廉政文化进校园教案
廉政文化进校园主题班会教案
廉政文化进校园主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解廉政文化的内涵和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁自律意识。
3. 提高学生对社会公正、公平的认识，培养学生的公民素质。
二、教学重点：1. 廉政文化的内涵和重要性。
2. 培养学生廉洁自律意识。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解廉政文化的意义。
2. 如何培养学生将廉洁理念融入日常生活。
四、教学方法：1. 讲座法：讲解廉政文化的内涵和重要性。
2. 案例分析法：分析廉洁典型人物的先进事迹。
3. 讨论法：引导学生探讨如何在日常生活中践行廉洁。
4. 角色扮演法：让学生通过情景模拟，体验廉洁行为。
五、教学准备：1. 准备相关廉政文化的资料和案例。
2. 准备投影仪和电脑，用于展示案例和图片。
3. 准备纸张和笔，供学生记录和讨论。
4. 准备视频资料，用于播放廉洁典型的先进事迹。
六、教学过程：1. 导入：简要介绍廉政文化的概念，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：讲解廉政文化的重要性，强调其在社会和校园中的作用。
3. 案例分析：分享一些廉洁典型人物的先进事迹，让学生从中受到启发。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行廉洁，并将讨论结果进行分享。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的廉洁行为，增强学生的实践体验。
6. 总结提升：总结本次班会的要点，强调廉洁的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
七、教学反思：1. 反思教学目标的达成情况，看是否达到了预期的效果。
2. 反思教学方法的选择，看是否适合学生的需求。
3. 反思学生的参与度，看是否充分调动了学生的积极性。
4. 反思教学内容的安排，看是否合理、清晰。
八、教学评价：1. 学生对廉政文化知识的掌握程度。
2. 学生对廉洁行为的认同度和践行情况。
3. 学生对班会整体的满意度和建议。
九、教学拓展：1. 组织学生参观廉政文化展览，加深对廉政文化的理解。
2. 开展廉洁主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对廉洁的理解和实践。
廉政文化进校园教案
廉政文化进校园教案第一章：廉政文化概述1.1 廉政文化的定义与内涵1.2 廉政文化的重要性和必要性1.3 廉政文化的发展历程和现状1.4 廉政文化的目标和要求第二章：廉洁价值观的培养2.1 廉洁价值观的含义与重要性2.2 培养廉洁价值观的方法和途径2.3 案例分享：廉洁榜样的人物事迹2.4 学生实践活动：制定个人廉洁自律计划第三章：廉政法规和教育3.1 廉政法规的作用和重要性3.2 廉政法规的主要内容和精神3.3 廉政教育的形式和方法3.4 案例分析：违反廉政法规的典型案例第四章：廉政风险防范与内部控制4.1 廉政风险的概念和特点4.2 廉政风险的识别和评估4.3 廉政风险防范的措施和策略4.4 内部控制与廉政风险防范的关系第五章：廉政文化建设的实践与创新5.1 廉政文化建设的主要内容与目标5.2 廉政文化建设的实践探索与成果5.3 廉政文化建设的创新途径与方法5.4 案例分享：学校廉政文化建设的成功经验第六章：校园廉政文化活动的设计与组织6.1 校园廉政文化活动的重要性6.2 设计校园廉政文化活动的方法和原则6.3 组织校园廉政文化活动的步骤和注意事项6.4 案例分享：成功的校园廉政文化活动案例第七章：教师廉政教育的职责与使命7.1 教师在廉政教育中的角色和职责7.2 教师廉政教育的使命和意义7.3 教师廉政教育的实践方法和策略7.4 案例分析：教师在廉政教育中的优秀事迹第八章：学生廉政教育的实践与探索8.1 学生廉政教育的目标和要求8.2 学生廉政教育的实践方法和途径8.3 学生廉政教育的探索与创新8.4 案例分享：学生廉政教育的成功经验第九章：家庭和社会在廉政教育中的作用9.1 家庭在廉政教育中的重要作用9.2 家庭廉政教育的实践方法和策略9.3 社会在廉政教育中的角色和职责9.4 社会廉政教育的实践方法和途径第十章：廉政文化建设评价与反思10.1 廉政文化建设评价的重要性和必要性10.2 廉政文化建设评价的方法和指标10.3 廉政文化建设评价的实践与探索10.4 案例分享：廉政文化建设评价的成功经验与反思第十一章：网络环境下的廉政文化建设11.1 网络环境对廉政文化的影响11.2 利用网络平台开展廉政教育的策略11.3 网络廉政文化建设的创新实践11.4 案例分析：网络廉政文化建设的成功案例第十二章：国际廉政文化比较与启示12.1 国际廉政文化的现状与发展趋势12.2 主要国家廉政文化的特点与经验12.3 我国廉政文化在国际舞台上的地位与作用12.4 案例分析：国际廉政文化比较的启示第十三章：廉政文化建设的长期性与可持续性13.1 廉政文化建设面临的挑战与问题13.2 长期性与可持续性在廉政文化建设中的重要性13.3 实现廉政文化建设长期性与可持续性的策略13.4 案例分析：长期性与可持续性廉政文化建设的成功经验第十四章：廉政文化建设的未来展望14.1 新时代廉政文化建设的特点与趋势14.2 廉政文化建设在未来的重要任务14.3 新时代廉政文化建设的创新与突破14.4 案例分析：未来廉政文化建设的展望与探索第十五章：廉政文化建设的总结与提升15.1 廉政文化建设的主要成效与收获15.2 廉政文化建设存在的问题与不足15.3 廉政文化建设的改进与提升策略15.4 案例分析：廉政文化建设总结与提升的成功经验重点和难点解析本文教案《廉政文化进校园》共包含十五个章节，涵盖了廉政文化的概述、廉洁价值观的培养、廉政法规和教育、廉政风险防范与内部控制、廉政文化建设的实践与创新等多个方面。
小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇
小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小学廉洁文化进校园主题班会展开，涉及教材《小学德育》中的第四章“诚实守信，廉洁自律”以及第五章“反对腐败，倡导廉洁”。
具体内容包括：认识廉洁的重要性，了解廉洁自律的基本要求，学会诚实守信，从小树立正确的价值观。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的内涵，认识到廉洁自律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生诚实守信的品质，使其在日常生活中能够自觉践行廉洁自律。
3. 提高学生对腐败现象的识别能力，激发他们积极参与廉洁校园建设的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解廉洁自律的重要性，并将其付诸实践。
教学重点：培养学生诚实守信的品质，使其具备辨别腐败现象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、廉洁文化宣传资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个廉洁小故事引发学生对廉洁的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解廉洁文化的内涵，让学生了解廉洁自律的基本要求。
3. 实践情景引入：展示一些生活中的廉洁实例，让学生认识到廉洁自律的重要性。
4. 例题讲解：分析一个腐败现象的案例，让学生学会识别腐败行为。
5. 随堂练习：让学生列举身边的廉洁行为和腐败行为，进行对比分析。
6. 小组讨论：分组讨论如何践行廉洁自律，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 廉洁文化进校园廉洁的重要性廉洁自律的基本要求诚实守信反对腐败，倡导廉洁2. 廉洁实例分析3. 廉洁行为与腐败行为的对比七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活，写一篇关于廉洁自律的感悟。
答案要求：内容真实，观点明确，不少于300字。
2. 作业题目：列举身边的廉洁行为和腐败行为，分析其原因。
答案要求：至少列举3个廉洁行为和3个腐败行为，分析其原因，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否真正理解了廉洁自律的重要性。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《法治与伦理》第三节“廉政文化与公民素养”。
教学内容主要包括：了解廉政文化的内涵与意义，探讨廉政文化在校园中的实践，以及如何提升公民的廉政素养。
二、教学目标1. 让学生理解廉政文化的内涵，认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律的意识，提高道德素养，自觉抵制不良风气。
3. 增强学生的法律意识，使他们在生活中遵纪守法，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点重点：廉政文化的内涵与意义，廉政文化在校园中的实践。
难点：如何引导学生树立廉洁自律的意识，提高廉政素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组校园廉政文化建设的图片，引导学生思考：什么是廉政文化？廉政文化在校园中有何意义？2. 讲解新课（1）廉政文化的内涵与意义教师通过讲解、举例，让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
（2）廉政文化在校园中的实践教师组织学生讨论：如何在校园中实践廉政文化？学生分享自己的观点和经验。
3. 实践情景引入教师设计一个实践情景，让学生运用所学知识分析问题、解决问题。
4. 例题讲解教师针对教材中的例题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习教师布置随堂练习，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与意义2. 廉政文化在校园中的实践3. 树立廉洁自律意识，提高廉政素养七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对廉政文化的认识。
答案要点：（1）廉政文化的内涵：以诚信、公正、廉洁为核心价值观，倡导廉洁自律、诚实守信、公正公平。
（2）廉政文化的意义：有利于培养公民的廉洁自律意识，提高道德素养，构建和谐社会。
（3）个人实践：在校园中，遵守纪律，诚实守信，不抄袭作业，不参与舞弊等。
2. 拓展延伸：搜集身边的廉政故事，与同学分享，共同学习。
小学廉洁文化进校园主题班会教案
小学廉洁文化进校园主题班会教案小学廉洁文化进校园主题班会教案（精选5篇）作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小学廉洁文化进校园主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学廉洁文化进校园主题班会教案1为营造浓厚的校园廉政文化氛围，提高校园文化品位，增强师生尚廉崇洁意识，齐心共建和谐校园、廉洁校园。
结合我校实际情况，特制定本实施方案：一、活动主题廉洁从教、敬廉崇洁、诚信守法。
二、活动原则主要采取正面引导、循序渐进的原则。
活动内容要贴近师生、贴近实际、从小处入手、小事做起。
三、活动目标1．强化党员干部党风廉政责任意识和拒腐防变的自觉性，以身作则，率先垂范。
立足岗位，亮身份明职责，树立形象；追求奉献，讲党性守党纪，创先争优。
提升个人基本素养，人人为党旗添光辉，个个争做优秀共产党员。
2．强化全体教师廉洁从教责任意识。
立足讲台，教书育人，依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，落实常规，严谨治学，关爱学生，尊重家长，淡薄名利，遵纪守法，做人民满意的教师。
3．强化广大学生节俭自律责任意识。
通过廉洁文化宣传教育活动，进一步教育学生遵规守纪，知荣明耻，崇尚廉洁，弘扬正气；在课堂教学中有机渗透廉洁教育内容，通过“廉洁自律、奉公守法”教育，形成廉洁教育的良好氛围，增强学生的廉洁意识，培养学生识别腐败现象的能力，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。
四、具体内容1．学校：将廉政文化建设与党风廉政教育相结合。
组织观看警示教育录像。
提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员、学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模。
2．教职工：将廉政文化建设与师德教育相结合。
要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，组织教职工认真学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《事业单位工作人员处分暂行规定》等条例法规，组织“廉洁”主题硬笔书法作品展示活动。
小学廉洁文化进校园主题班会优质教案(精选5篇
小学廉洁文化进校园主题班会优质教案(精选5篇一、教学内容本节课教学内容来自小学《道德与法治》教材中关于廉洁文化内容。
具体涉及第四章“生活中规则与道德”第三节“廉洁自律，从我做起”。
我们将详细学习廉洁含义，为什要廉洁自律，以及如何在生活中实践廉洁自律。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁含义，认识到廉洁自律重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律意识，养成诚实守信、遵纪守法良好习惯。
3. 引导学生在生活中践行廉洁自律，从小事做起，从自身做起。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解廉洁自律内涵，并将其运用到生活中。
教学重点：培养学生廉洁自律意识，引导学生在生活中践行廉洁自律。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、廉洁自律标语。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律图片，引发学生对廉洁自律关注，提出问题：“你们知道廉洁自律是什？”2. 新课导入：讲解廉洁自律含义，让学生解廉洁自律重要性。
3. 实践情景引入：分享一些廉洁自律案例，让学生讨论如何将廉洁自律应用到生活中。
4. 例题讲解：讲解如何判断一个行为是否符合廉洁自律要求，并进行实例分析。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析生活中一些场景，判断是否符合廉洁自律要求。
六、板书设计1. 廉洁自律定义2. 廉洁自律重要性3. 如何做到廉洁自律4. 生活中廉洁自律实例七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对廉洁自律认识，以及如何在生活中实践廉洁自律。
2. 答案要点：廉洁自律是一种道德品质，要求我们诚实守信、遵纪守法。
在生活中，我们要从小事做起，如：不抄袭作业、不撒谎、不浪费等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正理解廉洁自律含义，并在生活中实践。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织廉洁文化主题活动，如廉洁故事演讲、廉洁手抄报等，以增强学生廉洁自律意识。
廉政文化进校园优秀教案38篇
——廉洁教育教学设计第一课时教学目标1、了解“炎黄子孙”名称的由来及相关的故事，知道我们都是炎黄子孙。
2、通过观察发现炎黄子孙的特征，初步了解一些关于人种的知识课前准备1、师生了解关于“炎黄子孙”名字来由的故事以及其它关于黄帝、炎帝的传说故事。
2、学生准备小镜子。
教学过程一、情景导入今天，有几位来自不同国家的小朋友来到我们身边。
点击图片“不同国家的宝宝” 。
1．你发现，图上的哪一位小朋友和我们的长相是相似的？有什么地方相似？(黄种人那一个，任意说到一项特点均可) 2．请大家拿出镜子看看自己，观察自己头发、眼睛、皮肤是什么颜色的？(1)独立观察——交流(2)让我们看看周围的小火伴，大家是不是都有这样的特征？3．是啊，黑头发、黄皮肤、黑眼睛就是我们炎黄子孙共同的特征。
【出示课题】二、活动体悟(一)了解不同人种特点1．黄皮肤、黑头发、黑眼睛的我们属于“黄色人种” 【点击“认识人种(二) ”中黄种人孩子，浮现“黄色人种”】。
2．旁边的两位小朋友和我们的外表长相不一样，你知道他们分别属于什么肤色的人种吗？(指名说——小结)这位小朋友【点击白色人种那一个】属于白色人种。
瞧，世界各地还有许多白色人种的朋友呢！【点击出示照片】这位小朋友【点击黑色人种那一个】属于黑色人种。
看，这些就是世界各地的黑人朋友啦！(点击出示照片)3．白色人种和黑色人种的样子和我们“黄色人种”有什么不同呢？(四人小组讨论——交流：抓住肤色、发色等简单说说)(二)了解“炎黄子孙”来由1．你们知道，我们为什么被称为“炎黄子孙”吗？(1)指名说(2)让我们来听一听关于“炎黄子孙”来历的故事吧！(点击播放录音故事)(3)小结：咱们“炎黄子孙”的名字就是来自上古时代的这两位传说人物，“炎”指的就是炎帝，“黄”指的就是黄帝，他们是我们中华民族共同的祖先。
2．瞧，关于炎帝和黄帝故事还有不少呢！ (图片出示并标注：黄帝造轩辕车、神农尝百草、嫘祖养蚕、仓颉造字等)(1)先把你了解到的一个小故事在四人小组里交流一下。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九章“法治与德治”第三节“廉政文化与公民道德”内容。
详细内容包括：理解廉政文化的含义，探讨廉政文化在校园中的重要性，分析公民道德与廉政文化的关系，以及通过实践提升学生的廉政意识。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政文化在校园中的重要作用。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉抵制不良风气，提高道德素养。
3. 增强学生的公民意识，使其积极参与廉政文化的传播与实践。
三、教学难点与重点教学难点：理解廉政文化与公民道德的关系，将廉政意识融入到日常生活中。
教学重点：掌握廉政文化的内涵，培养遵守法律法规、自觉抵制不良风气的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一则关于廉政文化的新闻，引发学生对廉政文化的关注，提出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解廉政文化的含义、校园廉政文化的重要性以及公民道德与廉政文化的关系。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边的廉政现象，分析如何将廉政意识融入日常生活。
4. 例题讲解：讲解一道关于廉政文化的选择题，分析解题思路，引导学生正确理解廉政文化。
5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生结合教材内容，阐述廉政文化在校园中的重要性。
7. 互动环节：组织学生进行“廉政在我心中”的主题演讲，鼓励学生表达自己的观点。
六、板书设计1. 廉政文化进校园2. 内容：廉政文化的含义廉政文化在校园中的重要性公民道德与廉政文化的关系廉政意识融入日常生活七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，谈谈你对校园廉政文化的认识。
2. 答案要点：廉政文化的内涵校园廉政文化的重要性自身如何践行廉政文化八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容重点关注的内容包括：教材章节的精准定位、廉政文化的核心概念、校园廉政文化的重要性、公民道德与廉政文化的密切关系。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案教案内容：一、教学内容本节课以廉政文化为主题，通过讲解教材中关于廉政文化的章节，使学生了解廉政文化的内涵、意义和价值，以及如何在日常生活中践行廉政文化。
具体内容包括：1. 廉政文化的定义与内涵2. 廉政文化在我国的历史与发展3. 廉政文化在当代社会的意义与价值4. 青少年如何践行廉政文化二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵、意义和价值，增强廉政意识。
2. 培养学生在生活中践行廉政文化的能力。
三、教学难点与重点1. 廉政文化的内涵与价值。
2. 青少年如何在生活中践行廉政文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于廉政文化的短片，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解教材中关于廉政文化的章节，包括廉政文化的定义、内涵、历史发展、意义与价值等内容。
3. 案例分析：选取一些典型的廉政文化案例，让学生了解廉政文化在现实生活中的具体体现。
4. 讨论与交流：组织学生就“如何在生活中践行廉政文化”展开讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验。
5. 随堂练习：布置一些关于廉政文化的题目，让学生在课后思考和巩固所学内容。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与价值2. 廉政文化的历史发展3. 青少年如何践行廉政文化七、作业设计1. 请简要概括廉政文化的内涵与价值。
2. 列举两个你认为典型的廉政文化案例，并说明原因。
3. 结合自己的生活，谈谈如何践行廉政文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否达到了预期的教学目标？学生对廉政文化的理解和践行情况如何？有哪些不足之处需要改进？2. 拓展延伸：可以组织学生参加一些廉政文化的实践活动，如参观廉政教育基地、开展廉政文化主题班会等，让学生在实践中深化对廉政文化的认识。
重点和难点解析：一、教学内容重点和难点解析：在教学内容中，需要重点关注的是廉政文化的内涵与价值、历史发展以及青少年如何践行廉政文化这三个部分。
廉政文化进校园教案设计
廉政文化进校园教案设计第一章：引言1.1 课程背景廉政文化是指以廉洁、诚信、公正、法治等为核心价值的文化形态，它既是一种道德观念，又是一种社会现象。
在我国，廉政文化建设是推进党风廉政建设的重要内容，也是反腐败斗争的基石。
廉政文化进校园旨在通过教育活动，培养学生的廉洁意识和法治观念，使其成为具有道德品质和社会责任感的公民。
1.2 课程目标本章旨在让学生了解廉政文化的内涵和意义，培养学生的廉洁意识和法治观念，激发学生参与廉政文化建设的热情。
1.3 教学内容1.3.1 廉政文化的定义与内涵1.3.2 廉政文化的重要性1.3.3 廉政文化进校园的意义1.4 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等教学方法，引导学生了解廉政文化，培养学生的廉洁意识。
第二章：廉洁修身2.1 课程背景廉洁修身是廉政文化的重要组成部分，它要求学生在日常生活中树立正确的价值观和行为准则，做到诚实守信、廉洁自律。
2.2 课程目标本章旨在让学生理解廉洁修身的意义，树立正确的价值观和行为准则，培养诚实守信、廉洁自律的品质。
2.3 教学内容2.3.1 廉洁修身的定义与内涵2.3.2 廉洁修身的重要性2.3.3 廉洁修身的实践途径2.4 教学方法第三章：法治观念3.1 课程背景法治观念是廉政文化的重要支撑，它要求学生树立遵纪守法、尊重法律的意识，积极参与法治建设。
3.2 课程目标本章旨在让学生了解法治观念的内涵，树立遵纪守法、尊重法律的意识，培养参与法治建设的积极性。
3.3 教学内容3.3.1 法治观念的定义与内涵3.3.2 法治观念的重要性3.3.3 树立法治观念的实践途径3.4 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等教学方法，引导学生了解法治观念，培养遵纪守法、尊重法律的意识。
第四章：榜样力量4.1 课程背景榜样力量是廉政文化的重要表现形式，通过学习榜样人物的事迹，激发学生廉洁自律、奋发向上的精神风貌。
4.2 课程目标本章旨在让学生了解榜样人物的事迹，感悟榜样力量，培养廉洁自律、奋发向上的精神风貌。
廉政文化进校园教案
廉政文化进校园教案第一篇：廉政文化进校园教案廉政文化进校园教案八（1）班一.什么是廉政文化：廉政文化的内涵什么是文化？按《现代汉语词典》的解释：是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
什么是廉政文化？廉政文化不仅是以文化为表现形式的一种文化形态，而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。
它以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。
中华民族具有丰富的廉政文化遗产。
几千年来，中国历史上产生了大量的廉政理论，出现了许多奖廉惩贪的律令，涌现出了包拯、海瑞等一大批清官廉吏，创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。
惩恶扬善、扶正祛邪始终是社会的追求，勤政为民、尚廉治贪始终是百姓的期盼。
在传统文化中，凝聚着百姓的清官情结，是新形势下廉政文化建设的基石，我们必须认真研究、充分利用，并赋予时代内涵和鲜明的时代特色，使之不断发扬光大。
开展廉政文化建设，要重视文化含量，提高文化品味。
要在充分挖掘廉政文化底蕴的基础上，把各种显性、隐性的处于零散状态的廉政文化资源加以整合凸显，提炼廉政文化的精髓，弘扬民族文化思想精粹，汲取一切有价值的东西，增强人们参与廉政文化建设的积极性和向心力，推动廉政文化建设向系统化、规范化，社会化纵深发展，构建起一个包括廉政观念、意识思想、理论、精神、文学、法规、风尚、作风在内的廉政文化学科框架，引导廉政文化建设迈向更高更新的平台。
二.廉政格言1、廉洁自律，警钟常2、廉洁自律，从我做起3、以热爱祖国为荣以危害祖国为耻4、以服务人民为荣以背离人民为耻5、以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻6、以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻7、以团结互助为荣以损人利己为耻8、以诚实守信为荣以见利忘义为耻9、以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻10、以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻11、嘴不馋，心不贪,私不谋，利不占；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六单元“廉洁自律，共建和谐”章节，详细内容包括：理解廉政文化的内涵，探讨廉政文化在学校教育中的作用，以及分析青少年如何践行廉政文化。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政文化在社会主义建设中的重要性。
2. 培养学生廉洁自律的品质，提高他们在生活中践行廉政文化的意识。
3. 通过实践活动，提高学生的团队合作能力和思辨能力。
三、教学难点与重点教学难点：廉政文化内涵的理解，以及如何在生活中践行廉政文化。
教学重点：培养学生廉洁自律的品质，提高他们在学校和社会中传播廉政文化的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉政文化宣传图片，引导学生思考廉政文化的内涵和意义。
2. 新课内容学习：（1）教师讲解廉政文化的内涵，分析廉政文化在学校教育中的作用。
（2）学生分组讨论，探讨青少年如何践行廉政文化。
3. 实践活动：开展“廉政文化我践行”主题活动，让学生设计宣传标语、海报等，展示他们对廉政文化的理解和实践。
4. 例题讲解：分析一道关于廉政文化的选择题，引导学生正确理解廉政文化的内涵。
5. 随堂练习：学生完成一份关于廉政文化的填空题和简答题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵2. 廉政文化在学校教育中的作用3. 青少年如何践行廉政文化七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的学习内容，谈谈你对廉政文化的认识，以及如何在生活中践行廉政文化。
2. 答案：要求学生结合自己的实际生活，从诚信、廉洁、自律等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于廉政文化的名言警句、故事等，增强他们的廉洁意识。
同时，组织学生参加学校举办的廉政文化主题活动，将所学知识运用到实际中。
廉政文化进校园优秀教案
廉政文化进校园优秀教案一、教学目标1.让学生了解廉政文化的内涵和意义，培养学生的廉洁意识。
2.通过案例分析，使学生认识到廉政文化在校园中的重要性。
3.培养学生遵守法律法规，诚实守信，廉洁自律的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：廉政文化的内涵、意义及在校园中的实践。
2.教学难点：如何将廉政文化与学生的日常生活紧密结合，提高学生的廉洁意识。
三、教学过程1.导入新课（1）播放廉政文化宣传片，让学生初步感受廉政文化的氛围。
（2）提问：同学们，你们知道什么是廉政文化吗？它与我们有什么关系？2.理论讲解（1）讲解廉政文化的内涵，包括廉洁、诚信、自律等要素。
（2）讲解廉政文化的意义，强调廉政文化在校园中的重要性。
3.案例分析（1）呈现校园廉政文化案例，如诚信考试、廉洁采购等。
（2）引导学生分析案例中的人物行为，讨论廉政文化在校园中的具体体现。
4.小组讨论（1）将学生分成小组，讨论如何在校园中践行廉政文化。
（2）每组派代表发言，分享本组的讨论成果。
5.实践活动（1）组织学生进行廉洁承诺活动，让学生在承诺书上签字。
（2）开展廉政文化主题班会，让学生分享自己的廉洁故事。
（2）学生反思自己在校园生活中的廉洁行为，提出改进措施。
四、课后作业2.观看一部廉政文化题材的电影或电视剧，分析其中的廉政元素。
五、教学反思本节课通过理论讲解、案例分析、小组讨论等多种教学手段，使学生了解了廉政文化的内涵和意义，培养了学生的廉洁意识。
在实践活动中，学生积极参与，诚信承诺，体现了校园廉政文化的氛围。
但需要注意的是，在今后的教学中，要更加注重将廉政文化与学生的日常生活紧密结合，提高学生的廉洁意识。
六、教学评价1.学生对廉政文化的理解程度。
2.学生在校园生活中的廉洁行为表现。
3.学生对廉政文化主题活动的参与度。
重难点补充：教学重点：教师：“同学们，你们认为廉政文化在校园里有哪些具体表现呢？”学生甲：“我觉得廉政文化就是考试不作弊，诚实对待每一次考试。
校园廉政文化主题班会教案8篇
校园廉政文化主题班会教案精选8篇让孩子们从小养成具有抵抗腐败的免疫力，不仅是自己，每个人都要做到廉洁，对小学生进行廉政教育，培养他们正确的价值取向和道德观念，对于形成“以廉为荣，以贪为耻”的良好社会风尚。
下面是小编带来的三篇校园廉政文化主题班会教案,希望对大家有所帮助!校园廉政文化主题班会教案篇1活动主题：廉洁做人，从你我做起活动对象：(小学中年级)活动背景：现在的小学生，部分在自身行为上有些欠缺。
应对青少年进行廉教育，通过生活中的小事，有时会让学生之间产生矛盾，学生之间不能够做好相应的处理，并导致纠纷。
活动目的：通过校园廉政文化主题班会，了解历史上的有关事迹，结合事迹，让孩子们从小养成具有抵抗腐败的免疫力，不仅是自己，每个人都要做到廉洁，对小学生进行廉政教育，培养他们正确的价值取向和道德观念，对于形成“以廉为荣，以贪为耻”的良好社会风尚，并懂得了解什么是反腐倡廉的行为，用自己的行动及积极向上的理念去约束自己，提示别人，从中使自己和别人都能够做到廉洁。
活动准备：1：事先收集能够反映廉洁的小故事，可以是收受贿赂的，可以使廉洁高尚的。
2：课前准备的小品，结合生活实际，谈感受。
3：收集相关能够表现出廉洁的警句格言等。
参加人员：四一班全体师生活动过程：(一) 主持人致词合：尊敬的老师，同学们，大家上午好!“廉洁做人从你我做起”主题班会现在开始。
男：我们的祖国是一个有着悠久历史，灿烂文明的打过。
在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
女：中华民族是一个城市手心、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
清正廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。
男：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。
只有遵纪守法、不贪婪，才能做个高尚的人，善待他人的人。
合：清正廉洁及时一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。
清正廉洁的人，才能心智清明，择善而从。
(二)对廉洁的认识男：同学们在课前也收集了有关廉洁的相关资料，那么谁能说说，你眼中的廉洁是什么?学生：理解自己眼中的廉洁……女：其实，廉洁包含的内容很广，它就是：责任、节俭、奉献、知耻、诚实、不昧金、不攀比等等。
小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇
小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇一、教学内容1. 廉洁的含义与重要性2. 廉洁自律，从小做起3. 廉洁文化在校园的传播与实践二、教学目标1. 让学生了解廉洁的含义，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生廉洁自律的良好品质，从小树立正确的价值观。
3. 提高学生对廉洁文化在校园传播与实践的认识，积极参与廉洁文化活动。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解廉洁的含义，将廉洁自律融入日常生活。
教学重点：培养学生廉洁自律的品质，提高学生对廉洁文化的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、廉洁自律宣传册、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个廉洁小故事，引发学生对廉洁的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解廉洁的含义、重要性以及廉洁自律的要求。
3. 实践情景引入：展示校园中廉洁文化的实例，让学生感受廉洁文化的重要性。
4. 例题讲解：分析一个廉洁自律的案例，让学生了解如何将廉洁自律融入日常生活。
5. 随堂练习：让学生举例说明自己身边的廉洁现象，并进行讨论。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的廉洁”为主题，写一篇作文。
答案示例：我心中的廉洁是诚实守信，不贪污受贿，不徇私舞弊，公正公平……2. 作业题目：设计一份廉洁宣传海报。
答案示例：海报中包含廉洁的定义、廉洁自律的重要性以及廉洁标语等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及廉洁教育的落实情况。
2. 拓展延伸：组织学生参观廉洁文化展览，开展廉洁主题班会，引导学生将廉洁文化融入日常生活。
板书设计：1. 廉洁的含义与重要性2. 廉洁自律，从小做起3. 廉洁文化在校园的传播与实践通过本节课的教学，希望学生能够深刻理解廉洁的含义，树立廉洁自律的意识，积极参与廉洁文化的传播与实践，为构建廉洁校园贡献力量。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生深刻理解廉洁的含义，将廉洁自律融入日常生活。
“廉政文化进校园”活动方案范文（四篇）
“廉政文化进校园”活动方案范文为落实教育部及省、市、区有关廉政文化进校园的文件精神，进一步促进廉洁教育进校园、进课堂活动。
加强对广大教师的理想信念教育、法制教育和职业道德教育，解决师德建设中的突出问题，让学生从小接受廉洁教育，在他们的心田上播撒廉洁种子，让他们从小懂法、守法，懂廉、学廉、知廉。
经研究，决定在全校开展“廉政文化进校园”系列活动。
现提出如下实施方案一、指导思想以____和____为指导，紧紧围绕立党为公、执政为民这个思想本质，贴近教师和学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。
二、总体目标1.在教师中开展以“廉洁从政、率先垂范”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。
通过教育活动提高教师的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校教师以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。
2.在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。
教育活动要紧扣四项主要内容，一是以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；二是以亲情、诚信、责任为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；三是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；四是感恩教育。
三、____管理1.成立领导小组，全面负责廉政文化进校园活动。
通过全面部署，全员参与，全程运行，全面落实，以确保该项活动的顺利开展。
2.责任落实。
校长抓好教师“廉洁从政、率先垂范”主题教育活动，制订工作计划并____实施，重点是____好每月一次教师学习活动“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。
重点是贯彻“____”精神，抓好师德师风建设，坚持把廉洁教育与日常管理工作相结合，与平时的教育教学相结合。
德育处、少先队重点抓好学生“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，把“敬廉崇洁”为主题教育活动纳入未成年人思想道德建设体系，与学校传统德育工作有机结合起来，与日常行为规范的养成教育和感恩教育有机结合起来。
廉洁文化进校园教案
廉洁文化进校园教案廉洁文化进校园教案范文（精选7篇）作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺为大家整理的廉洁文化进校园教案范文，欢迎阅读与收藏。
廉洁文化进校园教案篇1教学目标1、知识与能力学习名人的廉洁故事,认识清正廉洁的社会意义。
2、过程与方法通过学习名人故事，师生交流讨论,提升学生思想境界，进而学以致用。
在学习和生活中严于自律，做一个清正廉洁的人。
3、情感价值观培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。
教学重点难点1、认识清正廉洁的重要意义。
2、在学习生活中增强自律能力，做一个清正廉洁的人。
教学准备师生课前一起查找名人清正廉洁的故事，用于课堂交流学习。
教学方法讲授多媒体互动探究课时安排一课时教学教程一、对联激趣,导入新课不久前我看到两副对联,我说上联,同学们能对出下联吗?上联1：上不愧党，勤政之根基;上联2：处事要公，公生明;律己要廉,廉生威;学生思考回答,明确:下联1：下不愧民，廉政之源泉。
下联2：待人要诚，诚生信;工作要勤，勤生效。
(投影)教师小结:孟子曾说，天下之本在国，国之本在家,家之本在身。
换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。
我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢?教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。
中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”,史书上不乏这方面的箴言。
自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。
廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。
翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。
唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。
二、学习故事，认识廉洁1.学习故事。
2.介绍周总理生平，点明廉洁为政的重要性。
(幻灯展示)伍习满唐太宗李世民曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。
水能载舟，亦能覆舟。
廉政文化进校园主题班会教案
廉政文化进校园主题班会教案一、课程背景在当今社会，廉政意识和道德观念的重要性日益凸显。
为了引导学生树立正确的价值观和道德观，提倡廉洁文化，本次主题班会将着重介绍廉政文化，并通过多种形式激发学生对廉政的重视和理解。
二、教学目标1.了解廉政文化的内涵和意义。
2.提升学生的廉政意识和法律意识。
3.激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。
三、教学内容1.什么是廉政文化？2.廉政文化的重要性和意义。
3.廉政与个人品质的关系。
4.国家反腐败政策的实施和成效。
5.我们每个人如何践行廉政。
四、教学重点1.理解廉政文化的内涵和意义。
2.能说出廉政文化对个人、家庭和社会的重要性。
3.能够举一反三，见微知著，践行廉政于日常生活中。
五、教学方法1.课堂讨论：引导学生积极参与讨论，交流看法。
2.视频展示：播放相关廉政文化教育视频，引发学生思考和共鸣。
3.小组合作：分组讨论廉政案例，让学生在合作中学习。
六、教学流程1.引入环节：通过举例引入廉政文化话题，引起学生兴趣。
2.主体教学：依次介绍廉政文化内涵、重要性和践行方式。
3.巩固提高：进行小组合作讨论，总结廉政文化的重要性和个人责任。
七、教学评估1.课堂表现：听课记录、发言、讨论等。
2.作业测评：书面作业，回答提出的问题，写廉政感想等。
3.学情反馈：收集学生对廉政文化的认知水平和态度变化。
八、延伸阅读1.阅读《廉政故事》：深入了解廉政人物的形象和感人事迹。
2.探讨《廉政法规》：了解国家及学校反腐败法规，增强法律意识。
通过本次廉政文化进校园主题班会，相信学生将能够进一步树立正确的价值观，培养廉洁自律的品质，为社会的发展和建设贡献一份力量。
愿廉政文化在校园中蔚然成风，成为每个学生的自觉追求和实践。
特殊应用场合一：高中廉政文化主题班会新增条款：1.延伸案例：增加符合高中生实际生活场景的廉政案例，引导学生更加深入地思考。
2.反腐倡廉故事分享：鼓励学生分享周围身边廉洁榜样的事迹，激发学生的正能量。
廉洁文化进校园主题班会教案
廉洁文化进校园主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想品德教育，提高学生的廉洁意识，营造风清气正的校园环境，学校决定开展“廉洁文化进校园”主题班会活动。
通过本次活动，使学生了解廉洁文化的重要性，培养学生的廉洁品质，自觉抵制不良风气。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的内涵和重要性。
2. 培养学生廉洁自律的意识，提高学生的道德素养。
三、教学内容1. 廉洁文化的定义与内涵2. 廉洁文化在校园中的重要性3. 廉洁自律的意义与方法4. 不良风气的危害及应对策略5. 廉洁人物的先进事迹四、教学过程1. 导入：通过一个廉洁小故事，引发学生对廉洁文化的思考。
2. 新课导入：介绍廉洁文化的定义与内涵，让学生了解廉洁文化的重要性。
3. 案例分析：分享一些校园中的廉洁自律典型事迹，引导学生学习廉洁品质。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行廉洁自律。
5. 成果分享：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同学习。
6. 不良风气危害展示：通过图片、视频等形式展示不良风气的危害。
7. 应对策略：讨论如何自觉抵制不良风气，提出具体的应对策略。
8. 廉洁人物学习：介绍一些廉洁人物的先进事迹，激发学生的敬仰之情。
9. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调廉洁文化在校园中的重要性。
10. 课后实践：布置一道关于廉洁文化的实践作业，让学生将所学应用于实际生活中。
五、教学评价1. 学生对廉洁文化内涵的理解程度。
2. 学生对廉洁自律的认同感和实践能力。
3. 学生对不良风气的认识及应对策略的掌握。
4. 学生对廉洁人物的敬仰之情及学习意愿。
六、教学活动1. 小组活动：组织学生分成小组，进行廉洁文化主题的创意活动，如绘画、写作、手工制作等，让学生通过实践活动深入理解廉洁文化。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如廉洁楷模、反腐倡廉工作者等，通过情景剧的形式展示廉洁行为的重要性。
3. 主题演讲：鼓励学生参加廉洁文化主题的演讲比赛，让学生在准备和演讲过程中深化对廉洁文化的理解。
廉政文化进校园方案(10篇)
廉政文化进校园方案为贯彻落实____精神，认真执行____转变工作作风、密切联系群众“八项规定”，提高学校党员领导干部廉洁从政自觉性，增强教师廉洁从教意识，切实加强学生廉洁教育，全面提高广大师生的思想道德素质，使我校的“廉政文化进校园”活动扎实开展，结合我校转变作风、廉洁自律具体规定和教育教学工作实际，特制定“廉政文化进校园”活动方案。
一、指导思想贯彻落实____精神，进一步强化____倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育师生敬廉崇洁的价值观念，结合未成年人思想道德建设，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化进校园、进课堂、进班级、进学生头脑活动，不断增强广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。
同时党员干部身先士卒，深化“党员联班”活动，做好廉政表率。
二、主要任务：1.突出廉洁教育，充分发挥教育的重要作用，使廉洁教育成为学校工作的一项重要内容，使廉洁教育有机地融入学校文化建设的范畴，推动良好校风、学风和教风的形成。
有针对性____廉政文化知识讲座，把廉政建设作为师德师风建设的重要组成部分。
有计划地将廉洁教育纳入教学活动，培育学生廉洁光荣、____可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。
2.大力开展各种宣传活动，____让学生感兴趣的报告会、讲座，创建学习宣传清正廉洁的专栏，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。
拓展廉政文化建设的渠道，构建网络廉政文化宣教平台，把廉政文化工作做到班级，宿舍，以扎实廉政文化建设的群众基础。
3.全面开展廉政教育，促进廉政文化的形成。
将廉政教育纳入教育培训和各种活动之中，把廉政教育的有关内容作为入党积极分子培训和党员教育、学生教育的重要内容。
结合生活实际，开展警示教育。
通过知识竞赛、征文、辩论等活动，普及廉政知识，传播廉政文化，培育廉政理念。
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其实，善恶、美丑之间仅一念之差。
杨秀珠，原温州市长助理、温州市副市长。2003年4月20日，时任浙江省建设厅副厅长的杨秀珠携家人出逃美国。经查，杨秀珠的涉案金额为2.532亿元，已追回金额4240多万元，冻结7000多万元的资金或房产。2004年2月，浙江省检察机关通过国际刑警组织，发出了“红色通缉令”。据报导，杨秀珠已在2005年5月31日于荷兰落网。
看后问：你有什么想说的？
预设：⑴贪污的人没有好下场，他们总会受到法律的制裁。
⑵贪污的人的虚荣心很强。
那么一个人贪污，对他人，对国家，对社会有什么危害？
预设：⑴贪污有损公平公正。
⑵一个人贪污，东窗事发后，令家人抬不起头……
⑶贪污会使人民对党和国家不信任。
⑷贪污造成国家财产流失。
⑸贪污败坏社会风气。
……
（二）第二站：演播厅
过渡：让我们伸个懒腰，走进演播厅看个片子放松一下吧！
视频《尊重自己尊重他人》
（1）这是一则公益广告，或许你的记忆有些模糊，但今天重温它时，摸摸胸膛，问问自己，你最敬重片子中的谁的？他做了什么？（给发言精彩的学生颁发“廉洁小奖章”）
⑵师：原来，遵纪守法的人值得人们敬重。所以，我们要像片中的老师、警察、公务员、医生那样：树廉洁之心行廉洁之事做廉洁之人。
同学们，让我们播撒一颗颗廉洁的种子，从现在开始，从一点一滴做起，做一名廉洁自律的学生。老师坚信-----（补诗生读）若干年后，我们必将长成一棵棵正直的参天大树，成为建设祖国的擎天栋梁！
四、课外活动，延伸廉洁
1．记一记：有关廉洁的名言警句。
评一评：开展“小手拉大手”的社会实践活动，评议身边的人是否廉洁，向他们发出倡议书。
3、通过活动，使学生从小就明白贪图钱财可耻，保持廉洁光荣，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，向身边廉洁的人学习，学习他们的优秀品质，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
活动准备
1、动员学生，广泛收集廉洁小故事，制成故事卡。
2、组织材料创设情境，让学生参与活动。
3、制作廉洁小奖章
二、寻找“真善美”、“假恶丑”
过渡：同学们准备好了吗？那我们就出发吧！
(一)第一站：历史馆
1、走进历史馆，先来看看廉洁历史人物图片展。
2、像这样的人，在中国历史上还有很多很多，他们的故事有的鲜为人知，有的家喻户晓。课前，你们一定搜集到了不少关于他们的故事吧，我们一起到故事园中交流交流。
温馨提示：A组内分享故事。
教学过程
一、读诗引入
1、轻轻读小诗
孩子们，喜欢读诗吗？陈老师给你们带来了一首小诗，（出示）我们一起轻轻吟诵吧。
《廉洁的种子》
小鸟在枝头歌唱，
鱼儿在水底遨游。
我们坐在宽敞明亮的教室里，
聆听着老师的教诲，
在这里，我们寻着，
什么是真善美?
什么是假恶丑?
2、什么是“真善美”？什么是“假恶丑”？
3、今天就让我们迎着春风，坐上“廉洁号”快车，一路寻找吧。板贴：廉洁号快车
师：唉，贪污真是“害人害己害社会”，那么在生活中，在工作中能这样做吗？
答案是否定的、坚决的:不能！！！否则，后果是----可怕的！！！
老师悄悄送你们一句话：
自幼廉洁，诚信待人；实事求是，公平公正……是我们做人的基本原则。
三、回到小诗深化廉洁
1、“廉洁号”快车已经到站，现在你们一定知道了什么是“真善美”，什么是“假恶丑”了。
廉洁精品课教案
班级
3.7
授课人
教学时间
第( 6 )周
教学内容
廉政文化进校园
教学目标
1、读有关廉洁的诗歌、故事、格言，初步培养学生明辨是非的能力，使学生明白廉洁修身的含义。
2、听故事，看视频，演情景剧，辨别生活中的廉洁行为。感受“遵纪守法、实事求是、诚实做人、拾金不昧、关心他人、公平公正、公私分明、不攀比、……”的校园廉政文化。
B每组推荐一位讲解员。
C讲解员负责讲故事，努力把故事讲得吸引人。
D其他组员交流感受。
E音乐响起，停止交流。
3、集体交流。
A请小组交流故事要点。
B请故事讲解员讲故事，并交流。
4、师小结：从这些廉洁故事中，我们深切地感受到，只有一身正气的人，才能造福社会，才能永远活在人民心中。这真是“清廉为本一身正气，不贪不沾利国利己”。（出示格言）