关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见

建立健全师德规范体制
教师常常被人们称为“太阳下最光辉的职业”，也是人们心中最神圣的职业。

因为教师的存在才能保证教育的实施，他是教育的根本，是国家发展前进的推行者。

当然作为教育最根本、最关键的实施者，肩上所挑起的重担是相当大的，其中师德是教师本身的灵魂，拥有纯净灵魂的教育者才能教出优秀的人才，发展和建设国家。

学校组织广大教师学习教育方针、教育先进经验、师德教育有关内容，不断提高广大干部教师思想政治素质和业务素质。

以贯彻《中小学教师职业道德规范》、《上南实验小学管理手册》和礼仪规范为主要内容，对照自己的日常行为做到：树观念——以科学的教育观念指导教育实践，坚持育人为本，以学生的发展为本的教育观；勤修身——自尊自律、为人师表、廉洁从教，关心集体、尊重同事、团结协作，密切与家长联系，平等真诚的对待学生及家长，创建和谐健康的人际关系。

学校成立了师德师风建设领导小组，结合本校实际，制定了《上南实验小学师德规范》和《师德考核制度》，要求教师的年度小结有相关发展和阶段自我评估的要求，并根据教育教学情况作适时调整。

学校突出“师德”教育，倡导教师“以诚待生，重诺守信，言行一致”成为诚实守信的榜样。

开展“阳光教师”师德师风评选活动，进一步加强了学校教师职业道德建设，取得了很好的成效。

学校还建立师德师风建设的长效机制，通过问卷调查、各类座谈会和“社会开放日”活动以及网上调查，广泛听取群众意见，接受社
会监督。

一、学会自我提醒和自我批评。

每当看到或听到关于教师因为什么被处罚或者曝光时，心里总是有些疙瘩，总觉得这些人玷污了我们这个团体，让群众对我们产生了异样的眼光。

这时我会提醒自己，做好自己的本职工作，用心对待自己的学生，积极和家长交流，找出工作中的不足，不断改正，努力做好。

在工作中，对于自己的情绪急躁，我会让同事时刻提醒自己：消消火。

每隔一段时间，我利用晨会课和孩子们开展“批评和自我批评”的活动，从自身做榜样，净化自身的不足。

通过不断地自我提醒和反思，时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德。

二、相互尊重，做孩子的严师益友。

作为一名教育者，最重要的就是要学会尊重孩子。

社会中多多少少反映的不良行为不正是因为对孩子的不尊重造就出的不良影响吗？尊重孩子首先要爱孩子，从孩子的角度出发，去理解他，关心他，更重要的是去引导他。

有人说“严师出高徒”，的确是这样，现在的孩子都是独生子女，父母长辈的溺爱使他失去了一些做人的最基本的意识。

虽然教师有这份义务去引导孩子，但严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。

爱学生就是要让孩子能够体会到，课堂上你是老师，课后你就是朋友，当出现困难或者问题时立即找你，向你倾诉，寻求解决问题的方法。

如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢
迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。

这样我们的学生也会从内心迸发出爱的力量，努力奋发向上，学会自爱、自尊、自强和自信。

三、学习理论，提升自己业务水平。

作为教师，还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要不断地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。

一位真正优秀的教师必定是一位读书爱好者。

教师是学生的楷模，一个不爱读书的教师怎么能要求孩子们去读书去学习呢？因此教师的读书习惯会影响学生。

通过书籍我们才能让孩子在知识的海洋中自由的翱翔，才能让他们成为社会栋梁之才。

当然，通过书籍，作为教师的我们才能学到更多适应时代的知识，提升自己的业务水平，创新自己的知识结构。

四、学习楷模，提升自己的个人魅力。

在教师的行业中，有不少值得我们学习的榜样，他们爱岗敬业、甘于奉献的精神值得我去学习。

我们能从他们身上找出自己的不足，进行净化提升，让自己也能成为一名优秀的教师。

当然教师的个人魅力在于道德的魅力，一个人的道德有问题，他的整个灵魂就会变得丑陋无比。

在这个充满诱惑的社会中，家长的吃请送礼之风越发上演的热烈，孩子从小就在这个氛围中耳濡目染了许多，甚至有的孩子也会奉承巴结，学会官场逢源。

对于教育者，要学会拒绝，让家长明白教育的问题是家校合力，孩子的奖励是自己辛苦学习的成就，更要让自己明白我们做的是一项最纯洁、最神圣的职业，这样的做法是一种污点。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值。

（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。