人教版小学一年级数学下册找规律精(公开课)PPT课件
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《找规律》公开课ppt课件
人文规律具有多样性、创造性和传承性等特点，是人类认 识自我和创造文化的基础。
03
找规律的步骤和方法
观察和分析
观察
通过观察，发现数字、图形或序 列中的规律。
分析
对观察到的规律进行分析，理解 其特征和变化趋势。
归纳和演绎
归纳
从个别实例中总结出一般规律。
演绎
根据已知规律推导出其他相关规律。
实验和验证
科技
在科技中，找规律可以用于研究和开发新产品和技术，例如通过分析市场需求和消费者 行为规律，可以开发出符合市场需求的产品。
05
找规律的挑战与未来发展
找规律的挑战
01
02
03
复杂度增加
随着数据量的增长，找规 律的任务变得越来越复杂 ，需要更高效和精确的方 法来处理。
噪声干扰
在现实世界的数据中，常 常存在噪声和异常值，这 给找规律带来了很大的挑 战。
实验
通过实际操作或模拟实验来验证规律 的正确性。
验证
对比实验结果与预期规律，确保一致 性。
数学建模
建立模型
用数学公式或方程来表示规律。
模型应用
将模型应用于实际问题，解释和预测现象。
04
找规律的实践应用
在数学中的应用
代数表达式
在代数中，找规律常常用于解决数列 、等差数列、等比数列等问题，通过 找出数列的通项公式，可以快速求解 数列中的任意一项或前n项和。
在社会科学中的应用
经济学
在经济学中，找规律可以用于研究经济现象 和规律，例如通过分析股票价格波动规律， 可以预测未来的股票走势。
心理学
在心理学中，找规律可以用于研究人类行为 和心理特点，例如通过观察人类情绪的变化 规律，可以了解人类情感的特点。
03
找规律的步骤和方法
观察和分析
观察
通过观察，发现数字、图形或序 列中的规律。
分析
对观察到的规律进行分析，理解 其特征和变化趋势。
归纳和演绎
归纳
从个别实例中总结出一般规律。
演绎
根据已知规律推导出其他相关规律。
实验和验证
科技
在科技中，找规律可以用于研究和开发新产品和技术，例如通过分析市场需求和消费者 行为规律，可以开发出符合市场需求的产品。
05
找规律的挑战与未来发展
找规律的挑战
01
02
03
复杂度增加
随着数据量的增长，找规 律的任务变得越来越复杂 ，需要更高效和精确的方 法来处理。
噪声干扰
在现实世界的数据中，常 常存在噪声和异常值，这 给找规律带来了很大的挑 战。
实验
通过实际操作或模拟实验来验证规律 的正确性。
验证
对比实验结果与预期规律，确保一致 性。
数学建模
建立模型
用数学公式或方程来表示规律。
模型应用
将模型应用于实际问题，解释和预测现象。
04
找规律的实践应用
在数学中的应用
代数表达式
在代数中，找规律常常用于解决数列 、等差数列、等比数列等问题，通过 找出数列的通项公式，可以快速求解 数列中的任意一项或前n项和。
在社会科学中的应用
经济学
在经济学中，找规律可以用于研究经济现象 和规律，例如通过分析股票价格波动规律， 可以预测未来的股票走势。
心理学
在心理学中，找规律可以用于研究人类行为 和心理特点，例如通过观察人类情绪的变化 规律，可以了解人类情感的特点。
最新人教版一年级数学下册找规律市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
是旳！它们都是反复排列旳。
像彩旗、小花、灯笼、小朋友这么，几种为一组反复出现旳规律叫做反复排列旳规律。
你能行吗？
找规律
课堂练习
动手摆一摆或画一画。
（1）摆一组有规律旳：
（2）画一组有规律旳：
想一想，至少出现几次才是有规律？
（3次）
学以致用
找规律
摆一摆。
学以致用
找规律
涂一涂。
学以致用
找规律
涂上合适旳颜色。
?
1.2.3.
???源自??学以致用
找规律
1.做动作，猜规律.
易错提醒
找规律
课堂小结
找规律
连续出现3次或3次以上旳才是规律， 只出现一次或两次旳不能说就是规律。
作业（85页做一做）
找规律
按自己喜欢旳规律涂色。
游戏： 猜圆片颜色
第一组
第二组
想一想：哪一组好猜？为何？
在日常生活中,诸多事物都是有一定规律旳。有规律旳事物总能给人一种美 旳享有,这节课就让我们一起找规律吧。
复习导入
找规律
举例讲解
找规律
仔细观察小旗旳排列，你发觉了什么规律？
举例讲解
找规律
再来看看漂亮旳小花吧！
举例讲解
找规律
灯笼和小朋友旳排列也有类似旳规律吗？
像彩旗、小花、灯笼、小朋友这么，几种为一组反复出现旳规律叫做反复排列旳规律。
你能行吗？
找规律
课堂练习
动手摆一摆或画一画。
（1）摆一组有规律旳：
（2）画一组有规律旳：
想一想，至少出现几次才是有规律？
（3次）
学以致用
找规律
摆一摆。
学以致用
找规律
涂一涂。
学以致用
找规律
涂上合适旳颜色。
?
1.2.3.
???源自??学以致用
找规律
1.做动作，猜规律.
易错提醒
找规律
课堂小结
找规律
连续出现3次或3次以上旳才是规律， 只出现一次或两次旳不能说就是规律。
作业（85页做一做）
找规律
按自己喜欢旳规律涂色。
游戏： 猜圆片颜色
第一组
第二组
想一想：哪一组好猜？为何？
在日常生活中,诸多事物都是有一定规律旳。有规律旳事物总能给人一种美 旳享有,这节课就让我们一起找规律吧。
复习导入
找规律
举例讲解
找规律
仔细观察小旗旳排列，你发觉了什么规律？
举例讲解
找规律
再来看看漂亮旳小花吧！
举例讲解
找规律
灯笼和小朋友旳排列也有类似旳规律吗？
人教新课标一年级下册数学 课件《找规律》 (共22张PPT).ppt
按自己喜欢的规律涂色，并圈出重 复的一组，和同桌说一说排列的规律。
欣赏 规律的美
春
一年之中，春夏 秋冬的四季变化
是自然规律。
冬秋
夏
返回
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 5:59:52 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
欣赏 规律的美
春
一年之中，春夏 秋冬的四季变化
是自然规律。
冬秋
夏
返回
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 5:59:52 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小学数学一年级下册《找规律》完整1ppt课件
人教版一年级下册数学
完整版课件
1
一图形找规律
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2
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3
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4
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1 后面一个应是什么?完整版课件6来自1 后面一个应是什么?
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7
1 后面一个应是什么?
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8
1 后面一个应是什么?
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9
1 后面一个应是什么?
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10返回
2 摆一摆。
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24
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25
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26
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27
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28
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29
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30
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31
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32
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33 1
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34
地 毯
四季
完整版课件
35
小小设计师
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36
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
11返回
3 涂一涂。
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12
3 涂一涂。
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13
3 涂一涂。
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14返回
完整版课件
15
1、往下数第9个图形是什么（ 2、往下数第10个图形是什么（
）。 ）。
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16
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17
二
•数字找规律
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18
（1）9、8、（ 7 ）、6、5、（ 4 ）、（ 3 ） （2）0、2、4、（ 6 ）、（ 8 ）、（ 10 ）
9、8、1、9、7、2、9、6、3、（ 9 ）、（ 5 ）、（ 4 ）
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1
一图形找规律
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1、往下数第9个图形是什么（ 2、往下数第10个图形是什么（
）。 ）。
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二
•数字找规律
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18
（1）9、8、（ 7 ）、6、5、（ 4 ）、（ 3 ） （2）0、2、4、（ 6 ）、（ 8 ）、（ 10 ）
9、8、1、9、7、2、9、6、3、（ 9 ）、（ 5 ）、（ 4 ）
一年级下册数学找规律人教新课标ppt(荐)(23张)课件
舞会就要开始了，可小裙子还 今天我们就来一起 差一条花边，怎样排列好看呢？ 找规律吧。
你从图中发现了什么？
图中的人和物都是按 一定规律排列的。
下面的图案有什么规律？你发现了什么？
想一想
彩旗有什么规律？ 小旗的规律是一面 ，一面 为一组重复排列。
想一想
小花的规律是一朵 ，一朵 为一组重复排列。
小旗的规律是一面 ，一面 为一组重复排列。
感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
图中的人和物都是按一定规律排列的。
这些碗是按照
的规律重复排列的。
【难点】培养学生的初步观察，推理能力及创新思维能力。
你会找规律，填一填吗？
图中的人和物都是按一定规律排的。
灯笼的排列也有类似的规律吗？
67
2 找规律，画一画。
3 找规律，填一填。
5
3
5
3
5
3
4 找规律，填一填。
5 找规律，填一填。
6 找规律，填一填。
7 找规律，画一画。
小旗的规律是一面 ，一面 为一组重复排列。
小这花些的 碗规是律按是什一么朵规律排列，的一1？朵.图形为一组、重复数排列字。 或其他事物以不同的颜色、形状及其他形式
灯笼的规律是
为一组重复排列。
培养学生的初步观察，推理能力及创新思维能力。
为一组重复排列，就称之为有规律的排列。 感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
下面的图案有什么规律？你发现了什么？
小旗的规律是一面 ，一面 为一组重复排列。
你会找规律，填一填吗？
【重点】初步认识图形的简单排列规律。
图中的人和物都是按一定规律排列的。
人教版一年级下册数学课件-找规律(共27张PPT)
1、用学具摆出自己喜欢的有新意的规律。 2、同桌之间相互说一说对方是按怎样的规律排 列的
1
床
返回
家 具
第一关：找规律
第二关？
四、总结 这节课你有什么收获？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
小学数学第二册第七单元
找规律
猜一猜
小旗是怎样排列的？
一面黄色的、一面红色的两个为一组，重复出现
花儿是怎样排列的？ 一朵红色的、一朵紫色的两朵花为一组，重复出现
灯笼是怎样排列的？ 一个红色的、两个蓝色的3个为一组，重复出现
一个男同学、一个女同学两人一组，重复出现
第一关： 1、我会选.
活动要求：
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1
床
返回
家 具
第一关：找规律
第二关？
四、总结 这节课你有什么收获？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
小学数学第二册第七单元
找规律
猜一猜
小旗是怎样排列的？
一面黄色的、一面红色的两个为一组，重复出现
花儿是怎样排列的？ 一朵红色的、一朵紫色的两朵花为一组，重复出现
灯笼是怎样排列的？ 一个红色的、两个蓝色的3个为一组，重复出现
一个男同学、一个女同学两人一组，重复出现
第一关： 1、我会选.
活动要求：
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标PPT(共25页)
一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标PPT(共25页） 一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标PPT(共25页）
一年级数学下册课件- 7 找规律 -人教新课标PPT(共25页）
1.训练创 新思维 能力， 培养他 们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们 ，相信 你们大 多数同 学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡 同，我 们并不 陌生， 有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。 4.一切为 了学生 全面、 健康、 和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种 教育要素 。 5.反复手 法的运 用是本 诗在表 现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出 了诗歌的 主旨。
人教版新版一年级数学下册《找规律》(公开课)ppt课件
教学内容：以找规律为主题，通过具体实例来探讨数学中的规律和现象
教学方法：采用探究式、启发式和互动式等多种教学方法，引导学生自主学习和思考 教学评价：通过实例分析、小组讨论和课堂练习等多种方式，对学生的学习效果进 行评估和反馈
课程目标
掌握找规律的方法， 培养观察、推理、 分析能力
培养发现美、欣赏 美的能力，激发对 数学的兴趣和热情
课堂练习
练习册题目：完 成课本中的练习 题
课堂互动：老师 引导学生思考并 回答问题
小组讨论：学生 分组讨论，互相 交流思路和答案
个别指导：老师 针对学生个别问 题进行指导
小结与作业
小结：回顾本节课学习的重点和难点 作业：布置相关练习题，巩固所学知识 拓展：提示学生思考一些生活中的规律问题 提示学生下节课预习的章节和内容
提高解决实际问题 的能力，培养创新 精神和实践能力
渗透数学思想，提 高数学素养和数学 思维能力
小学一年级学生
适用人群
小学三年级学生
添加标题
添加标题
小学二年级学生
添加标题
添加标题
需要复习小学数学知识的学生
课程特点
培养学生发现规律和运用规律的能力。 通过多种方式呈现规律，加深学生对规律的认识。 结合实际生活，让学生体验规律的应用。 注重思维训练，提高学生解决问题的能力。
注重培养学生创新思维和实 践能力
教学理念及特色
注重培养学生 的数学思维能
力和创造力引Βιβλιοθήκη 学生发现 问题、分析问 题、解决问题
提倡快乐学习， 让学生在学习 中感受到乐趣
重视与生活实 际的联系，让 学生更好地理 解和应用数学
知识
与学生互动交流的方式及承诺
互动方式：通过提问、讨论、合作等方式与学生进行互动交流 承诺：尊重每一个学生的想法和观点，关注他们的学习进程和需求，帮助他们实现自己的学习目标。
教学方法：采用探究式、启发式和互动式等多种教学方法，引导学生自主学习和思考 教学评价：通过实例分析、小组讨论和课堂练习等多种方式，对学生的学习效果进 行评估和反馈
课程目标
掌握找规律的方法， 培养观察、推理、 分析能力
培养发现美、欣赏 美的能力，激发对 数学的兴趣和热情
课堂练习
练习册题目：完 成课本中的练习 题
课堂互动：老师 引导学生思考并 回答问题
小组讨论：学生 分组讨论，互相 交流思路和答案
个别指导：老师 针对学生个别问 题进行指导
小结与作业
小结：回顾本节课学习的重点和难点 作业：布置相关练习题，巩固所学知识 拓展：提示学生思考一些生活中的规律问题 提示学生下节课预习的章节和内容
提高解决实际问题 的能力，培养创新 精神和实践能力
渗透数学思想，提 高数学素养和数学 思维能力
小学一年级学生
适用人群
小学三年级学生
添加标题
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小学二年级学生
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需要复习小学数学知识的学生
课程特点
培养学生发现规律和运用规律的能力。 通过多种方式呈现规律，加深学生对规律的认识。 结合实际生活，让学生体验规律的应用。 注重思维训练，提高学生解决问题的能力。
注重培养学生创新思维和实 践能力
教学理念及特色
注重培养学生 的数学思维能
力和创造力引Βιβλιοθήκη 学生发现 问题、分析问 题、解决问题
提倡快乐学习， 让学生在学习 中感受到乐趣
重视与生活实 际的联系，让 学生更好地理 解和应用数学
知识
与学生互动交流的方式及承诺
互动方式：通过提问、讨论、合作等方式与学生进行互动交流 承诺：尊重每一个学生的想法和观点，关注他们的学习进程和需求，帮助他们实现自己的学习目标。
人教新课标一年级下册数学课件 7.1找规律 (共16张PPT).pptx
找规律
2 1 3
4
一组
彩旗排列的规律：按一黄一红为一组，重复出现。
1
一组
彩花排列的规律：按一红一紫为一组，重复出现。
2
红蓝 蓝 红 蓝 蓝 红 蓝蓝 红 蓝 蓝
一组
灯笼排列的规律：按一红二蓝为一组，重复出现。
3
小朋友排列的规律：按一男一女为一组，重复出现。
4
第一关：找规律，说一说
第二关：猜一猜，下一个是谁？
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.920.6.907:21:5407:21:54June 9, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:21:5407:21:5407:216/9/2020 7:21:54 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.907:21:5407:21Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:21:5407:21:5407:21Tuesday, June 09, 2020
。2020年6月9日星期二上午7时21分54秒07:21:5420.6.9
2 1 3
4
一组
彩旗排列的规律：按一黄一红为一组，重复出现。
1
一组
彩花排列的规律：按一红一紫为一组，重复出现。
2
红蓝 蓝 红 蓝 蓝 红 蓝蓝 红 蓝 蓝
一组
灯笼排列的规律：按一红二蓝为一组，重复出现。
3
小朋友排列的规律：按一男一女为一组，重复出现。
4
第一关：找规律，说一说
第二关：猜一猜，下一个是谁？
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.920.6.907:21:5407:21:54June 9, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:21:5407:21:5407:216/9/2020 7:21:54 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.907:21:5407:21Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:21:5407:21:5407:21Tuesday, June 09, 2020
。2020年6月9日星期二上午7时21分54秒07:21:5420.6.9
人教新课标一年级下册数学课件-找规律(共30张PPT)
数学
P O找W规E律R P O I N
Business Report
T
谁的房子？
如果男生是蓝色，女生是红色， 那么应该怎样排列？
12 3 4 5 6
• 1、教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。 • 2、gladly would learn, and gladly teach.勤于学习的人才能乐意施教。 • 3、is not the filling of a pail but the lighting of a fire. • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。上午8时37分52秒上午8时37分08:37:5 222.2.26
1 2 1 2 1 212 31 31 3 1
11 9 7 5 3 1
-2
-2
-( 2 )
1 3 6 10 （15）
+2 +3
+4
+(5 )
6、 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。2022年2月上午8时37分22.2.2608:37February 26, 2022
• 7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。2022年2月26日星期六8时37分52秒08:37:5226 February 2022 • 8、is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught.
43025025025来自2 5+2+2
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T
谁的房子？
如果男生是蓝色，女生是红色， 那么应该怎样排列？
12 3 4 5 6
• 1、教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。 • 2、gladly would learn, and gladly teach.勤于学习的人才能乐意施教。 • 3、is not the filling of a pail but the lighting of a fire. • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。上午8时37分52秒上午8时37分08:37:5 222.2.26
1 2 1 2 1 212 31 31 3 1
11 9 7 5 3 1
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-( 2 )
1 3 6 10 （15）
+2 +3
+4
+(5 )
6、 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。2022年2月上午8时37分22.2.2608:37February 26, 2022
• 7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。2022年2月26日星期六8时37分52秒08:37:5226 February 2022 • 8、is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught.
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一年级下数学-找规律精品PPT人教新课标
32 38 50
36
54 60
52 58 64
一年级下 数学- 找规律精 品P PT 人教新课标
我横着观察， 每行的数依次 多6。
我竖着观察，每 列的数都依次多 10，而且个位上 的数都一样。
一年级下 数学- 找规律精 品P PT 人教新课标
三、填一填
2
5
你能根据规律填一填吗？
2个黄色珠子、3个蓝色珠子 为一组重复出现，被遮住的 珠子依次是2蓝、2黄、3蓝， 共7个珠子。
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像这样重复做几个动作 或说几句话的现象我们叫 规律。
小朋友们,我还有三道题需 要涂颜色,我们一起来做一做,看 看谁涂得又快又好!
?
?
?
?
?
?
涂一涂,接下来是谁？
一、
二、
画一画,接下来是谁？
一、
二、
跳完舞后，你能猜出小猪泡泡下面 藏着什么图形吗？
一年级下 数学- 找规律精 品P PT 人教新课标 一年级下 数学- 找规律精 品P PT 人教新课标
一年级下 数学- 找规律精 品P PT 人教新课标
一年级下 数学- 找规律精 品P PT 人教新课标 一年级下 数学- 找规律精 品P PT 人教新课标
一年级下 数学- 找规律精 品P PT 人教新课标
课堂小结
通过这节课你学会了什么？
一年级下 数学- 找规律精 品P PT 人教新课标
一年级下 数学- 找规律精 品P PT 人教新课标
复习提高
接游戏
同学们，你们喜欢玩游戏？那 么就跟着老师一起做
（拍手——拍手——跺脚）3次 小朋友猜一猜接下去老师会做
什么动作？ 你能一直这样做下去吗？
接故事
一年级数学下册课件-7. 找规律 -人教版(共14张PPT)
40+30=70 40+20=60
也可以说下面和右边的 数的和等于左边的数。
难点突破
80
10
40+40=80 50-40=10
你能接着填吗？
课堂练习
根据实际需要新增页
难点巩固
找规律，填数。
（1）5 10 15 20 25
30 35
＋5
＋5
＋5 ＋（5） ＋5
＋5
这组数的排列 有什么规律？
我发现：数量 依次多5。
年级-上/下册-章节
课题：七 找规律 难点名称：发现探究稍复杂的图形与数字
的变化规律
2021/1/8
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
根据实际需要新增页
真棒！看看旧的知识 可以帮助我们解决哪 些新问题呢？
＋5
5
30
＋5 10
-3
（1）4 5 4 5 4 —— —— —— （2）A B A B —— —— A B
3
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破 3
找规律，填数。
15 18 21
这道题有什么规律
每次数目增加了3。
知识讲解
难点突破 4
说一说你发现的规律。
难点突破
90-50=40
70-30=40
60-20=40
上面两个数的
并且下面的
差是下面的数。 数都是40。
难点突破
40+50=90
9
课堂练习
难点巩固
找规律，填数。
（2）24 20 16 12 8
40
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精选ppt课件
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6 摆一摆，算一算。
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5
6 789
+1 +1 +1 +1 +1
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精选ppt课件
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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精选ppt课件
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精选ppt课件
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2. 自己涂出有规律的颜色。
精选ppt课件
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5
(1) 43434343
接着排什么数?精选ppt课件来自253. 摆出下一组图形。
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2. 涂色。
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(2) 1 2 1 21 2 1 2
精选ppt课件
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义务教育课程标准实验教科书数学（人教版） 一年级下册
精选ppt课件
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我不会做,谁来帮帮我!
精选ppt课件
7
小朋友们,我还有三道题需 要涂颜色,我们一起来做一做,看 看谁涂得又快又好!
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中场休息音乐
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拓展练习：
小小设计师
小朋友，你们能把下面这些图形 摆成有规律的图案吗?
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