幼儿园大班数学课件--10以内的加减法
合集下载
大班数学《十以内加减法》ppt课件
2023
REPORTING
大班数学《十以内加 减法》ppt课件
2024/1/25
1
2023
目录
• 课程介绍与目标 • 十以内加减法基础知识 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发
2024/1/25
2
2023 PART 01
课程介绍与目标
2024/1/25
选择评价方法
采用测试、作业、课堂表现等多种方式进行评价 ，确保评价结果客观、全面。
制定评价标准
根据教学目标和学生实际情况，制定合理的评价 标准，如准确率、速度、思路清晰度等。
2024/1/25
21
实施评价过程
2024/1/25
收集学习成果
整理学生的测试卷、作业、课堂表现等学习成果，为评价分析提 供依据。
示范演算
通过举例示范，让学生 明确加法和减法的计算 过程，加深对运算规则 的理解。
12
练习法：学生大量练习巩固所学内容
课堂练习
在课堂上安排适量的练习题，让学生独立完成，教师及时给予指 导和纠正。
课后作业
布置针对性的课后作业，要求学生回家后认真完成，巩固所学知 识。
错题订正
对学生练习中出现的错误进行及时订正，帮助学生找出错误原因 并加以改正。
2024/1/25
4
教学目标与要求
01
02
பைடு நூலகம்03
知识目标
掌握十以内数的加减法运 算规则，能够准确进行口 算和书面计算。
2024/1/25
能力目标
能够运用所学知识解决生 活中的实际问题，培养数 学应用意识。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养积极的学习 态度和自信心。
REPORTING
大班数学《十以内加 减法》ppt课件
2024/1/25
1
2023
目录
• 课程介绍与目标 • 十以内加减法基础知识 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发
2024/1/25
2
2023 PART 01
课程介绍与目标
2024/1/25
选择评价方法
采用测试、作业、课堂表现等多种方式进行评价 ，确保评价结果客观、全面。
制定评价标准
根据教学目标和学生实际情况，制定合理的评价 标准，如准确率、速度、思路清晰度等。
2024/1/25
21
实施评价过程
2024/1/25
收集学习成果
整理学生的测试卷、作业、课堂表现等学习成果，为评价分析提 供依据。
示范演算
通过举例示范，让学生 明确加法和减法的计算 过程，加深对运算规则 的理解。
12
练习法：学生大量练习巩固所学内容
课堂练习
在课堂上安排适量的练习题，让学生独立完成，教师及时给予指 导和纠正。
课后作业
布置针对性的课后作业，要求学生回家后认真完成，巩固所学知 识。
错题订正
对学生练习中出现的错误进行及时订正，帮助学生找出错误原因 并加以改正。
2024/1/25
4
教学目标与要求
01
02
பைடு நூலகம்03
知识目标
掌握十以内数的加减法运 算规则，能够准确进行口 算和书面计算。
2024/1/25
能力目标
能够运用所学知识解决生 活中的实际问题，培养数 学应用意识。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养积极的学习 态度和自信心。
大班数学活动《10以内的加法-坐船去探险》PPT课件
10以内的加法
活动目标
1.能准确计算10以内的加法。 2.锻炼幼儿思维的灵活性。 3.乐于参与数学活动，体验 活动的乐趣。 活动重点：学习10以内的加 法运算。 活动难点：通过学习10以内 的加法运算能准确地计算。
小朋友们好，今天老 师请来了几位动物小朋友， 由于今天小朋友们太多了， 小动物有些害羞躲了起来， 我们一来把小动物们找出 来吧！
4+3
3+3
5+5
3+5
2+7
小朋友们，再见！ 收好你的神奇钥匙
我们 征，请说出动物的名字。
小朋友们，小动物 们想要去探险，探险之 前它们分别为自己准备 了不同数量的食物，需 要小朋友来帮助它们数 一数、算一算分别带了 多少食物？
2 3
3 3
5 4
1 6
8 2
谢谢小朋友为小动物们 计算除了它们分别带了多少 食物。
现在小动物要去坐船了， 请小朋友们根据小动物手中 的船票找到相对应的座位。
活动目标
1.能准确计算10以内的加法。 2.锻炼幼儿思维的灵活性。 3.乐于参与数学活动，体验 活动的乐趣。 活动重点：学习10以内的加 法运算。 活动难点：通过学习10以内 的加法运算能准确地计算。
小朋友们好，今天老 师请来了几位动物小朋友， 由于今天小朋友们太多了， 小动物有些害羞躲了起来， 我们一来把小动物们找出 来吧！
4+3
3+3
5+5
3+5
2+7
小朋友们，再见！ 收好你的神奇钥匙
我们 征，请说出动物的名字。
小朋友们，小动物 们想要去探险，探险之 前它们分别为自己准备 了不同数量的食物，需 要小朋友来帮助它们数 一数、算一算分别带了 多少食物？
2 3
3 3
5 4
1 6
8 2
谢谢小朋友为小动物们 计算除了它们分别带了多少 食物。
现在小动物要去坐船了， 请小朋友们根据小动物手中 的船票找到相对应的座位。
【新学期】-大班数学游戏教案详案《10以内数字的加减法》含PPT课件
PPT课件设计意图：数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，在组织教学时孩子们兴趣不是很高，主动学习的欲望不强。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：&;游戏是幼儿的基本活动&;。
作为幼儿教师应为幼儿创设一个主动探究学习的空间。
根据我班幼儿对10以内数字加减初步学习情况，我设计了本次以闯关游戏为主进行数学教育的活动，从而使幼儿主动获得&;10以内数字加减&;的有关经验。
活动目标：(1)进一步理解10以内数字的加减法的运算(2)能准确地进行运算并能正确写出算式婴儿从出生到三个月从喉咙会发出咯、呀的单音节响声。
这个时候外界任何一处的响声都会吸引他，你对他任何形式的轻柔细语或浅吟低唱，都会使他表现出宁静、温柔或面露微笑。
我们在哄宝宝安静或入睡时，常常去低声给他说童谣或唱催眠曲，他不懂得你与他交流的意思，却会以安静或熟睡回报你，这也就是他与大人达成了一种交际往来。
六个月的婴儿当大人们同他说话时，他会看着你的脸注意你说话。
你的声音会带动他发出咿呀的回应。
饥饿、生理或心理感觉不舒服时，孩子就会发出与平时不太一样的哭声。
平常的他也会用跺脚、拍打发出声响，来引起人们的注意。
伴着咿咿呀呀他想有话好好说，但是困于无法语言表达。
此外这个阶段的婴幼儿在看到你和家人或者感觉很好的面孔时，会露出友好的微笑，传达出我喜欢你的意思。
满周岁的孩子具备了极简单的交际中语言表达的能力，你叫他的名字，他就知道是喊他，还能够听得懂一些简单的词了，如：来、吃、摸一摸、拜拜等，他能学说一些简单的叠音词组，诸如爸爸、妈妈、奶奶（呐呐）等。
你逗弄他时，他开始学会大笑，还爱试着模仿你的声响、单字。
在给宝宝擦脸、洗澡、穿衣或进食时，尽可能多的同宝宝说话；经常给宝宝唱歌、哼摇篮曲或说儿歌；和他一起做简单的小游戏，如握住宝宝的小手，边点他的手指边快乐地说：小鸟飞飞。
说完就牵着他的小手左右轻轻摇摆。
既使他听不明白你的话，也搞不懂你的手势动作，你只需全神贯注地看着他，轻声细语地说话，让他感受到亲切和尊重就可以了。
《快乐数学城堡》 完整课件展示
活动目标： 活动重点： 活动难点： 活动准备：
幼儿参与式与合作式的学习方法 1、巩固幼儿对 10以内数的加减法运算能 理解数加减法的意义，比较熟练地进 1、多媒体PPT课件 力。 行10以内数的加减法运算。 2、与幼儿人数相同的打击乐 2、提高理解能力和运算能力，进一步理 解10以内数加减法的含义，培养幼儿合作与 竞争意识，体验数学活动的快乐，激发幼儿 对数学活动的兴趣。
教学反思：
在“快乐数学城堡”这节数学活动中，为了让幼儿能很快 吸引进入学习角色，我特别设计了较为童趣的入场和课题导入。整 个课程活动中我结合幼儿的年龄特点，通过自己设计的游戏让孩子 们亲身参与数的运算并体验同伴间相互合作的学习方式。注重幼儿 学习主动性与整体参与性，采用了游戏教学法、自主探究法、合作 交流法、体验法和计算法，教学由浅入深。 在第一关“看图说、说、说”中，首先让幼儿看图口遍应 用题，这一环节培养了幼儿看图与口语表达能力。在第二关的“找 朋友”游戏时，为了考虑到幼儿的安全问题，设计题目的时候我特 别让符号前、后的数值可以很大，但最后的结果数最大一定控制在 6、7内，因为数值太大容易让幼儿参与游戏活动时拥挤摔伤。最后 在“快乐敲敲敲”环节中，我让幼儿使用打击乐器分组进行看题打 击，即训练了幼儿手口协调能力、节奏练习又体验了同伴间的相互 合作。在整个活动中大家可以看出幼儿情绪高涨，参与性极高；师 幼的配合默契，活动常规也比较好。
10-7=？ 10-8=？ 2+4=? 9-5=? 4+1=? 5+2=？
第三关：
快乐敲、敲、敲
第三关：快乐敲、敲、敲
小朋友真棒，大家顺利过关，请跟问号姐姐进入第三 关：快乐敲敲敲，先请大家找你们身后的平衡板坐好。 根据你们自己所坐平衡板的颜色，问号姐姐把你们分为 三组。红队为加号（或减号）前边的数，黄队为加号 （或减号）后边的数，绿队为最后结果，请大家看题敲 击打击乐。如3+5=8 ，第一组敲3次，第二组敲5次，第 三组敲8次。小朋友明白了吗？请转身拿好你身后的打击 乐，幼儿开始看题敲击。
《10以内加减法》 图文
谁都渴望能实现人生价值的生活。能跟 身边人 桐花万 里路， 比翼齐 双飞， 是人人 期盼的 人生美 景。然 而，有 情饮水 饱是一 个幻觉 。但凡 微信圈 里有已 婚女人 晒一下 度假照 ，就会 有一溜 烟儿的 点赞。 赞，是 因为这 些空闲 得来不 易。
大多时候，女人一天的24小时，1440分 钟，都 挤不出 留给自 己的时 间。工 作、老 人、孩 子、家 务，晚 上躺在 床上筋 疲力尽 ，还要 顺便考 虑一下 明天的 早餐和 周末要 不要去 早市买 条鱼… …凡俗 琐碎的 生活， 是当下 许多女 人正在 经历的 日子。
当然，在这些夫妇身上，会有糟糕的事 情发生 ，比如 横插一 刀的长 辈。因 为生不 出小孩 ，总有 婆婆暗 中作梗 说：“ 你们离 婚吧， 我们家 不能没 后。” 小夫妻 死活不 离，委 屈的媳 妇立刻 变成供 摆布的 羔羊， 尝尽中 国民间 所有听 说过的 怀孕妙 招。 朋友聚会，席间八卦，江先生与夫 人离婚 了。有 人叹息 ：“夫 妻相处2 0年， 说分就 分了。 ”另一 人接着 说：“ 他俩的 差距确 实大了 。”
所以，这爱情的结晶或许来得越晚越好 。索性 不来， 也未尝 不是上 帝的恩 赐。
一个女人，不买新衣服，不做头发，不 用化妆 品，不 舍得吃 好的， 不舍得 花钱看 病，忽 略自己 的形象 和健康 ，灰头 土脸咬 牙切齿 地攒着 钱，这 样的节 俭得不 偿失， 不算会 过日子 。
而不舍得出去吃饭，不舍得买花、看电 影，不 舍得一 家人去 旅游， 不舍得 带孩子 去一次 游乐场 ，不舍 得在非 基本需 求方面 花一分 钱，这 叫“不 懂生活 ”，不 叫“会 过日子 还有，路遇矿泉水瓶必须捡回家，买菜 只买很 便宜但 烂掉了 一半的 ，明明 很忙却 还为了 省两块 钱，去 超市排 队一小 时买鸡 蛋，这 是穷怕 了钻钱 眼儿里 了，跟 会过日 子挨不 着边。 勤俭节约是美德，穷奢极欲是恶习，这 无需讨 论，但 这也绝 不意味 着花钱 就可耻 ，省钱 就光荣 。在经 济条件 尚好、 赚钱能 力也不 差的情 况下， 一味地 为了省 钱而节 衣缩食 ，降低 生活质 量，把 本来可 以宽松 从容的 日子过 得紧紧 巴巴， 这难道 不是对 自己和 家人生 命的浪 费吗？
幼儿园大班数学加减法教案(通用)ppt
07
教学评价与反馈
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
设计评价策略
观察法
通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对加减法概念的理解程 度和应用能力。
作业分析法
布置相关练习题，根据学生的完成情况，评估他们对加减法运算的 掌握程度。
测试法
定期进行小测验或单元测试，检测学生对加减法知识的掌握情况。
观察与思考
鼓励学生观察生活中的数学问题，思考如何运用加减法解决实际问 题，培养他们的数学应用能力。
自主探究与合作学习
引导学生进行自主探究和合作学习，让他们在互相交流和学习中共同 成长。
06
教学过程
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
导入
01 02
故事导入
通过讲述与加减法相关的故事，引起幼儿的兴趣，引导他们进入学习状 态。例如，讲述一个动物王国的故事，动物们摘果子、采蜂蜜等，涉及 到数量的增减。
教学目标
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
知识目标
掌握10以内的加减法 运算。
掌握加减法的基本运 算规则和步骤。
理解加减法的概念和 意义，了解加减法之 间的关系。
能力目标
能够运用所学加减法知识解决简单的 实际问题。
提高幼儿的数学应用能力和计算能力 。
培养幼儿的思维能力和动手操作能力 。
幼儿园大班数学加减法教
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-23
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 教师自我反思
大班数学10以内的加减法ppt课件
02
10以内加法基础知识
加法概念及运算规则
1 2
加法的定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做 加法。
加法各部分名称
“+”是加号，加号前面和后面的数是加数， “=”是等于号，等于号后面的数是和。
3
10以内数的加法运算规则
在同一位上的数相加，满十要向前一位进一。
竖式加法计算方法
竖式加法计算步骤
竖式减法计算方法
相同数位对齐
在竖式计算中，被减数和减数的个位、十位要对 齐。
从个位开始减
从个位开始，逐位相减。
借位处理
当被减数的某一位小于减数的对应位时，需要向 前一位借位。
减法应用题解析
01
题目类型
减法应用题通常涉及生活中实际问题的计算，如购物、时间计算等。
02
解题思路
首先明确问题中的已知数和未知数，然后根据问题背景选择合适的减法
小组竞赛：快速计算加减法
01
02
03
04
分组进行
将学生分成若干小组，每组人 数相等。
题目设置
准备10以内的加减法题目， 确保难度适中。
计时比赛
每组轮流派出一名代表，在规 定时间内完成尽可能多的题目
，正确率高者获胜。
奖励措施
对获胜的小组进行奖励，激励 学生积极参与。
角色扮演：购物找零游戏
场景模拟
设置一个购物场景，学生分别 扮演顾客和收银员。
加法应用题注意事项
03
在列加法算式时，要注意加数和加数的位置，以及进位的情况
。同时，在计算结果时，也要注意进位和错位的情况。
03
10以内减法基础知识
减法概念及运算规则
减法定义
幼儿园大班数学完整ppt课件
幼儿园大班
数学课件
课 题： 10以内数的 加减法
制作人：马爱君
单 位：临泽县第二幼儿园
可编辑版课件
1
看图列算式
5+ 3 =
可编辑版课件
8
2
9
2+6
3+4 7
Hale Waihona Puke 8 可编辑版课件4+5
3
7
6
10
3+3
5+2 可编辑版课件
8+2
4
想一想：
- 8
= 2
6
可编辑版课件
5
6
2
可编辑版课件
9-3
8-4
7-5
6
草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只 小猫？
可编辑版课件
7
送给谁吃？
6
9-3
8-4
可编辑版课件
8
1 地里有7个西瓜，小猴抱走了2个，还剩
几个？
可编辑版课件
9
2 请你看图编一道减法应用题。
10 - 2 = 8
可编辑版课件
10
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
大班数学《10以内的加减法》有声ppt教案
应用题挑战：题目以实际应用场景为背景，例如购物、分 配物品等，考察学生的理解能力和运算速度。
2024/1/25
2. 第一轮
基础加减法：每组代表轮流上台，面对大屏幕上的加减法 题目，快速给出答案。每道题目有一定的思考时间，超时 或回答错误则不得分。
4. 第三轮
团队协作赛：每组选出一道难度较大的加减法应用题，由 其他组抢答。此环节考验学生的团队协作和策略制定能力 。
18
学生参与游戏体验
2024/1/25
积极参与
01
鼓励学生积极参与游戏，争取成为代表或智囊团成员，展示自
己的数学才能。
团队协作
02
在游戏中培养学生的团队协作意识，学会在团队中发挥自己的
优势。
及时反思
03
游戏结束后，引导学生反思自己在游戏中的表现，总结经验教
训，为下次游戏做好准备。
19
05 课堂总结与延伸 拓展
将学生分成若干小组，每组4-5 人，确保每个学生都能参与活 动。
2024/1/25
每组分配一套数字卡片（0-10 ）和加减法运算符号卡片。
设计小组任务：使用数字卡片 和运算符号卡片，组合出10以 内的加减法算式，并计算结果 。
13
学生自主操作实践
学生自由组合数字卡 片和运算符号卡片， 尝试构建不同的加减 法算式。
多媒体资源
PPT课件、教学视频、互动游戏 等。
6
02 知识点梳理与讲 解
2024/1/25
7
10以内数字认识及大小关系
认识数字0-10
通过形象的图片和声音， 帮助幼儿认识并记住0-10 这11个数字。
2024/1/25
数字大小关系
通过比较不同数量的物品 ，让幼儿理解数字之间的 大小关系，如多少、大小 等。
2024/1/25
2. 第一轮
基础加减法：每组代表轮流上台，面对大屏幕上的加减法 题目，快速给出答案。每道题目有一定的思考时间，超时 或回答错误则不得分。
4. 第三轮
团队协作赛：每组选出一道难度较大的加减法应用题，由 其他组抢答。此环节考验学生的团队协作和策略制定能力 。
18
学生参与游戏体验
2024/1/25
积极参与
01
鼓励学生积极参与游戏，争取成为代表或智囊团成员，展示自
己的数学才能。
团队协作
02
在游戏中培养学生的团队协作意识，学会在团队中发挥自己的
优势。
及时反思
03
游戏结束后，引导学生反思自己在游戏中的表现，总结经验教
训，为下次游戏做好准备。
19
05 课堂总结与延伸 拓展
将学生分成若干小组，每组4-5 人，确保每个学生都能参与活 动。
2024/1/25
每组分配一套数字卡片（0-10 ）和加减法运算符号卡片。
设计小组任务：使用数字卡片 和运算符号卡片，组合出10以 内的加减法算式，并计算结果 。
13
学生自主操作实践
学生自由组合数字卡 片和运算符号卡片， 尝试构建不同的加减 法算式。
多媒体资源
PPT课件、教学视频、互动游戏 等。
6
02 知识点梳理与讲 解
2024/1/25
7
10以内数字认识及大小关系
认识数字0-10
通过形象的图片和声音， 帮助幼儿认识并记住0-10 这11个数字。
2024/1/25
数字大小关系
通过比较不同数量的物品 ，让幼儿理解数字之间的 大小关系，如多少、大小 等。
幼儿园数学10以内加减法PPT课件
教学方法与手段
01
采用直观教学法，通过 实物、图片等辅助工具 帮助幼儿理解数学概念 。
02
运用游戏化教学，设计 有趣的游戏和活动，让 幼儿在轻松愉快的氛围 中学习。
03
实践应用，鼓励幼儿在 日常生活中运用所学的 数学知识，加深理解和 记忆。
04
家园合作，与家长保持 密切沟通，共同关注和 支持幼儿的数学学习。
进位后，十位上的数 字要加上进位的1， 然后再与另一个加数 的十位相加。
如果个位相加满10， 需要向十位进位。
加法运算技巧
凑十法
把两个加数分别凑成10的 整数倍，然后再相加，简 化计算过程。
分解法
把一个加数分解成两个数 的和，使计算更加简便。
交换律和结合律
利用加法交换律和结合律 ，改变加数的顺序或组合 ，使计算更加简便。
算规则，为后续数学学习打下基础。
数的分解与组合
02
学生应理解并掌握10以内数的分解与组合方法，能够灵活运用
在加减法运算中。
解决问题能力的培养
03
通过课程中的实例分析和练习，学生应逐渐培养起运用数学知
识解决实际问题的能力。
学生在家练习建议
每日口算练习
建议学生每天进行10以内加减法的口算练习，提高运算速度和 准确性。
减法的表示方法
教授减法的表示方法，如使用“-”、“差”等符号和词 汇。
减法的简单计算
通过举例、练习等方式让孩子们掌握10以内减法的计算方 法。同时，强调减法中“被减数”、“减数”和“差”的 关系，帮助孩子们更好地理解减法运算。
03
加法运算技巧与实例
Chapter
加法运算规则
两位数相加，保持数 位对齐，从个位开始 加起。
《10以内加减法》PPT课件 (共10张PPT)
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败
译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》
译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》
译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》
译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
幼儿园大班数学课件
10以内数的加减法
看图列算式
5+ 3 = 8
9
2+6
3+4 7
8
4+5
7
6
10
3+3
5+2
8+2
想一想：
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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