三个儿子的教案
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三个儿子
教学目标:1.能认读本课生字,读准字音.
2.分角色朗读课文,读准人物说话的语气.
3.理解课文内容,懂得要孝顺父母.
教学重难点:1.学会本课生字.
2.分角色朗读,读准人物说话的语气
3.欣赏课文,懂得只有孝顺父母的孩子才是真正的孩子.
教学准备:多媒体课件
教学课时:二课时
第一课时
一一.导入
课件出示小木桶图片
师:这是什么?
生:小木桶
师:它可以用来做什么?
生:可以用来提水......
师:对,在没有自来水的从前人们用它来打水.今天有三位妈妈提着水桶在井边打水,他们边打水边聊起了家常,你们猜她们聊起了谁?
生:……
师:儿子是妈妈的心肝宝贝,她们在井边聊起了她们的儿子<板书:三个儿子>
生:齐读课题
二初读课文,学习生字
师:你们想知道她们的儿子是怎样的吗?请自读课文,注意读准字音读通句子.
师:请分组合作学习生字,用以前的方法来学习生字.
生: 分组学习
师:刚才大家学得很认真,老师想考考大家,好吗?
<课件>
师:边检查边提示要点
三.学习课文,理解内容
师:刚才大家的生字词学得真棒,下面来再次感受课文
课件
师:谁能告诉我课文主要讲了一件什么事?
生:.....
师:老师发现今天你们特别棒,翘起大拇指,我们二<3 >班的孩子真能干!让我们回忆回忆我们的妈妈是怎样表扬我们的?
生:
师:学学妈妈的语气
生:.......
师:你们是妈妈的宝贝,这三个妈妈也在夸自己的孩子呢,请同学们默读课文找出来生:….
师:三个妈妈的语气一样吗?应怎样读?
<师提示妈妈夸孩子时心中是高兴的自豪的>
课件
生:读
师:相应板书
师:第三个妈妈没夸自己的孩子,说没什么特别的地方,这是为什么?
生:…..
师:妈妈打完了水,往回走,这水真重啊
课件
师:面对妈妈提着重重的水桶时,儿子们是怎样做的?
生:....
师:边板书边问如果你就在这儿子边,你会对他说些啥?
生:….
师:这时来了一位爷爷,他和妈妈说了话,下面来演演这回家的情景
生:....
师:明明是三个儿子,怎么老爷爷说他只看见一个儿子?
生:.....
师:对啊,只有第三个儿子懂得孝顺妈妈,他是真正的孩子
师:学了这故事,你们在家里该怎么做呢?
生:……
师:同学们,孝顺父母是我们中华民族的优良传统, ‘ “黄香温席","卧冰求鲤”, “孝感动天"的故事自古流传至今,教育着一代又一代的儿女.我们是家里的小皇帝小公主.我们不用为妈妈提水,不用用自己的身体融化厚厚的冰块,但我们的成长离不开父母的艰辛付出,他们为我们操碎心血,我们对父母该有怎样的心?
生:.....
师:在美妙的歌声中,回忆爸妈为我们的付出,给我们的关爱,在卡片上写下自己对他们想说的话
课件
生:写写
生:展示卡片
生:齐声说:爸爸妈妈,我爱您!
板书设计:
三个儿子
妈妈儿子
1,聪明又有力翻着跟头
2,唱歌好听极了唱着歌
3,没有特别的地方接过水桶.
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