第一节宇宙中的地球--导学案

第一章行星地球

第一节宇宙中的地球

【高效学习指导案】

【分层学习目标】

A级目标:了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。

B级目标:1.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

2.分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上存在生命的原因。

C级目标:培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。

自我确定目标: （级别）理由：学习方式：

【重点学习内容】

1.天体系统的层次及在宇宙中的位置。

2.地球的普通性和特殊性,地球上生命存在的条件。

【难点问题预设】

1.分析地球上存在生命的条件

2.学生自己认为的难点：

说说难在何处：

【高效预习探究案】

【知识架构】

宇宙中的地球

【预习思考选题】

1．宇宙间______的存在形式,称为天体。天体的类型包括_______、_______、

_______、_______、_______、星际物质和________等。

2．宇宙中的各种天体之间___________、___________，形成天体系统。

3．地月平均距离为_______千米，日地平均距离为_______千米，银河系的直径为______光年，太阳系与银河系中心的距离大约为_______光年。

4．目前已知太阳系有_____颗行星。按照它们与太阳的距离，由近及远，依次为______、________、_______、________、_______、_______、________、海王星。

5．太阳系行星的运动特征包括绕日公转的方向具有_______性，绕日公转的轨道面具有_______性，绕日公转的轨道形状具有______性。

6．太阳系的行星按照结构特征可以分为_______行星，包括水星、金星、地球、______；木星、土星属于_____行星；远日行星包括______和_______。

7．地球是太阳系中既普通又特殊的行星，特殊就表现在________。就其自身原因来讲，其形成的条件是：适中的日地距离，使地球表面有适于生命过程发生发展的

________条件；适中的_______和______，其引力能够形成包围地球的大气层；地球上有_____态水存在。

8．原始地球大气的成分主要是__________、一氧化碳、_________和___________，现代大气的主要万分是_________和___________。

【重难点合作探究】

问题1：在台湾热播剧《流星花园》主题曲中有“一起去看流星雨········”，你觉得主题曲中“流星雨”是天体吗？为什么？

问题2：2010年伊始，全球最热播的3D电影《阿凡达》里，一群身高10英尺（3.05米），长着蓝皮肤的巨人生活在被称为“潘多拉”的类地星球上·······

你觉得“潘多拉”星球上适合蓝皮肤巨人生存的条件会有哪些？如果给他们写封信，你将如何写清楚地球的地址？

【预习探究自我评价】

1.“嫦娥二号”于2010年10月1日在西昌卫星发射中心发射成功，下

图为“嫦娥二号”月球探测卫星运行示意图，比下图中所示天体系统最

低一级的天体系统高一级的天体系统是（）

A.总星系

B.银河系

C. 太阳系

D.地月系

太阳系有八大行星，地球只是其中的一个，结合下表内容完成2、3题。

2.根据表中数据，可以看出行星的运动特征包

括（）

①同向性②共面性③近圆性

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

3.太阳系中的八大行星在运行时不会相撞，是

因为它们（）

A.轨道在同一个面上

B.轨道接近圆

C.公转方向相同

D.轨道不交叉

读下图，回答4、5题。

4.图中的M天体可能是（）

A.月球或水星

B.水星或金星

C.金星或木星

D.火星或土星

5.与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是（）

①没有适合生物呼吸的大气和液态水

②没有坚硬的地表

③距日较近，表面温度较高

④体积和质量很小

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

阅读下列材料，完成下列问题。

与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，它与太阳的距离适中，加上自转周期（1天）与公转周期（1年）适当，使得全球能够接收适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15 ℃，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面温度达350 ℃和480 ℃；木星、土星距太阳又太远，所以太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面温度是-150 ℃和-180 ℃；更远的三颗行星的表面温度则都在-200 ℃以下，环境条件十分严酷。

（1）由上文看出，生命存在应具有______________________℃、______________________℃之间的温度，这是液态水的温度范围。

（2）为什么水星、金星表面温度很高，而天王星、海王星、冥王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？

（3）地球在太阳系中独特的优越条件是____________________________________________。（3）想一想，如果自转周期与公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？

思路解析：本题主要考查地球存在生命的条件，由于日地距离适中，使地表温度平均为15 ℃，同时也为有液态水提供了条件，同时自转和公转周期不长，也会使地球的年较差和日较差不太大，这样才有利于生命的生存和发展。

答案：（1）0 100

（2）主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星、冥王星则距太阳远，接受太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的产生和发展，如温度过高，则由于热扰动太强，原子根本不能结合在一起，也就不能形成分子，更不用说复杂的生命物质了。如果温度过低，分子将牢牢地聚集在一起，只能以固态和晶体存在，生物也无法生存。

（3）具有适宜的温度

（4）自转或公转周期若过长，则白天或夏季升温过高，夜晚或冬天降温过低，无论温度过高或过低，都不利于生命活动的形成和发展。

自我小结：

【质疑问难】你还有什么问题和建议？

【高效练习拓展案】

【拓展训练】

据英国《每日邮报》最新报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。据此回答1～3题。

1.“水世界”类地行星所在的天体系统是（）

A.地月系

B.太阳系

C.银河系

D.河外星系