最新人教版小学三年级数学上册《倍的认识》精品课件
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三年级《倍的认识》优秀ppt课件
三年级《倍的认识》优秀ppt课件•课程介绍与目标•倍数概念引入与理解•乘法口诀与倍数关系梳理•倍数应用举例与拓展延伸目录•课堂活动与互动环节•总结回顾与作业布置01课程介绍与目标教材分析与内容概述教材版本人教版小学数学三年级上册内容概述本节课主要学习“倍”的概念，通过比较两个数量之间的关系，理解“倍”的含义，并能够运用“倍”的知识解决简单的实际问题。
知识与技能理解“倍”的概念，能够正确描述两个数量之间的倍数关系。
掌握求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的实际问题解决方法。
过程与方法通过观察、比较、操作等活动，经历“倍”的概念形成过程。
培养分析问题和解决问题的能力，发展数学思维和表达能力。
情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣和热情。
培养合作交流和勇于探索的精神，树立学好数学的信心。
教具准备多媒体资源其他资源投影仪、电脑、音响设备等。
学生自备计数器或算盘等计算工具。
0302 01教具准备及多媒体资源课件、小黑板、实物模型等。
02倍数概念引入与理解比较两个数量，如“小明有2个苹果，小红有4个苹果，小红的苹果是小明的几倍？”实例1通过年龄比较，如“爷爷60岁，小明6岁，爷爷的年龄是小明的几倍？”实例2价格比较，如“一支铅笔1元，一个笔记本5元，笔记本的价格是铅笔的几倍？”实例3从生活实例出发，感受倍数关系使用线段图表示两个数量的倍数关系，直观展示倍数差距。
利用面积模型，通过比较两个图形的面积来感受倍数关系。
引入数轴概念，将倍数关系在数轴上表示出来。
通过图形表示，建立倍数模型倍数的传递性倍数的可加性倍数的可减性倍数的乘除性质探究倍数性质，加深理解01020304如果A 是B 的n 倍，B 是C 的m 倍，那么A 是C 的n ×m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，那么A+C 是B 的n+m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，且n>m ，那么A-C 是B 的n-m倍。
【人教版】三年级上册数学课件《倍的认识》(共23张PPT)
人教版三年级上册
（二）探究新知
（ ）的根数是 （ ）的 （ ）倍
2根 3个2根
（红萝卜）的根数是 （ 胡萝卜）的 （3 ）倍
2根看作一份
5个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 5 ）倍
2根看作一份 标准 6个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 6）倍 7个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 7）倍
白萝卜 红萝卜 （红萝卜）的根数是 （白萝卜）的 （ 1 ）倍
想一（想二）说探一说究新知 4 20
（我三能）行巩固运用
6是3的（ 2 ）倍 18是6的（ 3 ）倍 （白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 9）倍 9个2根
（ ）的根数是 （ ）的 （ ）倍
3根 2个3根
（ 红萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （2 ）倍
3根
2个3根
（ 红萝卜）是 （胡萝卜）的 （ 2 ）倍
2根
3个2根
（红萝卜 ）是 （胡萝卜）的 （ 3 ）倍
圈一圈 说一说
（
）是 （ ）的 （ ）倍
（二）探究新知
（ ）的根数是 （ ）的 （ ）倍
2根 3个2根
（红萝卜）的根数是 （ 胡萝卜）的 （3 ）倍
2根看作一份
5个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 5 ）倍
2根看作一份 标准 6个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 6）倍 7个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 7）倍
白萝卜 红萝卜 （红萝卜）的根数是 （白萝卜）的 （ 1 ）倍
想一（想二）说探一说究新知 4 20
（我三能）行巩固运用
6是3的（ 2 ）倍 18是6的（ 3 ）倍 （白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 9）倍 9个2根
（ ）的根数是 （ ）的 （ ）倍
3根 2个3根
（ 红萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （2 ）倍
3根
2个3根
（ 红萝卜）是 （胡萝卜）的 （ 2 ）倍
2根
3个2根
（红萝卜 ）是 （胡萝卜）的 （ 3 ）倍
圈一圈 说一说
（
）是 （ ）的 （ ）倍
人教版三年级上册数学《倍的认识》课件(共18张PPT).ppt
人教版小学数学三年级（上）第五单元
倍的认识
（第1课时）
比一比
如果把2根胡萝卜看成1份，红萝卜与胡萝卜之间又有怎样的关系呢？
2根
6根
10根
圈一圈圈， 有（ 5）个2根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
比一比
想一想
2根
......
有（ ）个2根， 的根数是 （ ）倍。
2个2根 4个2根 7个2根 ......
2倍 4倍 7倍
......
有2根， 有几个2根， 的根数就是 几倍。
想一想
的个数是 的 4 倍。
4根
的个数是 的 3 倍。
6根
的个数是 的 2 倍。
比一比
一起拍手做游戏
游戏要求： 1.注意停顿。 2.注意思考拍的次数。
想一想
小黄猫的数量是小灰猫的 3 倍。
想一想
第一行 第二行
第二行的个数是第一行的（3 ）倍。
想一想
第一行 第二行
寻找“倍” 教材53页
应用“倍”
达标30页第五题
......
第一行 第二行
（）的个数是（）的（）倍。
今天你有什么收获？
课堂达标29.30页
倍的认识
（第1课时）
比一比
如果把2根胡萝卜看成1份，红萝卜与胡萝卜之间又有怎样的关系呢？
2根
6根
10根
圈一圈圈， 有（ 5）个2根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
比一比
想一想
2根
......
有（ ）个2根， 的根数是 （ ）倍。
2个2根 4个2根 7个2根 ......
2倍 4倍 7倍
......
有2根， 有几个2根， 的根数就是 几倍。
想一想
的个数是 的 4 倍。
4根
的个数是 的 3 倍。
6根
的个数是 的 2 倍。
比一比
一起拍手做游戏
游戏要求： 1.注意停顿。 2.注意思考拍的次数。
想一想
小黄猫的数量是小灰猫的 3 倍。
想一想
第一行 第二行
第二行的个数是第一行的（3 ）倍。
想一想
第一行 第二行
寻找“倍” 教材53页
应用“倍”
达标30页第五题
......
第一行 第二行
（）的个数是（）的（）倍。
今天你有什么收获？
课堂达标29.30页
三年级上册数学课件- 倍的认识 ppt人教新课标 (共13页)
的个数：
5个
的个数：
2个5
的个数比 的个数少（ 5 ）个。
的个数比 的个数多（ 5 ）个。
的个数是 的个数的2倍。
摆1个正方形用4根小棒。
摆3个正方形，
是（3）个（ 4）
根。
3个4根可以说成（4）的（ 3）倍。
3个2 可以说成是2的3倍。 5个3 可以说成是3的5倍。
3只
2个3只 蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的2倍。
第一行：
3
第二行：
第二行画的笑脸的个数是第一行的2倍。
第二行有多少个?
也就是2个3
3×2＝6 3×2=6
三年级上册数学课件－ 倍的认识 ppt人教新课标 (共13页)
三年级上册数学课件－ 倍的认识 ppt人教新课标 (共13页)
第一行： 第二行画的 是第一行的5倍。 第二行有多少个 ?
三年级上册数学课件－ 倍的认识 ppt人教新课标 (共13页)
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
《倍的认识》ppt课件
（2）
4.画一画： 画 个数是
的个数
的个数
的4倍
想一想：为什么都是4倍？
谈收获 提问题
魔盒右边的数量 是左ห้องสมุดไป่ตู้的3倍
魔盒升级 草莓数量是橙子（ ）倍。
？个草莓
你在生活中见过“倍”吗？
1.圈一圈，画一画 （1）
（2）画 的个数是 的2倍。
（3）画 的个数是 的3倍 是 的（ ）倍。
2.说一说，拿一拿
老师有3支笔，你的笔是老师的2倍。 ....
3.想一想，说一说： （1）
4
人教版三年级上册第五单元
魔盒
看看魔盒的魔力
魔盒！魔盒！ 开！
你从发哪现里看魔出盒是3有倍什？ 么 魔力？
标准量 标准量
说一说： （ ）是（ ）的（ ）倍
标准量
标准量
说一说： （ ）是（ ）的（ ）倍
摆一摆，想一想： （ ）的个数是（ ）苹果的（ 3 ）倍。
想一想:从右边放入12个巧克力，会变出几个？
《倍的认识》ppt课件
06
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
《倍的认识》PPT课件
课堂练习
1
3个（ 1 份 ） 3份
的个数是 的（ 3 ）倍，
的个数是 的（ ）倍。
1
9个（ 1 份 ）
的个数是 的（ 3 ）倍，
2份
的个数是 的（ 2 ）倍。
变式训练
1份 第一行摆：
第二行摆： 4份
4个2就是2的（ 4 ）倍，也就是（ 8 ）个。
2 第一行摆：
第二行摆：
第一行的4倍
4个5根
第二行摆( 4 )个5根，一共有( 20 )根。
历史中的倍
“倍”最早的字义是“按原数相加”， 也就是两个原数相加，所谓“倍为二也”。
《墨子·经上》
课后作业
1.教材第53页练习十一第1、3题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·三年级·上册
倍的认识
填一填。
复习导入
的个数是 的（ 3 ）倍。 说一说你是怎么想的？
通过示意图能看到6里面有3个2。
摆一摆，再填空。
第一行摆2个 ，第二行摆 ， 的个数
是 的3倍， 摆（ 3 ）个2个，一共是
（ 6 ）个。
3个2个
第一行摆：
第二行摆：
思维训练
改变其中一种花的朵数，让蓝花和红花之间有
倍数关系。（用○代表花，画一画、填一填）
蓝花：
4朵（1份）
红花：
○ ○ 2份
（ 红 ）花是（ 蓝 ）花的（ 2 ）倍。
人教版·数学·三年级·上册
倍的认识
课堂导入
下面各图分别有几个几？
（ 3）个2只
（2）个4只
探究新知
1
和 分别有几根？
先来数一数图中的 和 。
有( 2)根 有（ 6 ）根
除了一根一根地数还可以怎样数？
三年级上册数学-倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
数一数它们分别有几朵？
同学们把这些花按颜色进行分类， 发现 有2朵， 有6朵， 有10朵。
三年级上册数学－倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
2朵 3个2朵
我们就说 的朵数是 的3倍。
三年级上册数学－倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
三年级上册数学－倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
2朵
有（ 5 ）个2朵， 的朵数是 的（ 5 ）倍。
的朵数是 的（12）倍。
三年级上册数学－倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
三年级上册数学－倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
的朵数是 的（ 6 ）倍。
三年级上册数学－倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
三年级上册数学－倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
的朵数是 的（ 4 ）倍。
三年级上册数学－倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
三年级上册数学－倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
三年级上册数学－倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
2.下面的哪一幅图是表示黄花的朵数 是红花的几倍？
三年级上册数学－倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
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能不能改变 的朵数或 的 朵数，使它们有整倍数关系？
三年级上册数学－倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
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的朵数是 的（ 3 ）倍。
三年级上册数学－倍的认识 ｜精品PPT人教新课标
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的朵数是 的（ 2 ）倍。
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的朵数是 的（ 1 ）倍。
同学们把这些花按颜色进行分类， 发现 有2朵， 有6朵， 有10朵。
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2朵 3个2朵
我们就说 的朵数是 的3倍。
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2朵
有（ 5 ）个2朵， 的朵数是 的（ 5 ）倍。
的朵数是 的（12）倍。
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的朵数是 的（ 6 ）倍。
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的朵数是 的（ 4 ）倍。
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2.下面的哪一幅图是表示黄花的朵数 是红花的几倍？
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能不能改变 的朵数或 的 朵数，使它们有整倍数关系？
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的朵数是 的（ 3 ）倍。
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的朵数是 的（ 2 ）倍。
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的朵数是 的（ 1 ）倍。
三年级上册数学课件-倍的认识-人教版(共15张PPT)
实验小学
拍手游戏
1、老师拍2下，同学们拍3个2下； 2、老师拍3下，同学们拍4个3下； 3、老师拍6下，同学们拍2个6下。 要求：注意停顿。
二、探究新知
倍的认识
有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。
温馨提示：
1、圈一圈： 视察数学书50页图中的白萝卜，把白萝卜圈一圈。
2、摆一摆： 组长组织组员用蓝色小棒代替水萝卜，牙签代替
二、探究新知
倍的认识
有（ 1）个2 根， 是 的（ ）1倍。
的根数
倍的含义：
一个数里面有几个另 一个数，我们就说一个 数是另一个数的几倍。
三、知识运用
（一）圈一圈，做一做
有几个 这有么几多个？？
的个数是 的（ 3）倍， 的个数是 的（ 4）倍。
三、知识运用
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根，? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍 第二行摆4个5根，一共是20根。
三、知识运用
（三）圈一圈，填一填
粉花： 黄花:
有几个 这么多？
的朵数是 的（ ）倍5。
拍手游戏
1、老师拍2下，同学们拍3个2下； 2、老师拍3下，同学们拍4个3下； 3、老师拍6下，同学们拍2个6下。
三、知识运用
（四）说一说
运用生活中的事物举例说一句 话，用上今天学到的倍的知识。
白萝卜摆一摆. 3、想一想 ：白萝卜有（）个2根，白萝卜的根数是 胡萝卜的（）倍，填在书上。
二、探究新知
倍的认识
有（ 5）个2 根， 是 的（ ）5倍。
的根数
温馨提示：
1、圈一圈： 视察数学书50页图中的白萝卜，把白萝卜圈一圈。
拍手游戏
1、老师拍2下，同学们拍3个2下； 2、老师拍3下，同学们拍4个3下； 3、老师拍6下，同学们拍2个6下。 要求：注意停顿。
二、探究新知
倍的认识
有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。
温馨提示：
1、圈一圈： 视察数学书50页图中的白萝卜，把白萝卜圈一圈。
2、摆一摆： 组长组织组员用蓝色小棒代替水萝卜，牙签代替
二、探究新知
倍的认识
有（ 1）个2 根， 是 的（ ）1倍。
的根数
倍的含义：
一个数里面有几个另 一个数，我们就说一个 数是另一个数的几倍。
三、知识运用
（一）圈一圈，做一做
有几个 这有么几多个？？
的个数是 的（ 3）倍， 的个数是 的（ 4）倍。
三、知识运用
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根，? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍 第二行摆4个5根，一共是20根。
三、知识运用
（三）圈一圈，填一填
粉花： 黄花:
有几个 这么多？
的朵数是 的（ ）倍5。
拍手游戏
1、老师拍2下，同学们拍3个2下； 2、老师拍3下，同学们拍4个3下； 3、老师拍6下，同学们拍2个6下。
三、知识运用
（四）说一说
运用生活中的事物举例说一句 话，用上今天学到的倍的知识。
白萝卜摆一摆. 3、想一想 ：白萝卜有（）个2根，白萝卜的根数是 胡萝卜的（）倍，填在书上。
二、探究新知
倍的认识
有（ 5）个2 根， 是 的（ ）5倍。
的根数
温馨提示：
1、圈一圈： 视察数学书50页图中的白萝卜，把白萝卜圈一圈。
三年级上册数学人教版5.1认识倍课件(共12张PPT)
提出一个问题往往比解决一个 问题更重要。
倍的认识
认识倍
新课导入
（ 2 ）个2
（ 2 ）个4
谁能很快地说出每幅图有几个几？
探究新知 白萝卜
胡萝卜
红萝卜
图中的兔子在吃萝卜，有几种萝卜呢？
探究新知
仔细视察胡萝卜和红萝卜 1份
3份
探究新知
仔细视察胡萝卜有几根？红萝卜有几根？
2根 （1份）
有2根， 有3个2根，我们说
3个2根
（3份）
的根数是 的3倍。
探究新知
3根
红萝卜的根数是胡萝卜的 2 倍。
2个3根
探究新知
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
你想创造几倍呢？
3.画一画。
可以画 任意图形哦！
的个数是 的（ ）倍。
（1）
（2）
☆☆☆☆☆☆☆☆
○○○以摆几个呢？
的个数是 的（ ）倍。
三年级数学上册课件倍的认识人教版(共18张)
三年级-上册-第五单元-第一课时
倍的认识
难点名称：倍的意义
10-2=8（条）问题:蓝鱼的条数和黄鱼的条数有什么关系呢？少8条多8条
相差8条
相差8条
相差8条
相差8条
相差8条
相差8条
1、相差8条不变，什么发生了变化？
2、随着鱼的数量越来越多，你感受到了什么?
3、为什么第一次看起来相差很多？最后一次看起来相差不多呢？
黄鱼有
个2条，蓝鱼有2条,相差8条黄鱼的条数是蓝鱼的5倍。
标准量
12
345
黄鱼有
蓝鱼有4条，相差8条
黄鱼的条数是蓝鱼的3倍。
个4条，123
黄鱼有
蓝鱼有8条，相差8条
黄鱼的条数是蓝鱼的2倍。
个8条，21
蓝鱼有2条，黄鱼有5个2条，黄鱼的条数是蓝鱼的5倍。
蓝鱼有4条，黄鱼有3个4条，黄鱼的条数是蓝鱼的3倍。
蓝鱼有8条，黄鱼有2个8条，黄鱼的条数是蓝鱼的2倍。
一个数里包含几个另一个数，就是这个数是另一个数的几倍。
的个数是 的（ ）倍。
的个数是 的（ ）倍。
3
6
1、
第二行摆( )个5根，一共是( )根。
2.第一行摆：第二行摆：第一行的4倍
20
44×5=20（根）
5×4=20（根）。
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乘法 求一个数的几倍是多少，用
。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
（１） 5的7倍是多少 ？5×7= 35
（２） 8的4倍是多少 ？8×4= 32
（３） 4的9倍是多少？ 4×9= 36
（４） 7的8倍是多少？ 7×8= 56
（５） 6的5倍是多少？ 6×5= 30
（６） 9的3倍是多少？ 9×3= 27
（７） 3的6倍是多少？ 3×6= 18
（８） 8的7倍是多少? 8×7= 56
２８÷７＝４
我今年８岁，爸爸今年３２岁. 爸爸的年龄是我的几倍？
３２÷８＝４
（１）３５是５的几倍？ 35÷5＝7 （２）４２是７的几倍？ 42÷7＝6 （３）６４是８的几倍？ 64÷8＝8
（４）５４是９的几倍？ 54÷9＝6
（５）７２是８的几倍？ 72÷8＝9 （６）２４是４的几倍？ 24÷4＝6 （７）４９是７的几倍？ 49÷7＝7
第一行摆： 第二行摆：
６里面有（ ３ ）个２。 ６是２的３倍。
的朵数是 的（ ２ ）倍。
６÷３＝２
的只数是
的（ ２ ）倍。
８÷４＝２
的个数是 的（ ３ ）倍。
９÷３＝３
的个数是 的几倍？
１２÷４＝３
的个数是 的几倍？
８÷２＝４
我会说谁是谁的几倍。
公园里有柳树28棵，银杏树7棵， 柳树的棵数是银杏树的几倍？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
（８）２７是３的几倍? 27÷3＝9
求一个数是另一个数的几倍，用除法。
请你在 的下面画 ，要 求 的个数是 的3倍。
第一行摆:
第二行摆:
第二行摆第一行的4倍，第二行 应摆几个？
4×2= 8（个） 2×4=8（个）
第一行摆: 第二行摆:
第一行的5倍
第二行摆多少根?
5×3=15（根） 3×5=15（根）
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
铅笔的枝数是钢笔的７倍，铅笔有 多少枝？
5×７=３5 （枝） ７×5=３5（枝）
有８只，母鸡的只数是小鸡 的５倍，母鸡有多少只？
8×5=40（只）
花园里有8盆月季花，一串红的盆数 是月季花的4倍，一串红有几盆？
8ห้องสมุดไป่ตู้4=32（盆）
小芳今年6岁,妈妈的年龄是小芳的5倍, 妈妈今年多少岁？
6×5=30（岁）