语文主题学习读书系列活动实施方案
阅读课开展活动方案
阅读课开展活动方案阅读课开展活动方案（精选5篇）阅读课开展活动方案1一．指导思想：“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。
作到“读书，为精神打底，为人生奠基。
”二．活动目的：１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。
营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。
三、活动主题：以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。
班级读书口号：在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
四、活动实施方案：（一）活动筹备与发动。
1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。
（二）活动具体实施过程。
1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。
2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。
周末以及假期自我调整和安排。
3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。
其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。
语文读书活动方案
语文读书活动方案一、活动背景和目的语文是学生学习和发展的基础学科，阅读是语文学习的重要环节。
然而，在当今信息爆炸的社会里，学生的阅读兴趣逐渐下降，对语文的学习兴趣也逐渐减弱。
为了提高学生的语文阅读能力和兴趣，培养学生的正确阅读习惯和文学素养，特举办语文读书活动。
本次活动的目的是通过开展多样化、富有趣味的语文读书活动，激发学生对语文的兴趣和热爱，提高学生的语文综合素养，培养学生良好的阅读习惯和思辨能力。
二、活动内容和形式1.经典文学知识竞赛组织学生参加经典文学知识竞赛。
活动通过线上/线下形式进行，分为初赛和决赛环节。
初赛可以根据学生年级和能力分组进行，采取选择题和解答题相结合的形式，测试学生对经典文学作品的理解和分析能力。
决赛设立奖项，鼓励学生通过阅读来提高自己的文学素养。
2.名著阅读分享会安排学生阅读经典名著，如《红楼梦》、《西游记》等，然后组织学生进行阅读分享会。
学生可以选择自己喜欢的章节或角色进行分析和解读，并结合自己的理解和感悟进行分享。
活动可以采取小组形式，每个小组选择一个名著进行分享，以丰富多样的角度理解文学作品，同时提高学生的口头表达能力和分析能力。
3.作文比赛举办语文作文比赛，鼓励学生通过阅读和思考来提高自己的写作能力。
比赛可以设置多个题目，如写自己的阅读感悟、写一篇与经典文学作品相关的作文等，以激发学生的创作热情。
评选出优秀作文，并进行展示和分享，同时给予表彰和奖励，以增强学生的学习动力和参与度。
4.名人名言摘抄鼓励学生选择自己喜欢的名人名言，摘抄并分享给同学。
这既可以培养学生对名言的理解和分析能力，又可以激发学生对名人事迹的兴趣和探索欲望。
学生可以通过口头分享或书面形式展示自己的作品，同时也可以通过班级或学校的展览形式进行展示，以增强学生的参与感和学习兴趣。
三、活动时间和计划本次活动计划在一个学期内进行，具体时间和计划如下：•第1周：活动宣传，介绍活动的背景、目的和内容，吸引学生报名参加。
读书学习的活动方案怎么写3篇关于读书的活动方案设计
读书学习的活动方案怎么写3篇关于读书的活动方案设计下面是我整理的读书学习的活动方案怎么写3篇关于读书的活动方案设计，以供借鉴。
读书学习的活动方案怎么写1一、实施行动。
(一)开辟“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。
出好一期相关主题的黑板报。
2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。
(二)校内品读1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。
每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写读后感。
2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、每天做摘抄笔记。
每星期评一次摘抄笔记优秀奖。
4、每周早自习补充新诗。
在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，已备遗忘。
5、进行主题阅读拓展。
学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。
6、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
(三)亲子共读1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。
2、鼓励家长与孩子共读一本书。
先挑选5至10个家庭进行实验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
小学课外阅读活动实施方案
小学课外阅读活动实施方案小学课外阅读活动实施方案「篇一」一、活动目的书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。
同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。
二、活动目标1、感受阅读的快乐阅读可以使人抛开许多烦恼，当人完全深浸在书中时，宛如进入一个文学宫殿，驰骋古今跨越地域。
在书中辨是非、明善恶，由、书中获得智慧与快乐体验。
2、培养终生阅读的习惯阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。
无论是学生、家长还是老师，阅读将伴随我们不断成长。
好的文学作品需要我们用一生去阅读。
活动开展，就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上，培养阅读习惯，为终生阅读奠定基础。
3、建立学习型学校我校是一所农村小学。
读书课程的深入进行也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。
在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的氛围下，学习型学校、文化型学校的建设也在同时进行。
三、活动领导小组四、活动内容：（一）、师生共读1、学校总体部署、组织规划，推动活动全面开展。
2、精心构建多元化的读书网络。
丰富校园文化建设，读书园、班级建立图书角。
3、科组制定各年级课外阅读方案，推荐各年级阅读书目。
4、课外阅读与学校德育工作相结合，利用三・八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机，开展征文、读书卡设计比赛、评选读书小明星等活动。
利用小记者站、广播站，宣传阅读先进分子，交流读书体会等。
5、教师与学生一起阅读、写作，交流读书体会。
每人定时上交读书心得，整理、编写教师个人作品集。
6、学生在老师的指导下广泛阅读，每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔。
7、学生设立个人读书卡集和个人作品集，摘抄好词好句，记录读书点滴体会。
每学期出版一期个人读书小专辑。
（二）、亲子共读1、家长不管工作有多忙，抽空和孩子共同阅读。
与孩子一起读，和孩子一起去欣赏那动人的图画和文字，在被孩子天性感染的同时也要用自己的真诚投入去影响孩子。
语文课读书活动方案(精选5篇)
语文课读书活动方案（精选5篇）语文课读书活动方案1一、指导思想为了更好地营建书香学校，在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好学校阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。
二、活动时间423世界读书日当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。
三、活动主题本届学校读书节主题为阅读，让生命更丰润四、活动目的宣传世界读书日，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香学校、和谐学校、建立学校文化特色做出贡献。
五、活动倡议倡议书在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐;在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;在这一天，走进书店，买一本自我喜爱的书，开始阅读;在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪;在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;从这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书;这一天开始，要确立一种信仰：让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚。
六、活动资料与安排1、世界读书日系列活动①4月23日当天，天一中学第二届学校读书节系列活动启动。
午时12：0017：00无锡市新华书店到校八折优惠售书活动。
(负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组)②组织一期宣传展板，让学生们了解世界读书日，养成读书的好习惯。
(4月23日前)(负责部门：语文组、学工处)③开展师生向图书馆自愿捐书活动。
组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次小图书管理员。
(负责部门：校志愿者社团、图书馆)④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。
2、组织读书节主题班会(5月17日周二)。
少年部读书节主题班会展示。
(负责部门：学工处、少年部)3、修改一期阅读，让生命更丰润主题版报(高一高二年级，5月6日之前)(负责部门：学工处、高一高二年级组)4、组织开展天一中学营建书香学校青少年优秀文学作品朗诵比赛。
语文主题学习读书系列活动实施方案
语文主题学习读书系列活动实施方案为了进一步推进中小学语文主题学习实验的开展在全校营造“想读书、爱读书、会读书”书香氛围按照榆阳区教育局研室，关于开展小学初中语文主题学习读书系列活动的精神和语文主题学习读书系列活动要求经学校研究决，定在全校开展小学语文主题学习读书征文比赛活动。
方案如下：一、活动主题本次活动旨在搭建一个展示主题学习实验开展以来，学生语文素养发展变化的平台。
活动中学生可以交流阅读主题学习丛书的感悟与收获分享读书给自己带来的欢乐与幸福，展示自己语文素养发展的成果。
二、活动形式及参加对象征文参加对象为小学7--8年级学生。
每班评选出三篇优秀作文，参加校级评选活动。
最后由全体语文老师评选出校级优秀作文。
一等奖两名，二等奖三名。
三、活动程序1.班级活动：各班由班主任组织协调语文教师具体负责组织学生在本班内全面开展相应年级的读书活动。
2.校级比赛11月5日至15日各班级选出各项活动的优胜者参加校级评选。
四、组织领导1. 加强组织领导。
学校成立语文主题学习读书系列活动领导小组教务处具体负责活动开展把本次读书活动作为促进学生语文素养提高的一项重要的综合性语文学习进行调控和管理并做好活动过程材料的积累和保存活动结束及时总结经验以推进学校语文主题学习实验活动的进一步开展。
2、确保全员参与。
各班要根据本通知制定本班的活动方案并指导班内学生按照制定的具体工作方案开展好活动。
班级比赛要确保学生全员参与校级比赛根据学校实际让尽可能多的学生参与同时让全校学生在比赛中达到互相交流的目的。
3、开展活动奖励。
学校对班级活动开展情况进行检查指导开展优秀班级评选活动中优异成绩的学生个人给予表彰奖励。
牛家梁中学2016年11月5日。
语文名著系列活动方案
语文名著系列活动方案一、活动背景和目的语文名著是学生学习语文的重要内容之一，通过深入研读经典名著，能够提升学生的语文素养，培养他们的文字表达能力和批判性思维能力。
为了更好地激发学生对语文名著的兴趣，提高他们的阅读能力和文学素养，我们决定开展一系列语文名著活动。
本文档将详细介绍这一系列活动的方案和实施细节。
二、活动内容和形式2.1 名著阅读讲座在每周的固定时间，邀请专业的语文老师或文学爱好者来学校给学生讲解名著。
讲座内容包括名著的背景知识、作者的生平和创作背景，以及对文本的深入解读。
通过讲座，学生可以更好地理解名著的内涵，提高对名著的阅读理解能力。
2.2 名著导读小组讨论在每个班级中组织名著导读小组，由班级的语文老师担任指导。
小组会定期组织讨论会，学生可以分享自己的阅读心得和疑问，并与同学一起探讨名著的主题、人物形象等问题。
通过小组讨论，学生能够加深对名著的理解，培养批判性思维和团队合作能力。
2.3 名著演绎活动学校将组织学生们参与名著演绎活动，可以选择开展话剧、朗诵、书画等形式的演绎。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择参与的形式，并在指导老师的帮助下，用自己的方式将名著中的经典场景或人物形象进行再现。
这不仅能够提高学生的创造力，还能够加深对名著的理解和记忆。
2.4 名著写作比赛学校将举办名著写作比赛，鼓励学生通过写作表达自己对名著的理解和感悟。
比赛的作品可以是小说、散文、诗歌等形式，内容可以是对名著情节的延续、对人物的创造等。
评选出的优秀作品可以在学校的文学刊物上发布，激励更多的学生参与名著阅读和创作。
三、活动计划和时间安排活动内容时间安排名著阅读讲座每周一次，每次2小时名著导读小组讨论每周一次，每次1小时名著演绎活动每学期组织一次名著写作比赛每学年举办一次四、活动评估和效果分析4.1 参与度调查在活动结束后，我们将对参与活动的学生进行问卷调查，了解他们对整个活动的评价和意见。
调查内容包括对活动形式的满意度、对名著阅读效果的评估等。
2024年初中“读书活动月”学生读书活动实施方案
2024年初中“读书活动月”学生读书活动实施方案如下：一、主题确定：本次活动的主题为“开拓视野，阅读启迪心灵”。
二、活动目标：通过“读书活动月”的开展，旨在激发学生对阅读的兴趣，培养阅读习惯，提升阅读能力，丰富学生的知识储备，提高学生的综合素养。
三、活动内容：1. 举办主题阅读讲座：邀请专业人士为学生讲解有关阅读的重要性及技巧，引导学生选择适合自己的阅读书目。
2. 组织读书分享交流活动：学生自愿参与读书分享活动，分享自己在活动月内阅读的书籍心得体会，激发他人的阅读兴趣。
3. 开展阅读比赛：组织各类阅读比赛，包括朗诵、阅读理解等环节，让学生在比赛中感受阅读的乐趣，提高阅读能力。
4. 推荐阅读推广活动：向学生推荐优秀的图书，开展阅读推广活动，激励学生多读好书。
5. 创设阅读氛围：在学校的各个角落摆放读书角，定期举办读书节，为学生营造一个良好的阅读环境。
四、活动安排：1. 活动月月初发布活动通知，学校全体师生积极参与。
2. 每周安排不同的主题活动，如阅读讲座、分享交流、阅读比赛等，确保活动的多样性。
3. 每位班主任老师负责监督学生的阅读情况，并进行记录和评估。
4. 活动月结束时，组织评选“优秀读者”、“阅读之星”等荣誉称号，并颁发奖品。
五、活动评估：活动结束后进行总结和评估，收集学生和教师的反馈意见，为下一届活动的开展提供参考。
六、活动预算：活动费用主要包括阅读书籍购买、奖品准备、讲座费用等，预计总费用为XX万元。
七、活动宣传：通过校园广播、海报宣传、社交媒体等多种形式宣传活动，吸引更多学生积极参与。
八、活动协调：活动由学校阅读组织委员会统筹安排，各班级班主任老师负责具体执导，确保活动顺利进行。
以上就是2024年初中“读书活动月”学生读书活动的详细实施方案，希望全体师生积极参与，共同营造浓厚的阅读氛围。
主题阅读活动实施方案
主题阅读活动实施方案主题阅读活动实施方案（通用15篇）为了确保活动取得实效，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的主题阅读活动实施方案，欢迎大家分享。
主题阅读活动实施方案篇1一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。
为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动口号：与书为友，快乐读书。
四、活动设想：1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。
2、开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。
推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。
班长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生一学期完成两本经典小说。
3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。
5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。
提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。
读书学习活动实施方案
读书学习活动实施方案实施方案：读书学习活动一、前期准备阶段：1.确定活动目的：明确读书学习活动的目标，如提升学生的阅读能力、增强学习兴趣等。
2.确定活动对象：确定参与读书学习活动的学生范围和人数，可以根据学生年级、兴趣爱好等进行分类。
3.选取适合的书籍：根据学生的年龄和兴趣爱好，选取适合的书籍，包括文学作品、科普读物、名人传记等。
4.制定活动时间表：根据学生的课余时间和教师的工作安排，确定读书学习活动的时间和频率。
5.配备相关资源：准备足够的书籍、学习辅导资料和学习用具，为学生提供良好的读书学习环境。
二、开展阅读推广活动：1.宣传推广：通过校内广播、班级通知、悬挂海报等方式，向学生宣传读书学习活动的意义和好处，并鼓励学生积极参与。
2.组织读书分享会：定期组织读书分享会，鼓励学生分享自己阅读的书籍和读后感，促进学生之间的交流和思想碰撞。
3.开展读书评选活动：设立优秀读者奖、优秀读书笔记奖等奖项，鼓励学生积极参与读书活动，激发学习的积极性。
4.推广校园阅读角：建立校园阅读角，提供丰富的图书资源，让学生在课余时间可以随时阅读，并设置专门的读书活动，如举办小组阅读讨论会等。
5.举办书展：定期在校内举办书展，展示各类图书，吸引学生的兴趣，并通过特价销售等方式促进学生购买读物。
三、开展学习辅导活动：1.安排学习辅导班：根据学生的学习需要和课程要求，安排学习辅导班，针对学生的难点、问题进行针对性辅导，提高学习效果。
2.组织学习小组：组织学习兴趣相同的学生组成小组，进行学习互助和讨论，促进学生之间的思维碰撞和相互学习。
3.开展学习讲座：定期邀请专业人士和学科教师进行学习讲座，讲解学习方法和技巧，扩展学生知识面和学习思维。
4.利用科技手段：结合现代科技手段，如使用教育APP、网络学习平台等，让学生通过手机、电脑等设备进行在线学习和交流。
四、评估与总结：1.定期评估：制定学习活动的评估指标和方法，定期对学生的学习效果进行评估，了解活动的实施情况和效果。
创意小学语文读书活动方案
创意小学语文读书活动方案
一、活动背景
随着当今社会竞争的加剧，学生的课业繁重，阅读和语文学习的时间逐渐减少。
因此，为了引导学生培养良好的阅读习惯，提高语文素养，本文提出了创意小学语文读书活动方案。
二、活动目标
1.培养学生阅读兴趣，提高阅读能力；
2.提升学生的语文素养，提高语文成绩；
3.激发学生的创造力和想象力。
三、活动内容
1. 读书比赛
每个班级选择一本适合学生阅读水平的书籍，设立读书比赛。
比赛形式可以包
括朗读、讲故事、写读后感等环节，评选出优秀的读书之星。
2. 读书分享会
每周举行一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍，进行分享。
分享内
容可以包括书籍推荐、读后感、心得体会等。
3. 书香课堂
设置专门的“书香课堂”，鼓励学生自主选择喜爱的书籍进行阅读，老师辅导并
提供相关学习资源。
课堂上可以进行书评、朗读、讨论等活动。
四、活动方案
1.时间安排：每周安排2节课的阅读时间，每月举行一次读书活动。
2.物资准备：准备阅读室、图书、奖品等相关物资。
五、活动效果
通过开展创意小学语文读书活动，可以有效提高学生的阅读兴趣和能力，促进
学生的全面发展，培养学生的语文素养，提高语文成绩。
六、结语
创意小学语文读书活动方案旨在引领学生爱读书、读好书、读懂书，为学生的语文学习和个人成长提供有益的帮助。
希望通过此活动，激发学生的学习兴趣，促进语文教育的深入发展。
以上为创意小学语文读书活动方案，欢迎学校组织和实施，为学生成长助力！。
读书学习活动方案(精选5篇)
读书学习活动方案(精选5篇)读书学习活动方案（篇1）语文学习，归根结底，要引导学生读书，在广泛的阅读中，发展学生智力，提升道德修养。
而我们农村初中的学生语文阅读尤其现状令人担忧：绝大多数的初中生都不能主动地进行课外阅读，他们用于课外阅读的时间少得可怜。
《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
”正是基于这样的认识，我校将以县语文课外阅读比赛为契机，积极开展丰富多彩的读书活动，全面提升我校学生的语文素养。
一、活动目标：1、通过读书活动，引导学生博览群书，开阔知识视野，提升语文素养。
2、通过读书活动，帮助学生陶冶情操，养成健全人格，提升道德修养。
3、通过师生共读，努力打造“好读书、会读书、读好书”的书香校园。
二、活动步骤：第一阶段：建立组织，制定计划;(.9)第二阶段：造浓氛围，宣传发动;(.9-.10)第三阶段：实施发展，真抓实干;(.11-.6)第四阶段：总结反思，形成常态。
(.7)三、活动策略：(一)实施“创建书香校园”、“建设书香班级”文化工程1、课外阅读现状调查：利用班会课、晨会课时间进行问卷调查、展开关于课外阅读的大讨论、掀起学生对读书读报的广泛热情。
同时，利用画廊、“心灵驿站”校园广播等宣传发动，为读书活动的开展创设文化氛围。
2、课外阅读具体措施：(1)确保课外阅读时间①各个年级合理安排上好每周一节的课外阅读课。
②合理利用课间说话时间。
课前按不同年级不同的要求，进行成语故事、我喜欢的格言、阅读概要、精彩片断介绍、读后感言等说话训练，旨在通过这样有计划、有目的的说话训练，在提高学生的说话能力的同时，引导学生抓住点滴时间关注阅读、参与阅读、坚持阅读。
③每天布置课外阅读作业，保证学生每天课外阅读时间为不少于30分钟。
④学校规定学生利用6：40之前的晨读进行朗读、积累、背诵。
⑤充分利用双休日、寒暑假，进行有计划的课外阅读。
以读书为主题设计活动方案8篇
以读书为主题设计活动方案8篇一个好的活动策划能吸引受众主动参与，只有受众愿意参与，才能达到企业通过活动方式向受众传播商业信息的目的。
以下是我为您整理的活动策划方案，敬请参阅。
以读书为主题设计活动方案篇1一、教育目标通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二、主题爱读书爱学习三、内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。
四、形式师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程(一)准备阶段1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2、创作主题班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的名言、警句。
(二)实施阶段1、学生讲述古代名人读书的故事(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。
那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?3、学生讲述现代名人读书的故事(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园李密韦编三绝匡衡牛角挂书欧阳修炼字炼句董仲舒囊萤照读孔丘凿壁偷光车胤(学生回答，并讲述故事。
)5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。
请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。
(学生交流，教师相机出示。
)(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈(2)将勤补拙。
——黄庭坚(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。
——朱熹(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。
——王守仁5、讨论时。
同学们为什么而学习?张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。
读书活动主题策划方案(精选5篇)
读书活动主题策划方案(精选5篇)读书活动主题策划方案（篇1）一、指导思想：书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话！让每一个孩子都好读书、会读书从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。
同时期待师生共同成长、教学相长。
二、活动目标：1、通过读书活动，使学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求，结合实际，为广大学生推荐一批好书。
要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、词句摘抄等，多角度地开展读书活动。
三、读书口号：我读书，我快乐！让好书伴我成长！四、具体活动安排：1、每天的晨读朗读*、也可以背颂古诗或诗歌。
每天利用下午放学时间引导学生读书十分钟，每晚睡前与家长读书并交流收获。
2、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度，做好借阅记录。
3、语文课结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。
教师可以结合教学情况给学生提供部分图书，以拓展阅读。
4、鼓励学生写读书笔记，并在班级展窗展出。
5、利用班、队活动，同学互相介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
6、老师以身作则，从自身做起，和学生一起看书。
定期交流读书体会进行口语交际7、鼓励同学之间好书交换看，好书共分享，同时提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
8、开展故事会、朗读比赛、书签制作、读书笔记展览等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
好习惯是我们一生的财富，我会努力实施我们的计划，活动中积极的积累经验，查找不足，及时改进。
读书活动的策划方案(精选5篇)
读书活动的策划方案(精选5篇)读书活动的策划方案篇1一、活动目的：英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。
我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。
二、活动目标：1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。
激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。
三、活动对象：全班学生四、活动口号：做个快乐的读书人五、活动实施计划：1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。
2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。
3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。
4、积极组织读书活动，检查读书效果。
如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。
5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。
6、读书活动先进个人评比。
在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。
读书活动的策划方案篇2活动时间：间周一次，周五晚。
每次90分钟，19:00——20:30。
活动地点：会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。
活动项目：1、绘本、注音版书籍，适合一二年级及幼儿园的孩子2、经典名著，适合三——五年级的孩子3、家长心理成长课堂。
活动目的：1、向全社会倡导读书，以培养孩子们读书兴趣为己任，推荐好书，引导孩子们读书，掌握自我阅读方法。
2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动交流，内容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨询等等，传递正能量，为加入的家长及孩子提供帮助。
人员准备：1、喜爱阅读并达到一定鉴赏水平的志愿老师8-10名。
2、心理咨询师4名。
活动方法：1、群内或电话报名，以控制人数，预设活动形式。
2、提前布置活动主要推荐的书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动时影响效果。
阅读的主题活动方案(8篇)
阅读的主题活动方案(8篇)阅读的主题活动方案篇1一、指导思想为进一步推进书香校园建设，引导学生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。
培养“读书好、好读书、读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，积极开展__年校园读书节活动，并与文明小博客有效整合，引导学生读美文、写博文，会博友。
二、活动主题：呼吸书香享受童年三、活动目的：1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质;2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”;3、全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园;4、让师生喜爱读书，让书成为师生的好朋友，做一个有情趣的读书人;5、营造亲子共读的学习氛围，促进学习型校园的建设。
四、活动时间：__年4月16日——5月16日五、组织领导组长：副组长：成员：六、活动口号与好书为友，与大师同行让阅读成为习惯，让书香飘逸校园!精读一本好书，点亮一盏心灯!读美文，写博文，我博我快乐!七、活动安排(一)宣传发动、营造氛围宣传时间：4月16日——5月16日责任部门：宣传组具体要求：1、电子屏幕：呼吸书香享受童年;2、《厦门晚报》、《厦门商报》小记者，绘制海报及其他形式作出前期宣传，让同学们了解此次活动的基本内容和主要目的，提高同学们的参与度。
3、由小记者及时捕捉学校、班级读书活动趣事、新鲜事等及时参访做新闻报道或随笔感想，积极向晚报、商报投稿。
(每个活动环节要安排大、小记者跟踪采访。
)4、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。
(二)畅游书海、品味书香学校将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，各班根据本班实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。
要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。
1、举行“读书节”启动仪式启动时间：4月16日下午(周二下午第三节课)责任部门：德育处具体要求：拱门及环境布置拱门内容：呼吸书香享受童年——群惠小学__年校园读书节开幕式具体内容：(1)宣读读书节方案、明确本届读书活动主题，活动口号要求;倡导师生、亲子共读倡议。
语文阅读课活动方案7篇
语文阅读课活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于读书活动方案(优秀6篇)
关于读书活动方案（优秀6篇）篇一：开展读书活动方案篇一一、活动目的1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的。
知识面，提高学生的内在品质。
2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注意特长与学生个性的培养。
4、培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。
二、指导思想书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。
唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。
好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，造就未来高素质人才！三、活动对象全班学生四、活动口号品书香之气，铺人生之路。
五、活动安排（一）、第一阶段：思想发动、宣传教育1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的重要性。
2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。
（二）、第二阶段：读前准备、制定计划1、制定读书计划书（1）个人阅读计划书a、内容学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。
b、时间通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。
（2）班级阅读计划书a、内容每周学习诵读两首古诗b、时间通常利用课前两分钟2、营造良好的读书氛围（1）、从老师做起，每天和同学们一起读书。
（2）、建立班级读书角a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。
b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。
c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。
d、将书籍进行编号，建立借用登记制度，保证书籍的完整性。
（3）、鼓励学生节约零用钱购买课外书，建立个人小书库，提倡同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（4）、组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。
学校主题阅读活动实施方案
学校主题阅读活动实施方案一、活动背景。
近年来，随着社会的发展和教育理念的更新，学校对于学生的阅读能力和阅读习惯越来越重视。
阅读是学生获取知识、提高素养的重要途径，因此，开展主题阅读活动对于学生的全面发展具有重要意义。
二、活动目的。
1. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力；2. 拓展学生的知识面，丰富学生的精神世界；3. 培养学生的批判性思维和创造性思维能力；4. 增强学生的团队协作意识和交流能力。
三、活动对象。
全校学生，包括小学、初中和高中的学生。
四、活动时间。
本次主题阅读活动将于每学期进行一次，每次活动持续一个月。
五、活动内容。
1. 确定主题，每次活动确定一个主题，如科技、历史、文学、艺术等，以便学生更有针对性地进行阅读；2. 选书推荐，老师和学生共同推荐与主题相关的优秀图书，包括故事书、科普读物、名著经典等；3. 阅读计划，学校制定阅读计划，要求学生每天至少阅读半小时，每周提交阅读心得；4. 互动交流，组织读书分享会、读书讨论会，让学生有机会分享自己的阅读体会，交流阅读心得；5. 创意作品，鼓励学生根据所读书籍创作相关作品，如读后感、绘画、手工制作等；6. 阅读评比，设立阅读奖项，对阅读成绩突出的学生进行表彰。
六、活动保障。
1. 教师引领，老师要积极引导学生参与阅读活动，指导学生选择适合自己的读物；2. 宣传推广，学校要通过校园广播、宣传栏、班会等形式，宣传活动的意义和重要性，激发学生参与的热情；3. 资源支持，学校要配备丰富的图书资源，为学生提供良好的阅读环境；4. 安全保障，学校要确保阅读活动的安全，保障学生的身心健康。
七、活动评估。
1. 学生评估，通过学生的阅读报告、作品展示等形式，对学生的参与情况和阅读成果进行评估；2. 教师评估，老师要对学生的阅读情况进行跟踪和评估，及时发现问题并进行指导。
八、活动效果。
通过开展主题阅读活动，学校将有效提高学生的阅读兴趣和能力，拓展学生的知识面，培养学生的批判性思维和创造性思维能力，增强学生的团队协作意识和交流能力，为学生的全面发展打下良好基础。
实验中学语文主题丛书阅读活动方案
实验中学小学部语文主题丛书阅读活动方案语文阅读教学是精神享受的过程，能提升生命的质量，实现生命的价值。
主题学习就是指凭借文本的主题开展的系列课内与课外的语文学习活动，让文本的主题在学生的心底打下烙印，为学生生命发展打好底色。
“主题学习”是语文教学的一场新的革命，它必将带来无限广阔的前景。
但对于刚刚开始实验的我来说还是一个新的挑战。
经过两年的实践，我对主题学习实验有了新的认识和思考，也充分体验到了阅读教学的特殊魅力。
一．主题学习丛书的订阅这一学期开始，我们就给家长发了《征订主题学习丛书的通知》，征求家长的意见，是否愿意给孩子订阅主题学习丛书。
可喜的是，我们校的订阅率为96%，可见，家长们对孩子们阅读教育的重视和支持。
二．主题丛书的备课本学期，要求在学完课本内容的同时，还要学完4本主题学习丛书，可谓时间紧，任务重，针对这种情况，我采取了“一篇带多篇”的教学模式。
1.“一篇带多篇”，就是在学完一篇课文后，在不增加课时的前提下，利用拓展阅读的方式，插入一篇或多篇《主题学习》丛书文章。
2.课时安排（两周计）：在每个单元中确定一篇“精读课文”的方法。
“精读课文”用2课时，“阅读课文”占1课时（计3课时），“综合练习”1课时，“主题学习”丛书阅读汇报课1课时。
3.备课。
在备课中穿插设计课本和丛书的教案或学案。
三．指导学生阅读第一步，建立读书笔记本。
学生已经对阅读产生了兴趣，也明白了“不动笔墨不读书”的道理，建立读书笔记已是顺理成章的事了。
开始建立读书笔记时，仍然是自由式的记录，不必要提出太多的要求和规定。
第二步，规范读书笔记。
学生一开始做的读书笔记是比较杂乱的，只是记录了一些自己感兴趣的内容。
这时，老师对如何写读书笔记进行规范指导，让学生对记录内容进行初步分类，如：精彩语段、知识撷英、名言警句、古典诗词等，使内容条理化、系统化，便于查阅和使用。
第三步，写批注，记心得。
在充分的积累之后，教师要适当指导学生写批注的方法并让学生对所记内容进行圈点批注，或者简单写出自己的感受。
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语文主题学习读书系列活动实施方案
为了进一步推进中小学语文主题学习实验的开展在全校营造“想读书、爱读书、会读书”书香氛围按照榆阳区教育局研室，关于开展小学初中语文主题学习读书系列活动的精神和语文主题学习读书系列活动要求经学校研究决，定在全校开展小学语文主题学习读书征文比赛活动。
方案如下：一、活动主题
本次活动旨在搭建一个展示主题学习实验开展以来，学生语文素养发展变化的平台。
活动中学生可以交流阅读主题学习丛书的感悟与收获分享读书给自己带来的欢乐与幸福，展示自己语文素养发展的成果。
二、活动形式及参加对象
征文参加对象为小学7--8年级学生。
每班评选出三篇优秀作文，参加校级评选活动。
最后由全体语文老师评选出校级优秀作文。
一等奖两名，二等奖三名。
三、活动程序
1.班级活动：各班由班主任组织协调
语文教师具体负责组织学生在本班内全面开展相应年级的读书活动。
2.校级比赛11月5日至15日各班级选出各项活动的优胜者参加校级评选。
四、组织领导
1. 加强组织领导。
学校成立语文主题学习读书系列活动领导小组教务处具体负责活动开展把本次读书活动作为促进学生语文素养提高的一项重要的综合性语文学习进行调控和管理并做好活动过程材料的积累和保存活动结束及时总结经验以推进学校语文主题学习实验活动的进一步开展。
2、确保全员参与。
各班要根据本通知制定本班的活动方案并指导班内学生按照制定的具体工作方案开展好活动。
班级比赛要确保学生全员参与校级比赛根据学校实际让尽可能多的学生参与同时让全校学生在比赛中达到互相交流的目的。
3、开展活动奖励。
学校对班级活动开展情况进行检查指导开展优秀班级评选活动中优异成绩的学生个人给予表彰奖励。
牛家梁中学
2016年11月5日。