普通心理学笔记(一)
北师大普通心理学复习笔记(合集五篇)
北师大普通心理学复习笔记(合集五篇)第一篇:北师大普通心理学复习笔记北师大心理学专业,普通心理学复习简要笔记第一章心理学的性质基本术语心理学:心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。
(以下回答也在一定程度上被认可:心理学曾被认为是阐释心灵的学问,心理学也研究人和动物的行为;心理学主要是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。
)行为主义:行为主义是心理学的一个主要派别,反对研究意识,代表人物是美国的 B.Watson。
行为主义集中关注环境事件(刺激)与有机体反应之间的关系。
行为主义将人比为具有心灵黑箱子的机器,方法学上强调以客观的方法处理客观的材料(可观察和测量的外显行为),注重实验研究。
认为个体行为非与生俱来,而是学习的结果。
心理动力学(精神分析学):心理动力学观点源于S.Freud,其主要目标是解释意义,其中很多是无意识的内容。
主要研究方法是案例研究。
冰山结构体现了人格构成,将心理比作意识和无意识之间的战斗。
本能:本能指个体不用学习就能表现出来的行为和行为倾向。
Freud认为性驱力是人行为的根本动力。
范式:是科学界用来使局部经验有意义的一种广泛的理论假设系统,它包括理论假设、一致的比喻、认可的观察方法。
心理学缺乏统一的范式,但有学派思想或观点。
复习题什么是心理学?心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。
心理学源远流长,不同时期对“心理”有不同的界定。
在哲学心理学时代,心理学被认为是阐释心灵的学问。
1879年德国Wundt实验室的成立标志着科学心理学的正式诞生。
心理现象的产生有两种根源:生理机制和社会文化。
生物学和文化,是心理现象产生、发展和变化的基础和界限。
科学心理学同民俗心理学有什么根本区别?民俗心理学是指在日常生活中人们对与心理活动或自然现象有关的一些比较神秘的现象进行的猜测性的解释,带有很强烈神秘主义的色彩,比如算命,相面,占星术,琢磨人,分析梦等等。
其中有一些合理成分,但是更多的是用假想来解释现实,在方法上缺乏科学性和系统性;而科学心理学是基于科学、系统的方法研究人的行为和心理过程的科学。
北师大陈宝国普通心理学笔记
北师大陈宝国普通心理学笔记心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学,它探索人类思维、情感、动机、认知和行为背后的原因和规律。
本文将以北师大陈宝国老师的普通心理学笔记为基础,介绍一些普通心理学的基本概念和理论。
第一章:心理学概述心理学是一门关于人类思维和行为的科学,它通过实证研究和理论构建来揭示人类内心的奥秘。
心理学的研究领域非常广泛,包括认知心理学、发展心理学、社会心理学等。
心理学的目标是帮助人们更好地理解自己和他人,实现自身的发展与成长。
第二章:感知与知觉感知和知觉是指人类接收和理解外部环境的能力。
它们涉及到我们的五官和大脑的协同作用。
感知是指通过五官获得信息的过程,而知觉是指对这些感知信息进行理解和解释的过程。
在这一章节中,我们将学习感知和知觉的基本原理和常见现象。
第三章:学习和记忆学习是指通过获取知识和经验来改变行为的过程。
记忆是指将学习到的信息储存在脑中,并能够在需要时进行回忆和使用的能力。
本章将介绍不同类型的学习和记忆过程,并讨论一些提高学习和记忆效果的方法。
第四章:情感和情绪情感和情绪是人类内心体验的重要组成部分。
情感指的是对特定对象或事件的主观评价,而情绪是情感的一种更具体的表现形式。
在这一章节中,我们将了解情感和情绪的基本特征,以及它们对人类行为和健康的影响。
第五章:人格与个体差异人格是指个体稳定的心理特征和行为模式。
个体差异则是指不同人群在人格特征上的差异。
了解人格和个体差异有助于我们更好地理解人类行为和社会互动的变化。
本章将介绍一些主流的人格理论和个体差异的研究方法。
第六章:社会心理学社会心理学研究人类在社会环境中的思维和行为。
它探讨个体是如何受到社会环境的影响,以及人与人之间的相互关系。
在这一章节中,我们将学习社会认知、社会影响、群体行为等方面的内容,进一步了解人类在社会中的行为模式。
第七章:心理评估与测量心理评估和测量是心理学中重要的研究方法。
它们帮助心理学家获取客观的数据,并对个体的心理状态进行分析和诊断。
普通心理学笔记全]
普通心理学(彭聃龄)笔记完美加强版第一编——绪论第一章心理学概论1,心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2,心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?1,心理学主要研究心理想象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
2,人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。
3,心理与行为、意识与无意识的关系是什么?1,心理与行为:行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。
2,意识与无意识:人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外,还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。
如,人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。
4,心理学要研究哪些问题?人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。
但概括起来主要研究的问题是:1,心理过程;2,心理结构;3,心理的脑机制;4,心理现象的发生与发展;5,心理与环境。
5,心理学的研究类型?心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。
普通心理学笔记(彭聃龄版)
普通心理学笔记(彭聃龄版)普通心理学-彭聃龄版(1--13章)第一章心理学概论1,心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2,心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?1,心理学主要研究心理想象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
2,人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。
3,心理与行为、意识与无意识的关系是什么?1,心理与行为:行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。
2,意识与无意识:人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外,还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。
如,人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。
4,心理学要研究哪些问题?人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。
但概括起来主要研究的问题是:1,心理过程;2,心理结构;3,心理的脑机制;4,心理现象的发生与发展;5,心理与环境。
5,心理学的研究类型?心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。
普通心理学笔记(彭冉玲版)
普通心理学第一章心理学概论1,心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2,心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?1,心理学主要研究心理现象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
2,人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。
3,心理与行为、意识与无意识的关系是什么?1,心理与行为:行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。
2,意识与无意识:人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外,还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。
如,人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。
4,心理学要研究哪些问题?人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。
但概括起来主要研究的问题是:1,心理过程;2,心理结构;3,心理的脑机制;4,心理现象的发生与发展;5,心理与环境。
5,心理学的研究类型?心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。
普通心理学笔记概要
普通心理学笔记概要第一章第一单元1、普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学根底学科。
2、普通心理学内容:心理过程人格特征认知过程;情绪、情需要和动机;能力、感和意志过程;即所气质、性格等。
谓知、情、意。
3、心理学是介于自然科学与社会科学之间的中间科学或边缘科学。
4、动物心理开展经历了感觉、知觉、思维萌芽〔灵长类〕三个阶段。
5、1879年,世界上第一个心理学实验室建立〔冯特,莱比锡大学〕。
6、心理学的学派纷争1.构造心理学派:冯特、铁钦纳为代表〔德国〕2.行为主义学派:华生〔美国〕{环境决定论。
}〔重点〕3.格式塔心理学派:魏特海墨等〔德国〕从整体上研究心理现象。
4.机能主义心理学派:杜威、安吉尔、詹姆士〔美国〕{达尔文进化论和詹姆斯实用主义的推动下。
}〔重点〕重视心理学的实际应用。
5.精神分析学派:弗洛伊德〔奥地利〕{意识和无意识、本我、自我、超我。
}7、人本主义的代表人物:罗杰斯和马斯洛。
8、研究心理现象的原那么:客观性原那么、辩证开展原那么、理论联系实际原那么。
9、研究心理学的方法:观察法、调查法、个案法、实验法。
10、生理心理学研究的对象是心理活动的生理根底和脑的机制。
11、神经元是神经系统的根本结构单位、功能单位和营养单位。
由细胞体、树突和轴突三局部组成。
12、神经系统的组成:中枢神经系统〔脑、脊髓〕脑神经12对脊神经31对神经系统外周神经系统自主神经系统〔内交感神经、副交脏〕躯体神经系统感神经〔按功能划分〕〔按解剖学划分〕13、神经元的分类感觉神经元〔传入神经元〕运动神经元〔传出神经元〕中间神经元〔联络神经元〕14、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是树突。
15、前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫突触。
16、外周神经系统是把中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官联系起来的神经结构。
17、脑神经:12对,分为感觉神经、运动神经和混合神经。
普通心理学笔记(一)
普通心理学笔记(一)普通心理学第一章心理学的研究对象和研究方法第一节心理学的研究对象认知、情绪和动机、能力和人格,是个体心理现象的三个重要方面,是心理学的主要研究对象。
如何正确理解人的心理?(一)心理是脑的功能(二)客观现实是心理的源泉和内容(三)心理支配行为,又通过行为表现出来(四)人的心理具有意识与无意识的特点第二节心理学的研究方法观察法、心理测验法、实验法、个案法。
第三节当代心理学的研究取向一、生理心理学的研究要研究的主要问题有:①脑功能的定位(localization),即不同的心理功能是由哪些脑区来完成的,它们之间的关系怎样;②心理免疫学(psychoimmunology),即人的思想和情感与身体健康的关系;③遗传在行为中的作用等。
生理心理学的研究方法主要有:临床方法、局部切除法、电刺激法、生物化学方法等。
二、行为主义的研究行为主义产生在20世纪20年代,代表人物是华生和斯金纳等人。
行为主要的研究主要关心环境对人的行为的作用。
行为主义要探索的问题主要有:在什么条件下某种行为能发生,不同刺激对行为可能有什么作用,行为的结果又怎样影响随后的行为等。
三、心理分析的研究后弗洛伊德主义者艾里克逊等:更关心儿童和青少年人格的正常发展,而不像弗洛伊德那样,主要以精神异常的成年人为研究对象;他们强调意识和自我的重要性,而不像弗洛伊德那样,只重视无意识的研究;他们把青年期看成力比多(“性”能,libido)活动的高潮时期,而不像弗洛伊德那样,过分强调它在儿童时期的影响。
四、认知心理学的研究1967年,美国心理学家奈塞尔发表了《认知心理学》一书,书中指出:认知是指感觉输入受到转换、简约、加工、储存、提取和使用的全部过程。
这本书的出版标志了现代认知心理学的诞生。
现代认知心理学除了应用心理学的一般研究方法外,还发展了自己特有的一些研究方法,如言语报告法、反应时记录法、计算机模拟方法等。
近年来,随着神经科学和脑科学的发展,认知心理学家日益关心认知的神经机制的研究,产生了认知神经科学,这是当代心理学发展的应该重要的趋势。
普通心理学新版笔记
普通心理学新版笔记一、心理学概述。
1. 心理学的研究对象。
- 心理现象:认知(感觉、知觉、记忆、思维、想象等)、情绪情感、意志过程。
- 个体心理与行为:行为是心理的外在表现,通过行为可以研究心理。
- 个体意识与无意识:意识是能觉察到的心理部分,无意识是不能觉察到但对行为有影响的部分。
2. 心理学的研究方法。
- 观察法:自然观察和实验室观察,优点是能直接获取资料,缺点是可能存在观察者偏差。
- 实验法:自变量、因变量、控制变量的设置。
实验室实验和自然实验,优点是能揭示因果关系,缺点是实验环境可能影响结果的外部效度。
- 调查法:问卷法和访谈法,优点是能快速收集大量数据,缺点是被试可能提供虚假信息。
- 测验法:通过标准化测验来测量心理特征,如智力测验、人格测验,要注意测验的信度和效度。
- 个案法:对个别案例进行深入研究,优点是能深入了解个体,缺点是结果难以推广。
3. 心理学的发展历史。
- 哲学渊源:古希腊哲学家如柏拉图、亚里士多德对灵魂、心理现象的思考。
- 科学心理学的诞生:1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。
- 主要流派。
- 构造主义:冯特、铁钦纳,主张研究意识的结构,通过内省法。
- 机能主义:詹姆斯、杜威,强调意识的功能,适应环境。
- 行为主义:华生、斯金纳,反对研究意识,主张研究可观察的行为,通过实验法。
- 格式塔心理学:韦特海默、考夫卡、苛勒,强调心理的整体性,反对元素主义。
- 精神分析:弗洛伊德,重视潜意识和性本能对行为的影响,通过自由联想和梦的分析。
- 人本主义:马斯洛、罗杰斯,关注人的自我实现和积极面,强调人的主观体验。
- 认知心理学:奈瑟尔,把人看作信息加工系统,研究认知过程。
二、心理的神经生理机制。
1. 神经元。
- 神经元的结构:细胞体、树突、轴突。
- 神经元的功能:接受、整合、传导信息。
- 神经冲动的传导:在神经元内部是电传导,在神经元之间是化学传导(通过突触)。
彭聃龄《普通心理学》(第4版)笔记和课后习题(含考研真题)详解-第1编 绪 论【圣才出品】
第1编绪论第1章心理学的研究对象和方法1.1 复习笔记本章重点一、心理学是研究心理现象的科学Psychology=“psyche”+“logos”,心理学是阐释灵魂的科学。
心理学是研究心理现象与行为的科学,要解释心理活动的规律。
既研究动物的心理,也研究人的心理,而以人的心理现象为主要的研究对象。
既研究个体心理,也研究团体和社会心理。
1.个体心理个人所具有的心理现象称个体心理,是心理学的主要研究对象。
包括三个大的方面:(1)认知:是指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,是人的最基本的心理过程。
它包括感觉、知觉、记忆、思维和语言等。
(2)动机和情绪:心理、行为调节与控制系统,是人们的共性。
动机,是指推动人的活动,并使活动朝向某一目标的内部动力。
动机的基础是人类的各种需要。
情绪,是指人在加工外界输入的信息时,产生的对事物的态度及其引起的主观体验。
情感在认知的基础上产生,又对认知产生巨大的影响,成为调节和控制认知活动的一种内在因素。
(3)能力和人格:心理特性系统,反映了个体心理的差异性。
个体在信息加工的过程中,会形成一些稳固而经常出现的心理特性,称为个性心理特性或个性。
心理特性使一个个体的心理活动与另一个个体的心理活动彼此区别开来。
认知、动机和情绪、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面,这三个方面相互联系、互相依存。
2.个体心理现象与行为(1)行为:是指有机体的反应系统。
它由一系列反应动作和活动构成,分为不同水平——简单层次、复杂层次。
(2)行为与心理的关系:行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
①区别:心理是脑对客观事实的主观能动的反应,属于精神现象,是内隐活动,无法直接测量,而行为却具有显露在外的特点,它可以用客观的方法进行测量。
②联系:心理支配行为,又通过行为表现出来。
首先,心理支配行为。
引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用,心理活动复杂性决定了人的行为的复杂性;其次,心理通过行为表现出来。
黄希庭版本普通心理学笔记
黄希庭版本普通心理学笔记黄希庭版本普通心理学笔记----------------------------------------------------------第一章:导论1.1 心理学的定义1.2 心理学的研究方法1.2.1 实验方法1.2.2 观察方法1.2.3 调查方法----------------------------------------------------------第二章:感知与知觉2.1 感知的基本过程2.1.1 接收刺激2.1.2 转换刺激2.1.3 解释刺激2.2 知觉的基本概念2.2.1 形成心理图像2.2.2 感知与现实的关系2.3 感知与知觉的变异与差异2.3.1 文化因素对感知的影响2.3.2 个体差异对感知的影响----------------------------------------------------------第三章:学习与记忆3.1 条件反射与无条件反射3.1.1 帕弗洛夫的经典条件反射实验3.2 习得与强化3.2.1 正向强化3.2.2 负向强化3.3 记忆的类型与过程3.3.1 意识记忆3.3.2 非意识记忆3.3.3 记忆的编码、储存与提取----------------------------------------------------------第四章:思维与解决问题4.1 思维的基本概念4.2 问题解决的方法与策略4.2.1 试错法4.2.2 归纳法4.2.3 演绎法4.3 人类思维的局限性4.3.1 影响思维的心理偏差4.3.2 惰性思维的影响----------------------------------------------------------第五章:情绪与情感5.1 情绪与情感的概念5.2 情绪的产生与调节5.3 情感的分类与表达方式5.3.1 基本情绪的分类5.3.2 非基本情绪的表达方式----------------------------------------------------------第六章:人格与自我6.1 人格的定义与理论6.2 个体差异与人格特征6.3 自我认知与自尊心的发展6.4 人格的变迁与塑造----------------------------------------------------------第七章:人际关系与群体行为7.1 人际关系的概念与分类7.2 影响人际关系的因素7.2.1 社会认知与社会比较7.2.2 社会规范与社会影响7.3 群体行为的形成与发展7.3.1 群体心理与社会互动7.3.2 非理性群体行为----------------------------------------------------------第八章:心理健康与心理问题8.1 心理健康的概念与标准8.2 常见心理问题的分类与症状8.2.1 焦虑与抑郁8.2.2 强迫症与恐惧症8.3 心理问题的诊断与治疗8.3.1 心理评估与诊断8.3.2 心理治疗与干预----------------------------------------------------------附件:附件一、心理学实验记录表附件二、相关案例分析报告附件三、心理测量问卷及结果分析表法律名词及注释:1、法律名词A:相关注释A。
普通心理学读书笔记
普通心理学读书笔记(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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普通心理学《记忆》笔记整理(一)
普通心理学《记忆》笔记整理(一)引言概述:记忆是人类心理活动中重要的一环,它涉及到信息的存储、提取和再认。
对于我们的学习和生活来说,良好的记忆能力尤为重要。
本文整理了普通心理学相关的记忆知识,并探讨记忆的定义、类型、形成、遗忘等方面内容,希望能够对读者理解和提升自己的记忆能力有所帮助。
正文内容:一、记忆的定义和分类1. 记忆的定义及其在我们日常生活中的重要性2. 将记忆按照存储方式进行分类:短期记忆和长期记忆3. 将记忆按照记忆内容进行分类:语义记忆、视听记忆和程序性记忆4. 将记忆按照记忆过程进行分类:编码、存储和检索5. 记忆的快速出错点:假性记忆和遗忘偏差二、记忆的形成和巩固1. 记忆的编码过程及其影响因素:注意力、情感和意义2. 记忆的存储过程及其神经基础:海马体和额叶皮质3. 记忆的巩固过程及其与睡眠的关系4. 通过复习和反复训练来加强记忆的形成和巩固5. 利用记忆策略和技巧提高记忆能力:联想、编组和心理构想等三、记忆的检索和再认1. 记忆的检索过程及其影响因素:提示、相似性和上下文效应2. 记忆的再认过程及其与起源记忆的关联3. 借助外部工具和技术来辅助记忆的检索和再认:笔记、图片和声音等4. 利用记忆增强技巧和方法提高记忆的检索和再认能力5. 对记忆过程中可能出现的问题和挑战进行分析和解决四、遗忘和记忆失调1. 遗忘的定义和原因:干扰理论和分布效应2. 遗忘曲线及其在记忆实验中的应用3. 遗忘的类型和特点:遗忘的抑制、遗忘的消失和遗忘的创伤后记忆4. 记忆失调的常见类型:健忘症、回忆症和失代偿症等5. 针对不同类型的遗忘和记忆失调问题提出相应的解决方法和建议五、总结记忆作为心理学的重要研究领域之一,为我们理解和改善记忆能力提供了理论和实践的基础。
通过本文的概述和探讨,我们了解了记忆的定义和分类、形成和巩固、检索和再认、遗忘和记忆失调等方面的内容。
在日常生活中,我们可以通过充分了解记忆原理和方法,采取合适的记忆策略和技巧,提高自己的记忆能力,更好地应对学习、工作和生活中的各种挑战。
普通心理学笔记
辅导班普通心理学笔记1一、心理学概述(一)心理学的研究对象心理学是研究心理现象的科学普通心理学的研究对象:最基本的心理现象、正常成人的心理现象基本的心理现象及其相互关系:心理过程就是说,这样一些心理现象都有其发生、发展和结束的阶段性,以过程的形式表现出来,这些心理现象是人人都有的,遵循共同的规律,但在每人表现有各自的特点。
心理学要把各个人表现的心理活动特点加以概括、总结,对一个人的心理面貌加以描述,这个领域的研究叫做人格心理学。
人格倾向性研究的是心理活动的动力这些都是主导人的心理活动的动力,对人的心理活动起了非常重要的制约作用心理过程和人格心理的关系:人格不是独立于心理过程之外的,而是通过心理过程表现出来的,离开了心理过程,人格就无从考察(二)心理学的研究方法1.心理学研究的基本原则客观性原则、辩证发展原则、理论联系实际原则心理现象是复杂的、主观的从种族的发展来讲,心理现象从出现到发展,由初级到高级逐渐完善的过程,是发展的;从个体来看,从小到大,也是发展的人的心理现象又是对客观现实的反映,客观世界在发展变化,作为客观世界反映的心理现象也在发展变化,应该把人的心理发展联系到客观世界的变化上来考察心理学的研究要服务于人类的社会实践2.具体研究方法观察法、实验法、测量法、调查法观察法:自然的观察、现场的观察、准实验的观察、实验调查法:访谈、问卷、心理量表(三)心理学的发展简史1.心理学产生的历史背景两个方面:思想发展的基础、科学发展的基础近代哲学的思想发展给心理学的产生打下了良好的基础17世纪以法国哲学家笛卡儿为代表的唯理论,以英国哲学家洛克为代表的经验论,以及在经验主义基础上发展起来的联想主义,为心理学的诞生提供了理论基础。
19世纪中叶生理学的发展,包括神经生理学(脊髓运动神经和感觉神经的发现,神经冲动的电现象的发现,神经传导速度的测定,以及大脑言语运动区、感觉和运动区的发现所产生的大脑功能分区的观点)、感官生理学的发展,又为用实验的方法研究心理现象奠定了基础。
考研普通心理学笔记(全)
一、感觉定律及心理量表法和有关实验(一)感觉概述1.感觉的含义感觉是人脑对直接作用于人脑的客观事物个别属性的认识。
只有在客观事物直接作用下,才能产生感觉。
感觉的意义:a觉提供了内外环境的信息。
b保证了机体与环境的信息平衡。
c感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础,是人的全部心理现象的基础。
感觉是神经系统对外界刺激的反应,它和一切心理现象一样,具有反射的性质,不仅包含了感受器的活动,还包含了效应器的活动考夫卡把刺激分为近刺激和远刺激。
近刺激是感觉器官接受到的刺激,可随感觉器官发生变化,如物体在网膜上的投影等。
;远刺激是物体本身的属性,不会太大变化,如一定波长的光线、一定频率的空气振动等。
2.感觉的种类根据感受器的不同可以分为外部感觉和内部感觉。
外部感觉是指接受来自身体外部的刺激,反应外界事物个别属性的感觉。
如视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉等。
内部感觉是指接收机体本身的刺激,反映机体的位置、运动和内部器官不同状态的感觉,如运动觉、平衡觉、内脏感觉等。
3.感觉的编码编码将一种能量转化为另一种能量,或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。
3.1感觉编码——我们的神经系统不能直接加工外界输入的物理能量和化学能量,这些能量必须经过感官的换能作用,才能转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。
这个过程就是我们说的感觉编码。
3.219世纪德国生理学家缪勒提出了[神经特殊能量学说]。
认为各种感觉神经具有自己特殊的能量,他们在性质上是互相区别的。
每种感觉神经只能产生一种感觉,而不能产生另外的感觉。
感官的性质不同,感觉神经具有的能量不同,由此引起的感觉也是不同的。
在他看来,感觉不取决于刺激的性质,而取决于感觉神经的性质。
它否定了感觉是对客观世界的认识,在认识论上是错误的。
3.3感觉编码的研究有两种代表性的理论:特异化理论和模式理论A. 特异化理论:不同性质的感觉是有不同的神经元来传递信息的。
B. 模式理论:编码是由整组神经元的激活模式引起的,只不过某种神经元的激活程度较大,而其他神经元的激活程度较小。
普通心理学读书笔记
普通心理学读书笔记【篇一:津巴多普通心理学读书笔记】津巴多普通心理学读书笔记津巴多普通心理学总共包括14个章节,其中包含了基本的心理学知识和现象,与之前阅读的普通心理学著作相比,这本书更具有趣味性,也显得没那么枯燥,接下来我会针对本书的每个章节的核心概念进行阐述。
第一章心理、行为和心理科学这一章节主要讨论了什么是心理学以及心理学家和精神病医生的区别,还阐述了什么是伪心理学及其危害:1、首先,那些不经批判性思考便轻易接受这些不科学的心理学论断的人们可能会将另一些更加有趣、有用和真实的心理学知识拒之门外。
2、伪心理学所造成的另一大类问题可能引发更加严重的危害3、伪心理学还能为欺诈提供沃土第2章生物心理学和神经科学的基础第二章阐述了心理学的生理学基础,针对心理学产生的生理原因以及脑和神经的基本知识进行阐述,这一章里,阐述了神经冲动的传导原理,神经突触和神经元,神经递质,大脑的分区,基因和遗传等等内容。
神经系统的分类:中枢神经系统和周围神经系统,体神经系统和植物性神经系统(交感神经和副交感神经)。
还有内分泌系统等等内容。
第3章意识状态第三章讲的是意识状态,意识是心理活动中最基本的现象。
意识具有多种形式,在意识之外还有其他心理过程同时发生,意识随着我们的生物戒律以及我们所处的环境的刺激模式而发生周期性的变化,当正常意识的某一方面被心理的,行为的活化学的方式改变时就会产生改变了的意识状态。
第4章心理发展发展是由遗传因素和环境因素交互作用导致的,有关成长、变化和一贯性的过程。
新生儿与生俱来的能力包括营养物质,与他人互动以及规避危险情况。
但是,婴儿的发展能力更多的依赖于学习。
青春期所面临的发展挑战来自生理变化、认知变化和社会情感能力。
天性和教养在人的一生中不断的制造变化,但是在成人期,变化既包括成长也包括衰老。
第5章感觉和感知大脑并非直接感觉世界,因为感觉器官将刺激转变为神经系统的语言,即神经信息。
所有感觉都以大体相同的方式运作,但是每一种感觉提取不同种类的信息,并将其传送至大脑内专门用来处理此类信息的区域。
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普通心理学笔记(一)普通心理学第一章?心理学的研究对象和研究方法第一节?心理学的研究对象认知、情绪和动机、能力和人格,是个体心理现象的三个重要方面,是心理学的主要研究对象。
如何正确理解人的心理?(一)心理是脑的功能(二)客观现实是心理的源泉和内容(三)心理支配行为,又通过行为表现出来(四)人的心理具有意识与无意识的特点第二节?心理学的研究方法观察法、心理测验法、实验法、个案法。
第三第一文库网节?当代心理学的研究取向一、生理心理学的研究要研究的主要问题有:①脑功能的定位(localization),即不同的心理功能是由哪些脑区来完成的,它们之间的关系怎样;②心理免疫学(psychoimmunology),即人的思想和情感与身体健康的关系;③遗传在行为中的作用等。
生理心理学的研究方法主要有:临床方法、局部切除法、电刺激法、生物化学方法等。
二、行为主义的研究行为主义产生在20世纪20年代,代表人物是华生和斯金纳等人。
行为主要的研究主要关心环境对人的行为的作用。
行为主义要探索的问题主要有:在什么条件下某种行为能发生,不同刺激对行为可能有什么作用,行为的结果又怎样影响随后的行为等。
三、心理分析的研究后弗洛伊德主义者艾里克逊等:更关心儿童和青少年人格的正常发展,而不像弗洛伊德那样,主要以精神异常的成年人为研究对象;他们强调意识和自我的重要性,而不像弗洛伊德那样,只重视无意识的研究;他们把青年期看成力比多(“性”能,libido)活动的高潮时期,而不像弗洛伊德那样,过分强调它在儿童时期的影响。
四、认知心理学的研究1967年,美国心理学家奈塞尔发表了《认知心理学》一书,书中指出:认知是指感觉输入受到转换、简约、加工、储存、提取和使用的全部过程。
这本书的出版标志了现代认知心理学的诞生。
现代认知心理学除了应用心理学的一般研究方法外,还发展了自己特有的一些研究方法,如言语报告法、反应时记录法、计算机模拟方法等。
近年来,随着神经科学和脑科学的发展,认知心理学家日益关心认知的神经机制的研究,产生了认知神经科学,这是当代心理学发展的应该重要的趋势。
五、人本主义心理学的研究人本主义心理着重于人格的研究。
人本主义者认为,人的本质是好的、善良的他们不是受无意识欲望的驱使,并为实现这些欲望而挣扎的野兽。
人有自由意志,有自我实现的需要。
因此,只要有适当的环境,他们就会力争达到某些积极的社会目标。
第二章?心理的神经生理机制第一节?神经元神经元(neuron)即神经细胞,是神经系统结构和机能的基本单位。
它的基本作用是接受和传送信息。
1891年,瓦尔岱耶提出神经元这一名称,并确立了神经元学说。
神经元由胞体、树突和轴突三部分组成。
二、神经冲动的传递(一)什么叫神经冲动当任何一种刺激(机械的、热的、化学的或电的)作用于神经时,神经元就会由比较静息的状态转化为比较活跃的状态,这就是神经冲动。
(二)神经冲动的电传导(三)神经冲动的化学回路三、神经网络第二节?大脑的结构和功能一、大脑的结构二、大脑皮层的分区及功能布鲁德曼的皮质分区图。
1、初级感觉区???包括视觉区、听觉区、肌体感觉区。
2、初级运动区3、言语区???言语运动区(布洛卡区),言语听觉中枢(听单词引起威尔尼克区的激活)。
4、联合区三、大脑两半球功能的一侧优势言语功能主要定位在左半球,该半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。
而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术则定位于又半球。
四、鲁利亚的脑的三个机能系统说动力系统,信息接受、加工和储存的系统,行为调节系统。
第三章?感觉第一节?感觉的心理物理学研究一、绝对感受性与绝对感觉阈限(反比例E=1\R,E代表绝对感受性,R代表绝对感觉阈限)二、差别感受性与差别阈限(反比例,韦伯定律K=△I,K是常数,I为刺激强度或原刺激量,△I为引起差别感觉的刺激增量)三、刺激强度与感觉大小的关系(一)对数定律(费希纳定律)P=KlgI。
I指刺激量,P指感觉量。
中等刺激适用。
(二)乘方定律(斯蒂文斯)P=KIn。
P指知觉到的大小或感觉大小,I指刺激的物理量,K和n是被评定的某类经验的常定特征。
这就是斯蒂文斯乘方定律。
第二节?视觉一、视觉的传导机制与中枢机制(一)视觉的传导机制(二)视觉的中枢机制二、色觉及其理论(一)什么是颜色颜色具有三个基本特征,即色调、明度和饱和度。
色调(hues)主要决定于光波的波长。
明度(brightness)指颜色的明暗程度。
饱和度(saturation)指某种颜色的纯正程度或鲜明程度。
颜色混合分两种:色光混合和颜料混合。
色光混合是加法过程,颜料混合是减法过程。
(二)色觉理论1、三色说(英,托马斯·扬,红、绿、蓝)2、对立过程理论(1874,黑林的四色说:三对视素:黑-白视素,红-绿视素,黄-蓝视素,在光刺激的作用下表现为对抗的过程,黑林称之为同化作用和异化作用)三、几种重要的视觉现象——视觉的空间因素和时间因素(一)视觉对比明暗对比、颜色对比。
将一个灰色圆环放在红色背景上,圆环将呈现绿色;放在黄色背景上,圆环将呈现蓝色。
总之,对比使物体的色调向着背景颜色的补色的方向变化。
(二)边界突出与马赫带马赫带(Machband)是指人们在明暗交界的边界上,常常在亮区看到一条更亮的光带,而在暗区看到一条更暗的线条。
(三)视觉适应(1)暗适应(darkadaptation)指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。
(2)明适应(lightadaptation)指照明开始或由暗处转入亮处时人眼感受性下降的时间过程。
暗适应时间较长,而明适应进行很快,时间很短暂。
(四)后像(afterimage)后像分两种:正后像和负后像。
后像的品质与刺激物相同叫正后像,与刺激物相反,叫负后像。
第三节?听觉一、听觉基本现象(一)音调主要是由声波频率决定。
人的听觉的频率范围为16-20000赫兹。
(二)音响由声音强度决定。
测量音响的单位是贝尔(Bel)或分贝(dB)。
人的音响下阈为0分贝,上阈为130分贝。
音响还和声音频率有关。
(三)声音的掩蔽一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰而使听觉阈限上升,称为声音的掩蔽。
二、听觉理论(一)频率理论(内耳的基底膜和镫骨按相同频率运动)(二)共鸣理论(基底膜的横纤维长短不同,能够对不同频率的声音产生共鸣。
共鸣理论强调了基底膜的振动部位对产生音调听觉的作用,因而也叫位置理论)(三)行波理论(冯·贝克亚西,振动从耳蜗底部开始,逐渐)向蜗顶推进,振动的幅度也随着逐渐升高)(四)神经齐射理论(当声音频率底于400赫兹以下时,听神经个别纤维的发放频率是和声音频率对应的。
声音频率提高,个别神经纤维无法单独对它作出反应。
在这种情况下,神经纤维联合“齐射”,就可反应频率较高的声音)第四章?知觉第一节?知觉的特性一、知觉的对象与背景发生在前面的知觉直接对影响到后来的知觉,产生了对后续知觉的逐步状态,这种现象叫知觉定势。
二、知觉中整体与部分的关系在知觉过程中,人们不是孤立地认识刺激物的个别属性,而是认识事物的整体和关系。
这就是知觉的整体性。
三、理解在知觉中的作用人在知觉的过程中,不是被动地把知觉对象的特点登记下来,而是以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象做出某种解释,使它具有一定的意义,这就是知觉的理解性或意义性。
四、知觉的恒常性(1)形状恒常性(2)大小恒常性(3)明度恒常性(4)颜色恒常性第二节?空间知觉一、轮廓与图形(一)形状的特征分析(点、线条、角度、朝向和运动等)(二)轮廓与图形(三)图形的组成(邻近性、相似性、对称性、良好连续、共同命运、封闭、方向和简单性等)(四)图形识别(人们利用已有的知识经验和当前获得的信息,确定知觉到的图形是什么,叫做图形识别)二、大小-距离不变假设a=A/Da指网膜投影的大小,A指物体的大小,D反映对象与眼睛的距离。
即网膜投影的大小与物体的大小成正比,而与距离成反比。
人们在知觉物体大小时,似乎不自觉地解决了大小与距离的关系问题,即物体大小=网像大小×距离。
这就是大小-距离不变假设。
三、深度与距离知觉当双眼视差差别不大时,人们将看到深度与距离。
双眼视差进一步加大,人们将看到双像。
双眼深度线索随距离增加而变化。
当距离超过1300米时,两眼视轴平行,双眼视差为零,对判断距离便不起作用了。
四、方位定向方位定向是指对物体的空间关系、位置和对肌体自身所在空间位置的知觉。
人的听觉定向有以下几个规律:1、对人体左右两侧的声源容易分辨,从不互相混淆。
2、头部中切面上的声音容易混淆。
3、如果以两耳连线的中点为顶点,作一圆锥,那么从圆锥面上各点发出的声音容易混淆。
例如误前为后,误上为下等。
第三节?时间知觉与运动知觉一、时间知觉(一)时间知觉的形式包括:①对时间的分辨;②对时间的确认;③对持续时间的估量;④对时间的预测等。
(二)时间知觉的各种依据1、根据自然界的周期性形象。
2、根据有机体各种节律性的活动。
3、借助计时工具,如日历、时钟、手表等。
(三)影响时间知觉的各种因素1、感觉通道的性质。
在判断时间的精确性方面,听觉最好,触觉其次,视觉较差。
2、一定时间内事件发生的数量和性质。
3、人的态度和兴趣。
二、运动知觉(一)网像运动系统和头-眼运动系统(二)真正运动知觉与似动似动是指在一定的时间和空间条件下,人们在静止的物体间看到了运动,或者在没有连续位移的地方,看到了连续的运动。
第四节?错觉我们的知觉有时不能正确地反映外界事物的特性,而出现种种歪曲,这种现象叫错觉现象。
研究错觉具有重要的理论意义。
错觉虽然奇怪,但不神秘。
产生错觉不仅有客观的原因,而且有主观的原因。
研究错觉的成因有助于揭示人们正常知觉客观世界的规律。
研究错觉还有实践的意义。
从消极方面讲,它有助于消除错觉对人类实践活动的不利影响。
从积极的方面讲,人们可以利用某些错觉为人类服务。
第五章?意识和注意第一节?概述一、意识的机能和作用二、意识在科学研究中的地位三、无意识是个体不曾觉察到的心理活动和过程。
常见的无意识包括无(下)意识行为、对刺激的无意识和视盲等。
第二节?几种不同的意识状态一、睡眠与梦(一)睡眠当大脑处于清醒和警觉状态时,脑电中有很多β波。
安静和休息状态时,则由α波取代。
在睡眠状态时,脑电则主要是△波。
(二)梦精神分析学家认为,梦是潜意识过程的显示。
心理学观点认为,梦是我们对脑的随机神经活动的主观体验。
认知观点认为,梦担负着一定的认知功能。
在睡眠中,认知系统依然对储存的知识进行检索、排序、整合、巩固等,这些活动的一部分会进入意识,便成为梦境。
在有些情况下,个体在梦境中有较高的自我意识水平,可以意识到自己是在做梦。
这一现象被称为明梦(luciddream)。
二、催眠被试进入催眠状态后好像是睡着了,但并不是睡眠,这时的脑电记录与个体在清醒状态时是一样的。