关爱自闭症儿童心得体会 (1)

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自闭症儿童关爱志愿者心得体会与总结

自闭症儿童关爱志愿者心得体会与总结自闭症是一种常见的儿童神经发育障碍，影响着孩子们的社交能力和情感交流。

为了帮助这些特殊的孩子，我加入了自闭症儿童关爱志愿者团队，通过与他们互动，我收获了很多宝贵的经验与体会。

在这篇文章中，我将分享我的心得体会与总结。

首先，作为一名志愿者，我意识到自闭症儿童需要我们给予足够的理解和关怀。

在与他们互动的过程中，我发现他们可能会表现出与常人不同的行为和沟通方式。

他们可能会缺乏眼神交流，不愿意与他人交流或与人保持亲近的距离。

这需要我们有耐心，并尊重他们的个体差异。

我学会了以他们感觉舒适的方式与他们互动，例如通过肢体语言和视觉提示来引导他们的注意力。

其次，我发现创造一个包容和积极的环境对自闭症儿童的发展至关重要。

自闭症儿童往往对环境的改变非常敏感，对于噪音和光线有较高的敏感度。

因此，在志愿者工作中，我们要创造一个安静和温馨的空间，减少外界刺激。

同时，我们要建立规律和预测性，帮助他们建立起安全感，减少焦虑和冲动。

此外，与自闭症儿童互动也要关注他们的特殊兴趣。

自闭症儿童通常对某个特定的物体或主题有特别浓厚的兴趣，甚至可能对此沉迷。

我们作为志愿者，可以将这些兴趣融入我们的活动中，用他们感兴趣的事物来引起他们的注意力，并帮助他们学习和成长。

进一步，我也意识到尊重和支持自闭症儿童的家庭是非常重要的。

他们的家庭经常需要应对各种挑战和压力，包括寻找合适的教育和治疗资源。

作为志愿者，我们可以与家庭保持密切的联系，提供情感上的支持和经验交流。

我们要鼓励他们，让他们知道他们不是孤单的，我们共同为自闭症儿童的未来而努力。

通过参与自闭症儿童关爱志愿者活动，我不仅提高了对自闭症的认识和了解，也培养了自己的耐心、同理心和沟通技巧。

与自闭症儿童互动令我感到非常快乐和满足，看到他们在我们的陪伴下慢慢成长和进步，这是一种无与伦比的喜悦。

总而言之，作为一名自闭症儿童关爱志愿者，我深刻体会到了对这些特殊儿童给予理解、关怀和支持的重要性。

关爱自闭症儿童心得体会7篇

关爱自闭症儿童心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关爱自闭症儿童心得体会

关爱自闭症儿童心得体会“关爱自闭症儿童”活动心得体会昨天下午，作为财经系学生会体育部的成员，我有幸参加了财经系团总支开展的“爱，让星空蓝起来，关爱自闭症儿童”的主题公益活动。

从昨天下午挤上车的那一刻起，我就真的自己身上带着一份太重的责任，我必须得用心回去与那些小朋友交流，而且得搞得较好。

整个下午我们都就是是这群小朋友玩玩，和他们踢羽毛球、踢足球、接力赛、聊天等等，我看见了他们的天真、调皮的一面。

虽然他们的犯罪行为可以使我们深感不习惯，但我们晓得他们很想要和我们玩玩在一起，所以我们每个人都会很协调的与她们尽情的玩玩在一起。

他们也十分的听话，在我们即将完结我们此次活动时，存有一个小朋友特意走进大门面前一直跟我们Nolay说道“我爱你”，而且还帮忙我们关上了大门，就在这一刻，忽然存有一种使我不舍不得返回的感觉，我还想要残存跟他们稳步玩玩下去。

但是这一切终究还是得完结，我只期望自己下次还能够再去。

这次活动并不是很长时间，却让大家感到震撼和感动。

感动于队员们耐心的陪伴，感动于孩子们童真的神情，感动于我们与孩子们之间的“爱”。

这次活动不是能帮助孩子们告别自闭症或是什么，而是希望我们的到来可以或多或少帮到他们，让他们感到些许关爱，让他们感到一些温暖，或是长大后，他们隐约的童年记忆中，有我们的身影存在……也许，这就是我指出这次活动的显然意义——并使自闭症儿童深感快乐于关怀。

他们不是先天这样的，稍加观察，你会发现可能是应为童年缺少关爱，抑郁或有阴影。

但他们是无辜的，他们幼小的心灵本不该承受太多。

因此，也认识到了“关注下一代”的重要性。

再此，我呼吁社会上的好心人能一起参与进来，去关爱那些需要我们关爱的小朋友们，有了你们，他们会过得更快乐的！2雷德贤年5月6号。

关爱自闭症儿童的感受和感悟集合3篇

关爱自闭症儿童的感受和感悟集合3篇【人生感悟】感悟是一个汉语词语，读音为gǎnwù，是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，出自汉刘向《列女传·张汤母》。

以下是小编收集整理的关爱自闭症儿童的感受和感悟集合3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【篇1】关爱自闭症儿童的感受和感悟今天参加了慰问自闭症儿童的活动，感觉特别充实有意义，在此和大家分享一下自己的心得，希望能够有更多的同学们行动起来，一起关心自闭症儿童的群体，让他们能够获得我们童年的快乐x。

活动之前，我对自闭症一无所知，特地查了相关信息，书本上说自闭症是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病，这让我觉得有些紧张和打怵。

但经过活动之后的亲身体会，对自闭症和自闭症儿童的情况有了直观贴切的认识，儿童中心有点刻板、僵硬的行为方式和对环境，是为了适合固定不变或不正常反应的自闭症儿童，但这也让他们的生活比我们少了很多乐趣。

这些孩子们玩耍时候眼神里流露是纯真，率直，让我特别感动和震撼，他们其实和其他的小朋友没有太大的区别，只不过有些时候更加沉默了一些，和我们一样有幸福快乐生活的权利，我意识到能够有机会和他们交流，和他们分享我的世界不只是一种责任，更是我的幸运。

很多人说，他们内心世界封闭，虽然目光清澈，却不愿与人对视；懂得语言，却很难与他人交流；有听力，总是充耳不闻；不愿与人交流，不理解别人，也很少被人理解。

但我发现，有的孩子在交流时很安静，像一个沉思者，天才和傻瓜只在一线之差，他们的确在某些方面往往具有过人的天赋，我相信他们每一个人都有自己内心的小宇宙，都是有独立思维的天才，他们那样专心致志的做一件事，是我至今能不能做到的专注。

有的孩子非常有礼貌，不经意的小事他都会想你表达他的感谢，不论是真情还是习惯，都让我觉得自愧不如。

我也相信他们有自己的情感，只是不擅长表达或者不喜欢去表达，但是他们能够感受到我们的善意和关心。

关爱自闭儿童（5篇）

关爱自闭儿童（5篇）第一篇：关爱自闭儿童自闭症，又称孤独症或是孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表性。

孤独症常起病于三岁前，男孩比女孩多见，但是女孩症状比男孩严重。

自闭症儿童各项能力基本上都发育缓慢。

他们并不是不爱说话，只是口语表达困难、语音含糊不清，所以在治疗要付出更多的时间更大的耐心。

自闭症患儿缺乏与人交往、交流的倾向。

如从小就和父母不亲密，也不喜欢要人抱，不主动找小孩玩，当同龄人找他玩时表现出躲避。

患儿对任何人的呼唤都是没有反应的，他们只喜欢自己单独活动。

他们对周围的任何事情表现出漠不关心，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事都与患儿无关，很难引起患儿的兴趣和注意，他们只生活在自己的小天地里。

患有自闭症的人一般从儿童时期就可以做出诊断，但是没有办法可以精确判断为自闭症。

自闭症是呈现出多种方式的，从轻度到中度在到重度，跨度的差异是非常大的。

一般来说，自闭症最显著的特征有两个。

第一个是社会交往障碍，患儿与常人有着交流和互动上的困难。

患儿对别人说的话理解起来很困难，甚至是一种压力，甚至他们看不懂动画片、听不懂笑话的笑点，这是无法纠正的障碍。

第二个特征是兴趣狭窄，患儿往往不断地重复同样的行为，只专注于一样东西，并且在日常生活中总是重复着同样的动作。

他们会有很异常的行为，对周边的玩具不感兴趣，反正会花大量的时间把地上的弄乱的物品摆得整整齐齐，或者把桌面上的东西放得整整齐齐。

家长对带患有自闭症孩子，需要和医生一起为孩子做一个综合的具体的自闭症治疗计划，以便于更好的帮助孩子尽早融入社会坏境。

为大家提供了一个模板，应该会有所帮助。

1、教患儿学习正常行为去代替异常行为。

2、从多方面测评患儿的各项能力，根据测评结果提供适合患儿的能力的训练方法，避免浪费时间以及经历。

3、带患儿进行语言方面的训练。

4、尽量用鼓励的方法，可能需要物质奖励，令患儿参予后得到满足感、成功感，满足患儿内心。

5、家长尽量和患儿有愉快的生活经验，家长需要多陪孩子和孩子进行沟通融入孩子的世界。

帮助自闭症儿童后的心得体会(5篇)

帮助自闭症儿童后的心得体会(5篇)心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

以下是我整理的关心自闭症儿童后的心得体会(5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

关心自闭症儿童后的心得体会1今日参与了慰问自闭症儿童的活动，感觉特殊充实有意义，在此和大家共享一下自己的心得，盼望能够有更多的同学们行动起来，一起关怀自闭症儿童的群体，让他们能够获得我们童年的欢乐。

活动之前，我对自闭症一无所知，特地查了相关信息，书本上说自闭症是一类以严峻孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇怪的反应为特征的精神疾病，这让我觉得有些紧急和打怵。

但经过活动之后的亲身体会，对自闭症和自闭症儿童的状况有了直观贴切的熟悉，儿童中心有点刻板、僵硬的行为方式和对环境，是为了适合固定不变或不正常反应的自闭症儿童，但这也让他们的生活比我们少了许多乐趣。

这些孩子们玩耍时候眼神里流露是纯真，率直，让我特殊感动和震撼，他们其实和其他的小伴侣没有太大的区分，只不过有些时候更加缄默了一些，和我们一样有幸福欢乐生活的权利，我意识到能够有机会和他们沟通，和他们共享我的世界不只是一种责任，更是我的幸运。

许多人说，他们内心世界封闭，虽然目光清亮，却不愿与人对视；懂得语言，却很难与他人沟通；有听力，总是充耳不闻；不愿与人沟通，不理解别人，也很少被人理解。

但我发觉，有的孩子在沟通时很宁静，像一个深思者，天才和傻瓜只在一线之差，他们的确在某些方面往往具有过人的天赋，我信任他们每一个人都有自己内心的小宇宙，都是有独立思维的天才，他们那样用心致志的做一件事，是我至今能不能做到的专注。

有的孩子特别有礼貌，不经意的小事他都会想你表达他的感谢，不论是真情还是习惯，都让我觉得自愧不如。

我也信任他们有自己的情感，只是不擅长表达或者不喜爱去表达，但是他们能够感受到我们的善意和关怀。

在沟通过程中，不只是我们给他们带去了嬉戏和欢乐，他们也教会了我们许多学习中不能触及的学问和明悟，让我懂得了责任和爱，兼爱非攻，上帝爱世人，世人也要相互关爱。

自闭症儿童心得

自闭症儿童心得第一篇：自闭症儿童心得阳光学警——关爱自闭症儿童活动心得体会昨天下午，作为阳光学警的成员，我有幸参加了大队开展的关爱自闭症儿童主题公益活动。

从中午坐上车的那一刻起，我就觉得自己身上带着一份很重的责任，我必须得用心去与那些小朋友交流，而且得做得很好。

整个下午我们都是在于这群小朋友做游戏，陪他们画画、捉迷藏等等。

在那一刻，我看到了他们的天真、可爱的一面。

他们和其他小朋友没有太大的区别，只不过偏向沉默了一点。

尽管在成长的道路上，他们走得慢了一些，但是我们绝不能因此而放弃他们，而应该给与他们更多的关爱和耐心指导。

为了能够很好地完成此次任务，我在活动前做了很多工作，让自己对“自闭症”有个系统的认识：“儿童自闭症”，又被称为“儿童孤独症”，是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。

自闭症患者的行为、症状及严重的程度，因人而异，基本上有三大共同的症状：(1)薄弱的社会关系；(2)语言及非语言方面的沟通障碍；(3)缺乏想象力。

自闭症儿童的语言障碍大致表现为：1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症2．立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。

3.无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。

也不能在不同的情境中使用不同的音量。

4．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。

5．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。

而现实情况也是如此，他们有眼睛，却不愿和你眼神交流；他们有耳朵，却不愿听你说话；他们有嘴巴，却只愿自说自话；他们，是电影《雨人》里雷蒙德的真实版。

他们往往变现得很安静，但我却发现他们也有自己特别喜欢做的事，比如说画画。

有一个孩子，很吵闹，但是当她拿到画笔时，她就安静起来了，而且专心致志地画，以至于一刻都不想停下来。

关爱自闭症儿童心得

关爱自闭症儿童心得自闭症是一种神经发育障碍，使得儿童在社交、沟通、行为和兴趣特点上与正常儿童有显著差异。

作为家长或照顾者，我们需要提供特殊的关爱和支持，来帮助自闭症儿童更好地融入社会，并发展其潜能。

我通过多年的经验，总结出以下几点关爱自闭症儿童的心得。

第一点，了解和尊重自闭症儿童的特殊需求。

通过学习自闭症的知识，我们能更好地了解他们的困难和特点。

自闭症儿童可能对环境变化敏感，对感官输入过载，如声音、光线和触觉刺激等，产生焦虑与抵触。

此外，他们可能对社交互动、语言理解和表达、创造力、注意力和行为控制等方面有困难。

因此，我们需要在了解并尊重他们的特殊需求的基础上，提供有针对性的支持和关爱。

第二点，建立稳定和结构化的生活环境。

自闭症儿童通常对结构化和可预测的环境更适应。

在家庭和学校中，我们可以为他们创造稳定的日常生活环境，例如制定规律的作息时间表和日程安排，提供固定的工作和学习空间等。

通过这种方式，他们可以更好地适应生活的变化，并减少焦虑。

第三点，采用有效的沟通方式。

自闭症儿童在语言理解和表达方面可能有困难，因此，我们可以尝试使用其他的沟通方式，例如视觉辅助工具、手势和图片等。

此外，我们应该给予他们足够的时间来理解和回应信息。

鼓励他们使用语言进行沟通，并提供积极的反馈，以促进他们的沟通能力。

第四点，培养自信和独立性。

给予自闭症儿童充分的支持和肯定，可以帮助他们培养自信心。

我们应该鼓励他们尝试新的事物和活动，并给予他们适当的自主权。

例如，我们可以给他们提供适当的选择，让他们在合适的范围内做出决策。

这样的经历可以增加他们的自尊心和独立性，从而更好地适应社交和学习环境。

第五点，提供适度的社交互动机会。

虽然自闭症儿童在社交互动方面可能有困难，但我们仍然可以通过提供适度的社交机会来帮助他们发展社交技巧。

例如，我们可以鼓励他们参与小组活动，与同龄人进行合作和交流。

同时，我们也应该尊重他们的个人需求，不强迫他们参与社交互动，而是给予他们选择的空间。

关爱智障儿童心得体会（合集五篇）

关爱智障儿童心得体会（合集五篇）第一篇：关爱智障儿童心得体会关爱智障儿童心得体会我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。

但是心得体会有什么要求呢？下面是小编收集整理的关爱智障儿童心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关爱智障儿童心得体会1为全面体现人文关怀，弘扬社会正能量。

12月1日，由县委、共青团、马管家、恰噶啦和自行车协会共同主办，“关爱残障儿童感受生命热度”公益活动在金溪博爱学校隆重举行。

本次活动得到了各级单位和领导的大力支持，活动向县博爱学校捐赠了食堂中央净水器、食用油、书刊等各类生活用品和学习用品，为学校的孩子们送去温暖，助力孩子们健康成长。

活动现场，志愿者将精心准备的保温杯、蜡笔等学习用品分发给现场的孩子们。

礼物虽小，但却饱含真情。

孩子们将礼物捧在手心，脸上挂着灿烂的笑容，纷纷竖起大拇指，用自我的方式表达对爱心人士的真挚感激。

孩子们身上展现出进取向上的生活态度和自强不息的精神感染者现场的每一个人。

爱心志愿者们现场捐款共计1420元，每一笔捐款都体现出对孩子们的关爱，体现出对特殊教育事业的支持。

活动结束，熊校长表示由衷的感激；期望在今后的工作中，他们除了将继续对孩子进行资助外，还能经过自我的努力，影响社会各界爱心人士进取投身金溪县特殊教育事业，为金溪县特殊教育事业的发展贡献一份力量。

关爱智障儿童心得体会2我们来自人群，像一粒尘土，微乎其微，寻找不到，又随处可见。

在今日以前，我们从未谋面，只因为有同一个愿望，用爱心点亮更多人的生活，我们成立了黑龙江青年公益联盟。

我们自认渺小，却愿意奉献自我的一份力量，经过一个月的组织策划，“关爱智障儿童成长——让爱心永续”活动在今日圆满的结束了。

这次公益活动，志愿者们都受益匪浅，以下是对此次公益活动的总结：首先，前期准备。

在那凤义同志前往哈尔滨市启迪学校（智障儿童学校）充分了解情景后，志愿者们互帮互助、耐心、仔细的把每个细节都做得十分到位，并对成员进行了细致的分工，包括物资采购组、活动策划组、文艺表演组等。

关爱自闭症的心得体会7篇

关爱自闭症的心得体会7篇优秀的心得体会是我们升华思想的做关键的方法之一、在写读后感时，我们能更好地体会到书中人物的情感变化，从而增强共鸣与理解，以下是本店铺精心为您推荐的关爱自闭症的心得体会7篇，供大家参考。

关爱自闭症的心得体会篇1今年暑假期间，作为信息科学技术学院宣传部的一名成员，我有幸参加信息科学技术学院星星点灯团队开展的关爱自闭症儿童服务活动。

当初选择爱弥尔，虽然不知道会遇到一群什么样的孩子，但是依然充满了期待和自信，格外地珍惜这一次与星星的孩子接触的机会。

虽然这一次的活动的时间不是很长，但是留在我的记忆中却很长很长。

在这个过程中不仅仅很清楚地了解了那群可爱的孩子，也更了解了自己。

或许在我们短短的这段时间里并没有留下什么，我们不敢奢求通过我们这一次的到来能彻底改变一个孩子，但是我们能做到的是让孩子们感受到我们的爱。

这一次的经历，将成为我人生中最值得珍藏的的一份记忆。

经过几番周折，终于来到了湖南爱弥尔。

爱弥儿的老师十分欢迎我们的到来，并热情地接待了我们。

这时我才了解到，原来爱弥儿每隔一段时间都会有一批志愿者过来帮忙，走了一批又来一批，就这样传承着他们的爱与责任，我希望我也能把这份爱与责任传承下去而且传承得很好很好。

随后，我们就进入了课堂一起和孩子们上课。

我们上的第一堂课是游戏课，都说孩子是爱玩游戏的，可这群孩子却表现得不一样，没有表现出小孩子爱玩的天性，只是在老师和志愿者们地手把手的教导下才勉强将游戏玩下去。

在这个过程，有些家长因为孩子所谓的表现不好，打骂孩子。

当时有一种说不出来的感觉，只是为他们感到心疼，心疼他们为什么受到老天如此不公平的待遇，哪怕连好好玩耍的权利都不给他们，我只是希望家长们多一份耐心、多一份理解，为他们打开属于自己的那一扇窗。

接下来一节是识字课，在这节课中我发现一个事实，其实在这些自闭症儿童中有许多孩子一点都不笨，他能听懂老师和家长说的话，能根据不同的问题识别出不同的汉字，只是不愿意用语言表达出他们的思想，可能他们需要的只是多一份耐心、多一份理解、多一份关爱，相信只要有了大家坚持不懈的努力，他们终究成为那一刻最耀眼的明星。

关爱自闭症儿童心得体会

关爱自闭症儿童心得体会
面对一位自闭症儿童，每个人的心理反应可能都不一样，有的人可能
会感到困惑，有的可能会害怕，有的会感到茫然无助，但无论什么样的心
理反应，我们都要尊重自闭症儿童，给他们更多的关爱和理解。

开始关爱自闭症儿童，首先要理解他们的心理状态。

自闭症儿童的言
语障碍，行为障碍以及自我能力的缺失，令人难以理解他们的感受和心理
状态，但要理解他们，需要从他们的角度来思考。

要放下我们自己的期望
和看法，从自闭症儿童的角度来看他们的心理状态，对他们的每一个表达
都要给予理解和尊重，这样可以帮助他们更好地表达自己，也能帮助他们
更加完善自己。

其次要对自闭症儿童乐观鼓励，虽然自闭症儿童的行为和心理状态可
能会让人觉得无奈，但随着科学技术的发展，以及许多积极参与自闭症儿
童康复治疗的心理学家和医生的努力，自闭症儿童的康复取得了许多进步，所以要对自闭症儿童有一个乐观的态度，无论他们有多少困难，都要相信
他们会有所进步，也会有一些突破。

另外，要给自闭症儿童创造良好的学习环境。

关爱自闭症儿童社会实践心得(最新校长培训自闭症儿童心得)

关爱自闭症儿童社会实践心得(最新校长培训自闭症儿童心得)校长培训自闭症儿童心得1我是让孩子进入社会，所以要融合教育！在这篇文章中，我们分享了全纳教育的优势和自闭症儿童康复的必要性。

然而，我们不得不承认，目前实施融合教育非常困难。

这里面有各种各样的原因，我们来讨论一下。

1.从学校。

众所周知，我们所说的“融合教育”，就是幼儿园和学校所在的地方。

然而，能够接受自闭症儿童的地方非常少。

只有具有特别包容理念的学校才会接纳“特殊”孩子，但这样的学校是稀缺的。

即使有融合的地方，也有很多专业单一、特殊教育经验少的普通教师，可能无法成功面对自闭症儿童。

但是特殊教育师资匮乏，学校可能没有配备。

其次，特殊教育教师虽然具备专业的干预技能，但可能对正常儿童的发展规律缺乏足够的了解，这可能会对其工作产生一定的影响。

对于有特殊教育的地方，费用通常更高。

教育经费不足也是融合名额难以开放的原因之一。

2.从专业普及和认知。

即使有——所幼儿园或学校接收了自闭症儿童，但很明显自闭症儿童和正常儿童仍然是两个群体。

融合不是简单地把两组孩子放在一个教室里。

如何在教育内容、教育形式、教育方法上将正常儿童的教育与自闭症儿童的干预融为一体，使两个群体不至于相互制约(既不减缓正常儿童的教育，又不限制自闭症儿童的干预)，其实是相当困难的。

据我所知，自闭症儿童幼儿园采用蒙特梭利教育，内容相对完整。

3.来自老师。

普通的幼儿教师和对自己工作负责的老师，通常不会完全接纳自闭症儿童。

因为担心自己不够专业，会耽误孩子干预的最佳时机。

然而，特殊教育教师，尤其是那些已经成熟并接受过职业培训的教师，通常会反对融合。

我认识的特殊教育老师通常不推荐融合教育。

他们认为强化干预训练可以取得一定的成绩，然后在一定的基础上送去幼儿园融合。

我同意其中的一半。

特聘老师的想法是让孩子在融入之前有完整的技能，但我认为孩子只需要有一定的自理能力，就可以融入，在融入中继续成长，课后继续干预训练。

关爱自闭症儿童感悟

关爱自闭症儿童感悟“哇，自闭症儿童好特别呀！”有一次，在学校组织的活动中，我看到了一些自闭症儿童。

他们有的静静地坐着，不说话，就像安静的小天使。

这让我想起，有时候我们也会想要一个人静静待着，不是吗？他们只是更需要安静的世界罢了。

“他们为什么不跟我们玩呢？”我问旁边的同学。

同学摇摇头说：“不知道呀。

”看着那些自闭症儿童，我觉得他们就像被困在自己小世界里的星星，遥不可及又让人忍不住想去靠近。

我们难道不应该多去了解他们吗？“嘿，我们可以给他们画一幅画呀。

”有个小伙伴提议。

大家纷纷点头。

我们拿起画笔，认真地画着。

那些画就像一把把钥匙，希望能打开自闭症儿童的心扉。

我们是不是可以多做一些这样的事情呢？“哇，他们笑了。

”当我们把画送给自闭症儿童的时候，有个孩子露出了笑容。

那笑容就像阳光一样，瞬间照亮了整个世界。

他们的笑容难道不珍贵吗？“我们一起唱歌吧。

”有人说。

于是我们唱起了歌。

歌声在空气中飘荡，自闭症儿童们似乎也被感染了。

唱歌就像一条温暖的河流，流淌在我们和他们之间。

我们为什么不多用歌声去温暖他们呢？“看，他在拍手。

”一个自闭症儿童跟着我们的节奏拍手。

这小小的举动让我们兴奋不已。

这就像一颗小小的火种，点燃了我们的希望。

他们也可以和我们互动，不是吗？“我们以后常来看他们吧。

”我对小伙伴们说。

大家一致同意。

关爱自闭症儿童就像种下一颗爱的种子，会慢慢长大。

我们难道不应该让这颗种子茁壮成长吗？“哇，他画得好棒。

”看到一个自闭症儿童的画，我们都很惊讶。

他们的才华就像藏在宝箱里的宝贝，等待我们去发现。

我们是不是要多去发现他们的闪光点呢？“来，一起玩游戏。

”我们邀请自闭症儿童一起玩游戏。

游戏就像一座桥梁，连接着我们和他们。

我们可以通过游戏更好地了解他们，不是吗？“他们其实很可爱呀。

”看着自闭症儿童们，我心里想。

他们就像一朵朵需要呵护的小花，我们要用爱去浇灌。

我们难道不应该好好呵护他们吗？。

关爱自闭症儿童的心得体会范文(4篇)

关爱自闭症儿童的心得体会范文(4篇)【篇1】关爱自闭症儿童的心得体会以前只是听过有关自闭症儿童的信息，但从未跟他们有过接触。

这次志愿活动给了我一次直接接触这群孩子的机会，让我亲身感受到了自闭症儿童的世界。

第一次跟他们接触，开始时还担心自己会和他们相处不来，怕吓着他们，接触了才发现，其实他们也只是个孩子，有着孩童的猎奇心理，有着孩童的纯真顽皮。

看着他们那可爱的脸，我不禁有些心疼。

其实他们跟普通的孩子一样有着爱玩的特性，但他们却只将所有的欢乐和苦楚锁在自己的心中，他们为自己构筑了一堵冷漠的墙，外人走不进，他们亦走不出。

原本美好灿烂的孩提时光因为自闭症而失了色。

很多孩子都是由家长陪伴来的，有个小女孩，只要我们一接近，她就立刻跑开，完全抗拒外人。

还有个小男孩，他要玩秋千，他妈妈要帮他换，他不让，非得自己换，结果自己又不会，结果他妈被烦怒了，打了他一巴掌。

但他并未像其他孩子一样嚎啕大哭，尽管眼泪湿了眼眶，他也只是轻轻抹去，继续他的玩耍，其实这样的孩子自尊心更强。

他虽然不肯与人交流，但他也有着自己的倔强，自己的坚持。

这次志愿活动中，我相处的是一个自闭症相对较轻的孩子，他是由老师带来玩耍的，他不排斥与陌生人的接触。

在玩的过程中，我不断露出甜甜的笑容来表达他心中的欢愉，期间我很多次主动逗他说话，问他叫什么名字，他都只是微笑，却不与我交流。

或许长时间的自闭已经让他形成了不说话的习惯，作为一个志愿者，我觉得我们不仅应该要陪他们玩耍，更关键的是要运用我们所学的知识帮助他们，走进他们的世界。

这次志愿活动让我感触很深，我为他们心疼的同时，也在思考是什么造就他们的自闭?答案有很多，但我觉得父母为我们创设的环境很多时候对我们的影响很深，所以在对自闭症儿童教育的同时，更应开设对父母的教育课。

特别不能像之前的那个母亲一样，一不耐心就打自己的孩子，而应不断给他们鼓励，因为鼓励对他们来说真的很重要。

只有两者同心协力才能让他们走出自己的小世界，融入到大环境中来。

[精品]关爱自闭症儿童心得体会

[精品]关爱自闭症儿童心得体会自闭症这个病症从字面上看就可以理解为一个人自我封闭，不愿与人交流的状况。

在我的工作中，我接触到了许多自闭症儿童，我发现它们给我们的启示远远不止这些。

在接触过程中，我发现自闭症儿童的心灵敏锐度是很高的，他们的感官和感性反应很容易受到外界刺激的影响。

比如环境的平静或嘈杂都会对他们的情绪产生影响。

这时，我们需要用心去体会他们的感受，设法降低他们的不安情绪。

适当的音乐、画面，甚至轻轻的按摩都可能让他们感到放松，安静下来。

与此同时，与自闭症儿童进行交流也需要特别的技巧。

首先，我们需要用极其简单的语言表达自己的意图，保持清晰简明。

吐字清晰、语调亲近，快乐的表情都能够让孩子更容易的参与到我们的交流中，产生好感。

而与自闭症儿童交流时，体态和肢体语言也非常重要。

我们需要尽可能的放松自己，打开自己的身体语言。

这会让孩子感受到我们的友好，并有助于建立起互信的关系。

在我工作中，我发现我自己的身体语言能让自闭症儿童与我积极交流的情况更多。

在我们的工作中，我们需要关注自闭症儿童的行为与情绪变化。

通常，他们认为的小事对他们来说可能是很大的事情。

而我们不能忽视任何一个他们看似微不足道的小事。

时刻关注他们的情绪，为他们提供支持和帮助。

当然，在与自闭症儿童沟通时我们也应该平衡积极与消极的情绪。

我们必须增强他们自信，让他们感受到自己的进步，但也应该提供对他们的不良行为的适当批评或指引。

除此之外，我们必须同时关注自闭症儿童的家庭。

它们的成长之路非常坎坷，需要家庭成员的共同支持和关怀。

了解家庭环境，特别是孩子接触的亲情环境，有助于我们更好地为他们的服务。

在工作中，我常常为家长提供相关建议和支持；此外，我也切实地感受到家庭的关怀与支持，是孩子能够得以迈向明天的重要因素之一。

总之，关怀和支持是为自闭症儿童服务的核心。

我们需要不断地努力，以确保他们能够融入社会，得到周围大家的适当帮助和关心。

我在服务过程中也不断地总结与尝试，希望能够为每一个自闭症儿童带来更好的未来。

自闭症儿童关怀志愿者工作总结帮助自闭症儿童融入社会的心得体会

自闭症儿童关怀志愿者工作总结帮助自闭症儿童融入社会的心得体会在过去的一年里，我有幸成为自闭症儿童关怀志愿者。

这是一段令人难以忘怀的经历，让我深刻体会到了自闭症儿童的特殊需求以及他们在融入社会过程中所面临的挑战。

通过志愿工作，我不仅学到了很多专业知识和技能，还受益匪浅。

在这篇文章中，我将分享一些我在关怀自闭症儿童方面所学到的心得和体会。

首先，我认识到理解和尊重是与自闭症儿童建立联系的关键。

自闭症是一种与发育相关的神经发育障碍，导致了他们在社交交流和情感交流方面的困难。

作为关怀者，我们必须耐心并坦诚地去倾听他们的声音，尊重他们的特殊需求和个性。

通过与自闭症儿童沟通交流，我学会了用清晰简洁的语言表达自己，用肢体语言和眼神交流传达关爱。

我意识到，只有当我们给予他们理解和尊重时，他们才能真正感受到我们对他们的关怀，才能进一步融入社会。

其次，创造一个积极乐观的环境对于自闭症儿童的发展至关重要。

在志愿者工作中，我发现自闭症儿童往往对新环境抱有恐惧和抵触情绪。

因此，作为关怀者，我们需要以积极的心态和充满爱心的态度去面对他们，给予他们充分的鼓励和支持。

我们可以通过游戏、音乐和艺术等方式激发他们的兴趣并提高他们的自信心。

这些积极乐观的活动不仅有助于他们的认知和言语能力的提升，也为他们的心理和情感发展提供了一个积极的环境。

此外，亲情的陪伴和家庭的支持对于自闭症儿童的成长是至关重要的。

作为关怀者，我们必须与他们的家长建立良好的合作关系，并与家庭共同制定关怀计划和实施方案。

通过与家长的合作，我们可以更好地了解自闭症儿童的家庭环境和教育背景，更好地为他们提供帮助和支持。

与此同时，我们也需要为家庭提供心理支持和教育指导，帮助他们更好地理解和接纳自闭症儿童，并提供家庭支持和资源。

最后，我在关怀自闭症儿童的过程中体会到了自己的成长和进步。

通过与自闭症儿童共度的时光，我学会了专注于细节，并且提高了自己的耐心和责任心。

我在交流和解决问题方面变得更加灵活和敏捷。

关爱自闭症儿童的感受和感悟

关爱自闭症儿童的感受和感悟自闭症是一种常见的神经发育障碍，患者的社交能力、语言沟通和行为表现都受到不同程度的影响。

在我接触过的自闭症儿童中，有些孩子表现得非常内向，几乎不与人交流；有些孩子则表现得非常活泼，但他们并不了解如何与人交往。

这些孩子需要我们更多的关注和关爱。

在我的志愿者工作中，我曾经有机会接触到一位自闭症儿童。

刚开始时，我感到非常无助。

这个孩子似乎对我毫无兴趣，甚至连我说话时他都不会看向我。

但是随着时间的推移，我逐渐了解到这个孩子的特点和需求。

首先，自闭症儿童需要我们给予更多的耐心和理解。

他们与其他儿童相比可能需要更长时间才能理解事物，并且可能需要我们用更简单、更具体的方式来表达我们的意思。

当我们与他们交流时应该尽量避免使用复杂或抽象的语言。

其次，自闭症儿童需要我们提供一个安全、稳定和可预测的环境。

他们可能会对新事物感到害怕或不适应，因此我们应该尽量避免给他们带来意外的变化。

同时，我们也需要注意自己的行为举止，避免给孩子带来不必要的压力或刺激。

最后，自闭症儿童需要我们提供更多的机会和支持来帮助他们发展社交能力和语言沟通能力。

这可以通过与他们进行游戏、唱歌、绘画等活动来实现。

在这个过程中，我们应该尽量鼓励孩子表达自己的想法和情感，并且给予积极的反馈和支持。

通过与自闭症儿童接触和交流，我深刻地认识到了关注和关爱这些孩子的重要性。

虽然他们可能表现得与其他儿童不同，但是他们同样需要我们的理解、支持和鼓励。

我相信只要我们用心去关注这些孩子，并且尽可能地满足他们的需求，就一定能够帮助他们走出困境，成为更加快乐、健康、自信的人。

关爱自闭症儿童心得

关爱自闭症儿童心得本人是一名自闭症儿童的母亲，对于这个特殊的孩子和他们的家庭，在长期的相处中有些想法和心得体会，与大家分享一下。

首先，我们应该向自闭症儿童和他们的家庭投入更多的关爱和理解。

某些时候，我们会感到自闭症儿童的行为很奇怪，他们不爱交流，常常沉浸在自己的世界里，这往往让人感到无语和困惑。

但是，我们应该明白，自闭症儿童有自己独特的思考方式和感受方式，他们的世界和我们的世界不同，但这并不代表他们不需要我们的关注和陪伴。

他们渴望与周围的人建立联系，只是表达方式和方式不同。

所以，我们应该更加耐心和包容，和他们进行沟通和交流，为他们创造一个友好的环境。

其次，我们应该关注自闭症儿童的教育问题。

现在，自闭症儿童的教育形式也在不断发展。

最好的方法是根据孩子的不同情况进行特殊教育。

目前市场上有很多自闭症儿童的教育机构，选择一家合适并且符合自己孩子的需求的教育机构是很重要的。

另外，我们的社会大多数人对此类孩子缺乏了解和认识，往往会产生一些误解和偏见。

所以，教育孩子的同时，也应该加强对于自闭症的普及和宣传，帮助人们更好地理解和关爱这些孩子。

此外，自闭症儿童的父母应该有更多的交流和支持。

对于自闭症儿童的家庭来说，生活压力非常大，孩子的特殊需求和学习难题需要很多的关注和投入。

为了更好帮助孩子成长，父母们必须担负起更沉重的责任。

所以，我们应该鼓励和支持他们，为他们提供帮助和支持，帮助他们缓解生活中的压力。

社会上可以建立一些自闭症儿童的家长社群，在这里他们可以互相支持，分享经验，从而更好地帮助孩子。

总之，关爱自闭症儿童需要我们的耐心和理解，需要我们的支持和帮助。

我们应该更加理解孩子，与他们建立联系，也应该加强对自闭症的认知和了解，帮助孩子更好地成长。

同时，我们也需要为自闭症家庭的家长提供更多的支持和协助，共同为孩子的未来努力。

自闭症教育之路心得体会(3篇)

第1篇自从我接触自闭症教育这个行业以来，我深刻地感受到了这个群体的特殊性和教育的艰辛。

自闭症，又称为孤独症，是一种以社交互动障碍、沟通障碍和重复刻板行为为特征的神经发展障碍。

在我国，自闭症儿童的诊断率逐年上升，但与此同时，针对自闭症儿童的教育资源却相对匮乏。

作为一名自闭症教育工作者，我深知自己的责任重大，以下是我在自闭症教育之路上的心得体会。

一、认识自闭症，消除歧视在接触自闭症儿童之前，我对这个群体了解甚少，甚至存在一定的歧视心理。

然而，随着与自闭症儿童的相处，我逐渐认识到，他们并非天生冷漠、孤僻，而是因为疾病导致的社会交往能力、沟通能力受限。

因此，作为教育工作者，我们首先要学会接纳、尊重和理解自闭症儿童，消除歧视心理，以平等、包容的心态去面对他们。

二、制定个性化教育方案每个自闭症儿童都是独一无二的，他们的兴趣、能力、性格各不相同。

因此，在教学中，我们要根据每个孩子的特点，制定个性化的教育方案。

首先，要充分了解孩子的兴趣爱好，以此为基础，设计富有吸引力的教学内容。

其次，要根据孩子的认知水平，调整教学难度，确保他们在轻松愉快的氛围中学习。

最后，要关注孩子的情感需求，适时给予关爱和支持。

三、注重行为训练，培养生活自理能力自闭症儿童往往存在行为问题，如注意力不集中、多动、攻击性行为等。

针对这些问题，我们要进行行为训练，帮助孩子养成良好的行为习惯。

具体措施包括：建立规则意识、强化良好行为、消退不良行为、培养注意力等。

同时，我们要注重培养孩子的生活自理能力，让他们学会独立穿衣、吃饭、上厕所等基本生活技能，为将来融入社会奠定基础。

四、加强沟通与协作，构建支持体系自闭症教育需要家庭、学校、社会等多方共同努力。

作为教育工作者，我们要加强与家长的沟通，了解孩子的家庭背景、兴趣爱好、教育需求等，共同制定教育方案。

同时，要积极与学校、社区等机构协作，为孩子提供更多的康复资源和教育机会。

此外，还要关注社会对自闭症群体的认知和接纳程度，努力消除歧视，为自闭症儿童创造一个良好的成长环境。