北师大版六年级数学上册《欣赏与设计》 ppt课件
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(精选)六年级数学上册一圆3《欣赏与设计》教学ppt课件北师大版
68.当一个人一天有许多要放入时，一天就可以有一百个口袋。 32.心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 4.恪尽职守的精神比个人的声望更重要。 16.宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 56.只有不回避痛苦和迷茫的人，才有资格去谈乐观与坚定。命运不会厚待谁，悲喜也不会单为你准备。 76.生活如水，人生似茶，再好的茶放到水中一泡，时间久了，也就淡了。也许是棱角平了，或许是成熟稳重了，脚步越来越踏实，日子越来越平淡。人生步入另外一种境界，淡然。得与失，成 和败，聚或散，虽然一样渴望一切都好，但也能安然地接受一切不好。淡然是人生的一种成长。
71.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿 14.只要你愿意，你不必理会任何人对你的评价，前提是你得奈的住寂寞，否则建议你，随大流好了。 49.最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子！ 35.如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。 62.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 21.生活，是一张胶片，每个人都是自己的风景，黑白也好，彩色也罢，没有谁可以重复谁，没有哪一个故事可以重复昨天的故事，温暖或苍凉都是今生的唯一。学会开心，给自己一份明媚；学 会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！
北师大版六年级上册
欣赏与设计
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
利用旋转画一朵小花。
这些图案是怎么形成的呢？
画出下面的图形，并涂色。
请你以圆为基本图形，添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
按照如图的方式也可以 画圆，与同伴交流这个方 法，并亲自试一试。
71.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿 14.只要你愿意，你不必理会任何人对你的评价，前提是你得奈的住寂寞，否则建议你，随大流好了。 49.最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子！ 35.如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。 62.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 21.生活，是一张胶片，每个人都是自己的风景，黑白也好，彩色也罢，没有谁可以重复谁，没有哪一个故事可以重复昨天的故事，温暖或苍凉都是今生的唯一。学会开心，给自己一份明媚；学 会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！
北师大版六年级上册
欣赏与设计
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
利用旋转画一朵小花。
这些图案是怎么形成的呢？
画出下面的图形，并涂色。
请你以圆为基本图形，添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
按照如图的方式也可以 画圆，与同伴交流这个方 法，并亲自试一试。
1.4 欣赏与设计(北师大版数学六年级上册教学课件)
欣赏与设计
3.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什 么发现。
由边长相等的三角形、 由正方形旋转而成的。 四边形、五边形、六
边形…组合而成的。
欣赏与设计
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.通过几个不同（或相同）的圆，可以组 成美丽的图案。 2.有些美丽的图案是由一个图形按一定的 方向旋转（或平移）而成的。
太极图中 有1个大圆 和2个小的 半圆……
？再设计一个有趣 的图案与同伴交流。
欣赏与设计
欣赏与设计
课堂练习
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再 画一画。
是由3个四分之一圆 和1个半圆组成的。
是由4个大小相同的小 圆和1个大圆组成的。
欣赏与设计
2.用一个圆、三条线段，设计出一个有意 义的图形。
欣北赏师与大设版计数学 六年级 上册
1圆
欣赏与设计
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
欣赏与设计
课前导入
风车图
欣赏与设计
太极图
欣赏与设计
心脏线
欣赏与设计
螺旋线
欣赏与设计
探究新知
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
欣赏与设计
看一看，下面的图案是怎样画出来的？ 试着画一画。
欣赏与设计
风车图是 由1个大圆 和4个相同 的小的半 圆组成的。
(2023秋)北师大版六年级数学上册《 欣赏与设计》PPT课件
课情堂境小导 结入
通过这节课的学习，你有什么收获?
课堂练习
➢ 先说一说下面的图案是怎样形成的， 再画一画。
是由3个四分之一圆 和1个半圆组成的。
是由4个大小相同的小 圆和1个大圆组成的。
➢ 按照下面的方式做一做，注意观察黑 点在旋转时的痕迹。
答：痕迹是一个圆。
➢ 用一个圆、三条线段，设计出一个有 意义的图形。
➢ 你能看懂下面两组图的意思吗？你有 什么发现。
圆在我们的生活中随处可见。
探情究境新导知 入
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
风车图是由1个大圆和4个 相同的小的半圆组成的。
太极图中有1个大圆 和2个小的半圆……
心脏线是由1个独立 的大圆和5组大小不 等的对称等圆组成的。
螺旋线是由2个相同的圆 的四分之一和4个不同的 圆的四分之一组成的。
3.用一个圆、三条线段，设计出一个有情入意境义导的图形。
（答案不唯一）
4.你能看懂下面两组图(教的材P意8 思练一吗练？T4)你有情入什境么导发现？
（1）
（2）
左图正方形绕中心旋转，经过多次旋转后的正方形所 有相交的点所形成的图形越来越接近圆。旋转的次数 越多，中心图形就越接近圆。
右图正多边形边数越来越多，越来越接近圆。
北师大版 数学 六年级 上册
1圆
欣赏与设计
课前导入
风车图
太极图
心脏线
螺旋线
探究新知
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
看一看，下面的图案是怎样画出来的？ 试着画一画。
风车图是 由1个大圆 和4个相同 的小的半 圆组成的。
太极图中 有1个大圆 和2个小的 半圆……
你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣 的图案与同伴交流。
北师大版小学数学六年级上册《欣赏与设计》优秀课件
北师大版 六年级上册 第一单元 圆
观察下面图案，想一想是怎么设计出来的？
观察下面图案，想一想是怎么设计出来的？
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
利用旋转画一朵小花。
这些图案是怎么形成的呢？
画出下面的图形，并涂色。
请你以圆为基本图形，添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
按照如图的方式也可以 画圆，与同伴交流这个方 法，并亲自试一试。
《欣赏与设计》随堂小测A 《单独或综 合运用平移、旋转和轴对称的 知识。
观察下面图案，想一想是怎么设计出来的？
观察下面图案，想一想是怎么设计出来的？
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
利用旋转画一朵小花。
这些图案是怎么形成的呢？
画出下面的图形，并涂色。
请你以圆为基本图形，添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
按照如图的方式也可以 画圆，与同伴交流这个方 法，并亲自试一试。
《欣赏与设计》随堂小测A 《单独或综 合运用平移、旋转和轴对称的 知识。
北师大版数学六年级上册欣赏与设计课件
第1单元·圆
欣
CONTENTS
赏
与
设
计
01 课堂导入 02 新知探究 03 课堂练习 04 课堂小结
欣 赏 与 设 计
欣 赏 与 设 计
欣 赏 与 设 计
欣 赏 与 设 计
欣
赏
生活中有很多这样美丽的图
与
案，今天我们就一起来欣赏一下
设
吧！
计
欣 赏 与 设 计
你知道上面这些图案是怎样形成的吗？
欣 赏 与 设 计
欣 赏 与 设 计
欣
赏
通过这节课的学习活动，
与
你有什么收获？
设
计
欣
课后作业
赏
1.从课后习题中选取；
与
设
2.完成练习册本课时的习题。
计
风车图是由1个大圆
欣
和4个相同的小的半 圆组成的。
赏
与
设
计
太极图中有1个
欣
大圆和2个小的
赏
半圆……
与
设
计
试着画出下面两个图形。
欣
通过画这两个 图圆在形图，案你设发计现中
赏
了有广什泛么应？用，基
与
Байду номын сангаас
本图形经过变换
设
后，可以构成不 同的美丽图案。
计
你能画出下面的图案吗？再设计一个
有趣的图案与同伴交流。 欣
赏
与
设
计
试一试。
利用旋转画一朵小花。
欣 赏 与 设 计
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
欣 赏 与 设 计
欣
(1)先画逗号右下角上边的弧线，也就是圆
赏
欣
CONTENTS
赏
与
设
计
01 课堂导入 02 新知探究 03 课堂练习 04 课堂小结
欣 赏 与 设 计
欣 赏 与 设 计
欣 赏 与 设 计
欣 赏 与 设 计
欣
赏
生活中有很多这样美丽的图
与
案，今天我们就一起来欣赏一下
设
吧！
计
欣 赏 与 设 计
你知道上面这些图案是怎样形成的吗？
欣 赏 与 设 计
欣 赏 与 设 计
欣
赏
通过这节课的学习活动，
与
你有什么收获？
设
计
欣
课后作业
赏
1.从课后习题中选取；
与
设
2.完成练习册本课时的习题。
计
风车图是由1个大圆
欣
和4个相同的小的半 圆组成的。
赏
与
设
计
太极图中有1个
欣
大圆和2个小的
赏
半圆……
与
设
计
试着画出下面两个图形。
欣
通过画这两个 图圆在形图，案你设发计现中
赏
了有广什泛么应？用，基
与
Байду номын сангаас
本图形经过变换
设
后，可以构成不 同的美丽图案。
计
你能画出下面的图案吗？再设计一个
有趣的图案与同伴交流。 欣
赏
与
设
计
试一试。
利用旋转画一朵小花。
欣 赏 与 设 计
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
欣 赏 与 设 计
欣
(1)先画逗号右下角上边的弧线，也就是圆
赏