声调音变训练
合集下载
声调训练(语流音变)
(7).阳平+上声 得逞dechenɡ 繁衍fɑnyɑn 迷惘miwɑnɡ 棘手jishou 攫取juequ 雌蕊cirui 模板mubɑn 着想zhuoxianɡ 勤俭qinjiɑn 茅草mɑocɑo 嘲讽chɑofenɡ 祈祷qidɑo
(8).阳平+去声 沦陷lunxiɑn 胰腺yixiɑn 摇曳yɑoye 棱镜 lenɡjinɡ 原谅yuɑnliɑnɡ 蒲扇pushɑn 穴位xuewei 狭隘xiɑ’ɑi 膨大penɡdɑ 妨害fɑnɡhɑi 询问xunwen 颓丧tuisɑnɡ
6、“子、头、么、乎、们、处、当、和、家、见、匠、快、气、生、 思、候、计”等。
如: 头：石头、甜头、苦头、枕头、罐头、馒头 （鱼头、劲头、气头、眉头、滑头、磁头、 烟头、山头、线头、炕头）
乎：忙乎、热乎、在乎、悬乎、玄乎、近乎 么：多么、这么、那么、什么 处：错处、坏处、好处、害处、难处、用处 当：勾当、便当、顺当、稳当、妥当 和：掺和、搅和、暖和、软和 家：东家、行家、娘家、婆家、亲家、人家
普通话声调训练
一、 普通话声调基本知识 二、声调训练
一、 普通话声调基本知识 声调，是音节的高低升降的变化形式。声调同声母、韵母一样， 具有区别意义的作用。 声调主要决定于音高，同一个人的不同的音高变化是由控制声带 的松紧决定的。声带越紧，声调越高；声带越松，声调越低。 声调包括调值和调类两个方面。
(5).阳平+阴平 违约weiyue 舷窗xiɑnchuɑnɡ 旋涡xuɑnwo 葵花kuihuɑ 茶几chɑji 腾飞tenɡfei 芦笙lushenɡ 灵芝linɡzhi 盘剥pɑnbo 伏击fuji 元宵yuɑnxiɑo 蜷缩quɑnsuo
(6).阳平+阳平 牛犊niudu 哗然huɑrɑn 奴仆nupu 谣言yɑoyɑn 文娱wenyu 潜藏qiɑncɑnɡ 巡逻xunluo 搪瓷tɑnɡci 船舷chuɑnxiɑn 涤纶dilun 巢穴chɑoxue 角逐juezhu
(8).阳平+去声 沦陷lunxiɑn 胰腺yixiɑn 摇曳yɑoye 棱镜 lenɡjinɡ 原谅yuɑnliɑnɡ 蒲扇pushɑn 穴位xuewei 狭隘xiɑ’ɑi 膨大penɡdɑ 妨害fɑnɡhɑi 询问xunwen 颓丧tuisɑnɡ
6、“子、头、么、乎、们、处、当、和、家、见、匠、快、气、生、 思、候、计”等。
如: 头：石头、甜头、苦头、枕头、罐头、馒头 （鱼头、劲头、气头、眉头、滑头、磁头、 烟头、山头、线头、炕头）
乎：忙乎、热乎、在乎、悬乎、玄乎、近乎 么：多么、这么、那么、什么 处：错处、坏处、好处、害处、难处、用处 当：勾当、便当、顺当、稳当、妥当 和：掺和、搅和、暖和、软和 家：东家、行家、娘家、婆家、亲家、人家
普通话声调训练
一、 普通话声调基本知识 二、声调训练
一、 普通话声调基本知识 声调，是音节的高低升降的变化形式。声调同声母、韵母一样， 具有区别意义的作用。 声调主要决定于音高，同一个人的不同的音高变化是由控制声带 的松紧决定的。声带越紧，声调越高；声带越松，声调越低。 声调包括调值和调类两个方面。
(5).阳平+阴平 违约weiyue 舷窗xiɑnchuɑnɡ 旋涡xuɑnwo 葵花kuihuɑ 茶几chɑji 腾飞tenɡfei 芦笙lushenɡ 灵芝linɡzhi 盘剥pɑnbo 伏击fuji 元宵yuɑnxiɑo 蜷缩quɑnsuo
(6).阳平+阳平 牛犊niudu 哗然huɑrɑn 奴仆nupu 谣言yɑoyɑn 文娱wenyu 潜藏qiɑncɑnɡ 巡逻xunluo 搪瓷tɑnɡci 船舷chuɑnxiɑn 涤纶dilun 巢穴chɑoxue 角逐juezhu
普通话中的变调(二)
（u、ou、iou、ao、i！
A
14
• 3、前面音素是n时，“啊”变读 na， 写作“哪”。
（an、ian、uan、üan、en、in、uen、 ün）
• 如：
一个好人哪！
走路要小心哪！
这道题真难哪！
我真冤啊！
A
15
• 4、前面音素是ng时，“啊”变读nga， 写作“啊”。
➢ 单一、年初一、第一届、一楼一号、 六月一日、一一述说、天下第一
A
7
• 2.“一”在与“亿、万、千、百”等数量词组合 时，处在开头的位置就要变调。如：
• 一百一十元、一万一千一百一十元、一亿 人、
• 3.“一”在去声音前面变阳平（调值35）。 • 一半、一旦、一度、一共、一路、一样
• 4. “一”在非去声前读去声。如： • 一天、一家、、一年、一本、一曲、
如：你去哪儿啊？/我上图书馆啊。/借书啊？/是
啊。
A
23
朗读语料，注意“啊”的音变
原来是他啊（呀）！ 是航模啊（呀）！
好热啊（呀）！
好大的雪啊（呀）！
是你啊（呀）！
那醉人的绿啊（呀）！
多幸福啊（哇）！ 真糟糕啊（哇）！
世界真奇妙啊（哇）！加油干啊（哪）！
好冷啊！
这是什么字啊！za
你还吃啊！ ra
1、漓江的水真静nga啊，漓江的水真清 nga啊，漓江的水真绿ya啊。
2.桂林的山真奇ya啊，桂林的山真秀wa 啊，桂林的山真险na啊。
3、天连水ya啊，水连天，水天一色啊ya 望无边。蓝蓝的天na啊似绿水，绿绿的 水啊ya如蓝天。到底是天连水啊ya还是 水连天。
A
21
【绕口令练习】
啪、啪、啪！/谁呀？/张果老哇！/怎么 不进来呀？/怕狗咬哇！/衣兜里兜着什 么呀？/大酸枣哇！/怎么不吃啊？/怕牙 倒哇！/胳肢窝里夹着什么呀？/破棉袄 哇！/怎么不穿上啊？/怕虱子咬哇！/怎 么不叫你老伴儿拿拿呀？/老伴儿死了。 /你怎么不哭哇？/盒儿啊，罐儿啊，我 的老伴儿啊！
A
14
• 3、前面音素是n时，“啊”变读 na， 写作“哪”。
（an、ian、uan、üan、en、in、uen、 ün）
• 如：
一个好人哪！
走路要小心哪！
这道题真难哪！
我真冤啊！
A
15
• 4、前面音素是ng时，“啊”变读nga， 写作“啊”。
➢ 单一、年初一、第一届、一楼一号、 六月一日、一一述说、天下第一
A
7
• 2.“一”在与“亿、万、千、百”等数量词组合 时，处在开头的位置就要变调。如：
• 一百一十元、一万一千一百一十元、一亿 人、
• 3.“一”在去声音前面变阳平（调值35）。 • 一半、一旦、一度、一共、一路、一样
• 4. “一”在非去声前读去声。如： • 一天、一家、、一年、一本、一曲、
如：你去哪儿啊？/我上图书馆啊。/借书啊？/是
啊。
A
23
朗读语料，注意“啊”的音变
原来是他啊（呀）！ 是航模啊（呀）！
好热啊（呀）！
好大的雪啊（呀）！
是你啊（呀）！
那醉人的绿啊（呀）！
多幸福啊（哇）！ 真糟糕啊（哇）！
世界真奇妙啊（哇）！加油干啊（哪）！
好冷啊！
这是什么字啊！za
你还吃啊！ ra
1、漓江的水真静nga啊，漓江的水真清 nga啊，漓江的水真绿ya啊。
2.桂林的山真奇ya啊，桂林的山真秀wa 啊，桂林的山真险na啊。
3、天连水ya啊，水连天，水天一色啊ya 望无边。蓝蓝的天na啊似绿水，绿绿的 水啊ya如蓝天。到底是天连水啊ya还是 水连天。
A
21
【绕口令练习】
啪、啪、啪！/谁呀？/张果老哇！/怎么 不进来呀？/怕狗咬哇！/衣兜里兜着什 么呀？/大酸枣哇！/怎么不吃啊？/怕牙 倒哇！/胳肢窝里夹着什么呀？/破棉袄 哇！/怎么不穿上啊？/怕虱子咬哇！/怎 么不叫你老伴儿拿拿呀？/老伴儿死了。 /你怎么不哭哇？/盒儿啊，罐儿啊，我 的老伴儿啊！
普通话音变练习
疙瘩 ɡēdɑ
跟头 ɡēntou 姑娘 ɡūniɑnɡ
故事 ɡùshi
寡妇 ɡuǎfu
关系 ɡuānxi 官司 ɡuānsi
★绕口令训练（轻声）
☆聋子、笼子、虫子
聋子提笼子，笼子装虫子，虫子咬笼子， 聋子捉虫子。
☆桃子、李子栽满院子
桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、 榛子、栽满院子、村子和寨子。刀子、斧子、 锯子、凿子、锤子、刨子和尺子，做出桌子、 椅子和箱子。
一块儿yīkuàir 读作yīkuàr 树根儿shùgēnr 读作shùgēr 饭馆儿fànguǎnr 读作fànguǎr 冰棍儿bīnggùnr 读作bīnggùr
韵母末尾音素是韵尾 i
? 名牌儿 ? 刀背儿 ? 一块儿 ? 滋味儿
窗台儿 宝贝儿 糖块儿 配对儿
? 对付 duìfu ? 耳朵 ěrduo ? 甘蔗 ɡānzhe ? 膏药 ɡāoyɑo ? 胳膊 ɡēbo ? 骨头 ɡǔtou ? 怪物 ɡuàiwu ? 罐头 ɡuàntou
对头 duìtou
队伍 duìwu
风筝fēnɡzhenɡ 福气 fúqi
干事 ɡànshi
高粱 ɡāoliɑnɡ
告诉 ɡàosu
?
说说 想想 弟弟 奶奶 谈谈 跳跳
? ⑥表示趋向的动词“来、去、起来、下去”：
?
出来 进去 站起来 走进来 取回来
（四）轻声训练
把守——把手 鄙视——比试 标志——标致 地理——地里 兑付——对付
包含——包涵 报仇——报酬 堤防——提防 电子——垫子 服气——福气
服饰——服侍 核子——盒子 手势——首饰 先声——先生 原子——园子
? （4） “一”嵌在重叠式的动词之间，轻读， 属于“次轻音”。例如：听一听、学一学、看一看。
普通话的修饰—声调音变
普通话的修饰—声调音变普通话讲好不好听，关键是发出来的声调和音变。
下面是店铺整理了普通话的修饰—声调音变，供你参考。
普通话的修饰—声调音变一、普通话的声调声调是音节的高低升降的变化形式、也叫字调。
声调具有区别意义(字、词义)的作用。
声调主要取决于音高。
同一个人的不同音高的变化、是由其控制声带的松紧决定的。
声带越松、声调越低;声带越紧、声调越高。
1.调类、调值、调形：①调类——声调的分类。
普通话有四个调类(四声)：阴平调：(一声)阳平调：(二声)上声调：(三声)去声调:(四声)②调值——声调的实际读法，也就是音节的高低、升降、曲直、长短的变化形式。
用五度标记法表示如下：(如图)阴平调：55阳平调：35上声调：214去声调：51③调形——音节的音高随时间而变化的形式。
即声调的高低、升降、平曲的形状。
阴平调：高平调(高而平)阳平调：中升调(中升高)上声调：降升调(半低音先降到低音再升到半高音)去声调：高降调(高降低)调类调值调形调号阴平调55高平调--阳平调35中升调/上声调214降升调ˇ去声调51高降调\阴平调练习:春、天、开、花、公、司、通、知阳平调练习:河、流、长、存、人、民、银、行上声调练习:彼、此、理、解、享、有、美、满去声调练习:现、在、上、课、创、造、利、润双音节词语的声调练习:分工、招生、轮流、言行、转播、爬山、象征、外观、坦白、口才、访问、幻想、蓝天、左右、支持、来宾、统筹、反常、注意、批评、同乡、特征、驾驶、欢迎、敏捷、感受、购买、普通、指南、构思、自发、问题、指标、紧急、时光、航空、场面、调查、创举、宣传、记者、录音、统一、稿件、领会、每天、广西、并且、解说、汉语、飞机、统治、严格、冲锋。
二、音变音变的概念：音变就是语音的变化。
人们在说话时、不是孤立地发出一个个音节(字)、而是把音节组成一连串自然的“语流”。
由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要、有些音节的读音要发生一定的变化、这就是语流音变。
声调及变调训练
1.当前一个音节的声调为阴平、阳平、去声时， 轻声音节的调形为短促的低降调，调值为31，如读 “师傅、棉花、爸爸”等。
2.当前一个音节是上声时，轻声音节的调形为 短促的高平调，调值为44，如读“奶奶、婶婶”等。
有一定规律的轻声音节 1.语气词（啊、呢、吧、呀、哇） 2.助词（的、地、得、着、了、过） 3.词缀（子、头、们） 4.叠音称谓或人名(爸爸、妈妈) 5.动词的尝试态（看看、想想） 6.在名词后的方位词（土地上） 7.动词后的趋向词（进来、出去） 8.香不香、看一看
三、轻声、儿化
（一）怎样读轻声 一般情况下，只需掌握轻声词语朗读的总体要
求即可：短、轻、模糊。读轻声的那个音节时值要 短，音强上要轻，音色上要模糊（靠近央e，如：杯 子、萝卜）。
轻声音节的调值若严格要求有四种形式，分别 为阴平+轻声（2度）、阳平+轻声（3度）、上声+轻 声（4度）、去声+轻声（1度）。一般只需掌握两种 形式：
五度标记法图示：
声调音变训练
一、上声的变调训练 二、“一”、“不”的变调训练
一、上声的变调训练
普通话上声是降升调，调值214。上声只有在单独念或词句末尾 时才读原调。
由于上声的特点是调值形式曲折，因此上声字在别的音节前面 时都要发生变调，即由“曲调”（降升调）变为“直调”（降调或 升调）。
训练要领 上声变调的一般规则是“前变后不变”。即在语流中，上声作 “前字”时变调，作“后字”（句末或较大停顿处）时不变调。
（2）一串上声相连，先根据语意或气息自然分节，再按照以上训 练要领变读。
A 你把／美好／理想／给领导／讲讲。 B 请你／给我／打点儿／洗脸水。
二、“一”、“不”的变调训练
“一”的本调是阴平，“不”的本调是去声。“一”、“不” 念本调的条件是：单独念，或在词句末尾；以及“一”表日期或序 数时念本调，“不”在非去声前念本调。
2.当前一个音节是上声时，轻声音节的调形为 短促的高平调，调值为44，如读“奶奶、婶婶”等。
有一定规律的轻声音节 1.语气词（啊、呢、吧、呀、哇） 2.助词（的、地、得、着、了、过） 3.词缀（子、头、们） 4.叠音称谓或人名(爸爸、妈妈) 5.动词的尝试态（看看、想想） 6.在名词后的方位词（土地上） 7.动词后的趋向词（进来、出去） 8.香不香、看一看
三、轻声、儿化
（一）怎样读轻声 一般情况下，只需掌握轻声词语朗读的总体要
求即可：短、轻、模糊。读轻声的那个音节时值要 短，音强上要轻，音色上要模糊（靠近央e，如：杯 子、萝卜）。
轻声音节的调值若严格要求有四种形式，分别 为阴平+轻声（2度）、阳平+轻声（3度）、上声+轻 声（4度）、去声+轻声（1度）。一般只需掌握两种 形式：
五度标记法图示：
声调音变训练
一、上声的变调训练 二、“一”、“不”的变调训练
一、上声的变调训练
普通话上声是降升调，调值214。上声只有在单独念或词句末尾 时才读原调。
由于上声的特点是调值形式曲折，因此上声字在别的音节前面 时都要发生变调，即由“曲调”（降升调）变为“直调”（降调或 升调）。
训练要领 上声变调的一般规则是“前变后不变”。即在语流中，上声作 “前字”时变调，作“后字”（句末或较大停顿处）时不变调。
（2）一串上声相连，先根据语意或气息自然分节，再按照以上训 练要领变读。
A 你把／美好／理想／给领导／讲讲。 B 请你／给我／打点儿／洗脸水。
二、“一”、“不”的变调训练
“一”的本调是阴平，“不”的本调是去声。“一”、“不” 念本调的条件是：单独念，或在词句末尾；以及“一”表日期或序 数时念本调，“不”在非去声前念本调。
普通话语流音变08
声调音变训练
（二）“一”、“不”的变调 1．“一”的原声调是阳平55。除了上声字 之外，“一”的变调可以说是最多的。除单 念、序数词或在词语句子末尾时念本调，其 他情况都要发生声调变化。“一”的读法有 四种： （1）、读原声调阴平（55）： 万一 唯一 “八一” 安全第一 始终如一 一九九一 数一数二
普通话语流音变
ie→ier 台阶儿 táijiēr 花鞋儿huāxiér üe→üer 新月儿 xīnyuèr 丑角儿chǒujúer u→ur 露珠儿 lùzhūr 糨糊儿jiànghúr ao→aor 花招儿 huāzhāor 草帽儿cǎomàor ou→our 起头儿 qǐtóur 纽扣儿nǐukòr iao→iaor 纸条儿 zhǐtiáor 小鸟儿xiǎoniǎor iou→iour 加油儿 jiāyóur 气球儿qì qiúr
普通话语流音变
（三）儿化韵母的发音 一些方言没有“儿化韵”，在练习“儿化韵” 的发音时，容易简单地在韵母音节后面加上 一个“儿”字音。如把“面条儿”读成“面 条”+“儿”，这是不对的。“儿化韵”里的 “儿”不是一个单独的音节，而是在一个音 节的末尾音上附加的卷舌动作，是那个音节 因儿化而发生音变。其规律如下：
普通话语流音变
四、“啊”的音变训练 普通话中的“啊”，是一个表达语气感情的基本声 音。当作为叹词用在句首时，仍念“a”的声音，它 有阴平、阳平、上声和去声四种声调，这是跟说话 人的思想感情的变化有着密切关系的。例如： 啊（á），你说什么？ 啊（ǎ），原来是这么回 事！ 啊（à），你来啦！ 但是，当“啊”作为语气助词处在句子末尾时， 由于受前面那个音节末尾因素的影响，读音常发生 变化，出现音变现象。语气词“啊”的音变的音变 规律是：
第四章声调与音变.
（2）两个上声相连，前一个上声由降升调变为升调 （阳平），调值由214变35。如：
笔筒 岛屿 采访 产品 反省 粉笔 感慨 改组 好感 尽管 可口 理想 （P106）
上声变调的复杂化包括
（1）三个上声相连，前两个字根据词语的结 构变调：
当词语结构是“双单格”时，前两个上声 变阳平。如：展览馆 手写体 蒙古语
（五）轻重格式
双音节或多音节词的各个音节有 着约定俗成的轻重强弱差别，称为词 的轻重格式。
大部分双音节词一般都读“中· 重”式，少部分读“重·轻”或“重 ·次轻”式。
1.轻声
轻声是一种特殊的音变现象， 它处于口语轻读音节的地位，失去 它原有声调的调值，重新构成自身 特有的音高形式，听感上显得短促 模糊。
起来回去看起来看上去说下去穿上坐下少部分起辩义作用的同形词右为轻声大意主旨大意疏忽对头敌人对头正确外面外的一面外面外边本事原事旧事本事本领利害利和害利害强买卖买和卖买卖生意是非是和非是非多指坏话兄弟兄和弟兄弟称呼东西方向东西物品地道隧道地道纯正的老子人名老子父亲习惯读轻声的舒服亲戚故事打量结实苍蝇萝卜暖和1读半高平调44
(3)上声+阴平 处方 表彰 捕杀 陡坡 俯冲 脊椎 两栖 悄声 挑拨 黝黑 指摘 转身
(4)去声+阴平 笨拙 不禁 触发 簇拥 调拨 利息 契约 妊娠 散播 蓄积 佣金 驻扎
3. 阳平的词语练习（P72）
(1)阴平+阳平 苍穹 蹿红 氛围 供求 畸形 曲折 倏然 绦虫 剔除 巍峨 症结 棕榈
“一”的变调有三种，“不”的变调有两种，可以归纳记 忆。
1．在去声前，“一”、“不”均变阳平。如“一切”、 “不定”。
2．在非去声前，“－”变读去声， “不”仍读本调。如 “一首”“不巧”
现代汉语音变
5）多个上声音节相连时，要根据其词语组合情 况和逻辑重音的不同，做不同的处理。例如： 想买果脯 xiǎng mǎi guǒpǔ 永远美好 yǒngyuǎn měihǎo 小组长请你往北走。 xiǎozǔzhǎng qǐngnǐ wǎng běi zǒu。
（二） “一”、“不”的变调
“一”、“不”都是古清声母的入声字。普通 一 都是古清声母的入声字。 的单字调是阴平55调值 调值， 话“一”的单字调是阴平 调值，“不”的 单字调是去声51调值 在单念、 调值， 单字调是去声 调值，在单念、表序数或处 在词句末尾的时候，不变调。 在词句末尾的时候，不变调。 这两个字的变调取决于后一个连读音节的声 调。
二、“啊”的音变
“啊”是表达语气、感情的基本声音，用于 句首或单念时，读音是a；用于句尾时，作为 助词，由于受前一个音节末尾音素的影响， 读音常常发生变化。变化的规律如下：
1、前面音节末尾的音素是u(含ao、iao)时，读音变为 wa，汉字写作“啊”或“哇”。 在哪儿住啊？ 真好啊！ 大家跳啊！ 2、前面音节末尾的音素是n时，读音变为na，汉字写 作“啊”或“哪”。 怎么办啊？ 加油干啊！ 要小心啊！
鬼脸 水果
3)上声音节在轻声前的变调情况
a、当轻声音节由上声字构成时，前面的上声音节的变调有两 种情况: 一是变读为半上，调值是21： 嫂子 sǎozi 碾子niǎnzi 姐姐jiějie 二是变读为阳平，调值是35： 等等děngdeng 讲讲 jiǎngjiang 想起xiǎngqi 小姐xiǎojie 把手bǎshou b、当轻声音节由非上声字构成，前面的上声音节变读为半上， 调值是21。例如： 阴平： 打听dǎting 眼睛yǎnjing 比方bǐfang 阳平： 本钱běnqian 老婆lǎopo 老爷lǎoye 去声： 脑袋nǎodai 寡妇guǎfu 本事běnshi
普通话测试讲座声调变调训练四
10
• 作品1号 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干
呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁 枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人 工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向 上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色 的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持 着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发 展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
婿墟戌
nü：女 lü：吕 率 绿 旅 铝 屡 虑 律 驴 滤 侣 履
缕氯闾褛偻捋
juan：卷 捐 娟 倦 绢 眷 涓 隽 镌 鹃 圈 jue：决 觉 绝 诀 掘 爵 倔 嚼 攫 jun：军 菌 均 君 郡 均 钧 筠 俊 骏 峻
竣 14
quan：全 权 圈 泉 劝 拳 犬 券 诠 蜷 痊 颧 que：确 却 缺 雀 鹊 瘸 榷 qun：群 裙 逡 xuan：宣 选 悬 轩 玄 炫 旋 眩 喧 眩 绚 渲 xue：学 血 雪 薛 穴 削 靴 谑 xun：寻 训 讯 熏 询 迅 循 巡 勋 逊 旬 汛
beng: 甭 崩 泵 绷 迸 peng: 鹏 碰 棚 彭 朋
meng:梦 孟 猛 蒙 盟 feng: 风 丰 封 峰 奉
2. d t l 拼eng不拼en.
deng: 等 灯 登 邓 teng: 疼 藤 腾 誊 leng: 冷 愣 棱 楞 [nen只有
“嫩”字，neng只有“能”字。]
3. z、c、s 与en拼仅有“怎”“谮”“参”“岑”“涔”“森”
4. eng韵的声旁字：
正：征 政 整 症 惩 争：挣 睁 峥 铮[净] 乘：嵊 剩
成：城 诚 城 盛 生：胜 笙 甥 牲 呈：程 逞
语音规则掌握声调音变和音节结构
语音规则掌握声调音变和音节结构声调是汉语中的重要语音特征，它在词语中的运用非常普遍。
正确地掌握声调音变和音节结构对于提高口语表达和听力理解能力至关重要。
本文将探讨语音规则中的声调音变和音节结构，并为读者提供相关的学习方法和技巧。
一、声调音变1. 一声、二声和四声的变调规律根据普通话的音变规则，一声、二声和四声都有一定的变调规律。
比如，在一声调的后面叠加二声调时，原本的一声调会变为二声调；一声调的后面叠加四声调时，原本的一声调会变为三声调。
同理，二声调和四声调也有相应的变调规律。
2. 三声和轻声的变调规律普通话中的三声和轻声不会出现变调的情况，它们的音高相对较低，语音轻柔。
二、音节结构1. 音节的构成音节是语言中的最小音位单位，由音节核心和音节边界组成。
在汉语中，音节核心由一个或多个音素组成，而音节边界则是由声母和韵母组成。
2. 音节的分类根据音节核心的组成，我们将音节分为单音节和复音节。
单音节由一个音素组成，例如“ma”、“ba”等；复音节由两个或多个音素组成，例如“fu”、“gui”等。
三、学习方法与技巧1. 反复听、模仿和练习准确掌握声调音变和音节结构需要反复听、模仿和练习。
可以通过听标准的普通话发音材料，模仿其中的语音特点并进行口头操练，有助于提高口语表达能力。
2. 注意语音语调的表达在日常生活中，我们要注意运用不同的声调音变来表达不同的语气和意思。
比如，在陈述句中使用一声调，疑问句中使用二声调等。
通过观察和模仿他人的语音语调，可以更好地掌握声调音变。
3. 学习音节结构的规律了解音节结构的规律可以帮助我们更好地掌握语音规则。
可以通过学习拼音和使用拼音进行练习，逐步熟悉和掌握各种音节的发音。
4. 结合语言环境进行实践除了日常的学习和练习，与母语为普通话的人进行交流和对话也是提高语音水平的有效方法。
通过与他人互动，我们可以更好地理解和运用声调音变和音节结构。
总结起来，准确地掌握声调音变和音节结构对于提高普通话口语表达和听力理解能力至关重要。
普通话音变训练技巧方法
普通话音变训练技巧方法普通话音变训练技巧方法说话时不可能一个个音节按原有的声音发出来，因为在语流中，音节相连时相互之间会受到影响，产生一些语音的变化，这就是普通话语音的音变。
常见的音变现象有音节的连音变化和声调的变化。
那么，下面是店铺为大家整理的普通话音变训练技巧方法，欢迎大家阅读浏览。
一、变调普通话中的音变涉及声韵调各个方面，其中声调的变化最多。
(一)上声的变调上声本调为降升调，曲折变化。
在语流中上声会发生两种变化，变读规则如下：1、在词语末尾和单念时，读本调上声，调值214。
如：逃跑推广认可白纸跳舞2、在上声前变“类阳平”，调值34。
即：上声+上声=类阳平+上声友好起码处理赶早捧场洗脸3、在非上声前变“半上”，调值211。
上声+非上声=半上+非上声友谊起来处分赶上捧杯洗衣4、三个上声连读时，根据词语内部结构的不同发生变化。
有两种情况：(1)单双格ABB式：纸老虎(半/阳)(2)双单格AAB式：洗脸水(阳/阳)(二)“一”的变调1、在词句末尾和做序数及单念时，读本调阴平。
如：唯一第一专一单一2、在去声前，变读阳平。
如：一样一块一面一惯一路一夜3、在非去声前，变读去声。
如：一生一些一起一场一头一波4、在重叠的动词中间，变读轻声。
如：走一走看一看数一数放一放说一说(三)“不”的变调1、在非去声前和单念时，读本调去声。
如：不屈不通不同不行不久不好不管2、在去声前，变读阳平。
如：不去不会不对不在不信不放不过3、在重叠的动词中间，变读轻声。
如：去不去走不走行不行好不好对不对(四)形容词重叠的变调在语言中，形容词有时会重叠以增强某种色彩。
形容词重叠后，有时会发生音变。
有3种情况。
1、单音节形容词重叠(AA式)，重叠部分变读阴平，并且多伴随儿化;如果不儿化，有时可不变读。
如：轻轻儿圆圆儿好好儿远远儿慢慢儿2、带叠音后缀的单音节形容词(ABB式)，后缀(BB)大都变读阴平。
如：乱糟糟亮堂堂闹嚷嚷黑洞洞明晃晃3、双音节形容词(AB式)重叠为AABB式，第二个音节变读轻声;BB的变读有两种情况：(1)原AB中B为轻声的，BB变读阴平，有时也伴随儿化。
普通话音变和多音字训练
▪ 薄bó：薄酒 薄情 薄弱；báo：薄饼 薄脆 参cān：参加；cēn：参差；shēn：人参 党参 藏cáng：珍藏 矿藏；zàng宝藏 差chā：差别 差错；chà：差劲 差点儿；chāi： 出差 差遣 差事；cī：参差 禅chán：禅杖 坐禅；shàn：禅让 场cháng：场院 打场 一场大战；ch?ng：场次 场 面 上场 一场球赛
▪ 葚shèn：桑葚； ren：桑葚儿 撒sā：撒谎 撒手 撒野； sǎ：撒播 塞sāi：塞车 塞子； sài：边塞 塞北； sè：塞责 搪塞
散sǎn：散漫 散文 sàn：散发 散伙 分散 丧sānɡ：丧事 丧钟 治丧； sànɡ：丧气 丧生 扫sǎo：扫除； sào：扫帚 色sè：色彩 景色； shǎi：掉色儿 色子 刹shā：刹车； chà：刹那 古刹 舍shě：舍身 割舍 shè：舍利 舍亲 宿舍 省shěnɡ：省心； xǐnɡ：反省 省亲 省悟
▪ 殷yān:殷红 要yāo：要求 要挟； yào：要诀 要务 应yīnɡ：应当 应许 应允； yìnɡ：应承 应和 应征 与yǔ：与共 赠与； yù：与会 参与 晕yūn：晕厥 头晕； yùn：晕车 晕船 日晕 月晕 载zǎi：刊载 记载； zài：载体 载重 扎zā：包扎； zhā：扎根 扎实； zhá：挣扎 占zhān：占卜 占课； zhàn：占领 侵占 挣zhèng：挣命 挣钱； zhēnɡ：挣扎 正zhēnɡ：正月； zhènɡ：正确
模mó：模范； mú：模样 模子 磨mó：磨擦 磨损； mò：磨坊 磨盘 难nán：难度 难为； nàn：难民 难友 灾难
▪ 弄nònɡ：玩弄； lònɡ：弄堂 里弄 泥ní：泥泞 泥沼； nì：拘泥 泥古 喷pēn：喷薄 喷嚏； pèn：喷香 撇piē：撇开 撇弃； piě：撇嘴 屏pínɡ：屏风 屏障； bǐnɡ：屏除 屏弃 屏息 铺pū：铺床 铺盖 铺展； pù：床铺 铺子 强qiánɡ：强攻； qiǎnɡ：强逼 强迫 强求 勉强 jiànɡ：强嘴 悄qiāo：悄悄； qiǎo：悄然 悄声 亲qīn：亲切； qìnɡ：亲家 曲pū：曲解 曲线 曲折 弯曲； qǔ：曲调 曲牌
三声调音变训练
一i（前）一（za）
一i（后）－（ra）
几次啊
/ 真自私啊 / 今天星期四啊。
是啊 / 什么事啊 / 谁值日啊？
训练要领
“啊”的音变规律要在理解的基础上记忆和自然运用。书面上 写成“啊”的，在读说时要注意按照规律变读。
训练方法
①“啊”音变基本训练：先将“啊”前面音节的末尾音素适度夸
张延长，与后面的“啊”连读；然后自然念说。
4、故事练习： 猴吃西瓜
猴儿王找到个大西瓜。可是怎么吃呢？这个猴儿啊是从来也 没吃过西瓜。忽然，他想出一条妙计，于是就把所有的猴儿都 召集来了，对大家说：“今天我找到一个大西瓜，这个西瓜的 吃法嘛，我是全知道的，不过我要考验一下你们的智慧，看你 们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以多赏他一份儿； 要是说错了，我可要惩罚它！” 小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤儿！” 猴儿王刚想同意，“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短 尾巴猴儿说：“我清清楚楚地记得我和我爸爸到我姑妈家去的 时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮儿，我想西瓜是瓜，甜瓜也是 瓜，当然该吃皮儿啦！”
训练要领变读。
A B 你把／美好／理想／给领导／讲讲。 请你／给我／打点儿／洗脸水。
二、“一”、“不”的变调训练
“一”的本调是阴平，“不”的本调是去声。“一”、
“不”念本调的条件是：单独念，或在词句末尾；以及“一” 在表示日期或序数时念本调，“不”在非去声前念本调。 “一”的变调有三种，“不”的变调有两种，可以归纳记 忆。
如：脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒
二、基本规则
儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。 （一）便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元 音（a、o、e、u）。儿化时原韵母不变，直接卷舌。如： 小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿、 高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿 （二）不便于卷舌，是指韵母的末尾音素是前、高元音（i、ü
第3章 普通话声调与语流音变训练
3．1普通话声调
3．1．4变调训练 （三）重叠形容词变调 3．AABB式 双音节形容词重叠，第一音节重叠部分轻读，后一音节及其重叠部分变 成阴平，也可不变。 安安稳稳ānānwěnwěn——ānɑnwēnwēn 恭恭敬敬gōnggōngjìngjìng——gōnggongjīngjīng 严严实实yányánshí shí ——yányɑnshīshī 来来往往láiláiwǎngwǎng——láilɑiwāngwāng 甜甜蜜蜜tiántiánmì mì ——tiántiɑnmīmī
3．1普通话声调
3．1．4变调训练 （一）上声的变调 2．上声与上声的连读变调 （1）两个上声连读，前一个上声变成阳平，即由214变成35。 感慨gǎnkǎi——gánkǎi 保守bǎoshǒu——báoshǒu 也许yěxǔ——yéxǔ 美好měihǎo——méihǎo 管理guǎnlĭ——guánlĭ 可以kěyǐ——kéyǐ 手表shǒubiǎo——shǒubiǎo 了解liǎojiě——liáojiě
图3-2
3．1普通话声调
3．1．1调值、调类、调号 二、调值和调类 （二）调类 1．什么是调类 普通话有4个调类：阴平、阳平、上声、去声。 2．调值与调类的关系 阴平 阳平 上声 去声 诗 时 使 事 北京 55 35 214 51 济南 213 42 55 21
3．1普通话声调
3．1．2声调发音辨正 （一）声调发音 普通话共有4个声调。 1、阴平声——高平调，调值为[ 55]，俗称一声。 发音例字： 方fāng编biān端duān亏kuī 宣xuān装zhuāng酸suān挑tiāo 2、阳平声——高升调，调值为[ 35]，俗称石二声。 发音例字：然rán棉mián连lián 年nián全quán怀huái情qí ng 3、上声——降升调，调值为[ 214]，俗称为三声。 发音例字： 惹rě 秒miǎo碾niǎn脸liǎn 广guǎng九jǐu闯chuǎng扁biǎn 4、去声—全降调，调值为[ 51]，俗称为四声。 发音例字：辣là 热rè卖mài浪làng 面miàn片piàn掉diào换huàn
语流音变的训练—轻声细语
2 轻声的作用
普通话里有些词或词组靠轻声音节 与非轻声音节区别意义和词性。其 作用主要有以下三种。
1.区别词义。 01 如:“自在”意思是“自由,不受拘束”;如果后一个音
节读轻声,则是“安闲舒适”的意思。
2.区别词性。 如:“大意”是名词,指“主要的意思”;如果后一个音 节读轻声,则是形容词,指“粗心、疏忽”。兄弟 02 xiongdi[名](弟弟 兄弟 xiongdi[名](哥哥和弟 弟）
常用轻声表
A：爱人、案子、 B：巴掌、把子、爸爸、白净、班子、板子、帮手、梆子、膀子、棒槌、棒子、包袱、包涵、包子、豹子、杯子、被子、 本事、 本子、鼻子、比方、鞭子、扁担、鞭子、别扭、饼子、拨弄、脖子、簸箕、补丁、 不由得不在乎、步子、部分、 C：裁缝、财主、苍蝇、差事、柴火、肠子、厂子、场子、车子、称呼、池子、尺子、虫子、绸子、除了、锄头、畜生、 窗户、 窗子、锤子、刺猬、凑合、村子、 D：耷拉、答应、打扮、打点、打发、打量、打算、打听、大方、大爷、大夫、带子、袋子、耽搁、耽误、单子、胆子、担子、刀 子、道士、稻子、灯笼、提防、笛子、底子地道、地方、弟弟、弟兄、点心、调子、钉子、东家、东西、动静、动弹、豆腐、豆 子、嘟囔、肚子肚子、缎子、对付、对头、队伍、多么、 E：蛾子、儿子、耳朵、 F：贩子、房子、份子、风筝、疯子、福气、斧子、 G：盖子、甘蔗、杆子、杆子、干事、杠子、高梁、膏药、稿子、告诉、疙瘩、哥哥、胳膊、鸽子、格子、个子、 根子、跟头、 工夫、弓子、公公、功夫、钩子、姑姑、姑娘谷子、骨头、故事、寡妇、褂子、怪物关系、官司、罐头、罐子、规矩、闺女、鬼 子、柜子、棍子、锅子、果子、
Z：在乎、咱们、早上、怎么、扎实、眨巴、栅栏、宅子、寨子、张罗、丈夫、帐篷、 丈人、帐子、招呼、招牌、折腾、这个、这么、枕头、镇子、芝麻、知识、侄子、指甲、 指头、种子、珠子、竹子、主意、主子、柱子、爪子、转悠、庄稼、庄子、壮实、状元、 锥子、桌子、字号、自在、粽子、祖宗、嘴巴、作坊、琢磨
三、声调音变训练
3、舌尖元音一i（前、后）换成er，如： 舌尖元音一i 换成er， er 瓜子儿、棋子儿、小字儿、没词儿、 - i ：瓜子儿、棋子儿、小字儿、没词儿、 有事儿、果汁儿、年三十儿、 有事儿、果汁儿、年三十儿、树枝儿
三、训练要领
儿化的主要特点是把“ 卷舌动作r 儿化的主要特点是把 “ 儿 ” （ 卷舌动作 r ） “ 化 ” 在与它结合 的韵母上，要读得柔软、自然。例如： 的韵母上，要读得柔软、自然。例如： 刀把儿 板擦儿 快板儿 刀背儿 哥们儿 走神儿 号码儿 名牌儿 老伴儿 戏法儿 鞋带儿 蒜瓣儿 在哪儿 壶盖儿 脸盘儿 找茬儿 小孩儿 脸蛋儿 打杂儿 加塞儿 收摊儿
二、基本规则
儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。 儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。 便于卷舌， （一）便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元 音（a、o、e、u）。儿化时原韵母不变，直接卷舌。如： 儿化时原韵母不变，直接卷舌。 小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿、 小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿、 高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、 高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿 不便于卷舌，是指韵母的末尾音素是前、高元音（ （二）不便于卷舌，是指韵母的末尾音素是前、高元音（i、ü ）、舌尖元音（ ）、舌尖元音（一i）或鼻韵尾（n、ng），末尾音素的舌位与卷舌 舌尖元音 或鼻韵尾（ ng），末尾音素的舌位与卷舌 ）， 动作发生冲突。儿化时，原韵母变化再卷舌。 动作发生冲突。儿化时，原韵母变化再卷舌。
4、故事练习： 故事练习： 猴吃西瓜
猴儿王找到个大西瓜。可是怎么吃呢？ 猴儿王找到个大西瓜。可是怎么吃呢？这个猴儿啊是从来也 没吃过西瓜。 忽然， 他想出一条妙计， 没吃过西瓜 。 忽然 ， 他想出一条妙计 ， 于是就把所有的猴儿都 召集来了， 对大家说： 今天我找到一个大西瓜， 召集来了 ， 对大家说 ： “ 今天我找到一个大西瓜 ， 这个西瓜的 吃法嘛， 我是全知道的， 不过我要考验一下你们的智慧， 吃法嘛 ， 我是全知道的 ， 不过我要考验一下你们的智慧 ， 看你 们谁能说出西瓜的吃法， 要是说对了，我可以多赏他一份儿； 们谁能说出西瓜的吃法 ， 要是说对了 ， 我可以多赏他一份儿 ； 要是说错了，我可要惩罚它！ 要是说错了，我可要惩罚它！” 小毛猴一听，搔了搔腮说： 我知道，吃西瓜是吃瓤儿！ 小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤儿！” 猴儿王刚想同意， 不对，我不同意小毛猴的意见！ 猴儿王刚想同意，“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短 尾巴猴儿说：“我清清楚楚地记得我和我爸爸到我姑妈家去的 尾巴猴儿说： 时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮儿，我想西瓜是瓜， 时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮儿，我想西瓜是瓜，甜瓜也是 当然该吃皮儿啦！ 瓜，当然该吃皮儿啦！”
变调训练音变文档
变调训练（二）
教学目的：
1、了解上声的变调规律；
2、掌握上声在不同语境中的不同读法。
教学重点：
上声的变调规律
教学难点：
三个上声相连的变调规律
教学过程：
一、导入：
1、请学生读以下一组字、词：美美丽美好
2、教师总结、归纳：
同一个“美”字在声调方面有3种不同的读法，说明、概括了上声的变调规律。
二、授新：
1、上声的原调：214↑
①单独念：例：好！↑
②词句的末尾：例：大家好！↑黑板↑
2、上声的变调：
①读半上211值——在非上声前例：老师水平考试
②读阳平35值——在上声前（上上相连）例：管理水准古老
练习：P49
3、三个上声相连
①双单格：阳平—阳平—原调
洗脸水管理法35↑35↑214↑
②单又格：半上—阳平—原调
纸雨伞小拇指21↓35↑214↑
训练：
孔乙己展览馆跑马表
甲骨板虎骨酒小组长
三、练习（P166始）
难点词语摘录：
感慨给予请贴晌午总得绷脸补给处暑砝码府邸骨髓咯血傀儡襁褓撇嘴手癣委靡窈窕猥琐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
普通话声调和音变训练
一、上声的变调训练 二、“一”、“不”的变调训练 三、“啊”的变调 四、儿 化 五、轻 声
一、上声的变调训练
普通话上声是降升调，调值214。上声只有在单独念 或词句末尾时才读原调。
由于上声的特点是调值形式曲折，因此上声字在别的 音节前面时都要发生变调，即由“曲调”（降升调）变为 “直调”（降调或升调）。
不便于卷舌的韵母，儿化时发音要领有：
1、丢掉韵尾i、n、ng，主要元音卷舌。后鼻韵母丢掉韵尾ng 后，主要元音同时鼻化。如：
ai-ar：小孩儿、鞋带儿、一块儿、盖儿； ei-er：京味儿、椅子背儿、倍儿（棒）； an-ar：门槛儿、腰板儿、心眼儿、差点儿、好玩儿、人缘儿 en-er：嗓门儿、大婶儿、没准儿、三轮儿、打盹儿、冰棍儿 ang-ar：帮忙儿、鼻梁儿、好样儿 eng-er：麻绳儿、板凳儿、门缝儿
（2）两个上声相连，前一个上声由降升调变升调（阳 平），调值由214变35。如：
整体 铁塔 感慨 手表 减少 品种 海岛 粉笔 理想 管理
2、上声变调的复杂化包括： （1）三个上声相连，前两个字根据词语的结构变调： 当词语结构是“双单格”时，前两个上声变阳平。 如：展览馆 手写体 蒙古语 当词语结构是“单双格”时，前一个上声变降调（半上，调值21 ），第二个上声变阳平，如：纸老虎 小拇指 孔乙己
① 词语分类训练 a．读原调：统一 第一 偏不 不欢而散 b. 变阳平（在去声前）：一定 一致 不对 不干 c．读去声（非去声前）：一封 一条 不难 不好 d．变轻声（词语中间）：读一读 说一说 好不好 去不去 ②语句训练：先标出语句中“一”、“不”的声调（原调或 调），然后作先读后说训练。 星期天一大早，我就看了一本书。 你要不来，我也不去。信不信由你。 ③成语训练： 一心一意 一丝一毫 不伦不类 不即不离
有事儿、果汁儿、年三十儿、树枝儿
三、训练要领
儿化的主要特点是把“儿”（卷舌动作r）“化”在与它结合 的韵母上，要读得柔软、自然。例如：
刀把儿 号码儿 戏法儿 在哪儿 找茬儿 打杂儿 板擦儿 名牌儿 鞋带儿 壶盖儿 小孩儿 加塞儿 快板儿 老伴儿 蒜瓣儿 脸盘儿 脸蛋儿 收摊儿
刀背儿 摸黑儿 老本儿 花盆儿 嗓门儿 把门儿 哥们儿 纳闷儿 后跟儿 高跟儿鞋 别针儿 一阵儿 走神儿 大婶儿 杏仁儿 小人儿书 刀刃儿
训练要领 上声变调的一般规则是“前变后不变”。即在语流中 ，上声作“前字”时变调，作“后字”（句末或较大停顿 处）时不变调。
1、上声的变调有两种： （1）上声在非上声前（即在阴平、阳平、去声、轻声 前），由降升调变低降调（或称“半上”，只降不升） ，调值由214变21。如： 上十阴 北京 火车 普通 广州 上十阳 海防 导游 朗读 免除 上十去 武汉 广大 考试 省力 上十轻 耳朵 尾巴 奶奶 姐姐
（2）一串上声相连，先根据语意或气息自然分节，再按照以上 训练要领变读。
A 你把／美好／理想／给领导／讲讲。 B 请你／给我／打点儿／洗脸水。
二、“一”、“不”的变调训练
“一”的本调是阴平，“不”的本调是去声。“一”、 “不”念本调的条件是：单独念，或在词句末尾；以及“一” 在表示日期或序数时念本调，“不”在非去声前念本调。
“啊”的韵头或声母，连读成音。如：
u ao iao—wa
读哇 / 好瘦哇 / 手真巧哇
n一na
看哪 / 好人哪 / 小心哪
ng—nga
大声唱啊 / 行不行啊 / 冲啊
一i（前）一（za） 几次啊 / 真自私啊 / 今天星期四啊。
一i（后）－（ra） 是啊 / 什么事啊 / 谁值日啊？
训练要领
“啊”的音变规律要在理解的基础上记忆和自然运用。书面上 写成“啊”的，在读说时要注意按照规律变读。
2、主要元音是i、ü，加er（in、ün 、ing先去韵尾再加er）。 如：
i、ü ：玩意儿、米粒儿、差不离儿、金鱼儿、小曲儿、闺女儿 in、ün：皮筋儿、脚印儿、今儿、毛驴儿、小曲儿 I ng ：电影儿、打鸣儿、火星儿
3、舌尖元音一i（前、后）换成er，如： - i ：瓜子儿、棋子儿、小字儿、没词儿、
三、“啊”的音变训练
语气词“啊”用在句末或句中停顿处时，往往受前 面音节的影响而产生连读音变。
“啊”音变的发音取决于“啊”之前音节的末尾音 素。
音变规则
（一）“啊”之前音节的末尾音素是舌（ 呀）。如：
画呀 真多呀 写呀 注意呀 争取呀
（二）其他“啊”音变都是将“啊”之前音节的末尾音素作为
训练方法 ①“啊”音变基本训练：先将“啊”前面音节的末尾音素适度夸 张延长，与后面的“啊”连读；然后自然念说。 如：读书啊 写字啊 好人啊 行啊 ②对话训练：以聊天儿的形式进行两人一组的对话，在句末自然 地带上语气词“啊”的变读。 如：你去哪儿啊？/我上图书馆啊。/借书啊？/是啊。
普通话语音训练——语流音变
儿化的发音训练
一、什么是儿化
儿化，是指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为 卷舌韵母（儿化韵）。
要点： （1） “儿”指卷舌动作， （2）“化”是说卷舌动作应柔软地融化在前一个音节上， （3）儿化韵听觉上是一个音节。
如：脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒
二、基本规则
儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。 （一）便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元 音（a、o、e、u）。儿化时原韵母不变，直接卷舌。如： 小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿、 高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿 （二）不便于卷舌，是指韵母的末尾音素是前、高元音（i、ü ）、舌尖元音（一i）或鼻韵尾（n、ng），末尾音素的舌位与卷舌 动作发生冲突。儿化时，原韵母变化再卷舌。
“一”的变调有三种，“不”的变调有两种，可以归纳记 忆。
1． 在去声前，“一”、“不”均变阳平。如“一切”、“ 不定”。
2．在非去声前，“－”变读去声，“不”仍读去声（本调 ）。如“一首”“不巧”
3．“一”、“不”夹在词语中间变读轻声。如“试一试”
训练要领
“一”和“不”的变调都是以它们后边的音节为变调条件， 即“前变后不变”。
一、上声的变调训练 二、“一”、“不”的变调训练 三、“啊”的变调 四、儿 化 五、轻 声
一、上声的变调训练
普通话上声是降升调，调值214。上声只有在单独念 或词句末尾时才读原调。
由于上声的特点是调值形式曲折，因此上声字在别的 音节前面时都要发生变调，即由“曲调”（降升调）变为 “直调”（降调或升调）。
不便于卷舌的韵母，儿化时发音要领有：
1、丢掉韵尾i、n、ng，主要元音卷舌。后鼻韵母丢掉韵尾ng 后，主要元音同时鼻化。如：
ai-ar：小孩儿、鞋带儿、一块儿、盖儿； ei-er：京味儿、椅子背儿、倍儿（棒）； an-ar：门槛儿、腰板儿、心眼儿、差点儿、好玩儿、人缘儿 en-er：嗓门儿、大婶儿、没准儿、三轮儿、打盹儿、冰棍儿 ang-ar：帮忙儿、鼻梁儿、好样儿 eng-er：麻绳儿、板凳儿、门缝儿
（2）两个上声相连，前一个上声由降升调变升调（阳 平），调值由214变35。如：
整体 铁塔 感慨 手表 减少 品种 海岛 粉笔 理想 管理
2、上声变调的复杂化包括： （1）三个上声相连，前两个字根据词语的结构变调： 当词语结构是“双单格”时，前两个上声变阳平。 如：展览馆 手写体 蒙古语 当词语结构是“单双格”时，前一个上声变降调（半上，调值21 ），第二个上声变阳平，如：纸老虎 小拇指 孔乙己
① 词语分类训练 a．读原调：统一 第一 偏不 不欢而散 b. 变阳平（在去声前）：一定 一致 不对 不干 c．读去声（非去声前）：一封 一条 不难 不好 d．变轻声（词语中间）：读一读 说一说 好不好 去不去 ②语句训练：先标出语句中“一”、“不”的声调（原调或 调），然后作先读后说训练。 星期天一大早，我就看了一本书。 你要不来，我也不去。信不信由你。 ③成语训练： 一心一意 一丝一毫 不伦不类 不即不离
有事儿、果汁儿、年三十儿、树枝儿
三、训练要领
儿化的主要特点是把“儿”（卷舌动作r）“化”在与它结合 的韵母上，要读得柔软、自然。例如：
刀把儿 号码儿 戏法儿 在哪儿 找茬儿 打杂儿 板擦儿 名牌儿 鞋带儿 壶盖儿 小孩儿 加塞儿 快板儿 老伴儿 蒜瓣儿 脸盘儿 脸蛋儿 收摊儿
刀背儿 摸黑儿 老本儿 花盆儿 嗓门儿 把门儿 哥们儿 纳闷儿 后跟儿 高跟儿鞋 别针儿 一阵儿 走神儿 大婶儿 杏仁儿 小人儿书 刀刃儿
训练要领 上声变调的一般规则是“前变后不变”。即在语流中 ，上声作“前字”时变调，作“后字”（句末或较大停顿 处）时不变调。
1、上声的变调有两种： （1）上声在非上声前（即在阴平、阳平、去声、轻声 前），由降升调变低降调（或称“半上”，只降不升） ，调值由214变21。如： 上十阴 北京 火车 普通 广州 上十阳 海防 导游 朗读 免除 上十去 武汉 广大 考试 省力 上十轻 耳朵 尾巴 奶奶 姐姐
（2）一串上声相连，先根据语意或气息自然分节，再按照以上 训练要领变读。
A 你把／美好／理想／给领导／讲讲。 B 请你／给我／打点儿／洗脸水。
二、“一”、“不”的变调训练
“一”的本调是阴平，“不”的本调是去声。“一”、 “不”念本调的条件是：单独念，或在词句末尾；以及“一” 在表示日期或序数时念本调，“不”在非去声前念本调。
“啊”的韵头或声母，连读成音。如：
u ao iao—wa
读哇 / 好瘦哇 / 手真巧哇
n一na
看哪 / 好人哪 / 小心哪
ng—nga
大声唱啊 / 行不行啊 / 冲啊
一i（前）一（za） 几次啊 / 真自私啊 / 今天星期四啊。
一i（后）－（ra） 是啊 / 什么事啊 / 谁值日啊？
训练要领
“啊”的音变规律要在理解的基础上记忆和自然运用。书面上 写成“啊”的，在读说时要注意按照规律变读。
2、主要元音是i、ü，加er（in、ün 、ing先去韵尾再加er）。 如：
i、ü ：玩意儿、米粒儿、差不离儿、金鱼儿、小曲儿、闺女儿 in、ün：皮筋儿、脚印儿、今儿、毛驴儿、小曲儿 I ng ：电影儿、打鸣儿、火星儿
3、舌尖元音一i（前、后）换成er，如： - i ：瓜子儿、棋子儿、小字儿、没词儿、
三、“啊”的音变训练
语气词“啊”用在句末或句中停顿处时，往往受前 面音节的影响而产生连读音变。
“啊”音变的发音取决于“啊”之前音节的末尾音 素。
音变规则
（一）“啊”之前音节的末尾音素是舌（ 呀）。如：
画呀 真多呀 写呀 注意呀 争取呀
（二）其他“啊”音变都是将“啊”之前音节的末尾音素作为
训练方法 ①“啊”音变基本训练：先将“啊”前面音节的末尾音素适度夸 张延长，与后面的“啊”连读；然后自然念说。 如：读书啊 写字啊 好人啊 行啊 ②对话训练：以聊天儿的形式进行两人一组的对话，在句末自然 地带上语气词“啊”的变读。 如：你去哪儿啊？/我上图书馆啊。/借书啊？/是啊。
普通话语音训练——语流音变
儿化的发音训练
一、什么是儿化
儿化，是指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为 卷舌韵母（儿化韵）。
要点： （1） “儿”指卷舌动作， （2）“化”是说卷舌动作应柔软地融化在前一个音节上， （3）儿化韵听觉上是一个音节。
如：脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒
二、基本规则
儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。 （一）便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元 音（a、o、e、u）。儿化时原韵母不变，直接卷舌。如： 小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿、 高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿 （二）不便于卷舌，是指韵母的末尾音素是前、高元音（i、ü ）、舌尖元音（一i）或鼻韵尾（n、ng），末尾音素的舌位与卷舌 动作发生冲突。儿化时，原韵母变化再卷舌。
“一”的变调有三种，“不”的变调有两种，可以归纳记 忆。
1． 在去声前，“一”、“不”均变阳平。如“一切”、“ 不定”。
2．在非去声前，“－”变读去声，“不”仍读去声（本调 ）。如“一首”“不巧”
3．“一”、“不”夹在词语中间变读轻声。如“试一试”
训练要领
“一”和“不”的变调都是以它们后边的音节为变调条件， 即“前变后不变”。