公共安全与生命教育教案(五年级下册)
五年级《公共安全教育》教案
五年级《公共安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的重要性，提高自我保护意识。
2. 让学生掌握一些公共安全的基本知识和技能。
3. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人、团结协作的良好品质。
二、教学内容1. 公共安全的概念和重要性2. 交通安全：遵守交通规则、如何正确过马路、如何安全乘坐交通工具3. 防火安全：火灾的预防、火灾时的逃生方法、灭火器的使用4. 防水安全：如何预防溺水、遇到溺水如何施救、水上安全知识5. 防范自然灾害：地震、台风、洪水等自然灾害的预防及应对措施三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握公共安全的基本知识和技能。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、案例分析法、实地演练法等相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合生活实例，让学生更好地理解和掌握公共安全知识。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考公共安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍公共安全的概念和重要性。
3. 交通安全：讲解交通规则，演示如何正确过马路，讨论如何安全乘坐交通工具。
4. 防火安全：讲解火灾的预防，演示火灾时的逃生方法，介绍灭火器的使用。
5. 防水安全：讲解如何预防溺水，演示遇到溺水如何施救，介绍水上安全知识。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调公共安全的重要性。
7. 课后作业：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
8. 实地演练：组织学生进行实地演练，提高学生的实际操作能力。
9. 总结与反思：对本节课的教学进行总结和反思，为后续教学做好准备。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对公共安全知识的掌握程度。
2. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的巩固情况。
3. 实地演练：观察学生在实际操作中的表现，评价其应用能力。
4. 小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作等能力。
五年级公共安全教案
五年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
2. 培养学生遵守公共安全的意识和行为。
3. 提高学生应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 公共安全的定义与重要性2. 遵守公共安全的规则与行为3. 应对突发事件的方法与技巧三、教学重点1. 公共安全的定义与重要性2. 遵守公共安全的规则与行为3. 应对突发事件的方法与技巧四、教学难点1. 让学生理解并体会到公共安全的重要性2. 培养学生遵守公共安全的意识和行为3. 让学生学会应对突发事件的方法与技巧五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表自己对公共安全的看法和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解公共安全的重要性和应对方法。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生学会在突发事件中如何保护自己和他人。
六、教学准备1. 教学课件：公共安全相关的图片、视频和案例。
2. 教学材料：公共安全知识问答卡片、突发事件应对手册。
3. 教学场地：教室、模拟突发事件场景。
七、教学过程1. 导入：通过展示公共安全的图片，引发学生对公共安全的关注。
2. 新课导入：介绍公共安全的定义与重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解公共安全的重要性和应对方法。
4. 小组讨论：让学生分组讨论遵守公共安全的规则与行为。
5. 角色扮演：让学生模拟突发事件，学会应对方法和技巧。
6. 知识问答：通过问答形式，检验学生对公共安全知识的掌握。
7. 总结与反思：让学生谈谈自己在课程中的收获和感悟。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生完成作业的质量，了解学生对公共安全知识的掌握。
3. 学生角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，检验学生应对突发事件的能力。
九、教学拓展1. 组织学生参观公共安全设施，如消防站、医院等。
2. 开展公共安全知识竞赛，提高学生对公共安全的认识。
五年级下册生命与安全教案
五年级下册生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己和他人的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、防溺水等安全意识和自我保护能力。
3. 引导学生学会在面对突发事件时，能够采取正确的应对措施，确保自己和他人的安全。
二、教学内容1. 第四章：珍爱生命，健康成长学习生命的重要性，尊重生命，关爱他人。
分析生活中可能遇到的安全问题，提高防范意识。
2. 第五章：遵守交通规则，安全出行学习交通规则，了解各种交通标志的含义。
培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高道路安全意识。
3. 第六章：防火安全教育学习防火知识，了解火灾的危害。
掌握火灾时的逃生方法，提高防火安全意识。
4. 第七章：防溺水安全教育学习防溺水知识，了解溺水危险的来源。
掌握溺水时的自救方法，提高防溺水安全意识。
5. 第八章：应对突发事件学习应对自然灾害、火灾、溺水等突发事件的方法。
提高学生在遇到突发事件时的应变能力，确保自己和他人的安全。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解生命安全的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，提高安全意识和自我保护能力。
3. 采用实地演练法，组织学生进行消防、地震等应急疏散演练，提高学生在实际生活中的应变能力。
四、教学评价1. 学生能够主动关注生命安全，自觉遵守交通规则、防火安全等规定。
2. 学生在遇到突发事件时，能够采取正确的应对措施，确保自己和他人的安全。
3. 学生能够通过课堂学习，提高自己的安全防范意识和自我保护能力。
五、教学课时本章共需4课时，每课时40分钟。
具体分配如下：1. 第四章：珍爱生命，健康成长（1课时）2. 第五章：遵守交通规则，安全出行（1课时）3. 第六章：防火安全教育（1课时）4. 第七章：防溺水安全教育（1课时）5. 第八章：应对突发事件（1课时）六、教学内容6. 第九章：网络安全教育让学生认识网络安全的重要性，了解网络风险。
学习网络安全知识，提高自我保护意识。
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 提高学生面对突发事件时的自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到珍惜生命的重要性。
2. 遵守交通规则：学习交通规则，了解违反交通规则的危害，培养学生自觉遵守交通规则的习惯。
3. 防火防灾：学习防火防灾知识，了解火灾的危害，掌握火灾时的逃生方法。
4. 防溺水：学习防溺水知识，了解溺水的原因，掌握溺水时的自救方法。
5. 自我保护：学习面对陌生人、自然灾害等突发事件时的自我保护方法。
三、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象直观地了解安全知识。
3. 创设情境，让学生在实践中学会自我保护。
四、教学步骤1. 生命的宝贵：a. 讲述一个有关生命的故事，引导学生思考生命的意义。
b. 学生分组讨论，分享对生命的认识和感悟。
c. 总结讨论成果，引导学生珍惜生命。
2. 遵守交通规则：a. 学习交通规则，引导学生了解违反交通规则的危害。
b. 进行交通规则知识竞赛，检验学生对知识点的掌握。
c. 组织学生进行模拟交通演练，培养遵守交通规则的习惯。
3. 防火防灾：a. 学习防火防灾知识，引导学生了解火灾的危害。
b. 观看防火防灾视频，让学生掌握火灾时的逃生方法。
c. 进行火灾逃生演练，提高学生的应急能力。
4. 防溺水：a. 学习防溺水知识，引导学生了解溺水的原因。
b. 观看防溺水视频，让学生掌握溺水时的自救方法。
c. 进行溺水自救演练，提高学生的应急能力。
5. 自我保护：a. 学习面对陌生人、自然灾害等突发事件时的自我保护方法。
b. 进行模拟情境演练，让学生在实践中学会自我保护。
c. 总结演练成果，强化学生的自我保护意识。
五下公共安全与生命教育教案
1、你参加过哪些劳动？
2、教师引导学生分类：家务劳动、集体劳动、公益劳动、生产劳动。
3、劳动中你有什么感受？劳动有什么好处？
出示劳动工具图。
读P32
自由回答。
会读说明书
我们在劳动中，应该掌握正确的劳动方法，遵守操作规程和劳动纪律，时刻将安全记在心中，否则就有可能使我们的身体受到不必要的伤害。
吸烟会加重胃炎、溃疡病的病情，不利于胃炎、溃疡病的康复。
吸烟可能会损害血管壁，吸烟会导致人体内白蛋白大量流失，血管壁可能受到了损伤。
吸烟易患14种癌症
公共安全与生命教育课第3课（小节）五年级下期
教
学
过
程
2、问：吸烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害？
三、禁烟活动
四、安全教育
调查一下你的身边的吸烟者是怎样吸上第一口烟的？
C、怎样的水才是健康的水？
学生回答
学生填表P2。归纳。
现场做调查，做记录。P3
学生回答：
没有污染，无色、无异味、无菌；
含有人体所需的天然矿物质和微量元素；
呈中性或弱碱性，具有生命力；
公共安全与生命教育课第1课（小节）五年级下期
教
学
过
程
三、水的重要性我们已经学习过，那么怎样做到科学饮水，适时适量呢？
四、安全教育
正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，使自己成为一个受欢迎的人
教学难点
正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，使自己成为一个受欢迎的人
教学具准备
教
学
过
程
活动
内容
活动方式
设计意图
教师
学生
一、多彩的性格：
二、性格优点受人欢迎
五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）
五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的五年级下册生命安全教育教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级下册生命安全教育教案1教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学重、难点防溺水安全常识教学过程一、谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二、学习新知1、回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2、向学生宣传防溺水知识三、严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
四、齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：1、不会水性。
2、意外调入水中，室息死亡。
3、在水突发病尤其心脏病。
4、盲目游入深水漩涡。
五、救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
六、师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
五年级(下册)公共安全教育
第一节沉着应对敲诈勒索一、教育目标：1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防知识，以树立安全意识，增强安全观念。
2、加强学生的生命意识教育。
3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。
二、教育手段：1、通过多媒体展示有关“抢劫、勒索、绑架”的画面、案例及有关法律知识。
2、通过学生的讨论与交流来认识“抢劫、勒索、绑架”的危害性。
3、将如何应对“抢劫、勒索、绑架”编成歌谣以警示学生。
三、教育过程：（一）借助“影像图片”导入课堂：（如：地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、勒索、绑架……）（二）遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能。
●平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。
●外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。
●如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了！”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。
●在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。
●到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。
●独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。
●贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案。
●遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑。
●放学路上，某中学生小来骑着自行车回家，突然被后·面的一辆小汽车不轻不重地撞倒在地。
"真是对不住、对不住，你受伤了吧?我马上送你到医院。
"有两个男子连忙下车，样子很焦急地问。
小来见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说"算了算了，我还要赶路，不用去医院了。
"但他们还是十分热情地催促，"还是让医生检查一下吧，万一有什么伤，我们也负不起责任啁!"小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级《生命安全教育》全册教案第一章：交通安全教育1. 学习目标：了解交通规则和交通安全知识。
学会正确过马路和乘坐交通工具的安全方法。
提高自我保护意识，避免发生交通事故。
2. 教学内容：交通信号灯的意义和遵守方法。
过马路的正确步骤和安全注意事项。
乘坐公共交通工具的安全知识。
自行车和电动车的安全骑行规范。
3. 教学活动：观看交通安全教育视频。
进行交通安全情景模拟。
讨论和分享交通安全经验。
制作交通安全宣传海报。
第二章：火灾安全教育1. 学习目标：学习火场逃生的方法和技巧。
了解火灾的原因和预防措施。
提高火灾时的冷静应对能力，保护自己和他人的生命安全。
2. 教学内容：火灾的危害和常见原因。
火场逃生的基本原则和方法。
学会使用灭火器和灭火设备。
家庭火灾预防措施和应急预案。
3. 教学活动：观看火灾安全教育视频。
模拟火场逃生演练。
学习使用灭火器和水枪进行灭火实践。
制作家庭火灾预防计划和应急预案。
第三章：地震安全教育1. 学习目标：了解地震的成因和特点。
学会地震时的自我保护方法和逃生技巧。
提高地震时的冷静应对能力，减少地震带来的伤害。
2. 教学内容：地震的成因和发生原理。
地震时的自我保护技巧，如躲在桌子下、保护好头部等。
地震逃生方法和逃生路线规划。
地震后的行动和求助信号。
3. 教学活动：观看地震安全教育视频。
进行地震逃生演练。
学习制作地震应急包和制定逃生路线。
讨论和分享地震时的经历和应对方法。
第四章：溺水安全教育1. 学习目标：了解溺水的原因和预防措施。
学会游泳和救生技能。
提高溺水时的自我保护意识和自救能力。
2. 教学内容：溺水的原因和危险因素。
游泳的安全规则和救生技能。
溺水时的自我保护方法和求助信号。
水域活动的安全注意事项。
3. 教学活动：观看溺水安全教育视频。
进行游泳和救生技能的学习和实践。
学习溺水时的自我保护意识和自救方法。
讨论和分享水域活动的安全经验。
第五章：网络安全教育1. 学习目标：了解网络的基本概念和网络安全知识。
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，树立珍惜生命、尊重生命的意识。
2. 培养学生掌握基本的安全知识和自我保护能力。
3. 提高学生的道德素养，培养他们关爱他人、关爱生命的品质。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到每个人的生命都是宝贵的。
2. 安全常识：学习日常生活中常见的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。
3. 自我保护：教授学生如何在生活中遇到危险时进行自我保护，提高他们的应变能力。
4. 关爱他人：培养学生关爱他人生命的意识，学会在他人遇到危险时伸出援手。
5. 道德修养：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的道德素养，培养他们关爱生命的品质。
三、教学方法1. 情景模拟：设置生活情境，让学生在模拟中学会应对危险，提高自我保护能力。
2. 案例分析：通过分析真实案例，引导学生从中汲取教训，提高安全意识和自我保护能力。
3. 小组讨论：分组讨论，让学生在互动中交流安全知识和经验，共同提高。
4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验生活中可能遇到的安全问题，学会关爱生命。
四、教学评价1. 学生能够列举出本节课学到的安全知识。
2. 学生能够在模拟情境中正确应对危险，表现出较强的自我保护能力。
3. 学生能够表达对他人生命的关爱，具备一定的道德素养。
五、教学安排1. 第一课时：生命的宝贵2. 第二课时：安全常识3. 第三课时：自我保护4. 第四课时：关爱他人5. 第五课时：道德修养六、教学内容6. 网络安全：教育学生如何正确使用互联网，识别网络风险，保护个人隐私，防止网络欺凌。
7. 自然灾害防范：教授学生如何识别自然灾害的征兆，掌握逃生和自救的方法，如地震、洪水、台风等。
10. 环境意识：培养学生对环境保护的认识，教育学生如何在生活中实践环保行动，如节约用水、减少垃圾产生等。
七、教学方法6. 网络安全：通过互动游戏、故事分享等方式，让学生在实践中学习网络安全的知识。
五年级下册生命与安全教案
五年级下册生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到安全对于生活的重要性。
2. 培养学生遵守安全规则、自我保护意识和能力。
3. 引导学生关爱他人，学会在紧急情况下互帮互助。
二、教学内容1. 生命教育：认识生命的宝贵，尊重生命，关爱生命。
2. 交通安全：遵守交通规则，保障自身安全。
3. 防火安全：学习防火知识，提高防火意识。
4. 防水安全：学习防水知识，增强防水意识。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解生命的宝贵，学会保护自己和他人的安全。
2. 难点：培养学生遵守安全规则、自我保护意识和能力。
四、教学方法1. 情景模拟：设置相关情景，让学生在模拟中学会应对紧急情况。
2. 游戏互动：设计相关游戏，让学生在游戏中掌握安全知识。
3. 视频教育：播放安全教育视频，让学生直观地了解安全知识。
4. 讲解示范：教师讲解安全知识，并进行实地示范。
五、教学课时本教案共10课时，每课时40分钟。
六、教学过程1. 生命教育：通过讲解和实例，让学生了解生命的宝贵，培养尊重生命、关爱生命的意识。
2. 交通安全：学习交通规则，分析违反交通规则的危害，学会遵守交通规则。
3. 防火安全：学习防火知识，如如何正确使用电器、如何逃生等，提高防火意识。
4. 防水安全：学习防水知识，如如何预防溺水、如何应对洪水等，增强防水意识。
5. 个人安全：学习个人安全知识，如如何防范校园暴力、如何保护个人信息等，提高个人安全意识。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 情景模拟：通过情景模拟，评估学生在实际情境中运用安全知识的能力。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对安全知识的理解和运用情况。
八、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，帮助学生更好地理解安全知识。
2. 安全教育视频：收集相关的安全教育视频，让学生更直观地了解安全知识。
3. 情景模拟道具：准备相关道具，用于课堂上的情景模拟活动。
五年级公共安全教育教案（大全）
五年级公共安全教育教案（大全）第一篇：五年级公共安全教育教案（大全）五年级安全教案第一课成长的烦恼教学目标（一）认知目标：1、认识肥胖的成因及危害；2、了解青春痘的成因（二）技能目标：1、学会正确界定身体、体型的合适与肥胖及正确科学的减肥方法。
2、学会防治青春痘的方法。
（三）情感目标：1、评价自己有无导致肥胖或青春痘的不良习惯。
教学重点：1、肥胖的成因及健康科学的减肥方法。
2、青春痘的防治。
教学难点：1、肥胖的病因。
2、青春痘的病因。
教具准备：多媒体课件教学形式：讨论法小组合作教学过程（一）、知识导入。
1、讲述《胖国王》的故事，引出本课主题。
（教师出示幻灯片讲述故事）从前，有个国王和王后住在一座又大又美丽的城堡里。
国王很爱吃，整天都吃个不停，无论鸡肉、汉堡包、薯片、汽水、雪糕、糖果等，他都很爱吃，结果他越来越胖了。
有時候，国王吃了太多零食，连午饭、晚饭都吃不下呢!皇后因为担心国王的健康，什么也不想吃，结果越来越瘦。
胖国王太胖了，他的肚子大得像个西瓜，结果走路时常常喘粗气，即使是回到自己楼上的睡房，都要花上半个多小时才走完。
每上一层楼，便要坐下来休息一会儿。
皇后因为什么也不想吃，营养不良，所以没有力气和精神，经常晕倒。
大臣们都很担心他们的健康。
（二）知识新授 A:令人烦恼的肥胖1、师生讨论：a、国王有什么烦恼？生活中你有这种烦恼吗？b、这种烦恼对身体有什么危害?2、知识小结：请康博士讲一讲肥胖的病因，出示课件。
（通过讨论认识肥胖的成因及害处）3、小组讨论：如何界定身体、体型的合适与肥胖？4、教师小结：康博士“小知识”-----正确界定身体合适与肥胖的方法。
5、课堂练习：1、算出自己的标准体重。
确定身体肥胖与否。
6、课堂小游戏：续说《胖国王减肥记》。
要求：a、结合课本中“专家建议”，给“国王”制定正确科学的减肥方法。
b、以小组为单位，用讲故事的形式，讲述“国王”成功减肥的过程。
7、教师小结：正确的减肥方法，避免减肥误区。
2024年度五年级公共安全教育课
火灾现场的逃生技巧与自救措施
逃生技巧
在火灾发生时，要保持冷静，迅速找到安全出口逃离。逃离过程中，要尽量避开浓烟和火焰，用湿毛巾捂住口鼻， 减少有毒气体的吸入。如果身上着火，应就地打滚或用厚重衣物扑灭火源。
自救措施
如果被困在火灾现场，应迅速找到避难层或者避难间躲避，用湿毛巾堵住门缝，防止烟雾进入室内。同时，要保 持手机等通讯工具的畅通，以便及时报警求助。在等待救援过程中，要挥舞鲜艳衣物或者打开手电筒等发光物体， 吸引救援人员的注意。
保持冷静和自信，不要回应欺凌者的 挑衅或嘲笑。
避免独自行动或到不安全的地方去， 尽量结伴而行或待在人多的地方。
2024/3/23
及时寻求老师、家长或其他成年人的 帮助和支持，向他们反映情况并寻求 解决方案。
参加学校组织的反欺凌活动或培训课 程，学习如何应对欺凌行为并保护自 己的权益。
10
2024/3/23
12
安全过马路、乘坐交通工具的注意事项
观察交通信号
在过马路时，务必观察 交通信号灯，遵守信号
灯的指示。
2024/3/23
注意来往车辆
在过马路或乘坐交通工 具时，要时刻注意来往
的车辆，确保安全。
排队上下车
抓好扶手
乘坐公共交通工具时， 要排队上下车，不要拥
挤或推搡。
在乘坐公共交通工具时， 要抓好扶手，保持身体
通过课程学习，使学生了解各种安全隐患和危险情况，掌握基本的安全知识和防范 技能，提高自我保护能力。
培养学生的社会责任感和公共安全意识
引导学生关注社会公共安全问题，了解公共安全的重要性，培养学生的社会责任感 和公共安全意识。
2024/3/23
4
课程内容与结构
五年级公共安全教案
五年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念，认识到公共安全的重要性。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱生命、尊重他人的意识。
3. 提高学生遇到突发事件时的自我保护能力和应变能力。
二、教学内容1. 公共安全的含义：公共安全是指在公共场所中，人们的生命、财产安全得到保障，社会秩序和谐稳定的状态。
2. 公共安全的重要性：公共安全关系到人民的生命财产安全，国家的长治久安，社会的和谐稳定。
3. 遵守公共秩序：遵守交通规则、公共场所秩序、网络安全等。
4. 关爱生命：珍爱生命，不轻生、不伤害他人生命。
5. 尊重他人：尊重他人权利，不侵犯他人人身、财产权益。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解公共安全的含义、重要性以及如何维护公共安全。
2. 教学难点：培养学生遇到突发事件时的自我保护能力和应变能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解公共安全的含义、重要性以及相关知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解公共安全的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 实践操作法：模拟突发事件，培养学生应对突发事件的能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考公共安全的重要性。
2. 讲解公共安全的含义、重要性：结合PPT讲解，让学生了解公共安全的相关知识。
3. 分析典型案例：分析公共安全事故案例，让学生深刻认识到公共安全的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何维护公共安全，培养学生团队合作精神。
5. 总结讲解：总结本节课的主要内容，强调公共安全的重要性。
6. 实践操作：模拟突发事件，让学生学会应对突发事件的方法。
7. 课后作业：布置作业，让学生巩固本节课所学知识。
六、教学拓展1. 利用多媒体展示不同类型的公共安全问题，如交通安全、网络安全、防火安全等。
2. 邀请相关部门专家进行讲座，增加学生的公共安全意识。
3. 组织学生参观公共场所，了解公共安全设施和措施。
五年级下期生命与安全教案
五年级下期生命与安全教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、饮食安全等方面的良好习惯。
3. 提高学生面对突发事件和自然灾害时的自我保护能力和应变能力。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过各种活动感受生命的脆弱与坚强，认识到珍惜生命、保护生命的重要性。
2. 交通安全：学习交通规则，了解常见的交通标志，提高学生的交通安全意识。
3. 防火安全：学习火灾预防、火场逃生和灭火器的使用方法等防火安全知识。
4. 饮食安全：了解食品安全的基本要求，学会辨别和预防食物中毒。
5. 地震逃生：学习地震逃生的方法和技巧，提高学生的自我保护能力。
三、教学方法：1. 采用讨论、讲解、演示、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学会自我保护。
3. 组织学生进行小组讨论和实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学评价：1. 学生能够自觉遵守交通规则，具备基本的防火、防食物中毒等安全意识。
2. 学生在遇到突发事件和自然灾害时，能够采取正确的自我保护措施，有效避险。
3. 学生能够自觉保持健康的生活习惯，注重饮食安全和身心健康。
五、教学资源：1. 交通安全宣传材料、防火安全知识手册等教学资源。
2. 教学视频、图片、案例等辅助教学材料。
3. 实践活动所需道具和器材，如灭火器、安全标志等。
教学计划：第一周：生命的宝贵第二周：交通安全第三周：防火安全第四周：饮食安全第五周：地震逃生六、教学内容：6. 网络素养：教育学生如何安全、合理地使用网络，提高网络素养，避免沉迷网络游戏和接触不良信息。
7. 防范校园暴力：教育学生如何辨别和防范校园暴力，提高自我保护意识。
8. 游泳安全：教育学生遵守游泳规则，了解游泳中的安全常识，预防溺水事故的发生。
9. 自然灾害逃生：学习洪水、山洪、泥石流等自然灾害逃生的方法和技巧。
五下公共安全与生命教育教案
For personal use only in study and research; not for commercial use五下《公共安全与生命教育》教学计划一、指导思想：五下的《公共安全与生命教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。
以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、安全教育工作重点：1、加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。
2、开展经常性的安全教育，防范于未然。
3、加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。
三、主要内容公共安全教育的主要内容包括注意饮水健康、我的性格我了解、吸烟有害健康、火场逃生ABC、劳动中注意安全、野外生存有办法、安全游泳谨防溺水、见义巧为八个模块。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识，正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
教育内容重点为：模块一：注意饮水健康模块二：我的性格我了解模块三：吸烟有害健康模块四：火场逃生ABC模块五：劳动中注意安全模块六：野外生存有办法模块七：安全游泳谨防溺水模块八：见义巧为四、实施途径(一)在课程中渗透公共安全教育内容。
在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一起，与学科教学有机整合，按照要求，予以贯彻落实。
(二)利用地方课程的时间，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。
要充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。
五年级《公共安全教育》教案
五年级《公共安全教育》教案第一课各类突发暴力危险的处理教学目的：1、牢固树立“安全第一”的意识，把安全教育放在头等重要的地位，时时处处提醒学生，珍惜生命，远离各类突发暴力。
2、此次活动通过不同形式的开展，让学生充分认识到生命的珍贵和重要性；3、学会如何避免伤害事件的发生；学会了用什么方法保护自己。
教学重点：了解和积极预防在生活中可能发生的突发暴力的危险，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
教学难点：学会正确应对突发暴力的基本技能，提高安全意识。
教学过程：（一）激情导入、初步明理1、师：有一个摄影小记者，拍了一组照片，老师把它们带来了（出示课件），他想问问在座的同学，你们想对照片中的小朋友说些什么？生：自由发言。
2、师：是啊，在我们的日常生活中，总有一些不法分子为了某种目的，会把我们中小学生作为他们的侵害对象。
通过上述课件，同学们明白了如果自己真的被歹徒盯上了应该如何应对，但你们一定要切记：不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，最重要的是运用智慧，随机应变。
总之，不论是遇到什么样的危险情况，首先不要害怕，要保持镇静，其实坏人做坏事的时候是很心虚的，他们也很害怕的。
所以我们要先保护好自己，利用一切可利用的机会与坏人进行智斗。
当然不要碰到这些危险最好，所以平时在路上行走时，尽量走人多的地方，不要去偏僻的或黑暗的地方，又贵重的东西或钱财时，不要想外宣扬，以免被坏人盯上。
（二）辨析深化、指导实践师：理想糊口中，我们应该怎样避免这些事故？如果真的遇到危险，我们又该怎么办呢？配以音乐道具等组织学生扮演节目。
（上学路上被暴徒盯上、发现家里有贼、家庭暴力）（三）回归生活，指导行为师：同学们，下面和老师看一段视频资料。
师：看来这些突发暴力危险真的非常可怕，危险无处不在，我们怎样避免身边危险的发生？一旦遇到危险又该怎么做呢？根据书上的图片和自己的调查表来谈谈。
同桌互议后全班交流。
（五）总结全课，提高认识同学们，在日常生活中，我们每个人都要有很强的安全意识，遇到危险沉着冷静，及时报警，想尽一切办法自护自救，这样才能健康成长。
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公共安全与生命教育课第 1 课（小节）五年级下期
公共安全与生命教育课第 2 课（小节）五年级下期
公共安全与生命教育课第 3 课（小节）五年级下期
公共安全与生命教育课第 4 课（小节）五年级下期
公共安全与生命教育课第 5 课（小节）五年级下期
公共安全与生命教育课第 6 课（小节）五年级下期
公共安全与生命教育课第 7 课（小节）五年级下期
公共安全与生命教育课第 8 课（小节）五年级下期
下面是赠送的工作总结！！不需要的朋友可以编辑删除谢谢
使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。
现在小结如下：
一、主要工作
（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作
中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。
每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。
（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨
网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。
有简报通报和研讨得失的小结。
（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况
我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。
组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。
因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。
参与成员
（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩
接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。
在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。
省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。
此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。
（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作
根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。
我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。
（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题
本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。
（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动
为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月
文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。
（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务
1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。
2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。
二、存在的问题和今后的努力方向
（一）存在问题
1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。
2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。
3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。
（二）努力方向
1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。
2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。
3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。
4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。