPT课件

第五章参数估计和假设检验PPT课件

抽样
X ~ N(, 2)
n,S2
则 (n 1)S 2 / 2 ~ 2 (n 1)
当 n 30, 2分布趋近于正态分布
若X ~ x2 (n 1) 则 Z 2 2 2(n 1)
两个样本方差之比的抽样分布
从两个正态总体中分别独立抽样所得到的两个样本方 差之比的抽样分布。
抽样
X1
~
N
(
1
,
2 1
极大似然估计是根据样本的似然函数对总体参数进行 估计的一种方法 。
其实质就是根据样本观测值发生的可能性达到最大这 一原则来选取未知参数的估计量θ,其理论依据就是 概率最大的事件最可能出现。
区间估计
估计未知参数所在的可能的区间。 P(ˆL<<ˆU ) 1
评价准则
一般形式
置信度 精确度
(ˆ △)<<(ˆ △) 或 ˆ △
2
2
2
n
Z
2
2
Pq

2 pˆ
Z
2
PqN
n
2
N

2 pˆ
Z
2
Pq
2
假设检验
基本思想 检验规则 检验步骤 常见的假设检验 方差分析
基本思想
•小概率原理:如果对总体的某种假设是真实的,那么不利于 或不能支持这一假设的事件A(小概率事件) 在一次试验中几乎不可能发生的;要是在一次 试验中A竟然发生了,就有理由怀疑该假设的 真实性,拒绝这一假设。
参数的区间估计
待估计参数
已知条件
置信区间 ˆ △
总体均值 (μ)
正态总体,σ2已知 正态总体,σ2未知
非正态总体,n≥30
X Z / n
2

参数估计假设检验PPT

参数估计假设检验PPT
02
参数假设检验的步骤包括提出假设、选择合适的统计量、确定临界值、 计算检验统计量、做出决策。
03
参数假设检验的优点是简单易行,适用于大样本数据,能够给出明确 的接受或拒绝假设的结论。
04
参数假设检验的缺点是它对总体分布的假设较为严格,有时难以满足。
非参数假设检验
非参数假设检验是一种不依赖于总体分布具体形式的检验方法,它通过对 样本数据本身的特性进行检验来推断总体特性。
优势原则与最小化最大后悔准则
优势原则
在多方案决策中,如果一个方案在其他所有方案中的优势超过某个阈值,则该 方案被视为最优。优势原则是决策理论中的一种准则,用于指导决策者选择最 优方案。
最小化最大后悔准则
该准则是为了避免做出可能带来最大损失的错误决策,而选择一个最优策略使 得最大后悔最小化。
熵准则与信息准则
随机区组设计
总结词
随机区组设计是一种将实验对象按照某些特征进行分组,并在组内进行不同处理的实验设计方法。
详细描述
在随机区组设计中,实验对象按照某些相似特征进行分组,并在组内随机分配不同的处理。这种设计 方法可以控制组间的干扰因素,减少误差,提高实验的精度。
拉丁方设计
总结词
拉丁方设计是一种用于多因素实验的实验设计方法,它将实验对象按照拉丁字母排列,以控制实验中的顺序效应 和边缘效应。
的影响。
CHAPTER 06
相关与回归分析
相关分析
确定变量间关系
通过相关分析,可以确定两个或 多个变量之间的关系,包括正相 关、负相关和无相关。
描述变量间关系强

相关系数(如皮尔逊相关系数、 斯皮尔曼秩相关系数等)可以用 来描述变量间关系的强度和方向。
控制其他变量的影

心理统计学第七章参数估计与假设检验ppt课件

心理统计学第七章参数估计与假设检验ppt课件
18
解:12名学生阅读能力的得分假定是从正 态总体中抽出的随机样本,而总体标准差σ未 知,样本的容量较小(n=12<30),在此条件 下,样本平均数与总体平均数离差统计量服从
呈t分布。 于是需用t分布来估计该校三年级学生阅
读能力总体平均数95%和99%的置信区间。
19
由原始数据计算出样本统计量为
对总体参数值进行区间估计,就是要在 一定可靠度上求出总体参数的置信区间的上 下限。
5
置信区间
置信度,即置信概率,是作出某种推断 时正确的可能性(概率)。
置信区间,也称置信间距(confidence interval,CI)是指在某一置信度时,总体
参数所在的区域距离或区域长度。
置信区间是带有置信概率的取值区间。
9
二.总体平均数的区间估计
1.总体平均数区间估计的基本步骤
10
二.总体平均数的区间估计
1.总体平均数区间估计的基本步骤
11
2.平均数区间估计的计算
①总体正态,σ已知(不管样本容量大小),
或总体非正态,σ已知,大样本
平均数离差的的抽样分布呈正态,平均数的置 信区间为:
X
Z
2


n



X
Z
或称研究假设、对立假设;是与零假设相对立的假 设,即存在差异的假设。
42
进行假设检验时,一般是从零假设出 发,以样本与总体无差异的条件计算统计 量的值,并分析计算结果在抽样分布上的 概率,根据相应的概率判断应接受零假设、 拒绝研究假设还是拒绝零假设、接受研究 假设。
43
2.小概率事件
样本统计量的值在其抽样分布上出 现的概率小于或等于事先规定的水平, 这时就认为小概率事件发生了。把出现 概率很小的随机事件称为小概率事件。

参数估计与假设检验PPT学习教案

参数估计与假设检验PPT学习教案
上页下页结束首页正态分布gauss分布设随机变量x的概率密度函数为其中m则称随机变量x服从参数为m则称随机变量x服从标准正态分布上页下页结束首页正态分布概率密度曲线的特征曲线关于直线x对称即对任意实数x上页下页结束首页上页下页结束首页第10页共65页??随机变量的数字特征随机变量的数字特征设x是离散型随机变量其分布律为均值的数学期望离散型随机变量的离散型随机变量的数学期望数学期望连续型随机变量的连续型随机变量的数学期望数学期望设连续型随机变量x的概率密度为f均值的数学期望上页下页结束首页第11页共65页方差方差定义
(1)pi ≥ 0 ;
(2)

∑i=1pi
=
1。
称X 是离散型随机变量,并称pi = P{X = xi },i = 1,2,…为X 的分布律。我们常用表格表示分布律。
X
x1 x2 … xi …
P{ X = xi } p1 p2 … pi …
第3页首/共页65页 上页
下页
结束
•连续型随机变量
离散型随机变量只能取有限个或可列无穷多个 数值,
下页
结束
EXCEL:“工具”----“数据分析”---“t-检验:平均值的成对二样本分析”
第39页首/共页65页 上页
下页
结束
第40页首/共页65页 上页
下页
结束
统计决策:
P(T<=t) 双尾 0.347>0.05
第12页首/共页65页 上页
下页
结束
数学期望刻划了随机变量X的 平均值!
方差刻划了随机变量X围绕它的数 学期望的偏离程度!
X ~ N (m ,s 2 ) 则 E (X ) m D(X)s 2
第13页首/共页65页 上页
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抽样试验(n=10)
抽样试验(n=30)
3个抽样实验结果图示
样本均数的抽样分布特点
• 各样本均数未必等于总体均数; • 样本均数之间存在差异; • 样本均数的分布很有规律,围绕着总体均数,
中间多、两边少,左右基本对称,也服从正态 分布; • 样本均数的变异较原变量的变异大大缩小。 • 随着样本含量的增加,样本均数的变异范围逐 渐缩小。
从正态分布总体N(5.00,0.502)中,每 次随机抽取样本含量n=5,并计算其均数与标
准差;重复抽取1000次,获得1000份样本;计 算1000份样本的均数与标准差,并对1000份样 本的均数作直方图。
按上述方法再做样本含量n=10、样本含 量n=30的抽样实验;比较计算结果。
抽样试验(n=5)
均数的标准误(standard error of mean):
样本均数的正态分布的两个特征指标是什么?
均数:反映了样本均数的集中水平,近似等于总体均数。
标准差:样本均数之间的差异,反映了样本均数的离散 程度,即为抽样误差。这时的样本均数的标准差,称为样本 均数的标准误,简称标准误。
标准误是反映样本抽样误差大小的统计指标。
图4.2 不同自由度下的 t 分布图
t
t 分布是一抽样分布,t 分布不是一条 曲线,而是一簇曲线,因为t 值的分布与
自由度 有关。其特点:
t分布曲线下面积(附表2)
双侧t0.05/2,9=2.262 =单侧t0.025,9
单侧t0.05,9=1.833 双侧t0.01/2,9=3.250
=单侧t0.005,9 单侧t0.01,9=2.821 双侧t0.05/2,∞=1.96
用途:标准差表示观察值间波动的大小,用于医学参考值范围;标 准误表示抽样误差的大小,用于参数估计。
关系:随着样本含量增加,都减小。
联系:都是表示变异度的指标,当样本量一定时,两者成正比。
二、t分布
0.5 f(t ) 0.4 0.3 0.2
ν=∞(标准正态曲线) ν=5
ν=1
0.1
0 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
参数估计基础
均数的抽样误差和标准误 t分布 总体均数的估计
总体
参数
参数估计基础
sampling
inference
样本
统计量
统计推断:参数估计 假设检验
一、均数的抽样误差和标准误
抽样研究,一定存在着抽样误差。 因此,估计抽样误差的大小,就成为 统计推断必须要解决的问题。
抽样误差的概念? 抽样误差的大小?
t分布方法
应用条件:总体方差未知,样本量小
例 某医师侧的40名老年性慢性支气管炎病人尿中17-酮类固醇 排出量均数为15.19umol/d,标准差为5.03umol/d,试估计该种 病人尿17-酮类固醇排出量总体均数的95%可信区间。
分析条件:总体方差未知,样本量小
(13.58~16.80)
正态分布近似法
例, 某市2000年随机测量了90名19岁健康男大学生 的身高,其均数为172.2 cm,标准差为4.5 cm,试估计 该市2000年19岁健康男大学生平均身高的95%置信区 间?
• 参数估计:估计总体均数的置信区间(区域); • 假设检验:用于总体均数的假设检验(比较)。
例,2000年某研究者随机调查某地健康 成年男子27人,测其血红蛋白量均数为 125 g /L,标准差为15 g /L。试估计该样 本均数的抽样误差。
27 2.89
标准差与标准误
意义:标准差用于描述个体值之间的变异,即观察值间的离散度, 标准差小,表明观察值围绕均数的波动小;标准误描述统计量的抽 样误差,即样本统计量与总体参数的接近程度。标准误小,表明抽 样误差小,则统计量稳定,与参数接近。
• 考察:
– 不同的分布----正态分布、偏态分布 – 不同的样本含量
样本均数的分布:
由中心极限定理及大数定理得出:
若原变量X服从正态分布,随机抽取样本含 量为n的样本均数 X 也服从正态分布。
即使从偏态总体中随机抽样,当n足够大( n>50),样本均数也近似服从正态分布。
这个定理不仅具有理论价值,而且具有很 高的实用价值。因为在实际工作当中,许多医 学测量结果并不知道它的确切分布,有了这个 性质,就可以利用正态分布的原理对其特征进 行统计推断。
抽样误差的概念
– 定义:由抽样引起的样本统计量与总体参 数间、以及样本统计量与样本统计量之间 的差别。
– 原因:个体变异+随机抽样 – 表现:
• 样本统计量与总体参数间的差别 • 不同样本统计量间的差别
抽样试验
• 假设一个已知总体,从该总体中重复抽取样本 含量相等的样本若干,对每个样本计算样本统 计量(均数、方差等),观察样本统计量的分布规 律--抽样分布规律。
标准误与标准差的关系有:
X
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
n
标准误的估计值为:
SX
S n
标准误的概念
抽样的样本量越大,标准误就越小; 原来总体变异度小,标准误就越小。 标准误反映了样本均数间的离散程度,也反映了样本均 数与总体均数之间的差异。当标准误大时,用样本均数 对总体均数的估计的可靠程度就小;反之亦然。
标准误用途
• 衡量样本均数的可靠性:标准误越小,表明样本 均数越可靠;
=单侧t0.025,∞ 单侧t0.05,∞ =1.64
三、总体均数的估计:
点值估计(point estimation):例,120名成 年男子血清铁含量的均数是18.57。那么,该总体 范围(这个地区)的成年男子血清铁含量的均数就 是18.57。这种方法虽简单,但未考虑抽样误差, 一般不用。
区间估计(interval estimation) :是按一定的 概率如95%,估计总体均数所在的范围,即总体均 数的可信区间或置信区间,通常用样本均数和均数 的标准误来估计。
应用条件:当总体标准差已知时;或总体标准差未知,而 样本量较大时(n>50)
68.27%
-2.58 -1.96 -1
95.00% 99.00%
0
1 1.96 2.58
1、单一总体均数的可信区间:
双侧可信区间为:
单侧可信区间为:
例,测得某市16名正常成年男子的血清胆固醇平均含 量= 174.63mg/dl,标准差= 36.27 mg/dl。试问该市正常成 年男子血清胆固醇平均含量的95%置信区间和99%置信区 间各是多少?
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