浅谈高职院校学生创新创业教育

浅谈高职院校学生创新创业教育

高职院校的创新创业教育是需要我们探索和研究的一个新课题。通过对工程造价毕业生的跟踪调研，本文总结出在校期间影响学生未来创新创业能力和素养的几个因素，在创新创业教育中，我们要重视这些关键因素，让其对学生未来的创新创业产生积极影响。

标签：高职院校；创新创业；案例

近年来，我国的大学生除了选择就业、当公务员、考研作为发展方向之外，更多的大学生投身到创业大军中，创造了不少成功的案例，这些成功的典范又促使更多的学生去踊跃尝试。本学期笔者参与了创业技能与实训的课程教学，感受到了创业的魅力，也体会到了当今社会对大学生创业的诸多影响因素。

创新创业教育对于广大高职院校来说是一种崭新的教育尝试，每所高职院校根据所处的地理位置和区域经济的不同，以及学校本身的特点，其教育模式和理念会有所区别。但是，无论怎样不同，各校的创新创业教育都以培养学生的创新意识、创新精神和创业能力为目的。下面笔者以对我院工程造价专业毕业生为案例，研究高职院校如何开展学生创新创业教育。

一、社团活动对学生创新创业意识的培养

学生在校期间会加入各种社团，甚至自己组建社团，这是大学生们比较喜欢的互动学习交流的形式。笔者研究发现，这种社团，尤其是专业社团活动开展对于学生创新创业意识的培养非常重要。社团活动的自主性培养了大学生的自主独立意识。社团负责人及其活动骨干按照自己的思想组织设计活动，其想象力和创新力比较容易得到充分发挥。通过组织或参加社团活动，大学生大大地提高了实践能力和创新能力，提高了综合素质。社团活动所具有的自主性特点，极大地调动了学生参与社团活动的主动性、能动性；而主动性、能动性的开发与调动对一个人的创业能力的最终形成起着关键性作用。

我院2006级学生李同学在校期间成立了针对于建筑相关专业的“鲁班之家”社团，该社团积极吸纳同学加入，还在老师的指导下创办了社团报纸，进行工作和学习的交流。学院领导和指导老师也积极给予引导和大力支持，对其创立新社团的理念和形式都给予了肯定和鼓励，协助他改进创新，开展大量的活动。依据这个平台，该同学积累了大量经验。毕业后，他积极投身创业，创新了建筑材料市场的销售方法和途径，先后在不同的工作环境和领域有所建树和成绩。2015年该同学作为独立销售中介，实现建材销售600万。2016年10月，母校60周年校庆之际，他作为校友代表返校，并使用自己公司的材料亲手打造了一副“桃李满天下”的牌匾赠送给母校。

二、职业技能大赛对学生创新创业能力发展的影响

高职院校的职业技能大赛在政府和各行业协会的支持和协助下影响力越来越大，不断有更多的院校参与，为广大在校生提供了一个同场竞技和互相学习提高的平台。这种职业技能大赛对学生的创新创业能力发展有很深的影响。职业技能竞赛，尤其是大型的国家级竞赛，已经形成了一个多贏的局面，既能选拔出优秀的学生，也能够提升教师自身的技能；既能彰显国家高职办学成果，又能提高学校的知名度。随着技能竞赛规模的逐年增大，其对职业教育教学理念的影响也越来越大。

我院2007级学生乔同学，在校期间学习努力刻苦，喜欢参加各类职业技能大赛，并屡次脱颖而出代表学校参加全国比赛，曾获得过“广联达杯全国软件算量大赛”三等奖。成绩的取得离不开指导老师的耐心指导，当然也与该同学在竞赛中不断创新技能方法和技巧，努力刻苦一丝不苟的态度有直接关系。通过在校期间参加各种职业技能比赛，该同学创新创业能力有了大幅提高，毕业后，他在中建集团工作了一段时间以后开始创业。2015年12月，该同学以自然人独资成立山东智汇云建筑信息科技有限公司；2016年8月，他参加“潍坊银行杯”潍坊市第四届创业大赛决赛，夺得决赛第二名；2016年9月，他携“BIM—建筑工程行业新的革命”项目参加第二届“中国创翼”青年创业创新大赛，荣获全国总决赛“金翼奖”。作为中国建筑学会施工分会BIM应用委员会委员，乔同学在创业的道路上，执着地追求着自己的未来。

三、实训实习中的工匠精神对学生创新创业态度的转变

国务院总理李克强提出的工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更要求不断吸收最前沿的技术，创造出新的成果。上下五千年，中国曾引领着一个时代的制造行业发展，精密探测的地震仪，深埋千年依旧锋利的古剑，无不彰显着当时顶尖的工业技术。而现在，中国工业已然被称为“世界加工厂”，长此以往，中国工业将无以为继。实训和实习是高职院校学生参与度较高的两项教学项目，有些学生通过实训和实习，逐渐培养了工匠精神，埋下了创新创业的种子。

我院2004级学生苗同学，在校期间去北京国际招标公司实习。在实习岗位上，该同学恪守敬业精神，对待工作严谨、一丝不苟，面对困难有耐心、坚持到底，培养了专注和精益求精的品格。毕业后，他在建筑企业工作几年后开始了自己的创业历程。2013年，他正式成立了山东天勤工程管理咨询公司分公司，公司成立以来组织了500多场，共10亿金额的招标，其中政府项目近8亿，在淄博市招投标界里拥有一定的影响力，为淄博市政府采购事业做出了积极的贡献。

四、结语

虽然创新创业教育对于高职院校来讲是一种新的尝试和理念教育，但是通过对以往毕业的学生跟踪调研，分析他们工作后的创新创业历程，结合他们在校期间的工作学习轨迹，不难发现，在高职教育中，我们要加强社团活动对学生创新创业意识的培养，深化职业技能大赛对学生创新创业能力发展的影响力，注重在实训实习过程中工匠精神对学生创业创业态度的转变。相信高职院校学生在创新

创业教育的培养下，将在未来工作中发挥更大的潜能，取得更多的成绩。

参考文献

[1] 曾敏.浅谈借助高校社团及课外活动培养大专生创业素质[J].中外企业家，2010（10）.

[2]陈国光.大学生创业教育实探[J].广西大学学报，2008.