韦氏成人智力检查(WAISRC)
中国韦氏成人智力量表(WAIS-RC)
中国韦氏成人智力量表(WAIS-RC）中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)是以WAIS为蓝本，保持原测验的结构，只对某些不适合中国文化背景的项目作了修改，并通过全国取样，制定了域、乡两套常模；城(县属镇以上）乡（镇以下）划分是相对的，划分主要是考虑城乡经济、文化背景的差异状况。
因经济、文化背景对智力有较大影响；各种文化职业均有一定比例,基本符合人口资料比率。
年龄从16岁到老年共分八个年龄组,男∶女=1∶1；采用分测验形式，分为言语、操作两大部分.常识 29个题目(7）领悟力 14个题目（10)VIQ 算术 14个题目（10）＊相似性 13个题目(11）背数 19个题目（14）词汇 40个题目（0)FIQ数字符号 90个题目（90）填图 21个题目（14)PIQ 木块图 10个题目（10)图片排列 8个题目（3）图形拼凑 4个题目（4)1．常识测验由29个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。
主要测量知识广度和远事记忆。
所有受试均从第5项开始，逐一提问。
若第5项或第6项失败，便回答头作第1—4项，连续5项失败（得0分）终止.每正确回答一项记1分，个别项目可记0.5分,1—4项免作者补记4分.最高29分.2．领悟测验由14项有关社会价值观念、社会习俗和一些现象的理由等问题组成。
主要测量社会适应能力，尤其是对伦理道德的判断能力。
所有受试均从第3项开始,逐一提问。
若第3、4或5项中任何未得满分,便回头作1—2项，连续4项得0分终止。
1—2项按0、2 计分，3-14项按0、1、2三级记分，1-2项免职作者补记4分，最高分28分。
3．算术测验由14项有关加减乘除的心算题组成。
主要测量数的概念、心算能力、注意集中、工作记忆和解决问题的能力。
所有受试均从第3项开始，若第3或4项得0分，便回头做1～2项,连续4项得0分终止。
注意时限，记录时间,读完题开始记时。
每一正确答案记1分，11—14项有时间加分，未说单位可给分，不明确,可追问,1—2项免作记满分，最高分18分.4．相似性测验由13对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。
韦氏成人智力测验(WAIS—RC)
韦氏成人智力测验WAIS-RC是继比内、西蒙智力量表后国际通用的另一套智力量表，是当今最通用的个体智力测验。
测验的材料（略）适用范围：16岁以上，分农村和城市两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作在农村称为农村人口，采用农村式。
施测步骤：先言语测验，后操作测验。
但应灵活进行，特殊情况可先进行一两个操作测验或从比较易做好的项目开始。
测验通常是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试也可以分次完成分测验的具体实施方法和功能领悟从第3个开始，如果第3、4、5项其中一项失败便回头做1、2项，如果连续4项失败则不再继续下去。
主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。
该测验对智力的G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但记分难以掌握。
算术1、不得使用笔和纸，要心算。
2、从第3个开始，如果第3、4项均得0分，便回头做1、2项，如果连续4项失败则不再继续下去。
主要测量数学计算的揄能力及主动注意的能力。
该能力随年龄而发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值。
相似性从第1题开始，连续4项失败则停止测试。
用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。
是G因素的很好测量指标。
数字广度1、包括顺北和倒背，顺背最多由12位数组成，倒背最多由10位数组成，每一部分由易到难。
2、任何一项背得正确，便继续进行下一项，如果有错误便进行同项的二试，两式均失败停止该部分测验。
3、两部分念出数目的主要测量人的注意力和适时记忆能力。
数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，助得分未必会高。
速度均按每一秒钟一个数字，也不得将长数止分组念出，因为分组易记忆。
词汇言语能力较差的被试者从第1题开始做，一般被试从第4题开始，如果4-8项内有一个得0分，便回头测1-3词。
被主若连续5个词解释不出则不再继续进行。
WAIS—RC(韦氏成人智力量表)
WAIS—RC（韦氏成人智力量表）（一）测验的实施1．测验材料韦氏成人智力测验首先由韦克斯勒（D．Wechsler）于1955年所编制，以后于1981年和1997年又经过两次修订。
这里我们选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC）。
本测验的全套材料包括：（1）手册一本（2）记录表格一份（分城市和农村用两种）（3）词汇卡一张（分城市和农村用两种）（4）填图测验图卡和木块图测验图案，共一本（分城市和农村用两种）（5）图片排列测验图卡一本（分城市和农利用两种）（6）红白两色立方体一盒（9块）（7）图形拼凑碎片四盒（8）图形拼凑碎片摆放位置卡一张（同时做摆放碎片时遮住被试者视线的屏风用）（9）数字符号记分键一张2．适用范围本测验适用于16岁以上的被试者，分农村和城市用两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作于农村的称农村人口，采用农村式。
3．施测步骤首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。
在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变，如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。
测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者也可分次完成。
下面是各分测验的具体实施方法：（1）知识：包括29个一般性知识的题目，要求被试者用几句话或几个数字同答，问题按由易到难排列。
一般从第5题开始施测，如果5和6项均失败便回头做1-4项，被试者连续5题失败则不再继续下去。
（2）领悟：包括14个按难易程度排列的问题，要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。
一般从第三题开始，如果3、4或5项中任何一项失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再继续下去。
（3）算术：包括14个算术题，依难度排列。
韦氏成人智力测验
韦氏成人智力测验（WAIS-RC ）一、 韦克斯勒的贡献（P158 三级）1939年 编制了W-BI 量表和W-B Ⅱ量表修订1949年 修订 WISC 儿童智力量表1955年 编制了W AIS 量表（成人）1967年 编制了 WPPSI 幼儿智力量表至此，一套从4岁到成人（74岁）的三个著名智力量表编制成功。
其中WISC 成为继比内测验之后又一个应用最广的儿童智力量表。
70年代后，1974年韦氏出版了 WISC-R （儿童）1981年韦氏出版了W AIS-R （成人）1989年韦氏出版了WPPSI-R （学龄前和幼儿）韦氏智力量表主要指WAIS-R 、WISC-R 和WPPSI 这三个量表。
二、1979—1981年 诞生了中国修订韦氏成人量表（WAIS-RC ） 修订者：龚耀先（一）WAIS-RC 的适用范围16岁以上。
分农村、城市用两式。
（二）施测须知先言语测验后操作测验（三）时限①11个分测验中，有6个分测验有时限，它们是：言语测验中的（3）算术操作测验中的（7）数字符号（8）画图填充（9）木块图（10）图片排列（11）图形拼凑②其余5个分测验不限时，记分以反应质量记0、1、2分，但要控制在10-15秒内，不是无限延长。
记分以反应速度和正确性为依据（四）分测验名称、项目、功能（五）WAIS-RC的记分与解释⒈记分程序①原始分的获得——按指导手册，把各项得分相加②原始分换算为量表分原始分按相应用表转化为平均数为10，标准差为3的量表分。
（每一个分测验）言语量表分=6个分量表的量表分和操作量表分=5个分量表的量表分和全量表分=言语量表分+操作量表分③由量表分查相应用表得出智商值（按年龄组查）总智商（FIQ）=言语智商（VIQ）+操作智商（PIQ），即FIQ=VIQ+PIQ （三级P157）⒉解释与分析第一步分析比较智商的高低和差异——FIQ的分析①按智商的高低，可分为若干智力等级，作为临床诊断使用。
WAIS—RC(韦氏成人智力量表)
WAIS—RC（韦氏成人智力量表）（一）测验的实施1．测验材料韦氏成人智力测验首先由韦克斯勒（D．Wechsler）于1955年所编制，以后于1981年和1997年又经过两次修订。
这里我们选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC）。
本测验的全套材料包括：（1）手册一本（2）记录表格一份（分城市和农村用两种）（3）词汇卡一张（分城市和农村用两种）（4）填图测验图卡和木块图测验图案，共一本（分城市和农村用两种）（5）图片排列测验图卡一本（分城市和农利用两种）（6）红白两色立方体一盒（9块）（7）图形拼凑碎片四盒（8）图形拼凑碎片摆放位置卡一张（同时做摆放碎片时遮住被试者视线的屏风用）（9）数字符号记分键一张2．适用范围本测验适用于16岁以上的被试者，分农村和城市用两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作于农村的称农村人口，采用农村式。
3．施测步骤首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。
在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变，如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。
测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者也可分次完成。
下面是各分测验的具体实施方法：（1）知识：包括29个一般性知识的题目，要求被试者用几句话或几个数字同答，问题按由易到难排列。
一般从第5题开始施测，如果5和6项均失败便回头做1-4项，被试者连续5题失败则不再继续下去。
（2）领悟：包括14个按难易程度排列的问题，要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。
一般从第三题开始，如果3、4或5项中任何一项失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再继续下去。
（3）算术：包括14个算术题，依难度排列。
WAIS-RC韦氏成人智力量表
WAIS—RC（韦氏成人智力量表）∙圣才学习网·心理类∙2008-07-10 14:36:44∙阅读18365次∙[大] [中] [小]扫码手机阅读评论（0）（一）测验的实施1．测验材料韦氏成人智力测验首先由韦克斯勒（D．Wechsler）于1955年所编制，以后于1981年和1997年又经过两次修订。
这里我们选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC）。
本测验的全套材料包括：（1）手册一本（2）记录表格一份（分城市和农村用两种）（3）词汇卡一张（分城市和农村用两种）（4）填图测验图卡和木块图测验图案，共一本（分城市和农村用两种）（5）图片排列测验图卡一本（分城市和农利用两种）（6）红白两色立方体一盒（9块）（7）图形拼凑碎片四盒（8）图形拼凑碎片摆放位置卡一张（同时做摆放碎片时遮住被试者视线的屏风用）（9）数字符号记分键一张2．适用范围本测验适用于16岁以上的被试者，分农村和城市用两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作于农村的称农村人口，采用农村式。
3．施测步骤首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。
在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变，如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。
测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者也可分次完成。
下面是各分测验的具体实施方法：（1）知识：包括29个一般性知识的题目，要求被试者用几句话或几个数字同答，问题按由易到难排列。
一般从第5题开始施测，如果5和6项均失败便回头做1-4项，被试者连续5题失败则不再继续下去。
（2）领悟：包括14个按难易程度排列的问题，要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。
(完整版)韦氏成人智力量表
Y=500+100Z)07 年 11 月份考卷上 91 题考到这题 ,估计会变个题型来考会提示该表采用二十位百分分数问公式是什么
.
2． 该量表以 10 分为平均数 ,13 分以上为强项 7 分以下为弱项 .07 年 5 月份 92 题可以加深对这个知识点的理解 .
3． 百分等级： 1 个百分等级 84% 2 个百分等级 98% 三个百分等级 99。 86% 。容易出现的考点。二种题型： A：07 年 5 月份的考卷上 91 题有一种题
14
9
测 图排 24 11 25 12
验 拼图 38 15 28 11
合计 64 56
言词 操作
量表分 57
64
智商
91
120
75
56
115 106
总分
121 105 131 112
需要掌握和记忆的知识点整理：
1． 该表的 T 分数的换算公式： T=10+3Z 该量表采用的是标准二十分数
(标准十分数 T=5+1.5Z ,标准九分数 T=5+2Z ,标准二十分分数 T=10+3Z ,GRE分数
5． 二级案例的书上 214 页最后一段内容要重点记忆 .这个知识点比较重要 ,近二次没考到 ,很可能这次会出题 .
型可以加深理解。 B:可能性的题跟前面的题型相反 ,问得分是十六问处在哪个百分等级，想一下应该是哪个百分等级但都是以这几个数字为基础Βιβλιοθήκη ,万变不离其中 .
4． 言语智商和操作智商的大小比较 :一般情况下正常人可相敬差 9-10 分 ,若相差超过 10 分则认为有显著差异 .,其 IQ 高 ,VIQ>PIQ;IQ低 ,PIQ>VIQ.:言语智商跟 听觉系统有关 ,操作智商跟视觉系统有关 ,考题常会涉及到这几个方面 .非常重要 ,每年会有题目出现 ,见 07 年 5 月份 93 题和 11 月份 93 考题可以把这个 知识点记得更清楚 .
韦克斯勒成人智力测验
韦氏成人智力测验，英文简称WAIS，是韦氏智力量表中的一部分。
龚耀先于1981年主持修订WAIS（1955年版），称中国修订韦氏成人智力量表（WAIS—RC）。
WAIS—RC分城市式和农村式。
两式项目数相同，记分标准也相同。
1.较长时间生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，适用城市式。
2.长期生活、学习或工作在农村的人口采用农村式。
WAIS—RC包括11个分测验，分成言语量表和操作量表两部分：1.言语部分：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇共6个分测验。
2.操作部分：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑共5个分测验。
WAIS—RC测验材料：①手册一本；②记录表格一份；③词汇卡一张；④填图测验图卡和木块图测验图案共一本；⑤图片排列测验图卡一本；⑥红白两色立方体一盒；⑦图形拼凑碎片四盒；⑧图形拼凑碎片摆放位置卡一张；⑨数字符号记分键一张。
韦氏美国量表，要适合中国国情，所以要修订。
修订者要记，是湖南襄阳的龚耀先，还在世。
城市要跟城市的比，农村的要跟农村的比，所以出现了农村版和城市版。
龚耀先修订中国韦氏儿童智力量表（C—WISC）和中国韦氏幼儿智力量表（C—WYCSI）。
知识：一年中哪个季节白天最长？领悟：城市时为什么有交通警察？算术：6角钱一尺布，3元6能买多少？相似性：你看斧头和锯子有什么相似？词汇：修理是什么意思？1.韦克斯勒学前和小学儿童智力量表（WPPSI）——Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence。
2.韦克斯勒儿童智力量表（WISC）——Wechsler Intelligence Scale for Children。
3.韦克斯勒成人智力量表（WAIS）——Wechsler Adult Intelligence Scale。
韦克斯勒学前和小学儿童智力量表修订版：WPPSI—R。
韦克斯勒儿童智力量表修订版：WISC—R。
韦氏成人智力测验
韦氏成人智力测验（WAIS-RC）1.包括6个言语测验和5个操作测验。
2.一般按先言语测验后操作测验的顺序进行。
3.算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号和图画填充有时间限制，另一些测验不限制时间。
4.不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数，有的项目通过时记1分，未通过记0分，如知识测验；有的项目按回答的质量分别记0、1、2分，如领悟、相似性和词汇等。
5.分测验的原始分转化成平均数为10，标准差为3的量表分。
言语智商(VIQ),操作智商（PIQ），总智商（FIQ）按韦氏智力平均分100，标准差15换算。
考试过程中可能出现的问题：①言语测验中被试表现出高于常模分数的有？②百分等级是多少？高于一个标准差为84，高两个98，低一个16，低两个26.智力等级分布（考）智力等级：正常90～109、均分100，上下±10分为一级。
往上：高于平常、超常、不小于130极超常；往下：低于平常、70为边界，低于69有智力缺陷。
7.智力缺陷的分等（考）智力缺陷分等：35～49为中度，上下±15，往上：轻度；往下：重度、极重度8.（考）为了克服测验程序复杂费时的缺点，韦氏三个智力量表均有简式版本。
如：⑴二合一：词汇和木块图案估计智商为最理想的二合一简式组合。
⑵四合一：选用词汇、算术、图片排列和木块图案四个分测验。
⑶二合一至六合一：龚耀先计算了韦氏各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分的相关，结果言语部分以知识、相似性和词汇分测验为代表测验，操作部分以图画填充、木块图案和图片排列三个分测验为代表测验，这六个分测验可组合成各种形式的二合一至六合一简式。
使用简式量表要慎重，因其效度和信度比全量表为低。
心理测验技能(1)—WAIS
四、 年 龄 组 的 划 分
16 ~ 17岁 (2岁) 18 ~ 19岁 (2岁)
20 ~ 24岁 (5岁)
25 ~ 34岁 (10岁) 35 ~ 44岁 (10岁) 45 ~ 54岁 (10岁) 55 ~ 64岁 (10岁)
65 ~ 69岁 (5岁)
70 ~ 74岁 (5岁) 75岁以上
五、智力的等级与分布—— 呈正态分布（KD）
3、项目难度顺序：由易到难排列。
4、评分依据 （1） 时间限制项目：包括算术、图片排列、木块图、物体拼凑、数字 符号五项。是以反应的速度和正确性作为评分的依据。超时记 “0”分，提前完成按要求给奖励分。 例如：木块图 1—6 图在规定时间内(60秒)通过记“4”分, 7—10图在
时限内(120秒)通过记“4”分，提前通过有奖励分。
l 功能：主要测量数字计算的推理能力及主动注意力。
该能力随年龄而发展，对预测一个人未来心智 能力很有价值。
4 、相似性：包括 13 对名词，每对词都有共同性， 要求被试概括出两者相似的地方。
l 开始与停止：从第1题开始，连续4题失败，
则停止测试。
l 记分：根据概括的水平和程度记0、1、2分。
l 功能： 主要测量逻辑思维和抽象概括能力。 是G因素很好的测量指标。
测试。如果3、4或5项中任何一项失败，则退回到第1项
进行。 l 记分：根据回答的质量记0、1、2分。 l 功能：主要测量 — 分析判断能力
—
—
运用知识解决问题的能力
一般生活的常识
该测验对智力的G因素负荷较大，相对的受文化教育影响 比较小。
3、算术：有14道算术题，由易到难，要求心算来回答。 l 开始与停止：从第3题开始，连续4道题失败，停止测 试。如果3—4题均失败，可退回从1题开始作，若1—2 题也失败，则停测。 l 记分：有时间限制，在限定时间内回答正确记“1”分， 错误记“0”分。从11—14题在限定时间内提前通过有奖 励分。
WAIS-RC中国韦氏成人智力测验系统
WAIS-RC中国韦氏成人智力测验系统韦氏成人智力测验（Wechsler Adult Intelligence Scale)，英文简称WAIS，是韦氏智力量表中的一部分。
中国修订韦氏成人智力量表（WAIS—RC）分城市式和农村式。
两式项目数相同，记分标准也相同。
1.较长时间生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，适用城市式。
2.长期生活、学习或工作在农村的人口采用农村式。
WAIS—RC包括11个分测验，分成言语量表和操作量表两部分：1.言语部分：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇共6个分测验。
2.操作部分：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑共5个分测验。
含高档工具箱一个，内装所有相关工具一套，也可在WIN10系统的平板电脑上使用。
适用范围WAIS—RC适用范围：16岁以上，适用个别施测。
测验特点1、10~12个分测验：使用多个分测验，不仅可以得到总智商（FISQ），还可以分析个体在智力上的强项和弱点；2、言语量表和操作量表各由5~6个分测验组成，不仅可以得到言语智商（VIQ）和操作智商（PIQ），还可以单独评价言语或操作的各项智力成分，体现了左右脑功能的整合，而且可以显示个体的职业能力倾向。
3、共同的IQ计分系统：对所有测验和所有年龄组，IQ平均分为100，标准差为15。
而且每个分测验的平均分为10，标准差接近3分。
这样就可以比较被试的各项分测验分数，了解其相对强弱。
4、不同年龄组有相同的分测验：例如，WAIS-R，WISC-R，WPPSI-R有相同的8个核心分测验。
这不仅方便施测者，而且有助于测验之间的相互比较。
分测验主要功能按照WAIS—RC因素分析结果，测验功能与分测验一览表测验功能：言语理解能力、记忆能力与注意能力、知觉组织能力次要功能WAIS—RC也可用来评估精神发育迟滞、痴呆导致的智力障碍严重程度、认知功能损害程度。
量表分城市和农村两个常模，通过在软件的测试人员信息管理内选择来自动判断调用对应常模，测试完毕，自动得出IQ值，并显示智力等级。
WAIS-RC韦氏成人智力量表
WAIS—RC（韦氏成人智力量表）圣才学习网·心理类2008-07-10 14:36:44阅读18365次[大] [中] [小]扫码手机阅读评论（0）（一）测验的实施1．测验材料韦氏成人智力测验首先由韦克斯勒（D．Wechsler）于1955年所编制，以后于1981年和1997年又经过两次修订。
这里我们选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC）。
本测验的全套材料包括：（1）手册一本（2）记录表格一份（分城市和农村用两种）（3）词汇卡一张（分城市和农村用两种）（4）填图测验图卡和木块图测验图案，共一本（分城市和农村用两种）（5）图片排列测验图卡一本（分城市和农利用两种）（6）红白两色立方体一盒（9块）（7）图形拼凑碎片四盒（8）图形拼凑碎片摆放位置卡一张（同时做摆放碎片时遮住被试者视线的屏风用）（9）数字符号记分键一张2．适用范围本测验适用于16岁以上的被试者，分农村和城市用两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作于农村的称农村人口，采用农村式。
3．施测步骤首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。
在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变，如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。
测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者也可分次完成。
下面是各分测验的具体实施方法：（1）知识：包括29个一般性知识的题目，要求被试者用几句话或几个数字同答，问题按由易到难排列。
一般从第5题开始施测，如果5和6项均失败便回头做1-4项，被试者连续5题失败则不再继续下去。
（2）领悟：包括14个按难易程度排列的问题，要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。
韦氏智力
体一生不同年龄阶段的智力水平。
3、韦氏智力量表临床应用的多，积累了丰富的资料，已成为临床测验的 重要工具。除了测量智力外，还可研究人格，而且可以作为神经心理学的主 要测量工具。“退化指数”—— 数字广度、数字符号、木块图等分测验的成绩 随着年龄的增长而降低，这些测验与另一类不受年龄影响的分测验（词汇、 知识和图片排列等）成绩的比值，即“退化指数”可作为脑功能退化的商数。
八、对韦氏智力量表的评价（KD）
韦氏所编制的系列智力测验量表，被广泛应用，成为当今最通用的 个体智力测验。它与斯坦福——比内量表相比，具有以下优点： 1、韦氏智力量表具有复杂的结构，能够较好地反映一个人智力的全 貌和各种智力因素的状况。韦氏智力三套量表互相衔接，适用的范围从 幼儿一直到老年，是一套比较完整的智力量表。 2、韦氏智力量表用离差智商代替了比率智商，更加科学地反映出个
l 功能：主要测量数字计算的推理能力及主动注意力。
该能力随年龄而发展，对预测一个人未来心智 能力很有价值。
4、相似性：包括13对名词，每对词都有共同性， 要求被试概括出两者相似的地方。
l 开始与停止：从第1题开始，连续4题失败，
则停止测试。
l 记分：根据概括的水平和程度记0、1、2分。
l 功能： 主要测量逻辑思维和抽象概括能力。 是G因素很好的测量指标。
为了克服测验程序的复杂费时，韦氏三个智力量表均有
简式版本。 （1982） 二合一简式组合 —— 词汇和木块图 四合一简式组合 —— 词汇、算术、图片排列和木块图
龚耀先（1983）计算了各分测验与言语量表、操作 量表和全量表的相关，结果是言语部分以知识、相似性 和词汇三个分测验为代表，操作部分以图画填充、木块 图和图片排列三个分测验为代表。这6个分测验可以组合 成为二合一至六合一简式。但其效度和信度较全量表低。
韦氏智力测验题目大全
韦氏智力测验题目大全韦氏成人智力测验(Wechsler Adult Intelligence Scale)，英文简称WAIS，是韦氏智力量表中的一部分。
龚耀先于1981年主持修订WAIS(1955年版)，为中国修订韦氏成人智力量表(WAISRC)。
WAISRC分城市式和农村式。
两式项目数相同，记分标准也相同。
1.较长时间生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，适用城市式。
2.长期生活、学习或工作在农村的人口采用农村式。
以下是网本文库为大家整理的有关韦氏成人智力测验的内容：韦氏成人智力测验(WAIS-RC)具体实施方法主要功能知识包括29个一般性知识的题目，由易到难排列，一般从第5题开始施测，若5和6项均失败便回头做1-4项，被试者连续5题失败则不再继续。
主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。
领悟包括14个按难易程度排列的问题，一般从第3题开始，若3、4或5项中任何一项失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再继续。
主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。
对智力的G因素负荷较大，但记分难以掌握。
算术包括14个算术题，依难度排列，被试者只能用心算解答，不得使用纸和笔。
一般从第3题开始，若3和4题均得0分，便进行1和2题，连续4道题失败则停止该测验。
主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。
能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值相似性包括13对名词，依难度排列，每对词表示的事物都具共性，要求被试者概括出两者在什么地方相似，均从第1项开始，连续4道题失败则停止该测验。
1主要测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。
是智力G因素的很好测量指标。
数字广度包括顺背和倒背两个部分，分别由易到难排列。
顺背最多由12位数字组成，倒背最多由10位数字组成，任何一项1试背得正确，便继续进行下一项，如有错误便进行同项的2试，两式均失败停止该部分测验。
韦氏成人智力测验(WAIS-RC)培训PPT课件
方法
1. 指导语 2．时限：前5项时限60秒，后三项时限100秒 3．计分
1~2项一次成功4分，两次成功2分，6项以后，提 前完成有奖励分。 4．最高分 38
29
11．拼图测验
包括4套切割成若干块的图形板，要求被 试把零乱的的碎片复原成一个完整的图形。 测量想象力、抓住事物线索的能力、手眼协调能力,辨别部分与整体关系和概括 思维能力、知觉组织能力。
各分测验粗分的相应年龄量表分，用括弧括住。要将城市和农村的 分清，不能用错表。 （9）根据年龄将标准分换算成IQ，核对清楚。同样要注意城市和农村 用表。 （10）最后总检查一遍计算数值，换算材料，应填写的事项
6
1．常识测验
包括29个一般性知识的题目。题目由一些常 识问题组成，涉及历史、天文地理、文学、 自然等内容。测试知识广度、一般的学习认 识、接受能力和记忆力。
回答内容可记分。 3．连续5个0分不继续 4．计分
按回答质量分别记2、1、0分，免作1-3词的，仍计满分6分。 5．最高分 80分
22
7．数字符号测验（城市农村共用）
给1-9的每一个数字都规定一个特别的 符号，要求被试在规定时间内按样例将 与数字相对应的符号添写在每一个数字 下面空白处。测量学习联想能力、视觉 －运动精细动作的辨别速度与灵活性以 及动机强度。
25
9．木块图测验
包括10张几何卡片图案，每次向被试呈现 一个图案，要求被试在规定的时间内用4 个或9个积木按图案摆出来。可测量辨认 空间关系的能力、视觉分析综合能力。测 量分析综合、视觉协调和知觉组织能力。
26
方法
1．指导语
2．时限
图1~2 60秒 秒
图2~6 60秒 图7~10 120
WAIS-RC解释
整理课件
17
三、注意事项
从智商开始解释并不意味着把这个总分提高到首要地位。 需要指出的是，VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，不是绝对的，
因为影响VIQ与PIQ差异的因素很多。一般情况下，正常人可相差 9~10分，其IQ高，VIQ>PIQ；IQ低，PIQ>VIQ。IQ在80分以下 时，PIQ>VIQ达11分以上。 在比较各分测验的差异时，计算是按年龄量表分进行的，并且是 自身的比较。如与他人的成绩相比较，应以10分为平均数，即13 分及以上为强项，7分及以下为弱项。
在这种情况下，量表与因素的不一致性对于分 数轮廓的正确解释是至关重要的。
整理课件
14
(二)言语能力对操作能力缺陷的补偿
言语能力非常好的被试者有时可以用他们的优 势去补偿其非言语能力的不足。
图画填充和图片排列是两个常常受言语能力影 响的操作测验。虽然过多的口述会影响完成作 业的速度，但这种言语中介会提高在这些测验 上的得分。
(一)智商不与因素分数相应
(二)言语能力对操作能力缺陷的补偿
(三)轮廓中得分的分散
(四)再测效应
整理课件
13
(一)智商不与因素分数相应
言语和操作智商分别被用作言语理解和知觉组 织的因素分数，但量表和因素之间不是完全对 应的。
算术和数字广度其实不属于言语理解因素，而 数字符号也不应归入知觉组织因素。通常这种 细微的不一致性对V-P差异的解释无关紧要， 但测验者应警惕特殊情况的出现。
整理课件
16
(四)再测效应
无论出于什么原因在几个月内再次实施韦氏测验，第二次测验所 得到的总智商和V-P差异都是值得怀疑的。
对各年龄水平的被试者来说，一个月之内的第二次测验的总智商 会比第一次高出7分左右。这种再测效应在言语量表和操作量表 上的增分量也不同，言语智商的增加量通常为3.5，而操作量表的 增加量通常为9.5。所以，第二次实施所得到的P＞V的差量会比 第一次增加6分，从而有可能使原来不显着的V-P差异变为显着的， 或者掩盖实际存在的显著的V＞P的差异。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
韦氏成人智力测验WAIS-RC
是继比内、西蒙智力量表后国际通用的另一套智力量表，是当今最通用的个体智力测验。
测验的材料
（略）
适用范围：16岁以上，分农村和城市两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作在农村称为农村人口，采用农村式。
施测步骤：先言语测验，后操作测验。
但应灵活进行，特殊情况可先进行一两个操作测验或从比较易做好的项目开始。
测验通常是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试也可以分次完成
分测验的具体实施方法和功能
2、任何一项背得正
确，便继续进行下一项，如果
有错误便进行同项的二试，两
式均失败停止该部分测验。
3、两部分念出数目的
速度均按每一秒钟一个数字，
也不得将长数止分组念出，因
为分组易记忆。
必会高。
词汇言语能力较差的被试者
从第1题开始做，一般被试从
第4题开始，如果4-8项内有一
个得0分，便回头测1-3词。
被
主若连续5个词解释不出则不
再继续进行。
主要测量人的言
语理解能力，与抽象
概括能力有关，同时
能在一定程度上了解
其知识范围和文化背
景。
是测量智力G因
素的最佳指标，可靠
性很高。
但其记分较
麻烦，美分标准难掌
握，实施时间也较长。
数字符号
1-9诸数各有一规定符
号，要求被试按照这种对应方
式，迅速在每个数字下空格内
以从左到右的顺序填上相应
的符号，不得跳格。
被试从练
习项目开始，正式测验限时90
秒。
主要测量一般的
学习能力、知觉辨别
能力及灵活性，以及
动机强度等。
该测验与工种、
性别、性格和个人缺
陷有关，不能很好地
测量智力的G因素，
但具有记分快、不受
文化影响的特点。
图画填充
由21张卡片组成，每张卡
片上的图画有一处缺笔，要求
被试者在20秒内能指出这个
部位及名称，其中第1、2项失
败应指出缺失的部位及名称，
从第三项开始不再给予这样
的帮助。
主要测量人的视
觉辨认能力，以及礼
堂记忆与礼堂理解能
力。
能测量智力的G
因素，但它易受个人
经验、性别、生长环
境的影响。
木块图主试者呈现10张几何图
案卡片，令被试者用4个或9
个红白两色的立方体积木照
样摆出来，在连续三项失败后
停止此分测验，其中图案1或2
两次试验均失败才算失败。
连
续3个0分停止该测验。
主要测量门诊窨
关系的能力、视觉结
构的分析和综合能
力，以及视觉-运动协
调能力等。
在临床上，该测
验对于诊断知觉障
碍、注意障碍、老年
衰退具有很高的效
度。
图片排列
测验材料为8个随机排列
的图片，每组图片的内容有内
在联系，要求被试者在规定的
霎时间内排列成一个有意义
的故事，其中第一项告之是
“鸟巢”的故事，从第二项开
始便不告之是何故事，如果第
主要测量被试者
的分析综合能力、观
察因果关系的能力、
社会计划性、预期力
和幽默感等。
可以测量智力的
G因素，可作为跨文
化的测验。
但些测验
易受视觉敏锐性的影
响
测验的记分
一、原始分的获得
1、每个分测验，题目均按难度顺序排列。
2、算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号和图画填充有时间限制，其它不限制时间，应让被试者有适当时间来表明回答。
3、有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据，超过规定时间，
即使通过也记0分，提前完成的，按提前时间的长短记奖励分。
4、不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数，有的项目通过时记1分，未通过记0分，如知识测验；有的项目按回答的质量分别记0分、1分或2分，如领悟、相似性和词汇测验。
5、“理解”、“相似性”、“词汇”三个分测验及“知识”中的部分测题，要求主试根据评分原则作出主观判断。
二、原始分换算量表分
1、一个分测验中的各项目得分相加，称分测验的原始分（或称粗分）。
缺一项分测验时，要计算加权分。
2、原始分按手册上相应用表可转化成平均数为10、标准差为3的量表分。
分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得该分测验的量表分，再将二者相加，可以全量表分。
3、根据相应用表换算成言语智商（VIQ）、操作智商(PIQ）和总智商(FIQ)。
查被试的智商一定要查相应的年龄组，同时要将城市和农村的分清，不能用错表。
4、WAIS-RC附有粗分转换成年龄量表分的表格。
年龄量表分也是以10为平均数、以3为标准差的量表分，但它不是与被试总体比较，而是按年龄组的成绩分别计算的。
主要用于临床诊断。
三、结果的解释
按照智商的高低，智力水平可分为如下若干等级，可作临床诊断的依据
智力等级分布
130以上极超常 2.2%
120-129 超常 6.7%
110-119 高于平常16.1%
90-109 平常50%
80-89 低于平常16.1%
70-79 边界 6.7%
以下属智力缺陷
50-69 轻度85%
35-49 中度10% 2.2%
20-34 重度3%
0-19 极重度2%
相关知识
1、韦氏智力量表主要指WAIS-R、WISC-R和WPPSI这三个量表，三者均包括相同的分测验，因年龄关系，有一些形式上的变更，还有少数量表中的分测验有增减。
2、1979-1981年间，龚耀先主持完成基于WAIS的修订工作，称中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC）。
分城市和农村两个版本，两者测验项目相同，记分标准一样，但
各分测验项目的难易排列顺序和计算量表分与智商的标准不同。
3、两式各包括11个分测验，其中言语部分包括：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇6个分测验；操作部分包括：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑5个分测验。
对韦氏智力量表的评价
与SB量表相比，具有以下一些优点：
1、韦氏智力量表具有复杂的结构，有言语、操作分测验，同时提供三个智商分数和多个分测验分数，能较好地反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素。
三套量表互相衔接，适用的范围可从幼儿直至成年，是一套比较完整的智力量表。
2、用离差智商代替比率智商，克服了计算成人智商的困难，解决了智商变异上的问题。
离差智商非韦克斯勒发明，但由他得到推广应用的。
离差智商的计算公式：IQ=100+15(X-X’)/SD
X是原始分，X’是样本平均数，SD是样本标准差
3、韦氏智力量表临床应用多，积累大量临床资料，成为临床测验中的重要工具。
可测量智力和研究人格，且可以作为神经心理学的主要测量师表。
“退化指数”可作为脑功能退化的商数。
主要缺点：
1、三个独立本的衔接欠佳，表现在同一被试者用两个相邻表测验如WAIS和WISC 时，其智商水平在WAIS的系统性高于WISC。
2、测验的起点偏难，有的分测验（如相似性测验）方法对低智力者难以说明，故不便测量低智力者。
3、有的分测验项目过多（如词汇测验），增加测验时间，有的相反，项目过少（如物体拼凑测验，难以高速项目难度，且不便作分半相关信度检验。
为克服测验程序复杂费时这一缺点，韦氏三个量表均有简式版本。
但使用简式量表要慎重，因其效度和信度比全量表为低。
注意事项：
1、一定要按量表的标准程度进行操作，一定要阅读手册，除非临床应用出现某些特殊情况，可以进行适当变动。
2、主试者必须受过进行个别和团体测验的训练，掌握本量表的测量技术。
3、测验材料要有组织，以便测验时取用，能得心应手，不致紊乱和影响进行时间。
4、测验时间要选择恰当，是与被试者建立良好协调关系所必需。
被试者应在精力充沛、身体舒适、没有急事的时候接受测试。
5、主试者应努力取得被试者的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣，鼓励性语言：“好”、“这不是花你许多时间吧”“这里还有另一些不同方式的测试”或“我想你一定会感
兴趣”，但不说“对”、“不错”或“再来试试看”。
6、有些项目无时限，但不是让被试者任意延长。
如果肯定被试已无回答，可进行下一个项目。
一般来说有10秒或15秒可以考虑好回答。
7、每一个测验均有指导语，主试必须照原句讲。
8、被试者对每一项目的回答均按原话记录，并将其分数全部记录在该项目后面。
有些分测验开头几项免做，但要记上应有分数。