道德与法律ppt1
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部编版道德与法治权力受到制约和监督完整版PPT1课件
二、权力运行受监督
小组讨论
如果你是小记者，你会对人大代表提哪些问题？
2019年3月，天津某校赴北京参加采访全国“两会”代表体验活动。
行政机关的权力都是国家法律规定的，所以它们怎么行使权力不用人管，是这样吗？
如果行政机关在行使权力的过程中出现了错误，是不是要受到惩罚？
人大代表审议政府的工作报告是对政府工作的监督吗？
三、权力违法必追责
认罚吧！老百姓哪能告政府？就是告也告不赢。
我不服，我要去告他们。
王欣的爸爸刚刚开了一家饭馆，区市场监督管理部门的工作人员检查时，认为饭馆的厨房不符合卫生标准，吊销了饭馆的许可证。
活动园
王欣的爸爸不服区市场监督管理部门的行政处罚，起诉到法院。法院判决认定：行政机关的处罚决定事实不清，证据不足，依法予以撤销。
你赞成王欣妈妈的观点吗？
《行政诉讼法》
《行政诉讼法》能切实保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使权力。
知识窗
受害人合法权益要保护。
国家依据哪部法律进行赔偿？
活动园
如果造成损失，国家要赔偿吗？
同学们围绕“行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理”展开了讨论。
一、权力行使有边界
权力行使有边界
哪个部门行使市场监督管理的职责？
车辆乱停乱放造成了交通拥堵，这应该是王叔叔他们管的事吧！
旁边小店卖给我们的零食已经过期，还不给换。李阿姨，这件事你们能管管吗？
查处假冒伪劣不归我们管，建议找市场监督管理部门处理。
活动园
负责维护、疏导交通秩序是我们公安交通管理部门法定的职责。
交通执法大队的王叔叔
税务管理部门的李阿姨
宪法
法律
国家机关的权力哪里来？
国家机关行使权力应注意哪些问题？
小组讨论
如果你是小记者，你会对人大代表提哪些问题？
2019年3月，天津某校赴北京参加采访全国“两会”代表体验活动。
行政机关的权力都是国家法律规定的，所以它们怎么行使权力不用人管，是这样吗？
如果行政机关在行使权力的过程中出现了错误，是不是要受到惩罚？
人大代表审议政府的工作报告是对政府工作的监督吗？
三、权力违法必追责
认罚吧！老百姓哪能告政府？就是告也告不赢。
我不服，我要去告他们。
王欣的爸爸刚刚开了一家饭馆，区市场监督管理部门的工作人员检查时，认为饭馆的厨房不符合卫生标准，吊销了饭馆的许可证。
活动园
王欣的爸爸不服区市场监督管理部门的行政处罚，起诉到法院。法院判决认定：行政机关的处罚决定事实不清，证据不足，依法予以撤销。
你赞成王欣妈妈的观点吗？
《行政诉讼法》
《行政诉讼法》能切实保障公民的合法权益，有效监督行政机关依法行使权力。
知识窗
受害人合法权益要保护。
国家依据哪部法律进行赔偿？
活动园
如果造成损失，国家要赔偿吗？
同学们围绕“行政机关违法行使职权，造成损失，如何处理”展开了讨论。
一、权力行使有边界
权力行使有边界
哪个部门行使市场监督管理的职责？
车辆乱停乱放造成了交通拥堵，这应该是王叔叔他们管的事吧！
旁边小店卖给我们的零食已经过期，还不给换。李阿姨，这件事你们能管管吗？
查处假冒伪劣不归我们管，建议找市场监督管理部门处理。
活动园
负责维护、疏导交通秩序是我们公安交通管理部门法定的职责。
交通执法大队的王叔叔
税务管理部门的李阿姨
宪法
法律
国家机关的权力哪里来？
国家机关行使权力应注意哪些问题？
法律与道德的关系PPT精品课件
道德与法律的共同点
法律
社
纪律
会
规 范
道德
宗教
特殊社会规范 一般社会规范
道德与法律的区别
区别
内容
表现形式不同
实现方式不同
调整对象和范围 不同
道德Biblioteka 法律存在于认识和舆 论中，不成文。 比较概括、笼统。
依靠社会舆论和 教育的力量，依 靠人们的觉悟。
涉及人们的一切行 为，包括思想、言 语、行为动机
用严格的文字表 述。比较明确、 严格、具体。
法律能使正义得到伸张、正气得到弘扬，从而有利于 形成良好的社会风气，提高人们的道德水平
讨论二：
你觉得仅靠条例的出台能解决“啃老”现象吗？为什么？
提高社会成员的道德水平，有助于人们 自觉做到守法、护法。
母亲中年守寡，含辛茹苦把女儿小英抚养成人。小英 成家后，母亲又拖着病体为她操持家务，照看孙子。孙子 长大后先后参加了工作，小英却把母亲当成累赘，给点生 活费让母亲单过，母亲生病也不闻不问。村里乡亲纷纷谴 责小英，在群众谴责声中小英受到了良心的拷问，从此善 待母亲。
• C.旅游方式和内容的多样性
• D.旅游目的的娱乐性—现代旅游 的特点和旅游发展的一大动力
三、旅游活动的作用
1、满足人类需求
（1）补偿性消费 （2）发展性消费 （3）娱乐、消遣 • 比较不同身分人群的主要旅游需求
如：工作人员、学生、退休人员
2、促进经济发展
• 增加外汇收入 • 回笼货币、稳定市场 • 扩大就业 • 带动相关产业发展 • 促进区域经济的发展
1841
1950
年份
2．现代旅游的主要特点
• A. 旅游主体的大众化
亿8
7
道德与法律ppt1
月13日，2岁的小悦悦(本名王悦)在佛 山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内， 18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一 名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛 热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救 无效，在零时32分离世。2011年10月23日，广东 佛山280名市民聚集在事发地点悼念"小悦悦" ， 宣誓"不做冷漠佛山人"。2011年10月29日，没有 追悼会和告别仪式，小悦悦遗体在广州市殡仪馆 火化，骨灰将被带回山东老家。 • 2012年9月5日，肇事司机胡军被判犯过失致人死 亡罪，判处有期徒刑三年六个月。
道德与法律
•
•
道德是引导人们追求至善的良师。 它教导人们认识自己，对家庭、对 他人、对社会、对国家应负的责任 和应尽的义务，教导人们正确地认 识社会道德生活的规律和原则，从 而正确地选择自己的生活道路和规 范自己行为。 道德是社会矛盾的调节器。人生活 在社会中总要和自己的同类发生这 样那样的关系，因此，不可避免地 要发生各种矛盾，这就需要通过社 会舆论、风俗习惯、内心信念等特 有形式，以自己的善恶标准去调节 社会上人们的行为，指导和纠正人 们的行为，使人与人之间、个人与 社会之间关系臻于完善与和谐。
• 同学们，假如你们碰到 这样的事，你们是扶还 是不扶？ • 下面让我们来看一下关 于这一问题的数据。
法律与道德之间的关系？
• 法律是传播道德的有效手段 • 道德是法律的评价标准和推动力量，是法 律的有益补充。 • 道德和法律在某些情况下会相互转化。
故事二
• 2006年轰动一时的南京“徐老太”案。 南京小伙彭宇好心扶起在公交站摔倒的徐寿兰老太，却被 徐老太及其家人指认为他是撞倒徐的人。尽管有目击证人 证明事实并非如此，南京市鼓楼区法院依然按照“逻辑” 判处彭宇4万余元的赔偿，法院“你不误伤她，就不会送 她上医院”的判决，被称作对社会良知的一次毁灭性打击。 主审法官名叫王浩，此人现在是否还在从事司法审判工作 不得而知。
道德与法律
•
•
道德是引导人们追求至善的良师。 它教导人们认识自己，对家庭、对 他人、对社会、对国家应负的责任 和应尽的义务，教导人们正确地认 识社会道德生活的规律和原则，从 而正确地选择自己的生活道路和规 范自己行为。 道德是社会矛盾的调节器。人生活 在社会中总要和自己的同类发生这 样那样的关系，因此，不可避免地 要发生各种矛盾，这就需要通过社 会舆论、风俗习惯、内心信念等特 有形式，以自己的善恶标准去调节 社会上人们的行为，指导和纠正人 们的行为，使人与人之间、个人与 社会之间关系臻于完善与和谐。
• 同学们，假如你们碰到 这样的事，你们是扶还 是不扶？ • 下面让我们来看一下关 于这一问题的数据。
法律与道德之间的关系？
• 法律是传播道德的有效手段 • 道德是法律的评价标准和推动力量，是法 律的有益补充。 • 道德和法律在某些情况下会相互转化。
故事二
• 2006年轰动一时的南京“徐老太”案。 南京小伙彭宇好心扶起在公交站摔倒的徐寿兰老太，却被 徐老太及其家人指认为他是撞倒徐的人。尽管有目击证人 证明事实并非如此，南京市鼓楼区法院依然按照“逻辑” 判处彭宇4万余元的赔偿，法院“你不误伤她，就不会送 她上医院”的判决，被称作对社会良知的一次毁灭性打击。 主审法官名叫王浩，此人现在是否还在从事司法审判工作 不得而知。
《职业道德与法律》ppt课件
2024/7/29
5
3.培养健康的人格 （1）培养坚强的意志和顽强的毅力。 （2）培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事要三思而后行的品质和习惯。 （3）培养广泛的兴趣爱好。 （4）培养实事求是的精神。 （5）培养爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动的精神。 （6）培养崇高的理想和高尚的情操，树立革命的人生观和世界观， 从而使自己永远朝着正确的方向，把握好人生的航程。
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19
（五）迎宾礼仪
1.迎宾的基本顺序 要圆满完成一次迎宾仪式，须先确定以下各项细节： （1）先确定来宾抵达的日期、车次、航班、地点等信息。
2024/7/29
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2.迎宾仪式的内容 热情见面，相互问候；向来宾献花；宾主双方相互介绍迎
宾人员；主人陪同来宾与欢迎人员见面。与客人同行时，要让 客人走在内侧即右边，而陪同人员则走在左侧；出入房门时， 让先为敬，即应让客人先入先出。
2024/7/29
8
3.礼仪的意义 （1）注重礼仪是继承我国礼仪传统的需要。 （2）注重礼仪是构建和谐社会的必然需要。 （3）注重礼仪是适应现代信息社会的需要。 （4）注重礼仪是实现个人自身完美的需要。
2024/7/29
9
4.自觉践行交往礼仪规范
（1）从小事做起，注意细节。 （2）平等相待，尊重他人。 （3）顾全大局，求得和谐。 （4）增强意志力，提高自控力。
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（六）商场服务礼仪
1.态度诚恳 2.业务精通 3.诚信经营 4.售后服务周到
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（七）酒店宾馆服务礼仪
（1）仪表仪容。主要包括以下三方面： ①制服整洁。②容貌要修饰。③注意个人卫生。 （2）仪态。 ①恰当的手势。②自然的表情。 （3）语言。 ①用语得体。②热情灵活。③有礼有节。 （4）规范。 规范的服务既是对客人的尊重，也是酒店宾馆服务质量的保证。
法律和道德的关系ppt课件
法律和道德的关系
1
2
1、什么是道德？ 2、道德与法律的相同点？不同点（区别）？ 3、道德与法律的联系？ 4、道德与法律的联系对国家和青少年分别有 什么要求？ 5、依法治国与以德治国的根本目的是什么？
3
一、了解道德
1、内容 家庭美德 社会公德 职业道德等 (p43知识链接）
2、作用
（1）是一种行为规范，约 束人们最基本的行为
14
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
10
3、法律和道德的联系
（2）法律和道德相互补充
法律由国家强制力保 证实施
道德调整范围更广
补充道德强制力的不足 补充法律调整范围的不足
11
法律和道德相互联系， 相互补充，相互促进
国家：法治和德治相结合
加强法制建设 依法治国
加强道德建设 以德治国
青少年：
（1）增强法治观 念，自觉守法、 护法
（2）提高道德素 养和道德水平。
法律表彰和鼓励先进, 伸张正义、弘扬正气
有利于形成良好社会 风气，提高人们道德 水平
8
3、法律和道德的联系
（1）法律对道德有促进作用 道德对法律有促进作用
道德水平提高
守法、护法
P45 学生见义勇为，惩治肇事司机
弘扬了优秀道德品质
9
阅读P45案例（张老汉）
思考： 1.儿子的行为为什么会激起村里人的义愤？ 2.法院判决之后张老汉的生活状况能得到改善吗？
（2）促使人们对“是非、 善恶、公正与偏私、荣 誉与耻辱”等做出判断 和选择。
4
二、法律与道德的关系
1、相同点 都是人们的行为规范，约束人们的行为。
5
2、不同点
1
2
1、什么是道德？ 2、道德与法律的相同点？不同点（区别）？ 3、道德与法律的联系？ 4、道德与法律的联系对国家和青少年分别有 什么要求？ 5、依法治国与以德治国的根本目的是什么？
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一、了解道德
1、内容 家庭美德 社会公德 职业道德等 (p43知识链接）
2、作用
（1）是一种行为规范，约 束人们最基本的行为
14
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3、法律和道德的联系
（2）法律和道德相互补充
法律由国家强制力保 证实施
道德调整范围更广
补充道德强制力的不足 补充法律调整范围的不足
11
法律和道德相互联系， 相互补充，相互促进
国家：法治和德治相结合
加强法制建设 依法治国
加强道德建设 以德治国
青少年：
（1）增强法治观 念，自觉守法、 护法
（2）提高道德素 养和道德水平。
法律表彰和鼓励先进, 伸张正义、弘扬正气
有利于形成良好社会 风气，提高人们道德 水平
8
3、法律和道德的联系
（1）法律对道德有促进作用 道德对法律有促进作用
道德水平提高
守法、护法
P45 学生见义勇为，惩治肇事司机
弘扬了优秀道德品质
9
阅读P45案例（张老汉）
思考： 1.儿子的行为为什么会激起村里人的义愤？ 2.法院判决之后张老汉的生活状况能得到改善吗？
（2）促使人们对“是非、 善恶、公正与偏私、荣 誉与耻辱”等做出判断 和选择。
4
二、法律与道德的关系
1、相同点 都是人们的行为规范，约束人们的行为。
5
2、不同点
中职职业道德与法律第一课课件ppt(共63张PPT)
B同学：虽然我十分努力，在文体活动中表 现也很突出，动手能力也不错，老师都夸我有 礼貌，同学也喜欢和我交往，但文化课的成绩 就是上不去，因此，我一直都觉得抬不起头来 。
A同学和B同学分别把自尊和自信 建立在什么基础上了？
故事一：
彼得.丹尼尔小学四年级的时候，常遭到班主 任菲利普太太的责骂：“你功课不好，脑袋 不行，将来别想有什么出息！”彼得到26岁 时还大字不识几个。有一次，一个朋友念了 一篇《思考能致富》的文章给他听，彼得深 受震动，从此发愤图强，变成了另外一个人 。后来，他事业有成，买下了他当年打架闹 事的街道，并且出了一本书,名叫《菲利普太 太，你错了》。
1、大家的这些行为和想法是 自尊心强的表现吗？
2、自尊心强有哪些表现？
自信、自爱、自负、自卑、偏激狂
3、我们的自尊心和自信心一般会受到 哪些因素的影响？
环境因素、个人的身心特征、学习成绩、 人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式
A同学：我，一个男孩子，个子还不到 165cm，站在人群中总是觉得比别人矮一截 ，唉！
日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪 等
交往礼仪的 不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、
类型
公共场所礼仪、习俗礼仪等
涉外礼仪
校园礼仪
❖ 按时上下课，不迟到，不早退，不旷课
（不仅是规定还是坦诚守信的素养）
按照交往礼仪的要求，把下列情境中应做到的礼仪补 充完整。
学生如遇特殊情况，不得已在老师开始上课后才进入 教师，应做到：
❖ 交往礼仪的核心：尊重和友好
❖ 交往礼仪具有“亲和”作用
人际交往能力小测试
❖
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。
❖
2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。
A同学和B同学分别把自尊和自信 建立在什么基础上了？
故事一：
彼得.丹尼尔小学四年级的时候，常遭到班主 任菲利普太太的责骂：“你功课不好，脑袋 不行，将来别想有什么出息！”彼得到26岁 时还大字不识几个。有一次，一个朋友念了 一篇《思考能致富》的文章给他听，彼得深 受震动，从此发愤图强，变成了另外一个人 。后来，他事业有成，买下了他当年打架闹 事的街道，并且出了一本书,名叫《菲利普太 太，你错了》。
1、大家的这些行为和想法是 自尊心强的表现吗？
2、自尊心强有哪些表现？
自信、自爱、自负、自卑、偏激狂
3、我们的自尊心和自信心一般会受到 哪些因素的影响？
环境因素、个人的身心特征、学习成绩、 人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式
A同学：我，一个男孩子，个子还不到 165cm，站在人群中总是觉得比别人矮一截 ，唉！
日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪 等
交往礼仪的 不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、
类型
公共场所礼仪、习俗礼仪等
涉外礼仪
校园礼仪
❖ 按时上下课，不迟到，不早退，不旷课
（不仅是规定还是坦诚守信的素养）
按照交往礼仪的要求，把下列情境中应做到的礼仪补 充完整。
学生如遇特殊情况，不得已在老师开始上课后才进入 教师，应做到：
❖ 交往礼仪的核心：尊重和友好
❖ 交往礼仪具有“亲和”作用
人际交往能力小测试
❖
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。
❖
2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。
六年级上册道德与法治课件-1.感受生活中的法律人教(新版) (共18张PPT)
道德与法治 法律关于“权利”的规定
我们在日常生活和学习中国，要学会遵法守法学法用法，让法律为我们的生活服务！ 统编版·六年级（上册） 上述情境描述中，该工厂违背了我国制定的哪部法律？ 法律规定我们的权利和义务
行政法约束行政机关的权力，督促其旅行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
”常回家看看“写进老年法
法律保护了我们的权利，在法律的规定下，我们享有人身权，财产权，受教育权等权利，学习知识，快乐成长。
观点辨析：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就会离自己很遥远。
告诉我们行为的方向
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；
课后习题训练
小雷在放学回家的路上路过化工厂，看见
工厂的烟囱里冒出滚滚浓烟，从工厂里伸
出一条又粗又长的大管子正在往河里排又
黑又刺鼻的污水。小雷不禁感慨：天蓝草
绿、水清鱼欢的景象再也见不到了！
上述情境描述中，该工厂违背了我国制
定的哪部法律？
《中华人民共和国环境保护法》
课堂总结
这节课，我们学习了法律的相关 知识，获得了成长。我们在日常 生活和学习中国，要学会遵法守 法学法用法，让法律为我们的生 活服务！
谢谢!
”常回家看看“写进老年法
法律关于“权利”的规定
法律保护了我们的权利，在法律的规 定下，我们享有人身权，财产权，受 教育权等权利，学习知识，快乐成长。
法律关于“义务”的规定
法律规定了我们的义务过马路要遵守 交通规则，在公共场所要爱护公物， 爱护环境，借了别人的东西要及时归 还，等到我们成年后还要努力工作， 为国家和社会做出自己的贡献。
思想道德修养与法律基础法律与道德的关系ppt课件
一、道德与法律的起源与本质
1、道德的起源与本质
马克思主义 生产实践是道德产生所需要的主客观统一的社会条件
道德是人们的社会存在即社会关系的产物，是 人类在长期的物质生活和社会实践中产生和逐步形 成的。
9
*
问题？
• 住在皇宫了人和住在茅草屋里的人的 想法是不一样的。——费尔巴哈
• “人们自觉地或不自觉地，归根到底 总是从他们阶级地位所依据的实际关 系中——从他们进行生产和交往的经 济关系中，吸取自己的道德观 念。”——恩格斯
10
*
道德的内涵 属于上层建筑的范畴，
道 德
是由社会经济基础决定的一种特殊的社会意识 形态， 它以善恶为评价标准，
通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来 维系的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
道德的本质 A
社会经济关系的性质决定着各种道
B
社会经济关系所表现出来利益决定 着各种道德的基本原则和主要规范。
苦是善恶道德之根源。洛克：“所谓善就是能引
起（或增加）我们快乐或减少我们痛苦的东 西……所谓恶就是能产生（或增加）我们痛苦或
3
*
一、道德与法律的起源与本质 1、道德的起源与本质
动物本能论 尽管动物没有意识和思 维，但动物也有某种人 类的道德情感，因此， 人类道德是动物本能的
达尔文为代表的进化论伦理学认为，道
认为道德来自于神灵的启示 和超自然力量的规定
1
*
一、道德与法律的起源与本质 1、道德的起源与本质
天赋伦
第一，道德是先天存在的良心。
孟子认为人天生就有四种“善端”——
“恻隐之心”、“羞恶之心”、“辞让之 心”、“是非之心”；“仁义礼智，非
道德起源于人类的天性和 自然本性，即人先天就有 道德意识。
道德与法治《维护国家安全》ppt优秀课件1
人人都是维护国家安全的主角
督和维护国家安全工作的开展。 ④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危
害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 ④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危 害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 -------（意识）
维护国家 安全how
人人都是维 护国家安全
的主角
履行维护国 家安全的法
律义务
增强意识
人人可为
认真学护国家安全（how）
4. 答：①维护国家安全需要我们每个人做出贡献。维 护国家安全是我们共同责任，我们要增强国家安全意识， 自觉维护国家安全。-------（意识）
②维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为 维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全 工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言 献策，既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以 监督和维护国家安全工作的开展。-------（
• 我们可以通过各种方式为维护国 言献策，既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
家安全贡献智慧和力量，既可以 看图片讲一讲：《红耳龟》的故事
知识点： 如何维护国家安全（how）
为维护国家安全工作提供便利和 ③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
维护国家安全不仅是公民的自觉行动， 而且还是其应尽的法律义务。
知识点： 如何维护国家安全（how）
督和维护国家安全工作的开展。 ④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危
害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 ④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危 害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 -------（意识）
维护国家 安全how
人人都是维 护国家安全
的主角
履行维护国 家安全的法
律义务
增强意识
人人可为
认真学护国家安全（how）
4. 答：①维护国家安全需要我们每个人做出贡献。维 护国家安全是我们共同责任，我们要增强国家安全意识， 自觉维护国家安全。-------（意识）
②维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为 维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全 工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言 献策，既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以 监督和维护国家安全工作的开展。-------（
• 我们可以通过各种方式为维护国 言献策，既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
家安全贡献智慧和力量，既可以 看图片讲一讲：《红耳龟》的故事
知识点： 如何维护国家安全（how）
为维护国家安全工作提供便利和 ③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
维护国家安全不仅是公民的自觉行动， 而且还是其应尽的法律义务。
知识点： 如何维护国家安全（how）
道德与法律ppt(共10张PPT)
道德与法律ppt
何为法律：
即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系 的规范。它以正义为其存在的基础，以国家的强制 力保证实施为手段。法治和法律要逐渐变得适当宽 容以利于社会和谐。法一般限于宪法、法律。法属பைடு நூலகம்于上层建筑范畴，决定于经济基础，并为经济基础 服务。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关 系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要 工具。所以，法是阶级社会特有的社会现象，它随 着阶级、阶级斗争的产生、发展而产生和发展，法 律将随着社会阶级、阶级斗争的消灭而自行消亡。
规范、原则和意识的总称。 所以，法是阶级社会特有的社会现象，它随着阶级、阶级斗争的产生、发展而产生和发展，法律将随着社会阶级、阶级斗争的消灭而自
行消亡。 道德则主要靠人们内心的道德信念和修养来维护。 法律所规定的权利和义务，不同于其他社会规范的权利和义务，它是由国家确认或认可和保障的一种关系，这是法律的一个重要特征。
法律是一面盾牌 ： 法律是人民的盾牌，用以保护该国人民的 生命财产等 使其能够自由安全幸福的生活
何为道德：
由于法律是一种国家意志，它的实施就由国家来保障。 在经济基础基本不变而经济体制有了变化、生产力有了很大发展的情况下，法律和道德也会随之发生变化。 法律首先是指一种行为规范，所以规范性就是它的首要特性。
行消亡。 法律是国家意志的统一体现，有严密的逻辑体系，有不同的位阶和效力。
．法律是国家确认权利和义务的规范 ：
法律所规定的权利和义务，不同于其他社 会规范的权利和义务，它是由国家确认或 认可和保障的一种关系，这是法律的一个 重要特征。
法律是以国家强制为保障实施的行为规范： 由于法律是一种国家意志，它的实施就由 国家来保障。
法律的特征 ：
何为法律：
即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系 的规范。它以正义为其存在的基础，以国家的强制 力保证实施为手段。法治和法律要逐渐变得适当宽 容以利于社会和谐。法一般限于宪法、法律。法属பைடு நூலகம்于上层建筑范畴，决定于经济基础，并为经济基础 服务。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关 系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的一项重要 工具。所以，法是阶级社会特有的社会现象，它随 着阶级、阶级斗争的产生、发展而产生和发展，法 律将随着社会阶级、阶级斗争的消灭而自行消亡。
规范、原则和意识的总称。 所以，法是阶级社会特有的社会现象，它随着阶级、阶级斗争的产生、发展而产生和发展，法律将随着社会阶级、阶级斗争的消灭而自
行消亡。 道德则主要靠人们内心的道德信念和修养来维护。 法律所规定的权利和义务，不同于其他社会规范的权利和义务，它是由国家确认或认可和保障的一种关系，这是法律的一个重要特征。
法律是一面盾牌 ： 法律是人民的盾牌，用以保护该国人民的 生命财产等 使其能够自由安全幸福的生活
何为道德：
由于法律是一种国家意志，它的实施就由国家来保障。 在经济基础基本不变而经济体制有了变化、生产力有了很大发展的情况下，法律和道德也会随之发生变化。 法律首先是指一种行为规范，所以规范性就是它的首要特性。
行消亡。 法律是国家意志的统一体现，有严密的逻辑体系，有不同的位阶和效力。
．法律是国家确认权利和义务的规范 ：
法律所规定的权利和义务，不同于其他社 会规范的权利和义务，它是由国家确认或 认可和保障的一种关系，这是法律的一个 重要特征。
法律是以国家强制为保障实施的行为规范： 由于法律是一种国家意志，它的实施就由 国家来保障。
法律的特征 ：
职业道德与法律 第一课ppt课件
第一课 塑造自己的良好形象 【小金的面试】
第一课 塑造自己的良好形象
第一课 塑造自己的良好形象
【创境激趣】 犀利哥，江西上饶人，犀源利自哥蜂迅鸟速网走上红传网的络，有网友评 一组照片，同时被价网：络“拍那客忧拍郁下的视眼频神，，并唏嘘的胡碴子， 将视频传至网上，那后帅于到20无10敌年的2月风2衣3日，，还天有那杂乱的头 涯论坛一篇帖子—发—，《迅秒速杀秒宇杀内了究观极众华”丽。 第一极品路人帅哥！帅到刺瞎你的狗眼！ 求亲们人肉详细资料》而迅速走红，被网 友誉为“极品乞丐”、“究极华丽第一极 品路人帅哥”、“乞丐王子”等。之后， 并加以“人肉搜索”，以探求其真实身份。
【爱因斯坦的故事】
爱因斯坦4岁才会说话，7 岁才会认字，老师的评 价是：“反应迟钝，满 脑子不切实际的幻想。 ”爱因斯坦后来成为举 世闻名的科学家，他死 后，还有许多科学家在 研究他的大脑和常人的 不同之处。
第一课 塑造自己的良好形象
【故事：罗丹的故事】
罗丹的父亲曾 抱怨自己有个白痴儿子。 在众人眼中，他也是个 前途无“亮”的学生， 艺术学院考了三次还考 不进去。他叔叔绝望地 说：孺子不可教也。罗 丹后来成了法国杰出的 现实主义雕塑家。
第一课 塑造自己的良好形象
看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？
A同学：我，一个男孩子，个子还不到170cm，站在人 群中总是觉得比别人矮一截，唉！
B同学：虽然我十分努力，老师都夸我有礼貌，同学 也喜欢和我交往，但文化课的成绩就是不高，我注定 是没有什么大作为的。
第一课 塑造自己的良好形象
镜头:一家企业的招聘现场，一个男生 挤到招聘席前，高举着简历，大声叫 嚷“喂，收一下我的应聘材料！”但 招聘人员盯了他一眼，继续和其他应 聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者 ：“像这样没礼貌的人，谁也不敢要 ！否则，哪天公司形象受损都不知道 。”
人教部编版道德与法治《感受生活中的法律》ppt课件1
守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德
《感受生活中的法律》说课稿
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学
习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。
四、说教学重难点
谁不向前看，谁就会面临许多困难。
学做任何事得按部就班，急不得。
志不真则心不热，心不热则功不贤。
壮志与毅力是事业的双翼。
生无一锥土，常有四海心。
贫困教会贫困者一切。
以天下为己任。
教学重点 不怕路远，就怕志短。
雄心志四海，万里望风尘。
胸有凌云志，无高不可攀。
生无一锥土，常有四海心。
治天下者必先立其志。
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观 演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法， 使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成 学习任务。
六、说教学过程
【法律是什么】 1、展示事例
事 例一
事例二
学生乘坐大巴去秋游 爸爸妈妈带孩子到医院看病
7、道德无用论：
有人说，法律在规范人的行为方面已经发挥了非常大的作用 ，
没有必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？（辩论）
8、女子买18件衣服旅游后退货，律师：无损可退 讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围 之外，我们应该怎么做？
9、总结： 道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟 之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵 守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德 的人。
《感受生活中的法律》说课稿
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学
习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。
四、说教学重难点
谁不向前看，谁就会面临许多困难。
学做任何事得按部就班，急不得。
志不真则心不热，心不热则功不贤。
壮志与毅力是事业的双翼。
生无一锥土，常有四海心。
贫困教会贫困者一切。
以天下为己任。
教学重点 不怕路远，就怕志短。
雄心志四海，万里望风尘。
胸有凌云志，无高不可攀。
生无一锥土，常有四海心。
治天下者必先立其志。
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观 演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法， 使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成 学习任务。
六、说教学过程
【法律是什么】 1、展示事例
事 例一
事例二
学生乘坐大巴去秋游 爸爸妈妈带孩子到医院看病
7、道德无用论：
有人说，法律在规范人的行为方面已经发挥了非常大的作用 ，
没有必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？（辩论）
8、女子买18件衣服旅游后退货，律师：无损可退 讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围 之外，我们应该怎么做？
9、总结： 道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟 之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵 守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德 的人。
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道德与法律
1
• 道德是引导人们追求至善的良师。 它教导人们认识自己，对家庭、对 他人、对社会、对国家应负的责任 和应尽的义务，教导人们正确地认 识社会道德生活的规律和原则，从 而正确地选择自己的生活道路和规 范自己行为。
• 道德是社会矛盾的调节器。人生活
在社会中总要和自己的同类发生这
• 法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的
• 2012年9月5日，肇事司机胡军被判犯过失致人死 亡罪，判处有期徒刑三年六个月。
3
4
5
故事二
• 2006年轰动一时的南京“徐老太”案。 南京小伙彭宇好心扶起在公交站摔倒的徐寿兰老太，却被 徐老太及其家人指认为他是撞倒徐的人。尽管有目击证人 证明事实并非如此，南京市鼓楼区法院依然按照“逻辑” 判处彭宇4万余元的赔偿，法院“你不误伤她，就不会送 她上医院”的判决，被称作对社会良知的一次毁灭性打击。 主审法官名叫王浩，此人现在是否还在从事司法审判工作 不得而知。
什么是法律？
以做的，哪些行为是合法的，哪些行为是非 法的。违法者将要受到怎样的制裁等。这一 作用主要是通过立法和普法工作来实现的
2
故事一
• 2011年10月13日，2岁的小悦悦(本名王悦)在佛 山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内， 18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一 名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛 热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救 无效，在零时32分离世。2011年10月23日，广东 佛山280名市民聚集在事发地点悼念"小悦悦" ， 宣誓"不做冷漠佛山人"。2011年10月29日，没有 追悼会和告别仪式，小悦悦遗体在广州市殡仪馆 火化，骨灰将被带回山东老家。
6
7
8
• 同学们，假如你们碰到 这样的事，你们是扶还 是不扶？
• 下面让我们来看一下关 于这一问题的数据。
9
10
法律与道德之间的关系？
• 法律是传播道德的有效手段 • 道德是法律的评价标准和推动力量，是法
律的有益补充。 • 道德和法律在某些情况下会相互转化。
11
12
样那样的关系，因此，不可避免地
最强有力的武器，也是捍卫人民群众权利和
要发生各种矛盾，这就需要通过社
利益的工具，也是统治者统治被统治者的手
会舆论、风俗习惯、内心信念等特
段。法律是一系列的规则，通常需要经由一
有形式，以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己的善恶标准去调节
套制度来落实。但在不同的地方，法律体系
社会上人们的行为，指导和纠正人
会以不同的方式来阐述人们的法律权利与义
们的行为，使人与人之间、个人与
务。
社会之间关系臻于完善与和谐。
• 法的本质就是统治阶级实现阶级统治的工具。
具体地说，它是指国家按照统治阶级的利益
制定或认可，并以国家强制力保证其实施的
什么是道德？ 行为规范的总和。 • 法律的明示作用主要是以法律条文的形式明 确告知人们，什么是可以做的，什么是不可
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• 道德是引导人们追求至善的良师。 它教导人们认识自己，对家庭、对 他人、对社会、对国家应负的责任 和应尽的义务，教导人们正确地认 识社会道德生活的规律和原则，从 而正确地选择自己的生活道路和规 范自己行为。
• 道德是社会矛盾的调节器。人生活
在社会中总要和自己的同类发生这
• 法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的
• 2012年9月5日，肇事司机胡军被判犯过失致人死 亡罪，判处有期徒刑三年六个月。
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故事二
• 2006年轰动一时的南京“徐老太”案。 南京小伙彭宇好心扶起在公交站摔倒的徐寿兰老太，却被 徐老太及其家人指认为他是撞倒徐的人。尽管有目击证人 证明事实并非如此，南京市鼓楼区法院依然按照“逻辑” 判处彭宇4万余元的赔偿，法院“你不误伤她，就不会送 她上医院”的判决，被称作对社会良知的一次毁灭性打击。 主审法官名叫王浩，此人现在是否还在从事司法审判工作 不得而知。
什么是法律？
以做的，哪些行为是合法的，哪些行为是非 法的。违法者将要受到怎样的制裁等。这一 作用主要是通过立法和普法工作来实现的
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故事一
• 2011年10月13日，2岁的小悦悦(本名王悦)在佛 山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内， 18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一 名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛 热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救 无效，在零时32分离世。2011年10月23日，广东 佛山280名市民聚集在事发地点悼念"小悦悦" ， 宣誓"不做冷漠佛山人"。2011年10月29日，没有 追悼会和告别仪式，小悦悦遗体在广州市殡仪馆 火化，骨灰将被带回山东老家。
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• 同学们，假如你们碰到 这样的事，你们是扶还 是不扶？
• 下面让我们来看一下关 于这一问题的数据。
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法律与道德之间的关系？
• 法律是传播道德的有效手段 • 道德是法律的评价标准和推动力量，是法
律的有益补充。 • 道德和法律在某些情况下会相互转化。
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样那样的关系，因此，不可避免地
最强有力的武器，也是捍卫人民群众权利和
要发生各种矛盾，这就需要通过社
利益的工具，也是统治者统治被统治者的手
会舆论、风俗习惯、内心信念等特
段。法律是一系列的规则，通常需要经由一
有形式，以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己的善恶标准去调节
套制度来落实。但在不同的地方，法律体系
社会上人们的行为，指导和纠正人
会以不同的方式来阐述人们的法律权利与义
们的行为，使人与人之间、个人与
务。
社会之间关系臻于完善与和谐。
• 法的本质就是统治阶级实现阶级统治的工具。
具体地说，它是指国家按照统治阶级的利益
制定或认可，并以国家强制力保证其实施的
什么是道德？ 行为规范的总和。 • 法律的明示作用主要是以法律条文的形式明 确告知人们，什么是可以做的，什么是不可