部编人教版二年级上册数学全册课件(新版)
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连加连减 加减混合
教学目标
1．使学生学会计算100以内的连加连减和加减混合的计算。熟 练掌握计算方法，提高计算的速度和正确率。
2．提高学生运用笔算知识解决实际问题的能力。
连加
1． 38+14+32=
列竖式
十个 38 + 11 4
52
38+14+32=84
十个 52 +3 2
84
十个 38 + 11 4
两位 数减 两位 数
下届奥运会将于 2008年 在中国北京举行。
伊斯坦布尔9票
北京56票
北京比多伦多多多少 票？
多伦多22票
56－22＝？
你是怎样计算的呢？
56－22＝？ 34
我是用的口算： 50－20＝30，
6－2＝4， 30＋4＝34。
我是用计数器帮我算：
十个
我是列竖式进 行笔算：
萝
卜
16－3＝13（个）
我拔了16个萝卜。
我比你拔的少9个，是（ ）
个7。
16－9＝7（个）
母鸡64只，公鸡比母鸡少38只，公鸡有多少只？
＝ 64 － 38
26 （只）
我们班有女同学21名。 男同学比女同学少4名。
（1）男同学有多少名？
21 － 4 ＝
（2）一共有多少名同学？
17 ＋ 21 ＝
17 （人） 38 （人）
9 +7 6 （）
（1）猜一猜十位上填几？
38 +3 9
67 +4
17 +53
9 +3 6
谁先正确算出花表示的数就送给谁
36+35= 71
36 +31 5 ————
71
板书设计
两位数加两位数(进位加)
36+34=70
36 +314 —————
70
进位加法应注意什么?
1.相同数位对齐 2.从个位 加起 3.当个位满十向十位进”1”
+3 2
67
（2）32+29
十个 32 + 21 9
61
（3）78-24
十个 78 -2 4
（4）52-27
十个 52 -2 7
54
25
2. 接龙游戏。
25+34=
59
81 +11=92
38-18=
20
72-54=
18
59 +22=81
92-54=
38
20 +52=72
18 -18=0
连加连减和加减混合
35＋4 60－16
35＋40
跷跷板
28＋14
70－28
40＋16 62＋18
62－18
造房子
74
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
38
51
28 ＋ 46
＋
－
45
23
60
－
＋
－
50－24＝？ 26
十个
50 －2 4
26
1、相同数位要对齐； 2、从个位减起； 3、如果个位不够减，就从十位退1。
导入新课
1.列竖式计算下列各题。
（1）35+32 十个 35
十
38
个
个位上6减8不够减， 怎么办？
还 剩 多 少 根？
列竖式计算：
56－18＝？ 38
十个
4 5 6 16 －1 8
38
个位上6减8不够减， 从十位退1，
个位变成16－8。
如果个位不够减，就从十位 退1。
50－24＝？ 26
填一从填十：位退1后， 十位要算
4（ ）减（ 2）。
十个
50 －2 4
认识厘米和用厘米量
1厘米
0
cm
0刻度
用自己的手指 间的距离表示
1厘米
（1）
（2）
（3）
大约9厘米
手掌宽大约（ ）厘米
认识线段
线段
端点
端点
把线拉直，两手之间的一段可以看
成线段。
端点
线段
端点
判断下列图形哪些是线段，哪些不是。
找一找周围物体哪里有线段？
忆一忆：量线段
把尺的“0”刻度 对准线段的左端。
教学难点：
使学生理解并掌握进位的方法。
复习：
1.笔算下面各题： 25＋32＝
18 ＋21 ＝
43 ＋55 ＝
笔算不进位加法应注意什么？ 2．口算：
9＋8＝
6＋4＝
5 ＋7 ＝
3＋8＝
二（1）班和二（3）班 的同学可以合乘一辆车 吗？
2、摆小棒过程。
36 ——+——3 —51
71
个位满十进“1”时，在横线上面的十位上的右下角 写一个小“1”字，表示个位满十，向十位进一个十。
右端对准数字几， 长度就是几厘米。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
这条线段有多长？ 量一量
从尺的0刻度开始画起
学一学：画线段
画到3厘米的地方
0
1
2
3
4
5
6
7
8
你能画出一条3厘米长的线 段吗？
返回
3厘米
练一练
(1) 画一条长4厘米的线段
4厘米
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
(2) 画一条比5厘米少2厘米的线段
3厘米
0厘米 1
要把相同数位对齐。
十个
56 －2 2
34
我们可以先从个位减起。
它们该坐哪个车厢，连一连。
15
34
32
22
43－21
64－32
56－41
77－43
64－32＝
38－25＝
计
89－29＝
56－54＝
算
64－51＝
57－44＝
北京56票 巴黎比北京少多少票？
56－18＝？
你会怎样计算呢？
56－18＝？
26
个位上0减4不够减， 从十位退1后， 个位要算
1（0 ）减（ 4）。
1、相同数位要对齐； 2、从个位减起； 3、如果个位不够减，就从十位退1。
54人
26人
踢足球的比打篮球的学生多多少人？
＝ 54 － 26
28 （人）
56 －2 9
计
80 －5 4
57 －3 8
算
73
85
60
－2 6
－3 7
－4 2
52 +3 2
84
38+14=52 52+32=84
练一练
列竖式计算下列各题。
（1）43+15+34
十个 43 +1 5
（2）18+2+56
十个 18 +1 2
58 + 31 2
90
20 +5 6
76
连减
1． 58-14-32=
列竖式
十个 58 -1 4
森林 医生
47 －2 8
2199
80
－5 9 3219
74
－6 6 82
小白兔拿的是27号球，要投进算式结果为27的篮框中，请你用线 把它们连起来。
计 算
42－11
84－56
91－54
87－43
36－27 75－50
33－8 38－18
33－21 56－28
拔
我比你少拔3个，是（ ）个。
13
2
3
4
5
6
7
8
两位数加两位数（进位加）
教学目标：
1.使学生掌握两位数加两位数（进位加）的笔算方法。 2.使学生理解进位加法的算理，比较熟练地进行计算。 3.在学习的过程中培养学生自主探索，积极思考，认真计算的良好品质。
教学重点：
理解相同数位上的数才能相加的道理，使学生掌握两位数加两位数（进位加） 计算的笔算方法。
十位上的数相加再加上个位进的十，求出最 后结果。
两位数加两位数
（进位）
1、相同数位上的数 2、从 个位加起；
对齐 ；
3、个位满10，向 位进 十。
一
谁说对★下面藏的数字是几， ★就和谁交朋友？
43
+3 8
1
★1
17
+8
1
★5
75 +1 1
★6
17 +3 4 （）
55 +3 8 （）
63 +7 （）
教学目标
1．使学生学会计算100以内的连加连减和加减混合的计算。熟 练掌握计算方法，提高计算的速度和正确率。
2．提高学生运用笔算知识解决实际问题的能力。
连加
1． 38+14+32=
列竖式
十个 38 + 11 4
52
38+14+32=84
十个 52 +3 2
84
十个 38 + 11 4
两位 数减 两位 数
下届奥运会将于 2008年 在中国北京举行。
伊斯坦布尔9票
北京56票
北京比多伦多多多少 票？
多伦多22票
56－22＝？
你是怎样计算的呢？
56－22＝？ 34
我是用的口算： 50－20＝30，
6－2＝4， 30＋4＝34。
我是用计数器帮我算：
十个
我是列竖式进 行笔算：
萝
卜
16－3＝13（个）
我拔了16个萝卜。
我比你拔的少9个，是（ ）
个7。
16－9＝7（个）
母鸡64只，公鸡比母鸡少38只，公鸡有多少只？
＝ 64 － 38
26 （只）
我们班有女同学21名。 男同学比女同学少4名。
（1）男同学有多少名？
21 － 4 ＝
（2）一共有多少名同学？
17 ＋ 21 ＝
17 （人） 38 （人）
9 +7 6 （）
（1）猜一猜十位上填几？
38 +3 9
67 +4
17 +53
9 +3 6
谁先正确算出花表示的数就送给谁
36+35= 71
36 +31 5 ————
71
板书设计
两位数加两位数(进位加)
36+34=70
36 +314 —————
70
进位加法应注意什么?
1.相同数位对齐 2.从个位 加起 3.当个位满十向十位进”1”
+3 2
67
（2）32+29
十个 32 + 21 9
61
（3）78-24
十个 78 -2 4
（4）52-27
十个 52 -2 7
54
25
2. 接龙游戏。
25+34=
59
81 +11=92
38-18=
20
72-54=
18
59 +22=81
92-54=
38
20 +52=72
18 -18=0
连加连减和加减混合
35＋4 60－16
35＋40
跷跷板
28＋14
70－28
40＋16 62＋18
62－18
造房子
74
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
38
51
28 ＋ 46
＋
－
45
23
60
－
＋
－
50－24＝？ 26
十个
50 －2 4
26
1、相同数位要对齐； 2、从个位减起； 3、如果个位不够减，就从十位退1。
导入新课
1.列竖式计算下列各题。
（1）35+32 十个 35
十
38
个
个位上6减8不够减， 怎么办？
还 剩 多 少 根？
列竖式计算：
56－18＝？ 38
十个
4 5 6 16 －1 8
38
个位上6减8不够减， 从十位退1，
个位变成16－8。
如果个位不够减，就从十位 退1。
50－24＝？ 26
填一从填十：位退1后， 十位要算
4（ ）减（ 2）。
十个
50 －2 4
认识厘米和用厘米量
1厘米
0
cm
0刻度
用自己的手指 间的距离表示
1厘米
（1）
（2）
（3）
大约9厘米
手掌宽大约（ ）厘米
认识线段
线段
端点
端点
把线拉直，两手之间的一段可以看
成线段。
端点
线段
端点
判断下列图形哪些是线段，哪些不是。
找一找周围物体哪里有线段？
忆一忆：量线段
把尺的“0”刻度 对准线段的左端。
教学难点：
使学生理解并掌握进位的方法。
复习：
1.笔算下面各题： 25＋32＝
18 ＋21 ＝
43 ＋55 ＝
笔算不进位加法应注意什么？ 2．口算：
9＋8＝
6＋4＝
5 ＋7 ＝
3＋8＝
二（1）班和二（3）班 的同学可以合乘一辆车 吗？
2、摆小棒过程。
36 ——+——3 —51
71
个位满十进“1”时，在横线上面的十位上的右下角 写一个小“1”字，表示个位满十，向十位进一个十。
右端对准数字几， 长度就是几厘米。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
这条线段有多长？ 量一量
从尺的0刻度开始画起
学一学：画线段
画到3厘米的地方
0
1
2
3
4
5
6
7
8
你能画出一条3厘米长的线 段吗？
返回
3厘米
练一练
(1) 画一条长4厘米的线段
4厘米
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
(2) 画一条比5厘米少2厘米的线段
3厘米
0厘米 1
要把相同数位对齐。
十个
56 －2 2
34
我们可以先从个位减起。
它们该坐哪个车厢，连一连。
15
34
32
22
43－21
64－32
56－41
77－43
64－32＝
38－25＝
计
89－29＝
56－54＝
算
64－51＝
57－44＝
北京56票 巴黎比北京少多少票？
56－18＝？
你会怎样计算呢？
56－18＝？
26
个位上0减4不够减， 从十位退1后， 个位要算
1（0 ）减（ 4）。
1、相同数位要对齐； 2、从个位减起； 3、如果个位不够减，就从十位退1。
54人
26人
踢足球的比打篮球的学生多多少人？
＝ 54 － 26
28 （人）
56 －2 9
计
80 －5 4
57 －3 8
算
73
85
60
－2 6
－3 7
－4 2
52 +3 2
84
38+14=52 52+32=84
练一练
列竖式计算下列各题。
（1）43+15+34
十个 43 +1 5
（2）18+2+56
十个 18 +1 2
58 + 31 2
90
20 +5 6
76
连减
1． 58-14-32=
列竖式
十个 58 -1 4
森林 医生
47 －2 8
2199
80
－5 9 3219
74
－6 6 82
小白兔拿的是27号球，要投进算式结果为27的篮框中，请你用线 把它们连起来。
计 算
42－11
84－56
91－54
87－43
36－27 75－50
33－8 38－18
33－21 56－28
拔
我比你少拔3个，是（ ）个。
13
2
3
4
5
6
7
8
两位数加两位数（进位加）
教学目标：
1.使学生掌握两位数加两位数（进位加）的笔算方法。 2.使学生理解进位加法的算理，比较熟练地进行计算。 3.在学习的过程中培养学生自主探索，积极思考，认真计算的良好品质。
教学重点：
理解相同数位上的数才能相加的道理，使学生掌握两位数加两位数（进位加） 计算的笔算方法。
十位上的数相加再加上个位进的十，求出最 后结果。
两位数加两位数
（进位）
1、相同数位上的数 2、从 个位加起；
对齐 ；
3、个位满10，向 位进 十。
一
谁说对★下面藏的数字是几， ★就和谁交朋友？
43
+3 8
1
★1
17
+8
1
★5
75 +1 1
★6
17 +3 4 （）
55 +3 8 （）
63 +7 （）