我真喜欢 作文指导

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我喜欢的玩具

我喜欢的玩具

介绍自己 喜欢的玩具 外形材质 玩法
趣事
表达喜爱
我最喜欢的玩具
我有一只猴子玩具,它是姨妈送给我的生日礼物。当我看到这只 可爱的小猴子时,一下子就喜欢上了,姨妈就把它送给了我。 他穿着毛绒绒的棕色外衣,摸上去不仅又软又滑而且还很温暖。 玩具小猴的胳膊、腿和尾巴都长长的,而且它的两只手可以粘在一起。 我喜欢把它的胳膊绕在我的脖子上,粘上它的手,那感觉就像抱着一 个小宝宝。玩具小猴的眼睛圆圆的,嘴巴大大的。它的表情就像刚得 知什么喜事一样,总是笑个不停。 每天,当我上完课回家,把书包一扔想出去玩时,就看见这只小 猴子好像变了样,愁眉苦脸地说:“小主人,你怎么不关心学习呢? 应该写完作业再去玩!而且,你还应该把家里整理一下。”我看见它 这副样子,忙把家里整理好,再认真地写作业。小猴子这才面部转晴。 有一次,我的作业很少,回到家草草地把题目看一遍,再马马虎 虎地做好,就拿出小猴子来玩。我好象看到小猴子在说:“小主人, 你做完作业检查了吗?”我忙把作业拿出来仔细检查,原来有几道题 做 错 了 。 我 羞 愧 极 了 , 忙 把 做 错 的 题 改 正 。 现在,虽然我不太爱玩这只小猴子了,可学习上遇到困难时,我 还是会拿出这只小猴子,就会听到它说:“主人,不要怕困难,你会 征服它的。”于是我就会再“走”到困难面前“赶”走它。 说起来,我的好成绩都靠这只喜爱上学的可爱的小猴子帮忙呢!
题目:我最喜欢的一个玩具
1.写作指导: 本次习作的题目是《我喜欢的玩具》,属 于写物品的文章。写作时,应该介绍这一物品 的形状、颜色、构造。按一定的顺序去描述, 条理要清楚;要突出写好这一物品的特点,让 读者真正明白。最后还应该表达出自己的情感。
文章要求
ห้องสมุดไป่ตู้1 2 3 4
开头:简单介绍来历和名称 或直接介绍自己喜欢的玩具 外形:按顺序(修辞手法) 事例:玩法或功能、与玩具相处时发生 的趣事 结尾:表达对物品的感情

你是我最———的人作文指导

你是我最———的人作文指导

你是我最———的人作文指导哇!你知道吗?我最喜欢的人是我的妈妈!她真的是我最最最最喜欢的人了!每天早上我都醒来的第一件事情就是看到她,她总是在那里笑着对我说:“起床啦,宝贝!”然后她给我做早餐,有时候是麦片,有时候是面包,有时候是我最喜欢的蛋糕!
有一天,我和妈妈一起去公园玩,我问她:“妈妈,你是我最喜欢的人对吧?”妈妈笑着说:“是的,亲爱的,你是我最喜欢的小宝贝!”我听了超级开心,然后我们一起荡秋千、滑滑梯,我还跟妈妈学跳绳,她比我跳得高!
妈妈还总是陪我做作业,有时候我会觉得难,可是妈妈总是耐心地教我怎么做,有时候她会夸我:“宝贝,你真聪明!”我听了觉得特别骄傲,觉得自己真的好厉害。

有一次,我生病了,妈妈一直在我身边照顾我,给我吃药、喝水,还给我讲故事。

她说:“宝贝,快点好起来,妈妈最心疼你了!”我知道妈妈真的好关心我,她总是在我需要她的时候都在。

每天晚上睡觉之前,妈妈都会来亲亲我,然后跟我说:“晚安,最爱你的宝贝。

”我觉得妈妈的拥抱是世界上最舒服的,我最喜欢跟她一起温暖地睡觉了。

妈妈还总是给我讲她小时候的故事,有时候还会一起唱歌跳舞,她真的是一个超级有趣的人!我好喜欢跟她一起玩耍,因为她总是那么开心,那么爱笑。

有一天,我对妈妈说:“妈妈,你是我最最最喜欢的人,没有之一!”妈妈笑得更开心了,她说:“宝贝,你是我一生的宝贝,我永远都爱你!”听了这句话,我觉得整个世界都变得特别特别美好。

所以,妈妈真的是我最喜欢的人,因为她是世界上最好的妈妈,她爱我,关心我,陪伴我,无论什么时候,我都知道,妈妈会永远站在我的身边,成为我最亲爱的人!。

“我最喜欢的一个人”作文写作指导-教案

“我最喜欢的一个人”作文写作指导-教案

“我最喜欢的一个人”作文写作指导/教案我最喜欢的一个人作文指导讲评教案一、目标:训练学生的文体规范二、作文要求:写一篇700字以上的记叙文三、作文指导:1、审题:找准文题中的关键词人称“我”而不是你和她,“最喜欢”写出我为什么最喜欢,“一个人”文中可以写多个人,但必须集中笔力写一个人,其他人物是对比衬托的作用。

2、审要求:记叙文文体规范的基本要求(1)有一个相对完整的故事情节;(2)有一到两个性格鲜明的人物形象;(3)有两至三个生动传神的细节描写;(4)以记叙、描写为主要表达方式,这两类文字不能少于全文三分之二。

四、写作指导:第一、写人的记叙文,一定要注重对人物的描写。

人物的描写,一般分为三个层次,一是对于人物形象的描写,这是最为通常的描写,主要是对于人物的一般特点和形象特色予以描写;二是对于人物性格的描写,就是通过对于人物形象的认知,进一步洞察促成人物形象形成的性格特点,这是在人物形象基点上的深化;三是对于人物心理的分析,这是在人物性格分析基础上的进一步深化。

人物的心理状态属于人物的精神层面,这是人物形成性格特点的基本动因。

其次,要注重思辩,写好“立意”。

构思立意就如同兵家谋略,“见日月不为明目,闻雷霆不为耳聪”,“出其不意,攻其不备”,以奇制胜。

立意深刻,首先应做到观点的正确与准确,同时尽可能做到富有新意和深度。

可以另辟蹊径,可以探究人物的独特性格个性,可以探究他的为人处事的方式。

再次,要讲究文采,写好“语言”。

一、注重人物语言的性格化,通过对于人物语言的表现,可以彰显人物的性格特征。

有时还可以通过对于普通的生活化语言的表现,透视出哲理化的间蕴。

因此,写人物,除了写他的事,还要写他的言和行的。

二是指行文的语言。

注意描写语言的生动活泼、形象鲜明,注意句式长短得当、音韵和谐,既要有理论色彩,又要明白晓畅,让理论文章也给人语言的美感与动情的力量。

五、批改纪录:1、记叙的语言太多,缺少人物典型性格的细节描写。

《我真喜欢——》作文指导

《我真喜欢——》作文指导

《我真喜欢》作文讲评同学们好,今天这节课,由孙老师给大家讲评本次阶段性语文练习的作文。

作文题目本次练习的作文题目是:请以“我真喜欢_______”为题,写一篇记叙文。

要求:(1)补全题目;(2)抒发真情实感;(3)不少于500字;(4)字迹工整;一、作文指导1、审题这是个半命题作文,半命题与全命题相比,它的最大好处就是给了我们更多的选材和立意的自由空间。

半命题作文第一步,首先要将题目补完整。

怎样才能补一个好题呢?这就要认真审题。

本次作文题“我真喜欢”审题应该没有什么障碍。

题目中的“我”告诉我们本次作文一定要用第一人称,写的是“我自己”的喜好;“喜欢”这个词通俗明白,它其实已限定了文章的中心,同时也提供了选材的范围,告诉我们,只要是我们喜欢的:人、物、事、景、情等都可以入文。

“真”是一个副词,这里起强调作用,表白你“喜欢”的程度。

“我真喜欢”这个题目,主题包含在题目之中,选材广泛,同学们应该有话可说,能够做到写真事抒真情。

2、补题题目弄明白之后,我们就应该补题了。

补题并不是一件简单的事,补题的过程其实就是一个选材的过程,这个过程应该是一个深刻思考的过程,这个思考包括:(1)考虑自己先要考虑自己的积累。

自己最熟悉什么?自己积累了哪些素材?自己最擅长写什么?写人呢?还是叙事呢?还是写景呢?还是状物呢?还是抒情呢?这些都要先考虑好后。

首先应该考虑选择自己熟悉的、擅长的来写。

再考虑自己的驾驭。

有些素材虽然好,但对于你来说可能显得太大,就现在目前的积累还难以驾驭。

如:“我真喜欢历史”“我真喜欢阅读”“我真喜欢诗词”等,这些素材要求有较丰厚的历史知识、较深厚的文学素养的积淀才能写出好文章,你如果暂时还欠缺这些能力,你就不能选这些材料。

要考虑选择自己能有把握的材料来写。

(2)思考他人对学情要有所估测,同学们可能都写什么呢?我写的虽然是自己熟悉的擅长的,但如果也写大众化的东西会不会撞车呢?我的选材应该与众不同,别具一格才行。

我喜欢的一位老师作文(精选26篇)

我喜欢的一位老师作文(精选26篇)

我喜欢的一位老师作文我喜欢的一位老师作文(精选26篇)无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。

怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的我喜欢的一位老师作文(精选26篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

我喜欢的一位老师作文篇1学校里教我的老师有很多,但我最喜欢的是教我们语文的刘老师。

刘老师个子中等,一双眼睛大而有神,她很爱化妆,经常给眼睛涂上厚厚的蓝色眼影美丽极了。

上课时,要是有同学讲小话,她眼睛一瞪,那些讲话的同学们立即不敢讲了。

刘老师上课不爱笑,表情十分严肃,但一到下课,遇到有趣的事情两个漂亮的小酒窝就立即体现出来了。

刘老师上课十分幽默,经常把我们逗笑,让我们更加喜欢她的语文课。

记得有一次上语文课,我们因为上数学课时写作业写得太累了,都没有心思上语文课,所以教室里没有往常的那种学习气氛了。

看到这一切的刘老师便对我们说:“今天,你们都累了,但也要认真学习,不要像‘小笨猪’一样傻傻呼地坐在椅子上。

”刘老师一说完我们就都笑了,于是她风趣而不失认真地把这堂课上完了,让我们感到万分轻松。

刘老师对工作十分认真负责。

有一次我们上完体育课,从下操场上来,路过办公室,看到别的老师都早早地回家了,只有刘老师坐在椅子上认真地改着作业,一本一本地改,一点也不马虎,直到改完了才回家。

这就是我最喜欢的老师——刘老师。

我喜欢的一位老师作文篇2我的老师有很多,但“我最喜欢的老师”这个称号还是属于我的语文老师——林老师。

林老师是一位女教师,她有着许许多多的知识。

林老师长长的眉毛下有藏着黑宝石的眼睛,高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴。

记得有一次,放学时,我突然发现自己放在笔袋中的手表不见了,便着急了起来。

正想去与林老师说时,严程鑫催我去问回家作业了,我便对她说:“我的手表不见了!”就在这时,林老师无意间听到了,便着急地对大家说:“程虹的手表不见了,同桌之间查一查对方的书包。

我喜欢猫作文讲解教案设计

我喜欢猫作文讲解教案设计

我喜欢猫作文讲解教案设计教案设计,以我喜欢猫作文讲解。

一、教学目标。

1. 知识目标,学生能够掌握描述自己喜欢猫的词汇和句型,能够用简单的语言表达自己对猫的喜爱之情。

2. 能力目标,培养学生的语言表达能力和写作能力,让学生能够用正确的语言表达自己的观点和情感。

3. 情感目标,通过对猫的喜爱,培养学生对动物的关爱和保护意识,培养学生的爱心和责任感。

二、教学重点和难点。

1. 重点,教学生掌握描述自己喜欢猫的词汇和句型,培养学生的写作能力和表达能力。

2. 难点,让学生能够用简单的语言表达自己对猫的喜爱之情,培养学生的情感表达能力。

三、教学过程。

1. 创设情境,激发学生兴趣。

教师可以通过展示一些可爱的猫咪图片或者视频,引导学生谈论自己对猫的喜爱之情,激发学生的兴趣和情感。

2. 教学词汇和句型。

教师可以向学生介绍一些描述猫的词汇和句型,如“可爱的猫咪”、“温顺的猫咪”、“聪明的猫咪”等,让学生熟悉这些词汇和句型,为写作做准备。

3. 模仿写作。

教师可以给学生一些范文或者句型,让学生模仿写作,描述自己对猫的喜爱之情。

学生可以在老师的指导下,逐步完成一篇简短的作文,表达自己的观点和情感。

4. 分组讨论。

教师可以让学生分成小组,互相交流自己的作文,讨论如何更好地表达对猫的喜爱之情,相互学习和提高。

5. 作文展示。

教师可以邀请一些学生上台展示自己的作文,让全班同学一起欣赏和学习,激发学生的写作兴趣和表达能力。

6. 作文修改。

教师可以对学生的作文进行修改和指导,帮助学生改进表达方式和语言表达能力,让学生的作文更加生动和有趣。

7. 作文分享。

教师可以让学生将自己的作文分享给家长和同学,让更多的人了解学生对猫的喜爱之情,培养学生的自信心和表达能力。

四、教学反思。

通过这样的教学过程,学生不仅能够掌握描述自己喜欢猫的词汇和句型,还能够培养自己的写作能力和表达能力。

同时,通过对猫的喜爱,也能够培养学生的爱心和责任感,让学生更加关注和保护动物,培养学生的良好情感品质。

我喜欢老师作文15篇

我喜欢老师作文15篇

我喜欢老师作文我喜欢老师作文15篇在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的我喜欢老师作文,欢迎大家分享。

我喜欢老师作文1我的老师胖胖的身子,圆圆的脑袋,短短的头发,带着一副眼镜,老师总是喜欢穿着一身黑色的西服,他一笑脸上会有一对小酒窝儿,跟个小孩子似的。

第一次见老师的时候,心想:这个老师是不是很凶呢?可是上了第一节语文课后,我就觉得我想错了,这位老师是那么的有趣,那么的温和。

冯老师就像我们的爸爸一样关爱我们,谁不舒服了,生病了,老师都会关心的询问病情,叮嘱他要多喝水,不要忘记吃药。

在学习中,老师总是细心地指导。

有一次上作文课,老师让我们以《美丽的英华园》为题目写一篇作文,老师先给我们讲解了写作的方法和要点。

然后就让我们在电脑上打写。

我写的很快,还没有下课就写完了,我就把作文保存好后就打开资源网看作文了。

我正看着资源呢就听到老师在叫我的名字,老师就把我叫到他那去。

老师说:“你的作文写的很快,但是没有按照我说的要求去做,希望你好好改改,按照游览的顺序去写会好一点。

”说完,我乖乖的拿着作文去修改了,心中觉得冯老师真是一位亲切的老师。

冯老师还是一位电脑高手,有一次我的电脑坏了还是冯老师帮我修好的呢。

老师修电脑时可认真了,双眼一动不动的盯着电脑屏幕,双手在键盘上飞快地敲打着,没多大一会儿,电脑就修好了。

心想:老师真牛,原来是个电脑高手,怪不得来教我们网络班呢!这下我们可以学到更多的电脑知识了。

这就是我们的冯老师,我喜欢我的老师。

我喜欢老师作文2在我从幼儿园到四年级的时间里,教过我的老师有很多,其中我印象最深刻的是三年级教我们语文的陈凤花老师。

她身材高挑而清瘦,留着齐耳短发,显得十分干练。

陈老师有一双炯炯有神的眼睛,时而威严,时而亲切。

她笑起来的样子很灿烂,就像花儿一样,所以我们都叫她花儿老师。

第十册习作6我最喜欢或崇拜的人(习作教案)

第十册习作6我最喜欢或崇拜的人(习作教案)

第十册习作6 我最喜欢或崇拜的人(习作教案)一、教学目标本节课的教学目标是:•通过本次写作,让学生能够讲述一个重要人物在自己心中的地位,并表达对他的崇拜或喜爱。

•培养学生的写作能力,包括但不限于写作思路、语言组织、语法使用及文笔描写等。

•以学生的所写内容为例子,进行语言点及写作技巧的分析,提高学生对语言点及写作技巧的掌握能力。

二、教学重点本课的教学重点是:•学生能够较为自然地描写出自己所喜欢或崇拜的人物的性格、经历以及贡献等方面的内容。

三、教学难点本课的教学难点是:•学生是否能够在表达自己的喜欢或崇拜时,避免使用夸张或过度贬低他人的话语。

•是否能够让学生较好地掌握文笔表达。

四、教学方法本节课的主要教学方法如下:•直接教学法:让教师通过讲授语言点及写作技巧,让学生较好地掌握写作能力。

•比较法:让学生在自己表达自己所喜欢或崇拜的人物时,与他人所写内容进行比较学习,体会写作中的技巧和差异。

五、教学过程1.引入通过问题引导学生,谈谈自己所喜欢或崇拜的人是谁,以及为什么?2.教师讲授讲授教材中关于语言点的内容及写作技巧,重点包括:•段落之间的过渡问题。

•人物描写中的语言技巧使用。

•语法的运用。

3.学生写作让学生写出自己所喜欢或崇拜的人物,包括其性格及经历等方面,同时借鉴教材中的语言点及写作技巧进行写作。

4.学生讨论教师收集学生所写内容,进行分析,展示优秀的范文,并与学生一同探讨优秀范文为何优秀。

5.课堂小结教师对本节课所涉及的重点的进行总结和强调。

六、课堂延伸1.教师可通过关于所讲内容的阅读、听力测验等进行提高学生对所学知识的掌握。

2.引导学生进行自我检查:如何对自己所写内容进行自我评估,如何进一步提高写作能力。

七、作业让学生继续围绕所喜欢或崇拜的人物,进行所思所想的记录,并并结合老师所讲述的语言点及写作技巧进行撰写。

八、教学反思本节课教学目标明确,难度适中,能够较好地达到预期效果。

通过检查作业,发现学生们的写作能力都有所提高。

我喜欢的美食作文教学反思

我喜欢的美食作文教学反思

我喜欢的美食作文教学反思作为一名语文老师,在进行“我喜欢的美食”这一作文教学后,我陷入了深深的反思之中。

原本以为这会是一次充满趣味和美味的教学之旅,可实际操作起来,却发现其中的问题还真不少。

在教学之初,我满心欢喜地期待着同学们能滔滔不绝地分享他们心中最爱的美食。

然而,当我让大家开始讲述时,课堂却陷入了一阵尴尬的沉默。

这让我意识到,孩子们对于美食的热爱可能都藏在了心底,还不太懂得如何将这种情感和体验转化为生动的文字。

为了打破这种僵局,我决定先给他们举一些例子,从大家熟悉的汉堡包、披萨,到地方特色的臭豆腐、热干面,我讲得眉飞色舞,试图点燃他们的表达欲望。

可当我再次把话语权交给他们时,得到的回答依然是简短而平淡,“我喜欢冰淇淋,因为它很甜。

”“我喜欢饺子,好吃。

”这样的描述实在是太过简单,完全没有展现出美食应有的魅力。

于是,我改变策略,决定让他们先进行小组讨论。

在小组中,孩子们的话匣子似乎慢慢打开了,你一言我一语地交流着。

可当要把讨论的内容写下来时,问题又出现了。

有的同学抓不住美食的特点,把制作过程写得乱七八糟;有的同学词汇匮乏,通篇都是“好吃”“美味”这样的字眼;还有的同学甚至跑题,开始描述和美食无关的事情。

看到这些情况,我真的是又好气又好笑。

我开始反思自己的教学方法是不是出了问题。

我意识到,只是单纯地给他们讲解和示例是远远不够的,应该让他们真正地去感受美食,去观察美食的细节。

在接下来的课堂上,我带来了一些美食,有色彩鲜艳的水果沙拉,有香气扑鼻的烤鸡翅。

我让孩子们先观察这些美食的外观,看看水果的颜色搭配,鸡翅表面那金黄酥脆的皮。

然后,我让他们闭上眼睛,闻一闻美食散发出来的香气,感受那种直接钻进鼻子里的诱惑。

接着,再让他们品尝一小口,仔细体会食物在嘴里的口感和味道,是甜的?酸的?还是又香又辣?这一次,效果明显好了很多。

孩子们开始用更加丰富的词汇来描述美食,“水果沙拉就像一幅五彩斑斓的画,红色的草莓、黄色的香蕉、绿色的猕猴桃,让人看了就垂涎欲滴。

我喜欢什么作文指导

我喜欢什么作文指导

我喜欢什么作文指导
以下是一篇满足口语化要求的作文指导,题目为“我喜欢”,各段落保持独立且风格多样:
---。

哎,你知道吗?我特别爱在书海里遨游。

每次翻开一本书,就感觉自己进入了一个全新的世界,和书里的角色一起冒险,一起经历各种奇妙的事情。

真的,看书能让我忘记一切烦恼,仿佛时间都停止了。

在城市里,我最爱找那些安静的角落。

公园的长椅啊,咖啡馆的窗边,都是我的秘密基地。

往那儿一坐,我就能听见风在耳边轻轻吹过,感觉阳光都温柔地撒在身上。

那一刻,啥都不想,就享受这份宁静。

说起生活啊,我最珍惜和朋友们在一起的时间了。

大家一起聊天、笑闹,好像什么烦恼都没有了。

有时候还会聊聊未来,想想自己的梦想。

有这帮朋友在,我觉得人生都充满了希望。

我可是个爱挑战的人!喜欢去没去过的地方,尝试没做过的事情。

不管是爬山还是穿越沙漠,每次都能让我发现自己的潜力。


在山顶上,看着下面的风景,那种自豪感真的无法言喻。

其实啊,我特别喜欢在生活中发现那些小美好。

比如看到一朵
漂亮的花开了,或者听到一首特别好听的歌,甚至是一个陌生人的
微笑。

这些小事儿虽然微不足道,但真的能让我的心情变得特别好。

我觉得,这就是生活的乐趣所在吧。

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这篇作文指导中,每个段落都围绕“我喜欢”这一主题展开,
但内容和风格各不相同,口语化的表达让文本更加亲切自然。

我真喜欢作文,五百字左右

我真喜欢作文,五百字左右

我真喜欢作文,五百字左右
我真喜欢作文。

说起作文,我可真的挺喜欢。

就像吃冰淇淋一样,每一口都是
新鲜的、有趣的。

你知道吗,写作文的时候,我就像是进入了自己的小宇宙。


可以是超级英雄,拯救世界;也可以是那个平凡但又有趣的小学生,写写日常的小趣事。

只要我愿意,什么都可以写,想怎么写就怎么写,特别爽!
而且啊,作文就像是我的秘密日记。

我可以把心里的话都倒出来,不用担心别人会笑话我。

有时候,我还会在作文里编个故事,
让里面的角色替我解决那些困扰我的问题,那感觉真的超棒!
哦对了,写作文还能锻炼我的大脑呢!每次我都要想半天,才
能找到合适的词语和句子来表达我的想法。

虽然有时候挺头疼的,
但当我看到最后写出来的文章时,那种成就感真的无法用言语来形容。

所以啊,我真的超级喜欢作文。

它就像是我的好朋友,陪伴我度过了许多快乐的时光。

每次写作文,我都觉得像是在进行一次奇妙的冒险,充满了惊喜和乐趣。

如果你还没尝试过,那就快来试试吧!。

我真的喜欢猫咪作文怎么写

我真的喜欢猫咪作文怎么写

我真的喜欢猫咪作文怎么写《我真的喜欢猫咪》猫咪,那小小的、柔软的生灵,不知何时起,悄悄走进了我的心里,成为了我生活中最温暖的存在。

我真的喜欢猫咪,这种喜欢,是发自内心深处,纯粹而真挚的情感。

猫咪的外表就足以让人陶醉。

它们有着圆润的脸蛋,大大的眼睛犹如宝石般晶莹剔透,眼神中总是透着一股神秘而迷人的光芒。

那小巧的鼻子和粉嫩的嘴巴,配上细长的胡须,显得俏皮又可爱。

猫咪的毛色也是多种多样,有雪白的、乌黑的、虎斑的,每一种都独具魅力。

当它们轻盈地迈着优雅的步伐,那柔软的毛发随风飘动,仿佛是在展示一场无声的时装秀。

猫咪的性格更是让我着迷。

它们时而活泼好动,像个顽皮的孩子,在家里上蹿下跳,追逐着自己的尾巴或者一个小纸团,玩得不亦乐乎。

时而又慵懒惬意,找个温暖的角落,蜷缩成一团,呼呼大睡,那安静祥和的模样让人忍不住想要轻轻抚摸它们。

猫咪还非常独立,它们不会过分依赖主人,但当你需要它们的时候,它们总会默默地陪伴在你身边,用那温柔的咕噜声和轻轻的磨蹭来给予你安慰。

与猫咪相处的时光总是充满了温馨和欢乐。

记得有一次,我心情低落,独自坐在沙发上发呆。

这时,我家的猫咪似乎察觉到了我的异样,它慢慢地走过来,跳上我的膝盖,用它的小脑袋蹭了蹭我的手,然后安静地趴在那里,眼睛一眨不眨地看着我。

那一刻,我感到内心的阴霾渐渐散去,被它的温暖和陪伴所治愈。

还有一次,我拿着逗猫棒和猫咪玩耍。

它兴奋地跳起来,试图抓住那晃动的羽毛,那灵活的身姿和敏捷的动作让我忍不住哈哈大笑。

看着它玩得那么开心,我的心情也变得无比愉悦。

我喜欢猫咪,不仅因为它们的可爱外表和独特性格,还因为它们给我的生活带来了无尽的欢乐和温暖。

它们是我的朋友,是我的伙伴,是我生活中不可或缺的一部分。

我愿意一直陪伴着它们,给它们一个温暖的家,让它们在我的关爱下快乐地成长。

写作文我喜欢吃苹果

写作文我喜欢吃苹果

写作文我喜欢吃苹果我最喜欢吃的苹果我最喜欢吃苹果,因为它很有营养,听妈妈说,苹果里含有维生素c、d等。

当你用小手指轻轻捏一下那扁平油亮的果皮时,手指可以立刻深感清新,当你捧得红彤彤的苹果时,苹果就象红皮球一样,使你爱不释手,可以有趣了。

没有熟的苹果呈青色,酸溜溜的,熟透的苹果是深红色,甜津津的。

(苹果圆里)远远望去,一个个苹果象一只只灯笼一样挂在那儿,好看极了。

用小刀剖开苹果的一半,就可以看到苹果嫩白嫩白的果肉和月牙形的籽,这些籽正是苹果树的种子。

苹果的皮也就是可以喝的,而且还很存有营养的。

用小牙齿轻轻咬伤一下苹果的果肉,洁白洁白的汁水龙腾而出来,汁水顿时布满了嘴里每个角落,嘴里深感浪漫墨的,苹果太美味了。

第一篇:我很馋,很好吃。

讨厌喝的东西存有很多,水果可是我的钟爱。

水果中我十分讨厌吃苹果。

它不仅形状好看,而且颜色也十分鲜艳。

圆圆的。

红艳艳的。

看起来多么细腻,多么诱人。

像小朋友灿烂的笑脸。

他穿着青里透红的条纹外衣。

它的皮非常厚,而且存有许多斑点,用手摸一摸,非常扁平,很难受。

苹果的气味很香,我闻一闻,口水都必须上涌出了。

迫不及待地咬一口,啊!又甜又酸的苹果真好吃。

吃在口中让人心中有一股幸福的感觉。

叫做人越喝越香甜可口。

苹果不光美味,而且营养也非常丰富。

它饱含人体所需的很多微量元素。

如果糖。

果酸大量的维生素c。

e等。

苹果非但对身体有益大家都知道,而且对皮肤有美容作用。

难怪那些大姐姐特别喜欢吃苹果,对次津津乐道。

苹果的好处众人皆知,可以你晓得吗?它除了很多别的用途。

把苹果切开大块,与另外的食物搭在一起,煮上色拉酱,就是一道美味的水果色拉。

把切成小块苹果与糯米小圆子酒酿一起煮。

煮好后便是一道可口的点心。

听到我说道了那么多,你是不是也像是我一样讨厌上苹果了。

第二篇:水果存有多种多样:存有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜……在所有水果中,我最快乐吃苹果了。

苹果有好几个品种,我知道的有红玉、香蕉、红富士、还有国光、黄元帅。

我真喜欢作文450字作文

我真喜欢作文450字作文

我真喜欢作文450字作文
我喜欢江南的水,轻柔的,淌在墨色画中,它把一切都浣净了,轻掠过,有着丝丝凉意,那看似空虚的颜色,是纯净的成熟,朦胧的透着淡淡的愁。

我喜欢有着一圈圈年轮的树桩,粗糙的树皮,韵着百年沧桑,我喜欢它散发出的古香,它虽然没有了绿叶,但此时我却觉得它别有一番深远的韵味。

我喜欢素美的上弦月,彩云是它吐出的碎沫儿,有谁明白它的寂寞,在茫茫夜色中,月用它白皙的弦谱奏旋律,它用每天都不一样的弦来惊醒孤单。

我喜欢不一样的美,只用心来感受,用心来唱出它那动人的曲歌。

我喜欢雾,带着万物香味的雾,我喜欢被丝绸一般乳白的雾裹挟,晶莹剔透的水雾把我轻轻的润洗了一次,那么舒爽,吸一口空气,都是润润的,这才明白雾是云吐出的花瓣。

我喜欢笑容,那是雨后的阳光,把黯淡的云,渲染出一片炽火的辉煌,我喜欢人们胭脂红的'双唇,衬托着整洁的牙齿,我会感到甜蜜而又温馨。

我喜欢钢琴家,喜欢贝多芬那《命运交响曲》,那是无声的语言在讲述,他们用耳朵去聆听每一个音符,触摸每个角落的细节,他的生命就是一首曲子。

音乐是钢琴家生存的命题,他们的手凝结的是汗水,勾勒的是他们人生的轨道,创造的是顶峰的辉煌。

我喜欢,喜欢最最成熟美。

我很喜欢作文

我很喜欢作文

篇一:《我很喜欢读书》一日当家城关中学初一(11)班郭学瑞嗤……嗤……,这是什么声音?刷碗的声音呗!晚饭的刷碗声一阵比一阵强。

终于刷完那些该死的碗啦!还是从头说起吧!其实这一天我可定为这一星期中最为倒霉的一天哪,我今天倒霉透了。

倒霉的经历从早晨说起……啊……,随着一声张哈声,我便从夜色中起来了。

怎么这么黑呀?开灯看看墙上挂的表,啊?!才五点!怎么这么早,再睡会吧。

一晃两个小时过去了,我怎么也睡不着了,总想着有一个大日子,而且还是今天。

天刚亮,公路上刚刚有人头攒动,我便朦朦胧胧的睁开了双眼,随手把那个我画的该做什么的日历拿了过来,2月17日“我当一天家”活动。

“啊?!今天怎么是该死的‘我当家的一天’?”我最不想过这一天了。

我心里想着,但转念一想,咬咬牙就过去了呗。

我听妈妈说,如果要表现的好,有奖励。

我不禁怦然心动,吃完早饭就刷碗去了。

可是,我笨手笨脚的刷了老半天,也没有把碗刷的干干净净。

妈妈过来说:“刷碗要这样刷。

”我学会了速刷法,三下五除二就把碗刷干净了。

我高高兴兴地走了。

接下来的挑战是擦地。

一开始,拖布不听我的话,老是不往前走,我心里一想,如果把它加大摩擦力不就可以了吗?想了好一阵,我终于想到了好办法。

于是,我每擦一块地,就把拖布放到水里泡一会儿,也不用把水吸干,它自然听话了。

这时,我累得气喘吁吁,口干舌燥,一屁股坐在了沙发上。

我歇了会,就又开始干起活来。

结果我忘了地上的水还没有干,打了一个滑,幸亏后面是沙发,要不然就得摔一个大跟头,那我就太倒霉了。

中午饭后,又要刷碗了。

我真是一个可怜虫。

按照早晨的“好极了的方法”,我很快把碗刷完了。

午休过后,“我去上补习班了,”我大喊。

晚上6点多,我回来了。

啊,今天真累呀,我真想现在就好好睡上一觉!不行,我还有使命呢。

晚饭过后,我只能去刷碗。

听到电视的声音,我不由自主的探头向客厅方向望,突然,“哗啦”一声,湿漉漉的弄了我一袖子的水,倒霉不?刷完碗,我去卧室整理了一下床,卧室被收拾的干干净净,卧室的窗户玻璃被擦的窗明几净。

我真……作文

我真……作文

我真……作文我真正喜欢的事情。

小时候,我总是被问到一个问题,“你长大后想做什么?”而我的答案总是不太确定,因为我并没有一个特别明确的目标或梦想。

但是随着时间的推移,我渐渐发现,我真正喜欢的事情并不是那些大而宏伟的目标,而是那些平凡而真实的生活中的点点滴滴。

我真正喜欢的事情,是早晨阳光洒进窗户的温暖,是一杯热气腾腾的咖啡,是一本书中跳动的文字,是一场电影中的感动,是一次和朋友们的聚会,是一次和家人的团聚。

这些看似平凡的事情,却是我生活中最真实、最温暖的部分。

我真正喜欢的事情,是在工作中找到自己的价值,是在学习中不断进步,是在生活中感受到幸福。

我喜欢挑战自己,突破自己的极限,我喜欢不断地学习和成长。

这些都是我内心深处真正渴望的东西,而我也一直在努力追求着。

我真正喜欢的事情,是在困难面前不气馁,是在挫折中不放弃,是在失败后重新站起来。

这种坚韧不拔的精神,是我生活中最宝贵的财富,也是我最引以为傲的品质。

我真正喜欢的事情,是能够帮助他人,是能够为社会做出一点贡献。

我相信,只有把爱心传递出去,才能收获更多的幸福和快乐。

所以,我愿意用自己的力量去帮助那些需要帮助的人,去关爱那些需要关爱的人。

我真正喜欢的事情,是能够和心爱的人一起分享生活的点滴,是能够在岁月的长河中守护着彼此。

我相信,爱是生活中最美好的事情,而能够和心爱的人一起走过每一天,是我最大的幸福。

所以,我并不需要有多么宏伟的目标,也不需要过于浮夸的生活。

我只需要简简单单地过好每一天,用心去体会生活的美好,用爱去感染身边的人,这就是我真正喜欢的事情。

生活,本就是一种态度,我愿意用心去生活,用爱去感受,这就是我真正喜欢的事情。

我喜欢作文提纲

我喜欢作文提纲

我喜欢作文提纲
一、引言
1. 阐述作文提纲的重要性
2. 举例说明作文提纲的作用
二、作文提纲的优点
1. 有利于思路清晰、层次分明
2. 有利于内容全面、条理性强
3. 有利于避免重复和遗漏
三、如何制作良好的作文提纲
1. 明确中心思想
2. 合理分配内容
3. 注意层次关系
4. 适当留有余地
四、结语
1. 总结作文提纲的优势
2. 鼓励大家善于运用作文提纲
以上是一个比较全面的作文提纲示例,旨在引导读者了解作文提纲的重要性,掌握制作良好提纲的方法。

当然,具体内容还需要根据实际情况进行适当调整和丰富。

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《我真喜欢》作文讲评同学们好,今天这节课,由孙老师给大家讲评本次阶段性语文练习的作文。

作文题目本次练习的作文题目是:请以“我真喜欢_______”为题,写一篇记叙文。

要求:(1)补全题目;(2)抒发真情实感;(3)不少于500字;(4)字迹工整;一、作文指导1、审题这是个半命题作文,半命题与全命题相比,它的最大好处就是给了我们更多的选材和立意的自由空间。

半命题作文第一步,首先要将题目补完整。

怎样才能补一个好题呢?这就要认真审题。

本次作文题“我真喜欢”审题应该没有什么障碍。

题目中的“我”告诉我们本次作文一定要用第一人称,写的是“我自己”的喜好;“喜欢”这个词通俗明白,它其实已限定了文章的中心,同时也提供了选材的范围,告诉我们,只要是我们喜欢的:人、物、事、景、情等都可以入文。

“真”是一个副词,这里起强调作用,表白你“喜欢”的程度。

“我真喜欢”这个题目,主题包含在题目之中,选材广泛,同学们应该有话可说,能够做到写真事抒真情。

2、补题题目弄明白之后,我们就应该补题了。

补题并不是一件简单的事,补题的过程其实就是一个选材的过程,这个过程应该是一个深刻思考的过程,这个思考包括:(1)考虑自己先要考虑自己的积累。

自己最熟悉什么?自己积累了哪些素材?自己最擅长写什么?写人呢?还是叙事呢?还是写景呢?还是状物呢?还是抒情呢?这些都要先考虑好后。

首先应该考虑选择自己熟悉的、擅长的来写。

再考虑自己的驾驭。

有些素材虽然好,但对于你来说可能显得太大,就现在目前的积累还难以驾驭。

如:“我真喜欢历史”“我真喜欢阅读”“我真喜欢诗词”等,这些素材要求有较丰厚的历史知识、较深厚的文学素养的积淀才能写出好文章,你如果暂时还欠缺这些能力,你就不能选这些材料。

要考虑选择自己能有把握的材料来写。

(2)思考他人对学情要有所估测,同学们可能都写什么呢?我写的虽然是自己熟悉的擅长的,但如果也写大众化的东西会不会撞车呢?我的选材应该与众不同,别具一格才行。

这样,我们在考虑选择自己熟悉的擅长的基础上还应该考虑选择大家不写的、很少写的来写。

例如:本次作文中,写景的文章特别..多,如果在语言上没有一定的功力,观察不够仔细,描写不够细腻,那么写景的文章也不太容易拿高分了。

二、本次作文存在的问题1、写景的文章偏多,素材雷同,难以出新意。

2、选择太大,难以驾驭。

比如,我真喜欢历史,我真喜欢语文等。

3、喜欢的原因写得不够充分,缺少必要的描写,内容显得空。

三、美文赏析本次作文涌现出了许多的佳作,充分展现了小作者们的创作才华。

扣3分左右的高分作文达到100多篇。

但由于时间和篇幅的限制,我们不能一一展现,也不能一一赏析。

老师将精选出来的二十多篇文章分了以下几个类别:写景篇、写人篇、写物篇、叙事篇、读书篇、其它篇。

今天我将从这些类别中精选三篇文章来和大家一起欣赏点评。

写景篇1、我真喜欢星空初一(33)班唐海蓉抬起头,仰望星空,你会发现,星空是如此的美。

——题记初识在新发的散发着油墨清香的美术课本上,有着一幅梵高的《星空》。

那是怎样的星空啊!深深浅浅交错的蓝,交织着无数的梦。

像被施了魔法一样,把我的心给紧紧扣住。

那夜,蓝得深邃,蓝得宁静,蓝得幽远,让人不知不觉融入了其中;那星,明亮,梦幻,调皮,仿佛在对我霎眼,我的眼睛不知不觉中模糊了。

原来,星空是如此的幽远。

相知曾经痴迷于一个叫《星空》的电影。

故事中的主人公小杰和小美都是城市里的孩子,但是他们并不快乐,早已厌倦了城市的喧嚣。

于是,他们手拉手一起来到了乡下,看见了世界上最美丽的星空。

那片星空,蓝得幽深,蓝得纯净,没有一丝杂质,一轮明月高挂在天空,月光给大地披上了一层神秘的面纱,几颗明亮的星星调皮的眨着眼,孩子们用稚嫩的童音开心的数着星星。

在这方干净的土地上,昙花悄悄地为他们绽放,他们的友谊之花也在这宁静的夜晚悄然开放……原来,星空是如此的明澈。

相恋曾几何时,在老家的大榕树旁,我和小伙伴们一起坐在田埂上欣赏那美丽的星空,那星空蓝得令人陶醉,那星星调皮得惹人喜爱。

我与小伙伴们一起用稚嫩的童音数着星星,那犹如天籁般的声音在田野上飘荡。

数累了,便躺下来,在大地母亲的怀中安然睡去了,岁月静好。

原来,星空是如此的迷人。

其实,在我的心中,我对星空的喜爱早已不是那一句简简单单的“我真喜欢星空”,它已成为了我全部的信仰。

星空在我的心中,远不是“浓墨的油彩”“单纯的友谊”“儿时的回忆”,它已深深烙在了我的心中,生根,发芽。

梦中,我又看见了那深邃的蓝……点评:初读这篇文章,你一下子就会被文章美观的结构所吸引。

小作者首先用题记开头,简洁而又紧扣主题,一下子就将读者的目光带到了美丽的星空。

接着用三个小标题“初识”“相知”“相恋”构成三幅星空图,小标题简洁而又引人注目。

在每一幅星空图描写结束后,小作者又各用一句话点明画面的意境,“原来,星空是如此的幽远。

”“原来,星空是如此的明澈。

”“原来,星空是如此的迷人。

”文章最后,小作者对上文的三幅画面又进行了总结,抒发了自己对星空无限热爱的情感:星空在我的心中,远不是“浓墨的油彩”“单纯的友谊”“儿时的回忆”,它已深深烙在了我的心中,生根,发芽。

文章中心明确,层次清晰,描写细腻,想不得高分都难!本次高分作文中,写景的特别多,写景的文章易得高分的原因,就在于它有得描写,因为,文章只有充分地描写才能有血有肉,才能感染读者。

下面几篇入选的文章在描写上都是很细腻很生动的,老师画出来的部分,大家在读的时候,一定要仔细体会。

2、我真喜欢我家的桂花树初一(18)班周雨萌我家的小院子里种着一株桂花树。

听爸爸说这株桂花树是在我出生的那一年种下的,它和我的年龄一样大,它就像我的朋友,我真的很喜欢它,那是有原由的哦!长了十几年了,它的枝干并不粗,叶子四季常青,我觉得它就像一个高挑的、亭亭玉立的少女。

它会在每年的金秋时节,把自己好好妆扮一番——开花,当它整树都开满了金黄色的小花时,是多么迷人、多么可爱呀!它的花朵是金黄色的,有着四瓣小花瓣,每一朵小花都那么小巧玲珑,晶莹剔透。

虽不如牡丹、玫瑰那样美艳动人,但也清新脱俗,惹人喜爱。

最重要的是,它的外表不惊艳,但是它拥有内在的美——香味。

现在正是桂花盛开的季节,我家的院子里,四处都弥漫着这样沁人心脾的香味,令人心旷神怡。

而且,每当有人路过我家墙外,都会赞叹一句:“哎呀!这桂花的味道真好闻,好香啊!甜甜的!”听到这样的话我们都会很开心,心里像吃了蜜糖一样美滋滋的。

让别人有一份美好的心情和感受,这是多么的惬意的事。

桂花不但花朵美、气味香,而且叶子四季常青。

这说明了它可耐严寒,有着坚定的毅力。

我会时常把它当成我的朋友,我的榜样,在我做事不能坚持时用它来激励我不要退缩,要勇于前进,坚持到最后,只有这样才能有成绩,才能取的成功。

桂花不但有着美丽的外表、清新的香味、坚定的毅力,我要向它学习。

它是我的好朋友、好榜样,我真的很喜欢它。

3、我真喜欢春天初一(2)班浦丽雯一年四季,夏有夏的“五月榴花照眼明,枝间时见子初成。

”秋有秋的“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。

”冬有冬的“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

”但是,我最喜欢的是春的“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

”春天,是个美丽的季节。

每到春天,万物复苏,阳光普照着大地,一切都是新的生命。

小燕子从南方飞来,向人们报道:春天来了;小草从地里窜了出来,向人们报道:春天来了;青蛙从地里探出脑袋,向人们报道:春天来了。

走到公园了,羊肠小路边的花儿开了,仿佛在向你微笑,看得心里美滋滋的;中央路旁的柳树上的柳条儿长出来了,微风吹过,它好似在亲吻着你的额头,亲的心里美滋滋的;小河两岸的迎春花开出了黄色的花儿,微风吹过,好似在向你招手,招的你心里美滋滋的……来到城南,看到了电线杆上的小燕子,他们就像音符一样,站在五线谱上面,为人们唱春天到来的快歌。

地上的草儿就是小燕子的好伙伴,在清风下,跳起了舞,这就是美丽的春天。

下雨了,孩子们站在窗前,等待着雨停的那一刻。

雨停了,孩子们跑出了房子,寻找着彩虹。

瞧,彩虹在那呢!雨后清新的空气加上这一道美丽的彩虹,使人们感到格外舒适,孩子们分外开心。

(老师批语:春天应该很少看到彩虹,要注意细节不要失真)徜徉在美好的春光下,让我们一起爱春天吧!4、我真喜欢雨后初一(28)班赵悦吟远处的天边飘来一大片乌云,我知道,那是下雨的征兆。

雨,总给我一种凄凉的感觉,然而,那一晚,那一次雨后,我对“雨”又有了新的认识。

不同于家中,夜晚的街市总是那么热闹非凡,即使下着雨,也浇不灭人们的热情。

那一把把雨伞,像花儿一样开在城市中心。

我举着一把伞,愣愣的看着那人来人往,看着那华灯璀璨,但是心底却是一片荒凉,总觉得少了些什么。

雨总是来去匆匆,不一会儿便停了、我再一睁眼,又是另一番景象了。

满街的辉煌直映在我的瞳孔中,眼睛仿佛变亮了,心被那莫名的情绪塞得满满的。

一场雨,竟带给我如此温暖的感觉!你看那一颗颗晶莹剔透的雨露,饱满得仿佛吹弹可破,像挂在树上一样,每一颗都倒映着不同的颜色,霎时间把那棵不明显的树衬亮了。

不只是一棵,那满街的法国梧桐像是身披彩甲的战士凯旋归来,让人不禁精神一振。

再看那原本干燥的楼房、彩灯、路面……一下子亮了起来,让我有种误闯仙境的感觉。

这场雨,把空气激活了,到处弥漫着大地的味道,那花,那草,带着浇灌过的泥土的清新的味道,无时无刻不触动着我的感官。

是的,一切都活了,连同我的心,都浇活了。

我知道,我从此爱上了这美好的雨后。

雨后,不一定是晴空万里,不一定是彩虹高挂,而是那万物复苏的时候。

我知道,我的记忆里又多了一抹色彩,又多了一夜雨后……写物篇5、我真喜欢猫初一(43)班李羽纶我这个人,怕狗不怕猫。

一见狗,我就躲;一见我,猫就躲。

可我还是喜欢猫,真怪!总是有人说猫懒,白天呼呼睡大觉,仿佛天塌下来都不能惊动它。

这我不得不点头,但我敢肯定说的那些人一定没有仔细观察过猫的睡姿:夜间泛着莹绿色微光的猫瞳半眯着,眼睑上稀疏的睫毛自然地往上卷,一副慵懒,却又惹人怜爱。

不知怎的,“喵呜喵呜”地嘀咕着,无意识地翻个身子,全身忽然抖动了一下,像做了什么噩梦似的,整个脸部都皱在一起,哀伤且痛苦。

但只要你适当性的,轻柔地抚摸它几下后,那可爱的小精灵便会慢慢舒展因恐惧而肌肉紧张的身躯,轻声而悠长地“喵呜”一声,肉嘟嘟的小爪子往身体正前方挥舞,不知是得意还是感谢。

你要是在一旁看了,绝对会不由地,发自内心地一笑!我爱猫,但却不得不承认猫的性格极其古怪。

你说它懒吧,它又不懒:只要察觉到老鼠的气味,那气势!尖锐地“喵”了一声,平日里呆萌的小脸瞬间恶气腾腾,尾巴微微往上挺,瞪大双眼,飞奔几步就猛地一跳抓住老鼠。

但如果运气不好让老鼠跑了,这猫可有耐力得很,蹲守在鼠洞前,左眼看完换右眼,不时再把硬硬的猫须往里探探,绕个几圈还没有老鼠出来,就愤怒地用爪子挠墙,总之,非得等到逮到一只为止。

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