传承感恩文化践行社会主义价值观(工作案例)

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幼儿园核心价值观教育：社会主义核心价值观传承活动案例

幼儿园核心价值观教育：社会主义核心价值观传承活动案例在当今社会，核心价值观的传承和培养已成为教育工作的重要内容，而幼儿园作为儿童教育的起点，也承担着重要的责任和使命。

如何在幼儿园阶段就开始培养孩子们社会主义核心价值观，是当前幼儿园教育工作中亟待解决的问题。

本文将通过共享一个幼儿园核心价值观教育的活动案例，来探讨在幼儿园阶段如何进行社会主义核心价值观的传承。

活动案例：一、活动主题：《小手拉大手传承社会主义核心价值观》二、活动内容安排：1. 初识社会主义核心价值观通过故事、图片、视频等形式向幼儿介绍社会主义核心价值观的内容和内涵，如富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。

2. 亲子互动传承邀请幼儿的家长参与活动，在活动中和孩子一起参与亲子游戏、手工制作等互动环节，让家长亲身感受和参与到社会主义核心价值观的传承中来，增强家长对核心价值观教育的重视和支持。

3. 角色扮演体验在活动中设置角色扮演环节，让幼儿扮演不同角色，体验社会主义核心价值观在日常生活中的体现，如互相帮助、遵守规则、尊敬长辈等，从而丰富他们对核心价值观的理解。

4. 制定小目标鼓励幼儿制定小目标和计划，如每天帮助他人、每天捡垃圾等小活动，并在家长的共同引导下，营造出家庭和社会共同关注、支持的氛围。

5. 感恩活动在活动结束阶段，组织幼儿为家长和老师表达感恩之情，让他们在实践中体会到社会主义核心价值观的感受和重要性。

三、活动效果评估：通过活动后的观察和家长、老师反馈发现，幼儿在参与活动后更加关注他人的需求，更加愿意共享和帮助他人，形成了感恩、互助、尊重的良好习惯。

家长们也表示在活动中获得了对社会主义核心价值观的更深刻理解，并愿意在日常生活中引导孩子去实践和传承这些核心价值观。

我的观点和理解：幼儿园作为儿童教育的重要阶段，其教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们正确的价值观念。

社会主义核心价值观的传承活动，是培养孩子们正确世界观、人生观、价值观的重要途径之一。

传承弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的故事

传承弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的故事（实用版3篇）目录（篇1）一、引言1.介绍中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要性2.说明本文的主题：传承弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的故事二、传承弘扬中华优秀传统文化的例子1.孔子学院在全球的推广2.传统文化节日的恢复和重视3.传统手工艺的传承和保护4.传统中医药学的传承和发展5.传统文化的艺术表现形式，如京剧、书法等三、传承弘扬社会主义核心价值观的例子1.爱国主义教育基地的建设2.志愿服务活动的推广3.诚信建设在社会生活中的实践4.公平正义在司法领域的体现5.环境保护意识在公众教育中的普及四、结论1.总结传承弘扬中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的意义2.强调这些文化价值对于国家和社会的重要性3.呼吁更多的人参与到传承弘扬这些文化的行动中来正文（篇1）中华优秀传统文化和社会主义核心价值观是中华民族的精神支柱，也是我们的文化瑰宝。

传承弘扬这些文化，不仅可以让我们更好地认识和理解自己的文化传统，也可以培养我们的道德品质，提高我们的综合素质。

下面，我们将介绍一些传承弘扬中华优秀传统文化的例子和社会主义核心价值观的例子。

首先，让我们来看看传承弘扬中华优秀传统文化的例子。

在全球范围内，孔子学院的建设已经成为了一种重要的文化交流方式。

通过孔子学院，人们可以了解和学习中华传统文化，如儒家思想、诗词、书法等。

此外，一些传统文化节日也在逐渐恢复和重视。

比如，春节、清明节、端午节等节日被列为法定节假日，使得人们有更多的时间来庆祝和了解这些节日的文化内涵。

传统手工艺的传承和保护也是一项重要的工作。

例如，一些地方的传统手工艺如刺绣、陶瓷制作等得到了保护和传承，使得这些传统技艺得以流传至今。

此外，传统中医药学也得到了传承和发展。

通过研究和发掘传统中医药学，我们可以更好地认识和治疗一些疾病，为人类的健康做出贡献。

除了艺术表现形式外，传统文化还包括道德伦理、礼仪规范等方面。

践行核心价值观优秀案例

践行核心价值观优秀案例一、引言在当今社会，核心价值观已成为引领社会发展的重要指导原则。

践行核心价值观是每个公民的责任和义务，也是构建和谐社会的关键要素。

本文将通过分析一些优秀案例，深入研究践行核心价值观的重要性和方法。

二、案例分析1. 张先生与老人携手过马路在某个繁忙的路口，张先生看到一位老人正艰难地试图过马路。

他立即走到老人身边，主动伸出手搀扶老人过马路，并与他交谈着。

通过这个案例，我们可以看到张先生践行了核心价值观中“友善”和“互助”的精神。

他不仅展现了对弱势群体的关怀与尊重，也体现了社会成员之间互帮互助、友善相处的精神。

2. 李女士义务献血挽救生命李女士是一位献血者，在她身边发生了一个令人震惊的事故：一名年轻人因为交通事故失血过多，急需输血救命。

李女士当即赶到医院，毫不犹豫地献出自己的血液。

这个案例展示了李女士践行核心价值观中“生命至上”和“奉献”的精神。

她不仅展现了对生命的尊重和珍视，也体现了个人对社会的奉献精神。

3. 王先生关爱留守儿童王先生是一位关心社会问题的公益人士。

他发现当地有很多留守儿童在家中缺乏关爱和教育资源，于是他自发组织了一支志愿者团队，定期到农村地区开展关爱活动。

他们为留守儿童提供学习辅导、心理支持等服务，并帮助他们建立自信、树立正确的价值观。

这个案例体现了王先生践行核心价值观中“关爱他人”和“公益事业”的精神。

通过自己的努力和付出，他为社会弱势群体带来希望和改变。

三、践行核心价值观的重要性通过以上案例的分析，我们可以看到践行核心价值观的重要性体现在以下几个方面：1. 促进社会和谐稳定践行核心价值观可以促进社会和谐稳定。

当每个公民都能够积极践行核心价值观，尊重他人的权益、关爱他人、互助合作，社会关系就能更加和谐。

人们之间的信任和团结将增强，减少了矛盾和冲突的发生，从而构建了一个更加稳定、繁荣的社会。

2. 培养良好公民素质践行核心价值观可以培养良好公民素质。

通过积极践行核心价值观，每个公民都能够培养出高尚的品德和道德素质。

城西小学社会主核心价值观活动案例

城西小学社会主义核心价值观活动案例——“学会感恩，健康成长”主题大会龙州县城西小学活动背景：为积极倡导二十四字核心价值观，将核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，我校要求在首届毕业班开展主题为“学会感恩，健康成长”的活动。

让学生首先学会感恩父母、感恩老师、感恩母校，引领一个迷茫、懵懂的小学毕业生，找到奋斗的方向，学会规划自己的人生，为走好人生的第一个转折点，心怀感怀，努力学习，健康成长，长大后能为了社会贡献自己的一份力量。

活动目的：教育学生学会感恩，健康成长，将来为社会尽自己的一份力量。

活动准备：1、六年级全体学生利用网络、报刊、杂志收集有关资料，写一段以“感恩”为话题的小片段，敬献给父母或老师。

2、音乐老师负责全体毕业班学生边唱边演歌曲《感恩的心》。

活动过程：时间：2014年4月18日下午地点：学校大舞台参加人：五、六年级全体同学、班主任城西小学首届毕业班“学会感恩健康成长”主题活动主持词一、主持人开场、校长讲话男：尊敬的各位领导、各位家长、各位老师女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：人世间有一种高贵的情怀叫感恩，感恩使我们的生命更绚烂。

女：人世间有一种优美的意境叫感恩，感恩使我们的人生更美丽。

男：人世间有一种感动的行为叫感恩，感恩使我们的心灵更阳光。

女：感恩父母，赐予我们生命，用爱的阳光温暖我们。

男：感恩老师，教导我们道理，用知识的雨露滋润我们。

女：感恩母校，培养我们成才，用博大的胸怀包容我们男：感恩我们身边的一切，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

合：让我们怀着一颗感恩的心走进今天的活动主题—“学会感恩健康成长”女：下面让我们以热烈的掌声欢迎张校长上台为活动致辞。

二、感恩父母1、特别敬献节目：《亲情逝去永不返》男：母爱是伞，为你遮风挡雨；母爱是衣，为你送去温暖；女：母爱是灯，为你送去光明；母爱是光，照亮了你的心灵男：在我们的成长岁月里，时刻都有母亲的关怀，母亲的爱，在母爱的呵护下，我们茁长成长.下面请看本次活动特别敬献节目：《亲情逝去永不返》2、向父母说声感谢陆梅丽副校长：同学们，看了刚才的节目，你们感受到了吗？这是一位多么伟大的母亲啊！为了孩子的健康成长，她一生省吃俭用，付出了全部的爱和心血，可从来却不求任何的回报。

社会主义核心价值观示范工作案例

社会主义核心价值观示范工作案例社会主义核心价值观示范工作案例导语：社会主义核心价值观是指社会主义社会基本道德规范和价值取向的集中体现，是中国特色社会主义社会发展的重要基础和道德支撑。

社会主义核心价值观的建设对于提升人民素质、推动社会进步具有重要意义。

在中国，各个领域都有许多示范工作案例，为我们呈现了社会主义核心价值观在实践中的具体体现。

本文将以一些具体案例为例，探讨社会主义核心价值观的深度和广度，同时分享我的个人观点和理解。

一、家庭关系的和谐和睦（爱国、守法、诚信、友善）1.案例1：窦娥家庭教育法：《红楼梦》中的林黛玉和贾宝玉林黛玉和贾宝玉是《红楼梦》中两位形象深刻的人物。

在他们的人物形象中，体现了家庭关系和谐和睦这一核心价值观。

林黛玉身世悲惨，但她始终保持对家人的热爱和关心，尽管她有时表现得冷淡，但她默默地关心着家人的一切。

而贾宝玉则充满了对家人的爱和关心，他对自己的母亲和姐姐们十分在乎。

这两位形象展现了中国古代家庭关系的和谐和睦，也体现了社会主义核心价值观中的爱国、守法、诚信和友善的内涵。

2.案例2：新时代家风建设：山东梁家河山东梁家河是一个地处偏僻山区的小村庄，但通过家风建设，该村庄的家庭关系更加和谐稳定。

梁家河村庄将社会主义核心价值观融入到家庭教育中，通过引导和教育村民，使他们树立正确的家庭观念和家庭价值观。

通过这样的家风建设，村庄的家庭纷争减少，邻里关系更加融洽。

这个案例展示了社会主义核心价值观在新时代背景下的实践和发展。

二、职业道德和精神风貌（诚信、友善、自由、平等、公正、法治）1.案例1：社区公益人士：黄文秀黄文秀是一位热心的社区居民，她积极参与社区的公益活动，通过自己的努力为社区居民提供帮助和服务。

她坚持诚信原则，关心社区的发展，用她的行动诠释了社会主义核心价值观中的诚信和友善。

她不计回报地付出，用自己的热情和实际行动影响着身边的人。

2.案例2：法官的公平正义：王宏光王宏光是一位中国法官，他坚守职业道德，以公正、法治为准则，执法、裁判案件时始终保持客观公正的立场。

社会主义核心价值观优秀教学案例

社会主义核心价值观优秀教学案例——学会感恩，创造和谐主题班会北高庄小学韩新联“学会感恩，创造和谐”主题班会案例活动背景：为积极倡导二十四字核心价值观，将核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，我校要求在青少年中开展主题为“学会感恩，创造和谐”的活动。

让学生首先学会感恩父母，有一个和谐家庭走入一个和谐社会，为了和谐社会贡献自己的一份力量。

活动目的：教育学生学会感恩，为创造和谐社会尽自己的一份力量。

活动准备：三年级全体同学利用网络、报刊、杂志收集有关资料，在父母的帮助下写一段以“感恩”为话题的小片段，推选主持人及发言代表。

活动过程：时间：2016年6月16日地点：三年级教室参加人：三年级全体同学、班主任1、主持人开场白：感恩，两个简简单单的字，看起来如此简单，但又有多少人能付之于实际行动中呢？爸爸嘘寒问暖，妈妈为你准备美味的饭菜，也许你不认为这是恩情，就因为他们是你的爸爸妈妈，是应该做的，是理所当然的。

可你有没有想过，付出的人也希望你的温暖。

不止一个人说过儿女的痛到父母身上是要加倍的，儿女的喜悦到父母身上也是要加倍的。

儿女的一句问候，一个在父母生日时庆贺的电话，一张小小的自制生日卡片，都能让父母快乐上几天。

2、王少童朗读《让孩子学会感恩》的文章“不论父母还是别人，为你做一些事情都不是应该的，而是相互的，你不要无动于衷、心安理得，而要感激他们，并可能帮助他们。

”所以，亲爱的同学们，我们要感激父母的养育之恩，感激老师的教导之恩，感激朋友的帮助之情，感激校园里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空气，感激我们身上的衣裳，感激孕育这一切的宇宙万物，感激创造这一切的劳动者！3、夏康达介绍歌曲《感恩的心》“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。

”感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧，是做人之根本。

人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。

弘扬社会主义核心价值观相关事例

弘扬社会主义核心价值观相关事例
社会主义核心价值观是指以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的价值体系，旨在弘扬社会正气、倡导良好风尚、维护社会公德。

以下是一些弘扬社会主义核心价值观的事例：
1. 邱某醉酒后驾驶电动三轮车沿宿淮盐高速淮安西收费站入口进入长深高速向北逆向行驶，与由北向南方向行驶的曾某所驾车辆发生碰撞，致该车辆失控又与同方向行驶的王某所驾车辆及路边护栏发生碰撞，事故造成邱某死亡、三车及护栏受损。

交警出具的事故认定书中载明，邱某负此事故的全部责任。

邱某亲属诉至法院，认为高速公路的管理人存在严重过失，应对邱某的死亡承担50%的责任，要求赔偿损失57万余元。

法院经审理认为，邱某醉酒后驾驶电动三轮车驶入高速公路，并逆向行驶，发生交通事故造成自身死亡，其行为违反法律规定，存在严重过错，邱某本人应当对此承担全部责任。

2. 富强20岁参军、40岁退伍复员，之后投身商海，历经近十年打拼成为身家千万元的企业家。

在事业蒸蒸日上的情况下，他选择回村当支书，帮助乡亲脱贫致富。

在富强村，他大力发展蔬菜、养殖合作社，并建成蔬菜大棚
40个、养猪专业户10个、养鸡专业大户7个，使村民们用上了自来水、住上了砖瓦房，生活水平大大提高。

这些事例都体现了社会主义核心价值观中的爱国主义、集体主义和社会主义精神。

在日常生活中，我们也可以通过自己的行动践行社会主义核心价值观，如遵守社会公德、关心他人、积极参与公益活动等。

音六小落实社会主义核心价值观典型案例

弘扬美德提升自我共育未来——扎赉特旗家庭教育现场会为落实社会主义核心价值观，弘扬优秀传统文化，4月8日，由扎赉特旗教育局组织的全旗家庭教育现场会在音德尔第六小学拉开帷幕。

自治区知名教育专家、兴安盟家庭教育指导中心秘书长马文举，兴安盟家庭教育指导中心常务秘书长沈明杰，兴安盟教育局关工委常务副主任李雨时、徐庆岩，兴安盟教育局关工委秘书长础鲁，扎赉特旗旗委宣传部副部长赵红军，扎赉特旗教育局副局长张喜奎等相关领导以及全旗中小学校长和分管家庭教育工作的副校长参加了现场会。

现场会为期一天，上午音德尔第六小学的副校长张秀梅和工会主席王桂玲做了精彩家庭教育讲座，下午由音德尔第六小学校长刘清艳做了音六小家庭教育工作汇报。

张秀梅同志以“孝道”为切入点，对家长进行了以“百善孝为先”为话题的精彩讲座，她用通俗的语言和生动的案例为家长讲解了孝道在家庭中的重要性，讲座有音乐、有图片、有视频，家长们时而被最美德孝亲少年李龙龙感动着，时而又在张校长动情的《当我老了》诗歌朗诵中沉思着，张校长将孝道思想根植于家长的心中，引导家长以身作则，用孝道行为为孩子做示范和引领，她的讲座如同一顿精神大餐荡涤着家长的心灵。

王桂玲主席结合自身实际为家长讲解了“家和万事兴之和悦身心”，他从个人性格剖析到与亲人相处之道，从心态调整到家庭良好氛围营造，王主席的讲座如同聊家常一样娓娓道来，她引导家长学会排除内心的怨恨恼怒烦，学会宽容、放下，做一个阳光快乐的人，从而营造一个和谐温馨的家庭氛围。

下午音德尔第六小学校长刘清艳又做了音六小家庭教育工作汇报，分享了六小家庭教育工作的经验。

兴安盟家庭教育指导中心秘书长马文举、扎赉特旗宣传部副部长赵红军、扎赉特旗教育局副局长张喜奎的分别作了重要的指导性讲话。

兴安盟家庭教育指导中心秘书长马文举用“震撼、感动、希望”总结了本次家庭教育现场会，他高度肯定了扎赉特旗家庭教育工作的显著成就；扎赉特旗宣传部部长赵红军说六小的讲座“连天线、接地气、同人道”，比较适合家长的实际情况，能够走进家长的内心；教育局张喜奎局长强调：“各校要以六小为榜样，把学校家庭教育工作做实做细，关注留守儿童、困难家庭，各校要培养家庭教育优秀讲师，组建扎赉特旗家庭教育讲师团进行巡回讲课，把整个扎赉特旗的家庭教育工作提上一个新的台阶。

【社会主义核心价值观教育典型案例】“三感”主题教育活动引领学生存感恩心,行感恩事,做感恩人

“三感”主题教育活动引领学生存感恩心，行感恩事，做感恩人自2008年开始持续开展“感恩父母、感谢老师、感动校园”（简称“三感”）主题教育活动，用社会主义核心价值体系引领当代大学生社会思潮，将感恩教育作为在校学生思想道德建设的重要组成部分，通过宣传典型学生的感人事迹和高尚品格，在校园内营造感恩氛围，教育在校大学生知恩、感恩、报恩，培养学生的道德情怀，成为校园文化中一大特色亮点活动。

一、全面动员，精心策划，营造感恩教育文化氛围学校专门成立“三感”教育活动领导小组，全面负责整个活动的策划与工作实施，组长由分管学生工作的副校长担任，副组长由校学工部部长、校宣传部部长担任，成员由相关职能部门负责人和各学院分管学生工作的党委副书记组成。

同时，各学院成立院级“三感”主题教育活动领导小组，强化活动的组织协调和检查督导。

每年的“三感”教育活动，从年初开始到年底结束。

活动通过宣传发动、全面实施和总结表彰三个阶段，在全校营造感恩教育文化氛围。

在宣传发动阶段，主要通过在全校范围内宣传上一届“感恩之星”典型事迹，用感恩事迹感染、教育学生。

同时，各学院结合本院学生实际，重点围绕1-2个主题，制定本学院的活动实施方案，并组织学生进行学习、宣传；在全面实施阶段，主要是围绕“感恩”主题，开展主题班团会、征文竞赛、演讲比赛、社会实践等形式多样的主题教育活动。

如5月会组织以“感恩父母”为主题的教育活动，9月会组织以“感谢老师”为主题的教育活动，10月底，各学院将发现、挖掘本院范围内感恩教育的活动典型，收集整理相关材料上报学校。

11月，学校经过公示、评审等环节，最终确立学校的“感恩之星”；总结表彰阶段一般在12月份进行，在学院总结的基础上，学校在全校范围内评选“感恩之星”和感恩教育优秀组织单位，为“感恩之星”致颁奖词并颁奖。

同时，以网络、校报、校广播台、宣传橱窗等为阵地，对感恩教育树立的“感恩之星”及感恩教育活动进行全面的宣传报道，大力宣传感恩之星的感人事迹和崇高人格。

【社会主义核心价值观典型案例】弘扬红色文化中践行社会主义核心价值观

在弘扬红色文化中践行社会主义核心价值观充分发掘红色文化的育人价值，坚持继承传统、创新形式、强化熏陶，通过连续开展“红色印象”校园文化系列活动，构建起科学、系统的红色文化主题教育体系，引导青年大学生在红色文化引领下，主动传播和践行社会主义核心价值观，取得良好实效。

一、选准载体，激发活力，红色文化引领校园新风尚红色文化是中国革命和建设光荣历史的见证。

它渗透着对中国特色社会主义共同理想的向往、对民族精神的传承、对时代精神的创造和对社会主义荣辱观的践行，是社会主义核心价值体系的重要内在组成部分，也是社会主义核心价值观教育的生动教材。

正是看到了红色文化在社会主义核心价值观教育上的载体优势，充分利用其“内容生动、感染力强，潜移默化强于说教”的特点，大力传承与弘扬红色文化，以党的重大事件为契机，结合实际，开展主题鲜明、形式新颖、贴近实际、贴近学生、广泛参与的“红色印象”系列校园文化活动，通过大学生喜闻乐见的活动形式不断地为红色文化增添时代感，增强生命力，从而发挥红色文化在传播和弘扬社会主义核心价值观中的引领作用。

自首届“红色印象”主题教育活动开展以来，经过连续几年的积淀，“红色印象”已经成为我校加强革命传统教育、培育和践行社会主义核心价值观的一项重要品牌活动，在校园掀起了一股红色热潮，引领了校园文化新风尚。

二、把握契机，做好结合，红色文化传播时代正能量红色文化，作为一种传统资源，必须与时俱进，做好结合，才能够很好的发挥其教化功能。

“红色印象”系列校园文化活动，注重紧密结合形势，以党的重大事件为契机开展主题教育，赋予红色文化时代特征，传播时代正能量。

首届“红色印象”校园文化系列活动以纪念党的90华诞为契机，以回顾党的奋斗历史，讴歌党的光辉业绩，深入开展创先争优为主题。

通过举办“我把红心献给党”、“红色之路”板报比赛、诵读“红色经典”、红色短信大赛、红色旅游进校园、红歌欣赏会和千名党员宣誓暨“红色印象”——庆祝建党90周年大型颁奖晚会等活动，掀起了第一波校园红色热潮。

【社会主义核心价值观教育典型案例】在传承创新优秀传统文化中培育践行社会主义核心价值观

在传承创新优秀传统文化中培育践行社会主义核心价值观一、案例简介为深入贯彻落实十八大精神和教育规划纲要，推进社会主义核心价值体系教育活动，出将传承创新优秀传统文化教育作为大学生社会主义核心价值观教育的切入点和着力点，通过推进优秀传统文化进教材、进课堂、进头脑工作，将优秀传统文化融入教材，进入课堂，沁入心灵，渗透到社会主义核心价值观教育全过程，取得良好效果，为高校开展大学生社会主义核心价值观教育提供了积极借鉴。

二、基本做法1、植根齐鲁文化沃土，深入挖掘丰厚文化资源有着丰厚的文化底蕴，设有山东省地方史研究基地、山东省文化建设研究基地等7个省级社科研究基地和古籍整理研究所，把突出齐鲁文化特色以及为地方文化建设服务作为一项重要内容，出版专著100多部，发表论文400余篇，逐渐发展成为齐鲁文化的重要传承地和人文学术重镇。

学校依托齐鲁文化研究院（教育部人文社会科学重点研究基地），启动了山东文化世家研究书系工程，深入挖掘文化世家优良的家风、家学、家训、家规等历史文化资源，探求著名历史人物成长的家族文化因素，为当代新型家庭文化建设提供丰富的文化滋养和历史借鉴，在全国尚属首次。

《书系》出版后，在全国学术界引起强烈反响，《光明日报》正版进行了报道。

目前学校正在论证调研，准备再对32个重要文化家族进行挖掘梳理。

2、充分发挥课堂主渠道作用，在教育教学中传承优秀传统文化学校将优秀传统文化纳入课堂教学主渠道，充分发挥课堂教学在优秀传统文化教育中的重要作用。

学校从2007年开始将优秀传统文化课程纳入教学体系，系统开设孔子与论语、中华诗词之美、中国古代史学家的人生与思想等传统文化课程112门，近万名大学生在中华优秀传统文化课堂上博古览今、陶冶情操。

各学科老师在教学活动中，围绕中华优秀传统文化教育的主要任务，注重挖掘专业课程的传统文化内涵，在人文社会科学课程教学中增加优秀传统文化教育内容，在自然科学课程教学中注重专业知识与优秀传统文化的结合，立文脉，长精神，将专业发展与文化内涵滋养有机结合。

践行社会主义核心价值观典型案例

践行社会主义核心价值观典型案例践行社会主义核心价值观是我们每个人的责任和使命。

下面是一些典型案例，展示了人们在不同领域、不同岗位上如何践行社会主义核心价值观的具体行动。

一、教育领域1.某小学的语文老师积极引导学生树立正确的价值观念，通过讲解经典作品和文学名著，传递社会主义核心价值观的思想和理念。

2.某高中的班主任注重培养学生的社会责任感，组织学生参加各类公益活动，如环保宣传、扶贫帮困等，让学生通过实际行动体验社会主义核心价值观的力量。

二、医疗领域1.某医院的医生积极履行医者仁心的职责，无论贫富贵贱，对每位患者都以同样的专业态度和耐心对待，尽力为患者提供最好的医疗服务。

2.某药企积极履行社会责任，推出一系列价格合理的救命药物，使更多的患者能够负担得起，体现社会主义核心价值观中的共同富裕和保障民生。

三、环境保护领域1.某环保机构积极参与社区环境整治，组织志愿者清理垃圾、种植绿化，倡导人们节约能源、保护环境，为实现绿色发展贡献力量。

2.某企业提倡绿色生产理念，不仅减少对环境的污染，还积极开展环保科研，推动环保技术的创新和应用，践行社会主义核心价值观中的生态文明理念。

四、公共安全领域1.某公安机关警察勇于执法，坚决打击各类违法犯罪行为，维护社会秩序和人民安全，践行社会主义核心价值观中的法治精神。

2.某消防队员在火灾中冒着生命危险，救出被困群众，体现了社会主义核心价值观中的救死扶伤、舍己为人的精神。

五、文化传媒领域1.某电视台制作了一系列优秀的电视剧和纪录片，通过真实的故事和感人的情节，传递社会主义核心价值观的正能量，引导观众树立正确的价值观念。

2.某出版社注重出版优质图书，挖掘和推广社会主义核心价值观的经典著作，努力提升读者的文化素养和思想道德水平。

六、社区建设领域1.某社区开展志愿者服务活动，组织居民参与社区文化建设、环境整治等，营造和谐、文明的社区氛围，体现社会主义核心价值观中的公德心和奉献精神。

2.某物业公司积极改善居民生活环境，加强小区安全管理，严禁违规行为，为居民提供舒适、便利的居住环境，践行社会主义核心价值观中的家庭美德。

继承和践行社会主义核心价值观的身边感人故事拾金不昧

继承和践行社会主义核心价值观的身边感人故事拾金不昧【引言】在我们身边，总有那么一些人，他们用实际行动践行着社会主义核心价值观，传承着中华民族的传统美德。

他们的故事感人至深，激励着我们向他们学习，共同为构建和谐社会贡献力量。

本文将讲述一个关于拾金不昧的感人故事，展示了一位普通人在面对诱惑时，如何坚守诚信，传承社会主义核心价值观。

【身边感人故事】故事的主人公是一名普通的打工仔，名叫小明。

一天，他在下班回家的路上，无意间发现了一个装满现金和贵重物品的钱包。

面对这笔意外之财，小明没有丝毫的犹豫，而是决定寻找失主并将钱包归还。

【故事背后的感人精神】小明通过钱包里的证件，费尽周折找到了失主。

在归还钱包的过程中，他不仅体现了诚信的品质，更展现了乐于助人的精神。

这个故事背后的感人精神，正是我们这个时代所需要的，也是我们每个人应该学习的。

【践行社会主义核心价值观的启示】从这个故事中，我们可以得到以下启示：1.诚信为本，树立良好道德品质。

小明在面对金钱诱惑时，没有丧失诚信，而是选择了归还钱包。

这种品质值得我们学习，要在日常生活工作中，始终坚守诚信，树立良好的道德品质。

2.乐于助人，传递社会正能量。

小明在寻找失主的过程中，付出了时间和精力，但他毫无怨言。

这种乐于助人的精神，有助于传递社会正能量，营造和谐的社会氛围。

3.勇于担当，肩负社会责任。

小明在面对道德抉择时，勇敢地承担起了责任。

我们应该勇于担当，肩负起自己的社会责任，为社会的和谐稳定作出贡献。

【总结】拾金不昧是我们身边传承和践行社会主义核心价值观的生动例子。

我们要向小明这样的人学习，将诚信、助人、担当等美德融入日常生活，共同为构建和谐社会贡献力量。

弘扬社会主义核心价值观的小案例

《弘扬社会主义核心价值观的小案例》引言在当今社会，社会主义核心价值观的弘扬是我们每个人应尽的责任。

然而，要实现这一目标，并不是一蹴而就的。

在日常生活中，我们可以通过一些小案例来体现社会主义核心价值观，从而影响和感染身边的人，让价值观在社会中蔚然成风。

1. 关爱和帮助他人小明是一名大学生，每天上下班必须经过一家福利院。

他发现福利院的孤寡老人们生活单调乏味，于是他开始每周前往福利院陪伴老人们，给他们讲故事、唱歌、甚至教他们使用智能手机。

这一举动引起了身边同学和朋友的关注，渐渐地，他们也开始加入到这个关爱活动中来，这样形成了一个正能量的传播链条。

2. 反腐倡廉小李是一名职场新人，工作刚开始的时候，他碰到了一些不道德的行为，但他选择忠于自己的内心，没有被这种环境所侵蚀。

在工作中，他时常提醒自己和同事们要坚守诚信原则，还通过自己的行动和言行，来影响和感染身边的同事。

慢慢地，公司的氛围也发生了一些改变，更多的人开始注意自己的行为，公司的风气也渐渐好转。

3. 社会责任感小华是一名教师，他所在的学校位于一个偏远的山区。

他不仅在教学上尽心尽力，还主动发起了一场关爱行动，募集资金帮助贫困学生，甚至亲自到这些学生家中了解他们的生活情况。

通过他的努力，更多的人开始关注这个偏远地区的教育问题，也有更多的人加入到他的行动中来。

总结这些小案例虽然看似微不足道，但它们所体现的是一种高尚的情操和社会责任感。

在当今社会，弘扬社会主义核心价值观并不是一件容易的事情，但正是这些看似微小的行动，正是这些小案例中所蕴含的社会主义核心价值观，让我们感受到了正能量的传播。

每个人都可以从自身做起，在生活的点滴中践行社会主义核心价值观，让这种价值观在社会中不断传播。

个人观点在我看来，弘扬社会主义核心价值观需要我们每个人都付出努力。

只有在我们自己做到身体力行的才能够影响和感染他人，让更多的人加入到这个正能量的传播中来。

每一个看似微小的行动，都有可能成为社会中的一支正能量。

2021年度弘扬和践行社会主义核心价值观十大典型案例

2021年度弘扬和践行社会主义核心价值观十大典型案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2021年已经过去一半，时光匆匆，社会主义核心价值观在新的一年里不断传播和践行。

在这个特殊的年份，我们见证了许多弘扬和践行社会主义核心价值观的典型案例，它们为我们树立了榜样，让我们更加坚定地走在正确的道路上。

第一，勇往直前，疫情面前无畏。

2021年，新冠病毒再度袭来，但在这场没有硝烟的战争中，我们看到了无数医务人员不顾自身安危，坚守在一线，为病患提供救治。

他们用自己的行动诠释了社会主义核心价值观中的爱国主义、集体主义和英雄主义。

第二，助人为乐，传递温暖。

在2021年里，我们经常听到一些暖心的故事，比如有人在网上发布求助信息，瞬间得到了无数网友的帮助；有人在寒冬送别送暖；有人义务做志愿服务。

这些行为体现了社会主义核心价值观中的仁爱、善良和助人为乐。

坚守诚信，守护正义。

2021年，一些企业家、公职人员、普通市民在生活和工作中遵守诚信原则，严格遵守法律法规，不违法不犯罪。

他们用自己的实际行动践行了社会主义核心价值观中的诚信、公平正义和诚实守信。

第四，崇尚科学，追求进步。

2021年，我国在科技领域取得了一系列进步，包括成功发射火星探测器、实现全国疫苗接种、完成量子计算机等重大科技成果。

这些成就体现了社会主义核心价值观中的科学、创新和进步。

第五，互帮互助，和谐共处。

在2021年，我们看到了社会各界的互帮互助，积极支持公益事业，帮助弱势群体，彼此之间互相理解、包容、互相尊重。

这些行为展现了社会主义核心价值观中的互助、和谐、友爱。

第六，珍惜生命，尊重自然。

2021年，我们意识到人类与自然和谐相处的重要性，提倡低碳环保、享受清洁环境。

一些环保组织、志愿者积极开展环保活动，呼吁大家珍惜生命、保护环境。

第七，传承文化，弘扬文明。

2021年，我们弘扬传统文化，传承中华优秀传统文化，推动文明交流互鉴。

人们积极参与各种文化活动，提倡礼仪、尊重传统，努力传播正能量。

最高法院15个关于践行社会主义核心价值观典型案例

最高法院15个关于践行社会主义核心价值观典型案例（实用版）目录1.社会主义核心价值观的内涵及其重要性2.最高法院关于践行社会主义核心价值观的典型案例3.案例分析及其对社会主义核心价值观的践行意义4.总结正文一、社会主义核心价值观的内涵及其重要性社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

它包括“富强、民主、文明、和谐”，“自由、平等、公正、法治”，“爱国、敬业、诚信、友善”三个维度。

社会主义核心价值观的重要性在于它提供了国家、社会和个人的价值导向，是社会主义意识形态的核心，是凝聚社会共识、引领社会发展的思想基础。

通过践行社会主义核心价值观，我们可以更好地推动国家发展、促进社会和谐、提升个人道德水平。

二、最高法院关于践行社会主义核心价值观的典型案例最高法院近年来不断强调践行社会主义核心价值观的重要性，并陆续公布了一系列典型案例。

以下是其中的几个案例：1.张某某等5人虐待案：该案涉及家庭成员之间虐待行为，被告人张某某等5人因家庭矛盾对受害人进行殴打、捆绑等行为，造成受害人身体伤害和精神痛苦。

最高法院认定该行为违反了家庭成员之间应当互相尊重、关心和帮助的法律规定，属于虐待行为，判决5人分别被判处有期徒刑一年六个月至三年不等的刑罚。

2.王某某等3人非法拘禁案：该案涉及非法拘禁他人行为，被告人王某某等3人因债务纠纷将债务人拘禁，限制其人身自由。

最高法院认定该行为违反了刑法规定的非法拘禁罪的构成要件，判决3人分别被判处有期徒刑一年至二年不等的刑罚。

3.徐某某等4人故意伤害案：该案涉及故意伤害他人致死行为，被告人徐某某等4人因邻里纠纷持刀捅刺被害人致死。

始兴县高峰小学践行社会主义核心价值观教育活动案例

优秀案例心中有你，助人悦己——始兴县高峰小学义工服务队单位：始兴县高峰小学时间：2015年5月30日心中有你，助人悦己——始兴县高峰小学义工服务队义工，是基于社会责任及义务，志愿贡献个人的时间、精力、技能，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为促进社会改善和发展而提供无偿服务的人员。

主要义务服务一些需要帮助的弱势群体，如养老院，孤寡老人，残疾人，社会救助等。

开展义工活动，是传递爱心，传播文明，建立和谐社会，促进社会进步的一项很有意义的工作。

义工不仅仅是义务劳动，更是一件有意义的劳动。

因为做义工不仅让你发现所做的事情对别人有利，而且对自己也很有价值。

我们所做的义工工作应该是寻找生命价值的工作。

义务工作的本质是服务社会，核心精神是“自愿、利他、不计报酬”，并有四个显著的特征：即志愿性、无偿性、公益性、组织性。

党的十八大后，义工事业更加蓬勃发展，中央文明办今年3月再次签发了《进一步做好志愿服务工作的意见》，为各地开展义工工作确定了明确的方向。

为积极倡导二十四字核心价值观，将核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，我校要求在青少年中开展主题为“学会感恩，创造和谐”的活动。

由此，始兴县高峰小学成立了义工服务队。

始兴县高峰小学义工是由学校少先队部组织指导下的热爱集体、热情优秀、乐于助人的高年级学生组建的团体，他们以“温暖你我、风雨同行”的精神，践行“奉献爱心、服务学生、帮助别人、快乐自己”的义工宗旨竭诚为学校、社会服务。

具体做法：一、宣传发动，成立义工服务队通过校会、升旗集会对全校学生进行动员。

让学生明确了学校开展义工活动的意义和目的、义务工作的基本原则：自愿参加，量力而行，讲求实效，持之以恒。

活动开展的步骤和形式：1、学生自愿报名参加，学校提供义工统一标志服装；2、分小组（执勤组、文明礼貌组、学习互助组）开展活动；3、各义工小组每周制定工作计划，按计划开展义工活动，各班主任记录义工活动情况；4、通过各种形式表彰先进义工小组和个人。